Αρχαιοι μυθοι & συγχρονη πραγματικοτητα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αρχαιοι μυθοι & συγχρονη πραγματικοτητα"

Transcript

1 47

2 48 Αρχαιοι μυθοι & συγχρονη πραγματικοτητα

3 Σημειωσεις απο τις κινηματογραφικες προβολες, Σπετσες 2007 Τζωρτζινα Κακουδακη θεατρολόγος, ηθοποιός ΜΕΡΑ 1 η Οι μύθοι της αρχαιότητας επιβίωσαν στο θέατρο με πολλούς τρόπους, τόσο με τη σκηνική τους παράσταση όσο και με την θεατρική λογοτεχνία. Με αφορμή τον μύθο της Φαίδρας θα εξετάσουμε τις συνεκδοχές και τις διαφορετικές οπτικές στην ανάπτυξη του μύθου, τη σχέση του μύθου με τις εποχές που τον διαχειρίστηκαν, την ίδια την ιστορία του θεάτρου και του δραματικού ύφους στους αιώνες καθώς και την διάρθρωση των κοινωνικών, ηθικών και οικογενειακών σχέσεων όπως αναδεικνύονται μέσα από τα έργα: Ιππόλυτος του Ευριπίδη, Ιππόλυτος ή Φαίδρα του Σενέκα, Φαίδρα του Ρακίνα, Φαίδρα, σενάριο της Μαργαρίτας Λυμπεράκη, Φαίδρα του Γιάννη Ρίτσου, Φαίδρας έρως της Σάρα Κέην, επιχειρώντας μια σύνθεση των μορφών της Φαίδρας ως άσκηση για την δημιουργία σπονδυλωτής παράστασης όπου οι συμμετέχοντες μπορούν να διδαχτούν το υποκριτικό και δραματουργικό ύφος καθώς και την θεατρική λειτουργία της μεταγραφής. Με αφορμή τις πολλές και σημαντικές μεταγραφές, διασκευές και αποδόσεις του έργου Ιππόλυτος του Ευριπίδη θα ασχοληθούμε με το βασικότερο μνημείο της θεατρικής παραγωγής, το κείμενο (τη μόνη σταθερή παράμετρο του παραστασιακού γεγονότος) ξεκινώντας ουσιαστικά τη συζήτηση της μεταγραφής από το σημείο εκκίνησής της: την γραφή, πώς το παρελθόν γίνεται, δυναμικά, το εδώ και τώρα του θεάτρου. απο το μυθο στο θρυλο 49

4 50 Ο Θάνατος του Ιππόλυτου, Jean-Baptiste Lemoyne Ο μύθος του Ιππόλυτου και του μοιραίου έρωτα της Φαίδρας 1 για αυτόν ήταν ένα μοτίβο γνωστό στην αρχαιότητα και μάλιστα με κοινή θεματολογία 2 με άλλα (μη) ζευγάρια, όπως η Σθενοβoία και ο Βελλεροφόντης, η Αστυδάμεια 4 και ο Πηλέας, η γυναίκα του Φινέα και οι γιοί του κ.ά. Έξι αιώνες μετά τον Ιππόλυτο ο Παυσανίας θεωρεί τον μύθο οικείο σε όποιον βάρβαρον γλώσσαν έμαθε Ελλήνων (Αττικά 1,22,1). Η τραγωδία που σώζεται σήμερα είναι η τρίτη σε χρονική σειρά μετά από δύο προηγούμενα έργα με πρώτο το έργο Ιππόλυτος Καλυπτόμενος του Ευριπίδη. Στο έργο αυτό η Φαίδρα μάλλον παρουσιαζόταν ως μια ανελέητη και χωρίς ηθικούς φραγμούς ερωτευμένη γυναίκα, που εξομολογείται τον έρωτά της στον ίδιο τον Ιππόλυτο και αυτός από την ντροπή του καλύπτει το πρόσωπό του. Το έργο δέχτηκε σκληρή κριτική για την απροκάλυπτη αυτή γυναικεία συμπεριφορά και το έργο δεν είχε επιτυχία. Φαίδρα ήταν ο τίτλος του έργου του Σοφοκλή που, σύμφωνα με τις δραματουργικές και ιδεολογικές επιλογές του συγγραφέα, θα πρέπει να παρουσίαζε την Φαίδρα ως ηθικό χαρακτήρα με υψηλή αυταπάρνηση, που δικαιολογεί τον έρωτά της προς τον Ιππόλυτο, θεωρώντας τον άνδρα της Θησέα νεκρό. Ο Ιππόλυτος, ένα από τα λίγα έργα του Ευριπίδη που πήρε βραβείο στα Μεγάλα Διονύσια, είναι μια σπάνια περίπτωση έργου, που ο συγγραφέας του το ξαναγράφει. Στρέφει το ενδιαφέρον του στον άλλο χαρακτήρα του ερωτικού δίπολου και ονομάζει μάλιστα το έργο του Ιππόλυτος ο Στεφανηφόρος ή Στεφανίας από το στεφάνι, σύμβολο της σεξουαλικής του αγνότητας, που προσφέρει στην αρχή του έργου στην θεά Άρτεμη. Η Φαίδρα, ηθικά μεμπτή στην προηγούμενη τραγωδία του Ευριπίδη εμφανίζεται τώρα ως μια γυναίκα ενάρετη που, αν και υποπίπτει στον ίδιο ερωτικό παροξυσμό, προσπαθεί να καταπνίξει τα συναισθήματά της ακόμα και με την αυτοκτονία, χωρίς η ίδια να διεκδικήσει το δικαίωμά της στον σαρκικό πόθο και τον έρωτα. Ο Ιππόλυτος, αν και θύμα στην ιστορία, διαπράττει, κατά τους τραγικούς, την ύβρη της αδιαλλαξίας, της απαξίωσης των ανθρωπίνων παθών, της παράβασης του φυσικού νόμου. Για όλα αυτά τα πάθη, ειρωνικά ο Ευριπίδης καθιστά υπεύθυνες τις θεές Άρτεμη και Αφροδίτη, υπαίτιες για τον έρωτα και την άρνηση των άβουλων ατόμων, στις οποίες αναφέρεται ο Ιππόλυτος: ΙΠΠΟΛΥΤΟΣ: Ν αφανιστείτε. Δε θα σταματήσω το μίσος μου ποτέ για τις γυναίκες, μήτε και αν λεν πώς πάντοτε τις βρίζω. Γιατί ναι πάντα έτσι και αλλιώς εκείνες κακές. Κι ή να τις μάθει κάποιος να έχουν φρόνιμη σκέψη ή τότε να μ αφήσουν νύχτα και μέρα να τις πολεμάω. 5 1 Κόρη του Μίνωα και της Πασιφάης, η Φαίδρα ακολούθησε μαζί με την αδελφή της Αριάδνη το Θησέα, όταν εκείνος έφυγε από την Κρήτη, έχοντας σκοτώσει το Μινώταυρο. Έγινε γυναίκα του Θησέα, αλλά κυριεύτηκε από παράνομο αίσθημα για το γιο του άντρα της, τον Ιππόλυτο, γιο της Ιππολύτης, πρώτης γυναίκας του Θησέα. (Σ.τ.Ε.) 2 Το κοινό θέμα είναι τα αισθήματα που δεν βρίσκουν ανταπόκριση και οδηγούν τον ερωτευμένο σε πράξεις εναντίον του αγαπημένου προσώπου με μοιραία αποτελέσματα.(σ.τ.ε.) Ο Βελλεροφόντης ήταν γιος του βασιλέα της Κορίνθου Γλαύκου (και επομένως εγγονός του Σίσυφου). Μετά τον φόνο του Βέλλερου εξορίζεται από την Κόρινθο και καταφεύγει στην γειτονική Τύρινθα, στην αυλή του βασιλέα Προίτου. Εκεί η βασίλισσα Σθενέβοια (ή Άντεια) τον ερωτεύεται. Ο Βελλεροφόντης την αποκρούει και εκείνη τον κατηγορεί στον σύζυγό της. (Σ.τ.Ε.) 4 Στην αυλή του Άκαστου, βασιλιά της Ιωλκού, κατέφυγε ο Πηλέας, όταν σκότωσε κατά λάθος τον πεθερό του, τον Ευρυτίωνα, στο κυνήγι του Καλυδώνιου κάπρου. Η Αστυδάμεια όμως, σύζυγος του βασιλιά, ερωτεύτηκε τον Πηλέα και επειδή δε βρήκε ανταπόκριση στο αίσθημά της, τον διέβαλε στο σύζυγό της, που παρασυρμένος από οργή οδήγησε τον Πηλέα στο Πήλιο και τον άφησε μόνο, για να κατασπαραχτεί από τα άγρια θηρία. Με επέμβαση, όμως, του Κένταυρου Χείρωνα ο Πηλέας σώθηκε. Επέστρεψε στην Ιωλκό και σκότωσε τον Άκαστο και την Αστυδάμεια. (Σ.τ.Ε.) 5 Στίχοι , μτφ.τάσος Ρούσος στο Ευριπίδη, Ιππόλυτος, μτφ. Τάσος Ρούσος, εκδ. Κάκτος, 1993, Αθήνα Αρχαιοι μυθοι & συγχρονη πραγματικοτητα

5 Και η Φαίδρα για τον εαυτό της: ΦΑΙΔΡΑ: Tο ήξερα πώς ήταν δύσκολο και πώς είχα ντροπιασμένο πάθος και ήμουν γυναίκα, πλάσμα σε όλους μισητό 6. Λόγια δικά τους, όχι κάποιου θεού, που αποκαλύπτουν τα δικά τους ταμπού και προκαταλήψεις. Ένα έργο με πολλές δικλείδες ασφαλείας, ασφαλώς ειρωνικές, που ξεδιπλώνει τα ανθρώπινα πάθη και εμμέσως πλην σαφώς καθιστά τους έχοντες τα πάθη υπεύθυνους για την λύση τους. «Για πολύ καιρό προσπάθησα να μην υποκύψω στην αμαρτία Ηττήθηκα.» 7 Οβίδιος, Φαίδρα, περίπου 25 π.χ. Αρκετούς αιώνες μετά, στα χρόνια της διαπαιδαγώγησης του Νέρωνα από το Σενέκα 8, δεν υπάρχουν ούτε σχηματικά πλέον οι θεοί που ευθύνονται ή υποκινούν τις ανθρώπινες πράξεις. Η λύση είναι στην τύχη των ανθρώπων. Αν κάτι μπορεί να τους σταματήσει από το κακό είναι η ηθική τους, η σύγκρουση της οποίας με την γενική ασυδοσία, φαίνεται στις συχνές ρωμαλέες πράξεις αυτοκτονίας των πνευματικών ανθρώπων. Ο Σενέκας, ένας τέτοιος αυτόχειρας 9, είναι ο συγγραφέας που επηρέασε κυρίως την ευρωπαϊκή λογοτεχνία και βέβαια την αγγλική και αργότερα γαλλική δραματική ποίηση. Παρόλο που κινήθηκε αυστηρά στην αρχαία ελληνική θεματολογία, έκανε απόλυτα προσωπικά έργα και όχι απλές μεταγραφές ή διασκευές των κλασσικών τραγωδιών. Το έργο Ιππόλυτος ή Φαίδρα, το αριστούργημά του για τους περισσότερους μελετητές, παρουσιάζει έναν γυναικείο χαρακτήρα πυκνό που προσπαθεί να επιβληθεί στον απαγορευμένο έρωτα με όση δύναμη ηθικής και αξιοπρέπειας διαθέτει. «Το πάθος της όμως όσο πιο ανομολόγητο είναι τόσο πιο ανίκητο αποδεικνύεται» σημειώνει ο Τάσος Ρούσος στον πρόλογο της μετάφρασής του 10.Υποκύπτει και ομολογεί η ίδια τον έρωτά της στον Ιππόλυτο, σε αντίθεση με τον Ιππόλυτο του Ευριπίδη που το μαθαίνουμε μέσα από την τροφό. Με λόγια σπαρακτικά αποκαλύπτει: ΦΑΙΔΡΑ: Μόνο για σένα γίνομαι ανέγγιχτη κι αγνή και αθώα. Προσπέφτω σε ικεσίες. Τούτη η μέρα τον πόνο ή τη ζωή μου θα τελειώσει. Λυπήσου με γιατί αγαπώ 11. Εκείνος εξαγριώνεται και αποφασίζει να την σκοτώσει, κατόπιν αλλάζει γνώμη και θεωρεί τον εαυτό του ατιμασμένο που ενέπνευσε τέτοιον ένοχο έρωτα. Ένα έργο που αναδεικνύει την ηθική φιλοσοφία της εποχής του, την κοινωνική πραγματικότητα, ανάλογα με το φύλο, την τάξη και την θέση των προσώπων, με μεγάλη ευφράδεια σε πολυσέλιδους μονολόγους, που επικεντρώνονται σε μια ιδιότυπη δικανική ανάπτυξη των επιχειρημάτων και των χαρακτήρων του έργου. 6 Στίχοι , όπως σημ.2 7 Από το έργο του Οβιδίου Ηρωίδες, 4, Phaedra Hippolyto από το κείμενο της Αδαμαντίνης Π. Κουμιώτου «Φαίδρα, η διαδρομή ενός μύθου», στο περιοδικό Θεατρογραφίες- Επιστήμες του Θεάματος και της τέχνης, τεύχος 13, Απρίλιος 2005, εκδ. Προπομπός, Αθήνα 8 Κατά το 49 μ.χ., η δεύτερη γυναίκα του Κλαύδιου, η Αγριππίνα, έπεισε τον αυτοκράτορα και ν αναθέσει στο Σενέκα τη διαπαιδαγώγηση του γιου της Νέρωνα. Ο Σενέκας στην αρχή είχε μεγάλη επίδραση πάνω στο Νέρωνα. Αργότερα όμως αναγκαζόταν να κάνει όλο και περισσότερες υποχωρήσεις και συμβιβασμούς.(σ.τ.ε.) 9 Το 65 μ.χ. κατηγορήθηκε ότι συμμετείχε στη συνωμοσία του Πείσωνα σε βάρος του αυτοκράτορα και εξαναγκάστηκε από τον Νέρωνα να αυτοκτονήσει. Ο Σενέκας δέχτηκε την καταδίκη του και άνοιξε ο ίδιος τις φλέβες του. 10 Λεύκιος Ανναίος Σενέκας, Ιππόλυτος ή Φαίδρα, μετ. Τάσος Ρούσος, εκδ. Καστανιώτη, 2000, Αθήνα 11 Στίχοι , μτφ. Τάσος Ρούσος απο το μυθο στο θρυλο 51

6 Στο τελευταίο έργο της θεατρικής του καριέρας και επιστέγασμα των λογοτεχνικών και αισθητικών του επιτευγμάτων, ο Ρακίνας έχει απομακρυνθεί σημαντικά από το πρότυπό του. Στον πρόλογό του λέει: «Ιδού μια άλλη τραγωδία, που το θέμα της είναι παρμένο από τον Ευριπίδη Και μόνο την ιδέα του χαρακτήρα της Φαίδρας να του χρωστούσα, δεν θα δίσταζα να ομολογήσω πως πρόκειται ίσως για ό,τι πιο έλλογο έχω θέσει πάνω στη σκηνή.» 12 Στον ευρηματικό εμπλουτισμό του Ρακίνα μαζί με το δίπολο Ιππόλυτος/ Φαίδρα εμφανίζεται ένας ακόμα έρωτας, άτολμος και νεανικός, της Αρικίας και του Ιππόλυτου, που είναι παιδιά εχθρικών οικογενειών. Η Φαίδρα είναι μια παραφωνία, αντιμάχεται τις σκληρές συγκυρίες, το δίκαιο των παιδιών της ενάντια στο δίκαιο του προγόνου της Ιππόλυτου, το νεανικό του πάθος ενάντια στον άστοχο δικό της έρωτα. Και τον Έρωτα τον ομολογεί στο έργο πολύ αργά, προς χάριν της δραματικής έντασης που προκαλεί σε ένα εκπαιδευμένο κοινό που γνωρίζει το μύθο. Λόγια συγκλονιστικά ανθίζουν στο στόμα του Ιππόλυτου, αυτού που στα χρόνια του γαλλικού κλασσικισμού μπορεί να αγαπήσει, αλλά αγαπά μία άλλη. Ο Ιππόλυτος, ο αγέρωχος παρθένος πέφτοντας στην μεγάλη παγίδα του έρωτα (για την Αρικία), διαλύει την φετιχιστική εικόνα του παρθένου και με όλη την ρομαντική ανάγκη της εποχής του, αρθρώνει τα πρώτα λόγια πάθους και ρομαντικού έρωτα, λόγια που το κοινό περίμενε αιώνες. Να πώς αγαπάει ο Ιππόλυτος: ΙΠΠΟΛΥΤΟΣ: Το λογικό μπρος στην ορμή θωρώ πώς υποκύπτει. Τώρα που άρχισα να λύνω τη σιωπή, πρέπει κυρά, να συνεχίσω: πρέπει να μάθεις το μυστικό που δεν μπορεί να κρύβει πια η καρδιά μου. Έχεις μπροστά σου έναν πρίγκιπα, που η λύπηση του αρμόζει. Αξέχαστο παράδειγμα στυγνής αλαζονείας. Εγώ που αρνιόμουνα τον έρωτα με υπεροψία, που χλεύαζα τόσον καιρό των σκλάβων του τις αλυσίδες. Μπρος τα ναυάγια θνητών ευάλωτων ο ακατάδεχτος, που πάντα ενόμιζα πώς απ την αρχή θα αγναντεύω, τώρα στο νόμο τον κοινό υποταγμένος, μια ταραχή αισθάνομαι. Χάνω τον εαυτό μου! μια ροπή ενίκησε αστόχαστό μου θράσος: η τόσο αγέρωχη τούτη ψυχή να που σκλαβώθηκε στο τέλος. Μες σε ντροπή κι απόγνωση, παν έξι τώρα μήνες, το βέλος που με τρύπησε παντού φέρνω μαζί μου. Παλεύοντας με σένα και τον ίδιο μου τον εαυτό, παιδεύομαι του κάκου. Φεύγω από κει που είσαι. Σε βρίσκω εκεί που λείπεις. Η εικόνα σου με ακολουθεί μες των δασών τα βάθη. 13 Στο ρομαντικό ποίημα του Swinburne (1866) το δίπολο Φαίδρα/ Ιππόλυτος επανεμφανίζεται. Η αγάπη είναι ένα σκληρό πεδίο μάχης, όπου η Φαίδρα εκλιπαρεί τον Ιππόλυτο να την σκοτώσει με τα χέρια του. Αλλά και ο Ιππόλυτος εμφανίζεται ως ένα άτομο καταστροφικό, που ίσως να μπορεί να εκδηλώσει την αγάπη του κυρίως με τη βία, ως υποκατάστατο της σεξουαλικής ορμής. Στην Φαίδρα του Gabriele D Annunzio (1909) η ηρωίδα αποκτά μια νέα αισθαντικότητα σε εξωτικές τοποθεσίες, υπερφορτωμένη γλώσσα και μελίρρυτη μουσική. Μια Φαίδρα υπερπαραγωγή, που ανακαλεί την πραγματική ιστορία για να φτιάξει μια άλλη αριστοκρατική, μια εξωτική βασίλισσα σε τιγρέ υφάσματα, όπου η οκνηρία του παρόντος κόσμου την οδηγεί στην αναστάτωση και την επιμονή σε κάθε τι απαγορευμένο. 12 Αδαμαντίνη Π. Κουμιώτου «Φαίδρα, η διαδρομή ενός μύθου», στο περιοδικό Θεατρογραφίες- Επιστήμες του Θεάματος και της τέχνης, τεύχος 13, Απρίλιος 2005, εκδ. Προπομπός, Αθήνα, σελ Στίχοι , μτφ. Στρατής Πασχάλης, στο Ρακίνα, Φαίδρα, μτφ. Στρατής Πασχάλης, εκδ. Ίκαρος 1990, Αθήνα 52 Αρχαιοι μυθοι & συγχρονη πραγματικοτητα

7 Ωστόσο είναι δύο γυναίκες, μια συγγραφέας και μια πρωταγωνίστρια, που απελευθερώνουν από τα ταμπού της την ηρωίδα Φαίδρα τον 20 ο αιώνα και τολμούν να την παρουσιάσουν ως ένα πλάσμα που διεκδικεί τον έρωτα και την σεξουαλική ζωή. Το σενάριο της Μαργαρίτας Λυμπεράκη Φαίδρα, γραμμένο για την σύζυγο του σκηνοθέτη Ζυλ Ντασέν Μελίνα Μερκούρη, φέρει την αναλογία του παλατιού του Θησέα στον οίκο του Ωνάση, με σαφείς αναφορές στην οικογένεια και προμηνώντας τα πάθη και τις καταστροφές που θα ακολουθήσουν. Η Φαίδρα, γυναίκα με εμπειρία στον έρωτα. Ο Αλέξης, χωρίς, μεγαλωμένος στο οξυγόνο μέσα στα οικογενειακά πάρτι και τα εξοχικά σπίτια του μπαμπά. Εδώ έχουμε έναν έρωτα υλοποιημένο που καταστρέφεται από την αντρική διεκδίκηση του Αλέξη για μονογαμικότητα που κάνει τη Φαίδρα να φαίνεται η πουτάνα του πατέρα του. Η ολοκλήρωση του έρωτα, η από κοινού κατάθεση μιας ερωτικής πραγματικότητας, σε μια περίοδο που η γυναικεία χειραφέτηση είναι πια πολιτική πράξη, η ανάγκη για υποταγή και εξουσία παραμένει αναλλοίωτο μοτίβο της δραματουργίας. Ο Γιάννης Ρίτσος, συνεχίζει την παρένθεση των διασκευών μετά το σενάριο της Μαργαρίτας Λυμπεράκη με έναν μονόλογο στην ποιητική του συλλογή Τέταρτη Διάσταση 14. Μια Φαίδρα μεγαλύτερης ηλικίας, με ή χωρίς τον Ιππόλυτο, μια άλλη ηρωίδα του Τέννεσση Ουίλλιαμς 15, που αναπολεί αυτό που ερωτεύεται συχνά η γυναίκα ως αισθητικό και αισθησιακό πλάσμα: τον αιώνιο έφηβο, τον σμιλευμένο πάνω στην πέτρα, που είναι για αυτήν η πατρίδα, ο πατέρας, ο άντρας και ο γιος, αυτοί οι παντοτινοί στρατιώτες, όταν αυτή είναι πάντα μόνη στα σκοτεινά δωμάτια. Μια ελεγεία για την αναμονή, για την διαφεύγουσα αρρενωπότητα που σπάνια χαίρονταν οι γυναίκες, και σπάνια δικαιούνται να εκθειάζουν. 14 Γιάννης Ρίτσος, Τέταρτη Διάσταση , εκδ. Κέδρος, χχ, Αθήνα 15 Όπως η Αλεξάνδρα ντελ Λάγκο στο Γλυκό πουλί της Νιότης, 1959, η Πριγκίπισσα που επιθυμεί τον Τσανς: «Με κατηγόρησαν ότι ποθώ το θάνατο αλλά νομίζω πως τη ζωή ποθώ, τρομερά, ξεδιάντροπα, ό,τι αντάλλαγμα κι αν μου ζητήσουν γι αυτήν...» (Σ.τ.Ε.) απο το μυθο στο θρυλο 53

8 Το έργο Φαίδρας Έρως είναι τοποθετημένο στο σήμερα (με απόηχους και λεπτές αναφορές στην Βρετανική Βασιλική οικογένεια λίγο πριν το θάνατο της πριγκίπισσας Νταϊάνα) και ανήκει στο κίνημα που έγινε γνωστό αργότερα ως θέατρο in - yer - face (στα μούτρα) λόγω της απροκάλυπτης γλώσσας, θεματικής και σκηνικής τόλμης των έργων αυτής της αισθητικής. Ο Ιππόλυτος εδώ είναι ένα χοντρό αγόρι που κάνει σεξ με όποιον βρει, μηχανικά, παίζει με ηλεκτρονικά αυτοκινητάκια και βλέπει τηλεόραση σε ένα μετα-φοιτητικό δωμάτιο. Η Φαίδρα έχει προ πολλού χάσει το ενδιαφέρον για τον Θησέα που, έτσι και αλλιώς, έχει άλλες ερωμένες και η κόρη της Στρόφη, που μένει στο ίδιο σπίτι, είχε σεξουαλικές περιπέτειες με τον Ιππόλυτο πριν το έργο, χωρίς κάποια ερωτική έλξη (σε αυτήν ομολογεί τα πάθη της η Φαίδρα στο έργο). Το ταμπού έχει αντικατασταθεί, το 1996, από δύο νέες κατασταλτικές δυνάμεις για την συνέχεια του ανθρώπινου πολιτισμού: καταναλωτισμό και απάθεια. ΦΑΙΔΡΑ: Γιατί μου μιλάς μόνο για σεξ; 16 ΙΠΠΟΛΥΤΟΣ: Είναι το βασικό μου ενδιαφέρον. Μισώ τους ανθρώπους. και λίγο αργότερα ΦΑΙΔΡΑ: Σε αγαπώ. ΙΠΠΟΛΥΤΟΣ: Γιατί; ΦΑΙΔΡΑ: Είσαι δύσκολος. Κακοδιάθετος, κυνικός, πικρόχολος, χοντρός, παρακμιακός, κακομαθημένος. Μένεις στο κρεβάτι όλη τη μέρα και μετά βλέπεις τηλεόραση όλο το βράδυ, σκουντουφλάς μέσα στο σπίτι όλη μέρα χωρίς να νοιάζεσαι για κανέναν. Σε λατρεύω Σάρα Κέην, Έλεος και Φαίδρας Έρως, μτφ. Παραπονιάρη Αθηνά, εκδ. Studio University Press, Θες/κη, Η Φαίδρα του Σενέκα περιγράφει τον Ιππόλυτό της ως εξής: Ταινίες σφιχτόδεναν τα μαλλιά του και ρόδινη έβαφε ντροπαλοσύνη το τρυφερό του πρόσωπο. Κρύβονταν μυώνες δυνατοί στα μαλακά του μπράτσα. Η ρωμαλέα απεικόνιση του νεανικού προτύπου στα ρωμαϊκά χρόνια. Θυμηθείτε το νεανικό πρότυπο σήμερα, στην εποχή των emo. 54 Αρχαιοι μυθοι & συγχρονη πραγματικοτητα

9 Το έργο συνεχίζει: Βλέπουν και οι δύο τηλεόραση. Τελικά η Φαίδρα πλησιάζει τον Ιππόλυτο. Δεν την κοιτάζει. Ξεκουμπώνει το παντελόνι του και του κάνει στοματικό έρωτα. Αυτός παρακολουθεί τηλεόραση και τρώει γλυκά από μια σακούλα. Έτοιμος να χύσει, κάνει έναν ήχο. Η Φαίδρα αρχίζει να κουνάει το κεφάλι της προς τα πίσω, αυτός το κρατάει και χύνει στο στόμα της χωρίς να πάρει τα μάτια του από την τηλεόραση. Αφήνει το κεφάλι της. Η Φαίδρα σηκώνεται και κοιτάζει την τηλεόραση. Απόλυτη ησυχία εκτός από τον θόρυβο εκτός από τον ήχο των καραμελών που σπάνε μέσα στο στόμα του Ιππόλυτου. Η Φαίδρα κλαίει. Στη σημερινή εποχή το σεξ δεν συνδέεται με την επιθυμία ή το πάθος. Είναι μια μηχανιστική λειτουργία, δεν σημαίνει τίποτα, δεν αποτελεί μέτρο προδοσίας. Ούτως ή άλλως έχει χαθεί το μέτρο, η απαγόρευση και το ταμπού, ο κυνισμός είναι η νέα απόδοση του κόσμου. Όταν η Φαίδρα αυτοκτονεί, λέγοντας ότι ο Ιππόλυτος την βίασε,τότε εκείνος απαντά: ΙΠΠΟΛΥΤΟΣ. Εγώ. Βιαστής. Τα πράγματα βελτιώνονται. ΙΠΠΟΛΥΤΟΣ: Βιαστής. Καλύτερο από το ένα χοντρό αγόρι που γαμάει. Αυτό είναι το δώρο της για μένα. Δεν έχουν πολλοί άνθρωποι αυτήν την ευκαιρία. Με αγαπούσε πραγματικά. Την ευχή μου να χει. Ο αρχαίος μύθος είναι παρών αλλά έχει απωλέσει την περιρρέουσα ατμόσφαιρα του ταμπού, της αδιάσειστης απαγόρευσης. Διεκδικεί έτσι ένα ακόμα πιο αποκαλυπτικό περιεχόμενο, αυτό της επικείμενης καταστροφής των πλασμάτων που αναζητούν την αγάπη. Η αγάπη δεν μπορεί να υπάρξει, είναι μια φαντασίωση, ένα όνειρο ή μάλλον εφιάλτης. Η πραγμάτωση της αγάπης είναι αδύνατη. Το μόνο που υπάρχει είναι η βία. απο το μυθο στο θρυλο 55

10 Η παράθεση αυτών των μετακινήσεων και αποδόσεων του μύθου αναμφίβολα δημιουργεί μια νέα βάση έρευνας που προσδιορίζεται από την σχετικότητα. Δεν υπάρχει απόλυτος ήρωας, καλός και κακός, και, ανάλογα, καλός και καλύτερος συγγραφέας. Το έργο είναι αποτέλεσμα μιας σειρά από κοινωνικές συνθήκες και δημιουργικής έμπνευσης και λέει κάθε φορά αυτό που αντανακλά μια ολόκληρη εποχή ή το τι νομίζει μια ολόκληρη εποχή για μια άλλη. Νομίζω ωστόσο, ότι η πιο συγκλονιστική διάσταση αυτών των επανατοποθετήσεων του ίδιου θέματος αφορά το αναπόφευκτο και καταστροφικό συναίσθημα που μπορούν να προκαλούν τα πάθη στην κοινωνία των απαγορεύσεων, όπως ήταν πάντα. Θέματα που μπορούν να αναπτυχθούν, θεωρητικά και βιωματικά στην ομάδα, είναι: - Να αγαπάς και να μην αγαπιέσαι. Ένα εργαστήρι ελεύθερων αυτοσχεδιασμών, δραματοποίησης και φόρουμ. - Η ιστορία των αντικειμένων. Ομάδες μελετούν τα έργα και καταλήγουν σε τρία αντικείμενα που είναι για αυτούς το έργο. Πάνω σε αυτά στήνουν μια μικρή ιστορία για το ύφος και το κεντρικό περιεχόμενο του έργου. - Ιστορική έρευνα για την ελευθερία του λόγου. Τι επιτρέπεται να λέμε, τι να κρύβουμε, τι να αποκαλύπτουμε τι να συκοφαντούμε; Επίσημη και εθιμοτυπική ελευθερία. - Η θέση της γυναίκας και η λειτουργία του ταμπού στις κοινωνίες των αιώνων. Τι παραμένει ίδιο και τι αλλάζει; Παραδείγματα από την φωτογραφία και την ζωγραφική μπορεί να είναι ένα πολύ αποκαλυπτικό μέσο συζήτησης του θέματος. - Ο ενδιάμεσος. Η καταγραφή της επίσημης ιστορίας από τους παρατηρητές της. - Εφαρμογές δημιουργικής γραφής: Στο δικαστήριο. Το γράμμα. Το ημερολόγιο. Η διαθήκη. Σε επίπεδο μιας πιο σύνθετης δημιουργικής σύνθεσης η επεξεργασία του μύθου μπορεί να οδηγήσει σε μια σπονδυλωτή παράσταση με μια αναζήτηση της φόρμα και της αισθητικής που πηγάζει από το κείμενο και καταλήγει στην αισθητική φόρμα της ιστορικής αναπαράστασης των έργων. Το ύφος και το ήθος αλλάζει, η αισθητική φόρμα αλλάζει. Τη Φαίδρα την πρωτοσυναντάμε ως θεατρικό πρόσωπο στον Ιππόλυτο του Ευριπίδη. Ο Ιππόλυτος εξελίσσεται σε κάθε θεατρική του μετενσάρκωση χωρίς να ξεφεύγει από τις παραμέτρους της «αγνότητάς» του. Από τον αδιάλλακτο πουριτανό του Ευριπίδη και τον ερωτευμένο με την Αρικία στη Φαίδρα του Ρακίνα, μέχρι τον καταθλιπτικό νέο, που μετατρέπει τους εραστές του σε αντικείμενα στο Phaedra s Love της Sarah Kane, ο Ιππόλυτος μεταβάλλεται διαρκώς, ωστόσο, παραμένει πάντα όμοιος. Η Φαίδρα από την άλλη, στις διάφορες θεατρικές της ζωές παραμένει αναλλοίωτα ίδια: καταδικασμένη, κλεισμένη σε ένα Μινωικό λαβύρινθο, σύμβολο της βαριάς οικογενειακής της κληρονομιάς και της παγίδευσής της, με χαρακτηριστικό την ασυμμετρία στον έρωτα η Φαίδρα αντιπροσωπεύει την αιώνια ανεκπλήρωτη επιθυμία: ποτέ δεν θα αποκτήσει αυτό που θέλει, γιατί πάντα ζητάει αυτό που δεν μπορεί να αποκτήσει. Όπως διαβάζουμε και στο κείμενο, ήξερε και από παιδί ακόμα ότι η Αριάδνη «θα ζούσε πάντα τις μεγάλες της στιγμές, ενώ εμένα αιωνίως θα μου ξέφευγαν.» 18 Η Φαίδρα είναι πάντα εκπρόθεσμη. 18 Κείμενο της Θάλειας Πρωτονοταρίου από την πρότασή της για το ανέβασμα παράστασης βασισμένης στην Φαίδρα. 56 Αρχαιοι μυθοι & συγχρονη πραγματικοτητα

11 ΜΕΡΑ 2 η Θα πας σε μια μακρινή χώρα πέρα από τη θάλασσα. Εκεί θα βρεις έναν κόσμο όπου η λογική του είναι διαφορετική από τη δική μας. Η ζωή εκεί είναι ρεαλιστική. Γιατί μόνο αυτοί που είναι μυθικοί είναι ρεαλιστές και αυτοί που είναι ρεαλιστές είναι μυθικοί 19. H δραματουργία, στο πέρασμα του χρόνου, έχει υπάρξει βασική και πρωτογενής αφετηρία για την μετατόπιση ή μεταγραφή των αρχετύπων όπως η Φαίδρα ή η Μήδεια. Σύμφωνα με τον εγκυκλοπαιδικό ορισμό 20 το αρχέτυπο μπορεί να είναι μια ιδέα, ένας χαρακτήρας, μια δράση, ένα αντικείμενο, ένας θεσμός, ένα συμβάν ή ένα περιβάλλον που περιέχει ουσιαστικά χαρακτηριστικά, τα οποία είναι αρχέγονα, γενικά και καθολικά μάλλον παρά περίτεχνα, μοναδικά και συγκεκριμένα. Η Μήδεια σκοτώνει το γιο της. Ερυθρόμορφο αγγείο από την Καμπανία, περίπου 330 π. Χ., που σήμερα βρίσκεται στο Λούβρο. Η φιλμική απόδοση της αρχαίας τραγωδίας, όπως και κάθε άλλη κειμενική ή παραστατική μεταγραφή της, έχει να λάβει υπόψη τρεις σημαντικές, παραμέτρους: την λειτουργία του ιστορικού, δραματικού και αληθινού χρόνου, την αναλογία, το ήθος και ύφος του αρχετυπικού μύθου. Αν και ο μύθος της Μήδειας προσφέρεται για κατασκευή ταινιών με εμπορική επιτυχία, ένας γυναικείος χαρακτήρας συγκλονιστικός, η βάρβαρη ανάμεσα στους Ελληνες, η παιδοκτόνος μάνα μια γυναίκα αρχέτυπο, στην ιστορία του κινηματογράφου δεν υπήρξαν πολλές προσεγγίσεις. Θα ασχοληθούμε εδώ με δύο, και τις πιο γνωστές, ταινίες μεγάλου μήκους με θέμα την Ευριπίδεια Μήδεια: Μήδεια, του Πιέρ-Πάολο Παζολίνι και Μήδεια του Λαρς Φον Τρίερ. Και στις δύο περιπτώσεις έχουμε μια επεξεργασμένη μεταφορά του μύθου σε ένα νέο ή άλλο περιβάλλον. 19 Στην Μήδεια του Πιέρ Πάολο Παζολίνι, διάλογος μεταξύ του παιδαγωγού Κένταυρου Χείρωνα με το νεαρό Ιάσονα. Απομαγνητοφώνηση από την ταινία 20 Βλέπε σελίδα 11, Θεατρογραφίες απο το μυθο στο θρυλο 57

12 Στην απόδοση του Πιέρ-Πάολο Παζολίνι πρωταγωνιστεί η Μαρία Κάλλας, στην μοναδική της κινηματογραφική εμφάνιση. Η ταινία είναι γυρισμένη στην Καππαδοκία, ένα τοπίο που προσφέρεται για την τραχύτητά του. Ο Παζολίνι μένει πιστός στο μύθο, προσπαθώντας να προσδιορίσει τον χώρο και το χρόνο του, αυθαιρετώντας ως προς την ιστορικότητά του, σε ένα περιβάλλον εξωτικό, προπολιτισμικό, μακριά από τις δυτικόφερτες αποτυπώσεις μιας κλασικής και ασφαλούς αρχαιότητας, ανακαλώντας αρχέγονες τελετουργίες, κοστούμια υπερφορτωμένα με στοιχεία της ανατολής, σε ένα φυσικό περιβάλλον της ερήμου, αποστειρωμένο από τη ζωή αλλά και με στοιχεία των ιθαγενών και λαϊκών πληθυσμών του Καυκάσου, συμπεριφορές τραχιές, χωρίς την κομψότητα της φίνας υποκριτικής. Ο Παζολίνι, με ένα επιτελείο σημαντικών ενδυματολόγων και σκηνογράφων, δημιουργεί για την Μήδεια έναν νέο μύθο, τον μύθο της τραγικής και προδομένης (μερικά χρόνια νωρίτερα στην ιδιωτική αλλά και δημόσια ζωή της) Μαρίας Κάλλας, προτείνοντας έναν νέο κλασσικό τρόπο για την αρχαία τραγωδία, μία νέα δραματουργία, όπου ο χορός είναι η ίδια η κάμερα, δηλαδή οι θεατές, οι οποίοι καλούνται να κρίνουν αν η Μήδεια πράττει καλώς ή κακώς. Μια ταινία σταθμός, που επηρέασε όλη την αισθητική συζήτηση για την όψη και την διαχείριση της αρχαίας τραγωδίας και συνετέλεσε στην ανεύρεση, από την σκηνοθεσία και την σκηνογραφία, ενός νέου ποιητικού χώρου για τα αρχετυπικά μοτίβα της τραγωδίας. 58 Αρχαιοι μυθοι & συγχρονη πραγματικοτητα

13 «Το τέλος της τραγωδίας είναι και το τέλος του φιλμικού έργου του Παζολίνι, ενώ είναι η αρχή του Τρίερ» 21. Είκοσι χρόνια περίπου αργότερα, ο σκανδιναβός Λαρς Φον Τρίερ, αξιοποιεί την ποιητική γλώσσα της Μήδειας, δίνοντας νέες παραμέτρους, φτιάχνοντας μια νέα ηρωίδα, εντελώς διαφορετική ως προς τον χαρακτήρα του αρχαίου κειμένου, αλλα και εντελώς όμοια ως ανθρώπινη τοποθέτηση απέναντι στα θεμελιώδη ζητήματα της ζωής. Σε ένα εφιαλτικό περιβάλλον, ένα βάλτο, η Μήδεια στον Τρίερ τιμωρεί με την αυστηρότητα ενός Σκανδιναβού, όπως στον Μπέργκμαν ή στον Ντράγιερ. Με αφαίρεση, με την εσωστρέφεια του έρημου υγρού σκανδιναβικού τοπίου, με την εσωτερική απεικόνιση των ψυχικών κραδασμών μέσα από αργές συμβολικές εικόνες της φύσης, η Μήδεια εξελίσσεται σε φυσικό φαινόμενο, φαινόμενο θρησκευτικό, μιας λατρείας σχετιζόμενης με την απόγνωση της ζωής. ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Στην διάλεξη παρουσιάστηκαν αποσπάσματα από τις ταινίες: Μήδεια, του Πιέρ Πάολο Παζολίνι (1970) Μήδεια, του Λαρς Φον Τρίερ σε σενάριο Καρλ Ντράγιερ (1988) Η τροφός, του Γιάννη Τζανέρη (2000) Επίσης παρουσιάστηκαν αποσπάσματα από τις ταινίες: Οιδίποδας Τύραννος, του Πιέρ Πάολο Παζολίνι (1977) Φόβος, του Κώστα Μανουσάκη (1966) 22 μέσα στο ευρύτερο πλαίσιο της διαχείρισης της αρχαίας τραγωδίας στο σύγχρονο κινηματογράφο και του ήθους της τραγωδίας στη σύγχρονη μεταγραφή του στην ελληνική φιλμογραφία. 21 Γιάννης Φραγκούλης, Η κινηματογραφική απόδοση της Μήδειας, 22 Σενάριο- Σκηνοθεσία: Κώστας Μανουσάκης, Μουσική: Γιάννης Μαρκόπουλος. Έπαιξαν οι ηθοποιοί: Ανέστης Βλάχος, Αλέξης Δαμιανός, Μαίρη Χρονοπούλου, Έλενα Ναθαναήλ, Ελλη Φωτίου, Σπύρος Φωκάς απο το μυθο στο θρυλο 59

14 Για τη Μήδεια του Παζολίνι Επηρεασμένος όχι μόνο από τη προσωπική του προσκόλληση σε προ-βιομηχανικούς αγροτικούς πολιτισμούς αλλά και από τα έργα των ανθρωπολόγων Mircea Eliade και James George Frazer, ο Παζολίνι μεταμόρφωσε την κλασική ιστορία του Ευριπίδη σε ένα δράμα που απεικονίζει τη σύγκρουση ανάμεσα σε δύο κουλτούρες με αντιδιαμετρικά αντίθετες ερμηνείες της πραγματικότητας. Μια σύγκρουση περισσότερο σχετική με φιλοσοφικά και θρησκευτικά προβλήματα παρά με παραδοσιακές ερμηνείες της πάλης των τάξεων. Η Μήδεια, παιγμένη έξοχα από τη Μαρία Κάλλας στον πρώτο της κινηματογραφικό ρόλο, αντιπροσωπεύει το αρχαϊκό, θρησκευτικό και ιεραρχικό σύμπαν της ανθρώπινης προ-ιστορίας. Ένα στάδιο του πολιτισμού τυπικό των προβιομηχανικών αγροτικών πολιτισμών, που ακόμα μπορούμε να βρούμε, σύμφωνα με τον Παζολίνι, στον σημερινό Τρίτο Κόσμο. Δουλεύοντας αναλογικά ο Παζολίνι τοποθετεί το αρχαίο μυθικό βασίλειο της Κολχίδας σε απόμακρα τμήματα της Συρίας και της Τουρκίας. Ο Ιάσωνας, (Giuseppe Gentile), από την άλλη πλευρά αντιπροσωπεύει μια τελείως διαφορετική οπτική γωνία, αυτήν του ορθολογισμού, του αντι-μυθικού και πραγματικού κόσμου της τεχνολογίας. Όπως σημειώνει ο Παζολίνι, η Μήδεια θα μπορούσε εύκολα να είναι η ιστορία ενός λαού του Τρίτου Κόσμου και της καταστροφικής του συνάντησης με τον υλιστικό Δυτικό πολιτισμό. Η ανικανότητα του Ιάσωνα να κατανοήσει έναν τέτοιο προβιομηχανικό πολιτισμό δείχνει πόσο ανήκει στον μοντέρνο κόσμο που όλοι μας κατοικούμε. Έτσι, η Κόρινθος είναι η περίφημη αυλή του Καθεδρικού ναού της Πίζας, σύμβολο του θριάμβου της λογικής πάνω στον μύθο, πράγμα που αναδείχθηκε από την κουλτούρα της μεσαίας τάξης της Ιταλικής Αναγέννησης. Οι πιο εκφραστικές σεκάνς στη Μήδεια του Παζολίνι παρουσιάζουν δραματική εικονοποιία που αντανακλά τη σύγκρουση δύο κόσμων, του βαρβαρικού και του πολιτισμένου. Η τυφλότητα του Ιάσωνα απέναντι στο μυθικό στοιχείο φαίνεται καθαρά από την πρώτη σκηνή, όπου ο δάσκαλός του ο Κένταυρος ο μισός άνθρωπος, μισός θηρίο εξηγεί στο νερό παιδί πως «όλα είναι ιερά, όπου και να κοιτάξεις, υπάρχει ένας θεός. Όταν η φύση φαίνεται φυσική, αυτό είναι το τέλος, όλα είναι ιερά.» Όσο μεγαλώνει ο Ιάσωνας, τόσο ο Κένταυρος μεταμορφώνεται σε έναν κοινό άνθρωπο, πράγμα που συμβολίζει τη δραστική μείωση της μυθικής συνείδησης του Ιάσωνα. Το μάθημα του Κένταυρου οδηγεί στην εξαιρετική αποκάλυψη από τον Παζολίνι της μυθικής κουλτούρας της Κολχίδας: οι αγρότες μαζεύονται για μια ανθρωποθυσία που είναι μέρος μιας λατρείας γονιμότητας με προϊστορικές ρίζες, όπου το αίμα του θύματος γονιμοποιεί τα χωράφια του σίτου. Ο Ιάσωνας και οι άντρες του συντρίβουν τους εχθρούς τους με την υπέρτερη τεχνολογία τους με τον ίδιο τρόπο που οι Ισπανοί Κονκισταδόρες κατέστρεψαν τους πολιτισμούς των Ινδιάνων στη Νότιο Αμερική. Όταν η Μήδεια προδίδει τις ρίζες της και φεύγει μαζί με τον Ιάσωνα, ανακαλύπτει ότι έξω από τη μυθική Κολχίδα δεν έχει καμιά ρίζα, καμιά ταυτότητα. Σύμφωνα με τον Παζολίνι, η Μήδεια βρίσκεται στην ίδια θέση με την σύγχρονη ανθρωπότητα: χωρίς την αίσθηση ταυτότητας που προσδίδουν οι αρχαίοι μύθοι, η Μήδεια είναι πια χωρίς ψυχή, αλλοτριωμένη, χωρισμένη από την ευεργετική δύναμη της παραίσθησης. Στο τέλος, η Μήδεια παίρνει την εκδίκηση της, που αντανακλά την επανάκτηση των μαγικών δυνάμεών της που νικούν τον απλοϊκό ρασιοναλισμό του Ιάσωνα και της Κορίνθου. Το φινάλε αντιδιαστέλλει τη μυθική συνείδηση της Μήδειας στον ρεαλιστικό κόσμο του Ιάσωνα. Πιστός στο μαρξισμό του Γκράμσι, ο Παζολίνι πιστεύει πως και ο καπιταλισμός και ο ορθόδοξος μαρξισμός στοχεύουν στην καταστροφή των προβιομηχανικών πολιτισμών, που ο ίδιος θαυμάζει στην Ιταλία και στον Τρίτο κόσμο. Η αλλοτρίωση προέρχεται από την εργασία σε έναν κόσμο όπου το προϊόν της εργασίας ελέγχεται από την εκμεταλλεύτρια καπιταλιστική τάξη. Μπορεί όμως να οφείλεται και στην απώλεια της μυθικής ταυτότητας, μιας αίσθησης αρμονίας με τη φύση που καταστρέφεται από τον πραγματιστικό, τεχνολογικό πολιτισμό. Ο τελικός θρίαμβος της Μήδειας προσφέρει στους δυτικούς παρατηρητές ένα προφητικό όραμα του θυμού που οι ξένες κουλτούρες νιώθουν όταν οι αξίες τους δέχονται επίθεση. Εν τέλει, ο απόηχος του Freud, του Jung, της κοινωνικής ανθρωπολογίας και του Μαρξ δημιούργησε στη Μήδεια του Παζολίνι όχι μόνο μια αυθεντική σύνθεση των προσωπικών απόψεων του σκηνοθέτη για την ανθρώπινη κατάσταση, αλλά και ένα εξαιρετικά επιτυχημένο κινηματογραφικό θέαμα. Απόσπασμα από το Peter Bondanella, Italian Cinema: From Neo-Realism to the Present (New Expanded Edition) by (New York: Continuum, 1990) (Μετάφραση αποσπάσματος Μ. Καλδή) 60 Αρχαιοι μυθοι & συγχρονη πραγματικοτητα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου Το Σενάριο Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου... 2-10 Σενάριο Ντοκιμαντέρ Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου. 11 12 Σημειώσεις για ένα Σενάριο Ντοκιμαντέρ Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου... 13-19 Το σενάριο

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Η γυναίκα ως σύζυγος και μητέρα Η γυναίκα ως πολεμικό λάφυρο Γυναίκα και επιτάφιες τιμές ηρώων Η τύχη του γυναικείου πληθυσμού μετά την άλωση μιας πόλης

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μικρός Βορράς σε συνεργασία µε το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Διοργανώνουν επιµορφωτικό-βιωµατικό Σεµινάριο. Εισήγηση: Τάσος Ράτζος

Ο Μικρός Βορράς σε συνεργασία µε το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Διοργανώνουν επιµορφωτικό-βιωµατικό Σεµινάριο. Εισήγηση: Τάσος Ράτζος Ο Μικρός Βορράς σε συνεργασία µε το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Διοργανώνουν επιµορφωτικό-βιωµατικό Σεµινάριο µε θέµα «ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ Ο ΑΘΗΝΑΙΟΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΔΡΑΣΗ» «όλη η Ελένη σε µία ώρα» Εισήγηση: Τάσος

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΛΕΝΗ» ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

«ΕΛΕΝΗ» ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ «ΕΛΕΝΗ» ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΕΠΟΣ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΔΡΑΜΑ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ Συνδέεται με θρησκευτικές τελετές Λατρεία Διονύσου (πανελλήνιο χαρακτήρα) Έκσταση (=ο πιστός έφευγε από την πραγματικότητα)

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;... Περιεχόμενα Πρόλογος... 15 Εισαγωγή... 17 Ευχαριστίες... 21 Το ξεκίνημα μιας σχέσης... 23 «Τι πρέπει να προσέχω στην αρχή μιας σχέσης, ώστε να ξέρω ότι θα ταιριάξουμε;»... 24 «Πόσο να περιμένω για να μου

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ

ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Το έργο ξεκινά με το διάλογο Αθηνάς και Ποσειδώνα όπου

Διαβάστε περισσότερα

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού Ημερομηνία 20/5/2016 Μέσο Συντάκτης Link vivlio-life.gr Βιργινία Αυγερινού http://vivlio-life.gr/%ce%ba%cf%81%ce%b9%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ae- %CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%BF-

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΣ ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να:

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΣ ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΣ ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΟΙ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΙ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater Διήμερο σεμινάριο Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία Bar theater & Γιατί η υποκριτική είναι Τέχνη Σάββατο και Κυριακή 19 και 20 Οκτωβρίου 2013 στην αίθουσα του ''Θυρεάτη''(παραπλεύρως Αφων Καρκούλη) Έναρξη

Διαβάστε περισσότερα

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Σχολική Χρονιά 2012-2013 Κ ε ί μ ε ν α Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Κείμενα προς συνανάγνωση συνεξέταση Έριχ Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ σε βιβλίο με εικόνες. LET S SHARE OUR CULTURE (ΑΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ) Αυτό το πρόγραμμα πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων! OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! & των ανθρώπων! συνδιοργάνωση Kαλοκαίρι 2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΕΡΓΕΡΗΣ Και να αδερφέ μου που

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικά θέματα αρχιτεκτονικής μορφολογίας. Κατεύθυνση Α: Σκηνογραφία, Ιστορική προσέγγιση

Ειδικά θέματα αρχιτεκτονικής μορφολογίας. Κατεύθυνση Α: Σκηνογραφία, Ιστορική προσέγγιση Ειδικά θέματα αρχιτεκτονικής μορφολογίας Κατεύθυνση Α: Σκηνογραφία, Ιστορική προσέγγιση Υπεύθυνος Καθηγητής: Σ. Γυφτόπουλος Σπουδάστριες: Χ. Τζοβλά, Χ. Χαρατσάρη Το θέατρο αποτελεί μια επικοινωνιακή

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

«Εμείς και το θέατρο»

«Εμείς και το θέατρο» «Εμείς και το θέατρο» Υπεύθυνες καθηγήτριες: Καλαμαρά Μαριέττα Πρεβενιού Κυριακή Ομάδα σεναρίου: Βλασταρά Αθανασία, Δημοπούλου Τζένη, Κουτσόγιωργα Κατερίνα, Χαροκοπάκη Τζωρτζίνα Λίγα λόγια για το Σοφοκλή...

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη" Στο βιβλίο χρησιμοποιείτε πολυπρόσωπες αφηγήσεις μέσα στην κεντρική πλοκή ώστε να μιλήσετε για την ίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το ερωτικό παιχνίδι του άντρα και της γυναίκας είναι μια μικρή εκδήλωση του παιχνιδιού όλης της ζωής. Το ζευγάρι γνωρίζει και ζει τους κραδασμούς που το διαπερνούν, συμμετέχοντας έτσι στις δονήσεις του

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαίο Θέατρο και Δημοκρατία

Αρχαίο Θέατρο και Δημοκρατία ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 1 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Εα Η σύγκρουση ανάμεσα στις παραδοσιακές αξίες της πόλης και στο νέο κριτικό πνεύμα: η αμφισβήτηση της πόλης προς τον ίδιο τον εαυτό της (30 ) Φύλλο εργασίας για τους ηθοποιούς που

Διαβάστε περισσότερα

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Ιστορίες που ζεις δυνατά Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Στο τώρα Έχω δώσει τόσες υποσχέσεις που νομίζω ότι έχω χάσει το μέτρημα. Δεν είναι που λέω ψέματα όταν δεν τις τηρώ, είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21 Ημερομηνία 12/12/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/i-singrafeas-giota-gouveli-ke-i-proti-kiria/ Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου :26

Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου :26 Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου 2015-10:26 Γράφει η Μαίρη Γκαζιάνη «Οι ψευδαισθήσεις είναι ένας θεμιτός μηχανισμός της ανθρώπινης ψυχής. Χωρίς την

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: «Στόχος μου είναι να μάθω στους αναγνώστες μου, ότι η αγάπη συλλαβίζεται»

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: «Στόχος μου είναι να μάθω στους αναγνώστες μου, ότι η αγάπη συλλαβίζεται» Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: «Στόχος μου είναι να μάθω στους αναγνώστες μου, ότι η αγάπη συλλαβίζεται» 04.07.2016 19:42 Νατάσσα Βαφειάδου Με αφορμή τη αυριανή παρουσίαση του μυθιστορήματός της «Δύο φιλιά για την

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΘΟΙ ΚΑΤΩ ΑΠ ΤΙΣ ΦΤΕΛΙΕΣ

ΠΟΘΟΙ ΚΑΤΩ ΑΠ ΤΙΣ ΦΤΕΛΙΕΣ ΕΥΓΕΝΙΟΣ Ο ΝΗΛ ΠΟΘΟΙ ΚΑΤΩ ΑΠ ΤΙΣ ΦΤΕΛΙΕΣ Ειδκά θέματα μορφολογίας 7ου εξαμήνου- Σκηνογραφία Καθηγητής: Σ.Γυφτόπουλος Σπουδάστριες: Τσιρέπα Αικατερίνη Χαλκιαδάκη Ελένη Ανάλυση του έργου Στη Ν.Αγγλία του

Διαβάστε περισσότερα

Η δικη μου μαργαριτα 1

Η δικη μου μαργαριτα 1 Η δική μου Μαργαρίτα 1 Παναγιώτης Μπραουδάκης 2 Η δική μου Μαργαρίτα Η δική μου Μαργαρίτα 3 Παναγιώτης Μπραουδάκης Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΟΙΗΣΗ Παναγιώτης Μπραουδάκης Η δική μου Μαργαρίτα Διορθώσεις: Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Φαινόμενο στη Γεωργιανή Τέχνη

Ελληνικό Φαινόμενο στη Γεωργιανή Τέχνη Ελληνικό Φαινόμενο στη Γεωργιανή Τέχνη NINO BADASHVILI Φιλόλογος Γεωργία Με την ευκαιρία της Συνάντησης, θα ήθελα να επισημάνω κάποια ίσως άγνωστα στοιχεία που είναι ιστορικά ορόσημα στις ελληνογεωργιανές

Διαβάστε περισσότερα

Η Σόφη Θεοδωρίδου στο arive.gr

Η Σόφη Θεοδωρίδου στο arive.gr Η Σόφη Θεοδωρίδου στο arive.gr συνέντευξη πωλίνα_ταϊγανίδου Με αφορμή την παρουσίαση του νέου της βιβλίου, Στεφάνι από ασπάλαθο Λίγα λόγια για το έργο: Μια όμορφη καλοκαιρινή μέρα του 1939, η Κασσιανή

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Κώστας Κρομμύδας «εξομολογείται» στη συγγραφέα

Ο Κώστας Κρομμύδας «εξομολογείται» στη συγγραφέα Ημερομηνία 13/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/o-kostas-krommidas-exomologite-sti-singrafea-meri-gkaziani/ Ο Κώστας Κρομμύδας «εξομολογείται» στη συγγραφέα Μαίρη

Διαβάστε περισσότερα

Οι ρίζες του δράματος

Οι ρίζες του δράματος Οι ρίζες του δράματος Σύνθετη ποιητική δημιουργία Το δράμα, το έπος και η λυρική ποίηση = αρχαίος ελληνικός ποιητικός λόγος. ράμα: θεατρικό είδος. Περιλάμβανε το λόγο, τη μουσική και την όρχηση (κίνηση).

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Κωνσταντίνα Τσαφαρά Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Πάνε δέκα χρόνια που λείπει ο σύζυγός μου, ο Οδυσσέας. Τον γιο του τον άφησε μωρό και τώρα έχει γίνει πια ολόκληρος άντρας και

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Θεατρικό Εργαστήρι στο Λύκειο

Θεατρικό Εργαστήρι στο Λύκειο Ελένη Γιαμαλάκη Μαρίνα Γερολυμάτου Θεατρικό Εργαστήρι στο Λύκειο (δημιουργικότητα και προβληματισμοί) «Για να υπάρξει πραγματική εκπαίδευση απαιτείται μια βασική προϋπόθεση: η εκπαιδευτική διαδικασία να

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ

ΛΕΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ ΛΕΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ Συνοπτική περιγραφή του προγράμματος: Στο μάθημα Γενικής Παιδείας της Β Λυκείου Αρχαία Ελληνικά, του Σοφοκλή επιχειρήθηκε να ενσωματωθεί το πρόγραμμα ΛΕΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Π Α Τ Ρ Ω Ν Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Α Δ Ρ Ι Μ Α Ρ Ο Π Ο Υ Λ Ο Υ Σ Ε

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Επίσκεψη στο μαντείο της Δωδώνης Πώς έβλεπαν το μέλλον οι αρχαίοι; Πώς λειτουργούσε το πιο αρχαίο μαντείο της Ελλάδας; Τι μορφή, σύμβολα και ρόλο είχε ο κύριος θεός του, ο Δίας; Τι σημασία είχαν εκεί οι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα

Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα Περιεχόμενο τραγωδίας Η τραγωδία διαδραματίζεται στην Αυλίδα, τόπος διαμονής των Ελλήνων μέχρι να βρουν τρόπο για να πάνε στην Τροία. Τη λύση την δίνει ο μάντης Κάλχας στον Βασιλιά

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία Ημερομηνία 29/08/2016 Μέσο Συντάκτης bookcity.gr Ελίζα Νάστου Link http://bit.ly/2blbtqq Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία Το

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή;

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

29 & 30 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

29 & 30 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 29 & 30 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΔΙΗΜΕΡΟ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ: ΟΜΙΛΙΕΣ, ΠΡΟΒΟΛΕΣ, ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΣΙΑΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΕΡΚΥΡΑΣ Ο συγγραφέας Yukio Mishima και εκφάνσεις του Ιαπωνικού Πολιτισμού μέσα από το έργο του H Black Dog

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραµµα Πρόγραµµα Διά Βίου Μάθησης Μάθησης Ποίηση και Θέατρο στην Ποίηση και Θέατρο στην Αρχαία Ελλάδα Αρχαία Ελλάδα + Στόχος του προγράμματος Το πρόγραμμα επιμόρφωσης Ποίηση και Θέατρο

Διαβάστε περισσότερα

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ «5η Διημερίδα (αλληλο-)διδακτικής. Διδάσκοντας με λογισμό και με όνειρο. Έμπνευση και Δημιουργία στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. Σχολικό έτος 2016-17.» Διοργάνωση:

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!!

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!! Παρασκευή, 10 Ιουνίου 2016 Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!! «Ώρες να χα να σ ακούω», ήταν μια αυθόρμητη πρόταση που... έφυγε από το στόμα μου, αναγκάζοντας την Ισμήνη να χαμογελάσει

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ» Δ. Σολωμός Δελτίο τύπου 1) Το Σάββατο 15-03-08 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα τέχνης από το 1 ο ΓΕΛ και υπό την αιγίδα του Δήμου Κοζάνης παράσταση με θέμα: «Ελεύθεροι πολιορκημένοι»

Διαβάστε περισσότερα

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ 2 0 1 8 Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου "Υπήρχε μαγεία πίσω από τη συγγραφή, που ξεπερνούσε κατά πολύ τα οφέλη της κάθαρσης. Κυριαρχία πάνω στα αισθήματα και στις κινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι: 987-1098

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι: 987-1098 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι: 987-1098 ΕΛΕΝΗ: Ικέτισσα, ω! παρθένα, σου προσπέφτω και σε παρακαλώ απ της δυστυχίας

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Co-funded by the European Union Quest. Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο!" Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΗΝΙΚΑ. Η ιστορία διαδραματίζεται έξω από το σπίτι της Μήδειας στην Κόρινθο. Άρα σκηνικό θα είναι η πρόσοψη του σπιτιού.

ΣΚΗΝΙΚΑ. Η ιστορία διαδραματίζεται έξω από το σπίτι της Μήδειας στην Κόρινθο. Άρα σκηνικό θα είναι η πρόσοψη του σπιτιού. ΜΗΔΕΙΑ -ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Η τραγωδία ξεκινάει με την παραμάνα να εξιστορεί τα βάσανα της Μήδειας το πως απαρνήθηκε σπίτι και οικογένεια για να ακολουθήσει τον Ιάσονα που τώρα τους παράτησε για την

Διαβάστε περισσότερα

GENERAL GUIDE ΣΤΕΛΛΑ GENERAL GUIDE EUROPEAN FILMS FOR INNOVATIVE AUDIENCE DEVELOPMENT

GENERAL GUIDE ΣΤΕΛΛΑ GENERAL GUIDE EUROPEAN FILMS FOR INNOVATIVE AUDIENCE DEVELOPMENT EU FO RIA ΣΤΕΛΛΑ EUROPEAN FILMS FOR INNOVATIVE AUDIENCE DEVELOPMENT 1 ΣΤΕΛΛΑ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΣ ΤΙΤΛΟΣ: Στέλλα ΣΚΗΝΟΘΕΤΗΣ: Μιχάλης Κακογιάννης ΣΕΝΑΡΙΟ: Διασκευή: Μιχάλης Κακογιάννης Αρχική Πηγή: από το θεατρικό

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά που έκλαψες για πάρτη του! Ωστόσο, ακόμα στοιχειώνουν κάποιες σκέψεις το μυαλό σου. Ήταν μία από τις χειρότερες εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτικοί Στόχοι. Να διαµορφώσουµε µια πρώτη εικόνα για τον Μενέλαο, τον άλλο βασικό ήρωα του δράµατος.

Διδακτικοί Στόχοι. Να διαµορφώσουµε µια πρώτη εικόνα για τον Μενέλαο, τον άλλο βασικό ήρωα του δράµατος. Eυριπίδη «Ελένη» Α επεισόδιο Α σκηνή στιχ.437-494494 καθηγήτρια:τσούτσα Σταυρούλα Διδακτικοί Στόχοι Να διαµορφώσουµε µια πρώτη εικόνα για τον Μενέλαο, τον άλλο βασικό ήρωα του δράµατος. Να εµβαθύνουµε

Διαβάστε περισσότερα

«Το αγόρι στο θεωρείο»

«Το αγόρι στο θεωρείο» Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα «Το αγόρι στο θεωρείο» Μανώλης Λεγάκης Στο βιβλίο της Α. Δαρλάση τα ιστορικά στοιχεία συνυφαίνονται με τα μυθιστορηματικά: πρόσωπα φανταστικά υφίστανται σε ατομικό και

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη.   γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό http://hallofpeople.com/gr/bio/roumi.php ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ Επιλεγμένα ποιήματα γλυκαίνει καθετί πικρό το χάλκινο γίνεται χρυσό το θολό κρασί γίνεται εκλεκτό ο κάθε πόνος γίνεται γιατρικό οι νεκροί θα αναστηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Μιλώντας με τα αρχαία Μέσα στο μουσείο θα συναντήσετε παράξενα αντικείμενα άλλων εποχών. Μπορείτε να τα κάνετε να μιλήσουν για πανάρχαιους ανθρώπους και πολιτισμούς; Πάρτε φακούς, μέτρα, μολύβι και χαρτί

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:2015-2016ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝOY ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚOY ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΗ ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια Με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας Κουκλοθέατρο ΑΝΕΜΗ παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια H πολύχρονη εμπειρία και η αγάπη μας για τα παιδιά, σας υπόσχονται μια μοναδική παράσταση κουκλοθεάτρου με

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό»

Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό» GOOD LIFE20.05.2016 Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό» Η συγγραφέας που έχει πουλήσει περισσότερα από 1,5 εκατομμύριο αντίτυπα, αριθμός ρεκόρ για τα ελληνικά δεδομένα,

Διαβάστε περισσότερα

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη Πηγή πληροφόρησης: e-selides.gr 1. Κυκλώνω το σωστό. Α. Βασιλιάς του Ορχομενού της Βοιωτίας ήταν ο: α. Αθάμας β. Φρίξος γ. Αιήτης Β. Ο Αιήτης τοποθέτησε το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano

ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano Archaeoschool for the Future: a Sustainability Approach ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Unità 1 ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano Tatiana Bovo Βήμα 1 (γλώσσα) Διάλογος 1 Στο ρωμαϊκό θέατρο. Κώστας Καλημέρα. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Η Λελέκα δεν είναι μόνη Πολλά παιδιά ταλαιπωρούνται από φοβίες και νιώθουν ανήμπορα να τις αντιμετωπίσουν. Υπάρχουν όμως και πολλά παιδιά που ξεπερνούν τελικά τους

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ   ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ 1 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ www.philosophical-research.org ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Λ. ΠΙΕΡΡΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2017-2018 ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΤΡΩΝ (21 η ) Πέμπτη, 17 Μαΐου 2018 ΝΕΑ ΣΕΙΡΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου: Κατερίνα Δεσποτοπούλου: «Σε ποια ηλικία κατάλαβες ότι ήθελες να ασχοληθείς με το θέατρο και ποιο ήταν το 'εναρκτήριο λάκτισμα';» Γύρω στα δώδεκα με δεκατρία μου γεννήθηκε η αγάπη για το θέατρο. Το έχω

Διαβάστε περισσότερα

1ο Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Τετράμηνο ΜΑΡΙΑ ΖΥΓΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΤΣΩΤΣΗ ΜΠΛΕΡΙΝΑ ΜΑΡΚΑH

1ο Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Τετράμηνο ΜΑΡΙΑ ΖΥΓΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΤΣΩΤΣΗ ΜΠΛΕΡΙΝΑ ΜΑΡΚΑH 1ο Γενικό Λύκειο Αλιάρτου 2015-2016 1ο Τετράμηνο ΜΑΡΙΑ ΖΥΓΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΤΣΩΤΣΗ ΜΠΛΕΡΙΝΑ ΜΑΡΚΑH Ο Κωνσταντίνος Καβάφης, φέρει τον τίτλο του αισθησιακού ποιητή, κερδίζοντας κριτικές

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ (Μονάδες 25)

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ (Μονάδες 25) ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ «ΤΑΣΟΣ ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ» ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΑΤΡΟ Κ. ΤΑΞΗ: Β Λυκείου ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 06/06/2017 ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες Γενικές οδηγίες: --------

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ 1/54 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ 1. Εισαγωγή Φέτος ασχοληθήκαμε με το φαινόμενο του ενδοσχολικού εκφοβισμού. Στόχος μας ήταν να κατανοήσουμε το φαινόμενο,να μάθουμε να διακρίνουμε πότε μια πράξη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ :ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ :ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ :ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ Η Ιλιάδα μαζί με την Οδύσσεια αποτελούν τα αρχαιότερα έπη, όχι μόνο της ελληνικής, αλλά και της ευρωπαϊκής λογοτεχνίας, που μας

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΙΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΙΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Σ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΔΕΥΤΕΡΑ 19/1 Αγγλικά ΙΙ & IV B1, Β2 Σπηλιοπούλου Εισαγωγή στη θεατρολογία (Νεότερο θέατρο) Σαµπατακάκης (Ροϊλού) Εισαγωγή στην ιστορία και θεωρία του

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ο Φιόντορ Ντοστογιέφσκι γεννήθηκε στη Μόσχα το 1821 και όταν ενηλικιώθηκε ακολούθησε στρατιωτική καριέρα. Γρήγορα όμως την εγκατέλειψε για να ασχοληθεί με την λογοτεχνία. ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΤΡΩΝ ΛΑ ΚΥΚΛΟΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΤΡΩΝ ΛΑ ΚΥΚΛΟΣ 1 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ www.philosophical-research.org ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Λ. ΠΙΕΡΡΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΤΡΩΝ ΛΑ ΚΥΚΛΟΣ Περίοδος Νοεμβρίου 2017 Ιουνίου 2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2 Κοσμοϊστορικές

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΜΥΘΙΚΟΙ ΗΡΩΕΣ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την Γ Τάξη του 64 ο Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης Σχολικό έτος 2011-2012 Συντελεστές προγράμματος Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα