Το Νέο Εκπαιδευηικό Σύζηημα

Transcript

1 ελύδα1 Το Νέο Εκπαιδευηικό Σύζηημα Από το ςχολικό ϋτοσ και για τουσ μαθητϋσ που φοιτούν ςτην Α Λυκεύου ϋχει τεθεύ ςε ιςχύ το νϋο αναλυτικό πρόγραμμα. τόχοσ των αλλαγών εύναι να ενδυναμωθούν τα μαθόματα Γενικόσ Παιδεύασ που διδϊςκονται όλοι οι μαθητϋσ και η εξειδύκευςη να γύνεται ςταδιακϊ ςτη Β και Γ Λυκεύου. Σο νϋο ςύςτημα Ειςαγωγικών Εξετϊςεων αναμϋνεται να εφαρμοςτεύ από το ςχολικό ϋτοσ Ομϊδεσ Προςανατολιςμού Η Α Λυκεύου παραμϋνει μια τϊξη μόνο με μαθόματα Γενικόσ Παιδεύασ, κοινό δηλαδό πρόγραμμα για όλουσ τουσ μαθητϋσ.με το νϋο ςύςτημα καταργούνται οι Κατευθύνςεισ και ςτη θϋςη τουσ διαμορφώνονται ςτη Β και Γ Λυκεύου οι Ομϊδεσ Μαθημϊτων Προςανατολιςμού. τη Β Λυκεύου, παρϊλληλα με τα μαθόματα Γενικόσ Παιδεύασ, διαμορφώνονται δύο Ομϊδεσ Μαθημϊτων Προςανατολιςμού, ενώ ςτη Γ Λυκεύου οι Ομϊδεσ γύνονται τρεισ, που οδηγούν ςε πϋντε η ϋξι Επιςτημονικϊ Πεδύα εξειδύκευςησ, όπωσ φαύνεται ςτο ςχεδιϊγραμμα επόμενησ ςελύδασ. Πρόςβαςη ςτην Σριτοβϊθμια Εκπαύδευςη Οι Ειςαγωγικϋσ Εξετϊςεισ διενεργούνται ςε πανελλόνιο επύπεδο μετϊ την αποφούτηςη από το Λύκειο. Οι μαθητϋσ εξετϊζονται πρώτα ενδοςχολικϊ ςε όλα τα μαθόματα, παύρνουν το απολυτόριο του Λυκεύου και ςτη ςυνϋχεια ςυμμετϋχουν ςε Πανελλόνιεσ Ειςαγωγικϋσ Εξετϊςεισ για την ειςαγωγό τουσ ςτα Σμόματα των Πανεπιςτημύων και των ΣΕΙ. τη Γ Λυκεύου και ςτην αρχό τησ ςχολικόσ χρονιϊσ, οι μαθητϋσ επιλϋγουν μια από τισ τρεισ Ομϊδεσ Μαθημϊτων Προςανατολιςμού και ένα η δύο Επιςτημονικό Πεδύο Εξειδύκευςησ, που περιλαμβϊνει χολϋσ και Σμόματα για τα οπούα μπορούν να εύναι υποψόφιοι μϋςω των Ειςαγωγικών Εξετϊςεων. Οι υποψόφιοι εξετϊζονται πανελλαδικϊ ςε τέςςερα η πέντε μαθόματα, ανϊλογα με την Ομϊδα Προςανατολιςμού και το Επιςτημονικό Πεδύο Εξειδύκευςησ που επϋλεξαν. Αναλυτικϋσ και επικαιροποιημϋνεσ πληροφορύεσ για το Νϋο Εκπαιδευτικό ύςτημα θα βρεύτε ςτην ιςτοςελύδα του Πρότυπου :

2 ελύδα2 Γ Λυκείου Η Γ Λυκείου είναι θ πιο ςθμαντικι και κακοριςτικι τάξθ του Λυκείου κακώσείναι απαραίτθτθ: θ κατάκτηςη υψηλήσ βαθμολογίασ ςτα Πανελλαδικώσ εξεταηόμενα μακιματα, που ζχουν και ςθμαντικό βακμό δυςκολίασ. Γνωρίηετε τθν επιτακτικι ανάγκθ υπεφθυνησ ποιοτικήσ προετοιμαςίασ. ε αυτό την ςημαντικό προςπϊθεια το φροντιςτόριο μασ, μπορεύ να βοηθόςει υπεύθυνα και μεθοδικϊ το παιδύ ςασ, να αντεπεξϋλθει ςτισ υποχρεώςεισ του. υμμεριζόμενοι την αγωνύα τόςο τη δικό ςασ όςο και των μαθητών μασ, βελτιώνουμε, αναβαθμύζουμε, πρωτοπορούμε με νϋεσ εκπαιδευτικϋσ υπηρεςύεσ, επεκτεύνουμε ουςιαςτικϊ τον εκπαιδευτικό μασ ρόλο, προκειμϋνου η προςπϊθεια των παιδιών ςασ να είναι απόλυτα επιτυχισ. Τπϊρχουν πϋντε ςυνδυαςμού, δηλαδό πένηε Επιζηημονικά Πεδία Εξειδίκεςζηρ, όπου ςτο κϊθε ϋνα αντιςτοιχύζονται πένηε πανελλαδικά εξεηαζόμενα μαθήμαηα. Όπωσ προαναφϋραμε, κάθε ςποψήθιορ επιλέγει ένα η δύο Επιζηημονικά Πεδία Εξειδίκεςζηρ και καηά ζυνέπεια έχει ηη δυναηόηηηα να δηλώζει ζηο Μηχανογραθικό Δεληίο μόνο Τμήμαηα ηων ζυγκεκριμένων Πεδίων. τη Γ Λυκεύου οι Ομάδερ Πποζαναηολιζμού εύναι ηπειρ και μϋςα από αυτϋσ οι μαθητϋσ επιλϋγουν τα μαθήμαηα εξειδίκεςζηρ ςτα οπούα εξετϊζονται ςε πανελλαδικό επύπεδο για την ειςαγωγό τουσ ςτην Σριτοβϊθμια Εκπαύδευςη. Παρακϊτω παρατύθεται το αναλυτικό πρόγραμμα για τα μαθόματα Γ Λυκεύου. Αναλυτικό πρόγραμμα- Μαθόματα γενικήσ παιδείασ Μϊθημα Ώρεσ Μϊθημα Ώρεσ Ιςτορία γενικήσ 2 Ξενη γλώςςα 2 Μαθηματικά γενικήσ 2 θρηςκευτικϊ 2 Ελληνική γλώςςα 4 Υυςικό αγωγό 1 Βιολογία γενικήσ 1 Ειςαγωγό ςτουσ υπολογιςτϋσ 2 Αναλυτικό πρόγραμμα- Μαθόματα προςανατολιςμου ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΘΕΣΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ Αρχαύα Μαθηματικϊ Μαθηματικϊ Ιςτορύα κατεύθυνςησ Υυςικό κατεύθυνςησ Αρχϋσ οικονομικόσ θεωρύασ Λατινικϊ Φημεύα κατεύθυνςησ Ιςτορύα κατεύθυνςησ Κοινωνιολογια Βιολογύα κατεύθυνςησ Πληροφορικό Λογοτεχνία Πληροφορική Κοινωνιολογια

3 ελύδα3 Μαθήμαηα - Ομάδερ Πποζαναηολιζμού Γ Λυκείου: Ομάδα Ανθρωπιςτικών Σπουδών Πανελλαδικά εξεταζόμενα Ώρες 1. Ελληνικό γλώςςα (ενιαύο μαθημα) 4 2. Αρχαύα Ελληνικό Γλώςςα 6 3. Ιςτορύα κατεύθυνςησ 2 Σό τέταρτο υποχρεωτικό και πέμπτο προαιρετικό μϊθημα που μπορεύ να επιλϋξει: 1 ο Ανθρωπιςτικϋσ Νομικϋσ κοινωνικϋσ 2 ο. Θετικϋσ και τεχνολογικϋσ ςπουδϋσ 3 ο πουδϋσ Τγεύασ 4 ο Παιδαγωγικϊ τμόματα 5 ο Οικονομικϋσ- Πληροφορικόσ Λατινικά Βιολογύα Μαθηματικϊ Γ Λυκείου: Ομάδα Θετικών ςπουδών Πανελλαδικά εξεταζόμενα Ώρες 1.Ελληνικό γλώςςα (ενιαύο μαθημα) 4 2.Υυςικό 3 3.Φημεύα 2 Σό τϋταρτο υποχρεωτικό και πϋμπτο προαιρετικό μϊθημα που επιτρϋπει να επιλϋξει: 1 ο Ανθρωπιςτικϋσ Νομικϋσ κοινωνικϋσ 2 ο. Θετικϋσ και τεχνολογικϋσ ςπουδϋσ 3 ο πουδϋσ Τγεύασ 4 ο Παιδαγωγικϊ τμόματα 5 ο Οικονομικϋσ- Πληροφορικόσ Μαθηματικά Βιολογία Ιςτορύα Γ Λυκείου: Ομάδα Σπουδών Οικονομίασ και Πληροφορικήσ Πανελλαδικά εξεταζόμενα Ώρες 1.Ελληνικό γλώςςα (ενιαύο μαθημα) 4 2.Μαθηματικϊ κατεύθυνςησ 6 3.Πληροφορικό 2 Σό τϋταρτο υποχρεωτικό και πϋμπτο προαιρετικό μϊθημα που επιτρϋπει να επιλϋξει: 1 ο Ανθρωπιςτικϋσ Νομικϋσ κοινωνικϋσ 2 ο. Θετικϋσ και τεχνολογικϋσ ςπουδϋσ 3 ο πουδϋσ Τγεύασ 4 ο Παιδαγωγικϊ τμόματα 5 ο Οικονομικϋσ- Πληροφορικόσ Βιολογύα Ιςτορία Αρχέσ οικονομικήσ θεωρίασ

4 ελύδα4 ΠΕΔΙΑ 1 Ο ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΕ ΝΟΜΙΚΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕ ΠΟΤΔΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ 1. Νεοελλθν. Γλώςςα 2. Αρχαία Ελληνικά(1,3) 3. Ιςτορία(0,7) 4.Λατινικά ΘΕΣΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ- ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ 2 Ο ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕ ΘΕΣΙΚΕ ΠΟΤΔΕ 3 Ο ΠΟΤΔΕ ΤΓΕΙΑ (0,4) 2.Αρχαία Ελλθνικά 3.Ιςτορία 4.Βιολογία γενικισ (0,7) 2. Φυςική (0,7) 3. Χθμεία 4. Μαθηματικά (1,3) 1. Νεοελλθν. Γλώςςα 2. Φυςικι 3. Χημεία (0,7) 4. Βιολογία (1,3) 1. Νεοελλθν. Γλώςςα 2. Μακθματικά 3. Πλθροφορικι 4. Βιολογία γενικισ 4 Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕ 2.Αρχαία Ελληνικά 3.Ιςτορία 4.Μακθματικά γενικισ 2. Φυςική 3. Χημεία 4. Ιςτορία γενικισ 2. Μαθηματικά 3. Πληροφορική 4. Ιςτορία γενικήσ 5 Ο ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΗ ΕΠΙΣΗΜΕ 2. Μαθηματικά 3. Πλθροφορικι 4. Αρχέσ οικονομικήσ θεωρίασ

5 ελύδα5 11 Ερωτήςεισ Απαντήςεισ για το νϋο ςύςτημα ειςαγωγόσ ςε ΑΕΙ- ΣΕΙ 1.Μπορώ να δώςω εξετάςεισ μόνο ςε 4 μαθήματα; Οι υποψόφιοι ϋχουν τη δυνατότητα να δώςουν εξετϊςεισ ςε τϋςςερα (4) μαθόματα και να εύναι υποψόφιοι/εσ ςε ϋνα μόνο Επιςτημονικό Πεδύο. 2.Σε πόςα μαθήματα θα εξεταςτώ αν επιθυμώ να διεκδικήςω ςχολέσ και από άλλο επιςτημονικό πεδίο; Με τισ αλλαγϋσ που ϋκανε η νϋα πολιτικό ηγεςύα αν κϊποιοσ μαθητόσ επιθυμεύ να διεκδικόςει ςχολϋσ και από ϊλλο ϋνα επιςτημονικό πεδύο θα πρϋπει να επιλϋξει και ϋνα 5ο μϊθημα (Γενικόσ Παιδεύασ ό Ομϊδασ Προςανατολιςμού). 3.Πόςα επιςτημονικά πεδία μπορώ να επιλέξω; Όλοι οι υποψόφιοι, ανεξϊρτητα από την ομϊδα προςανατολιςμού, ϋχουν τη δυνατότητα να επιλϋξουν από τρία επιςτημονικά πεδία το ένα ( με εξέταςη ςε 4 μαθήματα) ή τα δύο επιςτημονικά πεδία ( με εξέταςη ςε 5 μαθήματα) ςτα οποία θα έχουν πρόςβαςη. 4.Θα υπάρχουν ςυντελεςτέσ βαρύτητασ; τον υπολογιςμό των μορύων, δύο από τα τϋςςερα μαθόματα που θα αντιςτοιχούν ςε ϋνα Επιςτημονικό Πεδύο θα ϋχουν αυξημϋνο ςυντελεςτό βαρύτητασ, που θα οριςθεύ με υπουργικό απόφαςη. 5. Είναι αλήθεια ότι ςτισ Επιςτήμεσ Υγείασ, δηλαδή ςτο 3 ο Επιςτημονικό Πεδίο έχουν πρόςβαςη οι μαθητέσ και των τριών κατευθύνςεων; Πρϊγματι με τα όςα ανακοινώθηκα χθεσ διαπιςτώνουμε ότι εκτόσ από τουσ μαθητϋσ τησ Θετικόσ και οι μαθητϋσ τησ Θεωρητικόσ και τησ Οικονομύασ και Πληροφορικόσ μπορούν να επιλϋξουν τμόματα του 3 ου πεδύου με μειωμϋνα όμωσ μόρια γεγονόσ που θα τουσ οδηγεύ ςε χαμηλόβαθμα τμόματα των ΑΕΙ και ςε ΣΕΙ. 6. Σε ποιο άλλο Επιςτημονικό Πεδίο έχουν τη δυνατότητα πρόςβαςησ οι μαθητέσ όλων των κατευθύνςεων Εκτόσ από το 3 ο Επιςτημονικό Πεδύο, των Επιςτημών Τγεύασ, οι μαθητϋσ και των τριών κατευθύνςεων μπορούν να ειςαχθούν, ανϊλογα με το μϊθημα που θα επιλϋξουν, ςε τμόματα του 4 ου Επιςτημονικού Πεδύου, ςτισ παιδαγωγικϋσ ςπουδϋσ. Πιθανόν να μην υπϊρχει απώλεια μορύων καθώσ αυτό δεν αναφϋρεται από το Τπουργεύο Παιδεύασ όπωσ ςυμβαύνει με το 3 ο Επιςτημονικό Πεδύο όπου και διευκρινύζεται ότι οι μαθητϋσ τησ Θεωρητικόσ και τησ Οικονομύασ- Πληροφορικόσ θα ειςϊγονται με μειωμϋνα μόρια 7. Μπορώ να ειςαχθώ ςε τμήματα των Επιςτημών Οικονομίασ και Πληροφορικήσ από τη Θεωρητική ή τη Θετική;

6 ελύδα6 Με όςα ϋχουν ανακοινωθεύ προκύπτει ότι οι μαθητϋσ τησ Θεωρητικόσ και τησ Θετικόσ δε μπορούν να δηλώςουν τμόματα που θα ενταχθούν ςτο 5 ο Επιςτημονικό Πεδύο (πουδών Οικονομύασ και Πληροφορικόσ). 8. Ποια επιςτημονικά πεδία δε μπορεί να δηλώςουν οι μαθητέσ ανάλογα με την κατεύθυνςή τουσ; το 3 ο επιςτημονικό και 4 ο επιςτημονικό Πεδύο μπορούν να ειςαχθούν οι μαθητϋσ όλων των κατευθύνςεων ανϊλογα με το μϊθημα που θα επιλϋξουν. Οι μαθητϋσ τησ Θεωρητικόσ δε μπορούν να επιλϋξουν το 2 ο (Σεχνολογικϋσ Θετικϋσ πουδϋσ) και το 5 ο πεδύο ( Οικονομύασ και Πληροφορικόσ). Οι μαθητϋσ τησ Θετικόσ με τη ςειρϊ τουσ δε μπορούν να επιλϋξουν το 5 ο πεδύο ( Οικονομύασ και Πληροφορικόσ) και το 1 ο Πεδύο ( Ανθρωπιςτικϋσ πουδϋσ). Σϋλοσ οι μαθητϋσ τησ Οικονομύασ Πληροφορικόσ δε μπορούν να επιλϋξουν το 1 ο Πεδύο (Ανθρωπιςτικϋσ πουδϋσ) και το 2 ο Πεδύο ( Θετικϋσ, Σεχνολογύασ). 9. Πόςα θα είναι τα μαθήματα κατεύθυνςησ και πόςεσ οι ώρεσ διδαςκαλίασ τουσ; Σα μαθόματα κατεύθυνςησ θα εύναι 5 αλλϊ δεν θα εύναι και τα πϋντε πανελλαδικώσ εξεταζόμενα. Σο ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημϊτων προςανατολιςμού θα εύναι 15 ώρεσ. Οι ώρεσ διδαςκαλύασ θα εύναι παραπλόςιεσ με αυτϋσ των μαθημϊτων τησ Γ Λυκεύου του Πόςεσ θα είναι οι ςυνολικέσ ώρεσ του ωρολόγιου προγράμματοσ; Σο νϋο ωρολόγιο πρόγραμμα τησ Γ Λυκεύου του θα εύναι 32 ώρεσ. Δηλαδό οι μαθητϋσ θα ϋχουν δυο 7ωρα και τρύα 6ωρα. 11.Υπολογιςμόσ Μορίων απο 4 ή απο 5 μαθήματα Ο μϋςοσ όροσ τησ βαθμολογύασ θα εξάγεται από 4 μαθήματα ακόμα και αν ο υποψόφιοσ επιλϋξει να εξεταςτεύ ςε 5 μαθόματα. Αυτό πρακτικϊ ςημαύνει ότι το 5ο μϊθημα, που θα διευρύνει τισ επιλογϋσ, δεν θα επηρεϊζει τη βαθμολογύα του ϊλλου επιςτημονικού πεδύου. Για να γύνουμε πιο κατανοητού δύνουμε το ακόλουθο παρϊδειγμα που αφορϊ υποψόφιο τησ Θεωρητικόσ που επιθυμεύ ειςαγωγό ςτισ ςχολϋσ των ανθρωπιςτικών ςπουδών και ςτα παιδαγωγικϊ. Βαθμολογία Γ Λυκείου Θεωρητική Ανκρωπιςτικζσ Παιδαγωγικά 1. Νεοελλθνικι γλώςςα Νεοελλθνικι γλώςςα 15 2.Αρχαία Ελλθνικά 14 2.Αρχαία Ελλθνικά 14 3.Ιςτορια 16 3.Ιςτορια 16 4.Λατινικά 18 4.Μακθματικά 10 Ό μζςοσ όροσ των 4 βακμών Ό μζςοσ όροσ των 4 βακμών όπωσ διαπιςτώνει κανεύσ από τον πιο πϊνω πύνακα η βαθμολογύα ςτα μαθηματικϊ δεν επηρεϊζει τη βαθμολογύα ςτο πεδύο των ανθρωπιςτικών ςπουδών, ούτε βϋβαια τα λατινικϊ επηρεϊζουν τη βαθμολογύα για την ειςαγωγό ςτα παιδαγωγικϊ. Έτςι ο υποψόφιοσ θα ϋχει δυο διαφορετικϋσ βαθμολογύεσ για τα παιδαγωγικϊ και για τα τμόματα των ανθρωπιςτικών ςπουδών.

7 ελύδα7 Σο γεγονόσ αυτό ενδεχομϋνωσ να οδηγόςει περιςςότερουσ μαθητϋσ να επιλϋξουν το πϋμπτο μϊθημα αφού ςε περύπτωςη που δεν πετύχουν υψηλό βαθμολογύα ςε αυτό δεν θα επηρεαςτούν τα μόριϊ τουσ ςτο ϊλλο επιςτημονικό πεδύο.