Κεφαλαίο έβλαπταν (: λεηλατούσαν) τη χώρα του βασιλιά (της Περσίας) και έπλεαν εναντίον της Χίου και της Εφέσου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κεφαλαίο 1. 16-21. έβλαπταν (: λεηλατούσαν) τη χώρα του βασιλιά (της Περσίας) και έπλεαν εναντίον της Χίου και της Εφέσου"

Transcript

1 Κεφαλαίο Οἱ δ' Ἀθηναῖοι ἐκ τῆς Σάμου ὁρμώμενοι τήν βασιλέως κακῶς ἐποίουν, καί ἐπί τήν Χίον καί τήν Ἐφεσον ἐπέπλεον, καί παρεσκευάζοντο πρός ναυμαχίαν, καί στρατηγούς πρός τοῖς ὑπάρχουσι προσείλοντο Μένανδρον, Τυδέα, Κηφισόδοτον. Λύσανδρος δ' ἐκ τῆς Ρόδου παρά τήν Ἴωνιαν ἔκπλει πρός τόν Ἑλλήσποντον πρός τέ τῶν πλοίων τόν ἔκπλουν καί ἐπί τάς ἄφεστηκυιας αὐτῶν πόλεις. Ἀνήγοντο δέ καί οι Ἀθηναῖοι ἐκ τῆς Χίου πελάγιοι ἤ γάρ Ἀσία πολέμια αὐτοις ην. Λύσανδρος δ' ἐξ Ἀβύδου παρέπλει εἷς Λαμψακον σύμμαχον οὖσαν Ἀθηναίων καί οἵ Ἄβυδηνοι καί οἵ ἄλλοι πάρῆσαν πέζη ἠγει το δέ Θώραξ Λακεδαιμόνιος. Προσβαλόντες δέ τη πόλει αἱρου σι κατά κράτος, καί διήρπασαν οἱ στρατιῶται οὖσαν πλουσίαν καί οἴνου καί σίτου καί τῶν ἄλλων ἐπιτηδείων πλήρη. Τά δέ ἐλεύθερα σώματα πάντα ἄφηκε Λύσανδρος. Οἵ δ' Ἀθηναῖοι κατά πόδας πλέοντες ὠρμίσαντο τῆς Χερρονήσου ἐν Ἔλαιου ντι ναυσίν ὄγδοη κοντά καί ἑκατόν. Ἐνταυ θά δή ἄριστοποιουμενοις αὐτοι ς ἀγγέλλεται τά περί Λάμψακον, καί εὐθύς ἀνήχθησαν εἰς Σηστόν. Ἐκεῖθεν δ' εὐθύς ἐπισιτισάμενοι ἔπλευσαν εἰς Αἰγός ποταμούς ἀντίον τῆς Λαμψάκου διεῖχε δέ ο Ἑλλήσποντος ταύτη σταδίους ὡς πεντεκαίδεκα. Ἐνταῦθά δή ἐδειπνοποιου ντο. Κείμενο Οἱ δ' Ἀθηναῖοι ὁρμώμενοι ἐκ τῆς Σάμου Μετάφραση Οι Αθηναίοι όμως, έχοντας ως ορμητήριο τη Σάμο, κακῶς ἐποίουν τήν (γῆν) βασιλέως, καί ἐπέπλεον ἐπί τήν Χίον καί τήν Ἐφεσον, Και παρεσκευάζοντο πρός ναυμαχίαν, καί πρός τοῖς ὑπάρχουσι προσείλοντο στρατηγούς Μένανδρον, Τυδέα, Κηφισόδοτον. έβλαπταν (: λεηλατούσαν) τη χώρα του βασιλιά (της Περσίας) και έπλεαν εναντίον της Χίου και της Εφέσου και προετοιμάζονταν για ναυμαχία (: για να ναυμαχήσουν) και εκτός από τους υπάρχοντες εξέλεξαν επιπλέον (: επίσης) στρατηγούςτο Μένανδρο, τον Τυδέα 16

2 και τον Κηφισόδοτο Λύσανδρος δ' ἐκπλει ἐκ τῆς Ρόδου παρά τήν Ἰωνίαν πρός τόν Ἑλλήσποντον πρός τέ τόν ἔκπλουν τῶν πλοίων καί ἐπί τάς πόλεις (τάς) ἀφεστηκυίας αὐτῶν. Εξάλλου ο Λύσανδρος έπλευσε (:πλέει) από τη Ρόδο, παραπλέοντας τα παράλια της Ιωνίας, προς τον Ελλήσποντο και για να εμποδίσει την αναχώρηση των (Αθηναϊκών) πλοίων και για να υποτάξει τις πόλεις που είχαν αποστατήσει απ' αυτούς. Καί οἱ Ἀθηναῖοι δέ ἀνήγοντο ἐκ τῆς Χίου πελάγιοι ἡ γάρ Ἀσία πολέμια ἦν αὐτοις Λύσανδρος δ' ἐξ Ἀβύδου παρέπλει εἰς Λάμψακον οὖσαν σύμμαχον Ἀθηναίων Ταυτόχρονα και οι Αθηναίοι εξέπλεαν από τη Χίο πλέοντας στο ανοιχτό πέλαγος γιατί η Ασία ήταν χώρα που διέκειτο εχθρικά απέναντι τους και ο Λύσανδρος από την Άβυδο έπλεε κατά μήκος της παραλίας προς τη Λάμψακο, που ήταν σύμμαχος των Αθηναίων Καί οἱ Ἀβυδηνοί καί οἱ ἄλλοι Πάρη σαν πεζῆ ἠγει τό δέ Θώραξ Λακεδαιμόνιος. Προσβαλόντες δέ τή πόλει αἱροῦσί κατά κράτος, και οι Αβυδηνοί και οι άλλοι ακολουθούσαν διά ξηράς αρχηγός τους ήταν ο Θώραξ Λακεδαιμόνιος. Και αφού επιτέθηκαν εναντίον της πόλης, την κυρίεψαν με έφοδο (: με τη βία) 17

3 καί οἱ στρατιῶται διήρπασαν και οι στρατιώτες τη λεηλάτησαν, οὖσαν πλουσίαν και πλήρη οἴνου και η οποία ήταν πλούσια και γεμάτη σίτου από κρασί και σιτάρι καί τῶν ἄλλων ἐπιτηδείων. και άλλα τρόφιμα Λύσανδρος δέ ἄφηκε πάντα τά ἐλεύθερα σώματα. Οἱ δ' Ἀθηναῖοι πλέοντες κατά πόδας ὡρμίσαντο ἐν Ἐλαιοῦντι τῆς Χερρονήσου ναυσίν ὀγδοήκοντα και ἑκατόν. ο Λύσανδρος όμως απέλυσε όλους τους ελεύθερους πολίτες. Οι Αθηναίοι από την άλλη μεριά, ακολουθώντας από κοντά(με τα πλοία τους), αγκυροβόλησαν, προσορμίστηκαν) στον Ελαιούντα της Χερσονήσου με εκατόν ογδόντα πλοία. Ἐνταύθα δή αὐτοῖς ἀριστοποιουμένοις Εκεί λοιπόν, ενώ αυτοί γευμάτιζαν ἀγγέλλεται τά περί Λάμψακον, ήλθε αγγελία γι' αυτά που συνέβησαν στη Λάμψακο καί εὐθύς ἀνήχθησαν εἰς Σηστόν και αμέσως απέπλευσαν για τη Σηστό. Ἐκεῖθεν δ' εὐθύς ἐπισιτισάμενοι Από εκεί, αφού στα γρήγορα εφοδιάστηκαν με τρόφιμα, ἔπλευσαν εἰς Αἰγός ποταμούς έπλευσαν στους Αιγός ποταμούς, ἀντίον τῆς Λαμψάκου διει χε δέ ο Ἑλλήσποντος ταύτη σταδίους ὡς πεντεκαίδεκα. Ἐνταύθα δή εδειπνοποιου ντο. απέναντι από τη Λάμψακο είχε πλάτος ο Ελλήσποντος στο σημείο αυτό περίπου δεκαπέντε στάδια. Εκεί λοιπόν δειπνούσαν. 18

4 Ύστερα από τη ναυμαχία στις Αργινούσες (406 π.χ) και τον πνιγμό του ναυάρχου Καλλικρατίδα, οι Σπαρτιάτες διόρισαν τυπικά ναύαρχο τον Άρακο. Στην πραγματικότητα, όμως, αρχηγός του πελοποννησιακού στόλου ήταν και πάλι ο Λύσανδρος, τον οποίο διόρισαν ως επιστολέα, δηλαδή υποναύαρχο, γιατί οι νόμοι της Σπάρτης δεν επέτρεπαν να αναλάβει την αρχηγία του στόλου δύο φορές το ίδιο πρόσωπο. Ο ισχυρός αθηναϊκός στόλος είχε ως ορμητήριό του τη Σάμο και από εκεί λεηλατούσε τη χώρα, του βασιλιά της Περσίας, που ενίσχυε με χρήματα τους Σπαρτιάτες. Οι Αθηναίοι έπλεαν εναντίον της Χίου και της Εφέσου, που ήταν αγκυροβόλια του στόλου των Λακεδαιμονίων, και ετοιμάζονταν να συνάψουν ναυμαχία. Στην Αθήνα μάλιστα εξέλεξαν τρεις νέους στρατηγούς, το Mένανδρo, τον Τυδέα και τον Κηφισόδοτο. Βρισκόμαστε στο έτος 405 π.χ. Ο Λύσανδρος από τη Ρόδο πλέει ολοταχώς προς τον Ελλήσποντο, με σκοπό ν' αποκόψει τον ανεφοδιασμό της Αθήνας με σιτάρι από τις χώρες του Εύξεινου Πόντου, εμποδίζοντας τα εμπορικά πλοία να πλέουν προς τα εκεί, και να υποτάξει τις πόλεις πού είχαν αποστατήσει από τους Σπαρτιάτες. Από την Άβυδο πλέει προς τη Λάμψακο, πόλη πλούσια, πολυάνθρωπη και σύμμαχο των Αθηναίων. Με τη βοήθεια του Θώρακα, που ήταν αρχηγός των πεζικών δυνάμεων, ο Λύσανδρος καταλαμβάνει τη Λάμψακο, χωρίς όμως να πουλήσει ως δούλους τους ελεύθερους κατοίκους της. Οι Αθηναίοι, που ακολουθούσαν το Λύσανδρο από κοντά, έπλεαν στο ανοιχτό πέλαγος, γιατί τα παράλια της Μ. Ασίας δεν έτρεφαν φιλικά προς αυτούς αισθήματα. Από τη Χίο έπλευσαν και αυτοί με 180 πλοία προς τον Ελλήσποντο και αγκυροβόλησαν στην αρχή στον Ελαιούντα. Από εκεί, όταν έμαθαν ότι καταλήφθηκε η Λάμψακος, έπλευσαν προς τη Σηστό και στη συνέχεια στους Αιγός ποταμούς, που βρίσκονταν απέναντι από τη Λάμψακο και ήταν το στενότερο μέρος του Ελλησπόντου. 1. «τήν βασιλέως κακω ς εποίουν» ( 16) 19

5 Εδώ εννοείται η χώρα του βασιλιά της Περσίας και συγκεκριμένα τα παράλια της δυτικής Μικράς Ασίας, που ανήκαν στο σατράπη της Λυδίας, Κύρο, ο οποίος ήταν με το μέρος των Σπαρτιατών, τους οποίους βοηθούσε με υλικά και οικονομικά μέσα εναντίον των Αθηναίων. Η ανάμειξη, βέβαια, αυτή του Πέρση σατράπη είχε ως έμμεσο στόχο την εμπλοκή του στα ελληνικά πράγματα και στις ελληνικές υποθέσεις, ώστε να μπορέσει να αποκτήσει τον έλεγχο της Ελλάδας, αλλά και την αποδυνάμωση της αθηναϊκής θαλασσοκρατίας, την οποία θεωρούσε επικίνδυνη για τους Πέρσες με την ανάδειξη της σπαρτιατικής δύναμης. 2.«Λύσανδρος δ εκ τη ς Ρόδου πόλεις» ( 17) Ο Λύσανδρος κατευθύνθηκε από τη Ρόδο προς τον Ελλήσποντο με σκοπό εμποδίσει το πέρασμα των αθηναϊκών πλοίων που μετέφεραν σιτάρι από τον Εύξεινο Πόντο προς την Αθήνα, την οποία, τότε, πολιορκούσε ο Άγης από τη Δεκέλεια. Με αυτόν τον τρόπο οι Αθηναίοι θα εξαντλούνταν και θα παραδίνονταν πιο γρήγορα στους Λακεδαιμονίους. Σκόπευε, επίσης, ο Λύσανδρος να τιμωρήσει τις πόλεις στα παράλια του Ελλησπόντου, που είχαν αποστατήσει από τη Σπάρτη. 3. «Προσβαλόντες δέ τη πόλει αι ρου σι κατά κράτος» ( 19) Η απώλεια της Λαμψάκου ήταν σημαντική για τους Αθηναίους, γιατί ήταν μια πόλη της αθηναϊκής συμμαχίας πλούσια σε αγαθά και με αξιόλογη πνευματική δύναμη. Επομένως, ήταν και μια σημαντική κατάκτηση για τους Σπαρτιάτες, οι οποίοι θα μπορούσαν να προμηθεύονται από εκεί όλα τα εφόδια τους και να είναι αυτάρκεις, βρισκόμενοι στα πρόθυρα της μεγάλης ναυμαχίας με τον Αθηναϊκό στόλο. 4. «τά δέ ελεύθερα σώματα πάντα αφῆκε Λύσανδρος» ( 19) Ο Λύσανδρος, όταν κατέλαβε τη Λάμψακο, δεν πούλησε για δούλους τους ελεύθερους κατοίκους της, γιατί ήθελε να δείξει πως ήταν εχθρός των Αθηναίων και όχι των άλλων Ελλήνων, τους οποίους τους θεωρούσε υποδούλους της Αθηναϊκής συμμαχίας. 20

6 5. «Οἱ δ' Αθηναῖοι πλέοντες κατά πόδας ὡρμίσαντο ἐν Ελαιοῦντι τη ς Χερσονήσου ναυσίν ογδοήκοντα καί εκατόν» ( 20) Οι Αθηναίοι, κατά τη διάρκεια των επιδρομών τους στη χώρα του Πέρση βασιλιά και συγκεκριμένα στις ιωνικές πόλεις, έμαθαν για την κατεύθυνση του Λυσάνδρου προς τον Ελλήσποντο. Τον ακολούθησαν, λοιπόν, από κοντά αντιλαμβανόμενοι τις προθέσεις του να κόψει τον ανεφοδιασμό της Αθήνας με σιτάρι. Παρακολουθώντας, λοιπόν, τις κινήσεις του σπαρτιατικού στόλου αγκυροβόλησαν στον Ελαιούντα της Θρακικής χερσονήσου. Εκεί πληροφορήθηκαν και την κατάληψη της Λαμψάκου. 6.«ἀριστοποιουμένοις, ἐπισιτισάμενοι, ἐδειπνοποιοῦντο» ( 20 21) Οι ενέργειες αυτές των Αθηναίων στρατηγών καταμαρτυρούν την αδράνειά τους, την άγνοια της κρισιμότητας της κατάστασης, καθώς και την πολεμική τους ανωριμότητα, που δεν ταίριαζε με την πολεμική εμπειρία των Αθηναίων, γενικά, σε ξηρά και θάλασσα. Αντί, λοιπόν, να προετοιμάζονται και να εκπονούν ένα σχέδιο δράσης, για την πολεμική αναμέτρησή τους με τους Σπαρτιάτες, που θα έκρινε και το τέλος του Πελοποννησιακού πολέμου, όπως και την τύχη της αθηναϊκής ηγεμονίας, αντί να εκμεταλλευτούν τις όποιες αδυναμίες του αντιπάλου, εκείνοι συμπεριφέρονταν σα να ήταν μια οποιαδήποτε καθημερινή τους στιγμή, τρώγοντας ανέμελα τα γεύματά τους και υποτιμώντας, έτσι, τον αντίπαλο, ο οποίος οργανωνόταν βασιζόμενος σε αυτήν, ακριβώς, την ανώριμη συμπεριφορά τους. Η υποτίμηση αυτή του εχθρού θα φέρει και τη συντριπτική ήττα τους, καθώς και την τραγική πτώση της αθηναϊκής κυριαρχίας. Ενικός αριθμός ον. ὁ ἒκπλους ὁ σῖτος τό κράτος 21

7 γεν. τοῦ ἒκπλου τοῦ σίτου τοῦ κράτους δοτ. τῷ ἒκπλῳ τῷ σίτῳ τῷ κράτει αιτ. τόν ἒκπλουν τον σῖτον τό κράτος κλητ. ἒκπλου σῖτε κράτος Πληθυντικός αριθμός ον. οἱ ἒκπλοι τά σῖτα τά κράτη γεν. τω ν ἒκπλων τω ν σίτων τω ν κρατω ν δοτ. τοῖς ἒκπλοις τοῖς σίτοις τοῖς κράτεσι(ν) αιτ. τούς ἒκπλους τά σῖτα τά κράτη κλητ. ἒκπλοι σῖτα κράτη Ενικός αριθμός ον. ὁ πούς ᾑ ναῦς γεν. τοῦ ποδός τῆς νεώς δοτ. τῷ ποδί τῇ νηί αιτ. τόν πόδα τήν ναῦν Κλητ. πούς ναῦ 22

8 Πληθυντικός αριθμός ον. οἱ πόδες αἱ νῆες γεν. τω ν ποδω ν τω ν νεω ν δοτ. τοῖς ποσί(ν) ταῖς ναυσί(ν) αιτ. τούς πόδας τάς ναῦς κλητ. πόδες νῆες 23

9 Κεφαλαίο Λύσανδρος δὲ τῇ ἐπιούσῃ νυκτί, ἐπεὶ ὄρθρος ἤν, ἐσήμανεν εἰς τάς ναῦς ἀριστοποιησαμένους εἰσβαίνειν, πάντα δὲ παρασκευασάμενος ὡς εἰς ναυμαχίαν καὶ τὰ παραβλήματα παραβάλλων, προεῖπεν ὡς μηδεὶς κινήσοιτο ἐκ τῆς τάξεως μηδὲ ἀνάξοιτο. Οἱ δὲ Ἀθηναῖοι ἅμα τῷ ἡλίῳ ἀνίσχοντι ἐπὶ τῷ λιμένι παρετάξαντο ἐν μετώπῳ ὡς εἰς ναυμαχίαν. Ἐπεὶ δὲ οὐκ ἀντανήγαγε Λύσανδρος, καὶ τῆς ἡμέρας ὀψὲ ἤν, ἀπέπλευσαν πάλιν εἰς τοὺς Αἰγὸς ποταμούς. Λύσανδρος δὲ τάς ταχίστας τῶν νέων ἐκέλευσεν ἕπεσθαι τοῖς Ἀθηναίοις, ἐπειδὰν δὲ ἐκβωσι, κατιδόντας ὅ,τι ποιοῦσιν ἀποπλεῖν καὶ αὐτῷ ἐξάγγειλαι. Καὶ οὐ πρότερον ἐξεβίβασεν ἐκ τῶν νέων πρὶν αὐταὶ ἧκον. Ταὐτὰ δ' ἐποίει τέτταρας ἡμέρας, καὶ οἱ Ἀθηναῖοι ἐπανήγοντο. Λύσανδρος δὲ τῇ ἐπιούσῃ νυκτί, ἐπεὶ ὄρθρος ᾖν, ἐσήμανεν εἰσβαίνειν εἰς τάς ναῦς Ο Λύσανδρος λοιπόν την επόμενη νύχτα κατά τα ξημερώματα (: όταν ήταν χαραυγή). έδωσε το σήμα (στους στρατιώτες) να μπαίνουν στα πλοία (: να επιβιβάζονται στα πλοία) ἀριστοποιησαμένους, παρασκευασάμενος δὲ πάντα ὡς εἰς ναυμαχίαν καί παραβάλλων τά παραβλήματα, προεῖπεν ὡς μηδεὶς κινήσοιτο ἐκ τῆς τάξεως αφού γευματίσουν, και όταν προετοίμασε τα πάντα για ναυμαχία (: σαν να επρόκειτο να συνάψει ναυμαχία) και κρέμασε (: άπλωσε) στα πλευρά των πλοίων τα παραπετάσματα, παρήγγειλε (: προειδοποίησε) κανείς να μην κινηθεί από την παράταξη του (: από τη θέση του) 24

10 μηδὲ ἀνάξοιτο. Οἱ δὲ Ἀθηναῖοι ἅμα τῷ ἡλίῳ ἀνίσχοντι παρετάξαντο ἐπὶ τῷ λιμένι ἐν μετώπῳ ὡς εἰς ναυμαχίαν Ἐπεὶ δὲ Λύσανδρος οὐκ ἀντανήγαγε, καὶ ᾖν ὀψὲ τῆς ἡμέρας. ἀπέπλευσαν πάλιν εἰς τοὺς Αἰγὸς ποταμούς. Λύσανδρος δὲ ἐκέλευσε τάς ταχίστας τῶν νεῶν ούτε να εξέλθει στο πέλαγος. Και οι Αθηναίοι, όταν ανέτειλε ο ήλιος, παρατάχθηκαν στο στόμιο του λιμανιού σε μακρά μετωπική γραμμή για ναυμαχία (: σαν σε ναυμαχία). Αλλά επειδή ο Λύσανδρος δεν έπλευσε εναντίον τους και ήταν πλέον αργά (: πλησίαζε να βραδιάσει), επέστρεψαν πάλι στους Αιγός ποταμούς. Ο Λύσανδρος τότε διέταξε τα ταχύτερα από τα πλοία (του) ἕπεσθαι τοῖς Ἀθηναίοις, ἐπειδὰν δὲ ἐκβωσι, κατιδόντας ὅ,τι ποιοῦσιν ἀποπλεῖν καὶ ἑξαγγείλαι αὐτῷ. Καὶ οὐκ ἐξεβίβασεν (τοὺς στρατιώτας) ἐκ τῶν νεῶν πρότερον πρὶν αὐται ἧκον. να ακολουθούν τους Αθηναίους, και όταν βγουν (οι Αθηναίοι) στη στεριά αφού παρατηρήσουν προσεκτικά τι κάνουν (αυτοί), να επιστρέψουν και να τονπληροφορήσουν (: να του αναγγείλουν τι είδαν). Και δεν επέτρεψε (στους στρατιώτες) να αποβιβαστούν στην ξηρά από τα πλοία πρωτύτερα παρά αφού επέστρεψαν εκείνα. 25

11 Ἐποίει δὲ ταὐτα τέτταρας ἡμέρας, Και αυτά τα έκανε επί τέσσερις ημέρες καὶ οἱ Ἀθηναῖοι ἐπανήγοντο. και οι Αθηναίοι έπλεαν πάλι εναντίον τους (: εξήλθαν στο πέλαγος εναντίον τους). Οι στόλοι των Αθηναίων και των Σπαρτιατών βρίσκονταν ο ένας απέναντι στον άλλο και σε µικρή απόσταση µεταξύ τους. Οι Αθηναίοι ήταν αγκυροβοληµένοι στους Αιγός ποταµούς, στην ευρωπαϊκή ακτή του Ελλησπόντου, και οι Σπαρτιάτες στη Λάµψακο, που είχαν ήδη καταλάβει. Την επόµενη ηµέρα, κατά τα ξηµερώµατα, ο Λύσανδρος έδωσε εντολή να επιβιβαστούν όλοι οι στρατιώτες στα πλοία και να µην κινηθεί κανένας από τη θέση του. Είχε προετοιμάσει τα πάντα σαν να επρόκειτο να ναυμαχήσουν. Και οι Αθηναίοι πρωί πρωί, µε την ανατολή του ήλιου, παρατάχθηκαν στον όρμο του λιμανιού σε μια γραμμή για ναυμαχία. Ο Λύσανδρος, όμως, απέφευγε να έρθει σε σύγκρουση με τους Αθηναίους, ο στόλος των οποίων ήταν ισχυρότερος από το στόλο των Σπαρτιατών. Οι Αθηναίοι, βλέποντας ότι ο Λύσανδρος δεν έπλεε εναντίον τους, επέστρεψαν στους Αιγός ποταμούς, αφού μάλιστα είχε αρχίσει να βραδιάζει. Ο πονηρός Λύσανδρος είχε άλλα στο νου του. Ήθελε να μάθει τις συνήθειες των Αθηναίων όταν έβγαιναν από τα πλοία τους. Γι αυτό διέταξε τα πιο γρήγορα πλοία να ακολουθήσουν τους Αθηναίους και να παρακολουθήσουν τις συνήθειες τους. Και αυτό γινόταν για τέσσερις συνεχόμενες ημέρες. 26

12 1.«Ἐπεὶ δὲ οὐκ ἀντανήγαγε Λύσανδρος... ἐπανήγοντο»( 23 24) Στο σημείο αυτό γίνεται φανερή η έξυπνη τακτική του Λυσάνδρου, να αναβάλλει, δηλαδή, συνεχώς επί τέσσερις μέρες να ναυμαχήσει με τους Αθηναίους, ώστε εκείνοι να αρχίσουν να χαλαρώνουν και να τον υποτιμούν, με απώτερο στόχο τον αιφνιδιασμό τους, στον οποίο στόχευε και η επόμενη κίνηση του διέταξε, δηλαδή, τα γρήγορα πλοία του να κατασκοπεύουν τις κινήσεις των Αθηναίων, μόλις αποβιβάζονταν, γνωρίζοντας, προφανώς, πως εκκένωναν τα πλοία τους και διασκορπίζονταν, για την αγορά τροφίμων. Κινήσεις εύστροφες, πονηρές και εύστοχες, όπως θα αποδειχτούν στη συνέχεια, που αναδεικνύουν την εμπειρία και την πολεμική ετοιμότητα του Λυσάνδρου. 2.«Οἱ δὲ Ἀθηναῖοι ἅμα τῷ ἡλίῳ... εἰς τοὺς Αἰγὸς ποταμοὺς Ταὐτὰ δ ἐποίει τέτταρας ἡμέρας, καὶ οἱ Ἀθηναῖοι ἐπανήγοντο» ( 23 24) Οι Αθηναίοι επί τέσσερις μέρες έβγαιναν στα ανοιχτά, για να αντιμετωπίσουν το Λύσανδρο, αλλά επειδή εκείνος, βάσει του στρατηγικού του σχεδίου δεν προχωρούσε σε επίθεση, επέστρεφαν στη βάση τους. Δεν είχαν την τόλμη να τον προκαλέσουν, για ναυμαχία, αλλά και μην έχοντας αντιληφθεί την έξυπνη τακτική του Λυσάνδρου άρχισαν να τον υποτιμούν και να τον θεωρούν άτολμο και δειλό ώστε από τη μεγάλη τους αφροσύνη και αυτοπεποίθηση δεν φρόντισαν να λάβουν μέτρα ούτε για την περίπτωση μιας ξαφνικής του επίθεσης, τη στιγμή που η απόσταση που τους χώριζε ήταν πολύ μικρή. Γίνεται, λοιπόν, φανερό πως η στάση τους αυτή προοικονομεί και την τραγική τους ήττα από το σπαρτιατικό στόλο, που αποδείχτηκε ετοιμοπόλεμος και οργανωμένος σε αντίθεση με τους άφρονες, ανώριμους και αλαζόνες Αθηναίους. Ενικός αριθμός Ον. ᾑ νύξ ὁ λιμήν τό στάδιον ᾑ τάξις γεν. δοτ. αιτ. τῆς νυκτός τῇ νυκτί τήν νύκτα τοῦ λιμένος τῷ λιμένι τόν λιμένα τοῦ σταδίου τῷ σταδίῳ τό στάδιον τῆς τάξεως τῇ τάξει τήν τάξιν 27

13 28 κλητ. νύξ λιμήν στάδιον τάξι Πληθυντικός αριθμός ον. αἱ νύκτες οἱ λιμένες τά στάδια οἱ στάδιοι αἱ τάξεις γεν. τω ν νυκτών τῶν λιμένων τῶν σταδίων τω ν σταδίων τω ν τάξεων δοτ. ταῖς νυξί(ν) τοῖς λιμέσι(ν) τοῖς σταδίοις τοῖς σταδίοις ταῖς τάξεσι(ν) αιτ. τάς νύκτας τούς λιμένας τά στάδια τούς σταδίους τάς τάξεις κλητ. νύκτες λιμένες στάδια στάδιοι τάξεις

14 Κεφαλαίο Ἀλκιβιάδης δὲ κατιδὼν ἐκ τῶν τειχῶν τοὺς μὲν Ἀθηναίους ἐν αἰγιαλῷ ὁρμοῦντας καὶ πρὸς οὐδεμία πόλει, τὰ δ' ἐπιτήδεια ἐκ Σηστοὺ μετιόντας πεντεκαίδεκα σταδίους ἀπὸ τῶν νεῶν, τοὺς δὲ πολεμίους ἐν λιμένι καὶ πρὸς πόλει ἔχοντας πάντα, οὐκ ἐν καλῶ ἔφη αὐτοὺς ὁρμεῖν, ἄλλα μεθορμίσαι εἰς Σηστὸν παρῄνει πρός τε λιμένα καὶ πρὸς πόλιν οὐ ὄντες ναυμαχήσετε, ἔφη, ὅταν βούλησθε. Οἱ δὲ στρατηγοῖ, μάλιστα δὲ Τυδεὺς καὶ Μένανδρος, ἀπιέναι αὐτὸν ἐκέλευσαν αὐτοὶ γὰρ νῦν στρατηγεῖν, οὐκ ἐκεῖνον. Καὶ ὁ μὲν ᾤχετο. Λύσανδρος δ', ἐπεὶ ἢν ἡμέρα Πέμπτη ἐπιπλέουσι τοῖς Ἀθηναίοις, εἶπε τοῖς παρ' αὐτοῦ ἑπομένοις, ἐπὰν κατίδωσιν αὐτοὺς ἐκβεβηκότας καὶ ἐσκεδασμένους κατὰ τὴν Χερσόνησον, (ὅπερ ἐποίουν πολὺ μᾶλλον καθ' ἑκάστην ἡμέραν, τά τε σιτία πόρρωθεν ὠνούμενοι καὶ καταφρονοῦντες δὴ τοῦ Λυσάνδρου, ὅτι οὐκ ἀντάνηγεν), ἀποπλέοντας τουμπαλιν παρ' αὐτὸν ἄραι ἀσπίδα κατὰ μέσον τὸν πλοῦν. Οἱ δὲ ταῦτα ἐποίησαν ὡς ἐκέλευσε. Λύσανδρος δ' εὐθὺς ἐσήμανε τὴν ταχίστην πλείν, συμπαρῄει δὲ καὶ Θῶραξ τὸ πεζὸν ἔχων. Κόνων δὲ ἰδὼν τὸν ἐπιπλοῦν, ἐσήμανεν εἰς τάς ναῦς βοηθεῖν κατὰ κράτος. Διεσκεδασμένων δὲ τῶν ἀνθρώπων, αἱ μὲν τῶν νεῶν δίκροτοι ᾖσαν, αἱ δὲ μονόκροτοι, αἱ δὲ παντελῶς κεναί. ἡ δὲ Κόνωνος καὶ ἄλλαι περὶ αὐτὸν ἑπτὰ πλήρεις ἀνήχθησαν ἀθρόαι καὶ ἡ Πάραλος, τάς δ' ἄλλας πάσας Λύσανδρος ἔλαβε πρὸς τῇ γῆ. Τοὺς δὲ πλείστους ἄνδρας ἐν τῇ γῆ συνέλεξεν οἱ δὲ καὶ ἔφυγον εἰς τὰ τειχύδρια. Ἀλκιβιάδης δὲ κατιδὼν ἐκ τῶν τειχῶν τοὺς μὲν Ἀθηναίους ὁρμοῦντας Ο Αλκιβιάδης λοιπόν βλέποντας καθαρά (: όταν αντιλήφθηκε) από τα τείχη (του) ότι οι Αθηναίοι ήτανπροσορμισμένοι. (: είχαν αγκυροβολήσει) ἐν αἰγιαλῷ καὶ πρὸς οὐδεμία πόλει, σε αμμώδη παραλία (: σε αλίμενο μέρος, σε ακρογιαλιά) και όχι κοντά σε κάποια πόλη 29

15 μετιόντας δὲ τὰ ἐπιτήδεια ἐκ Σηστοὺ πεντεκαίδεκα σταδίους ἀπὸ τῶν νεῶν και ότι πήγαιναν και μετέφεραν τα τρόφιμα από τη Σηστό, που απείχε δεκαπέντε στάδια από τα πλοία, τοὺς δὲ πολεμίους (ὄντας) ἐν λιμένι και ότι οι εχθροί ήταν μέσα σε λιμάνι καὶ ἔχοντας πάντα πρὸς πόλει, ἐφῇ ὁρμεῖν αὐτοὺς οὐκ ἐν καλῶ (χωρίῳ), ἀλλὰ παρῄνει μεθορμίσαι (τάς ναῦς) εἰς Σηστὸν πρός τε λιμένα καὶ πρὸς πόλιν οὗ ὄντες, ἐφῇ, ναυμαχήσετε, ὅταν βούλησθε. Οἱ δὲ στρατηγοί, μάλιστα δε Τυδεύς και Μένανδρος, και ότι είχαν τα πάντα κοντά σε πόλη, τους είπε ότι είναι αγκυροβολημένοι όχι σε κατάλληλο (: σε ακατάλληλο) μέρος και τους συμβούλευε να μετακινήσουν τα πλοία (: να μετακινηθούν) στη Σηστό, κοντά και σε λιμάνι και σε πόλη ευρισκόμενοι εκεί, τους είπε, θα ναυμαχήσετε, όταν θελήσετε. Αλλά οι στρατηγοί, και προπάντων ο Τυδέας και ο Μένανδρος, ἐκέλευσαν αὐτὸν ἀπιέναι τον διέταξαν να φύγει αὐτοὶ γὰρ στρατηγεῖν νῦν, οὐκ ἐκεῖνον. γιατί του έλεγαν ότι αυτοί τώρα είναι στρατηγοί (: αυτοί κυβερνούν) και όχι εκείνος. Καὶ ὁ μὲν ᾤχετο. Λύσανδρος δ', Και αυτός λοιπόν έφυγε (: αναχώρησε). Ο Λύσανδρος λοιπόν, 30

16 ἐπεὶ ἦν ἡμέρα πέμπτη ἐπιπλέουσι τοῖς Ἀθηναίοις, ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ BOOK όταν ήταν πια η πέμπτη ημέρα αφότου οι Αθηναίοι άρχισαν να πλέουν κατά του Λυσάνδρου, εἶπε τοῖς παρ' αὐτοῦ ἑπομένοις, παρήγγειλε σ' αυτούς που εστάλησαν με δική του εντολή για να παρακολουθούν (τους Αθηναίους), ἐπὰν κατίδωσιν αὐτοὺς ἐκβεβηκότας όταν τους δουν να έχουν αποβιβαστεί στην ξηρά καὶ ἐσκεδασμένους κατὰ τὴν Χερρόνησον, και να είναι διασκορπισμένοι στη Χερσόνησο, (ὅπερ ἐποίουν πολὺ μᾶλλον καθ' ἑκάστην ἡμέραν, ὠνούμενοι τά τε σιτία πόρρωθεν (πράγμα το οποίο έκαναν πολύ συχνότερα από ημέρα σε ημέρα, και επειδή αγόραζαν από μακριά τα τρόφιμα καὶ καταφρονοῦντες δὴ τοῦ Λυσάνδρου, ὅτι οὐκ ἀντάνηγεν), ἀποπλέοντας τοὔμπαλιν παρ' αὐτὸν ἄραι ἀσπίδα κατὰ μέσον τὸν πλοῦν. Οἱ δὲ ἐποίησαν ταῦτα ὡς ἐκέλευσε. και επειδή περιφρονούσαν πλέον [:δήθεν] το Λύσανδρο, διότι δεν έπλεε κι αυτός εναντίον τους), αφού επιστρέψουν πάλι πίσω προς αυτόν, να υψώσουν ασπίδα στο μέσο του πλου Και αυτοί εκτέλεσαν αυτά,όπως παρήγγειλε (:διέταξε) Λύσανδρος δ' ἐσήμανε εὐθὺς Και ο Λύσανδρος αμέσως τότε διέταξε με τη σάλπιγγα πλεὶν τὴν ταχίστην, συμπαρῄει δὲ καὶ Θώραξ ἔχων τὸ πεζόν. να πλέουν ολοταχώς, ενώ συγχρόνως μ' αυτούς πορευόταν διά ξηράς και ο Θώραξ έχοντας το πεζικό (: με το πεζικό). 31

17 Κόνων δὲ ἰδὼν τὸν ἐπιπλοῦν ἐσήμανε βοηθεῖν εἰς τάς ναῦς κατὰ κράτος. Και ο Κόνων βλέποντας, ότι τα πλοία έρχονται εναντίον τους (: όταν είδε την έφοδο) έδωσε το σήμα με τη σάλπιγγα να τρέξουν αμέσως (: ταχύτατα) στα πλοία (: να σπεύσουν σε βοήθεια των πλοίων μ' όλη τους τη δύναμη). Τῶν ἀνθρώπων δὲ διεσκεδασμένων, Επειδή όμως οι άνθρωποι (:τα πληρώματα) είχαν διασκορπιστεί, αἱ μὲν τῶν νεῶν ᾖσαν δίκροτοι, αἱ δὲ μονόκροτοι, άλλα από τα πλοία βρέθηκαν με κωπηλάτες για δυο σειρές κουπιών, άλλα για μία σειρά κουπιών αἱ δὲ κεναὶ παντελῶς ἡ δὲ Κόνωνος και άλλα τελείως άδεια (: εντελώς κενά) μόνο το πλοίο του Κόνωνα καὶ ἄλλαι ἑπτὰ περὶ αὐτὸν πλήρεις και άλλα επτά, που ήταν πλησίον του με τα πληρώματα στη θέση τους, καὶ ἡ Πάραλος ἀνήχθησαν ἀθρόαι, καθώς και η Πάραλος βγήκαν όλα μαζί στο ανοιχτό πέλαγος Λύσανδρος δὲ ἔλαβε πάσας τάς ἄλλας πρὸς τῇ γῆ. Συνέλεξε δὲ τοὺς πλείστους ἄνδρας ἐν τῇ γῆ οἱ δὲ καὶ ἔφυγον εἰς τὰ τειχύδρια. και ο Λύσανδρος συνέλαβε (: κατέλαβε) όλα τα άλλα (πλοία) πλησίον της παραλίας (: κοντά στην ξηρά). Περιμάζεψε δε τους περισσότερους άντρες στην ξηρά μερικοί όμως κατέφυγαν στα μικρά οχυρά (της Σηστού) (: στα χαμηλά τείχη της Σηστού). 32

18 Ο Αλκιβιάδης, μετά την ήττα των Αθηναίων στο Νότιο, για την οποία είχε κατηγορηθεί ως ο κύριος υπεύθυνος, και τη δυσμένεια των Αθηναίων που εκδηλώθηκε εναντίον του, διέμενε κοντά στους Αιγός ποταμούς σ' έναν πύργο που είχε αποκτήσει το π.χ, όταν πολεμούσε με μισθοφόρους κατά των Θρακών. Από τα τείχη της οχυρωμένης θέσης του παρατηρούσε τις κινήσεις των Αθηναίων και αντιλήφθηκε, με τη διορατικότητα που τον διέκρινε, το πρόβλημά τους. Τους συμβούλεψε λοιπόν να μετακινηθούν στη Σηστό, κοντά σε λιμάνι και σε πόλη, και να μην απομακρύνονται από τα πλοία τους πηγαίνοντας μακριά για αναζήτηση και αγορά τροφίμων. Οι Αθηναίοι, όμως, τον απέπεμψαν σκαιώς και δε δέχτηκαν τη λογική συμβουλή του. Οι Αθηναίοι επί πέντε ημέρες προκαλούσαν σε ναυμαχία το Λύσανδρο, αλλά αυτός τους απέφευγε. Είχε δώσει εντολή στους ναύτες των κατασκοπευτικών του πλοίων, μόλις δουν τους Αθηναίους να βγαίνουν στην ξηρά και να διασκορπίζονται προς αναζήτηση τροφίμων, να επιστρέψουν αμέσως πίσω και στο μέσο του πλου να σηκώσουν συνθηματικά μια ασπίδα. Όταν ο Λύσανδρος είδε να υψώνεται η ασπίδα στο μέσο του πλου από τους κατασκόπους που επέστρεφαν, έδωσε σήμα με τη σάλπιγγα να πλεύσουν όλα τα πλοία του κατά των Αθηναίων. Την εχθρική αυτή επίθεση πρώτος την είδε ο στρατηγός Κόνων, που απεγνωσμένα προσπαθούσε να μαζέψει τους διασκορπισμένους Αθηναίους. Μέσα στη σύγχυση που επικράτησε απ' αυτή την αιφνιδιαστική επίθεση των Σπαρτιατών, άλλες από τις αθηναϊκές τριήρεις βρέθηκαν με μια σειρά κωπηλάτες, άλλες με δύο και άλλες τελείως άδειες. Τελικά, από τα εκατόν ογδόντα πλοία των Αθηναίων σώθηκαν και ανοίχθηκαν στο πέλαγος μόνο εννέα, δηλαδή το πλοίο του Κόνωνα και άλλα επτά που ήταν κοντά του, καθώς και η Πάραλος, το ιερό πλοίο των Αθηναίων. Όλα τα άλλα πλοία τα κατέλαβε ο Λύσανδρος, ο οποίος συγκέντρωσε και τους περισσότερους άντρες που είχαν βγει στην ξηρά. Λίγοι μόνο από τους Αθηναίους κατέφυγαν στα μικρά τείχη της Σηστού. 33

19 1. «οὐκ ἐν καλῷ ἔφη.βούλησθε»( 25) Ο Αλκιβιάδης έσπευσε να προειδοποιήσει τους Αθηναίους στρατηγούς για τη δυσχερή θέση του στρατοπέδου τους. Οι συμβουλές του, σωστές και έξυπνες, υποδείκνυαν την ακαταλληλότητα του σημείου, στο οποίο είχαν αγκυροβολήσει και ετοιμάζονταν να ναυμαχήσουν, δηλαδή σε αµµώδη παραλία και όχι σε λιμάνι και, άρα, κοντά σε κάποια πόλη, από όπου θα µπορούσαν εύκολα να προμηθεύονταν τα τρόφιµά τους και όχι να εγκαταλείπουν τα πλοία τους καθημερινά, προς αναζήτησή τους και αναγκασμένοι να απομακρύνονται τρία χιλιόµετρα από αυτά. Γι' αυτό τους πρότεινε να µεταφερθούν στη Σηστό, από όπου θα προµηθεύονταν εύκολα τα εφόδιά τους και θα είχαν, έτσι, την ευκαιρία να ναυµαχήσουν µε δική τους πρωτοβουλία. 2. «Οἱ δὲ στρατηγοῖ, µάλιστα δὲ Τυδεύς ᾤχετο»( 26) Οι σωστές συμβουλές του Αλκιβιάδη αντικρούστηκαν σφοδρά και αδικαιολόγητα από τους Αθηναίους στρατηγούς, λόγω της αλαζονείας τους, της υπέρµετρης αυτοπεποίθησής τους, της αφροσύνης τους σχετικά µε τα πολεμικά ζητήματα που είχαν να αντιµετωπίσουν, της αποστροφής και της ζήλιας για τον Αλκιβιάδη. Ήταν φανερή, λοιπόν, η απειρία τους και η ανωριµότητά τους, που τους οδήγησαν στο να υπερτιµήσουν τις δυνάμεις τους και να υποτιμήσουν το Λύσανδρο και τ0 στόλο του, ώστε να µην είναι σε θέση να αντιμετωπίσουν µια τόσο σοβαρή κατάσταση, όπως της επικείμενης ναυμαχίας τους µε τους Σπαρτιάτες. Όντας αγκυροβολημένοι µακριά από λιμάνι και από πόλη, εγκατέλειπαν τα πλοία τους για την αναζήτηση τροφίμων, χωρίς να σκέφτονται πως, έτσι, γίνονται εύκολη λεία για το σπαρτιατικό στόλο, ο οποίος τελικά, εκμεταλλεύτηκε επιτυχώς το µοιραίο αυτό σφάλμα των Αθηναίων. 3. «καταφρονοῦντες δὴ τοῦ Λυσάνδρου» ( 27) 34

20 Οι Αθηναίοι είχαν υποτιµήσει τις δυνάμεις και τις ικανότητες του αντιπάλου. Ήταν, πράγματι, προβλέψιμοι για το Λύσανδρο, ο οποίος µε τις έξυπνες κινήσεις του κατάφερε να τους ξεγελάσει, ώστε να τον υποτιμήσουν και να τον θεωρήσουν δειλό και άτολμο, πράγμα που βοήθησε στην εφαρμογή της τακτικής του αιφνιδιασμού και στην τελική νίκη του. Η αλαζονεία, η ανωριμότητα, η υπερβολική εμπιστοσύνη στις δυνάμεις τους και η υποτίμηση του αντιπάλου, λειτούργησαν ανασταλτικά για τους Αθηναίους, οδηγώντας τους στην τραγική ήττα τους. 4. «Διεσκεδασµένων δὲ τῶν ἀνθρώπων... πρὸς τῇ γῆ»( 28) Η τραγική στιγμή, όπου το βασικό σφάλμα των Αθηναίων θα οδηγούσε στη συντριπτική τους ήττα, έφτασε. Η απερίσκεπτη και ανώριμη απόφασή τους, να αγκυροβολήσουν µακριά από λιμάνι και από πόλη, να αφήνουν τα πλοία τους ελλιπώς επανδρωμένα και να διασκορπίζονται, προκειμένου να προμηθεύονται τα τρόφιμα τους από τη Σηστό, που απείχε αρκετά χιλιόμετρα από αυτούς, τους οδήγησε στην τραγική τους πτώση. Ο Λύσανδρος, έξυπνα και τολμηρά εκμεταλλεύτηκε την αδυναμία τους αυτή, ώστε να τους συντρίψει, χωρίς να χρειαστεί να ναυμαχήσει. Απλώς, κατέλαβε όλα τα πλοία που βρίσκονταν, χωρίς τα πληρώματα τους, στη στεριά. Μόνο ο Κόνωνας αποδείχτηκε συνετός µε στρατηγική ικανότητα, έτοιμος µε το πλοίο του και άλλα εφτά, πλήρως επανδρωμένα, να αντιμετωπίσει µια ξαφνική επίθεση. Όπως κι έγινε. Μόνο που δεν αρκούσαν τα εννέα πλοία, για να αντεπιτεθούν στους Σπαρτιάτες και έτσι απλώς κατάφεραν να σωθούν και να καταφύγουν στην Κύπρο. Μόνο στην Πάραλο έδωσε ο Κόνωνας διαταγή να µεταφέρει τα δυσάρεστα νέα της ολοκληρωτικής καταστροφής του αθηναϊκού στόλου στην Αθήνα. 35

21 Οι στρατηγοί του αθηναϊκού στόλου, σε µια τόσο κρίσιμη στιγμή, αποδείχτηκαν άφρονες, επιπόλαιοι, εγωιστές και άπειροι. Από εγωισμό και κακεντρέχεια δεν έδωσαν βάση στις λογικές συμβουλές του Αλκιβιάδη, ενώ έπρεπε να προέχει η σωτηρία του αθηναϊκού στόλου και η νίκη της Αθήνας. Από υπερβολική αυτοπεποίθηση και αλαζονεία υποτίμησαν τις δυνάμεις και τις στρατηγικές ικανότητες των Λυσάνδρου, γι' αυτό και δεν αντιλαμβάνονταν τις τραγικές συνέπειες της καθημερινής εγκατάλειψης των πλοίων τους, προς αναζήτηση των αναγκαίων από τη Σηστό. Έτσι, ήταν η αδυναμία τους να αντεπεξέλθουν σε µια ξαφνική επίθεση του αντιπάλου, που καραδοκούσε και που βρισκόταν σε πλεονεκτική θέση. Ενικός αριθμός ον. τό τεῖχος ὁ ἐπίπλους ἡ ἀσπίς γεν. δοτ. τοῦ τείχους τῷ τείχει αιτ. τό τεῖχος κλητ. τεῖχος τοῦ ἐπίπλου τῷ ἐπίπλῳ τόν ἐπίπλουν ἐπίπλου τῆς ἀσπίδος τῇ ἀσπίδι τήν ἀσπίς ἀσπίδα Πληθυντικός αριθμός ον. τά τείχη οἱ ἐπίπλοι αἱ ἀσπίδες γεν. τῶν τειχῶν τῶν ἐπίπλων τω ν ἀσπίδων δοτ. τοῖς τείχεσι(ν) τοῖς ἐπίπλοις ταῖς ἀσπίσι(ν) 36

22 αιτ. κλητ. τά τείχη τείχη τούς ἐπίπλους ἐπίπλοι τάς ἀσπίδας ἀσπίδες ον. γεν. δοτ. αιτ. κλητ. ὁ μετιών τοῦ μετιόντος τῷ μετιόντι τόν μετιόντα μετιών ἒχων ἐκβεβηκώς καταφρονῶν ἐκβεβηκότος καταφρονοῦντος ἒχοντος ἒχοντι ἐκβεβηκότι καταφρονοῦντι ἒχοντα ἐκβεβηκότα καταφρονοῦντα ἒχων ἐκβεβηκώς καταφρονῶν Πληθυντικός αριθμός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλητ. οἱ μετιόντες τῶν μετιόντων τοῖς μετιοῦσι τούς μετιόντας μετιόντες ἒχοντες ἐκβεβηκότες καταφρονοῦντες ἐχόντων ἐκβεβηκότων καταφρονούντω ν ἒχουσι ἐκβεβηκόσι καταφρονοῦσι ἒχοντας ἐκβεβηκότας καταφρονοῦντας ἒχοντες ἐκβεβηκότες καταφρονοῦντες 37

23 Κεφαλαίο Κόνων δὲ ταῖς ἐννέα ναυσὶ φεύγων, ἐπεὶ ἔγνω τῶν Ἀθηναίων τὰ πράγματα διεφθαρμένα, κατασχὼν ἐπὶ τὴν Ἀβαρνίδα τὴν Λαμψάκου ἄκραν ἔλαβεν αὐτόθεν τὰ μεγάλα τῶν Λυσάνδρου νεῶν ἱστία, καὶ αὐτὸς μὲν ὀκτὼ ναυσὶν ἀπέπλευσε παρ' Εὐαγόραν εἰς Κύπρον, ἡ δὲ Πάραλος εἰς τάς Ἀθήνας ἀπαγγελοῦσα τὰ γεγονότα. Λύσανδρος δὲ τάς τε ναῦς καὶ τοὺς αἰχμαλώτους καὶ τἆλλα πάντα εἰς Λάμψακον ἀπήγαγεν, ἔλαβε δὲ καὶ τῶν στρατηγῶν ἄλλους τε καὶ Φιλοκλέα καὶ Ἀδείμαντον. Ἡ δ' ἡμέρα ταὐτὰ κατειργάσατο, ἔπεμψε Θεόπομπον τὸν Μιλήσιον λῃστὴν εἰς Λακεδαίμονα, ἀπαγγελοῦντα τὰ γεγονότα, ὃς ἀφικόμενος τριταῖος ἀπήγγειλε. Μετὰ δὲ ταὐτὰ Λύσανδρος ἀθροίσας τοὺς συμμάχους ἐκέλευσε βουλεύεσθαι περὶ τῶν αἰχμαλώτων. Ἐνταύθα δὴ κατηγορίαι ἐγίγνοντο πολλαὶ τῶν Ἀθηναίων, ἅ τε ἤδη παρενενομήκεσαν καὶ ἃ ἐψηφισμένοι ᾖσαν ποιεῖν, εἰ κρατήσειαν τῇ ναυμαχίᾳ, τὴν δεξιὰν χεῖρα ἀποκόπτειν τῶν ζωγρηθέντων πάντων, καὶ ὅτι λαβόντες δύο τριήρεις, Κορινθίαν καὶ Ἀνδρίαν, τοὺς ἄνδρας ἐξ αὐτῶν πάντας κατακρημνισειαν. Φιλοκλὴς δ' ἢν στρατηγὸς τῶν Ἀθηναίων, ὃς τούτους διέφθειρεν. Ἐλέγετο δὲ καὶ ἄλλα πολλά, καὶ ἔδοξεν ἀποκτείναι τῶν αἰχμαλώτων ὅσοι ᾖσαν Ἀθηναῖοι πλὴν Ἀδειμάντου, ὅτι μόνος ἐπελάβετο ἐν τῇ ἐκκλησίᾳ τοῦ περὶ τῆς ἀποτομῆς τῶν χείρων ψηφίσματος ᾐτιάθη μέντοι ὑπὸ τίνων προδοῦναι τάς ναῦς. Λύσανδρος δὲ Φιλοκλέα πρῶτον ἐρωτήσας, ὃς τοὺς Ἀνδρίους καὶ Κορινθίους κατεκρήμνισε, τὶ εἴη ἄξιος παθεῖν ἀρξάμενος εἰς Ἕλληνας παρανομεῖν, ἀπέσφαξεν. Κείμενο Μετάφραση Κόνων δὲ φεύγων ταῖς ἐννέα ναυσίν, Και ο Κόνων φεύγοντας (: που έφευγε) με τα εννέα πλοία, ἐπεὶ ἔγνω διεφθαρμένα τὰ πράγματα τῶν Ἀθηναίων, όταν διαπίστωσε ότι η (ναυτική) δύναμη των Αθηναίων είχε καταστραφεί, 38

24 κατασχὼν ἐπὶ τὴν Ἀβαρνίδα τὴν ἄκραν Λαμψάκου αφού πλησίασε στην Αβαρνίδα, το ακρωτήριο της Λαμψάκου, ἔλαβεν αὐτόθεν τὰ μεγάλα ἱστία τῶν νεῶν Λυσάνδρου, καὶ αὐτὸς μὲν ἀπέπλευσεν ὀκτὼ ναυσὶ παρ' Εὐαγόραν εἰς Κύπρον, ἡ δὲ Πάραλος εἰς τάς Ἀθήνας ἀπαγγελοῦσα τὰ γεγονότα. Λύσανδρος δὲ ἀπήγαγεν εἰς Λάμψακον τάς τε ναῦς καὶ τοὺς αἰχμαλώτους καὶ τἆλλα πάντα, ἔλαβε δὲ καὶ τῶν στρατηγῶν ἄλλους τε καὶ Φιλοκλεα καὶ Ἀδείμαντον. Ἠι δ ἡμέρα κατειργάσατο ταῦτα, ἔπεμψεν εἷς Λακεδαίμονα Θεόπομπον τὸν Μιλήσιον λῃστήν, έλαβε από εκεί τα μεγάλα ιστία (: πανιά) των πλοίων του Λυσάνδρου και ο ίδιος μεν με οκτώ πλοία έπλευσε προς τον Ευαγόρα στην Κύπρο, ενώ η Πάραλος στην Αθήνα, για να αναγγείλει τα συμβάντα. Και ο Λύσανδρος μετέφερε στη Λάμψακο και τα πλοία και τους αιχμαλώτους και όλα τα άλλα και (ακόμη) συνέλαβε από τους στρατηγούς μεταξύ των άλλων και το Φιλοκλέα και τον Αδείμαντο. Την ημέρα λοιπόν κατά την οποία κατόρθωσε (: επιτέλεσε) αυτά έστειλε στη Σπάρτη το Θεόπομπο, το Μιλήσιο πειρατή, ἀπαγγελοῦντα τὰ γεγονότα. ὃς ἀφικόμενος τριταῖος ἀπήγγειλε. για να αναγγείλει αυτά που είχαν συμβεί, ο οποίος, αφού έφτασε εκεί την τρίτη ημέρα τα ανήγγειλε. (: έφερε την είδηση αυτή). Μετά δε ταῦτα Λύσανδρος ἀθροίσας τούς συμμάχους Ύστερα απ' αυτά λοιπόν ο Λύσανδρος, αφού συγκέντρωσε τους 39

25 συμμάχους, ἐκέλευσε βουλεύεσθαι περί τῶν αἰχμαλώτων Ἐνταῦθα δή πολλαί κατηγορίαι ἐγίγνοντο τῶν Ἀθηναίων, ἃ τε ἢδη παρενενομήκεσαν και ἃ ἐψηφισμένοι ἦσαν ποιεῖν, τους διέταξε να συσκεφθούν (: να λάβουν αποφάσεις) για τους αιχμαλώτους. Τότε λοιπόν διατυπώνονταν πολλές κατηγορίες εναντίον των Αθηναίων και για εκείνα τα εγκλήματα πολέμου που είχαν ήδη διαπράξει (: και για όσες παρανομίες είχαν διαπράξει μέχρι τότε) και για όσα είχαν αποφασίσει να πράξουν εἰ κρατήσειαν τῇ ναυμαχίᾳ, αν νικούσαν στη ναυμαχία, ἀποκόπτειν τὴν δεξιὰν χεῖρα πάντων τῶν ζωγρηθέντων, καὶ ὅτι λαβόντες δύο τριήρεις, Κορινθίαν καὶ Ἀνδρίαν, κατακρημνίσειαν πάντας τοὺς ἄνδρας ἐξ αὐτῶν. Φιλοκλὴς δ' ἦν στρατηγὸς τῶν Ἀθηναίων, δηλαδή να αποκόψουν το δεξί χέρι όλων εκείνων που θα συλλαμβάνονταν ζωντανοί, και διότι, όταν (άλλοτε) συνέλαβαν (: είχαν συλλάβει) δύο τριήρεις, μία από την Κόρινθο και μία από την Άνδρο, έριξαν (: πέταξαν) στη θάλασσα όλους τους άνδρες τους. Ο Φιλοκλής μάλιστα ήταν ο στρατηγός των Αθηναίων ὃς διέφθειρε τούτους. ο οποίος διέταξε τη θανάτωση τους. 40

26 Ἐλέγετο δὲ καὶ ἀλλὰ πολλά, Λέγονταν, βέβαια, κι άλλα πολλά καὶ ἔδοξεν ἀποκτεῖναι ὅσοι τῶν αἰχμαλώτων και (τέλος) αποφασίστηκε να φονευτούν όσοι από τους αιχμαλώτους ᾖσαν Ἀθηναῖοι πλὴν Ἀδειμάντου, ὅτι μόνος ἐπελάβετο ἐν τῇ ἐκκλησίᾳ ήταν Αθηναίοι, εκτός από τον Αδείμαντο, γιατί μόνος αυτός ήταν αντίθετος στην εκκλησία του δήμου τοῦ ψηφίσματος περὶ τῆς ἀποτομῆς τῶν χειρῶν ᾐτιάθη μέντοι ὑπὸ τινων προδοῦναι τάς ναῦς. στο ψήφισμα για την αποκοπή των χεριών κατηγορήθηκε, όμως, από μερικούς ότι πρόδωσε τα πλοία. Λύσανδρος δὲ ἐρωτήσας πρῶτον Φιλοκλέα, ὃς κατεκρήμνισε τοὺς Ἀνδρίους καὶ Κορινθίους, τὶ ἄξιος εἴη παθεῖν ἀρξάμενος παρανομεῖν εἰς Ἕλληνας, ἀπέσφαξεν. Ο Λύσανδρος λοιπόν, αφού πρώτα ρώτησε το Φιλοκλή, ο οποίος πέταξε από τα πλοία στη θάλασσα τους Κορινθίους και τους Ανδρίους, τι του άξιζε να πάθει (: ποια τιμωρία θεωρούσε τον εαυτό του άξιο να υποστεί), αφού πρώτος έκανε την αρχή να παρανομεί εις βάρος των Ελλήνων, τον αποκεφάλισε (: τον φόνευσε). 41

27 Από την καταστροφή των Αθηναίων στους Αιγός ποταµούς σώθηκε µόνο ο Κόνων µε εννέα συνολικά πλοία. Ο ίδιος µε οκτώ πλοία κατέφυγε στην Κύπρο, κοντά στο βασιλιά της Σαλαµίνας και φίλο του Ευαγόρα, ενώ το ιερό πλοίο Πάραλος έπλευσε στην Αθήνα για να αναγγείλει το θλιβερό αυτό γεγονός. Ο Λύσανδρος µετέφερε στη Λάµψακο τα πλοία των Αθηναίων που κατέλαβε, τους αιχµαλώτους και όλα τα λάφυρα. Μεταξύ των αιχµαλώτων ήταν και οι στρατηγοί των Αθηναίων, και µάλιστα ο Φιλοκλής και ο Αδείµαντος. Ταυτόχρονα απέστειλε στη Σπάρτη το Μιλήσιο πειρατή Θεόποµπο, για να αναγγείλει τα ευχάριστα για τους Σπαρτιάτες γεγονότα. Έπειτα απ' αυτά συγκέντρωσε τους αρχηγούς των συµµαχικών πόλεων µε την εντολή να συσκεφθούν για την τύχη των αιχµαλώτων. Οι σύµµαχοι των Σπαρτιατών κατηγορούσαν φανερά τους Αθηναίους για πληθώρα παρανομιών που είχαν διαπράξει κατά τη διάρκεια αυτού του καταστρεπτικού πολέµου. Θυµήθηκαν µάλιστα ότι οι Αθηναίοι είχαν αποφασίσει σ' ένα ψήφισµά τους να αποκόψουν το δεξί χέρι όλων εκείνων που θα συλλαµβάνονταν ζωντανοί, αν νικούσαν στη ναυµαχία. Ανέφεραν ακόµη την περίπτωση ενός πλοίου των Κορινθίων και ενός πλοίου των Ανδρίων που τα πληρώµατα τους ρίχτηκαν στη θάλασσα από τους Αθηναίους. Τόνισαν ιδιαίτερα ότι αυτός που διέταξε την τελευταία αυτή πράξη ήταν ο Φιλοκλής. Τελικά αποφασίστηκε να φονευθούν µόνο οι Αθηναίοι, ενώ οι αιχµάλωτοι σύµµαχοί τους να αφεθούν ελεύθεροι. Εξαίρεση έκαναν µόνο για το στρατηγό Αδείµαντο, ο οποίος είχε αντιταχθεί στην εκκλησία του δήµου στην πρόταση του ακρωτηριασµού των αιχµαλώτων. Η πραγµατική ίσως αιτία που διασώθηκε ήταν το ότι πρόδωσε στους Λακεδαιµονίους τα αθηναϊκά πλοία. Πρώτα ο Λύσανδρος αποκεφάλισε το Φιλοκλή, αφού προηγουµένως του ζήτησε να απαντήσει στην ερώτηση ποια τιµωρία θεωρούσε ότι άξιζε να υποστεί για τις παρανοµίες και τις αδικίες που είχε διαπράξει εις βάρος των Ελλήνων. 1. «Κόνων δέ φεύγων... τά γεγονότα» ( 29) 42

28 Προκειμένου να μην καταδιώξουν οι Πελοποννήσιοι αυτόν και τα οκτώ πλοία που κατάφεραν να σωθούν, περνώντας από την Αβαρνίδα ο Κόνωνας με μια παράτολμη αλλά και σωτήρια κίνηση, πήρε τα μεγάλα πανιά των πλοίων των Λακεδαιμονίων, οι οποίοι τα είχαν αφήσει στην ξηρά, προκειμένου τα πλοία τους να είναι πιο ευέλικτα, κινούμενα μόνο με τα κουπιά. Έτσι, τα οκτώ πλοία, εκτός από την Πάραλο, που έλαβε την εντολή από τον Κόνωνα να επιστρέψει στην Αθήνα και να αναγγείλει την ολοκληρωτική καταστροφή του αθηναϊκού στόλου, κατέφυγαν στην Κύπρο, στο βασιλιά Ευαγόρα. Ο Ευαγόρας ήταν φίλος του Κόνωνα και σύμμαχος των Αθηναίων και, ίσως, ο Κόνωνας κατέφυγε σε αυτόν, γιατί φοβόταν την οργή των Αθηναίων για την ήττα του αθηναϊκού στόλου, περιμένοντας εκεί την κατάλληλη στιγμή, που θα μπορούσε, με τη βοήθεια του Ευαγόρα, να προσφέρει τις υπηρεσίες του στην πατρίδα του. 2. ἅ τε ἤδη παρενενομήκεσαν: οι Αθηναίοι είχαν διαπράξει πολλές παρανομίες εναντίον των Μηλίων, των Σκιωναίων, των Τορωναίων, των Αιγινητών κ.ά. Γι' αυτό κατηγορήθηκαν οι Αθηναίοι, και ιδιαίτερα ο Φιλοκλής, ως εγκληματίες πολέμου. 3. ὅσοι ᾖσαν Ἀθηναῖοι: οι Αθηναίοι ήταν τουλάχιστο τρεις χιλιάδες. Μόνο αυτοί καταδικάστηκαν ως εγκληματίες πολέμου και εκτελέστηκαν. Οι άλλοι, που προέρχονταν από συμμαχικές πόλεις ή ήταν μισθοφόροι, αφέθηκαν ελεύθεροι να επιστρέψουν στις πόλεις τους. 4. πλὴν Ἀδειμάντου: εξαίρεση έκαναν μόνο για τον Αδείμαντο, γιατί στην εκκλησία του δήμου είχε αντιταχθεί στην πρόταση του ακρωτηριασμού των αντιπάλων. Η πραγματική, όμως, αιτία για τη διάσωσή του ίσως ήταν η προδοσία. Κατηγορήθηκε δηλαδή από μερικούς ότι πρόδωσε στους Λακεδαιμονίους τον αθηναϊκό στόλο. Η διάδοση αυτή, ότι δηλαδή η ήττα στους Αιγός ποταμούς ήταν αποτέλεσμα προδοσίας, βρήκε μεγάλη απήχηση στην κοινή γνώμη της Αθήνας. 43

29 Ο στρατηγός του σπαρτιατικού στόλου, αντίθετα από τους Αθηναίους στρατηγούς, αποδείχτηκε ικανότατος, ετοιµοπόλεµος, µε µεγάλες στρατηγικές ικανότητες.οργάνωσε ένα έξυπνο σχέδιο αιφνιδιασμού, βασιζόμενος στα σφάλματα των Αθηναίων, ώστε να κατορθώσει να τους δώσει τη λανθασμένη εντύπωση επί τέσσερις µέρες πως ήταν δειλός και άτολμος και εκείνοι να αδρανήσουν και να τον περιφρονήσουν. Εκείνος, όµως, µε έναν έξυπνο και εύστροφο τρόπο γνώριζε όλες τις κινήσεις τους και µε µια αιφνιδιαστική επίθεση κατάφερε να γίνει ο τελικός κριτής της επικείµενης ναυµαχίας. Ενικός αριθμός ον. ὁ μέγας ἡ μεγάλη τό μέγα γεν. δοτ. τοῦ μεγάλου τῷ μεγάλῳ τῆς μεγάλης τῇ μεγάλῃ αιτ. τόν μεγάν την μεγάλην κλητ. μέγα μεγάλη τοῦ μεγάλου τῷ μεγάλῳ τό μέγα μέγα Πληθυντικός αριθμός ον. οἱ μεγάλοι αἱ μεγάλαι τά μεγάλα γεν. τῶν μεγάλων τω ν μεγάλων τῶν μεγάλων 44

30 δοτ. αιτ. κλητ. τοῖς μεγάλοις τούς μεγάλους μεγάλοι ταῖς μεγάλαις τάς μεγάλας μεγάλαι τοῖς μεγάλοις τά μεγάλα μεγάλα Ενικός αριθμός ον. ὁ ἡ πλήρης γεν. τοῦ τῆς πλήρους δοτ. τῷ τῇ πλήρει αιτ. τόν τήν πλήρη κλητ. πλῆρες Πληθυντικός αριθμός τό πλῆρες τοῦ πλήρους τῷ πλήρει τό πλῆρες πλῆρες ον. οἱ αἱ πλήρεις γεν. τῶν πλήρων δοτ. τοῖς ταῖς πλήρεσι αιτ. τούς τάς πλήρεις κλητ. πλήρεις τά πλήρη τῶν πλήρων τοῖς πλήρεσι τά πλήρη πλήρη 45

31 ον. ον. γεν. γεν. δοτ. αιτ. κλητ. ὁ ἀπαγγελῶν τοῦ ἀπαγγελοῦντος τῷ ἀπαγγελοῦντι τόν ἀπαγγελοῦντα ἀπαγγελῶν οἱ ἀπαγγελοῦντες τῶν ἀπαγγελούντων Ενικός αριθμός ἡ ἀπαγγελοῦσα τῆς ἀπαγγελούσης τῇ ἀπαγγελούσῃ τήν ἀπαγγελοῦσαν ἀπαγγελοῦσα Πληθυντικός αριθμός αἱ ὁ λαβών τοῦ λαβόντος τῷ λαβόντι τόν λαβόντα λαβών ἀπαγγελοῦσαι οἱ λαβόντες τω ν ἀπαγγελουσῶν τῶν λαβόντων δοτ. τοῖς ἀπαγγελοῦσι ταῖς ἀπαγγελούσαις τοῖς λαβοῦσι αιτ. κλητ. τούς ἀπαγγελοῦντας ἀπαγγελοῦντες τάς ἀπαγγελούσας τούς λαβόντας ἀπαγγελοῦσαι λαβόντες 46

32 Ενικός αριθμός ον. ὁ ἀνήρ ἡ χείρ ἡ τριήρης γεν. τοῦ ἀνδρός τῆς χειρός τῆς τριήρους δοτ. τῷ ἀνδρί τῇ χειρί τῇ τριήρει αιτ. τόν ἂνδρα τήν χεῖρα τήν τριήρη κλητ. ἂνερ χείρ τριῆρες Πληθυντικός αριθμός ον. οἱ ἂνδρες αἱ χεῖρες αἱ τριήρεις γεν. τῶν ἀνδρῶν τω ν χειρῶν τω ν τριήρων δοτ. τοῖς ἀνδράσι(ν) ταῖς χερσί(ν) ταῖς τριήρεσι(ν) αιτ. τούς ἂνδρας τάς χεῖρας τάς τριήρεις κλητ. ἂνδρες χεῖρες τριήρεις Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Ασκήσεις του σχολικού βιβλίου 1. Αφού ξαναδιαβάσετε το κείµενo των παραγράφων και να απαντήσετε στις εξής ερωτήσεις: 47

33 α) Τι συμβούλευσε ο Αλκιβιάδης τους Αθηναίους και ποια ήταν η αντίδραση των Αθηναίων στρατηγών; β) Τ ι συμβούλευσε ο Λύσανδρος τους κατασκόπους του; γ) Πώς µεταχειρίστηκε ο Λύσανδρος τους αιχμαλώτους; α) Ο Αλκιβιάδης διαπίστωσε πως οι Αθηναίοι είχαν αγκυροβολήσει µακριά από λιμάνι και από πόλη, ώστε, προκειμένου να προμηθεύονται τα εφόδιά τους αναγκάζονται να αφήνουν τα πλοία τους αφύλακτα και να πηγαίνουν µέχρι τη Σηστό. Έτσι, συμβούλευσε τους στρατηγούς να µεταφέρουν το στόλο τους και να αγκυροβολήσουν στη Σηστό ( 25). Οι Αθηναίοι στρατηγοί, όμως, δε δέχτηκαν τις συμβουλές του και τον έδιωξαν λέγοντας πως αυτοί πια ήταν στρατηγοί και όχι εκείνος ( 26). β) Ο Λύσανδρος έδωσε εντολή στους κατασκόπους του, που παρακολουθούσαν τους Αθηναίους επί τέσσερις µέρες, µόλις τους δουν να βγαίνουν από τα πλοία τους και διασκορπιστούν στη Χερσόνησο, για να προμηθευτούν τα εφόδιά τους όπως έκαναν κάθε µέρα, καθώς θα επιστρέφουν σε αυτόν να υψώσουν µία ασπίδα στο µέσο της διαδρομής ( 27). γ) Οι συλληφθέντες από το Λύσανδρο Αθηναίοι καταδικάστηκαν ως εγκληματίες πολέμου και εκτελέστηκαν. Οι άλλοι, που προέρχονταν από συμμαχικές πόλεις ή ήταν μισθοφόροι, αφέθηκαν ελεύθεροι να επιστρέψουν στις πόλεις τους. Από τους συλληφθέντες στρατηγούς εξαίρεσαν μόνο τον Αδείμαντο και δεν τον σκότωσαν, γιατί στην εκκλησία του δήμου είχε αντιταχθεί στην πρόταση ακρωτηριασμού των αιχμαλώτων. 2. Υπογραµµίστε τη σωστή σημασία: η λέξη ἐπιπλέω( 16) σημαίνει: α)πλέω στο πέλαγος β)αποπλέω γ)πλέω εναντίον δ)πλέω στην επιφάνεια 3. Υπογραµµίστε την ορθή απάντηση ως προς το συντακτικό ρόλο της λέξης αυτῶν: ( 17) είναι: 48

34 α) γενική κτητική του πόλεις β) αντικείμενο του ἀφεστηκυίας γ) γενική αντικειμενική του ἒκπλουν δ) κατηγορηματικός προσδιορισμός του πλοίων ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ BOOK 4.Να καταγραφούν οι εμπρόθετοι επιρρηματικοί προσδιορισμοί των 1617 κατά το είδος της επιρρηματικής σχέσης, π.χ. του τόπου: ὁρμώμενοι ἐκ τῆς Σάμου. Του τόπου: ἐκ τῆς Σάμου (κίνηση από τόπο) ἐπί τήν Χίον (εχθρική κατεύθυνση προς τόπο) ἐπί την Ἑφεσον (εχθρική κατεύθυνση προς τόπο) ἐκ τῆς Ρόδου( κίνηση από τόπο) παρά την Ἰωνίαν( κίνηση πλησίον και παράλληλα προς τόπο) πρός τόν Ἑλλήσποντο( κίνηση σε τόπο) ἐπί τάς πόλεις( εχθρική κατεύθυνση προς τόπο) Του σκοπού: πρός ναυμαχίαν,πρός τόν ἒκπλουν Προσθήκης: πρός τοῖς ὑπάρχουσι 5.Υπογραµµίστε τη σωστή απάντηση: Ο ρηματικός τύπος ἀνήχθησαν ( 20) σημαίνει: α) βγήκαν στο πέλαγος. β) ανοίχτηκαν. γ) πορεύθηκαν. δ) επέστρεψαν. 6.Ποιο ήταν το σχέδιο µάχης που διαμόρφωσε ο Λύσανδρος από τη στιγμή που οι Αθηναίοι «ἒπλευσαν εἰς Αἰγός 49

35 ποταμούς»; Κάτω από ποιες συνθήκες και σκέψεις διαμόρφωσε το σχέδιό του; Οι Αθηναίοι κατά τη χρονική εκείνη περίοδο διέθεταν ισχυρό στόλο και είχαν αναπτερωμένο το ηθικό τους, γιατί λίγο πριν (το 406 π.χ.) είχαν νικήσει τους Σπαρτιάτες στη ναυμαχία των Αργινουσών. Σ' εκείνη µάλιστα τη ναυμαχία είχε πνιγεί και ο ναύαρχος των Σπαρτιατών Καλλικρατίδας. Οι υπερόπτες Αθηναίοι ακολουθούσαν το Λύσανδρο στην πορεία του, προσορμιστήκαν στους Αιγός ποταμούς, µια τελείως ακατάλληλη γι' αυτούς θέση, που βρισκόταν επί της χερσονήσου της Θράκης και απέναντι από τη Λάμψακο. Μάταια ο Αλκιβιάδης προσπάθησε να συμβουλέψει τους Αθηναίους στρατηγούς να µετακινηθούν στη Σηστό κοντά δηλαδή και σε λιμάνι και σε πόλη. Ο έξυπνος και πανούργος Λύσανδρος, που έδινε την εντύπωση στους Αθηναίους ότι φοβόταν να συγκρουσθεί κατά µέτωπο µαζί τους, τους κατασκόπευσε και πληροφορήθηκε όλες τους τις συνήθειες. Έμαθε λοιπόν ότι οι Αθηναίοι για να αγοράσουν τρόφιμα, απομακρύνονταν πολύ από τα πλοία τους, τα οποία έμεναν χωρίς υπερασπιστές. Αυτή την αδυναμία τους εκμεταλλεύτηκε ο Λύσανδρος και επιτέθηκε στον αφύλακτο Αθηναϊκό στόλο και κατόρθωσε συντριπτική νίκη. 7.Ποια συμβουλή έδωσε ο Αλκιβιάδης στους Αθηναίους στρατηγούς και σε ποια δεδομένα τη στήριξε; Ο Αλκιβιάδης συμβούλευσε τους Αθηναίους στρατηγούς να µετακινηθούν στη Σηστό, κοντά δηλαδή και σε λιμάνι και σε πόλη. Έβλεπε ότι οι Αιγός ποταμοί ήταν τελείως ακατάλληλη θέση, αφού οι Αθηναίοι, για να αγοράσουν τρόφιμα, αποµακρύνονταν πολύ από τα πλοία τους, τα οποία έτσι έμεναν χωρίς υπερασπιστές. 8.Ποια εντολή έδωσε ο Λύσανδρος στους άνδρες που κατασκόπευαν τους Αθηναίους και ποια η σκοπιμότητα της; Ο Λύσανδρος είχε δώσει εντολή στους άνδρες που κατασκόπευαν τους Αθηναίους, µόλις τους δουν να βγαίνουν στη στεριά και να διασκορπίζονται προς αναζήτηση τροφίμων, να επιστρέψουν αμέσως πίσω και στο µέσο του 50

36 πλου να σηκώσουν συνθηματικά µια ασπίδα. Η ύψωση της ασπίδας ήταν ένα είδος συνθήματος που δήλωνε ότι οι Αθηναίοι είχαν διασκορπιστεί στη στεριά, τα πλοία τους είχαν µείνει χωρίς υπερασπιστές και επομένως ήταν η κατάλληλη στιγμή για το Λύσανδρο να δράσει σύμφωνα µε το σχέδιό του. 9.Υπογραµµίστε τη σωστή απάντηση: Η µετοχή διεσκεδασµένων ( 28) συντακτικώς είναι: α) επιθετική. β) αιτιολογική. γ) εναντιωματική. δ) τροπική. 10.Πού οφείλεται η πλήρης επιτυχία του σχεδίου του Λυσάνδρου; Η πλήρης επιτυχία του σχεδίου του Λυσάνδρου οφείλεται: α) στην καλή κατασκοπευτική ομάδα, β) στην πειθαρχία των κατασκόπων του στις εντολές του, γ) στη μυστικότητα του σχεδίου, δ) στον αιφνιδιασμό. 11.Υπογραµµίστε τη σωστή απάντηση: Ο ρηματικός τύπος ἀπήγαγεν ( 30) σημαίνει: α) έκλεψε. β) οδήγησε. γ) τιμώρησε. δ) εξαφάνισε. 12.α)Πώς εξηγείται το γεγονός ότι οι πρώην σύμμαχοι των Αθηναίων και τώρα Λακεδαιμονίων είναι και οι σκληρότεροι κριτές των αιχμαλώτων; β) Να γράψετε στα αρχαία τη φράση: «αν νικήσουμε στη ναυμαχία, θα κόψουμε το δεξί χέρι όλων των αιχμαλώτων». 51

37 α)οι πρώην σύμμαχοι των Αθηναίων, μετά τη συντριβή του αθηναϊκού στόλου, στάθηκαν οι σκληρότεροι κριτές των αιχμαλώτων, αποφασίζοντας τη θανατική τους καταδίκη. Μια απόφαση που βασιζόταν στην άδικη μεταχείρισή τους από τους Αθηναίους, όσο ήταν σύμμαχοί τους και η Αθήνα ηγεμονική δύναμη, στην οικονομική καταπίεση που δέχονταν, στην απάνθρωπη συμπεριφορά των Αθηναίων στους κατοίκους των πόλεων που αποστατούσαν από την αθηναϊκή συμμαχία, αλλά και στην απάνθρωπη απόφαση που πήραν για την τύχη των αιχμαλώτων σε περίπτωση νίκης τους, δηλαδή της αποκοπής του δεξιού χεριού τους. Με αυτόν τον τρόπο, λοιπόν, ένιωθαν πως εκδικούνταν τους Αθηναίους για όλα τα δεινά που είχαν υποστεί. β) Ἐάν κρατήσωμεν τῇ ναυμαχία, ἀποκόψομεν τήν δεξιάν χεῖρα τῶν ζωγρηθέντων πάντων. 13.Να καταγράψετε τις λέξεις που έχουν στρατιωτική σημασία και εξακολουθούν και σήμερα να έχουν την ίδια ή διαφορετική σημασία. ὁρμῶμαι: ἐπιπλέω: ναυμαχία: στρατηγός: σύμμαχος: ἡγοῦμαι: προσβάλλω: α.ε. έχω ορμητήριο, ορμώ ν.ε. κινούμαι από κάποια αιτία α.ε. πλέω εναντίον κάποιου ν.ε. πλέω στην επιφάνεια α.ε./ν.ε. ναυμαχία α.ε./ν.ε. στρατηγός α.ε./ν.ε. σύμμαχος α.ε. είμαι αρχηγός ν.ε. ηγούμενος/ ηγέτης α.ε. επιτίθεμαι ν.ε. θίγω 52

38 κατά κράτος: ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ BOOK α.ε. με έφοδο ν.ε. ολοκληρωτικά, εντελώς διαρπάζω: α.ε. λεηλατώ ν.ε. αρπάζω παρατάσσομαι: α.ε./ ν.ε. μπαίνω σε γραμμή μάχης στην παράταξη ἀσπίς: α.ε./ ν.ε. ασπίδα το πεζόν: α.ε./ν.ε. το πεζικό ἡ ἂκρα: α.ε. ακρωτήρι ν.ε. άκρη, τέρμα αἰχμάλωτος: α.ε./ν.ε. αιχμάλωτος προδίδωμι: α.ε./ν.ε. προδίδω 14.Να συμπληρωθούν τα κενά με σύνθετους τύπους του ρήματος πλέω. Ο στόλος των Λακεδαιμονίων με ναύαρχο το Λύσανδρο αποπλέει από τη Ρόδο, παραπλέει τις ακτές της Ιωνίας, εισπλέει στον Ελλήσποντο και καταπλέει στη Λάμψακο. Μετά από πέντε ημέρες διαπλέει με ταχύτητα τον πορθμό από τη Λάμψακο ως τους Αιγός ποταμούς και επιπλέει εναντίον των αθηναϊκών πλοίων. 15.Ποιες από τις παρακάτω λέξεις της νέας ελληνικής έχουν ετυμολογική συγγένεια με τις λέξεις: α) ὁρμή, ὁρμῶ και β) ὅρμος; αφορμή, εξορμώ, ορμητήριο, ορμητικός, ορμίσκος, ορμόνη, παρόρμηση, προσορμίζομαι. 53

39 α. ὁρμή / ὁρμῶ: αφορμή, εξορμώ, ορμητήριο, ορμητικός, ορμόνη, παρόρμηση β. ὅρμος: ορμίσκος, προσορμίζομαι 16. Συνδέστε τις λέξεις της στήλης Α με τις σημασίες τους στη στήλη Β. 1. εἰσπλέω μπαίνω με το πλοίο 2. ἐκπλέω φεύγω με το πλοίο 3. προσπλέω πλησιάζω με το πλοίο 4. συμπλέω πλεώ μαζί με. 5. ἀναπλέω πλέω πάνω 6. διαπλέω πλέω ανάμεσα 7. καταπλέω φτάνω με το πλοίο στο λιμάνι 8. παραπλέω πλέω παράλληλα 9. ἐπιπλέω πλέω εναντίον 10. περιπλέω πλέω γύρω από 11. ἀποπλέω βγαίνω από το λιμάνι με το πλοίο 1. Γιατί νικήθηκαν οι Αθηναίοι στους Αιγός ποταμούς παρά την παράδοση που είχαν ως έμπειροι ναυτικοί; Η συντριπτική ήττα των Αθηναίων στους Αιγός ποταμούς οφείλεται στην υπεροψία, στον εγωισμό και την αλαζονεία των στρατηγών, καθώς και στην ανώριμη συμπεριφορά τους την κρίσιμη στιγμή της επικείμενης ναυμαχίας µε τους Σπαρτιάτες. Βασισμένοι, δηλαδή, στις προηγούμενες νίκες τους και στη ναυτική τους εμπειρία και υπεροχή, υπερτίμησαν τις δυνάμεις τους, ενώ, συγχρόνως, υποτίμησαν τον αντίπαλο. Έτσι, εντελώς ανώριμα και χωρίς λογική επεξεργασία και στρατηγική εξυπνάδα, αγκυροβόλησαν σε αµµώδη περιοχή, µακριά από λιμάνι και από πόλη, µε αποτέλεσμα να εγκαταλείπουν τα πλοία τους και να διασκορπίζονται στη Χερρόνησο, προκειμένου να προμηθευτούν τα εφόδιά τους. Ακόμη και στις συμβουλές του Αλκιβιάδη, σχετικά µε την ακαταλληλότητα του σημείου που βρίσκονταν και τη µεταφορά τους στη 54

40 Σηστό, αντέδρασαν εγωιστικά και αλαζονικά, αρνούµενοι να τον ακούσουν και διώχνοντας τον. Το αποτέλεσμα όλων αυτών των ασύνετων ενεργειών τους ήταν να γίνουν εύκολη λεία για το σπαρτιατικό στόλο, που τους κατατρόπωσε κυριολεκτικά. Η νίκη αυτή έκρινε και το τέλος του Πελοποννησιακού πολέμου που επέφερε την πτώση της αθηναϊκής ηγεμονίας. 2. Ποια προτερήματα είχε ο Λύσανδρος ως στρατηγός; Το Λύσανδρο τον διέκρινε πολεμική ετοιμότητα, εμπειρία και ωριμότητα. Χάρη, λοιπόν, στη στρατηγική του εξυπνάδα και ικανότητα µπόρεσε να εκμεταλλευτεί τα λάθη του αντιπάλου και να πετύχει µια µεγάλη νίκη. Μεθοδικά και υπομονετικά οργάνωσε την τακτική της επίθεσής του έχοντας επίγνωση των δυνάμεων του, αλλά και της µεγάλης ναυτικής υπεροχής των Αθηναίων. 55

ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ, ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Βιβλίο 1, Κεφάλαια 16-19

ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ, ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Βιβλίο 1, Κεφάλαια 16-19 ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ, ΕΛΛΗΝΙΚΑ Βιβλίο 1, Κεφάλαια 16-19 Οἱ δ' Ἀθηναῑοι ἐκ τῆς Σάμου ὁρμώμενοι τὴν βασιλέως κακῶς ἐποίουν, καὶ ἐπὶ τὴν Χίον καὶ τὴν Ἔφεσον ἐπέπλεον, καὶ παρεσκευάζοντο πρὸς ναυμαχίαν, καὶ στρατηγοὺς

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 16-19

ΘΕΜΑ 1ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 16-19 ΘΕΜΑ 1ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 16-19 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ 2. Τι γνωρίζετε για την καταγωγή (γέννηση, οικογενειακό περιβάλλον), τη μόρφωση του Ξενοφώντα και τις πολιτικές συνθήκες της εποχής του; 3. α) ὁρμώμενοι,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 16ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1,

ΘΕΜΑ 16ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, ΘΕΜΑ 16ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 20-24. 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οἱ δ' Ἀθηναῖοι ἅμα τῷ ἡλίῳ... ἐπανήγοντο. 2. Τι γνωρίζετε για τη συμμετοχή του Ξενοφώντα στην εκστρατεία του Κύρου; 3. α) πόδας,

Διαβάστε περισσότερα

ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2,1,28. Η ναυμαχία στους Αιγός Ποταμούς

ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2,1,28. Η ναυμαχία στους Αιγός Ποταμούς ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2,1,28 Η ναυμαχία στους Αιγός Ποταμούς ΑιγόσΠοταμοί Λάμψακοσ Σηςτόσ Αιγόσ Ποταμοί Σηςτόσ Λάμψακοσ Λάμψακοσ Λύσανδρος Ειπε αραι αςπίδα κατά μζςον τον πλουν αἱ μὲν τῶν νεῶν δίκροτοι ἦσαν,

Διαβάστε περισσότερα

Καλαϊτζίδου - Πούλιος

Καλαϊτζίδου - Πούλιος ΘΕΜΑ 14ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 16-19 Οἱ δ Ἀθηναῖοι ἐκ τῆς Σάμου ὁρμώμενοι τὴν βασιλέως κακῶς ἐποίουν καὶ ἐπὶ τὴν Χίον καὶ τὴν Εφεσον ἐπέπλεον καὶ παρεσκευάζοντο πρὸς ναυμαχίαν καὶ στρατηγοὺς πρὸς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Β1. Να συμπληρώσετε τα κενά με όσα γνωρίζετε από την εισαγωγή: Ο Ξενοφών έζησε τον Πελοποννησιακό πόλεμο ως την ήττα της Αθήνας το

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Β1. Να συμπληρώσετε τα κενά με όσα γνωρίζετε από την εισαγωγή: Ο Ξενοφών έζησε τον Πελοποννησιακό πόλεμο ως την ήττα της Αθήνας το ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Να μεταφράσετε το κείμενο: Ο Αλκιβιάδης ωστόσο, όταν παρατήρησε από τα τείχη ότι οι Αθηναίοι είχαν αγκυροβολήσει σε αμμώδη παραλία και όχι κοντά σε κάποια πόλη και ότι πήγαιναν και έφερναν

Διαβάστε περισσότερα

Ξενοφῶντος Ἑλληνικά: Βιβλίο 2. Κεφάλαιο

Ξενοφῶντος Ἑλληνικά: Βιβλίο 2. Κεφάλαιο Ξενοφῶντος Ἑλληνικά: Βιβλίο 2. Κεφάλαιο 1. 16-29 ΟΜΑΔΑ Α: Να γράψετε τα ρήματα που φανερώνουν α) τις κινήσεις των αντιπάλων β) τις ενέργειες των αντιπάλων, και να τα κατατάξετε σε χρονικές βαθμίδες. Σε

Διαβάστε περισσότερα

«ΜΕ ΧΑΡΤΗ ΚΑΙ ΠΥΞΙΔΑ» ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ

«ΜΕ ΧΑΡΤΗ ΚΑΙ ΠΥΞΙΔΑ» ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ 1 «ΜΕ ΧΑΡΤΗ ΚΑΙ ΠΥΞΙΔΑ» Διδακτική προσέγγιση αρχαίου ελληνικού κειμένου της Α τάξης Γενικού Λυκείου, σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών. (ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, βιβλίο 2, Κεφ.1., παρ. 16-19) «Οι κινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗ Διαγώνισμα στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Λυκείου Καί οἱ μέν Κερκυραῖοι κακῶς τε καί κατ ὀλίγας προσπίπτοντες ἐταλαιπώρουν τό καθ αὑτούς οἱ δ Ἀθηναῖοι φοβούμενοι το πλῆθος καί τήν περικύκλωσιν ἁθρόαις μέν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1. Κριτήριο για ολιγόλεπτη εξέταση (15 ) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ Ονοµατεπώνυµο:... Τάξη:... Εξεταζόµενο µάθηµα: Αρχαία Ελληνική Γραµµατεία από το πρωτότυπο. Ηµεροµηνία:... Ξενοφῶντος

Διαβάστε περισσότερα

Α ΛΥΚΕΙΟΥ Σελίδα 1

Α ΛΥΚΕΙΟΥ Σελίδα 1 Α ΛΥΚΕΙΟΥ Σελίδα 1 Α ΛΥΚΕΙΟΥ Σελίδα 2 Φίλε μαθητή, Το βιβλίο αυτό, που κρατάς στα χέρια σου προέκυψε τελικά μέσα από την εμπειρία και διδακτική διαδικασία πολλών χρόνων στον Εκπαιδευτικό Όμιλο Άλφα. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 46ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1,

ΘΕΜΑ 46ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, ΘΕΜΑ 46ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 25-27. 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἀλκιβιάδης δὲ κατιδὼν Καὶ ὁ μὲν ᾢχετο. 2. Ποιοι λόγοι οδήγησαν τον Ξενοφώντα στην εξορία; 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α στήλης

Διαβάστε περισσότερα

17. Λύσανδρος δ' ἐκπλεῖ ἐκ τῆς Ῥόδου παρὰ τὴν Ἰωνίαν πρὸς τὸν Ἑλλήσποντον πρός τε τῶν πλοίων τὸν ἔκπλουν καὶ ἐπὶ τὰς ἀφεστηκυίας αὐτῶν πόλεις.

17. Λύσανδρος δ' ἐκπλεῖ ἐκ τῆς Ῥόδου παρὰ τὴν Ἰωνίαν πρὸς τὸν Ἑλλήσποντον πρός τε τῶν πλοίων τὸν ἔκπλουν καὶ ἐπὶ τὰς ἀφεστηκυίας αὐτῶν πόλεις. Ξενοφώντος, Ελληνικά, 2, 1, 16-32 ΚΕΙΜΕΝΟ 16. Οἱ δ' Ἀθηναῖοι ὁρμώμενοι ἐκ τῆς Σάμου τὴν βασιλέως κακῶς ἐποίουν, καὶ ἐπὶ τὴν Χίον καὶ τὴν Ἔφεσον ἐπέπλεον, καὶ παρεσκευάζοντο πρὸς ναυμαχίαν, καὶ προσείλοντο

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαία Ελληνικά A Λυκείου. Όνομα:..Επίθετο:.. Τμήμα:.Ημερομηνία:..

Αρχαία Ελληνικά A Λυκείου. Όνομα:..Επίθετο:.. Τμήμα:.Ημερομηνία:.. Αρχαία Ελληνικά A Λυκείου Όνομα:..Επίθετο:.. Τμήμα:.Ημερομηνία:.. Κείμενο : Ξενοφώντος Ελληνικά 2,1 & 2,2 [24] Λύσανδρος δὲ τὰς ταχίστας τῶν νεῶν ἐκέλευσεν ἕπεσθαι τοῖς Ἀθηναίοις, ἐπειδὰν δὲ ἐκβῶσι, κατιδόντας

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Γιώργος Θώδης, φιλόλογος

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Γιώργος Θώδης, φιλόλογος 1 Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Γιώργος Θώδης, φιλόλογος 2 3 Α ρ χ α ί ο ι Έ λ λ η ν ε ς Ι σ τ ο ρ ι ο γ ρ ά φ ο ι 1. Εισαγωγικά στην αρχαία ελληνική ιστοριογραφία 1. Ποιο είναι το έργο της ιστοριογραφίας;

Διαβάστε περισσότερα

Περικλέους Σταύρου 31 34100 Χαλκίδα Τ: 2221-300524 & 6937016375 F: 2221-300524 @: chalkida@diakrotima.gr W: www.diakrotima.gr

Περικλέους Σταύρου 31 34100 Χαλκίδα Τ: 2221-300524 & 6937016375 F: 2221-300524 @: chalkida@diakrotima.gr W: www.diakrotima.gr Προς: Μαθητές Α, Β & Γ Λυκείου / Κάθε ενδιαφερόμενο Αγαπητοί Φίλοι Όπως σίγουρα γνωρίζετε, από τον Ιούνιο του 2010 ένα νέο «ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ» λειτουργεί και στη Χαλκίδα. Στο Φροντιστήριό μας, κάνοντας χρήση

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 106ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1,

ΘΕΜΑ 106ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, ΘΕΜΑ 106ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 30-32. 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: ᾞ δ'ἡμέρᾳ ταῦτα κατακρημνίσειαν. 2. Να κατατάξετε κατά χρονική σειρά τα ακόλουθα βιογραφικά στοιχεία του Ξενοφώντα: α) Εγκαταστάθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ 1. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε το απόσπασμα: «οἱ δὲ προδόντες Ἀλκιβιάδῃ ὁ ἕτερος τῷ ἑτέρῳ παραγγέλλων» Αυτοί που παρέδωσαν με προδοσία το Βυζάντιο στον Αλκιβιάδη

Διαβάστε περισσότερα

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης Ι, 28-29 1. Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1. Θα µπορούσαν να αποφύγουν οι Αθηναίοι τον αιφνιδιασµό των Σπαρτιατών; Να αιτιολογήσετε την απάντησή

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ 2001 - ΟΡΟΣΗΜΟ ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΓΕΩΡΓΑΝΤΑ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ 2001 - ΟΡΟΣΗΜΟ ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΓΕΩΡΓΑΝΤΑ ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΓΕΩΡΓΑΝΤΑ 1 2 3 4 ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ - ΣΧΟΛΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 5 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ Α. Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Η ναυμαχία στους Αιγός Ποταμούς ΟΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΤΗΣ ΝΑΥΜΑΧΙΑΣ

Η ναυμαχία στους Αιγός Ποταμούς ΟΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΤΗΣ ΝΑΥΜΑΧΙΑΣ ΑΙΓΟΣ ΠΟΤΑΜΟΙ Η ναυμαχία στους Αιγός Ποταμούς ΟΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΤΗΣ ΝΑΥΜΑΧΙΑΣ Η περιοχή Αιγός ποταμοί στον Ελλήσποντο έμεινε στην ιστορία εξαιτίας της καθοριστικής μάχης και ναυμαχίας που δόθηκαν εκεί το Σεπτέμβριο

Διαβάστε περισσότερα

Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ημερομηνία: Παρασκευή 27 Οκτωβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ημερομηνία: Παρασκευή 27 Οκτωβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ημερομηνία: Παρασκευή 27 Οκτωβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΚΕΙΜΕΝΟ: ΚΕΦ. 2 ὐ ὑπεδέχοντο ὺς ῶ Ἀθ ίω φρ ρ ὺς ὑ ς ἀφέ ς ρ ς Ἀ β ῃ φ ς Π ρ

Διαβάστε περισσότερα

ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΡΕΠΟΡΤΑΖ

ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΕΚΦΩΝΗΤΗΣ 1: Καλημέρα σας από το Α1news. Διακόπτουμε το πρόγραμμά μας για να σας μεταδώσουμε ένα έκτακτο δελτίο ειδήσεων. Τρομερές καταστροφές υπέστησαν οι περιοχές

Διαβάστε περισσότερα

ΘΗΡΑΜΕΝΗΣ. Ο Θηραμένης ήταν ένας Αθηναίος πολιτικός, εξέχων στην τελευταία δεκαετία του

ΘΗΡΑΜΕΝΗΣ. Ο Θηραμένης ήταν ένας Αθηναίος πολιτικός, εξέχων στην τελευταία δεκαετία του ΘΗΡΑΜΕΝΗΣ Ο Θηραμένης ήταν ένας Αθηναίος πολιτικός, εξέχων στην τελευταία δεκαετία του ΖΩΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ Ο Θηραμένης γεννήθηκε στην Κέα το 451π.Χ., αλλά υιοθετήθηκε από τον Άγνωνα, έναν αρχαίο πολιτικό

Διαβάστε περισσότερα

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης Ι, 25-26 1. Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1. Τι προτείνει ο Αλκιβιάδης στους Αθηναίους και σε ποια δεδοµένα στηρίζει την πρότασή του; 2. Να σηµειώσετε

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Ι Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

Κεφάλαιο Ι Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης ΒΙΒΛΙΟ 2ο Κεφάλαιο Ι 16-19 1. Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1. Να περιγράψετε την παράλληλη κίνηση των δύο αντιπάλων, αφού σηµειώσετε τα ρήµατα που

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΣΤΗ ΣΙΚΕΛΙΑ Π.Χ.

Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΣΤΗ ΣΙΚΕΛΙΑ Π.Χ. 1 Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΣΤΗ ΣΙΚΕΛΙΑ 415-413 Π.Χ. Ο ΔΕΚΕΛΕΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ 413-404 π.χ. Η εκστρατεία στη Σικελία 2 Ο Αλκιβιάδης πείθει την εκκλησία του δήμου να οργανώσει μεγάλη εκστρατεία στη Σικελία για βοήθεια στην

Διαβάστε περισσότερα

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Το αντικείμενο [τα βασικά] Το αντικείμενο [τα βασικά] Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Τι είναι το αντικείμενο; Αντικείμενο είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 73ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1,

ΘΕΜΑ 73ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, ΘΕΜΑ 73ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 25-27. Ἀλκιβιάδης δὲ κατιδὼν ἐκ τῶν τειχῶν τοὺς μὲν Ἀθηναίους ἐν αἰγιαλῷ ὁρμοῦντας καὶ πρὸς οὐδεμιᾷ πόλει τὰ δ ἐπιτήδεια ἐκ Σηστοῦ μετιόντας πεντεκαίδεκα σταδίους ἀπὸ

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση Eλληνικά Ξενοφώντα

Μετάφραση Eλληνικά Ξενοφώντα Μετάφραση Eλληνικά Ξενοφώντα (16)Οι Αθηναίοι με ορμητήριο τη Σάμο λεηλατούσαν τη γη του βασιλιά, και έκαναν επιθέσεις ενάντια στη Χίο και την Έφεσο, και προετοιμάζονταν για ναυμαχία, και εξέλεξαν επιπλέον

Διαβάστε περισσότερα

413 Ο Σπαρτιάτης Άγης, μετά την καταστροφή των Αθηναίων στη Σικελία, τειχίζει τη Δεκέλεια στην Αττική και αποκλείει τους Αθηναίους από ξηράς

413 Ο Σπαρτιάτης Άγης, μετά την καταστροφή των Αθηναίων στη Σικελία, τειχίζει τη Δεκέλεια στην Αττική και αποκλείει τους Αθηναίους από ξηράς Θέμα της διδακτικής πρότασης Η 3 η φάση του Πελοποννησιακού πολέμου: Δεκελεικός πόλεμος Τάξη: Α Γυμνασίου Στοχοθεσία Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να προσδιορίσουν τη δράση των αντιμαχόμενων ομάδων κατά

Διαβάστε περισσότερα

Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ ΣΕΡ ΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ - Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ 1

Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ ΣΕΡ ΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ - Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ 1 Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ 1 Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΤΟΥ ΞΕΡΞΗ 10 χρόνια µετά το Μαραθώνα, ο νέος βασιλιάς των Περσών, Ξέρξης, ετοιµάζει µια µεγάλη εκστρατεία κατά της Ελλάδας : κατά τον

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΘΗΝΑΪΚΟ ΝΑΥΤΙΚΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 2018 ΤΑΞΗ : Α ΤΜΗΜΑ : 2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΒΑΣΙΛΙΚΟΥ ΕΛΕΝΗ

ΤΟ ΑΘΗΝΑΪΚΟ ΝΑΥΤΙΚΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 2018 ΤΑΞΗ : Α ΤΜΗΜΑ : 2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΒΑΣΙΛΙΚΟΥ ΕΛΕΝΗ ΤΟ ΑΘΗΝΑΪΚΟ ΝΑΥΤΙΚΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 2018 ΤΑΞΗ : Α ΤΜΗΜΑ : 2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΒΑΣΙΛΙΚΟΥ ΕΛΕΝΗ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΝΑΥΤΙΚΗ ΔΥΝΑΜΗ Η Αθήνα, στην αρχαιότητα, εκτός από μεγάλη πολιτική δύναμη ήταν και μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή ΚΕΙΜΕΝΑ Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή Ἀλλ' ἐπεὶ τῶν πολεμίων ὁ στόλος τῇ Ἀττικῇ κατὰ τὸ Φαληρικὸν προσφερόμενος τοὺς πέριξ ἀπέκρυψεν αἰγιαλούς, πάλιν ἐπάπταινον οἱ Πελοποννήσιοι πρὸς τὸν Ἰσθμόν. Ἔνθα δὴ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ, ΒΙΒΛΙΟ 3 ο,70 (1,2)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ, ΒΙΒΛΙΟ 3 ο,70 (1,2) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ, ΒΙΒΛΙΟ 3 ο,70 (1,2) Εμφύλια διαμάχη στην Κέρκυρα Μετά την καταστολή της αποστασίας των Μυτιληναίων από τους Αθηναίους και την κατάληψη των Πλαταιών από τους Σπαρτιάτες(427π.Χ.),

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ. Με βάση το κείμενο του Ξενοφώντα Ελληνικά Διδακτέα ύλη Ά Λυκείου

Επιμέλεια:  ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ. Με βάση το κείμενο του Ξενοφώντα Ελληνικά Διδακτέα ύλη Ά Λυκείου ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ Με βάση το κείμενο του Ξενοφώντα Ελληνικά Διδακτέα ύλη Ά Λυκείου Παράγραφοι 16-21 Ασκήσει Γραμματική 1.χρονική αντικατάσταση στου ακόλουθου τύπου: ΕΝΕΣΤ ΠΡΤ ΜΕΛ ΑΟΡ

Διαβάστε περισσότερα

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη. 3 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ ) Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ.

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη. 3 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ ) Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ. Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη 3 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ. 15-19) Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ. 15-19) ΑΣΚΗΣΗ 1. Αντιστοιχίζω ό,τι ταιριάζει : Μάχη Μαραθώνα Παυσανίας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ Ποιος πόλεμος ονομάζεται Πελοποννησιακός: Ο καταστροφικός εμφύλιος πόλεμος μεταξύ Αθήνας - Σπάρτης και των συμμαχικών τους πόλεων-κρ

Διαβάστε περισσότερα

Το τίμημα της αθηναϊκής αλαζονείας

Το τίμημα της αθηναϊκής αλαζονείας Το τίμημα της αθηναϊκής αλαζονείας ΟΜΑΔΑ Β :ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΑΚΟΥΡΟΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΑΝΤΡΕΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ ΒΕΡΡΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ 3 ο ΓΕΛ ΠΑΤΡΩΝ ΤΑΞΗ : Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ : 2013-2014

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 366ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79,2-80

ΘΕΜΑ 366ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79,2-80 ΘΕΜΑ 366ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79,2-80 2. Ποια είναι τα γνωρίσματα του ηγέτη που χαρακτηρίζουν την πολιτική φυσιογνωμία του Περικλή; 3. α) τόλμη, τολμητής, τόλμημα, στρατηγός, διαγωγή: Να κατατάξετε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑ 104ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 1, 28-29 1. Μόνο το πλοίο του Κόνωνα και άλλα επτά, που ήταν κοντά του με τα πληρώματά

Διαβάστε περισσότερα

Το τίμημα της αθηναϊκής αλαζονείας

Το τίμημα της αθηναϊκής αλαζονείας Το τίμημα της αθηναϊκής αλαζονείας ΟΜΑΔΑ Γ : ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ Αλεξίου Σπυρίδων Αλευράς Σπυρίδων Ανδρουτσέλη Αθηνά Αρχάκη Αικατερίνη Βελάι Ανδριανός 3 ο ΓΕΛ ΠΑΤΡΩΝ ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΥΠΕΥΘ. ΚΑΘΗΓ:

Διαβάστε περισσότερα

Εκστρατείες των Περσών κατά των Ελλήνων κατά τα έτη 492? 479 π.χ.

Εκστρατείες των Περσών κατά των Ελλήνων κατά τα έτη 492? 479 π.χ. «Π Ε Ρ Σ Ι Κ Α» Εκστρατείες των Περσών κατά των Ελλήνων κατά τα έτη 492? 479 π.χ. Διακρίνονται σε τρεις φάσεις: Α) 492 π.χ.: Μαρδόνιος κατά Θράκης και Μακεδονίας Β) 490 π.χ.: Δάτις και Αρταφέρνης κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΙ ΒΙΒΛΙΟ 3 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΙ ΒΙΒΛΙΟ 3 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΙ ΒΙΒΛΙΟ 3 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 70 1 Οι Κερκυραίοι λοιπόν βρίσκονταν σε εμφύλιο πόλεμο, από τότε που επέστρεψαν σ αυτούς οι αιχμάλωτοι που είχαν συλληφθεί στις ναυμαχίες για την υπόθεση

Διαβάστε περισσότερα

Γεγονότα τα οποία συνέβησαν στη διάρκεια της 1 ης φάσης του Πελοποννησιακού πολέμου Ο Σπαρτιάτης βασιλιάς Αρχίδαμος λεηλατεί την Αττική

Γεγονότα τα οποία συνέβησαν στη διάρκεια της 1 ης φάσης του Πελοποννησιακού πολέμου Ο Σπαρτιάτης βασιλιάς Αρχίδαμος λεηλατεί την Αττική Θέμα της διδακτικής πρότασης Η 1 η φάση του Πελοποννησιακού πολέμου: Δεκαετής ή Αρχιδάμειος πόλεμος Τάξη: Α Γυμνασίου Στοχοθεσία Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να προσδιορίσουν τη δράση των αντιμαχόμενων

Διαβάστε περισσότερα

Πέρσες και Έλληνες. υο κόσ'οι συγκρούονται

Πέρσες και Έλληνες. υο κόσ'οι συγκρούονται Πέρσες και Έλληνες υο κόσ'οι συγκρούονται Περσική Αυτοκρατορία Ιδρυτής ο Κύρος Α Πέρσες: ινδοευρω7αϊκή ο9οεθνία Νίκησαν τους Μήδους και τους αφο9οίωσαν Κράτος 7ολυεθνικό Περσική Αυτοκρατορία Περσική Αυτοκρατορία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ Ξενοφῶντος, Ἑλληνικά, 1,1,27-28 Ἐν δὲ τῷ χρόνῳ τούτῳ ἠγγέλθη τοῖς τῶν Συρακοσίων στρατηγοῖς οἴκοθεν ὅτι φεύγοιεν ὑπὸ τοῦ δήμου. Συγκαλέσαντες οὖν τοὺς ἑαυτῶν στρατιώτας Ἑρμοκράτους

Διαβάστε περισσότερα

Πελοποννησιακός πόλεµος

Πελοποννησιακός πόλεµος Πελοποννησιακός πόλεµος Η ναυµαχία στους Αιγός ποταµούς Τα αποτελέσµατα του Πελοποννησιακού πολέµου ΚEIMENO: Ευθυμία Δ. Σκαπέτη, Φιλόλογος, Εκπαιδευτικός 86 ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2010

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ Συντακτική ανάλυση Οἱ μέν οὖν παρά τήν γῆν: κύρια πρόταση ἐκομίζοντο: ρήμα οἱ Πελοποννήσιοι: υποκ. τῆς νυκτός: γεν. του χρόνου εὐθύς: επιρ. προσδ. χρόνου κατά τάχος: ΠΣ τρόπου ἐπ οἴκου: ΠΣ κατεύθυνσης

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 136ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 1-2.

ΘΕΜΑ 136ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 1-2. ΘΕΜΑ 136ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 1-2. 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ δὲ τὰ ἐν τῇ Λαμψάκῳ ἔνδειαν ἔσεσθαι. 2. Να εξηγήσετε γιατί οι Αθηναίοι εξόρισαν τον Ξενοφώντα από την πατρίδα του (394 π.χ.)

Διαβάστε περισσότερα

---------------------------

--------------------------- 1 Αρχαία α Λυκείου: Ξενοφώντος «Ελληνικά» Βιβλίο 2. Κεφάλαιο ΙΙ. 1-4 A µέρος (Κείµενο & Μετάφραση - Νόηµα- σχόλια) 1-4 : Σελίδα σχολικού βιβλίου 63 1-2: H ρύθµιση της κατάστασης από το Λύσανδρο 1 Κείµενο

Διαβάστε περισσότερα

2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ

2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ 2 η ΕΝΟΤΗΤΑ «Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή» Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Πλούταρχος, Βίοι Παράλληλοι, Θεμιστοκλῆς 12.2-6 Ο Πλούταρχος (περ. 50-120 μ.χ.) γεννήθηκε στη Χαιρώνεια της Βοιωτίας. Στο έργο του Βίοι Παράλληλοι παρουσιάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 3 Διδαγμένο κείμενο Ἀριστοτέλους Πολιτικά (Α1,1/Γ1,2/Γ1,3-4/6/12)

Διαβάστε περισσότερα

Project. Εργασία των : Μαρίας Τσάκα Άντζελας Πέτκο Γιώργου Κρητικού Αλέξανδρου Παππά

Project. Εργασία των : Μαρίας Τσάκα Άντζελας Πέτκο Γιώργου Κρητικού Αλέξανδρου Παππά Project Εργασία των : Μαρίας Τσάκα Άντζελας Πέτκο Γιώργου Κρητικού Αλέξανδρου Παππά Θέμα 300 : Η άνοδος της Διαφορές ανάμεσα στην ταινία και την ιστορία Η ταινία βασίζεται σε ομώνυμο κόμικ του Φρανκ Μίλλερ,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗ Κείμενο: 2 ο Προτεινόμενο Θέμα στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Λυκείου - Ξενοφώντος Ελληνικά Οἱ δ αὐτόν ὑπεδέχοντο, τοὺς τῶν Ἀθηναίων φρουρούς ὑποσπόνδους ἀφέντες οἱ δὲ προδόντες Ἀλκιβιάδῃ τὸ Βυζάντιον τότε

Διαβάστε περισσότερα

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές Η Επιρρηματική Μετοχή Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές σχέσεις, δηλ. το χρόνο, την αιτία, το σκοπό, την υπόθεση, την εναντίωση

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου. Ενότητα 2 : Γ. Γραμματική

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου. Ενότητα 2 : Γ. Γραμματική Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 2 : Γ. Γραμματική 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Διαφάνειες Γραμματική: Συμφωνόληκτα 3 Κλήση αφωνόληκτων 4-6 Κλίση ημιφωνόληκτων 7-15 Ασκήσεις 16-23 Εργασία για το σπίτι 24 Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4η

ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4η ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΑ 4η 15. Bούλομαι δὲ καὶ ἃς βασιλεῖ πρὸς τὴν πόλιν συνθήκας ὁ Λυκοῦργος ἐποίησε διηγήσασθαι: μόνη γὰρ δὴ αὕτη ἀρχὴ διατελεῖ οἵαπερ ἐξ ἀρχῆς κατεστάθη: τὰς δὲ ἄλλας πολιτείας εὕροι

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5 (σελ ) Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου

Κεφάλαιο 5 (σελ ) Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου Ιστορία ΣΤ τάξης Γ Ενότητα «Η Μεγάλη Επανάσταση (1821 1830) 1 Κεφάλαιο 5 (σελ. 90 93) Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου Η επανάσταση διαδόθηκε γρήγορα στα νησιά του Αιγαίου. Σπουδαίοι ναυτικοί, όπως ο

Διαβάστε περισσότερα

Ξενοφῶντος Ἑλληνικά. Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι. Το θέμα Εισαγωγή Στόχοι Διαδικασία. Αξιολόγηση Πηγές. Σελίδα του καθηγητή

Ξενοφῶντος Ἑλληνικά. Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι. Το θέμα Εισαγωγή Στόχοι Διαδικασία. Αξιολόγηση Πηγές. Σελίδα του καθηγητή Εισαγωγή Στόχοι Διαδικασία Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Αξιολόγηση Πηγές Ξενοφῶντος Ἑλληνικά Ιστοεξερευνητική προσέγγιση για τους μαθητές της Α Λυκείου Σελίδα του καθηγητή Γιώργος Γιαννικόπουλος Αιγός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ

ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Η συγγραφή και η επιμέλεια του βιβλίου πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ

ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Η συγγραφή και η επιμέλεια του βιβλίου πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 8. Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ )

Κεφάλαιο 8. Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Ενότητα Ε - «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 8 Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ. 208 211) Μετά την αποτυχία των Ιταλών να καταλάβουν την Ελλάδα, έσπευσαν να τους

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 5 Σεπτεμβρίου 2017 ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α.1 Από αυτό ακριβώς γίνεται φανερό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 151ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 3-4.

ΘΕΜΑ 151ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 3-4. ΘΕΜΑ 151ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 3-4. 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: ὥστ' ἐκείνης τῆς νυκτὸς παρασκευάζειν τὴν πόλιν. 2. Τι γνωρίζετε για τη μόρφωση του Ξενοφώντα και ποιες ιστορικές μορφές άσκησαν επίδραση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΙΑΓΡΑΦΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΩΝ

ΣΚΙΑΓΡΑΦΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΚΙΑΓΡΑΦΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΩΝ Ο Ξενοφώντας είναι θετικός και δραστήριος, αλλά με μια τάση ρομαντική η οποία εξηγείται από την περιπετειώδη ζωή του και το περιεχόμενο ορισμένων από τα έργα

Διαβάστε περισσότερα

1. Με ποιο σκοπό ο Λύσανδρος κατευθύνεται προς τον Ελλήσποντο; Ποια στάση κρατάει απέναντι στους κατοίκους της Λαμψάκου και γιατί;

1. Με ποιο σκοπό ο Λύσανδρος κατευθύνεται προς τον Ελλήσποντο; Ποια στάση κρατάει απέναντι στους κατοίκους της Λαμψάκου και γιατί; ΠΙΘΑΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥΣ 1. Με ποιο σκοπό ο Λύσανδρος κατευθύνεται προς τον Ελλήσποντο; Ποια στάση κρατάει απέναντι στους κατοίκους της Λαμψάκου

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 421ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 4, 37-39

ΘΕΜΑ 421ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 4, 37-39 ΘΕΜΑ 421ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 4, 37-39 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ μέντοι οὗτοι ᾤχοντο ὅπῃ δύναιντο κάλλιστα. 2. Τι γνωρίζετε για την καταγωγή (γέννηση, οικογενειακό περιβάλλον), τη μόρφωση του

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α Κείμενο Ἀκούσας ταῦτα ὁ Θηραμένης, ἀνεπήδησεν ἐπί τήν ἑστίαν καί εἶπεν: «Ἐγώ δ ἔφη, ὦ ἄνδρες, ἱκευεύω τά πάντων ἐννομώτατα, μή ἐπί Κριτίᾳ εἶναι ἐξαλείφειν

Διαβάστε περισσότερα

Θ.Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

Θ.Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Θ.Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2009 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Με τη θεματογραφία αυτή προσπαθεί να κάνει μια νέα προσέγγιση στην εξοικείωση του μαθήματος της θεματογραφίας των Αρχαίων Ελληνικών. Τα κείμενα είναι επιλεγμένα

Διαβάστε περισσότερα

Θ.Α. ΑΜΕΛΙ ΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

Θ.Α. ΑΜΕΛΙ ΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Θ.Α. ΑΜΕΛΙ ΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΟ Β ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΕΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Εισαγωγικό σηµείωµα Το ηλεκτρονικό αυτό βιβλίο «Ελληνικά» του Ξενοφώντος είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Βήματα που ακολουθούμε όταν προσπαθούμε να συντάξουμε και να μεταφράσουμε ένα αρχαίο ελληνικό κείμενο. Ποια διαδικασία προηγείται; Της μετάφρασης

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 393ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,1-3

ΘΕΜΑ 393ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,1-3 ΘΕΜΑ 393ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,1-3 2. Ποια είναι, κατά τον Θουκυδίδη, τα βασικά κίνητρα για τον πόλεμο; 3. α) ἐκομίζοντο, περιπλέοντες, ὀφθῶσιν, αἰσθόμενοι, ναῦς: Να γράψετε από μία ομόρριζη λέξη,

Διαβάστε περισσότερα

600 π.χ. - 300 π.χ. Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΟΠΛΙΤΗΣ

600 π.χ. - 300 π.χ. Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΟΠΛΙΤΗΣ 600 π.χ. - 300 π.χ. Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΟΠΛΙΤΗΣ ΠΛΗΣΙΑΣΕ, ΝΥΞΕ ΜΕ ΤΗ ΜΑΚΡΙΑ ΛΟΓΧΗ Ή ΤΟ ΞΙΦΟΣ ΕΚ ΤΟΥ ΣΥΝΕΓΓΥΣ ΚΑΙ ΦΟΝΕΥΣΕ ΕΝΑΝ ΑΝΔΡΑ. ΑΝΤΙΤΑΞΕ ΠΕΛΜΑ ΣΤΟ ΠΕΛΜΑ, ΘΕΣΕ ΑΣΠΙΔΑ ΣΤΗΝ ΑΣΠΙΔΑ, ΠΡΟΤΑΞΕ ΛΟΦΙΟ ΣΤΟ ΛΟΦΙΟ, ΚΡΑΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα της διδακτικής πρότασης. Τάξη: Α Γυμνασίου. Στοχοθεσία. Διδακτική πορεία. Δραστηριότητες. 1 η Δραστηριότητα

Θέμα της διδακτικής πρότασης. Τάξη: Α Γυμνασίου. Στοχοθεσία. Διδακτική πορεία. Δραστηριότητες. 1 η Δραστηριότητα Θέμα της διδακτικής πρότασης Η 2 η φάση του Πελοποννησιακού πολέμου: Σικελική εκστρατεία Τάξη: Α Γυμνασίου Στοχοθεσία Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να προσδιορίσουν τη δράση των αντιμαχόμενων ομάδων κατά

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :25 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :28

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :25 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :28 Τα 40 καράβια που οι Πελοποννήσιοι είχαν στείλει στη Λέσβο, τα καταδίωξαν οι Αθηναίοι καθώς ταξίδευαν στο ανοιχτό πέλαγος και ύστερα τα έπιασε τρικυμία που τα έριξε στα νερά της Κρήτης. Από εκεί έφτασαν

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη στους Αιγός Ποταμούς, 405 π.χ.

Μάχη στους Αιγός Ποταμούς, 405 π.χ. Μάχη στους Αιγός Ποταμούς, 405 π.χ. 1. Ιστορικό πλαίσιο Κατά την τελευταία δεκαετία του 5ου αι. π.χ., οι Αθηναίοι είχαν μεν καταφέρει να ανακάμψουν μετά την πανωλεθρία της Σικελικής εκστρατείας, ωστόσο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΜΑΔΑ Α : AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀθηναῖοι, ὡς καὶ οἱ ἑτέρας πόλεις κατοικοῦντες, πολλὰ ἐν τῷ βίῳ ἐπιτηδεύουσι, ἵνα τὰ ἀναγκαῖα πορίζωνται: Ναυσικύδης ναύκληρος ὢν περὶ τὴν τοῦ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 333ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79-80,1.

ΘΕΜΑ 333ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79-80,1. ΘΕΜΑ 333ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 79-80,1. 2. Πώς ο Θουκυδίδης οδηγείται στην αντίληψη ότι η λογική αποτελεί τη μόνη αξία στην οποία μπορεί να στηριχτεί ο άνθρωπος; 3. α) ἐπιπλεύσαντες, διεκόμισαν, ἐτόλμησαν,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 10 Ιανουαρίου 2016 Διδαγμένο κείμενο: Α1. Με ανάλογο τρόπο και οι οικοδόμοι και όλοι οι άλλοι. Δηλαδή χτίζοντας με καλό τρόπο θα

Διαβάστε περισσότερα

Ι, 30-32. Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

Ι, 30-32. Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης Ι, 30-32 1. Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1. Σε ποιες ενέργειες προβαίνει ο Λύσανδρος σύµφωνα µε τη διήγηση του Ξενοφώντα σ αυτές τις παραγράφους;

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους

Διαβάστε περισσότερα

Η μετατροπή της Αθηναϊκής Συμμαχίας σε Ηγεμονία

Η μετατροπή της Αθηναϊκής Συμμαχίας σε Ηγεμονία Θέμα της διδακτικής πρότασης Η μετατροπή της Αθηναϊκής Συμμαχίας σε Ηγεμονία Τάξη: Α Γυμνασίου Στοχοθεσία Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να προσδιορίσουν την πορεία που οδήγησε την Αθήνα σε ρόλο ηγεμόνα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Διδαγμένο κείμενο Α1. Εναντίον βέβαια, των δημοκρατικών πόλεων (πολεμάτε) ή για ιδιωτικές

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις. Να γραφεί η ίδια πτώση του άλλου αριθμού. Να κλιθεί η Ορ. Αορίστου Β

Ασκήσεις. Να γραφεί η ίδια πτώση του άλλου αριθμού. Να κλιθεί η Ορ. Αορίστου Β Αρχαία Ελληνικά Α Λυκείου Ξενοφών 1 Κεφ. Ι, 16-19 16 17 18 19 Και οι Αθηναίοι έχοντας ως ορμητήριο τη Σάμο λεηλατούσαν (τη γη) του βασιλιά (της Περσίας) και έπλεαν εναντίον της Χίου και της Εφέσου και

Διαβάστε περισσότερα

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι Εσωτερική κρίση εξωτερικοί κίνδυνοι 1054-10811081 Στο σημερινό μάθημα θα δούμε: 1. τα εσωτερικά προβλήματα 2. τους εξωτερικούς κινδύνους 3. κυρίως τη μάχη στο Ματζικέρτ και τις συνέπειές της Ανασκόπηση

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 181ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2,

ΘΕΜΑ 181ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, ΘΕΜΑ 181ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 16-19. 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τοιούτων δὲ ὄντων ἀλλὰ τοὺς ἐφόρους. 2. α) Σε ποια κριτήρια στηρίζεται η χρονολογική κατάταξη των έργων του Ξενοφώντα; β) Ποια είναι

Διαβάστε περισσότερα

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ;

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ; ΕΝΑ ΗΛΙΟΛΟΥΣΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ ΤΟΥ 490 Π.Χ., ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ ΡΟΜΑΚΙ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ. TAK TAK Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ; ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! ΛΕΝΕ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΛΩΡΙΟΙ ΣΑΝ ΤΟΥΣ ΚΥΚΛΩΠΕΣ.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 423ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,3-5

ΘΕΜΑ 423ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,3-5 ΘΕΜΑ 423ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,3-5 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἡμέρας τε ἑπτά τῷ ἱερῷ 2. Να περιγράψετε το πρότυπο του ηγέτη που ενσαρκώνει ο Περικλής, κατά τον Θουκυδίδη. 3. α) γιγνόμενα, παρέμεινε,

Διαβάστε περισσότερα

Η Ναυμαχία στο Νότιον (407 π.χ.) Η λανθασμένη τακτική

Η Ναυμαχία στο Νότιον (407 π.χ.) Η λανθασμένη τακτική PART D: Humanities and Political Sciences Η Ναυμαχία στο Νότιον (407 π.χ.) Η λανθασμένη τακτική Κρίστυ Εμίλιο Ιωαννίδου Συγγραφεύς Ερευνήτρια Ναυτικής Ιστορίας Μέλος Ελληνικού Ινστιτούτου Στρατηγικών Μελετών

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013 2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Α ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ΩΡΕΣ ΩΡΑ: 8.00 10.00 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/6/2014 ΤΟ ΓΡΑΠΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 303ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 78, 1-4.

ΘΕΜΑ 303ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 78, 1-4. ΘΕΜΑ 303ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 78, 1-4. 2. Ποια είναι η αντίληψη του Θουκυδίδη για την αντιμετώπιση του προβλήματος της διαχείρισης της δύναμης από ένα κράτος, μια συμμαχία, μια πολιτική παράταξη;

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017 ΓΝΩΣΤΟ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017 A1. Απ αυτό γίνεται επίσης φανερό ότι καμιά από τις ηθικές αρετές δεν υπάρχει μέσα μας εκ φύσεως.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΙΒΛΙΑ 6 Ο 7 Ο ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30 ο

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΙΒΛΙΑ 6 Ο 7 Ο ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30 ο ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΙΒΛΙΑ 6 Ο 7 Ο ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30 ο Ύστερα από αυτά, στα μέσα του καλοκαιριού, άρχισε η αναχώρηση (του στόλου) για τη Σικελία. Στους περισσότερους λοιπόν από τους συμμάχους

Διαβάστε περισσότερα

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία 29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία Οι Σελτζούκοι Τούρκοι και οι Νορμανδοί απειλούν την αυτοκρατορία και την Πόλη. Η Ανατολική και η Δυτική εκκλησία χωρίζονται οριστικά.

Διαβάστε περισσότερα

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π 1 το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΟΙ ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (i) Μονόπτωτα ρήματα (ii) Δίπτωτα ρήματα ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΟΙ ΕΓΚΛΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :47 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :51

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :47 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :51 Το καλοκαίρι, οι Αμπρακιώτες και οι Χάονες, θέλοντας να υποτάξουν ολόκληρη την Ακαρνανία και να την αποσπάσουν από τους Αθηναίους, έπεισαν τους Λακεδαιμόνιους να ετοιμάσουν στόλο, συγκεντρώνοντας καράβια

Διαβάστε περισσότερα