O Πατήρ Αβραάμ. Μάθημα: Δύο Η ζωή του Αβραάμ: Αρχικό νόημα. Οδηγός μελέτης
|
|
- Ξένα Κοντόσταυλος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 O Πατήρ Αβραάμ Μάθημα: Δύο Η ζωή του Αβραάμ: Αρχικό νόημα Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις του μαθήματος, και χώρο για γράψιμο πρόσθετων σημειώσεων. Ερωτήσεις Ανασκόπησης - Ερωτήσεις στα βασικά περιεχόμενα του μαθήματος και χώρος για το γράψιμο των απαντήσεων. Κατάλληλο για το γράψιμο εργασιών και τεστ. Ερωτήσεις εφαρμογής Ερωτήσεις που συνδέουν το περιεχόμενο του μαθήματος με την χριστιανική ζωή, την θεολογία και την διακονία, κατάλληλο για συζητήσεις σε γκρουπ, γραπτές εργασίες και τεστ. Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτό το μάθημα και τον οδηγό σπουδών Πριν να δείτε το μάθημα o Προετοιμασία Ολοκληρώστε τα αναγνώσματα. o Διαλλείματα διαγράμματος Εξετάστε που αρχίζει και που τελειώνει το κομμάτι που ακούτε. Οι διαλέξεις έχουν συμπυκνωμένες πληροφορίες, γι αυτό ίσως να θέλετε να κάνετε κάποια διαλλείματα. Τα διαλλείματα θα πρέπει να σχεδιαστούν σύμφωνα με τους κύριους χωρισμούς του περιγράμματος στις ενότητες. 1
2 Καθώς βλέπεις το μάθημα o Σημειώσεις Χρησιμοποιήστε τα τμήματα των σημειώσεων για να ακολουθήσετε το μάθημα και να κρατήσετε συμπληρωματικές σημειώσεις. Πολλές από τις κύριες ιδέες συνοψίζονται ήδη στις σημειώσεις, αλλά μπορεί να κάνεις και τις δικές σου συμπληρωματικές σημειώσεις. Θα πρέπει επίσης να προσθέσετε λεπτομέρειες που θα σας βοηθήσουν να θυμάστε, να περιγράψετε και να στηρίζεται τις κύριες ιδέες. o Παύση/επανάληψη μερών του μαθήματος Ίσως είναι χρήσιμο να κάνετε παύση ή επανάληψη σε συγκεκριμένα σημεία προκειμένου να γράψετε συμπληρωματικές σημειώσεις, να ξαναδείτε δύσκολες έννοιες, ή να συζητήστε τα σημεία που σας ενδιαφέρουν. Αφού έχετε δει τα μαθήματα o Ερωτήσεις Ανασκόπησης Απαντήστε στις ερωτήσεις ανασκόπησης στο χώρο που υπάρχει. Οι ερωτήσεις ανασκόπησης θα είναι καλύτερο, να τις συμπληρώσει ο καθένας μόνος και όχι σαν ομάδα. o Ερωτήσεις εφαρμογής - Οι ερωτήσεις εφαρμογής είναι κατάλληλες για γραπτές εργασίες ή θέματα για συζήτηση. Για τις γραπτές εργασίες συνιστάτε οι απαντήσεις να μην ξεπερνούν την μία σελίδα. Διάβασε Γένεση 11:10 25:18 Προετοιμασία Περιεχόμενα Εισαγωγή Σχεδιάγραμμα 2
3 Ι. Οι Συνδέσεις της ζωής του Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή Α. Ορισμός των συνδέσεων Β. Τα Είδη των συνδέσεων 1. Η Προέλευση τους 2. Τα Πρότυπα τους 3. Οι προεικονίσεις τους Γ. Η Ανακεφαλαίωση των συνδέσεων ΙΙ. Οι Επιπτώσεις της ζωής του Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή Α. Ο Βασικός αντίκτυπος Β. Τα Σημαντικότερα Θέματα της ζωής του Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή 1. Θεία Χάρη στην ζωή του Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή 2. Πιστότητα του Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή 3. Ευλογίες στον Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή 4. Ευλογίες μέσω του Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή Γ. Τα Πέντε στάδια στην ζωή του Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή 1. Προέλευση και πρώτες εμπειρίες για τους Ισραηλίτες του Μωυσή 2. Οι πρώτες επαφές με άλλους για τους Ισραηλίτες του Μωυσή 3. Διαθήκη με το Θεό για τους Ισραηλίτες του Μωυσή 4. Μεταγενέστερες επαφές με άλλους για τους Ισραηλίτες του Μωυσή 5. Απόγονοι και θάνατος για τους Ισραηλίτες του Μωυσή Συμπέρασμα ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3
4 Είναι σημαντικό να διαβάζουμε τις αφηγήσεις της ζωής του Αβραάμ, λαμβάνοντας υπόψη πότε γράφτηκαν και σε ποιον απευθύνονταν. Θα ερευνήσουμε τον αντίκτυπο που αυτές οι ιστορίες σχεδιάστηκαν να έχουν στο έθνος του Ισραήλ, καθώς ο λαός αυτός ακολουθούσε τον Μωυσή στη Γη της Επαγγελίας. Ι. ΟΙ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΑΒΡΑΑΜ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΡΑΗΛΙΤΕΣ ΤΟΥ ΜΩΥΣΗ Αρχικό νόημα - ο Μωυσής σύνδεσε τις ιστορίες αυτές για τον Αβραάμ με τις εμπειρίες των αρχικών αναγνωστών του, των Ισραηλιτών. Α. ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΔΕΣΕΩΝ «Ο Κόσμος» - ο κόσμος του Αβραάμ «Ο Κόσμος τους» - ο κόσμος του Μωυσή και των Ισραηλιτών που τον ακολουθούσαν. Ο Μωυσής, όμως, σε κάθε επεισόδιο κατάφερνε να τραβήξει την προσοχή των αναγνωστών του σ αυτούς τους συσχετισμούς, ανάμεσα στη ζωή του Αβραάμ και τις εμπειρίες των Ισραηλιτών της εποχής του. Β. ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΣΥΝΔΕΣΕΩΝ 1. Η Προέλευση τους 4
5 Οι εμπειρίες των Ισραηλιτών είχαν τις ρίζες τους ιστορικά στα γεγονότα της ζωής του Αβραάμ. 2. Τα Πρότυπα τους Οι ομοιότητες μεταξύ της ζωής του Αβραάμ και τις της ζωής των Ισραηλιτών, έδιναν στον Ισραήλ την ευκαιρία να δει τα πρότυπα που θα μπορούσε να ακολουθήσει ή να απορρίψει. Η αφήγηση ιστοριών με σκοπό να δοθούν παραδείγματα είναι ένας από τους πλέον συνηθισμένους τρόπους να κατανοήσουν οι ακροατές τις ιστορίες αυτές και να τις συνδέσουν με τη δική τους ζωή. Ο Μωυσής παρότρυνε τους Ισραηλίτες να δείξουν τόλμη απέναντι στην απειλή εκ μέρους των Χαναναίων, που κατείχαν τη γη Χαναάν. ο Μωυσής ενθάρρυνε τους αναγνώστες του να μιμηθούν την τόλμη του, εμπιστευόμενοι τις υποσχέσεις του Θεού και προχωρώντας προς τη γη της επαγγελίας, παρά το γεγονός ότι οι Χαναναίοι την κατείχαν ακόμα. 3. Οι προεικονίσεις τους Ο Μωυσής περιέγραφε την εποχή του Αβραάμ με τρόπους που έμοιαζαν πολύ με γεγονότα των ημερών του. Προμηνύματα υπάρχουν μόνο, όταν υπάρχουν πολλές ομοιότητες, έτσι ώστε «εκείνος ο κόσμος» του Αβραάμ να μοιάζει σχεδόν απόλυτα με τον «κόσμο τους», τον κόσμο του Ισραήλ. 5
6 Όταν οι βιβλικοί συγγραφείς έβλεπαν ότι γεγονότα του παρελθόντος έμοιαζαν να επαναλαμβάνονται στη ζωή των αναγνωστών τους, συχνά τόνιζαν το συσχετισμό αυτό. Παράδειγμα: Γένεση 15: 1-21 Παράδειγμα: Γένεση 12: Γ. Η ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΔΕΣΕΩΝ Σε κάθε σημαντικό βήμα ο Μωυσής έβρισκε τρόπους να συνδέει τις ιστορίες του Αβραάμ με τις συνθήκες ζωή των αρχικών ακροατών των ιστοριών του. Το υπόβαθρο του Αβραάμ και οι πρώτες εμπειρίες του - παρόμοια με το υπόβαθρο και την πρώιμη εμπειρία των Ισραηλιτών στην εποχή του Μωυσή. Οι πρώτες σχέσεις του Αβραάμ με άλλους προετοίμασε τους αρχικούς ακροατές για τις επαφές τους με ξένα έθνη και κανόνες. Η διαθήκη του Θεού με τον Αβραάμ - ο λαός Ισραήλ είχε επίσης συνάψει διαθήκη με τον Θεό. Οι μεταγενέστερες σχέσεις του Αβραάμ με άλλους λαούς η καταγωγή των Ισραηλιτών και η διεκδίκηση εδάφους βασίζονταν σ αυτές τις λεπτομέρειες της ζωής του Αβραάμ. 6
7 ΙΙ. ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΑΒΡΑΑΜ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΡΑΗΛΙΤΕΣ ΤΟΥ ΜΩΥΣΗ Α. Ο ΒΑΣΙΚΟΣ ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ο Μωυσής έγραψε για τον Αβραάμ, για να στρέψη της καρδιές των Ισραηλιτών από την Αίγυπτο και να συνεχίσουν με σκοπό την κατάκτηση της Γής της Επαγγελίας. Β. ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΑΒΡΑΑΜ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΡΑΗΛΙΤΕΣ ΤΟΥ ΜΩΥΣΗ Το Γένεση 12:1-3 παρουσιάζει τουλάχιστον τέσσερα θέματα. 1. Θεία Χάρη στην ζωή του Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή Το βασικό αυτό θέμα της θείας χάρης, είχε ως σκοπό να υπενθυμίζει στους Ισραηλίτες της εποχής του Μωυσή, ότι ο Θεός είχε δείξει άπειρο έλεος και σ αυτούς. Ο Μωυσής τους τόνιζε συχνά με ποιους τρόπους ο Θεός είχε δείξει έλεος στον Αβραάμ, ώστε να τους υπενθυμίζει πως ο Θεός είχε ευλογήσει και αυτούς, πως επανειλημμένα τους είχε δείξει το έλεος Του. Μωυσή 2. Η Πιστότητα του Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του O Θεός καθιστούσε του Αβραάμ υπεύθυνο να υπακούει τις εντολές Του. 7
8 Ο Μωυσής επανειλημμένα έδινε έμφαση στην πιστότητα του Αβραάμ γιατί ο Θεός απαιτούσε και από τους Ισραηλίτες την ίδια πιστότητα. Η κατάσταση κάθε ατόμου σε κάθε γενιά εξαρτάτο από την ανταπόκριση τους στις εντολές του Θεού. 3. Ευλογίες στον Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή Ο Μωυσής τόνισε τις ευλογίες αυτές του Αβραάμ, γιατί αυτές οι υποσχέσεις αφορούσαν και τους απογόνους του, τους Ισραηλίτες, δηλαδή, που ο Μωυσής οδηγούσε στη γη της Επαγγελίας. 4.Ευλογίες μέσω του Αβραάμ με τους Ισραηλίτες του Μωυσή Οι ευλογίες του Θεού θα έρχονταν μέσω του Αβραάμ σε όλο τον κόσμο. Οι ευλογίες του Αβραάμ - Ο Θεός θα έδινε στον Αβραάμ επιτυχία μέσα από μια διαδικασία ευλογίας προς τους φίλους του Αβραάμ και κατάρας προς τους εχθρούς του. Το έθνος ως «βασίλειο ιεράτευμα»: Το έθνος θα ευλογείτο με το προνόμιο να είναι ένας άγιος λαός που υπηρετούσε τον Θεό. Τα παιδιά του Ισραήλ θα υπηρετούσαν τους σκοπούς του Θεού σε όλο τον κόσμο. 8
9 Γ. ΤΑ ΠΕΝΤΕ ΣΤΑΔΙΑ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΤΟΥ ΑΒΡΑΑΜ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΡΑΗΛΙΤΕΣ ΤΟΥ ΜΩΥΣΗ 1. Προέλευση και πρώτες εμπειρίες για τους Ισραηλίτες του Μωυσή Ο Μωυσής έδειξε στους Ισραηλίτες της εποχής του για τη δική τους προέλευση και την κλήση τους από τον Θεό. Ευνοϊκή Γενεαλογία (11:10 26) Ο Αβραάμ φαίνεται να είναι το σημαντικό πρόσωπο στην οικογένεια του Σημ, μια οικογένεια που κατείχε μια ιδιαίτερη θέση εύνοιας μπροστά στον Θεό Η αποτυχία του Πατέρα (11: 27 32) Ο Αβραάμ έπρεπε να αποφύγει να επαναλάβει τα λάθη του πατέρα του, οι Ισραηλίτες που ακολουθούσαν τον Μωυσή έπρεπε επίσης να αποφύγουν να επαναλάβουν τις αποτυχίες και τα λάθη των δικών τους γονιών o Των ειδωλολατρών της πρώτης γενιάς της εξόδου o Που απέτυχε να φθάσει στη Γη Χαναάν Η μετοίκηση του Αβραάμ (12:1 9) Οι Ισραηλίτες της εποχής του Μωυσή το μήνυμα ότι κι αυτοί έπρεπε να ακολουθήσουν στα ίχνη του Αβραάμ και να μετοικήσουν, όπως κι αυτός, στη γη Χαναάν. 9
10 2. Οι πρώτες επαφές με άλλους για τους Ισραηλίτες του Μωυσή Ο Αβραάμ έρχεται σε επαφές με άλλες ομάδες ανθρώπων, με διάφορους τρόπους. Οι Ισραηλίτες της εποχής του Μωυσή θα πρέπει να κάνουν το ίδιο. Η απελευθέρωση από την Αίγυπτο(12:10 20) Ο Αβραάμ έμαθε πολύ καθαρά ότι η Αίγυπτος δεν ήταν η πατρίδα του. Οι αρχικοί αναγνώστες των ιστοριών του Μωυσή μπορούσαν να δουν ότι οι εμπειρίες τους αντανακλούσαν πολλές πλευρές της ιστορίας του Αβραάμ. Η Αίγυπτος δεν ήταν η πατρίδα των Ισραηλιτών Σύγκρουση με το Λωτ (13:1 18) Η καλή συμπεριφορά του Αβραάμ προς το Λωτ, έδειξε και στους Ισραηλίτες πως θα πρεπε κι αυτοί να φερθούν στους Μωαβίτες της εποχής τους. Η διάσωση του Λωτ (14:1 24) Ο Αβραάμ νίκησε ισχυρούς και τυραννικούς βασιλιάδες, που είχαν έρθει από πολύ μακριά και έδειξε ακόμα περισσότερη καλοσύνη προς το Λωτ διασώζοντας τον. 10
11 Διασώζοντας τους Μωαβίτες και Αμμωνίτες με αυτό τον τρόπο, οι Ισραηλίτες ακολούθησαν το παράδειγμα του Αβραάμ. 3.Διαθήκη με το Θεό για τους Ισραηλίτες του Μωυσή Η διαθήκη του Θεού με τον Αβραάμ αποκαλύπτει το χαρακτήρα της σχέσης διαθήκης που είχε και ο λαός Ισραήλ με τον Θεό. Οι υποσχέσεις διαθήκης (15:1 21) Ο Θεός έκανε διαθήκη με τον Αβραάμ Οι Ισραηλίτες αποτελούσαν τους απογόνους που ο Θεός είχε υποσχεθεί στον Αβραάμ και επέστρεφαν στην ίδια γη που του είχε υποσχεθεί ο Θεός. Η αποτυχία με την Άγαρ (16:1 16) Οι Ισραηλίτες της εποχής του Μωυσή, επανειλημμένα, έστρεψαν την πλάτη τους στις υποσχέσεις της διαθήκης του Θεού και επιθύμησαν τα πλούτη και τις ανέσεις της Αιγύπτου. Όπως το σχέδιο του Αβραάμ είχε απορριφθεί, και οι δικές τους εναλλακτικές λύσεις ενάντια στο σχέδιο του Θεού, τελικά θα απορρίπτονταν. Οι απαιτήσεις της διαθήκης (17:1 27) Ο Θεός έρχεται αντιμέτωπος με τον Αβραάμ, εξαιτίας της αποτυχίας του να ακολουθήσει το σχέδιο του Θεού. 11
12 Μόνο αν οι Ισραηλίτες παρέμεναν πιστοί στον Θεό της διαθήκης, θα μπορούσαν να ελπίζουν στις μεγάλες ευλογίες Του. 4. Μεταγενέστερες επαφές με άλλους για τους Ισραηλίτες του Μωυσή Οι σχέσεις του Αβραάμ με άλλους λαούς δίδαξε τους Ισραηλίτες της εποχής του Μωυσή πως θα πρεπε κι αυτοί να συμπεριφέρονται με: o Χαναναίους o Μωαβίτες και Αμμωνίτες o Φιλισταίους και Ισμαηλίτες Σόδομα και Γόμορρα (18:1 19:38) Αυτά τα γεγονότα ανταποκρίνονταν απόλυτα στις καταστάσεις που αντιμετώπιζαν οι Ισραηλίτες της εποχής του Μωυσή. o Η απειλή του Θεού κατά των Χαναναίων o Το ενδιαφέρον που θα πρεπε να έχουν για όσους ήταν δίκαιοι στις πόλεις αυτές o Η καταστροφή που ήταν βέβαιο ότι θα ερχόταν στις πόλεις αυτές 12
13 o Η σχέση τους με τους απογόνους του Λωτ, τους Μωαβίτες και Αμμωνίτες. Οι σχέσεις του Αβραάμ με άλλους λαούς (20:1-18) Ο Αβραάμ για μια ακόμη φορά μεσολάβησε για έναν κάτοικο της περιοχής, τον Αβιμέλεχ το Φιλισταίο. ΟΙ Ισραηλίτες της εποχής του Μωυσή για θα πρεπε να έχουν την ίδια συμπεριφορά απέναντι στους Φιλισταίους των ημερών τους. Ισαάκ και τον Ισμαήλ (21:1-21) Ο Μωυσής πληροφορούσε τους Ισραηλίτες της εποχής του γι αυτά τα γεγονότα και τους βοηθούσε να καταλάβουν τη φύση των σχέσεων τους με τους Ισμαηλίτες των ημερών τους. Η συνθήκη με τον Αβιμέλεχ (21:22 34) Ο Φιλισταίος Αβιμέλεχ παραδέχτηκε την εύνοια του Θεού προς τον Αβραάμ και πως Αβραάμ συμφώνησε να ζήσει ειρηνικά με τον Αβιμέλεχ και τους απογόνους του. Το πηγάδι στη Βηρ-σαβεέ βρίσκονταν ακόμα εκεί στις μέρες του Μωυσή, για να θυμίζει στον λαό Ισραήλ: o Τη συνθήκη που είχε γίνει εκεί 13
14 o Πως κι αυτοί θα πρεπε να επιδιώξουν ειρήνη και αμοιβαία τιμή με τους Φιλισταίους. 5. Απόγονοι και θάνατος για τους Ισραηλίτες του Μωυσή Η κληρονομία του Αβραάμ στην επέκταση της σχέσης διαθήκης με τον Θεό και στις επόμενες γενιές. Η δοκιμασία του Αβραάμ (22:1 24) Ο Θεός υπέβαλε τον Αβραάμ σε μια δύσκολη δοκιμασία, ζητώντας του να θυσιάσει το γιο του. Ο Αβραάμ συμμορφώθηκε με την εντολή του Θεού και ο Θεός διαβεβαίωσε τον Αβραάμ ότι το αποτέλεσμα της συμμόρφωσης του θα ήταν ένα πολύ λαμπρό μέλλον για τον Ισαάκ. Η ιστορία αυτή υπενθυμίζει τους Ισραηλίτες, ότι ο Θεός δοκίμαζε το έθνος του Ισραήλ για να δει το βάθος της πιστότητα του σ αυτόν. Ο τόπος ταφής (23:1 20) Ο Αβραάμ απέκτησε έναν οικογενειακό τόπο ταφής στη Χεβρών, όταν πέθανε η γυναίκα του Σάρα. Αυτή η ιστορία έδειχνε με σαφήνεια ότι ο κατάλληλος τόπος για τους απογόνους του δεν ήταν άλλος από τη γη Χαναάν. Η σύζυγος του Ισαάκ (24:1 67) 14
15 Με σκοπό να εξασφαλίσει ότι ο Ισαάκ θα απέφευγε τη διαφθορά των Χαναναίων, ο Αβραάμ επέμεινε να μη νυμφευθεί ο Ισαάκ Χαναναία γυναίκα. Ο Αβραάμ διασφαλίζει ένα σπουδαίο μέλλον ευλογιών από τον Θεό στον Ισαάκ και στους απόγονους του. Το λαμπρό μέλλον των ευλογιών του Ισαάκ, θα γινόταν και δικό τους μέλλον εφόσον κι αυτοί αντιστέκονταν στη διαφθορά των Χαναναίων που κατοικούσαν στη Γη της Επαγγελίας. Θάνατος και Κληρονόμος (25:1 18) Συλλογή αρκετών σύντομων αφηγήσεων καταγράφει: o Τα ονόματα των γιών του από άλλες γυναίκες, εκτός της Σάρας o Ο θάνατος του Αβραάμ, αφού πρώτα ο γιός του Ισαάκ παίρνει την τελική ευλογία του, ως νόμιμος κληρονόμος του o Ένα αντικρουόμενο θέμα, η σύντομη καταγραφή των απογόνων του Ισμαήλ. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Ερωτήσεις ανασκόπησης 1. Περιγράψτε τις δυο «λέξεις» που ο Μωυσής είχε κατά νου όταν έγραφε για τους Ισραηλίτες. 15
16 2. Περιγράψτε τα τρία είδη συνδέσεων που χρησιμοποίησε ο Μωυσής για να συσχετίσει τις ιστορίες του με εμπειρίες των Ισραηλιτών. 3. Συνόψισε κάθε σημαντικό βήμα της ζωής του Αβραάμ και πως αυτό συσχετίζετε με τους αρχικούς παραλήπτες του Μωυσή. 4. Πως η αναγνώριση της πατρότητας του Μωυσή στη Γένεση συμβάλει στην κατανόηση του νοήματος σ αυτές τις ιστορίες της ζωής του Αβραάμ; 5. Πως το μάθημα συνοψίζει τον αντίκτυπο της ιστορίας του Αβραάμ στους αρχικούς παραλήπτες; 6. Ποια τα τέσσερα κύρια θέματα που εξέφρασε ο Μωυσής όταν έγραφε για τον Αβραάμ; Πως αυτό σχετίζετε με τους αρχικούς παραλήπτες; 7. Εν συντομία συνόψισε τα πέντε κύρια βήματα της ζωής του Αβραάμ, και κάποιες από τις κύριες επιπτώσεις τους για τους αρχικούς παραλήπτες. Ερωτήσεις εφαρμογής 1. Το μοτίβο της θείας χάρης υπενθύμισε στους Ισραηλίτες ότι ήταν αποδέκτες του ελέους του Θεού. Πώς έχετε ωφεληθεί από τη θεία χάρη του Θεού; 2. Αν και ο Θεός είχε δείξει έλεος στους Ισραηλίτες, η κατάσταση του κάθε ατόμου σε κάθε γενιά εξαρτιόταν με το πώς ανταποκρίθηκαν στις εντολές του Θεού. Ποια η σπουδαιότητα ή το νόημα αυτής της διδασκαλίας για τους ακόλουθους του Χριστού σήμερα; 16
17 3. Τα γεγονότα της ζωής του Αβραάμ ειπώθηκαν για να προσδώσουν ένα όραμα για το σχέδιο του Θεού να χρησιμοποιήσει τους Ισραηλίτες να εξαπλώσουν την βασιλεία Tου σ όλο τον κόσμο. Πως είναι να εξαπλώνετε η βασιλεία του Θεού σε ολόκληρο τον κόσμο στις μέρες μας; Πως θα πρέπει να διαμορφώνονται τα σχέδια μας από τις εμπειρίες του Αβραάμ και των άλλων βιβλικών προσώπων της πίστης; 4. Πώς οι ιστορίες των αλληλεπιδράσεων του Αβραάμ με άλλους ανθρώπους παρέχουν ένα μοντέλο για τους ακόλουθους του Χριστού στον σημερινό κόσμο; 5. Όπως με την αποτυχία του Αβραάμ με την Άγαρ, και εμείς κατά καιρούς δικαιολογούμε τα δικά μας σχέδια αντί να ακολουθούμε τα σχέδια του Θεού. Σε ποιες περιπτώσεις έχεις μπει στο πειρασμό να το κάνεις αυτό; 6. Πώς είναι η κληρονομιά του Αβραάμ η κληρονομιά των Χριστιανών σήμερα; 7. Ποιο είναι η πιο σημαντική γνώση που έμαθες (αποκόμισες) απ αυτό το μάθημα; 17
Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο. Οδηγός μελέτης
Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις
Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης
Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις του
Ένας κόσμος Βιαιότητας (Γεν. 4:1-6:8) Διάλεξη 3 η από την σειρά Η Αρχέγονη Ιστορία Οδηγός μελέτης
Ένας κόσμος Βιαιότητας (Γεν. 4:1-6:8) Διάλεξη 3 η από την σειρά Η Αρχέγονη Ιστορία Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραμμα
Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία
Ερωτήσεις Επανάληψης 1 Οι Θεολογικές Δηλώσεις στην Συστηματική Θεολογία Διάλεξη Τρίτη από την σειρά Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος,
Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία
Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία Μάθημα Δεύτερο από την σειρά Οικοδομώντας μία Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το
Βασιλεία, Διαθήκη και Κανόνας: Μια Εισαγωγή της Παλιάς Διαθήκης
Βασιλεία, Διαθήκη και Κανόνας: Μια Εισαγωγή της Παλιάς Διαθήκης Διάλεξη 1 η Γιατί πρέπει να μελετούμε την Παλιά Διαθήκη; Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που
Ένας Τέλειος κόσμος (Γεν. 1:1-2:3) Διάλεξη 1 η από την σειρά Η Αρχέγονη Ιστορία Οδηγός μελέτης
Ένας Τέλειος κόσμος (Γεν. 1:1-2:3) Διάλεξη 1 η από την σειρά Η Αρχέγονη Ιστορία Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα
Η Σωστή Κατεύθυνση (Γεν. 6:9-11:9) Διάλεξη 4 η από την σειρά Η Αρχέγονη Ιστορία Οδηγός μελέτης
Η Σωστή Κατεύθυνση (Γεν. 6:9-11:9) Διάλεξη 4 η από την σειρά Η Αρχέγονη Ιστορία Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραμμα το
Ο Παράδεισος χάθηκε και βρέθηκε (Γεν. 2:4-3:24) Διάλεξη 2 η από την σειρά Η Αρχέγονη Ιστορία Οδηγός μελέτης
Ο Παράδεισος χάθηκε και βρέθηκε (Γεν. 2:4-3:24) Διάλεξη 2 η από την σειρά Η Αρχέγονη Ιστορία Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραμμα
«Βασίλειο, Διαθήκες και Κανόνας της ΠΔ»: Μια εισαγωγή της Παλαιάς Διαθήκης
Διάλεξη 3 Οι Διαθήκες του Θεού Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, «Βασίλειο, Διαθήκες και Κανόνας της ΠΔ»: Μια εισαγωγή της Παλαιάς Διαθήκης Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραμμα
«Βασίλειο, Διαθήκες και Κανόνας της ΠΔ»: Μια εισαγωγή της Παλαιάς Διαθήκης
Διάλεξη 4 η : Ο Κανόνας της ΠΔ Περιεχόμενα «Βασίλειο, Διαθήκες και Κανόνας της ΠΔ»: Μια εισαγωγή της Παλαιάς Διαθήκης Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραμμα
Οικοδομώντας μια Συστηματική Θεολογία
Οικοδομώντας μια Συστηματική Θεολογία Διάλεξη Τέταρτη Οι Δογματικές Θέσεις στην Συστηματική Θεολογία Δόγματα στην Συστηματικότητα 1 Οδηγός Μελέτης Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα
Βασιλεία, Διαθήκη και Κανόνας: Μια Εισαγωγή της Παλιάς Διαθήκης
Διάλεξη 2 η Η Βασιλεία του Θεού Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Βασιλεία, Διαθήκη και Κανόνας: Μια Εισαγωγή της Παλιάς Διαθήκης Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραμμα το
Βασισμένοι στην αποκάλυψη του Θεού 3 η Διάλεξη από τη σειρά μαθημάτων: «Διαμορφώνοντας τη θεολογία σου» Οδηγός μελέτης.
1 Βασισμένοι στην αποκάλυψη του Θεού 3 η Διάλεξη από τη σειρά μαθημάτων: «Διαμορφώνοντας τη θεολογία σου» Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Σχεδιάγραμμα Ένα σχεδιάγραμμα του μαθήματος Σημειώσεις Ένα πρότυπο που
Κύρια Θέματα του βιβλίου των Πράξεων
Κύρια Θέματα του βιβλίου των Πράξεων Διάλεξη Τρίτη από την σειρά Το Βιβλίο των Πράξεων Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραμμα
Πώς να μελετάμε τη Βίβλο
Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική
ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΠΙΣΤΕΩΣ ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ
ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΠΙΣΤΕΩΣ ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ ΔΙΑΛΕΞΗ 5 η: «Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ» Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραμμα το μαθήματος; σημειώσεις κλειδιά, αποσπάσματα
Πώς να μελετάμε τη Βίβλο
Όνομα Ημερομηνία Τάξη Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Διαγώνισμα 5 ης Έκδοσης Βαθμολογία Ερωτήσεις Σωστό-Λάθος (3 βαθμοί η κάθε μια) Οδηγίες: Βάλε X αν η απάντηση είναι σωστή. Βάλε O αν η απάντηση είναι λάθος.
η μεγάλη κλήση, το μεγάλο «ναι».
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΒΡΑΑΜ: η μεγάλη κλήση, το μεγάλο «ναι». Από την Ουρ μετακινήθηκε η οικογένεια του Θάρα στη Χαρράν. Στη Χαρράν ο Θεός καλεί τον Αβραάμ O Θεός αποκαλύπτεται για πρώτη φορά στον Άβραμ Ο Κύριος
Η ΑΥΘΕΝΤΙΑ ΣΤΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ. (Οι βάσεις της θεολογίας: H αυθεντία της Βίβλου & Η εξουσία της Εκκλησίας
1 Η ΑΥΘΕΝΤΙΑ ΣΤΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ (Οι βάσεις της θεολογίας: H αυθεντία της Βίβλου & Η εξουσία της Εκκλησίας 4 η Διάλεξη από τη σειρά μαθημάτων: «Διαμορφώνοντας τη θεολογία σου» Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Σχεδιάγραμμα
Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.
Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Το διάγραμμα του χρόνου Εποχή Αβραάμ Θάνατος Μ. Αλεξάνδρου Γέννηση Ιησού Χριστού Άλωση Κων/πολης 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1400
Δομή και περιεχόμενο
Δομή και περιεχόμενο Διάλεξη Δεύτερη από την σειρά Το Βιβλίο των Πράξεων Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραμμα το μαθήματος;
ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΠΙΣΤΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ
ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΠΙΣΤΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ ΔΙΑΛΕΞΗ 1 Η : ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΤΗΣ ΠΙΣΤΗΣ Περιεχόμενα Διάγραμμα Ένα διάγραμμα του μαθήματος Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το διάγραμμα το μαθήματος, σημειώσεις κλειδιά, αποσπάσματα
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την
1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν
Πέντε Προτάσεις Αντιμετώπισης των υσκολιών στην Ανάγνωση
Πέντε Προτάσεις Αντιμετώπισης των υσκολιών στην Ανάγνωση Tο φαινόμενο της ανάγνωσης προσεγγίζεται ως ολική διαδικασία, δηλαδή ως λεξιλόγιο, ως προφορική έκφραση και ως κατανόηση. ημήτρης Γουλής Πρώτη Πρόταση
Τι είναι η Συστηματική Θεολογία; Διάλεξη πρώτη από την σειρά Οικοδομώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περίληψη
Τι είναι η Συστηματική Θεολογία; Διάλεξη πρώτη από την σειρά Οικοδομώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περίληψη Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που
Τα σημαντικότερα γεγονότα της Παλαιάς Διαθήκης εκτυλίσσονται στην περιοχή που. Η Μέση Ανατολή στην αρχαιότητα
Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ Τα σημαντικότερα γεγονότα της Παλαιάς Διαθήκης εκτυλίσσονται στην περιοχή που ονομάζεται ΜΕΣΗ ΑΝΑΤΟΛΗ Η Μέση Ανατολή στην αρχαιότητα Ποια σύγχρονα κράτη αποτελούν την περιοχή
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΕΦ.
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Καράκιζα Τσαμπίκα 1. ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΕΦ. 2ο-8ο:ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Εισαγωγή στην εντολή «για» (2.4.5, 8.2.3) 2. ΤΑΞΗ: Γ Γενικού Λυκείου (τεχνολογική
Ε. Παρουσίαση ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας της ΔΕ 10: Ο λαός της Διαθήκης γεννιέται, καθώς πορεύεται στην έρημο
Ε. Παρουσίαση ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας της ΔΕ 10: Ο λαός της Διαθήκης γεννιέται, καθώς πορεύεται στην έρημο 1 η διδακτική ώρα 1 Φάση αφόρμησης / εξέταση της προηγούμενης ΔΕ Τρεις μήνες πέρασαν μετά
Πειρασμός. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5
Πειρασμός του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πειρασμός Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική μετάφραση της Παλαιάς
Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016
1 Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016 Αγαπητοί μου Αδελφοί, λίγες ημέρες μετά από τη λαμπρή πανήγυρη της Ανάστασης του Κυρίου, πλημμυρισμένοι από πνευματική χαρά εορτάζουμε σήμερα τον Μεγαλομάρτυρα Άγιο Γεώργιο,
Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα
Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία
Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα. με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη
ΜΑΘΗΜΑ 3 Ο Ο ΧΡΙΣΤΟΣ ΕΓΚΑΙΝΙΑΖΕΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΙΝΗ ΛΑΤΡΕΙΑ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη
Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;
Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο
Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων
Κεφάλαιο 9 Έλεγχοι υποθέσεων 9.1 Εισαγωγή Όταν παίρνουμε ένα ή περισσότερα τυχαία δείγμα από κανονικούς πληθυσμούς έχουμε τη δυνατότητα να υπολογίζουμε στατιστικά, όπως μέσους όρους, δειγματικές διασπορές
Πνευματική Δύναμη και το Υπερφυσικό
Πνευματική Δύναμη και το Υπερφυσικό του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πνευματική Δύναμη και το Υπερφυσικό Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται,
1. Η «Λειτουργία των πιστών» αφορά μόνο τους βαπτισμένους χριστιανούς. 4. Στη Θεία Λειτουργία οι πιστοί παρακαλούν τον Θεό να έχουν ειρηνικό θάνατο.
ΜΑΘΗΜΑ 23 ο ΤΟ ΒΑΘΥΤΕΡΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό
Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι λάθος.
Όνομα Ημερομηνία Μάθημα Υπακοή σε Ανθρώπους Διαγώνισμα 5 η Έκδοση Βαθμολογία Ερωτήσεις Σωστό-Λάθος (1 βαθμός η κάθε μια) Οδηγίες: Βάλε ένα X εάν η απάντηση είναι σωστή. Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι
Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή;
Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο
παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα
παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει
ΟΙΚΟΔΟΜΩΝΤΑΣ ΤΗ ΒΙΒΛΙΚΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΔΙΑΛΕΞΗ 2 η ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ
Περιεχόµενα ΟΙΚΟΔΟΜΩΝΤΑΣ ΤΗ ΒΙΒΛΙΚΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΔΙΑΛΕΞΗ 2 η ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΑΛΑΙΑΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ Περίγραµµα Ένα περίγραµµα του µαθήµατος, Σηµειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραµµα το µαθήµατος;
ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER
ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου
Οι απόγονοι του Νώε, μετά τη διασπορά τους σ όλη τη γη, άρχισαν να λησμονούν τον αληθινό Θεό και να λατρεύουν τα είδωλα, δηλαδή τα δημιουργήματα του
H εποχή των Πατριαρχών Από τον πολυθεϊσμό στην πίστη στον ένα Θεό Ο Θεός σχεδιάζει τη σωτηρία του κόσμου Οι απόγονοι του Νώε, μετά τη διασπορά τους σ όλη τη γη, άρχισαν να λησμονούν τον αληθινό Θεό και
Επιτυχημένη Χριστιανική Ζωή
Επιτυχημένη Χριστιανική Ζωή του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Επιτυχημένη Χριστιανική Ζωή Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από
Μόνο ένα παράδειγμα από το μάθ. 21 (παράλυτος):
ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ διδ. ενοτ.. 20-2424 1. Ποια στοιχεία του κειμένου "Τι είναι και τι σημαίνουν τα θαύματα του Χριστού" (μάθ.20, Ερμ. 3) συναντήσαμε σε όλες τις διηγήσεις για τα θαύματα αυτού του κεφαλαίου;
Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή
Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος αποτελούν ένα είδος προσωπικών σημειώσεων που κρατά ο εκπαιδευτικός προκειμένου να πραγματοποιήσει αποτελεσματικές διδασκαλίες. Περιέχουν πληροφορίες
Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα Ενότητα 1: Mεταγνώση Βασιλική Μητροπούλου-Μούρκα Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγικά κείμενα 2. Βαθμοί επιθέτων και επιρρημάτων Η σύγκριση 3. Το β συνθετικό Λεξιλόγιο 4. Οργάνωση και συνοχή της περιγραφής και της αφήγησης 5. Δραστηριότητες παραγωγής
ΧΡΙΣΤΟΣ, Ο ΝΟΜΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΘΗΚΕΣ
Μελέτη 10: Για το Σάββατο 7 Ιουνίου ΧΡΙΣΤΟΣ, Ο ΝΟΜΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΘΗΚΕΣ ΕΔΆΦΙΟ ΜΝΉΜΗΣ: «Και διά τούτο είναι µεσίτης διαθήκης καινής, ίνα, διά του θανάτου όστις έγεινε προς απολύτρωσιν των επί της πρώτης διαθήκης
Προσωπική Ανάπτυξη μέσα από την Αποτυχία
Προσωπική Ανάπτυξη μέσα από την Αποτυχία του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Προσωπική Ανάπτυξη μέσα από την Αποτυχία Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά
Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤ. ΚΑΤΕΥΘ. ΑΕΠΠ
ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ ΥΛΗΣ B ΤΡΑΜΗΝΟΥ ΜΑΪΟΣ 2019 Το υλικό αυτό δίνεται στους μαθητές για τη σωστή μελέτη της έως τώρα, διδαχθείσας ύλης του Β τετραμήνου. Πρόκειται για ένα συμπαγή κορμό ερωτήσεων και ασκήσεων
Θυμός και Προσωπικά Δικαιώματα
Θυμός και Προσωπικά Δικαιώματα του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Θυμός και Προσωπικά Δικαιώματα Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ ΟΥΣΑ: ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ:. Σας παρακαλούμε, απαντώντας στα δύο ερωτηματολόγια που ακολουθούν,
Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 10 η ( ) Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας
Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 10 η (2018 19) Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/dsh208 Διάρθρωση
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΒΡΑΑΜ: η μεγάλη κλήση, το μεγάλο «ναι».
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΒΡΑΑΜ: η μεγάλη κλήση, το μεγάλο «ναι». Από την Ουρ η οικογένεια του Θάρα μετακινήθηκε στη Χαρράν. Στη Χαρράν ο Θεός καλεί τον Αβραάμ O Θεός αποκαλύπτεται για πρώτη φορά στον Άβραμ Ο Κύριος
ΜΕ -9900 3 η Εισήγηση
ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΕ9900 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή Βασιλική Ζήση, PhD
Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001
Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Σελίδα 1 από 8 Μάθηµα: «Ιστορία Ενδυµασίας Ι». Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Το µάθηµα
Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Εποικοδομητική κριτική
3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Εποικοδομητική κριτική Εποικοδομητική κριτική Γενική περιγραφή της ενότητας: Όταν εργάζεστε με άλλους, πολλές φορές υπάρχουν καταστάσεις
ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων
ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων 1. Ποια είναι τα βιβλία της Καινής Διαθήκης 1. Ιστορικά Ευαγγέλια 1. κατά Ματθαίον 2. κατά Μάρκον 3. κατά Λουκάν 4. κατά Ιωάννην 5.Πράξεις
Shabbat με τους φίλους μας, 14/12/2013, Συναγωγή Αθηνών
Shabbat με τους φίλους μας, 14/12/2013, Συναγωγή Αθηνών Χαιρετισμός του Προέδρου, Μίνου Μωυσή Αγαπητοί μας φίλοι και αγαπητά μας μέλη, Με την ιδιότητα του Προέδρου της Ισραηλιτικής Κοινότητας Αθηνών σας
1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Η ενότητα σώματος και ψυχής: το μυστήριο του Ευχελαίου (κεφ.27) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής: Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα Όλοι λίγο πολύ έχουμε ακούσει τα λόγια: «Σε βαπτίζω στο όνομα του Πατρός, του Υιού και του Αγίου Πνεύματος» είτε έχουμε βαπτιστεί είτε όχι (δείτε Ματθ. 28/κη
Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν
Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και
24 Σεπτεμβρίου 30 Σεπτεμβρίου Σάββατο απόγευμα 1. ΤΟ ΤΕΛΟΣ
24 Σεπτεμβρίου 30 Σεπτεμβρίου Σάββατο απόγευμα 1. ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΕΔΑΦΙΟ ΜΝΗΜΗΣ: «Είπε προς αυτήν ο Ιησούς Εγώ είμαι η ανάστασις και η ζωή ο πιστεύων εις εμέ, και αν αποθάνη, θέλει ζήσει.» Ιωάννην 11/ια 25. Για
Εισαγωγικά στοιχεία στην Παλαιά Διαθήκη
Εισαγωγικά στοιχεία στην Παλαιά Διαθήκη Οι φιλολογικές πηγές της Πεντατεύχου (Φιλολογικά στρώματα): Οι τέσσερις πηγές της Πεντατεύχου είναι: η Γιαχβική, η Ελωχειμική, το Δευτερονόμιο και ο Ιερατικός Κώδικας.
ΧΡΙΣΤΟΛΟΓΙΑ -ΠΙΣΤΕΥΟΥΜΕ ΣΤΟΝ ΙΗΣΟΥ ΧΡΙΣΤΟ ΔΙΑΛΕΞΗ ΠΡΩΤΗ ΙΗΣΟΥΣ, Ο ΛΥΤΡΩΤΗΣ Οδηγός Μελέτης
ΧΡΙΣΤΟΛΟΓΙΑ -ΠΙΣΤΕΥΟΥΜΕ ΣΤΟΝ ΙΗΣΟΥ ΧΡΙΣΤΟ ΔΙΑΛΕΞΗ ΠΡΩΤΗ ΙΗΣΟΥΣ, Ο ΛΥΤΡΩΤΗΣ Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το περίγραμμα το μαθήματος;
Η Σημασία της Επικοινωνίας
Η Σημασία της Επικοινωνίας Εκπαιδευτή Εκπαιδευόμενου των: Ανθσγου (Ι) Ντίντη Βασιλείου και Ανθσγου (Ι)Μουσταφέρη Μιλτιάδη Επιμέλεια: Επγος (ΜΑ) Νεκ. Καρανίκας Για την ασφαλή και αποτελεσματική διεξαγωγή
Διδακτική πρόταση 4: Συνοπτικό πλαίσιο πολιτικής και κοινωνικής οργάνωσης. Ερώτημα-κλειδί Πώς οργανωνόμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα;
Πώς οργανωνόμαστε; Διδακτική πρόταση 4: Συνοπτικό πλαίσιο πολιτικής και κοινωνικής οργάνωσης Ερώτημα-κλειδί Πώς οργανωνόμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Σύνδεση με το προηγούμενο μάθημα Στα
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ LOGO
1 ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ LOGO ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 1. Τοποθέτησε μια χελώνα στην επιφάνεια εργασίας. 2. Με ποια εντολή γράφει η χελώνα μας;.. 3. Γράψε την εντολή για να πάει
Γενιές χαρακτηριστικών!
Περίληψη Σε αυτή τη βιωματική δραστηριότητα οι μαθητές καταγράφουν τη μετάδοση χρωματιστών πομ-πομ σε τρείς γενιές. Οι μαθητές παρατηρούν ότι τα χαρακτηριστικά περνούν από γενιά σε γενιά και ότι τα αδέλφια
Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης
Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης Ορισμοί Ο διδάσκων δεν αρκεί να κάνει μάθημα, αλλά και να διασφαλίζει ότι πετυχαίνει το επιθυμητό αποτέλεσμα της μάθησης Η εκτίμηση της μάθησης αναφέρεται στην ανατροφοδότηση
Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5
Συμπεριφορές του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Συμπεριφορές Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική μετάφραση της Παλαιάς
testme in-ates tests για την προετοιμασία μαθητών στις εξετάσεις πιστοποίησης και την αγορά εργασίας του ιδιωτικού τομέα ή του εξωτερικού
testme in-ates tests για την προετοιμασία μαθητών στις εξετάσεις πιστοποίησης και την αγορά εργασίας του ιδιωτικού τομέα ή του εξωτερικού Το testme απευθύνεται στα φροντιστήρια που παρέχουν υψηλής ποιότητας
ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.
ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο
Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;
Για τους γονείς και όχι μόνο από το Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας; Ακουστικός, οπτικός ή μήπως σφαιρικός; Ανακαλύψτε ποιος είναι ο μαθησιακός τύπος του παιδιού σας, δηλαδή με ποιο τρόπο μαθαίνει
ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία
ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία Ευαγγελισμός Ευαγγελισμός είναι η ανακοίνωση στην Παναγία της καλής είδησης ότι θα γεννήσει τον Μεσσία, αυτόν που υποσχέθηκε ο Θεός και περίμενε
ΣΟΡΕΝ ΚΙΡΚΕΓΚΩΡ
http://hallofpeople.com/gr.php?user=κίρκεγκωρ ΣΟΡΕΝ ΚΙΡΚΕΓΚΩΡ Απόσπασμα από Το κεντρί της ύπαρξης, μετάφραση: Κώστας Νησιώτης «Μια φορά ζούμε», λέει ένας, και θέλει να πάει στο Παρίσι πριν πεθάνει. «Μια
Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας
3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Εποικοδομητική κριτική Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το
Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας
ΜΑΘΗΜΑ 7 Ο Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας σύμφωνα με τη χρονική σειρά που πραγματοποιήθηκαν: 1. Προαναγγελία του Μεσσία
Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες)
Γ2 (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Ο φίλος σας έγραψε μία μελέτη σχετικά με τρόπους βελτίωσης της αναγνωστικής ικανότητας των μαθητών. Επειδή, όμως, είναι ξένος, κάνει ακόμη λάθη,
Μια γρήγορη ματιά στη Βίβλο
Μια γρήγορη ματιά στη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Μια γρήγορη ματιά στη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από
Πώς και γιατί μετακινούμαστε;
Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα
Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές
Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ: Η Αικατερίνη είχε κάλλος και ομορφιά ασύγκριτη. Η μητέρα της και οι συγγενείς της την πίεζαν συνεχώς να παντρευτεί, για να μην φύγουν από τα χέρια τους
ΟΙΚΟΔΟΜΩΝΤΑΣ ΤΗ ΒΙΒΛΙΚΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ
ΟΙΚΟΔΟΜΩΝΤΑΣ ΤΗ ΒΙΒΛΙΚΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΔΙΑΛΕΞΗ 3 η -Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΥΦΑΝΣΗ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΑ ΔΙΑΘΗΚΗ Περιεχόµενα Περίγραµµα Ένα περίγραµµα του µαθήµατος, Σηµειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία Γιώργος Θεοτοκάς Κωνσταντινούπολη 1905- Αθήνα 1966 Αργώ (Θέλω γράμματα) 1 Γραμματολογικά
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ ΟΥΣΑ: ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ:. Σας παρακαλούμε, απαντώντας στα δύο ερωτηματολόγια που ακολουθούν,
Δίνουμε Αξία σε Όλες τις Γλώσσες για την Πρόοδο στην Ευρώπη
Τίτλος: Διάρκεια: Δίνουμε Αξία σε Όλες τις Γλώσσες για την Πρόοδο στην Ευρώπη www.valuemultilingualism.org Το πορτρέτο μου 2 διδακτικές ώρες Στόχοι: Στοχαστική ανάλυση των χαρακτηριστικών προσωπικότητας,
Το Υπόβαθρο του βιβλίου των Πράξεων των Αποστόλων Διάλεξη Πρώτη από την σειρά Το Βιβλίο των Πράξεων Οδηγός Μελέτης
Το Υπόβαθρο του βιβλίου των Πράξεων των Αποστόλων Διάλεξη Πρώτη από την σειρά Το Βιβλίο των Πράξεων Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει:
ΙΕΦΘΑΕ Ο ΓΑΛΑΑΔΙΤΗΣ. Οι Ισραηλίτες άλλαξαν συμπεριφορά και μετανόησαν πραγματικά. Τούτο
ΙΕΦΘΑΕ Ο ΓΑΛΑΑΔΙΤΗΣ Οι Ισραηλίτες άλλαξαν συμπεριφορά και μετανόησαν πραγματικά. Τούτο είχε ως συνέπεια να «αλλάξει» και η απόφαση του Θεού απέναντί τους. Τους είχε ήδη προειδοποιήσει ότι δεν θα τους βοηθήσει
Η Παύλεια Θεολογία. Εκκλησιολογία. Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογία
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η Εκκλησιολογία Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογία Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό
Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν
ΙΕΡΑ ΣΥΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΥΝΟΔΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΝΕΟΤΗΤΟΣ Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν ( οδηγίες για τους μαθητές) Φεβρουάριος 2012 1. Τι είναι η «Σύνοδος των Εφήβων»
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016 ΚΕΘΕΑ Τομέας Έρευνας Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα,
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016 ΚΕΘΕΑ Τομέας Έρευνας Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα,
Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη
Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ
Η Ουράνια Γλώσσα. (The heavenly language)
Η Ουράνια Γλώσσα (The heavenly language) 'Εχετε ταξιδέψει ποτέ σε μιά χώρα, όπου η γλώσσα είναι διαφορετική από τη δική σας; Μπορεί να μάθετε λίγο τη γλώσσα και ακόμα να είστε σε θέση να καταλαβαίνετε
Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,
Έχεις ξαναπαίξει με παιχνίδια που χρησιμοποιούν ηλεκτρισμό στη λειτουργία τους;
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Έχεις ξαναπαίξει με παιχνίδια που χρησιμοποιούν ηλεκτρισμό στη λειτουργία τους; Μπορείς να μου αναφέρεις μερικά παραδείγματα; ΣΤΑΔΙΟ 1: ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ: ΕΙΔΗΣΕΙΣ:Μια από τις μεγαλύτερες
Α Θ Η Ν Α ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΝΤΥΠΟ ΑΝΗΚΕΙ ΣΤ
Α Θ Η Ν Α 2 0 1 4 ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΝΤΥΠΟ ΑΝΗΚΕΙ ΣΤ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ «Σε Εσάς Έχει Επιτραπεί να Καταλάβετε τα Ιερά Μυστικά της Βασιλείας» Ματθαίος 13:11 9:20 9:30 9:40 10:20 11:10