Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια σχετικά με ένα ατύχημα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια σχετικά με ένα ατύχημα"

Transcript

1 Ενότητα 1: Η καθημερινότητα ενός φροντιστή/ φροντίστριας Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια σχετικά με ένα ατύχημα Το σχέδιο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τον συντάκτη της και η Επιτροπή δεν ευθύνεται για τυχόν χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. Αριθμός έγκρισης: LLP DE-KA2-KA2MP Σύμβαση: /

2 Ενότητα 1 Σελίδα 2 Περιεχόμενα Περιεχόμενα... 2 Σε αυτή την ενότητα θα ασχοληθούμε Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Ασκήσεις Διαλόγου Γραμματική Λεξιλόγιο διαλόγου Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Ασκήσεις για το διάλογο Γραμματική Λεξιλόγιο διαλόγου Διάλογος 3: Επικοινωνία με τον ασθενή Ασκήσεις για το διάλογο Γραμματική Λεξιλόγιο διαλόγου Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ασκήσεις για το διάλογο Λεξιλόγιο διαλόγου Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια για ένα ατύχημα Ασκήσεις για το Διάλογο Λεξιλόγιο διαλόγου Τελικό τεστ Ενότητας Σωστές Απαντήσεις... 44

3 Ενότητα 1 Σελίδα 3 Σε αυτή την ενότητα θα ασχοληθούμε... Η καθημερινότητα ενός φροντιστή/ φροντίστριας Αυτό το μάθημα ασχολείται με την καθημερινή ζωή μίας κυρίας, που φροντίζει ηλικιωμένους στην Ελλάδα. Περιλαμβάνει θέματα που διευκολύνουν την ενασχόληση με το επάγγελμά της. Περιέχει αρκετά γλωσσικά στοιχεία. Επιπλέον, υπάρχει ειδικό λεξιλόγιο σχετικά με τα κείμενα, και σύντομη γραμματική. Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας Το περιεχόμενο αυτής της ενότητας περιλαμβάνει διαλόγους, που αναφέρονται στην επαφή με τους συγγενείς, την ενσωμάτωση, την επικοινωνία αναφορικά με προβλήματα των ηλικιωμένων και την εύρεση λύσεων, και μία συζήτηση αναφορικά με τη σωστή συμπεριφορά σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Στόχος Η εκμάθηση του λεξιλογίου και των συνηθέστερων εκφράσεων Λέξεις και έννοιες κλειδιά Επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη, υποδοχή ασθενούς, επικοινωνία με τον ασθενή, συνομιλία με φροντιστές

4 Ενότητα 1 Σελίδα 4 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια σχετικά με ένα ατύχημα Β1 Β2 Β1 Α2 Β2 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Συνομιλία μεταξύ της κυρίας Παπαδοπούλου (υπεύθυνης διαμεσολάβησης), της κυρίας Ελισάβετ (φροντίστριας ηλικιωμένων) και της οικογένειας του κου Μάριου (ηλικιωμένου) Κατάσταση: Η οικογένεια Μαργαρίτη αναζητά μια νοσοκόμα για την κατ οίκον φροντίδα του ηλικιωμένου Μάριου. Η κυρία Παπαδοπούλου, ως υπεύθυνη διαμεσολάβησης, καλεί στο τηλέφωνο την Ελισάβετ. Η Ελισάβετ είναι νοσηλεύτρια από την Βουλγαρία, η οποία ενδιαφέρεται για τη θέση εργασίας. Πρόσωπα: - Κυρία Παπαδοπούλου (46 ετών): υπεύθυνη μονάδας φροντίδας ηλικιωμένων - Κυρία Ελισάβετ (34 ετών): νοσηλεύτρια από τη Βουλγαρία - Κύριος Μάριος (83 ετών): ηλικιωμένος που ψάχνει μια κυρία για φροντίδα κατ οίκον - Κύριος Παναγιώτης (51 ετών): γιος του κυρίου Μάριου Τοποθεσία: Η κυρία Παπαδοπούλου βρίσκεται μαζί με την οικογένεια του κου Μάριου στο γραφείο Η κυρία Ελισάβετ βρίσκεται στο σπίτι της, στην Αθήνα Κυρία Παπαδοπούλου: Καλημέρα κ. Μαγντάλοβα. Μπορείτε να μας ακούσετε; Καλημέρα. Ναι σας ακούω πολύ καλά. Κυρία Παπαδοπούλου: Έχω εδώ την οικογένεια Μαργαρίτη, που ψάχνει κάποιον να φροντίζει τον κ. Μαργαρίτη. Μήπως θα μπορούσατε να μιλήσετε μαζί τους και να παρουσιάσετε τον εαυτό σας; Παναγιώτης: Γεια σας. Ονομάζομαι Παναγιώτης. Χρειαζόμαστε κάποιον να αναλάβει να φροντίζει τον πατέρα μου.

5 Ενότητα 1 Σελίδα 5 Μάριος: Εγώ είμαι ο Μάριος Μαργαρίτης. Είμαι 83 ετών και ζω μόνος. Από τότε που έχασα τη γυναίκα μου προ δωδεκαετίας είμαι πρακτικά μόνος. Αραιά και που χρειάζομαι βοήθεια. Παναγιώτης: Μπαμπά, χρειάζεσαι κάποιον να σε φροντίζει όλη την ημέρα. Εμείς ανησυχούμε όταν μένεις συνέχεια μόνος. Το ξέρεις ότι είσαι ξεχασιάρης και παίρνεις τα φάρμακά σου όταν το θυμάσαι. Κυρία Παπαδοπούλου: Ωραία ας δώσουμε στην κυρία Ελισάβετ τη δυνατότητα να μας πει,γιατί ενδιαφέρεται για αυτήν τη θέση. Έτσι, ίσως μας δοθεί η ευκαιρία να δούμε αν μας κάνει για να παρέχει φροντίδα στο σπίτι. Ονομάζομαι Ελισάβετ Μαγντάλοβα, είμαι 34 ετών και είμαι Βουλγάρα Εκεί σπούδασα νοσοκόμα και εργάστηκα για κάποια χρόνια σε νοσοκομείο. Προς το παρόν ψάχνω για δουλειά. Στη χώρα μου υπάρχουν πολύ λίγες θέσεις εργασίας. Σκέφθηκα να έρθω στην Ελλάδα και να φροντίζω κάποιον ως εσωτερική. Μου δίνει μεγάλη χαρά, που βρίσκω τόσο γρήγορα μια ενδιαφέρουσα θέση εργασίας. Κυρία Παπαδοπούλου: Κύριε Μαργαρίτη, τι θα θέλατε να μάθετε για την κυρία Μαγντάλοβα; Μάριος: Τι ενδιαφέροντα έχετε; Ποια είναι η οικογενειακή σας κατάσταση; Έχετε κάποιες ιδιαίτερες συνήθειες, καπνίζετε; Ξέρετε, για παράδειγμα, εγώ δεν μπορώ να ησυχάσω αν βάζετε δυνατά τη μουσική. Δεν υπάρχει λόγος να ανησυχείτε. Ούτε καπνίζω, ούτε βάζω δυνατά τη μουσική. Στον ελεύθερο χρόνο μου μαγειρεύω ή πηγαίνω περιπάτους. Μου αρέσει η τάξη και οργανώνω την ημέρα μου. Στην προσωπική μου ζωή συνέβησαν πολλά τους τελευταίους μήνες. Έχω πρόσφατα χωρίσει και επιζητώ την αλλαγή, να ανοίξω ένα νέο κεφάλαιο στη ζωή μου. Και εσείς; Μπορώ να σας κάνω εκ των προτέρων κάποιες ερωτήσεις; Μπορείτε να μου πείτε λίγα λόγια για τα προβλήματα της υγείας σας στο πρόσφατο παρελθόν; Μάριος: Ευτυχώς μέχρι στιγμής δεν αντιμετωπίζω προβλήματα υγείας. Παναγιώτης Μπαμπά, να απαντήσω καλύτερα εγώ; Μάριος: Αν θέλεις. Παναγιώτης Ξέρετε ο πατέρας μου συχνά ξεχνάει. Κάποιες φορές συμβαίνει να λέει κάτι και μετά να μη το θυμάται. Για το λόγο αυτό θα σας παρακαλούσαμε να δίνετε ιδιαίτερη φροντίδα στο να παίρνει τα φάρμακά του. Δεν έχει πρόβλημα κινητικότητας. Στις μετακινήσεις του χρησιμοποιεί ένα μπαστούνι για να στηρίζεται. Μέσα στο σπίτι δεν έχει πρόβλημα προσανατολισμού. Λόγω των προβλημάτων στην όραση δεν πρέπει να βγαίνει μόνος του έξω. Η επικοινωνία μαζί του είναι ελαφρώς μόνο προβληματική. Στην τουαλέτα εξυπηρετείται μόνος του. Οι ζωτικές τους λειτουργίες είναι μέχρι στιγμής σταθερές, μόνο από καιρό σε καιρό του ανεβαίνει η πίεση. Για το λόγο αυτόν παίρνει αντιϋπερτασικά χαπάκια. Η δοσολογία αναγράφεται στο κουτί, αλλά μπορείτε να ρωτήσετε και το γιατρό του. Πριν από λίγο καιρό έπαθε μια γαστρίτιδα και χρειάζεται ειδική διατροφή. Αυτά είναι όλα που

6 Ενότητα 1 Σελίδα 6 πρέπει να γνωρίζετε. Θα ήθελα τώρα να μάθω πώς εννοείτε εσείς τον όρο καλή φροντίδα. Η καλή φροντίδα είναι πολύπλοκο θέμα. Είναι σημαντικό να είναι κανείς επικεντρωμένος στον ασθενή και να επιτελεί τα καθήκοντά του με επιμέλεια. Τα καθημερινά καθήκοντα πρέπει να τα έχει συζητήσει με τον ασθενή και να τα έχει σημειώσει σε ένα πλάνο. Η καθημερινή ρουτίνα δομείται με βάση τους ρυθμούς του ασθενούς. Στο πλάνο σημειώνω και τους βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους. Φυσικά, ιδιαίτερη βάση δίνω στην βασική φροντίδα. Αυτή περιλαμβάνει το πλύσιμο του ασθενή, το ξύρισμα και το φρεσκάρισμα. Παίρνω όλες τις αναγκαίες προφυλάξεις και τηρώ τους κανόνες υγιεινής, που είναι πολύ σημαντικοί στο επάγγελμά μας. Μάριος: Πολύ ωραία. Συμφωνώ μαζί σας. Παναγιώτης Ο πατέρας μου μπορεί να γίνεται κουραστικός κάποιες φορές. Αλλά πιστεύουμε ότι είσαστε μια καλή επιλογή. Και εγώ θα επιθυμούσα να εργαστώ μαζί σας. Παναγιώτης: Σας ευχαριστούμε για τη συνέντευξη και ελπίζουμε ότι θα συνεργαστούμε. Πολύ καλά. Θα περιμένω να με ειδοποιήσετε. Χαίρετε! Κυρία Παπαδοπούλου: Γεια σας και θα τα πούμε σύντομα.

7 Ενότητα 1 Σελίδα Ασκήσεις Διαλόγου 1 ΑΣΚΗΣΗ 1 Κατανόηση διαλόγου Ακούστε ξανά το διάλογο και αναφέρατε κατά πόσο οι ακόλουθες δηλώσεις είναι σωστές ή λάθος Πρόταση Σωστό Λάθος Η κυρία Μαγντάλοβα συναντά την οικογένεια Μαργαρίτη στο κέντρο φροντίδας. Ο κύριος Μαργαρίτης θέλει να συνεχίσει να λαμβάνει υγειονομική περίθαλψη Ο κύριος Μάριος ξεχνά ορισμένες φορές τα χάπια του. Η κυρία Μαγντάλοβα έχει εργαστεί ως νοσηλεύτρια. Η κυρία Μαγντάλοβα καπνίζει. Στην κυρία Μαγντάλοβα αρέσει να πηγαίνει περιπάτους στον ελεύθερο χρόνο της. Ο κύριος Μαργαρίτης δεν περπατάει κανονικά και χρειάζεται πατερίτσες. Η αρτηριακή πίεση του κου Μάριου μερικές φορές αυξάνεται. Για τις γυναίκες σαν την κα Μαγντάλοβα είναι πολύ δύσκολο να βρουν δουλειά. Η φροντίδα και η σωστή αντιμετώπιση δεν θα πρέπει να εξαρτώνται από τον ασθενή. ΑΣΚΗΣΗ 2 Κατανόηση γραπτού κειμένου Διαβάστε προσεκτικά το ακόλουθο κείμενο και απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις. «Όπως είπα, προχθές, στις 23 Αυγούστου του 2014, άρχισα στις 19:00 τη δουλειά μου, πραγματοποιώντας τη πρώτη βασική φροντίδα: το λούσιμο, ξύρισμα και χτένισμα του κου Μάριου. Στη συνέχεια, βούρτσισε τα δόντια του και ξάπλωσε. Ο ασθενής κάτι έφαγε και γύρω στις 22:00 μου είπε ότι είχε διάρροια. Επιπλέον, εμφάνισε δύσπνοια με αποτέλεσμα να μην μπορεί να περπατήσει έως το κομοδίνο. Αλλά χθες το πρωί, δήλωσε ότι αναπνέει καλύτερα. Το μεσημέρι, γύρω στις 14:00 δήλωσε ότι έχει ταχυκαρδία. Τότε, του έδωσα ένα ηρεμιστικό και μέτρησα την πίεσή του. Παρόλο που προσπάθησα με τακτική φροντίδα να αποφύγουμε την κατάκλιση, ο κος Μάριος στις 18:00 είχε τα πρώτα σημάδια έλκους. Φρόντισα την πληγή με τα απαραίτητα υλικά και την κάλυψα με γάζα. Σήμερα το πρωί, δεν είχε όρεξη και έφαγε το πρωινό του με δυσκολία.» 1) Τι ώρα ξεκίνησε η εργασία της νοσηλεύτριας;

8 Ενότητα 1 Σελίδα 8 Α. 19:00 Β. 14:00 Γ. 07:00 2) Τι πρόβλημα είχε ο κος Μάριος μετά το βραδινό; Α. διάρροια Β. ταχυκαρδία Γ. υπέρταση 3) Τι είναι το κείμενο που διαβάσατε; Α. Βιογραφικό σημείωμα Β. Περιγραφή της καθημερινής φροντίδας του ασθενούς Γ. Γράμμα σε έναν φίλο ΑΣΚΗΣΗ 3 Λεξιλόγιο Συμπληρώστε τις προτάσεις με την κατάλληλη λέξη από τον παρακάτω πίνακα απασχόλησης, χάπια, αρτηριακή πίεση, γαστρίτιδα, υγιεινή, επικοινωνία, φάρμακα, υπομονετική, προφύλαξη, ξύρισμα, ρυθμός, διάρροια, υγειονομική 1) Ο πατέρας μου έχει πίεση αλλά συχνά ξεχνάει να πάρει τα του. 2) Μέτρησα με το πιεσόμετρο την αλλά ήταν πολύ υψηλή και θα πρέπει να πάρουμε άλλη μία μέτρηση. 3) Μετά την καρδιακή επέμβαση που έκανε στο νοσοκομείο, έπαθε από την χορήγηση πολλών φαρμάκων. 4) Θα ήθελα να προσέχεις περισσότερο την στο σπίτι. 5) Λόγω του ότι έχει άνοια, θα πρέπει να είστε πολύ με τη γιαγιά μου. 6) Βασικές ανάγκες όπως το μπορεί να τα κάνει και μόνος του. 7) Είναι ευάλωτη σε αρρώστιες γι αυτό θα χρειάζεται αρκετή. 8) Η υπηρεσία του Δήμου είναι κλειστή σήμερα λόγω απεργίας. 9) Παρόλο που προσέχω τη διατροφή μου, χθες το βράδυ είχα.

9 Ενότητα 1 Σελίδα 9 10) Η αρχική με την οικογένεια πήγε αρκετά καλά. 11) Στη χώρα μου είναι πολύ δύσκολο να βρεις πλέον εργασία πλήρους. 12) Αν ο κος Μάριος δεν μπορεί να καταπιεί τα, θα μπορούσα να σας γράψω να πάρετε τα φάρμακα σε σιρόπι. 13) Θα πρέπει να ακολουθήσει την άσκηση με αργό για να μην κουραστεί. ΑΣΚΗΣΗ 4 Γραμματική Ξαναγράψτε τις ακόλουθες προτάσεις μιλώντας για το μέλλον. 1) Με την οικογένεια μου πήγαμε για διακοπές στην Ιταλία. Το επόμενο καλοκαίρι (Θα πηγαίνουμε, θα πάμε) για διακοπές στην Ιταλία 2) Προσλάβαμε την κυρία Μαγντάλοβα για να φροντίζει τον πατέρα μου Θα (προσλάβουμε, προσλαμβάνουμε) την κυρία Μαγντάλοβα για να φροντίζει τον πατέρα μου 3) Δεν πρέπει να ανησυχείς για τη μητέρα σου, όλα θα πάνε καλά. Δεν θα (πρέπει να ανησυχείς, πρέπει να ανησυχήσεις) για τη μητέρα σου, όλα θα πάνε καλά. 4) Συνήθισα πολύ γρήγορα στη νέα μου εργασία. Πιστεύω ότι θα (συνηθίζω, συνηθίσω) πολύ γρήγορα στη νέα μου εργασία. ΑΣΚΗΣΗ 5 Γράψιμο Ακριβώς όπως η κα Μαγντάλοβα στον προηγούμενο διάλογο, θα θέλατε να εργαστείτε στην Ελλάδα. Φτιάξτε ένα γράμμα προς έναν οργανισμό φροντίδας όπου θα δικαιολογείτε τα κίνητρα σας για να δουλέψετε εκεί.

10 Ενότητα 1 Σελίδα 10 ΑΣΚΗΣΗ 6 Ομιλία Ετοιμάστε μία παρουσίαση για 3 λεπτά περίπου με βάση τις παρακάτω ερωτήσεις. Ποια είναι η γνώμη σας για την σωστή φροντίδα ενός ασθενούς; Ποιος είναι ο ρόλος της υγιεινής, της φροντίδας, καθώς και των πολιτισμικών διαφορών; Υπάρχουν κίνδυνοι που θα πρέπει να προσέχετε; 1.2 Γραμματική Να συμπληρώσετε την κατάλληλη λέξη στις παρακάτω προτάσεις. τον οποίο, σου, σε, μου, μας 1) Ορισμένοι άνθρωποι είναι πολύ σημαντικοί στη ζωή. 2) Ο καθηγητής έδωσε τα βιβλία. 3) Δεν πήρα χτες τηλέφωνο γιατί τελείωσα το διάβασμα πολύ αργά. 4) Αυτή η τσάντα δεν είναι δική, είναι της Μαρίας. 5) Ο Μάριος, γνώρισες, είναι ο πατέρας μου.

11 Ενότητα 1 Σελίδα Λεξιλόγιο διαλόγου 1 Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόληψη Άρθρο Λέξη Πληθυντικός αριθμός Σημασία/ συνώνυμα Επιπλέον πληροφορίες Κουραστικός Όταν καταναλώνει πολλή Το έργο ήταν πολύ κουραστικό. ενέργεια Η Σύμβαση Οι συμβάσεις Έγγραφο που δηλώνει Υπέγραψα τη σύμβαση για να ξεκινήσω την εργασία μου. γραπτά τη συμφωνία μεταξύ ενός ατόμου και ενός οργανισμού ή μεταξύ δύο εταιρειών Το Φυλλάδιο Τα φυλλάδια Έγγραφο που περιγράφει τον τρόπο λήψης των Υπάρχει σε κάθε φάρμακο ένα φυλλάδιο όπου αναφέρονται οι αντενδείξεις. φαρμάκων, τη δοσολογία και τις αντενδείξεις Φροντίζω Προσέχω ώστε κάποιος να είναι καλά Θα πρέπει να φροντίζετε να παίρνει ο πατέρας μου τα φάρμακά του. Η Αρτηριακή πίεση Πόση ήταν η αρτηριακή σας πίεση; Υποτασικός Χαμηλή πίεση Αυτά τα χάπια έχουν υποτασική δράση. Η Απόσταση Οι αποστάσεις Το πόσο απέχει κάτι Κρατήστε μεγαλύτερη απόσταση από αυτήν την ασθενή. Η Γαστρίτιδα Φλεγμονή του στομάχου Έπαθε γαστρίτιδα ξαφνικά. Η Υπομονή Να μην πιέζω κάποιον Πρέπει να έχεις πολλή υπομονή με αυτόν τον ασθενή Οι Πατερίτσες Βοηθητικό για να περπατάει κάποιος Υποστηρικτικό μέσο για να μπορεί κάποιος να περπατήσει Η Βασική φροντίδα Καθημερινές δουλειές που κάνει κάποιος για τον εαυτό του Μπορεί να κάνει μόνος του τη βασική φροντίδα, όπως πλύσιμο και ξύρισμα. Η Υγιεινή Καθαρισμός Η υγιεινή είναι πολύ σημαντική για την αντιμετώπιση ασθενειών. χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τον

12 Ενότητα 1 Σελίδα 12 Το Φαγητό Τα φαγητά Το φαγητό δεν του άρεσε γιατί ήταν κρύο. Το Ιστορικό Πληροφορίες για τις ασθένειες που έχει περάσει ένας άνθρωπος Στο ιατρικό ιστορικό του ασθενούς μπορείτε να δείτε όλα τα φάρμακα που παίρνει Η Νοσοκόμα Οι νοσοκόμες Νοσηλεύτρια Η νοσοκόμα του άλλαξε τον ορό. Η Εγγύτητα Κοντά στους ανθρώπους Το να αισθάνεσαι συμπάθεια και εγγύτητα είναι σημαντικό για τους ασθενείς. καταγράφω Γράφω κάποιες πληροφορίες σε ένα χαρτί Καταγράψτε τις πληροφορίες που σας έδωσα για να μην τις ξεχάσετε. Απαραίτητο υποχρεωτικό Είναι απαραίτητο να παίρνει το συγκεκριμένο φάρμακο την ίδια ώρα. Ο Γιατρός Οι γιατροί Ο συγκεκριμένος γιατρός νοιάζεται πολύ για τους ασθενείς του. Ο Φροντιστής Οι φροντιστές Του αρέσει πολύ να δουλεύει ως φροντιστής ηλικιωμένων Ο Ρυθμός Βήμα με το οποίο κάνουμε Θα πρέπει να περπατάτε ακόμη με αργό ρυθμό. κάτι Φροντίζω Δίνω στοργή και νοιάζομαι για κάποιον Οι νοσηλεύτριες φροντίζουν τους ασθενείς τους με μεγάλη προσοχή. Το Έγγραφο Τα έγγραφα Έντυπο που χρειάζεται να συμπληρώσουμε στοιχεία και πληροφορίες Η Υποστήριξη Συμπαραστέκομαι σε κάποιον Παρακαλώ συμπληρώστε τα έγγραφα με τα στοιχεία του ασθενούς. Χρειάζεσαι ψυχολογική υποστήριξη μετά από το σοκ που πέρασες. Ξεχασιάρης Το να μη θυμάμαι συχνά Είμαι τόσο ξεχασιάρης, δεν ξέρω που άφησα τα κλειδιά μου χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τον

13 Ενότητα 1 Σελίδα 13 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια σχετικά με ένα ατύχημα Β1 Β2 Β1 Α2 Β2 Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Συνομιλία μεταξύ της κυρίας Παπαδοπούλου (υπεύθυνης μονάδας φροντίδας ηλικιωμένων) και της κυρίας Ελισάβετ (νοσηλεύτριας) Κατάσταση: Η Ελισάβετ, νοσηλεύτρια από την Βουλγαρία, είναι καινούρια υπάλληλος στη μονάδα φροντίδας ηλικιωμένων. Η προϊσταμένη της, κυρία Παπαδοπούλου, την ενημερώνει για την κατάσταση της υγείας μιας ηλικιωμένης, την οποία θα πρέπει να αναλάβει. Τοποθεσία: Στη μονάδα φροντίδας ηλικιωμένων Πρόσωπα: - Κυρία Παπαδοπούλου (46 ετών): υπεύθυνη μονάδας φροντίδας ηλικιωμένων - Κυρία Ελισάβετ (34 ετών): νοσηλεύτρια από την Βουλγαρία Κυρία Παπαδοπούλου: Λοιπόν κυρία Ελισάβετ, εργάζεστε στην επιχείρησή μας εδώ και μια εβδομάδα και γνωρίσατε τους διάφορους τομείς ευθύνης σας. Μάλιστα, έτσι είναι. Κυρία Παπαδοπούλου: Τώρα, θα πρέπει να φροντίσετε από μόνη σας τους ασθενείς. Τι λέτε θα τα καταφέρετε; Στην πατρίδα μου έκανα αυτήν τη δουλειά για πέντε χρόνια. Η ενασχόληση με τους ασθενείς δεν είναι κάτι νέο, αλλά γίνεται δύσκολη με τα έγγραφα, που πρέπει να συμπληρώνουμε. Κυρία Παπαδοπούλου: Με ειδοποίησαν ότι σήμερα το απόγευμα θα έρθει μια καινούργια ασθενής. Έρχεται κατευθείαν από το νοσοκομείο, όπου έκανε μια εγχείρηση στο ισχίο. Εδώ είναι η καρτέλα εισαγωγής της. Ονομάζεται Μαργαρίτα Μπίστη και θα την αναλάβετε. Θέλω να είμαι σίγουρη, ότι έχετε κατανοήσει πλήρως τι πρέπει να κάνετε.

14 Ενότητα 1 Σελίδα 14 Μάλιστα, εδώ είναι τα στοιχεία της ασθενούς, ονοματεπώνυμο ημερομηνία γέννησης, Διεύθυνση και μετά έρχονται οι πληροφορίες από το νοσοκομείο. Τι είναι αυτές οι συντομογραφίες; Κυρία Παπαδοπούλου: Είναι ο ΑΜΚΑ και οι κωδικοί που έχει σε ιδιωτικές ασφαλιστικές. Σας παρακαλώ να συμπληρώσετε τα στοιχεία με προσοχή, αφού τα διασταυρώσετε γιατί θα τα χρειαστεί και το λογιστήριο. Οι επόμενες 2 παράγραφοι αναφέρονται στα ιατρικά δεδομένα. Βλέπω ότι της μπήκε μια ενδοπρόθεση την προηγούμενη εβδομάδα και ότι έχει διαβήτη και προβλήματα όρασης. Κυρία Παπαδοπούλου: Τα προβλήματα αυτά οφείλονται σε επιδείνωση της οπτικής οξύτητας λόγω εκφύλισης της ωχράς κηλίδας από την ηλικία. Ωραία. Στη συνέχεια βλέπω τη φαρμακευτική αγωγή, που παίρνει και συμπληρωματικές πληροφορίες. Παίρνει ινσουλίνη, ηπαρίνη για αντιθρομβωτικό και παυσίπονα. Μετά την εγχείρηση παρουσιάζει περιστασιακή ακράτεια, που οφείλεται στο διαβήτη και απαιτεί ειδική δίαιτα. Το επίπεδο σακχάρου στο αίμα της προς το παρόν εμφανίζεται ρυθμισμένο. Κυρία Παπαδοπούλου: Ακριβώς. Στη συνέχεια δίνονται κάποιες συστάσεις για την ταχύτερη ανάρρωσή της στο αμέσως επόμενο διάστημα. Βλέπω ότι πρέπει να γίνονται ασκήσεις στα πόδια της για να βοηθηθεί η επούλωση του τραύματος. Πρέπει να συνεργαστούμε και με φυσικοθεραπευτή προκειμένου να κινητοποιηθεί και να ακολουθηθεί προσεκτικά η αντιθρομβωτική αγωγή. Κυρία Παπαδοπούλου: Η κυρία Μπίστη θα πρέπει να μάθει να περπατά με πατερίτσες γιατί προς το παρόν είναι ο μόνος τρόπος με τον οποίο μπορεί να μετακινηθεί. Πρέπει να προσέξει να μην τραυματιστεί γιατί το τραύμα είναι ακόμα πολύ νωπό. Αφού περπατήσει, θα πρέπει να της κάνετε αλλαγή στο τραύμα, γιατί μπορεί να έχει βγάλει υγρά. Κατανοητό. Κυρία Παπαδοπούλου: Οπότε τα διευκρινίσαμε όλα. Αν έχετε κάποια ερώτηση μη διστάσετε να με ρωτήσετε.

15 Ενότητα 1 Σελίδα Ασκήσεις για το διάλογο 2 ΑΣΚΗΣΗ 1 Κατανόηση Διαλόγου Διαβάστε τις παρακάτω ερωτήσεις. Ποια απάντηση είναι η σωστή; Πόσο καιρό έχει εργαστεί η κυρία Ελισάβετ στη μονάδα φροντίδας των ηλικιωμένων; 1. Για επτά ημέρες 2. Για δύο εβδομάδες 3. Για ένα μήνα Η κυρία Ελισάβετ φροντίζει καλά τους ασθενείς της; 1. Ναι, αν και δεν έχει καμία εμπειρία, αλλά δεν φοβάται. 2. Όχι, χρειάζεται περισσότερο χρόνο. 3. Ναι, έχει εργαστεί στην πατρίδα της, ως νοσηλεύτρια. Τι περιλαμβάνει το βιβλιάριο υγείας ενός ασθενούς; 1. Τα στοιχεία του ασθενούς 2. Βιογραφικό σημείωμα του ασθενούς 3. Τα φάρμακα του ασθενούς ΑΣΚΗΣΗ 2 Κατανόηση γραπτού κειμένου Συμπληρώστε τις προτάσεις με την κατάλληλη λέξη. Αποτέλεσμα φάρμακα παρενέργειες αντενδείξεις αλληλεπίδραση 1) Το των εξετάσεων δεν ήταν πολύ θετικό. 2) Θα πρέπει πάντα να διαβάζετε το φυλλάδιο των φαρμάκων για τυχόν. 3) Οι από τις χημειοθεραπείες ήταν αρκετές. 4) Η με τους ασθενείς της ήταν κάτι που την ευχαριστούσε.

16 Ενότητα 1 Σελίδα 16 ΑΣΚΗΣΗ 3 Λεξιλόγιο Συμπληρώστε τις προτάσεις με την κατάλληλη λέξη από τον παρακάτω πίνακα. Θεραπεία, χειρουργείο, δοσολογία, ινσουλίνης, μειωμένης ακοής, ΑΜΚΑ, πατερίτσες, νοσοκομείο, επανένταξη 1) Θα πρέπει να ακολουθήσετε τη που αναγράφεται στη συνταγή για να μην έχετε κάποιο άλλο πρόβλημα. 2) Το κράτησε πολλές ώρες και η αγωνία των συγγενών του ήταν μεγάλη. 3) Η χορήγηση της είναι απαραίτητη γιατί είναι διαβητικός. 4) Λόγω της, είναι απαραίτητο να φοράει ακουστικό. 5) Μετά την φυλακή όπου έμεινε αρκετό διάστημα, η στην κοινωνία είναι πλέον δύσκολη. 6) Ξέχασα το μου και ο γιατρός δεν μπορεί να μου γράψει φάρμακα. 7) Μετά το ατύχημα, είχε δυσκολία στη βάδιση και χρησιμοποιούσε. 8) Ωχ, η πίεσή σας είναι πολύ υψηλή! Θα πρέπει να πάμε αμέσως στο. 9) Για τη της γαστρίτιδας έπρεπε να παραμείνει λίγες μέρες στο νοσοκομείο. ΑΣΚΗΣΗ 4 Γραμματική Οι προτάσεις είναι κάπως μπερδεμένες. Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις στη σωστή σειρά με βάση τον παραπάνω διάλογο. 1) πατρίδα, δούλευα αρκετά, στην, χρόνια, μου, νοσηλεύτρια, ως 2) να, διαβάσετε, πρέπει, προσεκτικά, ιστορικό, της, το, να, για, γνωρίζετε, αγωγή, λαμβάνει, τη, φαρμακευτική, που 3) θα, χρειαστείτε, φυσικοθεραπευτή, συνεργασία, του, για, ασκήσεις, τις, τα, πόδια, για

17 Ενότητα 1 Σελίδα 17 ΑΣΚΗΣΗ 5 Γράψιμο Γράψτε μία λεπτομερή καταγραφή της παρακάτω έκθεσης, ως ένα ενιαίο κείμενo Έκθεση Πληροφορίες για τον ασθενή Στοιχεία Χαρακτηριστικά (x)κυρία ( )Κύριος Όνομα: Μαρία Επώνυμο: Παπαδοπούλου Όνομα πατέρα: Κων/νος Τόπος γέννησης: Βόλος Οικογ. Κατάσταση: Χήρος Εθνικότητα: Ελληνική Διεύθυνση: Αλεξανδρουπόλεως 71, Χίος Ημερομηνία Γέννησης: Επάγγελμα: Συνταξιούχος (εκπαιδευτικός) Θρήσκευμα: Ορθόδοξη Ασφαλιστικό ταμείο (x)ναι ( )Όχι Σημαντικά φάρμακα: (x)ινσουλίνη ( )Marcumar ( )Άλλο: Ιατρικά δεδομένα Οικογενειακός γιατρός Δρ. Γρηγοριάδης Αλεξανδρουπόλεως 60, Χίος Νοσοκομείο Η Ελπίς ( )Υπέρταση ( )Γλαύκωμα ( )Στηθάγχη (x)αλλεργίες/ δυσανεξίες ( )Άνοια (x)κίνδυνος πτώσης (x)διαβήτης ( )Άσθμα ( )Βηματοδότης (x)διαταραχή κατάποσης ( )Πόνος ( )Πρόβλημα επικοινωνίας ( )Κατάθλιψη (x)απώλεια οπτικής ικανότητας ( )Απώλεια ακοής Αριθμός Μητρώου Όνομα: ΑΟΚ Αριθμός ασφάλισης: 3458I 953 Φροντίδα; ( ) Ναι ( ) Όχι (x) Να εφαρμοστεί

18 Ενότητα 1 Σελίδα 18 Καθημερινή ιατρική παρακολούθηση; Άτομο επαφής ( ) Ναι ( ) Όχι (x) Να εφαρμοστεί Παπαδόπουλος Μάρκος (γιος) Αλεξανδρουπόλεως 71, Χίος Τιμαλφή (x) Κάρτα υγείας (x) Ταυτότητα (x) Γυαλιά ανάγνωσης ( ) Ακουστικό για ενίσχυση της ακοής ( ) Τεχνητή οδοντοστοιχία (x) Ο ασθενής έχει ενημερωθεί για τον κίνδυνο κλοπής Περαιτέρω πληροφορίες Τι πρέπει να κάνει Δυνατότητα να το κάνει μόνος του Μπάνιο Ντους/ μπάνιο Οδοντιατρική/ στοματική φροντίδα Ξύρισμα Πλύσιμο Ντύσιμο Φαγητό Τουαλέτα X Ακράτεια Σημαντικές πρόσθετες πληροφορίες Χρειάζεται φροντίδα Εν μέρει ο ίδιος Παρατηρήσεις X X X X X X X (x) έλλειψη υγρών ( ) Χρόνιοι πόνοι (x) Κίνδυνος πτώσης

19 Ενότητα 1 Σελίδα 19 ΑΣΚΗΣΗ 6 Ομιλία Εργασία σε ζευγάρια Η κα Ελισάβετ εδώ και μία εβδομάδα εργάζεται στο γηροκομείο. Δεν είναι ακόμη εξοικειωμένη με τα στοιχεία που πρέπει να καταγράφει. Το απόγευμα συναντά μία συνάδελφό της για να μιλήσουν για το πώς θα πρέπει να τηρείται η πορεία του ασθενούς. Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, χρησιμοποιήστε τις παρακάτω φράσεις. Ποιότητα Καταγραφή της θερμοκρασίας Τρέχουσα γενική κατάσταση Πρόοδος Επιπλοκές Συντομία Πληροφορίες 2.2 Γραμματική Στην παρακάτω άσκηση θέλουμε να μιλήσουμε για το παρελθόν. Συμπληρώστε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο του ρήματος που βρίσκεται στην παρένθεση. 1) Χτες το απόγευμα.. (θα παίζω, έπαιζα) ποδόσφαιρο με τους φίλους μου μέχρι να νυχτώσει. 2) Δεν αισθανόμουν πολύ καλά και.. (έβαλα, έβαζα) θερμόμετρο που έδειξε ότι είχα πυρετό. 3) Η κατάσταση της υγείας του (ομαλοποιείται, ομαλοποιήθηκε) και χτες το απόγευμα πήρε εξιτήριο από το νοσοκομείο.

20 Ενότητα 1 Σελίδα Λεξιλόγιο διαλόγου 2 Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Άρθρο Λέξη Πληθυντικός αριθμός Σημασία/ συνώνυμα Επιπλέον πληροφορίες Η Ευθύνη Οι ευθύνες Να είμαι υπεύθυνος για κάτι σημαντικό Θα έχετε την ευθύνη να παίρνει ο ασθενής τα φάρμακά του τη σωστή ώρα. Η Ενασχόληση Ασχολία Η ενασχόληση με τα παιδιά στο ορφανοτροφείο την ευχαριστούσε πολύ. Το Έγγραφο Τα έγγραφα Χαρτί όπου χρειάζεται να συμπληρώσουμε Δώστε μου το έγγραφο με τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Η Εγχείρηση Οι εγχειρήσεις Χειρουργική επέμβαση Η εγχείρηση ήταν πολύ δύσκολη και διήρκησε αρκετές ώρες. Το Λογιστήριο Τμήμα μιας εταιρείας όπου διαχειρίζονται τα οικονομικά Θα πρέπει να πάτε στο λογιστήριο να πληρώσετε τις εξετάσεις που κάνατε στο ιατρικό μας κέντρο. Η Επιδείνωση Γίνομαι χειρότερα Μετά τη μετάσταση, η επιδείνωση της υγείας του ήταν δραματική. Η Φαρμακευτική αγωγή Φάρμακα που παίρνω για τη θεραπεία από μια ασθένεια Θα πρέπει να ακολουθήσετε τη φαρμακευτική αγωγή που σας έγραψε ο γιατρός ώστε να περάσει η αλλεργία. Η Δίαιτα Οι δίαιτες Προσέχω με τι τρέφομαι Ο γιατρός συνέστησε να ακολουθήσετε συγκεκριμένη δίαιτα χαμηλή σε λιπαρά. Η Αντιθρομβωτική αγωγή Αγωγή που παίρνει κάποιος όταν είναι ακίνητος μεγάλο Επειδή δεν μπορούσε να περπατήσει, έπρεπε να ακολουθήσει αντιθρομβωτική αγωγή. Διστάζω χρονικό διάστημα Δεν έχω το θάρρος να πω ή να κάνω κάτι Μη διστάσετε να με ρωτήσετε αν έχετε οποιαδήποτε απορία ή ερώτηση. χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τον

21 Ενότητα 1 - Σελίδα 21 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια σχετικά με ένα ατύχημα Β1 Β2 Β1 Α2 Β2 Διάλογος 3: Επικοινωνία με τον ασθενή Συνομιλία μεταξύ της Ελισάβετ (νοσηλεύτριας) και του κου Μάριου (ασθενούς) Κατάσταση: Η Ελισάβετ είναι νοσηλεύτρια σε μια μονάδα φροντίδας ηλικιωμένων και συνομιλεί με έναν ασθενή της, το Μάριο, για την κατάσταση της υγείας του και τις δραστηριότητες που μπορεί να κάνει μέσα στη μονάδα. Πρόσωπα: - Κυρία Ελισάβετ (34 ετών): νοσηλεύτρια από την Βουλγαρία - Κύριος Μάριος (83 ετών): ασθενής Τοποθεσία: Στη μονάδα φροντίδας ηλικιωμένων Μάριος: Μάριος: Μάριος: Μάριος: Καλημέρα κύριε Μάριε, πώς αισθάνεστε σήμερα; Καλά, ευχαριστώ. Η συνάδελφός μου, μου είπε ότι το τραύμα σας δεν έχει ακόμα κλείσει και εκκρίνει ορό. Από την άλλη, πηγαίνει καλά. η ποσότητα του ορού είναι μικρή και δε μυρίζει άσχημα. Συμφωνείτε; Μάλιστα, έτσι είναι. Ωραία. Αυτό σημαίνει ότι είμαστε σε καλό δρόμο. Και οι εξετάσεις σας είναι καλές, οπότε μπορούμε να αρχίσουμε διάφορες δραστηριότητες από την επόμενη εβδομάδα. Τι θα σας άρεσε να κάνετε; Δεν μου έρχεται κάτι στο μυαλό τώρα. Θα μπορούσαμε να κάνουμε διάφορα από πλευράς φροντίδας. Από πλευράς αναψυχής, όταν αισθάνεστε άνετα μπορώ να σας πω τι διοργανώνεται εδώ την επόμενη εβδομάδα. Μου αρέσει η ιδέα. Στο παρελθόν είχα ένα σκύλο, που τον έβγαζα καθημερινά βόλτα. Ήταν σίγουρα πιεστική υποχρέωση, αλλά ο καθαρός αέρας και το περπάτημα μου έκαναν καλό. Υπάρχει τέτοια δυνατότητα εδώ; Φυσικά. Διοργανώνονται περίπατοι στην παραλία κάθε πρωί κατά τις Όσο πιο πολύ συμμετέχετε, τόσο το καλύτερο για εσάς.

22 Ενότητα 1 Σελίδα 22 Μάριος: Μάριος: Μάριος: Μάριος: Μάριος: Μου ακούγεται ωραίο. Τι άλλο θα μπορούσα να κάνω; Θα μπορούσατε να παίξετε παιχνίδια ή να συμμετέχετε σε πολιτιστικές εκδηλώσεις στη μεγάλη αίθουσα σύμφωνα με το πρόγραμμα εκδηλώσεων ή να δείτε τηλεόραση ή να μετέχετε σε κάποια επίσκεψη. Μπορείτε επίσης να πάρετε μαθήματα χειροτεχνίας ή μαγειρικής. Αν είχα περισσότερη ενέργεια θα ήθελα να καταπιαστώ με όλα. Πιστεύω ότι είμαι καλός στη χειροτεχνία γιατί μου αρέσει να κάνω κατασκευές. Όσο για το μαγείρεμα το απεχθάνομαι. Ωραία, θα αρχίσουμε με περίπατο την επόμενη εβδομάδα. Για να δούμε τι μπορούμε να κάνουμε τώρα. Αισθάνομαι πολύ καλύτερα και έμαθα να μετακινούμαι με τις πατερίτσες.. Μίλησα σήμερα με το γιατρό και είπε ότι μπορούμε να πάμε μαζί στην τραπεζαρία να πάρετε το γεύμα σας. Τις επόμενες ημέρες θα μπορούσατε να ξεκινήσετε να πηγαίνετε μόνος χωρίς βοήθεια. Σε μερικά πράγματα βέβαια χρειάζεστε ακόμα τη βοήθειά μου. Στη βασική σας φροντίδα πρέπει να είμαι παρούσα για να σας υποστηρίζω μήπως πέσετε. Δε βλέπω την ώρα να μπορώ να αυτοεξυπηρετούμαι. Έχω μάθει να ζω μόνος μου και να είμαι ανεξάρτητος. Αυτό σκοπεύουμε να κάνουμε και εμείς. Να οργανώσετε τη ζωή σας εδώ όπως σας αρέσει και να αισθάνεστε ανεξάρτητος. Σας ευχαριστώ πολύ για την υποστήριξη και φροντίδα σας.

23 Ενότητα 1 Σελίδα Ασκήσεις για το διάλογο 3 ΑΣΚΗΣΗ 1 Κατανόηση διαλόγου Ποιος το λέει αυτό; Σημειώστε ποιος λέει κάθε φράση που ακολουθεί. Μάριος : Α Ελισάβετ : Β 1) Αυτή είναι πραγματικά μία ωραία πρόταση. Α Β 2) Αυτή είναι πραγματικά μία δύσκολη δραστηριότητα, αλλά ο Α Β καθημερινός φρέσκος αέρας μου έκανε καλό. 3) Έχετε λάβει τη βασική φροντίδα και τώρα θα μπορείτε να Α Β περπατήσετε μόνος σας. 4) Θέλουμε να σας βοηθήσουμε να γίνεται ξανά ανεξάρτητος. Α Β 5) Στο παρελθόν είχα ένα σκύλο και μου άρεσε πολύ να τον φροντίζω. Α Β 6) Λοιπόν, θα αρχίσουμε περίπατο την επόμενη εβδομάδα. Α Β 7) Σήμερα θα μιλήσω με το γιατρό σας. Α Β 8) Με τις πατερίτσες μπορώ να περπατήσω καλά. Α Β 9) Εντάξει, τότε είμαστε σε καλό δρόμο. Α Β 10) Σας ευχαριστώ. Α Β 11) Θα ήταν δυνατόν να μου δώσετε περισσότερες πληροφορίες; Α Β 12) Τι ενδιαφέροντα έχετε; Α Β 13) Πώς αισθάνεστε σήμερα; Α Β ΑΣΚΗΣΗ 2 Κατανόηση γραπτού κειμένου Εκτός από κάποιες δραστηριότητες αναψυχής, η κυρία Ελισάβετ θα πρέπει να φροντίζει και για την κατάσταση της υγείας του ασθενούς. Αυτό περιλαμβάνει τη μέτρηση ορισμένων στοιχείων. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο και φτιάξτε έναν πίνακα με τα αποτελέσματα των μετρήσεων. Σήμερα, στις 30 Ιουλίου 2014, στις 6:30 το πρωί, έγιναν οι απαραίτητες εξετάσεις αίματος του κου Μάριου. Ο ασθενής είναι διαβητικός, έτσι θα πρέπει να μετριέται καθημερινά το σάκχαρο στο αίμα του. Συγκεκριμένα, το σάκχαρο ήταν 98. Η τιμή αυτή θεωρείται φυσιολογική. Στη συνέχεια, μέτρησα την πίεση του αίματος. Η τιμή ήταν , δηλαδή αυξημένη. Επιπλέον, ο κος Μάριος πάσχει από υπέρταση και έτσι του έδωσα το χαπάκι για να ρυθμίσουμε την πίεση. Όσον αφορά τη θερμοκρασία, είχε μειωθεί σε σχέση με τον πυρετό που παρουσίασε χτες. Στη συνέχεια, έγινε μέτρηση του βάρους. Σήμερα, ο κος Μάριος ζύγιζε 73 κιλά.

24 Ενότητα 1 Σελίδα 24 Α. Ο κος Μάριος δεν είναι διαβητικός, αλλά σήμερα το πρωί, είχε ανεβασμένο σάκχαρο. Β. Παρόλο που η πίεση του κου Μάριου ήταν υψηλή, δεν πήρε κάποιο χαπάκι. Γ. Όπως και εχθές, ο κος Μάριος είχε πάλι σήμερα πυρετό. ΑΣΚΗΣΗ 3 Λεξιλόγιο Ενώστε τις φράσεις Σάκχαρο Έλκος Αρτηριακή πίεση Επιδείνωση Μόλυνση Ημερομηνία Τόπος Διατροφική κατάσταση Βάρος σώματος Ινσουλίνη Πιεσόμετρο Γέννησης Κατάκλιση Πληγή Υγεία Καταγωγή Δίαιτα Παχυσαρκία ΑΣΚΗΣΗ 4 Γραμματική Πλάγιος Λόγος 1) «Η εγχείρηση είναι δύσκολη» Ο γιατρός είπε ότι, η εγχείρηση που θα κάνει ήταν δύσκολη) 2) «Σήμερα έχει ωραίο καιρό, θα ήθελα να πάω μία βόλτα στο πάρκο.» Ο κος Μάριος είπε ότι σήμερα έχει ωραίο καιρό και (θα ήθελα να πάω μία βόλτα στο πάρκο). 3) «Λόγω της κατάστασής της, πρέπει να περπατάει πολύ». Η κα Παπαδοπούλου συνέστησε στην νοσηλεύτρια ότι η κα Μαρία (πρέπει να περπατάω πολύ).

25 Ενότητα 1 Σελίδα 25 Συμπληρώστε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις. Θα, στο, με, να Ο κος Μάριος πρέπει να περπατάει πατερίτσες μετά από την εγχείρηση. Η κα Παπαδοπούλου είπε στην Ελισάβετ μετρήσει το σάκχαρο του κου Μάριου. Ο κος Μάριος θέλει να πάει μία Βόλτα πάρκο. ΑΣΚΗΣΗ 5 Γράψιμο Γράψτε μία παράγραφο όπου θα αναφέρετε τις καθημερινές σας δραστηριότητες ως νοσηλεύτρια σε μία μονάδα φροντίδας ηλικιωμένων. ΑΣΚΗΣΗ 6 Ομιλία Ετοιμάστε ένα διάλογο με τον κο Μάριο, ένοικο της μονάδας ηλικιωμένων, όπου θα του αναφέρετε το ημερήσιο πρόγραμμα των δραστηριοτήτων. Σημειώστε ότι πρόκειται για έναν ένοικο με πρόβλημα ακοής, ενώ πρόσφατα αντιμετώπισε πρόβλημα κατάκλισης. 3.2 Γραμματική Η Υποτακτική χρησιμοποιείται για: Επιθυμίες και ελπίδες Προτροπή Ευχή Το δυνατό Απορία Το πιθανό Προσταγή ή απαγόρευση Παραδείγματα:

26 Ενότητα 1 Σελίδα 26 1) Αν βρω λίγο χρόνο σήμερα, θα πάω μία βόλτα στο πάρκο. 2) Ας γίνει πρώτα καλά, και ύστερα βλέπουμε. 3) Ας έρθει κι η φίλη σου, αφού θέλει. 4) Να μη μου ξαναμιλήσεις. Σύγκριση Αντιστοιχίστε τους βαθμούς των παρακάτω επιθέτων (Περισσότερος, πιο ανεξάρτητος, άριστος, ανετότατος, καλύτερος, μέγιστος, ανετότερος, ο πιο ανεξάρτητος) ΘΕΤΙΚΟΣ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΣ ΥΠΕΡΘΕΤΙΚΟΣ καλός ανεξάρτητος άνετος μεγάλος

27 Ενότητα 1 - Σελίδα Λεξιλόγιο διαλόγου 3 Επικοινωνία με τον ασθενή Άρθρο Λέξη Πληθυντικός αριθμός Σημασία/ συνώνυμα Επιπλέον πληροφορίες Το Τραύμα Τα τραύματα Πληγή από ένα χτύπημα Έπεσε από το ποδήλατο και είχε ένα μεγάλο τραύμα στο γόνατο. Η Δραστηριότητα Οι δραστηριότητες Ενασχόληση με κάτι Ο κος Μάριος είχε μεγάλη όρεξη να κάνει αρκετές δραστηριότητες μαζί με τους υπόλοιπους ενοίκους. Η Αναψυχή Διασκέδαση διοργανώνω Οργανώνω κάτι από την αρχή Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, η δασκάλα διοργάνωσε ένα πάρτι για τους μαθητές της. Η Υποχρέωση Οι υποχρεώσεις Ευθύνη για κάτι Η κύρια υποχρέωση ενός φροντιστή είναι να φροντίζει τους ενοίκους στη μονάδα φροντίδας ηλικιωμένων. Απεχθάνομαι Δεν μου αρέσει Ενώ μου αρέσουν τα γλυκά, απεχθάνομαι τη λευκή σοκολάτα. Ανεξάρτητος Να μην εξαρτώμαι από κανέναν Ήθελε από μικρός να δουλεύει για να είναι ανεξάρτητος. υποστηρίζω Έχω θετική γνώμη για κάτι Η μητέρα του ήταν τόσο καλή που πάντα τον υποστήριζε σε κάθε του βήμα. χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τον

28 Ενότητα 1 Σελίδα 28 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια σχετικά με ένα ατύχημα Β1 Β2 Β1 Α2 Β2 Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Συνομιλία μεταξύ της κυρίας Παπαδοπούλου (υπεύθυνης μονάδας φροντίδας ηλικιωμένων) και της κυρίας Ελισάβετ (νοσηλεύτριας) Κατάσταση: Η κυρία Παπαδοπούλου και η κυρία Ελισάβετ είναι νοσηλεύτριες σε μια μονάδα φροντίδας ηλικιωμένων. Συζητάνε για τα προβλήματα στη δουλειά. Πρόσωπα: - Κυρία Παπαδοπούλου (46 ετών): υπεύθυνη μονάδας φροντίδας ηλικιωμένων - Κυρία Ελισάβετ (34 ετών): νοσηλεύτρια από τη Βουλγαρία Τοποθεσία: Στη μονάδα φροντίδας ηλικιωμένων Δεν ξέρω πώς τα καταφέρνεις εσύ, που είσαι καιρό στη δουλειά, αλλά εγώ βρίσκω μεγάλες δυσκολίες. Νοιώθω νοσταλγία για την πατρίδα μου και τους δικούς μου. Επιπλέον, ενώ προσπαθώ ειλικρινά να εργαστώ ως εσωτερική, έχω συνέχεια την εντύπωση ότι με ελέγχουν και δε με εμπιστεύονται. Κυρία Παπαδοπούλου: Αυτό είναι φυσιολογικό. Όλοι νοιώθουμε έτσι κάποιες στιγμές. Το σημαντικό είναι να το ξεπερνάς και να μάθεις να ζεις με το πρόβλημα. Ελισάβετ Εγώ υποφέρω και από χρόνια κατάθλιψη. Κυρία Παπαδοπούλου: Ίσως θα έπρεπε να προσπαθήσεις να κάνεις πιο συγκεκριμένα αυτά που σε ενοχλούν για να προσπαθήσουμε να βρούμε λύση. Καταρχήν δεν καταλαβαίνω ακόμα καλά τι μου λένε κι έτσι δημιουργούνται παρεξηγήσεις. Συμβαίνει κάποιες φορές να μη καταλαβαίνω τι μου λέει ο κύριος, που φροντίζω και τότε αυτός αρχίζει και φωνάζει. Και τα βράδια αισθάνομαι μεγάλη μοναξιά. Κυρία Παπαδοπούλου: Το ότι φωνάζει δε σημαίνει αναγκαστικά ότι δε σε συμπαθεί. Μπορεί να οφείλεται στο ότι δεν ακούει ή στο ότι έχει τη συνήθεια να φωνάζει. Από την εμπειρία μου, κατά πάσα πιθανότητα τα προβλήματα, που αντιμετωπίζεις οφείλονται στο ότι είναι αρχή και δεν έχετε ακόμα εξοικειωθεί ο ένας με τον άλλο.

29 Ενότητα 1 - Σελίδα 29 Ελισάβετ Αγαπώ τη δουλειά μου και συνήθως με γεμίζει. Ίσως φταίει και το ότι είμαι κλειστός χαρακτήρας, οπότε δεν έχω κάνει γνωριμίες έξω από το άτομο, που φροντίζω. Οι συνομιλίες μαζί του όμως είναι σύντομες. Κυρία Παπαδοπούλου: Ίσως θα μπορούσες να χρησιμοποιείς έναν υπολογιστή και να έρχεσαι σε επαφή με τους δικούς σου μέσω internet. Αυτό θα σε βοηθήσει να καταπολεμήσεις τη νοσταλγία, που αισθάνεσαι. Ελισάβετ Μου αρέσει αυτή η ιδέα.

30 Ενότητα 1 - Σελίδα Ασκήσεις για το διάλογο 4 ΑΣΚΗΣΗ 1 Κατανόηση διαλόγου Ακούστε ξανά το διάλογο και συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη. ιδέα, χρόνια, νοσταλγία, δουλειά, συζήτηση, υπολογιστή, καταπολεμήσεις 1) Σας ευχαριστώ πολύ για τη σημερινή. 2) Υποφέρω, ξέρετε, και από κατάθλιψη. 3) Νιώθω για την πατρίδα μου και τους δικούς μου ανθρώπους. 4) Αυτό θα σε βοηθήσει να τη νοσταλγία που αισθάνεσαι. 5) Αγαπώ τη μου και είναι κάτι που με γεμίζει. 6) Ίσως θα μπορούσες να χρησιμοποιείς έναν και να έρχεσαι σε επαφή με τους δικούς σου μέσω ίντερνετ. 7) Πιστεύω, μου αρέσει αυτή η. ΑΣΚΗΣΗ 2 Κατανόηση γραπτού κειμένου Διαβάστε το ακόλουθο κείμενο και απαντήστε ποια πρόταση είναι σωστή και ποια λάθος! Ο κος Μάριος γεννήθηκε στις 12 Φεβρουαρίου 1941 στο Βόλο. Εκεί μεγάλωσε μαζί με τον αδερφό του και την αδερφή του σε ένα αγρόκτημα. Οι γονείς του ήταν πολύ καλοί άνθρωποι. Η μητέρα του τους φρόντιζε πολύ και τους καταλάβαινε. Ο πατέρας του ήταν μάλλον περισσότερο σοβαρός. Τα παιδιά έπρεπε να ακολουθούν τους κανόνες που είχε θέσει. Ειδικά, όταν γυρνούσαν από το σχολείο και καθόντουσαν στο τραπέζι για φαγητό. Στο αγρόκτημα ζούσαν μαζί τους και οι παππούδες τους. Η γιαγιά είχε κακομάθει λίγο τη μικρή του αδερφή και ο παππούς έκανε πολλά αστεία. Μαζί με τα αδέρφια του είχαν μία ευτυχισμένη παιδική ηλικία. Έπαιζαν αρκετά παιχνίδια μαζί, όπως κρυφτό, ενώ λάτρευαν το ποδόσφαιρο. Στο αγρόκτημα υπήρχαν αρκετά ζώα. Φυσικά, αυτό συνεπαγόταν και αρκετή δουλειά. Παρόλο που πήγαινε στο σχολείο, του άρεσε πολύ να αρμέγει τις αγελάδες και να μαζεύει τα αυγά κάθε πρωί. Ο κος Μάριος θυμάται αρκετά και τον πόλεμο. Η περιοχή στην οποία μεγάλωσε δεν επηρεάστηκε άμεσα. Ωστόσο, ο θείος του πέθανε στον πόλεμο. Κάθε Σάββατο, όμως, πήγαινε για χορό. Εκεί ο κος Μάριος γνώρισε τη γυναίκα του. Τότε, ήταν 19 ετών και μετά από ένα χρόνο, παντρεύτηκαν. 1) Ο κος Μάριος είχε πολύ άσχημη σχέση με τους γονείς του. σωστό / λάθος

31 Ενότητα 1 - Σελίδα 31 2) Ο κος Μάριος μεγάλωσε σε ένα αγρόκτημα στην περιοχή του Βόλου. σωστό / λάθος 3) Τα αδέρφια, μεταξύ τους, είχαν μία άριστη σχέση. σωστό / λάθος 4) Μία από τις αγαπημένες του εργασίες ήταν να μαζεύει τα αυγά. σωστό / λάθος 5) Ο κος Μάριος δεν θυμάται καλά τον πόλεμο όπου πέθανε ο παππούς του. σωστό / λάθος 6) Κατά τη διάρκεια του πολέμου, ο κος Μάριος γνώρισε τη σύζυγό του. σωστό / λάθος ΑΣΚΗΣΗ 3 Λεξιλόγιο Βρείτε ένα συνώνυμο για κάθε μία από τις παρακάτω λέξεις. αμφίβολος, παθητικός, έλεγχος, αρχή, θυμάμαι, μελαγχολικός, χαρακτήρας Λέξη Συνώνυμο Θλιμμένος Ξεκίνημα Μέτρηση Ιδιοσυγκρασία Άβουλος Αβέβαιος Αναπολώ ΑΣΚΗΣΗ 4 Γραμματική Βάλτε στο ακόλουθο κείμενο τις λέξεις που λείπουν. θέλουν προτιμούν πρέπει αν μετά γιατί ότι

32 Ενότητα 1 - Σελίδα 32 Ο κος και η κα Μαγντάλοβα να αγοράσουν ένα αγρόκτημα, όπου θα έχουν πολλά ζώα τα αγαπούν πολύ. να είναι έξω από την Αθήνα για να έχει περισσότερη ησυχία. τα καταφέρουν θέλουν να αποκτήσουν και ένα παιδάκι. ΑΣΚΗΣΗ 5 Γράψιμο Αναπτύξτε ένα σύντομο βιογραφικό για εσάς, όπου θα αναφέρετε ορισμένα χρήσιμα στοιχεία για να εργαστείτε σε μία μονάδα φροντίδας ηλικιωμένων. ΑΣΚΗΣΗ 6 Ομιλία Η Ελισάβετ μετά τη συνομιλία που είχε αποφασίζει να μιλήσει με τη μητέρα της τηλεφωνικά. Κάντε μία τηλεφωνική κλήση και αναφέρατε όσα ειπώθηκαν κατά τη συζήτηση.

33 Ενότητα 1 Σελίδα Λεξιλόγιο διαλόγου 4 Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Άρθρο Λέξη Πληθυντικός αριθμός Σημασία/ συνώνυμα Επιπλέον πληροφορίες Η Κατάθλιψη Μελαγχολία Υποφέρω από χρόνια κατάθλιψη. Η Παρεξήγηση Οι παρεξηγήσεις Να μην αντιλαμβάνομαι σωστά Δεν γνώριζε καλά τη γλώσσα με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί μία μικρή παρεξήγηση. Η Μοναξιά Το να είμαι μόνος Μετά το θάνατο της γυναίκας του, αισθανόταν μεγάλη μοναξιά. Συμπαθώ Να μην μου αρέσει κάποιος Δεν τον συμπαθούσε γιατί συνεχώς της φώναζε. Η Εμπειρία Οι εμπειρίες Ό,τι έχει ζήσει ένας άνθρωπος Έχει πολλά χρόνια εμπειρία στον τομέα της νοσηλευτικής. Εξοικειώνομαι Νιώθω άνετα με κάτι Δεν είχε ακόμη εξοικειωθεί με την ιδέα του θανάτου. Η Νοσταλγία Το να μου λείπει κάτι Ένιωθε νοσταλγία για την πατρίδα της όπου έμενε η οικογένειά της. χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τον

34 Ενότητα 1 Σελίδα 34 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια σχετικά με ένα ατύχημα Β1 Β2 Β1 Α2 Β2 Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια για ένα ατύχημα Συνομιλία μεταξύ της κυρίας Ελισάβετ (νοσηλεύτριας), του 166 και της οικογένειας του κου Μάριου (ηλικιωμένου) Κατάσταση: Η κυρία Ελισάβετ είναι νοσηλεύτρια και φροντίζει τον ηλικιωμένο ασθενή Μάριο Μαργαρίτη. Ο κύριος Μάριος είχε ένα ατύχημα και η Ελισάβετ καλεί το 166 για ασθενοφόρο. Στη συνέχεια, καλεί τον γιο του κυρίου Μάριου, Παναγιώτη, να τον ενημερώσει ότι έχουν πάει στο νοσοκομείο. Πρόσωπα: - Τηλεφωνήτρια του Κυρία Ελισάβετ (34 ετών): νοσηλεύτρια του κυρίου Μάριου Μαργαρίτη - Κύριος Παναγιώτης (51 ετών): γιος του κυρίου Μάριου Τοποθεσία: Η κυρία Ελισάβετ στο σπίτι του κυρίου Μαργαρίτη. Ο Παναγιώτης Μαργαρίτης στο χώρο εργασίας του. 166: 166. Εθνικό Κέντρο Άμεσης Βοήθειας. Πώς μπορώ να σας εξυπηρετήσω; Γεια σας, ονομάζομαι Ελισάβετ Μαγντάλοβα και εργάζομαι ως εσωτερική στο σπίτι του κυρίου Μαργαρίτη. Μπορείτε σας παρακαλώ να στείλετε ένα νοσοκομειακό στην οδό 25 ης Μαρτίου 30, στο Κερατσίνι; Ο ασθενής μου έπεσε από ένα σκαλί και χτύπησε. 166: Μπορείτε να μου περιγράψετε λίγο το ατύχημα και την κατάσταση του ασθενούς; Μετά το φαγητό το μεσημέρι ο κύριος Μαργαρίτης πήγε να ξαπλώσει στο κρεβάτι του για να ησυχάσει λιγάκι. Από το πρωί παραπονιόταν για πονοκεφάλους και ελαφρύ ίλιγγο. Κάποια στιγμή δίψασε και πήγε

35 Ενότητα 1 - Σελίδα 35 στην κουζίνα να πιεί νερό. Δεν πρόσεξε ένα μικρό σκαλάκι, που υπάρχει εκεί και χτύπησε το κεφάλι του στο τραπέζι της κουζίνας.. 166: Θα περάσω το μήνυμα στους συναδέλφους. Θα έλθει σε λίγο ένα ασθενοφόρο για να πάρει τον κύριο Μαργαρίτη στο νοσοκομείο. Μπορείτε σας παρακαλώ να μου απαντήσετε σε κάποιες επιπλέον ερωτήσεις; Έχει ο κύριος Μαργαρίτης τις αισθήσεις του; Ναι, διατηρεί τις αισθήσεις του, αλλά νυστάζει και ζαλίζεται λίγο. 166: Υποφέρει από αλλεργίες; Όχι από όσο ξέρω. Το μόνο, που γνωρίζω είναι ότι υπέφερε πρόσφατα από μια οξεία γαστρίτιδα και είναι ακόμα σε δίαιτα. 166: Τι κάνατε μετά τον τραυματισμό; Πρώτα βεβαιώθηκα ότι έχει επαφή με το περιβάλλον. Μετά του πήρα τους σφυγμούς και την πίεση γιατί η αναπνοή του ήταν λίγο ακανόνιστη. 166: Τι παρατηρήσατε; Η πίεση ήταν εντάξει, αλλά ήταν ιδρωμένος στο κεφάλι και κράταγε το στήθος του γιατί ένοιωθε ένα βάρος. Του έδωσα λίγο ζάχαρη, μήπως έπαθε υπογλυκαιμία. Στη συνέχεια του έβαλα θερμόμετρο. 166: Μήπως πάσχει ο ασθενής από διαβήτη; Όχι, από όσο ξέρω. 166: Παίρνει φάρμακα; Παίρνει αντιυπερτασικά και εισπνέει ένα φάρμακο, που διευκολύνει την αναπνοή του. 166: Σας ευχαριστώ. Οι συνάδελφοί μου φθάνουν από λεπτό σε λεπτό. Ευχαριστώ, θα περιμένω. Η κυρία Ελισάβετ ενημερώνει την οικογένεια Παναγιώτης: Παναγιώτης: Παναγιώτης: Παρακαλώ. Καλησπέρα κύριε Μαργαρίτη, η Ελισάβετ είμαι. Σας τηλεφωνώ για να σας ειδοποιήσω ότι είχαμε έναν ελαφρύ τραυματισμό του πατέρα σας πριν από λίγο. Ω Θεέ μου, τι λες; Πώς είναι τώρα; Μέχρι στιγμής είναι αρκετά καλά. Τηλεφώνησα στο 166 και αυτή τη στιγμή βρίσκεται στο νοσοκομείο, το Γενικό Κρατικό, προληπτικά και για εξετάσεις. Του πήραν αίμα και το έδωσαν στα εργαστήρια. Από τα αποτελέσματα των εξετάσεων θα εξαρτηθεί πόσο θα μείνει. Σας ευχαριστώ. Ερχόμαστε αμέσως.

36 Ενότητα 1 Σελίδα Ασκήσεις για το Διάλογο 5 ΑΣΚΗΣΗ 1 Κατανόηση διαλόγου Ακούστε το διάλογο και απαντήστε τις ακόλουθες ερωτήσεις. 1) Γιατί η κα Μαγντάλοβα καλεί το 166; Α. Γιατί ο κος Μάριος έπεσε από ένα σκαλί και χτύπησε. Β. Γιατί ο κος Μάριος έχει υψηλό σάκχαρο. Γ. Γιατί η κα Μαγντάλοβα δεν αισθάνεται καλά. 2) Τι ακριβώς συνέβη; Περιγράψτε την πορεία των γεγονότων. Α. Ο κος Μάριος ήταν στον κήπο, δεν αισθανόταν καλά, έπεσε και χτύπησε το κεφάλι του σε μία πέτρα. Β. Ο κος Μάριος πήγε στην κουζίνα να πιει λίγο νερό, έπεσε και χτύπησε το κεφάλι του στο τραπέζι της κουζίνας. Γ. Η κα Μαγντάλοβα μαγείρευε στην κουζίνα, δεν πρόσεξε και έκαψε το χέρι της. 3) Τι είχε πάθει ο κος Μάριος πριν από λίγο καιρό; Α. Υπέφερε πρόσφατα από μία οξεία γαστρίτιδα. Β. Έκανε μία εγχείρηση στην καρδιά. Γ. Ήταν στο νοσοκομείο με πυρετό και κρύωμα. 4) Τι έκανε η κα Μαγντάλοβα αμέσως μετά την πτώση; Α. Κάλεσε τον οικογενειακό του γιατρό Β. Βεβαιώθηκε ότι είχε επαφή με το περιβάλλον, του πήρε τους σφυγμούς και την πίεση. Γ. Λιποθύμησε.

37 Ενότητα 1 - Σελίδα 37 ΑΣΚΗΣΗ 2 Κατανόηση γραπτού κειμένου Διαβάστε το κείμενο και απαντήστε τις ερωτήσεις, μεταφέροντας τις αντίστοιχες προτάσεις από το κείμενο. Δώστε έναν ορισμό της λέξης πτώση. Ποιες οι συνέπειες από μία πτώση;. Πώς μπορούμε να αποτρέψουμε μία πτώση; Στον προηγούμενο διάλογο, ο κος Μάριος έπεσε. Στην ηλικία του, ο κίνδυνος πτώσης μεγαλώνει. Πολλοί άνθρωποι ντρέπονται που πέφτουν. Για το λόγο αυτό, συχνά δεν το αποκαλύπτουν. Αλλά η πτώση είναι ένα σοβαρό θέμα που δεν θα πρέπει, όπως συμβαίνει συχνά, να υποτιμηθεί. Αντίθετα, κάποιος θα πρέπει να ασχοληθεί με το θέμα αυτό, προκειμένου να ελαχιστοποιηθούν οι πτώσεις, οι κίνδυνοι για την υγεία καθώς και η ψυχική και σωματική καταπόνηση. Αλλά ποιοι είναι, στην πραγματικότητα, οι κίνδυνοι από μία τέτοια πτώση; Ποιοι είναι οι παράγοντες που ευνοούν την πτώση; Η πτώση σημαίνει ξαφνική ολίσθηση προς τα κάτω ή χάσιμο της ισορροπίας και κατακρήμνιση σε χαμηλότερο επίπεδο. Με την ηλικία, ο αριθμός των πτώσεων αυξάνεται δραματικά. Οι στατιστικές έχουν δείξει ότι το ένα τρίτο του συνόλου των ατόμων άνω των 65 ετών πέφτει κάθε χρόνο. Συχνά, η πρώτη πτώση αυξάνει περισσότερο τον κίνδυνο για νέες πτώσεις. Οι συνέπειες δεν είναι πάντα προβλέψιμες. Συνήθως δεν υπάρχουν επιπτώσεις. Ωστόσο, είναι δυνατόν να προκληθούν συνέπειες όπως η κάκωση των μαλακών ιστών, κρανιοεγκεφαλική κάκωση έως και κάταγμα του ισχίου. Συχνά πρόκειται για αυτήν την ανάγκη, που απαιτείται βοήθεια στο σπίτι. Θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη και οι ψυχολογικοί παράγοντες, όπως ο φόβος. Υπάρχει μία παροιμία που λέει «αν κάποιος πέσει, δεν θα σπάσει μόνο τα κόκκαλά του, αλλά και την αυτοπεποίθησή του». Ο κίνδυνος πτώσης μπορεί να προληφθεί μέσω της υγιεινής διατροφής και με άφθονη άσκηση. Επιπλέον, θα πρέπει να απομακρύνετε από το σπίτι χαλιά ή οτιδήποτε άλλο μπορεί να προκαλέσει την πτώση. Και φυσικά, αν δεν αισθάνεται κάποιος καλά για να περπατήσει, θα πρέπει να χρησιμοποιήσει κάποιο βοήθημα, όπως πατερίτσες.

38 Ενότητα 1 - Σελίδα 38 ΑΣΚΗΣΗ 3 Λεξιλόγιο Ενώστε τις λέξεις που βρίσκονται στις δύο στήλες. Στήλη 1 Στήλη 2 1) Κοιλιακό άλγος Α. Ακτινογραφία 2) Θώρακας Β. Ζαλισμένος 3) Υποθερμία Γ. Πόνος στην κοιλιακή χώρα 4) Υπογλυκαιμία Δ. Κάτω από το δέρμα 5) Ίλιγγος Ε. Τάση προς εμετό 6) Υποδόριος Ζ. Έλλειψη του να φάω κάτι γλυκό 7) Θερμόμετρο Η. Μέτρηση της θερμοκρασίας 8) Ναυτία Θ. Ινσουλίνη 9) Διαβητικός Ι. Χαμηλότερη θερμοκρασία από το φυσιολογικό ΑΣΚΗΣΗ 4 Γραμματική Συμπληρώστε τις προτάσεις με τον κατάλληλο τύπο. Στη συνέχεια, γράψτε άλλες τρεις προτάσεις χρησιμοποιώντας μιλώντας για το παρελθόν, το μέλλον και το παρόν. 1) Όταν είδε η κα Μαγντάλοβα ότι ο κος Μάριος έπεσε, αμέσως στο 166. Α. τηλεφώνησε Β. θα τηλεφωνήσει Γ. είχε τηλεφωνήσει Α. πήγε 2) Ύστερα από το χτύπημα, η κυρία Μαγντάλοβα με τον κο Μάριο στο Β. Θα πάει Γ. είχε πάει νοσοκομείο. 3) Μετά από μία πτώση να παροτρύνετε τον ασθενή να χρησιμοποιεί πατερίτσες. Α. θα πρέπει Β. έπρεπε Γ. δεν έπρεπε

39 Ενότητα 1 - Σελίδα 39 ΑΣΚΗΣΗ 5 Γράψιμο Μετά από το συγκεκριμένο συμβάν, η κα Μαγντάλοβα είναι πραγματικά μπερδεμένη. Για το λόγο αυτό, γράφει σε μία φίλη της εξηγώντας τι πραγματικά συνέβη και περιγράφει τα γεγονότα με τη σειρά. ΑΣΚΗΣΗ 6 Ομιλία Συζήτηση Η κυρία Μαγντάλοβα διαβάζει ένα περιοδικό για τη φροντίδα των ηλικιωμένων. Περιγράψτε τα προβλήματα που αντιμετωπίζει αλλά και πλεονεκτήματα που έχει το να εργάζεται κανείς ως φροντιστής.

40 Ενότητα 1 Σελίδα Λεξιλόγιο διαλόγου 5 Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια για ένα ατύχημα Άρθρο Λέξη Πληθυντικός αριθμός Σημασία/ συνώνυμα Επιπλέον πληροφορίες Οξεία Σοβαρή Η κατάσταση της υγείας του είναι οξεία. Η Αλλεργία Οι αλλεργίες Σοβαρή ενόχληση συνήθως από κάποιο τρόφιμο Εάν δεν έχετε κάποια αλλεργία, μπορείτε να φάτε τα πάντα Προσιτός Που μπορεί να σε πλησιάσει Ο ασθενής ήταν πολύ προσιτός. εύκολα κάποιος Αρρυθμία Διαταραχή του καρδιακού Μετά την πτώση ένιωσε αρρυθμία. ρυθμού Δυσκολία στην αναπνοή Να μην μπορώ να αναπνεύσω καλά Είχε δυσκολία στην αναπνοή, γιατί πάσχει από αναπνευστικά προβλήματα Ο Κοιλιακός πόνος Πόνος στην κοιλιά Κάτι έφαγα και με έπιασε πόνος στην κοιλιά Η Παρακολούθηση Κρατάω κάποιον στο νοσοκομείο για να Ο ασθενής θα παραμείνει στο νοσοκομείο για παρακολούθηση ακολουθήσει συγκεκριμένη θεραπεία Η Αίσθηση Οι αισθήσεις Αντιλαμβάνομαι τι γίνεται Λιποθύμησε και έχασε τις αισθήσεις του γύρω μου Το Στήθος Σημείο του ανθρώπινου Ένιωσα έναν ξαφνικό πόνο στο στήθος σώματος στο θώρακα Το Θερμόμετρο Όργανο για τη μέτρηση της θερμοκρασίας Ένιωθε αδιαθεσία και του έβαλα θερμόμετρο χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τον

41 Ενότητα 1 Σελίδα 41 Τελικό τεστ Ενότητας 1 Σημειώστε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λάθος. Διάλογος 1 1) Ο κος Μαργαρίτης μέχρι στιγμής φροντίζει μόνος του τον εαυτό του. 2) Ο κος Μαργαρίτης ζει μόνος του από τότε που έφυγαν τα παιδιά του για την Αμερική. 3) Η κα Μαγντάλοβα είναι 34 ετών και είναι από τη Βουλγαρία. 4) Η κα Μαγντάλοβα έχει σπουδάσει νοσηλευτική και έχει εργαστεί για κάποια χρόνια στο νοσοκομείο. 5) Ο κος Μάριος ανησυχεί γιατί στην κα Μαγντάλοβα αρέσει να βάζει δυνατά τη μουσική και να καπνίζει. Διάλογος 2 1) Στην πατρίδα της η Ελισάβετ έκανε αυτή τη δουλειά για 5 χρόνια. 2) Η κα Μπίστη είναι η υπεύθυνη της μονάδας φροντίδας των ηλικιωμένων. Διάλογος 3 1) Η Ελισάβετ είχε ένα σκύλο που τον έβγαζε καθημερινά βόλτα. 2) Η Ελισάβετ θέλει να γίνει ο κος Μάριος και πάλι ανεξάρτητος. Διάλογος 4 1) Η Ελισάβετ αισθάνεται νοσταλγία για την πατρίδα της. 2) Τα βράδια, η Ελισάβετ αισθάνεται πολύ ωραία γιατί ακούει την αγαπημένη της μουσική. Διάλογος 5 1) Η Ελισάβετ εργάζεται στο ) Ο κος Μαργαρίτης έπεσε από ένα σκαλί και χτύπησε.

42 Ενότητα 1 Σελίδα 42 Διαβάστε το παρακάτω κείμενο και βάλτε την κατάλληλη λέξη στα κενά. Μετά το θάνατο της γυναίκας του ο κος Μάριος ζει μόνος του. Όπως είπε ο Παναγιώτης, γιος του κου Μάριου, στην Ελισάβετ πολλές φορές ξεχνάει και γι αυτό χρειάζεται έναν άνθρωπο για 1. Μετά την χειρουργική επέμβαση στην οποία υποβλήθηκε, του 2 ισχυρά παυσίπονα ώστε να μην νιώθει τόσο έντονο πόνο και να μπορεί να κοιμηθεί καλύτερα. Η γυναίκα του κου Βασίλη έχει διαβήτη και συχνά ξυπνάει το βράδυ γιατί διψάει. Για το λόγο αυτό, θα πρέπει κάθε πρωί, πριν από το πρωινό, να μετράει 3. Μετά από το πρόβλημα υγείας που αντιμετώπισε, ο γιατρός του συνέστησε να υποβάλλεται συχνά σε 4. Ο γιατρός του κου Βασίλη του είπε 5 όταν έχει υψηλή πίεση θα πρέπει να παίρνει ένα αντιϋπερτασικό.. Η κόρη του κου Βασίλη, Μαρία, χάρισε στον πατέρα της για τα γενέθλιά του ένα κουταβάκι 2 μηνών. Ο κος Βασίλης χάρηκε πολύ γιατί έχει πλέον μία συντροφιά και μπορεί να πηγαίνει στο πάρκο 6 του. Η Ελισάβετ ένιωθε μεγάλη μοναξιά μετά το θάνατο του συζύγου της με αποτέλεσμα να την παρακολουθεί ένας 7 για να τη βοηθήσει να ξεπεράσει τη χρόνια κατάθλιψη που αντιμετώπιζε. Παρόλο που είχε μία θλιμμένη 8,σου έφτιαχνε τη διάθεση με το χαμόγελό της. 1. Κενό: Α. Φροντίδα κατ οίκον Β. Ιατρική φροντίδα Γ. Ιατρική παρακολούθηση 3. Κενό: Α. Την πίεση του αίματος Β. Το σάκχαρο στο αίμα Γ. Τους παλμούς 5. Κενό: Α. ότι Β. μετά Γ. εάν 2. Κενό: Α. παρέχονται Β. χορηγούνται Γ. προστίθενται 4. Κενό: Α. αιματολογικές εξετάσεις Β. εξέταση κοπράνων Γ. ιστολογική εξέταση 6. Κενό: Α. περίπατο Β. γυμναστική Γ. βόλτα με το σκύλο

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια για ένα ατύχημα

Διάλογος 5: Επικοινωνία με το γιατρό και την οικογένεια για ένα ατύχημα Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη

Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Τελικό τεστ Ενότητας 1

Τελικό τεστ Ενότητας 1 Ενότητα 1 Σελίδα 1 Τελικό τεστ Ενότητας 1 Σημειώστε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λάθος. Διάλογος 1 1) Ο κος Μαργαρίτης μέχρι στιγμής φροντίζει μόνος του τον εαυτό του. 2) Ο κος

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 5: Είσοδος και έξοδος στο τμήμα επειγόντων περιστατικών

Διάλογος 5: Είσοδος και έξοδος στο τμήμα επειγόντων περιστατικών Ενότητα 4 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Ένεση ινσουλίνης Διάλογος 2: Φροντίδα πληγής και καθαρισμός Διάλογος 3: Δοσολογία των φαρμάκων Διάλογος 4: Μέτρηση της αρτηριακής πίεσης Διάλογος 5: Είσοδος και έξοδος στο

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Μέτρηση της αρτηριακής πίεσης

Διάλογος 4: Μέτρηση της αρτηριακής πίεσης Ενότητα 4 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Ένεση ινσουλίνης Διάλογος 2: Φροντίδα πληγής και καθαρισμός Διάλογος 3: Δοσολογία των φαρμάκων Διάλογος 4: Μέτρηση της αρτηριακής πίεσης Διάλογος 5: Είσοδος και έξοδος στο

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 3: Δοσολογία των φαρμάκων

Διάλογος 3: Δοσολογία των φαρμάκων Ενότητα 4 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Ένεση ινσουλίνης Διάλογος 2: Φροντίδα πληγής και καθαρισμός Διάλογος 3: Δοσολογία των φαρμάκων Διάλογος 4: Μέτρηση της αρτηριακής πίεσης Διάλογος 5: Είσοδος και έξοδος στο

Διαβάστε περισσότερα

Τοποθεσία: Σπίτι του κυρίου Μάριου

Τοποθεσία: Σπίτι του κυρίου Μάριου Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Διάλογος 5: εύματα 2 Α2 Α2 Β1 Β1 Διάλογος 1: Πρόγευμα και

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία Ενότητα 6 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Οργάνωση μίας τοπικής επίσκεψης Διάλογος 2: Άσκηση με τις καρέκλες Διάλογος 3: Καλλιτεχνικές δραστηριότητες κατασκευή καρτών Διάλογος 4: Βόλτα με συνοδεία Διάλογος 5: Συνομιλία

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Τι θα βρείτε σε αυτό το φυλλάδιο Επιστροφή στο σχολείο Σωματική άσκηση και παιχνίδι Πάρτι και γιορτές

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙONOMIKHΣ ΣΑΣ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗΣ ΠΑΡΤΕ ΜΕΡΟΣ

Η ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙONOMIKHΣ ΣΑΣ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗΣ ΠΑΡΤΕ ΜΕΡΟΣ Η ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙONOMIKHΣ ΣΑΣ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗΣ ΠΑΡΤΕ ΜΕΡΟΣ Η Χρηματοδοτιση του εργου Εγινε απο το Υπουργειο Υγειας και Μακροχρονης Φροντιδας του Ονταριο. www.oha.com 1. Συμμετεχετε στην φροντιδα της υγειονομικης

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Ενότητα 3 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Διάλογος 5: εύματα 2 Α2 Α2 Β1 Β1 Διάλογος

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 1: Η επίσκεψη στο γιατρό

Διάλογος 1: Η επίσκεψη στο γιατρό Ενότητα 5 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Η επίσκεψη στο γιατρό Διάλογος 2: Στη φυσικοθεραπεύτρια Διάλογος 3: Φροντίδα στο σπίτι Διάλογος 4: Η άφιξη στο νοσοκομείο Διάλογος 5: Η έξοδος από το νοσοκομείο Α2 Β1 Β1

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Απόστολος Βούρδας MRCPsych, CCST Παιδοψυχίατρος Ομήρου 53 Νέα Σμύρνη, 17121, τηλ & φαξ: 210 9346168, www.vourdas.com ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΑΙΔΙΟΥ

Δρ. Απόστολος Βούρδας MRCPsych, CCST Παιδοψυχίατρος Ομήρου 53 Νέα Σμύρνη, 17121, τηλ & φαξ: 210 9346168, www.vourdas.com ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΑΙΔΙΟΥ ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΑΙΔΙΟΥ Παρακαλώ συμπληρώστε το παρακάτω έντυπο φόρμα και φέρτε το μαζί σας στην πρώτη συνεδρία σας. Οι πληροφορίες που δίνετε είναι απόλυτα εμπιστευτικές και θα διευκολύνουν ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 1: Οργάνωση μιας τοπικής επίσκεψης

Διάλογος 1: Οργάνωση μιας τοπικής επίσκεψης Ενότητα 6 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Οργάνωση μίας τοπικής επίσκεψης Διάλογος 2: Άσκηση με τις καρέκλες Διάλογος 3: Καλλιτεχνικές δραστηριότητες κατασκευή καρτών Διάλογος 4: Βόλτα με συνοδεία Διάλογος 5: Συνομιλία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ Για μαθητές/τριες γυμνασίου ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ-ΑΘΗΝΑ 2018 Τι είναι η Τρίτη Ηλικία Οι ηλικίες

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γεια σου, Πέδρο! Με χαρά θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου στη Ρόδο. Μου είπε η Πιλάρ πως θα έρθετε με την

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest

Co-funded by the European Union Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

Τελικό τεστ στην ενότητα 2

Τελικό τεστ στην ενότητα 2 Ενότητα 2 - Σελίδα 1 Τελικό τεστ στην ενότητα 2 Συμπληρώστε τα κενά. Στο μπάνιο σκουπίστηκε, θόρυβο, κήπο, βόλτα, Τετάρτη, καυτό, πλυθεί, σαμπουάν, φορέσει, σαπούνι Ο κος Μάριος είχε κοιμηθεί άσχημα γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο

Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο.. 2019 2016-17 2020 Συμπληρώστε με προσοχή, ακρίβεια και ειλικρίνεια όλα τα στοιχεία. Ό,τι γράψετε θα παραμείνει γνωστό μόνο στους εκπαιδευτικούς. Στόχος του παρόντος εντύπου είναι

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 5: Ένας ένοικος έχει παράπονο

Διάλογος 5: Ένας ένοικος έχει παράπονο Ενότητα 2 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Στο μπάνιο Διάλογος 2: Ραντεβού στο κομμωτήριο Διάλογος 3: Μεσημεριανό Διάλογος 4: Ψυχαγωγία διασκέδαση Διάλογος 5: Ένας ένοικος έχει παράπονο B1 A2 A2 B1 B2 Διάλογος 5:

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Ενότητα 3 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Διάλογος 5: εύματα 2 Α2 Α2 Β1 Β1 Διάλογος

Διαβάστε περισσότερα

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα; Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Καθημερινή ζωή συνήθειες Θα ακούσετε (2) φορές έναν διάλογο μεταξύ ενός δημοσιογράφου που κάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες. Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Τηλεφωνική συνδιάλεξη Θεματική: Γιατρός Θα ακούσετε (2) φορές έναν διάλογο μεταξύ μιας γραμματέα ιατρείου και ενός

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπήστε την καρδιά σας

Αγαπήστε την καρδιά σας Αγαπήστε την καρδιά σας Σύντομος οδηγός για την υποστήριξη της καρδιακής ανάρρωσης Greek Στο νοσοκομείο Εξιτήριο από το νοσοκομείο Σχέδιο ανάρρωσης Στο νοσοκομείο Τι συνέβη στην καρδιά μου; Η κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Ατομικό ιστορικό νηπίου

Ατομικό ιστορικό νηπίου σημαντικές πληροφορίες στοιχεία επικοινωνίας Ατομικό ιστορικό νηπίου στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού Βοηθείστε μας να γνωρίσουμε καλύτερα το παιδί σας Σχολική χρονιά 2015-2016 Όνομα Παιδιού: Συμπληρώστε

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση Κατανόηση Γραπτού Λόγου Η ζωή έξω Με λένε Δημήτρη. Βγαίνω κάθε βράδυ. Δεν μου αρέσει να μένω στο σπίτι. Έχω πολλούς φίλους.

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο

Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο.. 2018 2016-17 2019 Συμπληρώστε με προσοχή, ακρίβεια και ειλικρίνεια όλα τα στοιχεία. Ό,τι γράψετε θα παραμείνει γνωστό μόνο στους εκπαιδευτικούς. Στόχος του παρόντος εντύπου είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Βόλτα με συνοδεία

Διάλογος 4: Βόλτα με συνοδεία Ενότητα 6 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Οργάνωση μίας τοπικής επίσκεψης Διάλογος 2: Άσκηση με τις καρέκλες Διάλογος 3: Καλλιτεχνικές δραστηριότητες κατασκευή καρτών Διάλογος 4: Βόλτα με συνοδεία Διάλογος 5: Συνομιλία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία Aurora Μου άρεσε πολύ Γλώσσα 2. Σπούδασα Ελληνικά όταν ήμουν στο Πανεπιστήμιο και με αυτό το πρόγραμμα μπόρεσα να ασκήσω πάλι αυτή. Ήταν πολύ εύκολο για μένα να σπουδάσω στο σπίτι μου και στον ελεύθερο

Διαβάστε περισσότερα

Ζώντας με Πνευμονική Αρτηριακή Υπέρταση

Ζώντας με Πνευμονική Αρτηριακή Υπέρταση H Πνευμονική Υπέρταση Ελλάδας ευχαριστεί την PH EUROPE για την συνδρομή της στην δημιουργία αυτού του εργαλείου Ζώντας με Πνευμονική Αρτηριακή Υπέρταση Πνευμονική Υπέρταση Ελλάδας - HPH Δερβενακίων 11β

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Θα ακούσετε δύο (2) φορές δύο συνεντεύξεις μεταξύ μιας δημοσιογράφου και

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας

ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ 1. Με βάση διαφορετικές πλευρές της υγείας σας σήµερα, όπως τις περιγράψατε προηγουµένως, πού θα τοποθετούσατε

Διαβάστε περισσότερα

3) Είστε: Άνδρας... 1 Γυναίκα... 2. 6) Είχε ο πατέρας ή η μητέρα σας εμφανίσει άσθμα, αλλεργική ρινίτιδα, εκζέματα ή δερματικές αλλεργίες; Ναι...

3) Είστε: Άνδρας... 1 Γυναίκα... 2. 6) Είχε ο πατέρας ή η μητέρα σας εμφανίσει άσθμα, αλλεργική ρινίτιδα, εκζέματα ή δερματικές αλλεργίες; Ναι... Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Χημικών Μηχανικών Εργαστήριο Αναλυτικής Χημείας Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ιατρική Σχολή, Εργαστήριο Υγιεινής και Επιδημιολογίας Κέντρο Μελετών Υπηρεσιών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Stepping On. Έκτη Συνεδρία ΕΝΤΥΠΟ ΕΚΤΗΣ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣ. Βελτίωση αυτοπεποίθησης για τη μείωση των πτώσεων. 1. Εισαγωγή του σηµερινού προγράµµατος.

Stepping On. Έκτη Συνεδρία ΕΝΤΥΠΟ ΕΚΤΗΣ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣ. Βελτίωση αυτοπεποίθησης για τη μείωση των πτώσεων. 1. Εισαγωγή του σηµερινού προγράµµατος. Stepping On Βελτίωση αυτοπεποίθησης για τη μείωση των πτώσεων Έκτη Συνεδρία 1. Εισαγωγή του σηµερινού προγράµµατος. 2. Ανασκόπηση διαβάσµατος από το σπίτι. 3. Προσκεκληµένος οµιλητής: φάρµακα και πτώσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo. υγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αφήγηση Θεματική: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση, καθημερινή ζωή Άσκηση κατανόησης Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

12. Σχέδια για το καλοκαίρι 12. Σχέδια για το καλοκαίρι Τι φαντάζεται ο Αντόνιο για τις διακοπές του; Τι φαντάζεται ο Αλέξανδρος για τις διακοπές του; Εσύ τι προτιμάς να κάνεις στις διακοπές σου; Είναι Μάρτιος και όλοι κάνουν σχέδια

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Διασκέδαση

Διάλογος 4: Διασκέδαση Ενότητα 2 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Στο μπάνιο Διάλογος 2: Ραντεβού στο κομμωτήριο Διάλογος 3: Μεσημεριανό Διάλογος 4: Ψυχαγωγία διασκέδαση Διάλογος 5: Ένας ένοικος έχει παράπονο B1 A2 A2 B1 B2 Διάλογος 4:

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Co-funded by the European Union Quest. Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο!" Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου Διαγνωστικό Δοκίμιο Στ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Διάβασε το κείμενο και απάντησε στις ερωτήσεις. Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου Ο κύριος Νικολάου είναι δικηγόρος. Είναι πολύ δραστήριος. Κάθε πρωί ξυπνά

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 3: Φροντίδα στο σπίτι

Διάλογος 3: Φροντίδα στο σπίτι Ενότητα 5 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Η επίσκεψη στο γιατρό Διάλογος 2: Στη φυσικοθεραπεύτρια Διάλογος 3: Φροντίδα στο σπίτι Διάλογος 4: Η άφιξη στο νοσοκομείο Διάλογος 5: Η έξοδος από το νοσοκομείο Α2 Β1 Β1

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 5 ΥΓΕΙΑ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις. Επείγουσα κλήση Συζήτηση από κοντά Λεξιλόγιο

Ενότητα 5 ΥΓΕΙΑ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις. Επείγουσα κλήση Συζήτηση από κοντά Λεξιλόγιο Ενότητα 5 ΥΓΕΙΑ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρουσιάζονται διάλογοι επικοινωνίας µε το γιατρό και τον φαρµακοποιό, καθώς και διάλογοι µεταξύ φίλων που περιγράφουν συναισθήµατα και συµπτώµατα

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 2: Στη Φυσικοθεραπεύτρια

Διάλογος 2: Στη Φυσικοθεραπεύτρια Ενότητα 5 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Η επίσκεψη στο γιατρό Διάλογος 2: Στη φυσικοθεραπεύτρια Διάλογος 3: Φροντίδα στο σπίτι Διάλογος 4: Η άφιξη στο νοσοκομείο Διάλογος 5: Η έξοδος από το νοσοκομείο Α2 Β1 Β1

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Ανοίγουν τα σχολεία

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Ανοίγουν τα σχολεία Γράφει η Γεωργία Λάττα Ανοίγουν τα σχολεία κι όλοι βρίσκονται σε αναστάτωση: Οι εκπαιδευτικοί σπεύδουν να προετοιμάσουν το έδαφος ώστε να ξεκινήσει ομαλά η νέα σχολική χρονιά, οι γονείς εξορμούν στα βιβλιοπωλεία

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 2: Ένα ραντεβού στο κομμωτήριο

Διάλογος 2: Ένα ραντεβού στο κομμωτήριο Ενότητα 2 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Στο μπάνιο Διάλογος 2: Ραντεβού στο κομμωτήριο Διάλογος 3: Μεσημεριανό Διάλογος 4: Ψυχαγωγία διασκέδαση Διάλογος 5: Ένας ένοικος έχει παράπονο B1 A2 A2 B1 B2 Διάλογος 2:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα