Πρόγραμμα Περιβαλλοντικήςεκπαίδευσης στοπάρκοα. Τρίτσης: Μία λίμνηστην πόλη μας

Transcript

1 Πρόγραμμα Περιβαλλοντικήςεκπαίδευσης στοπάρκοα. Τρίτσης: Μία λίμνηστην πόλη μας Ψύχας Σπύρος & Κοντοζήση Ιωάννα Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία

2 Δομή παρουσίασης 1. Λίγα λόγια για την ΕΟΕ και το Πάρκο 2. Στόχοι ΕΟΕ / μεθοδολογία 3. Παρουσίαση προγράμματος 4. Αποτελέσματα / Συμπεράσματα

3 ΕΟΕ & Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Η Π.Ε. αποτελεί βασικό στόχο της ΕΟΕ από την ίδρυσή της α) δραστηριότητες σε περιοχές που προστατεύονται για το φυσικό πλούτο τους (Λιμνοθάλασσα Γιάλοβας, Πύλος Μεσσηνίας και Εκβολές Ευρώτα, Σκάλα Λακωνίας) β) δραστηριότητες σε αστική περιοχή (Πάρκο Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης «Α. Τρίτσης») γ) φορητά εκπαιδευτικά πακέτα για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων από τους εκπαιδευτικούς

4 Λίγα λόγια για το Πάρκο «Α. Τρίτσης» Έκταση 1000 στρ. Ένα από τα τελευταία καταφύγια άγριας ζωής στο αστικό περιβάλλον της Αθήνας Έχουν καταγραφεί 168 διαφορετικά είδη πουλιών Τρεις ομάδες οικοσυστημάτων «Προσομοίωση» προστατευόμενης περιοχής

5 Βασικά ζητήματα: Στόχοι της ΕΟΕ στο Πάρκο 1. Απουσία και κακή διαχείριση αδόμητων χώρων 2. Περιβαλλοντικός αναλφαβητισμός για τις προστατευόμενες περιοχές bp1.blogger.com 3. Άγνοια της σημασίας των πουλιών και της βιοποικιλότητας

6 Μεθοδολογία προσέγγισης Μελέτη φυσικών χαρακτηριστικών Προγράμματα για οργανωμένες ομάδες Εθελοντική εργασία Εκδηλώσεις Υποδομές ερμηνείας περιβάλλοντος Μορφές Π.Ε. : Τυπική Μη τυπική Άτυπη

7 Προγράμματα ΠΕ 1. Ενημέρωση στον ειδικά διαμορφωμένο εκθεσιακό χώρο 2. Περιήγηση σε εκπαιδευτικές διαδρομές μέσα στο Πάρκο 3. Παρατήρηση 4. Συμπλήρωση φύλλων εργασίας 5. Επιστροφή στον εκθεσιακό χώρο 6. Παρουσίαση φύλλων εργασίας 7. Συζήτηση - Συμπεράσματα

8 Μια λίμνη στην πόλη μας Πιλοτική εφαρμογή Αναπροσαρμογή δραστηριοτήτων Τελικό πρόγραμμα Επίσημη έναρξη Σεπτέμβριος 2008

9 Χαρακτηριστικά του Προγράμματος Εφαρμογή σε δύο διαφορετικά ηλικιακά επίπεδα Περιορισμένος αριθμός μαθητών Ε Δημοτικού Β Γυμνασίου Γ Γυμνασίου άτομα Απαραίτητη προετοιμασία πριν την επίσκεψη Υλικό προετοιμασίας Για τον εκπαιδευτικό Για το μαθητή

10 Προσέγγιση υγροτόπου ως οικοσύστημα Βελτίωση μικροκλίματος Στήριξη βιοποικιλότητας Δυναμικό οικοσύστημα Ηζωή που βρίσκεται μέσα στο νερό Αναψυχή Στήριξη τροφικών πλεγμάτων

11 «Μια λίμνη στην πόλη μας» Ειδικοί επιμέρους στόχοι Να κατανοήσουν την αξία των υγροτοπικών συστημάτων Να έρθουν σε επαφή με τη φύση και τα λιμναία οικοσυστήματα Να αναπτύξουν δεξιότητες μελέτης του τροφικού επιπέδου ενός υγρότοπου Να αναπτύξουν δεξιότητες χρήσης οργάνων μέτρησης και παρατήρησης Να έρθουν σε επαφή με έννοιες όπως βιοποικιλότητα, τροφικό πλέγμα κ.ά.

12 Δραστηριότητες... Καταγραφή βιοποικιλότητας (με έμφαση στους υδρόβιους και παρυδάτιους οργανισμούς) Συλλογή δείγματος νερού - παρατήρηση και ταυτοποίηση φυτοπλαγκτού Σχεδιασμός τροφικών πλεγμάτων με τα είδη που ζουν στον υγρότοπο Μέτρηση διαφάνειας / ph Καταγραφή και παρατήρηση τροφικού επιπέδου των λιμνών Προτάσεις διαχείρισης και αντιμετώπισης προβλημάτων

13 Άλλες δράσεις - Εθελοντική εργασία Καθαρισμός λιμνών Παρεμβάσεις βελτίωσης των οικοσυστημάτων Επιστημονικές εργασίες Επισκευές υποδομών Καθαρισμοί πάρκου

14 Συμπεράσματα Συμμετοχή σε δραστηριότητες ΠΕ μεγαλύτερων ηλικιακών ομάδων Αποτελεί μοναδική ευκαιρία μελέτης υγροτοπικού οικοσυστήματος στην Αθήνα Μπορεί να αποτελέσει μέρος ετήσιου προγράμματος ΠΕ

15 Συμπεράσματα Υποστηρικτικός ο ρόλος του προγράμματος Προσπάθεια για διαρκή βελτίωση και ανάπτυξη των δράσεων Θετική ανταπόκριση εκπαιδευτικής κοινότητας Πρόγραμμα αξιολόγησης του προγράμματος

16

17 Πρόγραμμα Περιβαλλοντικήςεκπαίδευσης στοπάρκοα. Τρίτσης: Μία λίμνηστην πόλη μας Κοντοζήση Ιωάννα & Ψύχας Σπύρος Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία