Document élaboré par Théo TZEDAKIS et mis en forme par Jean-Louis ABATUT

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Document élaboré par Théo TZEDAKIS et mis en forme par Jean-Louis ABATUT"

Transcript

1 Document élaboré par Théo TZEDAKIS et mis en forme par Jean-Louis ABATUT EDITION

2 ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ουσιαστικά substantifs 2

3 Ουσιαστικά / (substantifs, noms) Αρσενικά / (masculins) 1) Σε ας ισοσύλλαβα (même nombre de syllabes) terminaison en-ας, Ενικός αριθµός (singulier) Πληθυντικός αριθµός (pluriel) Ονοµαστική (nominatif) ο πατέρας άντρας Ον. οι πατέρες άντρες Γενική (génitif) του πατέρα άντρα Γεν. των πατέρων αντρών Αιτιατική (accusatif) τον πατέρα άντρα Αιτ. τους πατέρες άντρες Κλητική (vocatif) πατέρα άντρα Κλητ. πατέρες άντρες pére homme (mâle) 2) Σε ας ανισοσύλλαβα terminaison- ας 3) Σε ης ανισοσύλλαβα terminaison-ης (nombre de syllabes différent) Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. ο ψαράς οι ψαράδες Ον. ο µανάβης οι µανάβηδες Γεν. του ψαρά των ψαράδων Γεν. του µανάβη των µανάβηδων Αιτ. τον ψαρά τους ψαράδες Αιτ. τον µανάβη τους µανάβηδες Κλητ. ψαρά Κλητ. µανάβη µανάβηδες pêcheur ψαράδες 3 marchand de légumes, primeurs 4) Σε ης ισοσύλλαβα terminaison en ης, même nombre de syllabes Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. ο µαθητής χάρτης Ον. οι µαθητές χάρτες Γεν. του µαθητή χάρτη Γεν. των µαθητών χαρτών Αιτ. τον µαθητή χάρτη Αιτ. τους µαθητές χάρτες Κλητ. µαθητή χάρτη Κλητ. µαθητές χάρτες élève carte 5) Σε ες ανισοσύλλαβα terminaison -ες 6) Σε ους ανισοσύλλαβα terminaison -ους pas le même nombre de syllabes Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. ο καφές οι καφέδες Ον. ο παππούς οι παππούδες Γεν. του καφέ των καφέδων Γεν. του παππού των παππούδων Αιτ. τον καφέ τους καφέδες Αιτ. τον παππού τους παππούδες καφέ καφέδες Κλητ. παππού παππούδες Κλητ. café grand père, vieux 7) Σε oς ισοσύλλαβα terminaison en -ος Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. ο άνθρωπ ος αριθµός Ον. οι άνθρωποι αριθµοί Γεν. του ανθρώπου αριθµού Γεν. των ανθρώπων αριθµών Αιτ. τον άνθρωπο αριθµό Αιτ. τους ανθρώπους αριθµούς Κλητ. άνθρωπε αριθµέ Κλητ. άνθρωποι αριθµοί homme (humain) nombre

4 1) Σε η terminaison en -η Ουσιαστικά (substantifs, noms) Θηλυκά (féminins) Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. η αδελφή τέχνη Ον. οι αδελφές τέχνες Γεν. της αδελφής τέχνης Γεν. των αδελφών τεχνών Αιτ. τη αδελφή τέχνη Αιτ. τις αδελφές τέχνες Κλητ. αδελφή τέχνη Κλητ. αδελφές τέχνες soeur 2) Σε α terminaison en -α art Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. η θάλασσα γυναίκα Ον. οι θάλασσες γυναίκες Γεν. της θάλασσας γυναίκας Γεν. των θαλασσών γυναικών Αιτ. τη θάλασσα γυναίκα Αιτ. τις θάλασσες γυναίκες Κλητ. θάλασσα γυναίκα Κλητ. θάλασσες γυναίκες mer femme 3) Σε η αρχαιόκλητα terminaison en -η (déclinaison ancienne) Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. η πόλη παράσταση Ον. οι πόλεις παραστάσεις Γεν. της πόλης παράστασης Γεν. των πόλεων παραστάσεων Αιτ. τη πόλη παράσταση Αιτ. τις πόλεις παραστάσεις Κλητ. πόλη παράσταση Κλητ. πόλεις παραστάσεις cité ville représentation 4) Σε ος αρχαιόκλητα terminaison en -ος (déclinaison en langue "καθαρεύοθσα", pure ) Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. η οδός ήπειρος Ον. οι οδοί ήπειροι Γεν. της οδού ηπείρου Γεν. των οδών ηπείρων Αιτ. τη οδό ήπειρο Κλητ. οδό ήπειρο rue continent Epire Αιτ. τις οδούς ηπείρους Κλητ. οδοί ήπειροι 4

5 1) Σε o terminaison en -ο Ουσιαστικά (substantifs, noms) ουδέτερα (neutres) Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. το έργο θέατρο Ον. τα έργα θέατρα Γεν. του έργου θεάτρου Γεν. των έργων θεάτρων Αιτ. το έργο θέατρο Αιτ. τα έργα θέατρα Κλητ. έργο θέατρο Κλητ. έργα θέατρα travail, œuvre, film théatre, spectacle 2) Σε ι terminaison en -ι Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. το παιδί ταξίδι Ον. τα παιδιά ταξίδια Γεν. του παιδιού ταξιδιού Γεν. των παιδιών ταξιδιών Αιτ. το παιδί ταξίδι Αιτ. τα παιδιά ταξίδια Κλητ. παιδί ταξίδι Κλητ. παιδιά ταξίδια enfant voyage 3) Σε ος terminaison en -ος Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. το λάθος µέγεθος Ον. τα λάθη µεγέθη Γεν. του λάθους µεγέθους Γεν. των λαθών µεγεθών Αιτ. το λάθος µέγεθος Αιτ. τα λάθη µεγέθη Κλητ. λάθος µέγεθος Κλητ. λάθη µεγέθη faute, erreur taille dimension volume 4) Σε µα terminaison en -µα Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ον. το γράµµα όνοµα Ον. τα γράµµατα ονόµατα Γεν. του γράµµατος ονόµατος Γεν. των γραµµάτων ονοµάτων Αιτ. το γράµµα όνοµα Αιτ. τα γράµµατα ονόµατα Κλητ. γράµµα όνοµα Κλητ. γράµµατα ονόµατα Lettre Missive Prénom 5) Σε ας terminaison -ας 6) Σε ως terminaison -ως Ενικός Πληθυντικός Ενικός Πληθυντικός Ον. το κρέας τα κρέατα Γεν. του κρέατος των κρεάτων Αιτ. το κρέας τα κρέατα κρέας κρέατα Κλητ. viande Ον. το φως τα φώτα Γεν. του φωτός των Φώτων, Φωτών Αιτ. το φως τα φώτα φως φώτα Κλητ. lumière 5

6 Τα επίθετα (les adjectifs) Les adjectifs se déclinent de la même manière que les noms qui ont la même terminaison, sauf ceux qui se terminent en -ύς, -ιά, -ύ. Ils ont toujours trois genres et s'accordent en nombre, genre et cas avec le nom qu'ils qualifient. Lorsqu'ils se déclinent, l'accent ne se déplace jamais. Les adjectifs les plus fréquents sont ceux dont les terminaisons pour les trois genres sont : ός, -ή, -ό (ζεστός ζεστή ζεστό = chaud-e). L'adjectif ο πολλύς, η πολλή, το πολύ (beaucoup de ) est irrégulier. Επίθετα µε το αρσενικό σε ος (masculin en ος) Επίθετα σε -ος -η -ο (adjectifs se terminant par ος -η -ο ) Ενικός Ενικός Ο ο καλός η καλή το καλό ο όµορφος η όµορφη το όµορφο Γ του καλού της καλής του καλού του όµορφου της όµορφης του όµορφου Α τον καλό τη καλή το καλό τον όµορφο τη όµορφη το όµορφο Κ καλέ καλή καλό όµορφε όµορφη όµορφο Πληθυντικός Πληθυντικός Ο οι καλοί οι καλές τα καλά οι όµορφοι οι όµορφες τα όµορφα Γ των καλών των καλών των καλών των όµορφων των όµορφων των όµορφων Α τους καλούς τις καλά τα καλά τους όµορφους τις όµορφες τα όµορφα Κ καλοί καλά καλά όµορφοι όµορφες όµορφα bon De la même manière se déclinent : joli, gentil, beau Α) τα περισσότερα επίθετα σε ος, που έχουν σύµφωνο πριν από την κατάληξη (la plupart des adjectifs en ος, dont la dernière lettre avant la terminaison est une consonne) : B) τα οξύτονα και προπαροξύτονα που έχουν φωνήεν πριν από την κατάληξη, όχι όµως ι, υ, ει, οι (les oxytons et paroxytons dont la dernière lettre avant la terminaison est une voyelle sauf ι, υ, ει, οι ) : ακριβός (cher), δυνατός (fort, puissant), σκοτεινός (obscur, sombre), ταπεινός (humble), τυχερός (chanceux), σφιχτός (ferme, serré), µαύρος (noir), βραδυνός (du soir), άσπρος (blanc), έτοιµος (prêt), δροσάτος (plutôt δροσερός) (frais), ήσυχος (calme), πράσινος (vert), ξύλινος (de bois, en bois, charpenté), ακούραστος (infatigable), αραιός (peu serré, clairsemé, rare), στέρεος (solide, ferme;état physique), ακέραιος (entier, intact, intègre), βέβαιος (sûr, certain), δίκαιος (juste, équitable), µάταιος (vain, inutile), όγδοος (huitième), παµπάλαιος (très vieux), υπάκουος (obéissant, soumis) 6

7 Επίθετα σε -ος -a -ο (adjectifs se terminant par ος -a -ο ) Ενικός Ενικός Ον. ο πλούσιος η πλούσια το πλούσιο ο ωραίος η ωραία το ωραίο Γεν. του πλούσιου της πλούσιας του πλούσιου του ωραίου της ωραίας του ωραίου Αιτ. τον πλούσιο τη πλούσια το πλούσιο τον ωραίο τη ωραία το ωραίο Κλητ. πλούσιε πλούσια πλούσιο ωραίε ωραία ωραίο Πληθυντικός Πληθυντικός Ον. οι πλούσιοι οι πλούσιες τα πλούσια οι ωραίοι οι ωραίες τα ωραία Γεν. των πλούσιων των πλούσιων των πλούσιων των ωραίων των ωραίων των ωραίων Αιτ. τους πλούσιους τις πλούσιες τα πλούσια τους ωραίους τις ωραίες τα ωραία Κλητ. πλούσιοι πλούσιες πλούσια ωραίοι ωραίες ωραία riche beau De la même manière que "riche" se déclinent : α) Tous les adjectifs en ιος, -ειος, -οιος, -υος : άγριος (sauvage), αδέξιος (maladroit), αιώνιος (éternel), δόλιος (misérable, frauduleux), ίσιος (droit), καινούργιος (neuf), κούφιος (creux), µέτριος (moyen), όρθιος (débout), ουράνιος (céleste), περίσσιος (excédentaire), σπάνιος (rare), τεράστιος (énorme), τίµιος (honnête), παλιός (ancien), άδειος (vide), επιτήδειος (adroit), κυκλώπειος (cyclopéen), τέλειος (parfait), όµοιος (identique semblable), ανόµοιος (pas semblable), παρόµοιος (semblable), αλληλέγγυος (solidaire) β) Ceux qui se terminent par : ένιος, -ίσιος comme : ασηµένιος (argenté), βελουδένιος (en velours), µαρµαρένιος (marbré), σιδερένιος (ferreux), αρνίσιος (en agneau), βουνίσιος, (montagnard) De la même manière que "beau" se déclinent : α) Tous les adjectifs avec une voyelle accentuée avant la terminaison : αθώος (innocent), αρχαίος (antique), αστείος(drôle), κρύος (froid), νέος (jeune), τελευταίος (dernier), β) Quelques adjectifs accentués à la pénultième suivie d'une consonne : γκρίζος (gris), πανούργος (panurge), σβέλτος (svelte), στείρος (stérile) σκούρος (sombre foncé), Quelques fois certains adjectifs accentués à la 3 ème syllabe avant la fin (προπαροξύτονα) sont utilisés comme noms et sont accentués à la 2 ème syllabe avant la fin (génitif singulier et pluriel, accusatif pluriel), tandis qu'en tant qu'adjectifs l'accent ne bouge pas. Exemples : ο άρρωστος (malade), ο κύριος (monsieur), οι βάρβαροι (barbares) το κρεβάτι του άρρωστου παιδίου (le lit de l enfant malade) η καρδιά του αρρώστου (le cœur du malade) οι συνήθειες των βάρβαρων λαών (les habitudes des peuples barbares) οι επιδροµές των βαρβάρων (les invasions des barbares) Επίθετα σε ός -ιά -ό Ενικός Ον. ο γλυκός η γλυκιά το γλυκό Γεν. του γλυκού της γλυκιάς του γλυκού Αιτ. τον γλυκό τη γλυκιά το γλυκό Κλητ. γλυκέ γλυκιά γλυκό Πληθυντικός Ον. οι γλυκοί οι γλυκές τα γλυκά Γεν. των γλυκών των γλυκών των γλυκών Αιτ. τους γλυκούς τις γλυκές τα γλυκά Κλητ. γλυκοί γλυκές γλυκά doux sucré De la même manière se déclinent les adjectifs en κός, - χός, -θός. Souvent le féminin se construit en ή au lieu de ιά. γνωστικός, θηλυκός, κακός, κρητικός, µαλακός, νηστικός, φτωχός, ζακυνθινός, φρέσκος κακός - κακιά και κακή φτωχός - φτωχιά και φτωχή ξανθός - ξανθιά και ξανθή 7

8 Επίθετα µε το αρσενικό σε ύς -ής Επίθετα σε ύς, -ιά, ύ, -ής, -ιά, -ί Ενικός Ενικός Ο ο βαθύς η βαθιά το βαθύ ο σταχτής η σταχτιά το σταχτί Γ του βαθιού της βαθιάς του βαθιού του σταχτιού(-ή) της σταχτιάς του σταχτιού Α το βαθύ τη βαθιά το βαθύ τον σταχτή τη σταχτιά το σταχτί Κ βαθύ βαθιά βαθύ σταχτή σταχτιά σταχτί Πληθυντικός Πληθυντικός Ο οι βαθιοί οι βαθιές τα βαθιά οι σταχτιοί οι σταχτιές τα σταχτιά Γ των βαθιών των βαθιών των βαθιών των σταχτιών των σταχτιών των σταχτιών Α τους βαθιούς τις βαθιές τα βαθιά τους σταχτιούς τις σταχτιές τα σταχτιά Κ βαθιοί βαθιές βαθιά σταχτιοί σταχτιές σταχτιά profond gris, cendré de la même manière : αδρύς (rude), βαρύς (lourd), ελαφρύς (léger), παχύς (gras), τραχύς (rude, âpre, rèche), αψύς (âcre), δασύς (dense), µακρύς (long), πλατύς (large), φαρδύς (large, évasé) de la même manière les adjectifs qui indiquent une couleur : βυσσινής (bordeaux, cramoisi), θαλασσής (bleu marine), κανελής (cannelle), καφετής (café), µενεξεδής (violet, violacé), χρυσαφής (jaune d'or). Επίθετα µε το αρσενικό σε ης (ανισοσύλλαβα) Επίθετα σε ης, -α, ικο Ενικός Πληθυντικός Ον. ο ζηλιάρης η ζηλιάρα το ζηλιάρικο οι ζηλιάρηδες οι ζηλιάρες τα ζηλιάρικα Γεν. του ζηλιάρη της ζηλιάρας του ζηλιάρικου των ζηλιάρηδων των ζηλιάρικων Αιτ. τον ζηλιάρη τη ζηλιάρα το ζηλιάρικο τους ζηλιάρηδες τις ζηλιάρες τα ζηλιάρικα Κλητ. ζηλιάρη ζηλιάρα ζηλιάρικο ζηλιάρηδες ζηλιάρες ζηλιάρικα jaloux De la même manière se déclinent : aκαµάτης (flemmard, feignant) κατσούφης (maussade, de mauvaise humeur) Les adjectifs en άρης, -ιάρης : πεισµατάρης (obstiné), γκρινιάρης (grognon), µεροκαµατιάρης (journalier, qui travaille à la journée), αρρωστιάρης (mal foutu), κιτρινιάρης (déterré), φοβητσιάρης (froussard) Les adjectifs avec mots composés : le 2 ème mot est λαιµός, µαλλί, µάτι, µύτη πόδι, φρύδι, χείλι, χέρι µακρολαίµης (au long cou ), σγουροµάλλης (frisé), ανοιχτοµάτης (clairvoyant), ψηλοµύτης (petit prétentieux), στραβοπόδης (celui qui fait un faux pas ), απλοχέρης (dépensier) 8

9 Tableau récapitulatif des adjectifs καταλήξεις (terminaisons) παραδείγµατα (exemples) ενικός πληθυντικός ενικός πληθυντικός -ος -η -ο καλός καλή καλό καλοί καλές καλά όµορφος όµορφη όµορφο όµορφοι όµορφες όµορφα -ος -α -ο -οι -ες -α ωραίος ωραία ωραίο ωραίοι ωραίες ωραία πλούσιος πλούσια πλούσιο πλούσιοι. πλούσιες πλούσια -ός -ιά -ό γλυκός γλυκιά γλυκό γλυκοί γλυκές γλυκά -ύς -ιά -ύ βαθύς βαθιά βαθύ βαθιοί βαθιές βαθιά -ιοί -ιές -ιά -ής -ιά -ί σταχτής σταχτιά σταχτί σταχτιοί σταχτιές σταχτιά -ης -α -ικο -ηδες -ες -ικα ζηλιάρης ζηλιάρα ζηλιάρικο ζηλιάρηδες ζηλιάρες ζηλιάρικα 9

10 ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΩΝ παραθετικά επιθέτων (adjectifs qualificatifs) 10

11 Les comparatifs 3 degrés ο θετικός ο συγκριτικός ο υπερθετικός affirmatif, indique un état comparatif superlatif (1) (2) (3) (2) deux façons composé avec : πιο + adjectif en un mot : radical + -τερος (-η, -ο) -ότερος -ύτερος -έστερος παράδειγµα : µικρός βαρύς καλός επιεικής µικρότερος βαρύτερος καλύτερος επιεικέστερος καλός ο πιο καλός ou ο καλύτερος (3) deux façons superlatif relatif article + (2a) επιµελής ο πιο επιµελής ou ou ο επιµελέστερος article + (2b) -ότατος superlatif absolu : radical + -τατος -ύτατος -έστατος ψηλός βαρύς επιεικής ψηλότατος βαρύτατος επιεικέστατος 11

12 Α. Συγκριτικός βαθµός ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΩΝ épithètes Επίθετα σε - ος ajouter la terminaison - ότερος Επίθετα σε - υς ajouter la terminaison - ύτερος Επίθετα σε - ης ajouter la terminaison - έστερος (ou bien on utilise l'adverbe "πιο") Παράδειγµα : ψηλός ψηλότερος (ή) πιό ψηλός βαθύς βαθύτερος (ή) πιό βαθύς πολυτελής πολυτελέστερος (ή) πιό πολυτελής Β. Υπερθετικός βαθµός Βάζουµε το άρθρο µπροστά από το συγκριτικό βαθµό (mettre l'article devant le comparatif) Παράδειγµα : ψηλός ο ψηλότερος (ή) ο πιό ψηλός Βαθύς ο βαθύτερος (ή) ο πιό βαθύς πολυτελής ο πολυτελέστερος (ή) ο πιό πολυτελής Γ. Απόλυτος υπερθετικός βαθµός Επίθετα σε -ος ajouter la terminaison -ότατος Επίθετα σε -υς ajouter la terminaison -ύτατος Επίθετα σε -ης ajouter la terminaison -έστατος (ou bien on utilise l'adverbe /πάρα/πολύ ) Παράδειγµα : ψηλός ψηλότατος (ή) /πάρα/ πολύ ψηλός βαθύς βαθύτατος (ή) /πάρα/ πολύ βαθύς πολυτελής πολυτελέστατος (ή) /πάρα/ πολύ πολυτελή. Τα επίθετα µε περισσότερες από τρεις συλλαβές, (adjectifs de plus de 3 syllabes) Ils forment leur comparatif d'une seule manière, avec l'adverbe "πιό". Παράδειγµα : αδύνατος πιό αδύνατος ο πιό αδύνατος καινούργιος πιό καινούργιος ο πιό καινούργιος Cependant ceux qui sont accentués à la dernière syllabe forment leur comparatif de deux façons : Παράδειγµα : οικονοµικός οικονοµικότερος οικονοµικότατος (ή) πιό οικονοµικός ο πιό οικονοµικός 12

13 1) Adjectifs irréguliers Ενικός singulier Ον. ο πολύς η πολλή το πολύ Γεν. της πολλής Αιτ. τον πολύ τη πολλή το πολύ Κλητ. beaucoup de Πληθυντικός pluriel Ον. οι πολλοί οι πολλές τα πολλά Γεν. των πολλών των πολλών των πολλών Αιτ. τους πολλούς τις πολλές τα πολλά Κλητ. πολλοί πολλές πολλά Certains adjectifs en ης, -ης, -ες Ενικός singulier Ον. ο συνεχής η συνεχής το συνεχές Γεν. του (συνεχούς) της συνεχούς του συνεχούς Αιτ. τον συνεχή τη συνεχή το συνεχές Κλητ. συνεχή(ς) συνεχής συνεχές Πληθυντικός pluriel Ον. οι συνεχείς οι συνεχείς τα συνεχή Γεν. των συνεχών των συνεχών των συνεχών Αιτ. τους συνεχείς τις συνεχείς τα συνεχή Κλητ. συνεχείς συνεχείς συνεχή 2) Adjectifs qualificatifs irréguliers (I) (II) (III) απλός απλούστερος απλούστατος simple γέρος γεροντότερος vieux κακός χειρότερος χείριστος mauvais, méchant λίγος λιγότερος ελάχιστος peu (nombreux) µεγάλος µεγαλύτερος µέγιστος grand µικρός µικρότερος ελάχιστος petit πολύς περισσότερος (σπαν. πιότερος) plus, davantage Comparatifs sans (I) : κατώτερος κατώτατος (κάτω) en dessous ανώτερος ανώτατος (άνω) au dessus υπέρτερος υπέρτατος (υπέρ) supérieur sans (I) ni (III) : προτιµότερος, προγενέστερος, µεταγενέστερος, πρωτύτερος sans (I) ni (II) : εξοχότατος, σεβασµιότατος 3) Adjectifs sans qualificatifs :(adjectifs qui indiquent) α) ύλη (matière) : ασηµένιος µάλλινος ξύλινος σιδερένιος χρυσός κτλ. β) καταγωγή η συγγένεια (origine ou parenté) : σµυρναίικος φράγκικος προγονικός κτλ. γ) τόπο η χρόνο (lieu ou temps) : ουράνιος γήινος θαλασσινός τωρινός χτεσινός κυριακάτικος κτλ. δ) κατάσταση που δεν αλλάζει (situation ne changeant pas) : µισός αθάνατος πρωτότοκος κτλ. 13

14 Tableau récapitulatif des comparatifs επίθετα µετοχές (participe) επιρρήµατα (adverbe) Θετικό Συγκριτικό Υπερθετικό σχετικό απόλυτο περιφραστικό µονολεκτικό περιφραστικό µονολεκτικό περιφραστικό µονολεκτικό ψηλός πιο ψηλός ψηλότερος ο πιο ψηλός ο ψηλότερος πολύ ψηλός ψηλότατος πολύ πολύ ψηλός σοφός πιο σοφός σοφότερος ο πιο σοφός ο σοφότερος πολύ σοφός σοφότατος πολύ πολύ σοφός ωραίος πιο ωραίος ωραιότερος ο πιο ωραίος ο ωραιότερος πολύ ωραίος ωραιότατος πολύ πολύ ωραίος πλούσιος πιο πλούσιος πλουσιότερος ο πιο πλούσιος ο πολύ πλούσιος πλουσιότατος πλουσιότερος πολύ πολύ πλούσιος βαθύς πιο βαθύς βαθύτερος ο πιο βαθύς ο βαθύτερος πολύ βαθύς βαθύτατος επιεικής πιο επιεικής επιεικέστερος ο πιο επιεικής ο επιεικέστερος ευτυχισµένος πιο ευτυχισµένος - ο πιο ευτυχισµένος πολύ πολύ βαθύς πολύ επιεικής πολύ πολύ επιεικής επιεικέστατος - πολύ ευτυχισµένος - πολύ πολύ ευτυχισµένος ψηλά πιο ψηλά ψηλότερα πολύ ψηλά Ψηλότατα επιεικώς πιο επιεικώς επιεικέστερα πολύ επιεικώς επιεικέστατα 14

15 ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ Επιρρήµατα Adverbes 15

16 1. Τοπικά (de lieu) 2. Χρονικά (de temps) α. Ερωτηµατικά πού; (πούθε;) πότέ; β. Αόριστα κάπου, πουθενά, αλλού, κάποτε, κάπου κάπου, πότε πότε, άλλοτε, γ. εικτικά εδώ, εκεί, αυτού, παντού, τότε, τώρα, ποτέ, δ. Αναφορικά Εκεί που, όπου, οπουδήποτε, τότε που, όποτε, οποτεδήποτε, ε. ιάφορα (ε) πάνω, κάτω, καταγής, µέσα, έξω, (ε)µπρός, πίσω, δεξιά, αριστερά, ψηλά, χαµηλά, πλάι, δίπλα, κοντά, µακριά, απέναντι, γύρω, ολόγυρα, µεταξύ, αναµεταξύ, ανάµεσα, πέρα, αντίπερα, βόρεια, νότια, ανατολικά, δυτικά, βορειοανατολικά, νοτιοανατολικά κτλ. αµέσως, ευθύς, κιόλας, ήδη, πια, µόλις, ακόµη (ακόµα), πάλι, ξανά, συχνά, συνήθως ύστερα, έπειτα, κατόπιν, πρώτα, πριν, πρωτύτερα, νωρίς, αργά, γρήγορα, συνάµα, αδιόκοπα, έγκαιρα, χτες, προχτές, σήµερα, (ε)ψές, (ε)χθές, απόψε, αύριο, µεθαύριο, πέρ(υ)σι, πρόπερυσι, φέτος, του χρόνου κτλ. Autres adverbes de lieu : πού; : où? πού : où εδώ : ici εκεί : là αλλού : ailleurs παντού : partout κάπου : quelque part πουθενά : nulle part πάνω : dessus κάτω : dessous µέσα : dedans έξω : dehors εµπρός : devant πίσω : derrière δεξιά : à droite αριστερά : à gauche κοντά : près πλάι : à côté απέναντι : en face γύρω : autour ανάµεσα : au milieu, entre (ou µεταξύ) Autres adverbes de temps : πότε : quand? ποτέ : jamais πότε πότε : de temps en temps πάντα ou πάντοτε : toujours άλλοτε : autrefois, d'autrefois τότε : alors (en ce temps là) τώρα : maintenant αµέσως : tout de suite κιόλας : déjà µόλις : à peine ακόµη : encore πάλι ou ξανά : de nouveau συχνά : souvent συνήθως : d'ordinaire ύστερα ou έπειτα : après πριν : avant νωρίς : tôt αργά : tard (également adjectif : lent) γρήγορα : vite χθες : hier προχθές : avant hier σήµερα : aujourd'hui απόψε : ce soir αύριο : demain µεθαύριο : après-demain πέρυσι (πέρσι) : l'an passé φέτος : cette année του χρόνου : l'année prochaine 16

17 3. Τροπικά (de manière) 4. Ποσοτικά (de quantité) 5 Βεβαιωτικά (d'affirmation) Ερωτηµατικά πώς; πόσο; α) Βεβαιωτικά (affirmation) Αόριστα κάπως, αλλιώς, αλλιώτικα, κάµποσο, ναι, µάλιστα, βέβαια, βεβαιότατα, εικτικά έτσι, µαζί, τόσο, ορισµένως, αλήθεια (αληθινά), Αναφορικά όπως, όσο, οσοδήποτε, σωστά. ιάφορα πώς; όπως έτσι µαζί αλλιώς καλά κακά έξαφνα ξαφνικά χωριστά µόνο µονάχα επίσης προπάντων ευτυχώς δυστυχώς ελληνικά γαλλικά καθώς, ως, σαν, καλά, κακά, σιγά, έξαφνα (άξαφνα, ξαφνικά), ίσια, ωραία, χωριστά, µόνο, µονάχα (µοναχά), διαρκώς, µεµιάς, µονοµιάς, επίσης, επικεφαλής, ιδίως, κυρίως, ειδεµή, του κάκου, τυχόν, καλώς, ακριβώς, εντελώς, ευτυχώς, εξής, ελληνικά, γαλλικά, χωριάτικα κτλ. µόνο, πολύ, περισσότερο, πιο, λίγο, λιγάκι, λιγότερο, αρκετά, σχεδόν, τουλάχιστο(ν), πάνω κάτω, περίπου, καθόλου, διόλου, ολωσδιόλου, ολότελα, µάλλον, εξίσου, µόλις κτλ. β) ιστακτικά (hésitation) ίσως, τάχα (τάχατε), δήθεν, πιθανόν, άραγε. γ) Αρνητικά (négation) όχι, δε(ν), µη(ν), όχι βέβαια. Adverbes de manière Adverbes de quantité affirmation, négation comment? comme ainsi ensemble autrement bien mal tout à coup soudain séparément seulement également surtout heureusement malheureusement en grec en français πόσο; τόσο πολύ περισσότερο πιο λίγο λιγότερο αρκετά σχεδόν περίπου καθόλου µάλλον combien? autant beaucoup davantage plus peu, un peu moins assez presque à peu près pas du tout plutôt ναι µάλιστα βέβαια αλήθεια ίσως όχι εν,µην oui certainement en vérité peut-être non ne pas 17

18 Παραθετικά των επιρρηµάτων (adverbes comparatifs) 1) Le neutre pluriel de l'adjectif donne l'adverbe. adjectifs en ος et υς adverbes en α et ιά ακριβός ακριβά αθώος αθώα άσχηµος άσχηµα καλός καλά γενναίος γενναία ευχάριστος ευχάριστα κακός κακά ωραίος ωραία όµορφος όµορφα βαθύς βαθιά βαρύς βαριά πλατύς πλατιά Τα επιρρήµατα αυτά σχηµατίζουν παραθετικά, όπως τα επίθετα µονολεκτικά σε τερα - τατα ή περιφραστικά (ces adverbes forment leur comparatif de la même manière que les adjectifs, en un seul mot ou en mots composés) : Θετικό (affirmatif) Συγκριτικό (comparatif) Υπερθετικό (superlatif) ωραία ωραιότερα πιο ωραία ωραιότατα πολύ ωραία βαθιά βαθύτερα πιο βαθιά βαθύτατα πολύ βαθιά καλά καλύτερα πιο καλά άριστα πολύ καλά 2) les adjectifs πολύς, λίγος adverbes πολύ, λίγο πολύ περισότερο πάρα πολύ λίγο λιγότερο πολύ λίγο (ελάχιστα) 3) Adjectifs Adverbes θετικό συγκριτικό υπερθετικό νωρίς νωρίτερα εµπρός µπροστύτερα ύστερα υστερότερα πρώτα πρωτύτερα γρήγορα γρηγορότερα άνω ανώτερα ανώτατα κάτω κατώτερα κατώτατα πίσω Πιο πίσω et πολύ πίσω έξω Πιο έξω et πολύ έξω - ης - ως - έστερα - έστατα - ες ou οu Πιο... - ώς Πολύ πολύ... -ώς 18

19 Οι προθέσεις (prépositions) µε : avec σε : à για : pour ως : jusqu'à προς : vers κατά : contre, vers µετά : après παρά : plutôt que αντί : au lieu de από : de χωρίς, δίχως : sans ίσαµε : jusqu'à επάνω σε : sur από πάνω από : au-dessus de κάτω από : sous από κάτω από : au-dessous de έξω από : hors de εξόν από : excepté Οι σύνδεσµοι (conjonctions) de coordination και : et ούτε ou µήτε : ni ή ou είτε : ou, ou bien µα ou αλλά ou όµως : mais λοιπόν ou ώστε : donc δηλαδή : c'est-à-dire de subordination πως ou ότι : que όταν : quand ενώ : tandis que καθώς : comme αφού : après que, puisque πριν : avant que ώσπου : jusqu'à ce que γιατί ou επειδή : parce que να ou για να : pour que µην ou µήπως : de peur que 19

20 οι αριθµοί les nombres τα αριθµητικά les numéraux 20

21 Οι αριθµοί 1 ένα 11 ένδεκα, έντεκα 30 τριάντα 2 δύο 12 δώδεκα 40 σαράντα 3 τρία 13 δεκατρία 50 πενήντα 4 τέσσερα 14 δεκατέσσερα 60 εξήντα 5 πέντε 15 δεκαπέντε 70 εβδοµήντα 6 έξι 16 δεκαέξι, δεκάξι 80 ογδόντα 7 επτά, εφτά 17 δεκαεπτά 90 ενενήντα 8 οχτώ 18 δεκαοχτώ 100 εκατό 9 εννιά, εννέα 19 δεκαεννιά 10 δέκα 20 είκοσι 101 εκατόν ένα 200 διακόσια 600 εξακόσια 105 εκατόν πέντε 300 τρακόσια, τριακόσια 700 επτακόσια 121 εκατόν είκοσι ένα 400 τετρακόσια 800 οχτακόσια 201 διακόσια ένα 500 πεντακόσια 900 εννιακόσια χίλια χίλια εκατόν τριάντα ένα δύο χιλιάδες δύο χιλιάδες πεντακόσια τρεις χιλιάδες ένα εκατοµµύριο δύο εκατοµµύρια 2 ¼ = δύο και ένα τέταρτο = 2,25 = δύο και είκοσι πέντε (εκατοστά) Είναι αυτό ένα κόµµα ; Όχι, είναι µία υποδιαστολή = δύο χιλιάδες τετρακόσια πενήντα έξι 2,456 = δύο και τετρακόσια πενήντα έξι (χιλιοστά) = = 0 ένα και δύο ίσον τρία πέντε πλην πέντε ίσον µηδέν κάνουν κάνουν 21

22 τα αριθµητικά (les numéraux) Les adjectifs numéraux cardinaux indiquent une quantité de personnes, d'animaux ou de choses : τρία παιδιά, πέντε άλογα, δέκα βιβλία invariables, excepté : ένας, τρία, τέσσερα Aπόλυτα αριθµητικά (adjectifs numéraux cardinaux) Déclinaison des adjectifs numéraux cardinaux ένας, µία, ένα, τρία, τέσσερα. Ceux-ci ont trois genres, le premier se décline au singulier seulement (!) et les deux autres au pluriel (!). Masculin Féminin Neutre Nom. ένας µία, µια ένα Gén. ενός µιας ενός Acc. ένα(ν) µία, µια ένα ένας, µία, ένα sont aussi les pronoms indéfinis grecs : Βλέπω ένα έργο στην τηλεόραση (je vois un film à la télé) Τακτικά αριθµητικά (adjectifs ordinaux) Les adjectifs numéraux ordinaux indiquent la position d'on objet dans une série d'objets identiques : Ο Ιούνιος είναι ο έκτος µήνας. Ο ηµήτρης είναι ο δέκατος στον κατάλογο. Πήρε το πρώτο βραβείο. Ils se terminent en - τος et se déclinent comme les adjectifs en ος, -ης, -ο sauf : δεύτερος έβδοµος όγδοος Πολλαπλασιαστικά αριθµητικά (multiplicatifs) Les adjectifs "multiplicatifs" indiquent de combien de parts unitaires est composé quelque chose. Ils se terminent en -πλός, -πλή, -πλό : διπλό παράθυρο τριπλή κλωστή απλός (και µονός), διπλός, τριπλός, certains se forment aussi avec διπλός τετραπλός, πενταπλός, εξαπλός, τρίδιπλος, δηλ. τριπλός δεκαπλός, εικοσαπλός, εκατονταπλός τετράδιπλος (τετραπλός) Αναλογικά αριθµητικά (proportionnels) Les adjectifs "proportionnels" indiquent de combien de fois une quantité est plus grande qu'une autre. Ils se terminent en πλάσιος, -πλάσια, -πλάσιο : Αυτός κερδίζει διπλάσια χρήµατα από κείνον διπλάσιος, τριπλάσιος, τετραπλάσιος, πενταπλάσιος, δεκαπλάσιος, εικοσαπλάσιος, εκατονταπλάσιος, χιλιαπλάσιος, πολλαπλάσιος 22

23 Les numéraux διακόσια et au delà ont 3 genres et se déclinent seulement au pluriel, comme πλούσιος. Les numéraux de 13 à 19 s'écrivent en un seul mot : δεκατρία δεκαέξι et à partir de 21 en deux mots : είκοσι πέντε ενενήντα οχτώ µισός µισή µισό (1/2 unité) si composé avec d'autres numéraux µισός devient aux 3 genres : µισί ήµισι devant une voyelle devant une consonne τρεισήµισι µέρες δυόµισι ώρα Les numéraux composés s'écrivent à la dernière syllabe en η si la première partie est le masculin ενας ou le féminin µια ενάµισης µύνας µιάµιση ώρα -ι dans les autres cas ενάµισι πεπόνι εξίµισι τόνους τρεισήµισι ώρες "personne" se dit κανείς ou κανένας, καµιά, κανένα. Ceci signifie aussi "aucun(e) et se décline comme l'adjectif numéral cardinal ένας µία ένα 23

24 Πίνακας των απόλυτων και των τακτικών αριθµητικών Αραβικά ψηφία Ελληνικά σηµεία Απόλυτα αριθµητικά Τακτικά αριθµητικά 1 α' ένας, µία-µια, ένα πρώτος 2 β' δύο, δυο δεύτερος 3 γ' τρεις, τρία τρίτος 4 δ' τέσσερις, τέσσερα τέταρτος 5 ε' πέντε πέµπτος 6 ς' έξι έκτος 7 ζ' εφτά, επτά έβδοµος 8 η' οχτώ, οκτώ όγδοος 9 θ' εννέα, εννιά ένατος 10 ι' δέκα δέκατος 11 ια' έντεκα ενδέκατος, εντέκατος 12 ιβ' δώδεκα δωδέκατος 13 ιγ' δεκατρία δέκατος τρίτος 14 ιδ' δεκατέσσερα δέκατος τέταρτος 15 ιε' δεκαπέντε δέκατος πέµπτος 16 ις' δεκαέξι, δεκάξι δέκατος έκτος 20 κ' είκοσι εικοστός 21 κα' είκοσι ένας (µία, ένα) εικοστός πρώτος 22 κβ' είκοσι δύο εικοστός δεύτερος 30 λ' τριάντα τριακοστός 40 µ' σαράντα τεσσαρακοστός 50 ν' πενήντα πεντηκοστός 60 ξ' εξήντα εξηκοστός 70 ο' εβδοµήντα εβδοµηκοστος 80 π' ογδόντα ογδοηκοστός 90 ενενήντα ενενηκοστός 100 ρ' εκατό εκατοστός 101 ρα' εκατόν ένας, εκατό µία, εκατόν ένα εκατοστός πρώτος 102 ρβ' εκατό δύο εκατοστός δεύτερος 200 σ' διακόσιοι, -ες, -α διακοσιοστός 300 τ' τριακόσιοι, -ες, -α τριακοσιοστός 400 υ' τετρακόσιοι, -ες, -α τετρακοσιοστός 500 φ' πεντακόσιοι, -ες, -α πεντακοσιοστός 600 εξακόσιοι, -ες, -α εξακοσιοστός 700 ψ' εφτακόσιοι, -ες, -α εφτακοσιοστός 800 ω' οχτακόσιοι, -ες, -α οχτακοσιοστός 900 εννιακόσιοι, -ες, -α εννιακοσιοστός 1 000,α χίλιοι, χίλιες, χίλια χιλιοστός 2 000,β δύο χιλιάδες δισχιλιοστός ,ι δέκα χιλιάδες δεκκισχιλιοστός ,ρ εκατό χιλιάδες εκατοντακισχιλιοστός ένα εκατοµµύριο εκατοµµυριοστός ένα δισεκατοµµύριο δισεκατοµµυριοστός 24

25 Οι αντωνυµίες (les pronoms) Mots utilisés à la place des noms ou des adjectifs. Sont de 8 types : προσωπικές personnels κτητικές possessifs αυτοπαθείς réfléchis οριστικές définis δεικτικές démonstratifs αναφορικές relatifs συσχετικές ερωτηµατικές-- ---(corrélatifs) interrogatifs αόριστες indéfinis 25

26 Προσωπικές (Pronoms personnels) Montrent celui qui parle εγώ (1 ère personne) celui à qui on parle εσύ (2 ème personne) celui dont il est question αυτός (3 ème personne) Deux types "fort" quand on veut accentuer ou distinguer quelqu'un des autres Ποιον φώναξαν; - Εµένα. Εσένα θέλω. Να φύγουν αυτοί, όχι εσείς "faible" plus fréquent, sans distinguer ou accentuer. Με φώναξε. Σε θέλω. Μου το πήρε, σου το έδωσε, φέρε το Ενικός Πληθυντικός 1 ère personne 2 ème personne 3 ème personne Type fort faible fort faible fort faible Ον. εγώ - εσύ - αυτός αυτή αυτό τος Γεν. εµένα µου εσένα σου αυτού αυτής αυτού του Αιτ. Κλητ. εµένα µε εσένα σε αυτόν αυτή(ν) αυτό τον Ον. Γεν. Αιτ. Κλητ. - εµείς εµάς εµάς µας µας - εσύ εσείς εσάς εσάς εσείς - - σας σας - αυτοί αυτών αυτούς - - αυτές αυτών αυτές - - αυτά αυτών αυτά - - τοι τους τους - τη της τη(ν) - τες τους τις (τες) - το του το - τα τους τα - εσύ, έλα πιο κοντά! Toi (fort), viens plus près! Προχωρείτε, εσείς! Avancez, vous! Le pronom "τις" se place avant le verbe, tandis que "τες" après. Τις βλέπω που περνούν εκεί κάτω, σταµάτησέ τες. Je les vois (elles) qui passent là-bas, arrête les! Αν τις δεις, χαιρέτα τες. Si tu les vois salue les (elles). Όσο για το Γιάννη, δεν τον είδα καθόλου. Pour ce qui concerne Jean, je ne l'ai pas vu du tout. Να την η Ελένη. La voici Hélène pronoms personnels de prévision Τον είδες µε τα µάτια σου τον πατριάρχη; L'as tu vu de tes yeux le patriarche? L'accusatif du masculin "τον", "αυτόν" garde toujours le "ν". L'accusatif du féminin "τη(ν)", "αυτή(ν)" garde le "ν" si le mot qui suit débute par une voyelle ou κ,π,τ,µπ, ντ, γκ, τσ, τζ, ξ, ψ. exemples : Τον Βλέπω. Αυτόν θέλω. Την έχω δεί. Αυτήν ήθελα Αυτή θέλω. Θα µας τη δώσουν. 26

27 Kτητικές (Pronoms possssifs) Révèlent à qui appartient quelque chose. Il s'agit des pronoms personnel "type faible" au génitif. singulier µου σου του της του pluriel µας σας τους Το βιβλίο µου. Η ποδιά της. Τα παιχνίδια τους. Ο πατέρας µου και ο φίλος του. Η κόρη του µε τη φίλη της. Το παιδί καταγίνεται µε τα παιχνίδια του. Mon père et son ami. Sa fille avec son ami. L'enfant s'affaire avec ses jouets Lorsque l'on souhaite accentuer le fait que quelque chose appartient à quelqu'un, ou faire ressortir celui qui possède, ou encore dire simplement à qui appartient quelque chose, on utilise les pronoms suivants : un possesseur plusieurs possesseurs à décliner 1 ère personne 2 ème personne 3 ème personne δικός µου δική µου δικό µου δικός µας δική µας δικό µας δικός σου δική σου δικό σου δικός σας δική σας δικό σας δικός του (της) δική του (της) δικό του (της) δικός τους δική τους δικό τους Τα βιβλία είναι δικά του, όχι δικά σου. Αυτό είναι δικό µου. Ο δικός µου πατέρας. Των δικών µου φίλων 27

28 Αυτοπαθείς (Pronoms réfléchis) Révèlent que la même personne agit et reçoit l'action. Ces pronoms ont seulement le génitif et l'accusatif et se déclinent comme "καλός". SINGULIER 1 ère personne 2 ème personne 3 ème personne Γεν του εαυτού µου του εαυτού σου του εαυτού του (της) Αιτ τον εαυτό µου τον εαυτό σου τον εαυτό του (της) PLURIEL 1 ère personne 2 ème personne 3 ème personne Γεν του εαυτού µας του εαυτού σας του εαυτού τους (των) ή των εαυτών µας ή των εαυτών σας ή των εαυτών τους Αιτ τον εαυτό µας τον εαυτό τους (των) ή τους εαυτούς µας ή τους εαυτούς σας ή τους εαυτούς τους (των) Αυτοί σκέπτονται µόνο τον εαυτό τους. Ceux là pensent seulement à eux. Φροντίζω τον εαυτό µου. Je prends soin de moi. 28

29 Οριστικές (Pronoms définis) Définissent ou distinguent quelqu'un ou quelque chose de ses semblables. Ces pronoms sont : l'adjectif (avec l'article) ο ίδιος η ίδια το ίδιο l'adjectif (sans l'article) µόνος µόνη µόνο accompagné du génitif des pronoms personnels à la forme faible µου σου του µας σας τους Ήρθε ο ίδιος ο πατέρας του (ο πατέρας του, όχι κανένας άλλος) Son père lui-même arriva (son père et pas une autre personne) Μας επισκέφτηκαν την ίδια τη µέρα (όχι άλλη µέρα) Ils nous ont rendu visite ce jour même (et pas un autre jour) Κάνει τις δουλειές του µόνος του (όχι µε άλλος) Il fait ses travaux tout seul (pas avec d'autres). 29

30 εικτικές (Pronoms démonstratifs) S'utilisent pour montrer ou désigner. τούτος τούτη τούτο désigne ce qui est très près (peu utilisé) Τούτο είναι το βιβλίο µου εκείνος εκείνη εκείνο désigne ce qui est éloigné Εκείνο εκεί το σπίτι είναι καλοχτισµένο. Εκείνο το χρόνο µέναµε στο χωριό. τέτοιος τέτοια τέτοιο désigne la qualité du nom (un tel, une telle) εν είναι τέτοιος που νοµίζεις. Il n'est pas tel que tu le crois. τόσος τόση τόσο désigne la quantité du nom Πέρασαν τόσα χρόνια από τότε. αυτός αυτή αυτό désigne ce qui est près ou déjà évoqué avant Αυτός ο κύριος είναι γείτονάς µας. Θα έρθει αυτές τις µέρες. Αυτά είπε και σώπασε. N'oubliez pas que αυτός, ή, ό deviennent : - adjectifs démonstratifs quand ils sont suivis d'un article défini et d'un substantif: Αυτή η γυναίκα είναι καλή. (Cette femme est gentille) Βλέπω αυτήν τη(ν) γυναίκα. (Je vois cette femme) - et pronoms démonstratifs : Βλέπω αυτόν. (Je vois celui-ci) Se déclinent comme les noms ou adjectifs ayant les mêmes terminaisons. singulier masculin féminin neutre Ονοµ. αυτός lui (sujet) Ονοµ. αυτή elle (sujet) Ονοµ. αυτό Γεν. αυτού de lui ou à lui Γεν. αυτής d'elle ou à elle Γεν. αυτόυ Αιτ. αυτόν lui (obj. direct,indirect) Αιτ. αυτή(ν) elle (obj. dir. indir.) Αιτ. αυτό pluriel masculin féminin neutre Ονοµ. αυτοί eux (sujet) Ονοµ. αυτές elles (sujet) Ονοµ. αυτά Γεν. αυτών d'eux ou à eux Γεν. αυτών d'elles ou à elles Γεν. αυτών Αιτ. αυτούς eux (objet direct ou indirect) Αιτ. αυτές elles (obj. dir. indir.) Αιτ. αυτά 30

31 Αναφορικές (Pronoms relatifs) όσος όση όσο (se décline sans article) tout(s) ce qui, autant que (en nombre) Ήρθαν όσοι µπόρεσαν όποιος όποια όποιο (se décline sans article) celui qui Όποιος θέλει ας δοκιµάσει Βάλε όποια ρούχα θέλεις. ό,τι (invariable) Ce que Έλα ό,τι ώρα µπορείς. Έφαγαν ό,τι φαγητά βρέθηκαν. Κάµε ό,τι µπορείς. Παίρνει ό,τι του δίνουν. Γράφε ό,τι ξέρεις. Είπε ότι θα 'ρθει ό,τι ώρα µπορέσει. ο οποίος η οποία το οποίο (remplace "που" ) lequel, qui, que (plus de précision que "που") που (invariable) que, qui Ο άνθρωπος που είδα. Οι µέρες που πέρασαν. Οι φωνές των παιδιών που παίζουν. Les pronoms " όποιος, -α, -ο " ; " όσος, -η, -ο " ; "ό,τι" s'associent avec "-δήποτε", ainsi la signification des pronoms devient encore plus indéfinie! οποιοσδήποτε οποιαδήποτε οποιοδήποτε quiconque, qui que ce soit, (quelconque en 3 ème sens) οσοσδήποτε οσηδήποτε οσοδήποτε quelque (grand, nombreux, ) que οτιδήποτε οτιδήποτε οτιδήποτε quoi que ce soit Οποιεσδήποτε δυσκολίες. Οτιδήποτε ζητήσεις θα πάρεις. 31 le verbe "prendre" au futur: παίρνω, έπαιρνα, πήρα, θα πάρω

32 Ερωτηµατικές (Pronoms interrogatifs) Τι (invariable) que, quel(le)? Τι θα κάµουµε ; Τι ώρα έρχεται ; Τι παιδιά είναι αυτά ; ποιος ποια ποιο qui? Ποιοι έρχονται ; Ποια ώρα θα φύγουµε ; Για ποιο πράγµα µιλάς ; τίνος τίνων (génitif de ποιος ) de qui? Τίνος είναι το χωράφι ; Τίνων παιδί είναι ο µικρός ; πόσος πόσο πόσο combien? Πόσες µέρες πέρασαν ; Πόσα χρωστώ ; Attention Ποιο χωριό βρίσκεται πιο µακριά ; Quel village se trouve plus loin? adverbe de quantité 32

33 Αόριστες (Pronoms indéfinis) S'utilisent pour quelqu'un ou quelque chose que l'on ne connaît pas. ένας µια (µία) ένα (identique au numéral) Μου έλεγε ένας. κανένας (κανείς) καµιά (καµία) κανένα ( se décline au singulier seulement) DEUX SENS "quelqu'un" si la phrase n'est pas une négation Αν µε ζητήσει κανείς. Πέρασε από το σπίτι καµιά µέρα. Αν δεις κανένα παιδί στο δρόµο. "personne" s'il y a négation (mais aussi parfois quelqu'un!) Αν δεν το πήρε κανείς (κάποιος), θα βρεθεί. εν το πήρε κανείς. εν τον είδε κανείς (ούτε ένας) κάποιος κάποια κάποιο Ήρθε κάποιος. Είδα κάποιον στο δρόµο. Κάποια µέρα. µερικοί µερικές µερικά Μερικοί το πίστεψαν. Μερικές γυναίκες. Έκαµα µερικά ψώνια. κάτι, κατιτί Κάτι θα έγινε. Ξέρω κι εγώ κατιτί. Ήταν κάτι άνθρωποι. ιάβασα σε κάτι βιβλία. τίποτα DEUX SENS τίποτε α) Πες µας τίποτε (κάτι). Έµαθες τίποτε (κάτι) nέα ; Αν βρεις τίποτε κάστανα, παίρνεις και για µένα. β) εν ξέρω τίποτε. Τι θέλεις ; - Τίποτε. κάµποσος κάµποση κάµποσο Ήταν κάµποσοι άνθρωποι. Πέρασε κάµποση ώρα. Έχω κάµποσα βιβλία 33

34 Pronoms indéfinis (suite) κάθε καθένας καθεµιά καθένα καθετί invariable se déclinent au singulier invariable (Ο) κάθε άνθρωπος. (Το) κάθε παιδί. Κάθε βδοµάδα. Η πρόοδος του κάθε παιδιού. Κάθε δυο χρόνια. Ο καθένας µε τη σειρά του. Καθεµιά τη δουλειά της. εν πρέπει να λέµε ο καθένας άνθρωπος, αλλά ο κάθε άνθρωπος. καθετί Θ'ακούσω (το) καθετί που θα πεις. (ο, η, το) δείνα (ο, η, το) τάδε utilisés si on ne veut pas nommer Ήρθε ο δείνα και µου λέει. Να πας στο τάδε µέρος. άλλος, άλλη, άλλο Που είναι ο άλλος ; Έλα άλλη µέρα. Άλλα παιδιά φώναζαν. 34

35 ΡΗΜΑΤΑ ρήµατα (verbes) 35

36 ιαθέσεις τών ρηµάτων διαθέση : disposition, ordonnace, humeur, état, situation, diathèse ou, grammaticalement VOIX La propriété qu'a le verbe de montrer ce que le sujet fait, subit, ou dans quel état il se trouve s'appelle: διάθεση (voix) Il y a quatre "voix" : l'active la passive la moyenne la neutre ενεργητική παθητική µέση ουδέτερη Exemples : Ο γεωργός οργώνει το χωράφι L'agriculteur entoure le champ. Le sujet fait quelque chose, agit ενεργητική Ο κάµπος φωτίστηκε από τον ήλιο (φωτίζοµαι) La plaine a été éclairée par le soleil Ξεριζώθηκε από τόν αέρα (Il, elle) a été arrachée par le vent. Le sujet reçoit, subit une action d'ailleurs παθητική Το πρωί σηκώνοµαι στίς εφτά. µέση Le matin je me lève à 7 (h) Ετοιµάζοµαι να πάω στή δουλειά. Je me prépare pour aller au trvail. Le sujet (moi) agit et l'action se retourne sur lui (le concerne) Το παιδί κοιµάται (πεινώ, διψώ) ουδέτερη L'enfant dort. Οι µαθητές µου κάθονται. Mes élèves s'assoient. Le sujet se trouve dans un état. 36

37 Φωνές (voix active et voix passive) L'ensemble des verbes qui ont pour teminaison -ω à la première personne de l'indicatif présent constitue la forme active: ενεργητική φωνή L'ensemble qui se termine par µαι constitue la forme passive : παθητική φωνή Ενεργητική διάθεση Παθητική διάθεση Μέση διάθεση ενεργητική φωνή γράφω, µοιράζω, ντύνω γράφοµαι, µοιράζοµαι, ντύνοµαι παθητική φωνή Ουδέτερη διάθεση ενεργητική φωνή (πείνω, διψώ) παθητική φωνή (κοιµούµαι, χαίροµαι) Beaucoup de verbes ont les deux voix ακούω ακούοµαι Certains verbes ont seulement la voix active : ζω, ξυπνώ, γερνώ, τρέχω Certains verbes ont seulement la voix passive : έρχοµαι, φαίνοµαι, χρειάζοµαι (έχουν αποθέσει ή αποβάλει τήν ενεργητική φωνή) 37

38 DEUX TYPES DE VERBES PREMIER GROUPE: paroxytons (qui ont l'accent sur l'avant dernière syllabe) (exemple: écrire) PRESENT VOIX ACTIVE VOIX PASSIVE γράφω γράφεις γράφει γράφουµε γράφετε γράφουν γράφοµαι γράφεσαι γράφεται γραφόµαστε γράφεστε γράφονται DEUXIEME GROUPE: oxytons (qui ont l'accent sur la dernière syllabe) (exemple: aimer) PRESENT VOIX ACTIVE VOIX PASSIVE αγαπάω -ώ αγαπάς αγαπάει -ά αγαπoύµε, αγαπάµε αγαπάτε αγαπούν, αγαπάν(ε) αγαπιέµαι αγαπιέσαι αγαπιέται αγαπιόµαστε αγαπιέστε αγαπιούνται Remarque : l'accent ne se déplace jamais, sauf à la première personne du pluriel de la voix passive car γρα-φό-µα-στε ayant quatre syllabes, aurait été accentué à la quatrième syllabe en partant de la fin : ceci est impossible car nous savons qu'aucun mot en grec ne s'accentue au delà de la 3 ème syllabe en partant de la fin (antepénultième). 38

39 Παρατατικός (imparfait) Montre quelque chose qui se faisait dans le passé de façon continue. Terminaisons de ce temps pour les deux groupes de verbes : 1 er groupe 2 ème groupe Forme active Forme médio-passive Forme active Forme médio-passive -α -ες -ε -αµε -ατε -αν -όµουν -όσουν -όταν -όµαστε -όσαστε -όνταν -ούσα -ούσες -ούσε -ούσαµε -ούσατε -ούσαν -ιόµουν -ιόσουν -ιόταν -ιόµαστε -ιόσαστε -ιόνταν Les verbes du premier groupe, les paroxytons (accentués à l'avant dernière syllabe du présent actif), prennent parfois l'argument ε ou η. Étant donné qu'à la voix active de l'imparfait, l'accent se déplace d'une syllabe vers le début du mot, les verbes qui n'ont que deux syllabes et qui commencent par une consonne doivent en créer une troisième : ceci s'effectue grâce à l'augment qui se conserve quand il est accentué et disparaît quand il ne l'est pas (aux 1 ère et 2 ème personne du pluriel l'accent se remet à la 2 ème syllabe avant la fin). Exemples : πίνω έπινα γράφω έγραφα 39

40 AORISTE (Temps de la conjugaison à valeur de passé, mais n'indiquant pas une datation précise.) Son utilisation est d'un abord facile, même si sa formation n'est pas toujours aussi évidente. L'aoriste grec, ou passé composé, indique une action qui a eu lieu dans le passé mais qui est déjà terminée quand on parle, depuis longtemps même, à l'inverse de l'imparfait qui peut aussi désigner l'action venant de se terminer juste au moment où l'on parle. En plus, l'imparfait marque la durée ou la répétition tandis que l'aoriste décrit une action déjà passée et terminée, déterminée et momentannée. Exemple : hier, je suis allé au cinéma; j'allais souvent au cinéma autrefois. L'aoriste est employé pour exprimer indifféremment le passé simple ou le passé composé français. Ceci ne devrait pas déconcerter dans la mesure où, en français, le passé simple a presque totalement disparu dans la langue parlée et a été remplacé par le passé composé. L'aoriste suit des règles précises de formation, en fonction de la dernière lettre qui "caractérise" le radical du verbe et que nous pouvons trouver en enlevant les terminaisons ω ou ώ (pour la voix active) et - όµαι, -ιέµαι, -άµαι, -ούµαι (pour la voix passive). La première catégorie regroupe les verbes dont la dernière lettre du radical est soit une voyelle simple ou un groupe de voyelles, soit la lettre ν -, ou bien, parfois la lettre ζ -. Ils font leur aoriste en "-σα" Exemples : ειδοποιώ (prévenir): -οι avant la terminaison ειδοποίησα (Je prévenai) πιάνω (tenir) : -ν avant la terminaison έπιασα (j'ai tenu) γυρίζω (retourner) : -ζ avant la terminaison γυρίσα (je suis retourné) La 2 ème catégorie comprend les verbes dont la lettre qui détermine la fin du radical est β ou φ. Ils font leur aoriste en "-ψα" Exemples: κλέβω (voler, dérober) έκλεψα (je volai, j'ai volé) περιγράφω (décrire) περιέγραψα (je décrivai). Ce verbe prend un augment indépendamment du περι car celui-ci ne fait pas partie de la structure proprement dite. La 3 ème catégorie, pour laquelle il n'y a pas de règle, ne comprend pas un très grand nombre de verbes à retenir. Les 2 auxiliaires είµαι, έχω font leur aoriste en ήµουν et είχα, exactement comme à l'imparfait. Le sens renseigne sur l'un ou l'autre des temps. L'accent qui monte à l'aoriste suit exactement les mêmes règles que l'imparfait : l'augment έ ou ή disparaît dès qu'il n'est pas accentué (1 ère et 2 ème personnes du pluriel). Ceci concerne seulement les verbes du 1 er groupe : ειδοποιώ (prévenir) ειδοποίησα, ειδοποιήσαµε, ειδοποιήσατε πιάνω (attraper) έπιασα, πιάσαµε, πιάσατε περιγράφω (décrire) περιέγραψα, περιγράψαµε, περιγράψατε Attention : λέω (dire) είπα, είπαµε, είπατε 40

41 Quelques remarques concernant la formation de l'aoriste de la voix médio-passive: a) les verbes dont l'aoriste se termine en σα à la voix active font θηκα ou στηκα à la voix médiopassive. ευχαριστώ (je remercie) ευχαριστιέµαι (je me réjouis, je me fais plaisir) ακούω (j'entends) ακούγοµαι (je suis entendu) ευχαρίστησα (j'ai remercié) ευχαριστήθηκα (je me suis fait plaisir) άκουσα (j'ai entendu) ακούστηκα (j'ai été entendu) b) L'aoriste en ψα à la voix active donne φτηκα à la voix médio-passive. γράφω (j'écris) έγραψα (j'ai écrit) γράφοµαι (je m'écris) γράφτηκα (je me suis écris) c) L'aoriste en ξα à la voix active donne χτηκα à la voix médio-passive. διαλέγω (je choisis) διάλεξα (j'ai choisi) διαλέγοµαι (je suis choisi) διαλέχτηκα (j'ai été choisi) d) Les verbes qui se terminent en αύω et εύω, et qui forment leur aoriste de la voix active en ψα font -αύτηκα ou -εύτηκα ( et non χτηκα) à l'aoriste de la voix médio-passive. παύω (forme moins usitée que σταµατάω-ώ : j'arrête, je cesse) έπαψα (j'ai cessé) παύοµαι (je suis arrêté) παύτηκα (j'ai été arrêté) λατρεύω (j'adore) λάτρεψα (j'ai adoré) λατρεύοµαι (je suis adoré) λατρεύτηκα (j'ai été adoré) voix active voix médio-passive en -σα -θηκα ou -στηκα en -ψα -φτηκα en -ξα -χτηκα Attention : les verbes qui se terminent en αύω et εύω et qui forment leur aoriste de la voix active en ψα font -αύτηκα ou εύτηκα et non χτηκα. λατρεύω (j'adore) λάτρεψα λατρεύοµαι λατρεύτηκα En ce qui concerne les verbes de la 2 ème catégorie dont l'aoriste n'a pas de σ- : ρ, λ, ρν, λν donnent θηκα et tout le reste νθηκα ou -θηκα. Exemples : παίρνω (je prends) - πήρα - παίρνοµαι - πάρθηκα 41

42 Classification des verbes en fonction de la dernière lettre du radical à la 1 ère personne de l'indicatif présent. Deux groupes de conjugaisons : les verbes qui ont un σ devant la terminaison aoriste (voix active seulement) et ceux qui n'en ont pas (remarque : ξ et ψ comportent σ). Aoriste avec suffixe sigmatique : c'est à cette catégorie qu'appartiennent la plupart des verbes grecs. Verbes paroxytons: Lorsque la dernière voyelle du radical est : a) une voyelle ou un groupement de voyelle, l'aoriste se termine en σα. Ακούω (j'entends, j'écoute) άκουσα. Exception : κλαίω (je pleure) έκλαψα. Attention : αυ et ευ ne constituent pas un groupement de voyelles b) τ, θ, σ, ζ, l'aoriste se termine soit en -σα soit en -ξα. γυρίζω (je rentre, je tourne) γύρισα κοιτάζω (je regarde) κοίταξα c) ν, l'aoriste se forme également en -σα. Dans cette sous catégorie, les verbes dont la terminaison est - ώνω forment toujours l'aoriste en σα : τελειώνω (je finis) - τελείωσα. Parmi ceux qui se terminent en -νω, -αίνω, -άνω certains forment l'aoriste en -σα et d'autres perdent la lettre ν et modifient la consonne qui précède ν. d) π, β, φ, πτ, φτ, αυ, ευ donnent l'aoriste en -ψα : γράφω έγραψα δουλεύω δούλεψα exception : πέφτω (je tombe) - έπεσα e) κ, γ, χ, χν, (et certains verbes dont la dernière lettre du radical est τ, θ, σ, ζ) en -ξα. διαλέγω (je choisis) διάλεξα προσέχω (je fais attention) πρόσεξα. Verbes oxytons : Forment leur aoriste en ησα : ζητάω-ώ (je demande) - ζήτησα Plusieurs verbes oxytons ne suivent pas cette règle et forment l'aoriste en : - ασα : γελώ (je ris) γέλασα πεινώ (j'ai faim) πείνασα διψώ (j'ai soif) δίψασα - υσα : µεθώ (je m'enivre) µέθυσα - ηξα : τραβώ (je tire) τράβηξα - εσα : µπορώ (je peux) µπόρεσα - αξα : πετώ (je lance, je vole) πέταξα - εψα : θαρρώ (je suppose, peu usité) θάρρεψα Aoriste sans σ : les verbes qui forment l'aoriste en α sont ceux dont la dernière lettre est : a) ρ, λ, ρν, λν : προσφέρω - πρόσφερα προσβάλλω πρόσβαλα φέρνω έφερα στέλνω έστειλα. NB : les verbes qui se terminent en -λλω ont un seul λ à l'aoriste : παραγγέλλω ou παραγγέλνω - παράγγειλα. Ils changent parfois le radical que le verbe a à l'indicatif présent. C'est le cas de φέρνω qui perd le ν de στέλνω qui perd le ν et prend la lettre ι en plus. b) ν, µ : κάνω - έκαµα Certains de ces verbes changent également leur radical : πλένω - έπλυνα πίνω - ήπια Les verbes qui se terminent en -αίνω et qui n'ont pas l'aoriste en -σα se divisent en 3 catégories : l'aoriste perd la syllabe αιν : καταλαβαίνω - κατάλαβα aoriste en -ανα : ζεσταίνω - ζέστανα aoriste en -υνα : οµορφαίνω - οµόρφυνα Une autre catégorie : les verbes dont l'aoriste n'a pas de σ : βλέπω - είδα λέω - είπα etc. 42

43 Μέλλοντας (futur) Εξακολουθητικός µέλλοντας Futur continu (simple). ce que le verbe signifie se fera sans interruption ou avec répétition: θα + indicatif présent θα γράφω Στιγµιαίος µέλλοντας Futur instantanné : se fera sans répétition, de façon discontinue θα + aoriste θα γράψω Ο συντελεσµένος µέλλοντας Futur antérieur : il déclare quelque chose qui sera fini dans le futur à condition qu'avant se déroule quelque chose d'autre. εχω + infinitif aoriste όταν τελειώσουν τα µαθήµατα θα έχετε µάθει ελληνικά θα + voix active + εχω + participe passé (voix passive) Αν δεν κοιτάξω τηλέοραση, θά έχω τελειωµένη τήν ασκηση τών ελληνικών στις εφτά. voix passive + είµαι + participe passé Αν η γυναίκα µου αγοράσει δύο εισήτηρια γιά το θέατρο, αύριο βράδυ θα είµαι πιασµένος. 43

44 Παρακείµενος (passé composé) Il déclare que ce que le verbe signifie a eu lieu dans le passé et, au moment où l'on parle, il est fini. Sauf que le résultat continue d'exister maintenant. έχω + infinitif de l'aoriste Έχω δέσει voix active : έχω + participe passé (voix active) Έχω δεµένο voix passive : είµαι + participe passé (voix passive) Είµαι διαβασµένη Souvent, à la place du passé composé, on peut utiliser l'aoriste sans que le sens change. Αόριστος : Μελέτησε γιά τούς διαγωνισµούς ; Παρακείµενος : Έχει µελετήσει γιά τους διαγωνισµούς ; Αόριστος : Παρακείµενος : Ταξιδέψαµε σε πολλά µέρη. Έχουµε ταξιδέψει σε πολλά µέρη. On n'utilise pas le passé composé quand on sait la date ("quand") où quelque chose a eu lieu au passé. Μόνο αόριστος Χτες έκανα γυµναστική Πέρσι πήγα στο Παρίσι. Το αεροπλάνο έφτασε πριν µισή ώρα. Παρακείµενος ή αόριστος Έχω κάνει γυµναστική "versus" Έχω πάει στο Παρίσι πολλές φορές. εν έχει φτάσει ακόµα το αεροπλάνο. εν έφτασε ακόµα το αεροπλάνο. 44

45 Μετοχή (participe) Se présente aux 2 voix (active et passive). Peut se conjuguer dans certains cas. Existe aux 3 genres. A la voix active : construit à partir de l'indicatif présent Parοxytons : radical + οντας Oxytons: radical + ωντας τρέχω διαβάζω αγαπώ (ε)ρωτώ περνώ τρέχοντας διαβάζοντας αγαπώντας ρωτώντας περνώντας A la voix passive : construit à partir du présent ou du passé composé partie du radical + µένος (aux 3 genres : ος η - ο) δένω δένοµαι δεµένος γράφω γράφοµαι γραµµένος αγαπώ αγαπιέµαι αγαπηµένος Άσκηση (exercice) Απαντήστε χρησιµοποιώντας µετοχή : 1- Πώς πέρασε το απόγευµα του ; 2- Πότε έµαθαν τα νέα ; 3- Πότε διαπίστωσαν ότι υπήρχε απεργία ; 4- Πώς γύρισε στο σπίτι το κοριτσάκι ; 5- Πώς την παρακάλεσε να τον συγχωρέσει ; Συµπληρώστε χρησιµοποιώντας µετοχή : 1- Μου αρέσει να διαβάζω την εφηµερίδα µου... τον καφέ µου. 2- Ο πατέρας δεν επιτρέπει να µελετάµε...µουσική. 3- Περπατούσαµε στο δάσος...δυνατά. 4- Αποχαιρέτησαν όλους τους γείτονες Συζητούσαµε...ούζο και...µεζεδάκια είδα ότι έλειπαν όλα µας τα χρήµατα. 45

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΤΑΞΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (Τµήµα Α1 και Α2) Méthode : Action.fr-gr1, σελ. 8-105 (Ενότητες 0, 1, 2, 3 µε το λεξιλόγιο και τη γραµµατική που περιλαµβάνουν) Οι διάλογοι και οι ερωτήσεις κατανόησης (pages 26-27, 46-47,

Διαβάστε περισσότερα

CERCLE Franco-Hellénique de Toulouse

CERCLE Franco-Hellénique de Toulouse CERCLE Franco-Hellénique de Toulouse COURS DE GREC MODERNE Document élaboré par Théo TZÉDAKIS, mis en forme par Jean-Louis ABATUT Révisions : Sandra CASSAGNAUD, Daniel MASSARD et tous les autres Édition

Διαβάστε περισσότερα

Leçon 3. L'article défini (singulier) L'article indéfini La déclinaison des substantifs (singulier)

Leçon 3. L'article défini (singulier) L'article indéfini La déclinaison des substantifs (singulier) Leçon 3 L'article défini (singulier) L'article indéfini La déclinaison des substantifs (singulier) Στην Καφετέρια 1 Γειά σας. Τι θα π άρετε π αρακαλώ; Θα ήθελα μία ζεστή σοκολάτα χωρίς ζάχαρη. Εγώ θέλω

Διαβάστε περισσότερα

La Déduction naturelle

La Déduction naturelle La Déduction naturelle Pierre Lescanne 14 février 2007 13 : 54 Qu est-ce que la déduction naturelle? En déduction naturelle, on raisonne avec des hypothèses. Qu est-ce que la déduction naturelle? En déduction

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Τα ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών.τα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για

Διαβάστε περισσότερα

Αριθμητικά. Δες τα παρακάτω παραδείγματα:

Αριθμητικά. Δες τα παρακάτω παραδείγματα: Αριθμητικά Αριθμητικά είναι οι λέξεις που φανερώνουν αριθμούς. Χρησιμοποιούμε τα αριθμητικά για να δείξουμε ποσότητα, σειρά, από πόσα μέρη αποτελείται κάτι, πόσες φορές μεγαλύτερο είναι κάτι από κάτι άλλο,

Διαβάστε περισσότερα

Αριθμητικά επίθετα. αριθμητικά φανερώνουν από πόσα μέρη αποτελείται κάτι Π.χ. Το σπίτι έχει διπλά τζάμια

Αριθμητικά επίθετα. αριθμητικά φανερώνουν από πόσα μέρη αποτελείται κάτι Π.χ. Το σπίτι έχει διπλά τζάμια Αριθμητικά επίθετα Τα επίθετα που φανερώνουν αριθμούς λέγονται αριθμητικά. Τα αριθμητικά επίθετα ανάλογα με τη σημασία τους χωρίζονται σε απλυτα, τακτικά, πολλαπλασιαστικά και αναλογικά. Τα απλυτα αριθμητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. Μας δείχνουν για τη λέξη που τα ακολουθεί: Το γένος: αρσενικό, θηλυκό ουδέτερο Τον αριθμό:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ δένω δένεις δένει δένουµε,δένοµε δένετε δένουν έδενα έδενες έδενε δέναµε δένατε έδεναν έδεσα έδεσες έδεσε δέσαµε δέσατε έδεσαν θα δέσω θα δέσεις θα δέσει θα δέσουµε θα δέσετε θα δέσουν θα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. (Σχολείο).

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. (Σχολείο). ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών των Ξένων Γλωσσών Πιλοτική Εφαρμογή 2011-12 Εξετάσεις Γυμνασίου Δείγμα εξέτασης στη Γαλλική ΕΠΙΠΕΔΟ Α1+ στην 6βαθμη κλίμακα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ Α.1. ΦΩΝΗ Τα ρήματα σχηματίζουν δύο φωνές. α. Ενεργητική Φωνή β. Παθητική

Διαβάστε περισσότερα

Ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών. Τα ουδέτερα ανισοσύλλαβα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι Ονοματεπώνυμο: 11ο ημοτικό Σχολείο Βύρωνα Τάξη Ε 2 ασκάλα: Σύλα Τσέκου ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ πλένω εγώ πλέν ω εσύ πλέν εις αυτός πλέν ει εμείς πλέν ουμε εσείς πλέν ετε αυτοί πλέν ουν ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Υ-ΓΛΩ 12 Φωνητική-Φωνολογία με εφαρμογές στη Γαλλική γλώσσα. Y-GLO-12 Phonétique-Phonologie Applications à la langue française

Υ-ΓΛΩ 12 Φωνητική-Φωνολογία με εφαρμογές στη Γαλλική γλώσσα. Y-GLO-12 Phonétique-Phonologie Applications à la langue française ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Υ-ΓΛΩ 12 Φωνητική-Φωνολογία με εφαρμογές στη Γαλλική γλώσσα Y-GLO-12 Phonétique-Phonologie Applications à la langue française Ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

Personnel Lettre. Lettre - Adresse

Personnel Lettre. Lettre - Adresse - Adresse Κυρ. Ιωάννου Οδ. Δωριέων 34 Τ.Κ 8068, Λάρνακα Format adresse postale en France : Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Format adresse postale aux États-Unis : nom du

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ 12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)

Διαβάστε περισσότερα

Personnel Lettre. Lettre - Adresse. Κυρ. Ιωάννου Οδ. Δωριέων 34 Τ.Κ 8068, Λάρνακα

Personnel Lettre. Lettre - Adresse. Κυρ. Ιωάννου Οδ. Δωριέων 34 Τ.Κ 8068, Λάρνακα - Adresse Κυρ. Ιωάννου Οδ. Δωριέων 34 Τ.Κ 8068, Λάρνακα Format adresse postale en France : Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Format adresse postale aux États-Unis : nom du

Διαβάστε περισσότερα

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο 2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ Konstantinos Thodis by Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a 1. - o - ( ο ) ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο Средний / прилагательное το βιβλίο το νέο περιοδικό

Διαβάστε περισσότερα

1-Le nom. En arabe, le complément du nom se rend par simple juxtaposition, sans aucun mot de liaison.

1-Le nom. En arabe, le complément du nom se rend par simple juxtaposition, sans aucun mot de liaison. 1-La détermination du nom: Un nom peut être déterminé par : 1-Le nom - l article. Un étudiant l étudiant - un complément du nom qui peut être un pronom suffixe ( un possessif) ou un nom : un livre mon

Διαβάστε περισσότερα

1. ΟΝΟΜΑΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ. Αρσενικά

1. ΟΝΟΜΑΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ. Αρσενικά 262 Π6 8. ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΛΙΤΙΚΩΝ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΩΝ ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ 1. ΟΝΟΜΑΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική ΑΡΘΡΑ Αρσενικό ο του το(ν) --- οι

Διαβάστε περισσότερα

UNITÉ 1 AU CAFÉ COURS DE LANGUE FRANÇAISE NIVEAU I - DÉBUTANTS, FAUX DÉBUTANTS UNIVERSITÉ DE PATRAS CENTRE D ENSEIGNEMENT DE LANGUES ÉTRANGÈRES

UNITÉ 1 AU CAFÉ COURS DE LANGUE FRANÇAISE NIVEAU I - DÉBUTANTS, FAUX DÉBUTANTS UNIVERSITÉ DE PATRAS CENTRE D ENSEIGNEMENT DE LANGUES ÉTRANGÈRES UNIVERSITÉ DE PATRAS CENTRE D ENSEIGNEMENT DE LANGUES ÉTRANGÈRES COURS DE LANGUE FRANÇAISE NIVEAU I - DÉBUTANTS, FAUX DÉBUTANTS UNITÉ 1 AU CAFÉ 1 UNIVERSITÉ DE PATRAS: CENTRE D ENSEIGNEMENT DE LANGUES

Διαβάστε περισσότερα

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2017 GREC MODERNE LANGUE VIVANTE 1 ÉPREUVE DU LUNDI 19 JUIN 2017 Durée de l épreuve : 3 heures Séries ES/S : coefficient 3 Série L Langue Vivante Obligatoire (LVO) : coefficient

Διαβάστε περισσότερα

COURBES EN POLAIRE. I - Définition

COURBES EN POLAIRE. I - Définition Y I - Définition COURBES EN POLAIRE On dit qu une courbe Γ admet l équation polaire ρ=f (θ), si et seulement si Γ est l ensemble des points M du plan tels que : OM= ρ u = f(θ) u(θ) Γ peut être considérée

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom

Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom - Ouverture Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom Αγαπητέ κύριε, Formel, destinataire masculin,

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 5Η

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 5Η ΕΝΟΤΗΤΑ 5 Η - ΟΙ ΒΑΘΜΟΙ ΤΩΝ ΕΠΙΘΕΤΩΝ : ΘΕΤΙΚΟΣ, ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΣ, ΥΠΕΡΘΕΤΙΚΟΣ Παραθετικά είναι ο συγκριτικός και ο υπερθετικός βαθμός ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΩΝ ΘΕΤΙΚΟΣ ανθεκτικός, -ή, -ό ευρύς, -εία, -ύ αναιδής,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

Βασιλική Σαμπάνη 2013. Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας

Βασιλική Σαμπάνη 2013. Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας Βασιλική Σαμπάνη 2013 Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας 200 Διαγλωσσικές Θεωρήσεις μεταφρασεολογικός η-τόμος Interlingual Perspectives translation e-volume ΜΑΝΤΑΜ ΜΠΟΒΑΡΥ: ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Grammaire de l énonciation

Grammaire de l énonciation ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Unité 7. Imparfait non-passés Département de Langue et de Littérature Françaises Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε

Διαβάστε περισσότερα

Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous. Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous

Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous. Ηαχόρταγη μικρή κάμπια. La chenille qui fait des trous Ηαχόρταγη μικρή κάμπια La chenille qui fait des trous Ηαχόρταγη μικρή κάμπια La chenille qui fait des trous Μια νύχτα με φεγγάρι κάποιο μικρό αυγoυλάκι ήταν ακουμπισμένο πάνω σ ένα φύλλο. Dans la lumière

Διαβάστε περισσότερα

COURS DE LANGUE FRANÇAISE NIVEAU I - DÉBUTANTS, FAUX DÉBUTANTS UNITÉ 2 AU TÉLÉPHONE UNIVERSITÉ DE PATRAS CENTRE D ENSEIGNEMENT DE LANGUES ÉTRANGÈRES

COURS DE LANGUE FRANÇAISE NIVEAU I - DÉBUTANTS, FAUX DÉBUTANTS UNITÉ 2 AU TÉLÉPHONE UNIVERSITÉ DE PATRAS CENTRE D ENSEIGNEMENT DE LANGUES ÉTRANGÈRES UNIVERSITÉ DE PATRAS CENTRE D ENSEIGNEMENT DE LANGUES ÉTRANGÈRES COURS DE LANGUE FRANÇAISE NIVEAU I - DÉBUTANTS, FAUX DÉBUTANTS UNITÉ 2 AU TÉLÉPHONE 1 UNIVERSITÉ DE PATRAS: CENTRE D ENSEIGNEMENT DE LANGUES

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΑΛΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ Α ΣΑΞΗ ΚΟΜΜΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΑΚΗΕΙ

ΓΑΛΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ Α ΣΑΞΗ ΚΟΜΜΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΑΚΗΕΙ ΓΑΛΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ Α ΣΑΞΗ ΚΟΜΜΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΑΚΗΕΙ Α. COMPREHENSION 1 : Lisez, puis répondez aux questions suivantes ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 1: Διαβάστε, μετά απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις 1) Comment

Διαβάστε περισσότερα

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Η πρόταση Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Ορθογραφικές παρατηρήσεις 1. Το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ (ΒΑΘΜΟΙ) ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ.

ΤΑ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ (ΒΑΘΜΟΙ) ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ. ΕΠΙΘΕΤΑ Ορισμός: Οι λέξεις που φανερώνουν τι λογής είναι το ουσιαστικό λέγονται επίθετα. Τα επίθετα σχηματίζουν και τα τρία γένη. π.χ. καλός, καλή, καλό Καταλήξεις επιθέτων: -ικος η ο (βιαστικός, -ή, -ό)

Διαβάστε περισσότερα

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση. Τι είναι ρήμα; Παραδείγματα: α) Ο εργάτης δουλεύει β) Ο ήλιος σκεπάστηκε από τα σύννεφα γ) Το μωρό κοιμάται Οι λέξεις «δουλεύει», «σκεπάστηκε», «κοιμάται», λέγονται ρήματα γιατί φανερώνουν ότι ο εργάτης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Corrigé exercices série #1 sur la théorie des Portefeuilles, le CAPM et l APT

Corrigé exercices série #1 sur la théorie des Portefeuilles, le CAPM et l APT Corrigé exercices série # sur la théorie des ortefeuilles, le CA et l AT Exercice N et Q ayant la même espérance de rentabilité, formons un portefeuille de même espérance de rentabilité, de poids investi

Διαβάστε περισσότερα

Πολλά έχουν γραφτεί και ειπωθεί σχετικά με. Développement de votre ouverture pour décrire précisément de quoi traite votre thèse

Πολλά έχουν γραφτεί και ειπωθεί σχετικά με. Développement de votre ouverture pour décrire précisément de quoi traite votre thèse - Introduction Dans ce travail / cet essai / cette thèse, j'examinerai / j'enquêterai / j'évaluerai / j'analyserai... générale pour un essai ou une thèse Σε αυτήν την εργασία/διατριβή θα αναλύσω/εξετάσω/διερευνήσω/αξιολογήσω...

Διαβάστε περισσότερα

Τεστ Κατάταξης 1 Grading Test 1

Τεστ Κατάταξης 1 Grading Test 1 HELLENIC CULTURE CENTRE - Education, Language and Culture www.hcc.edu.gr, e-mail: Ifigenia@hcc.edu.gr, Tel.: (+30) 210 5238149, Fax: (+30) 210 8836494 Τεστ Κατάταξης 1 Grading Test 1 Οδηγίες Πρέπει να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 26 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μάθημα: Γαλλικά 6 η Τάξη

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 26 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μάθημα: Γαλλικά 6 η Τάξη ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 26 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μάθημα: Γαλλικά 6 η Τάξη ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 Δίκτυο Αγγλικής και Γαλλικής Γλώσσας με θέμα Ένα σακί με παραμύθια Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κοκότη Ασπασία,

Διαβάστε περισσότερα

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα: [ Στον τομέα των ερευνών, σ αυτή την ιστοσελίδα, μπορεί να δει κανείς μια μικρή μας έρευνα για τα ορθογραφικά λάθη στο δημοτικό σχολείο. Με βάση τη συχνότητα των λαθών που διαπράχτηκαν κατά τμήμα, καταρτίσαμε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

Ο παιδαγωγικός στόχος μας ήταν να ενημερωθούν οι μαθητές για το θέμα, τις μορφές εμφάνισης, τη συχνότητα και τα μέτρα αντιμετώπισης.

Ο παιδαγωγικός στόχος μας ήταν να ενημερωθούν οι μαθητές για το θέμα, τις μορφές εμφάνισης, τη συχνότητα και τα μέτρα αντιμετώπισης. Η 6 η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως διεθνής ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Με την ευκαιρία αυτή, στο μάθημα της γαλλικής γλώσσας της Γ γυμνασίου, ασχοληθήκαμε με το θέμα αυτό. Ο παιδαγωγικός στόχος μας

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας aan.ac.cy Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας Εισαγωγικές Εξετάσεις 2014 Ελληνικά Α Γυμνασίου Διάρκεια Εξέτασης 1 ώρα Οδηγίες Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Απαντήστε όσες περισσότερες ασκήσεις μπορείτε

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων. Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων. α) ποτέ... β) μετά... γ) νωρίτερα... δ) συχνά... ε) πέρσι... στ) αρχικά... Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσετε τις φράσεις με προθέσεις που

Διαβάστε περισσότερα

PRAGMATIQUE ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΑ. Αγγελική Αλεξοπούλου

PRAGMATIQUE ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΑ. Αγγελική Αλεξοπούλου PRAGMATIQUE ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Αγγελική Αλεξοπούλου Ο αποστολέας ή πομπός Το πλαίσιο αναφοράς Το μήνυμα Το κανάλι Ο επικοινωνιακός κώδικας Ο παραλήπτης ή δέκτης coordonnées spatiales et temporelles canal graphique

Διαβάστε περισσότερα

«La nuit offre l abîme, promet la lumière. La poésie promet la lumière, offre l abîme. Et l inverse».

«La nuit offre l abîme, promet la lumière. La poésie promet la lumière, offre l abîme. Et l inverse». AERITES. «La nuit offre l abîme, promet la lumière. La poésie promet la lumière, offre l abîme. Et l inverse». En 2003, j ai entrepris de mettre en images la collection de poèmes de mon ami Dimitris Chalazonitis,

Διαβάστε περισσότερα

ιαγώνισμα; Βοήθεια! Πού είναι ο Δημήτρης και τι κάνει; Ποια μαθήματα διαβάζει;

ιαγώνισμα; Βοήθεια! Πού είναι ο Δημήτρης και τι κάνει; Ποια μαθήματα διαβάζει; 3. ιαγώνισμα; Βοήθεια! Πού είναι ο Δημήτρης και τι κάνει; Ποια μαθήματα διαβάζει; Δημήτρης: Έλα, Φίλιππε, πώς πάει; Φίλιππος: Καλά, βαριέμαι. Κάθομαι και βλέπω τηλεόραση. Εσύ; Δημήτρης: Άστα! Αύριο γράφουμε

Διαβάστε περισσότερα

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE SESSION 2019 GREC MODERNE LANGUE VIVANTE 2 Séries ES et S Durée de l épreuve : 2 h Coefficient : 2 Série L langue vivante obligatoire (LVO) Durée de l épreuve : 3h

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΗΜΟΤΙΚΟΥ Τεύχος Β. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. Λύσεις ασκήσεων. για τα. αθηµατικά

Γ ΗΜΟΤΙΚΟΥ Τεύχος Β. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. Λύσεις ασκήσεων. για τα. αθηµατικά Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω Γ ΗΜΟΤΙΚΟΥ Τεύχος Β M Λύσεις ασκήσεων για τα αθηµατικά Κεφάλαιο 3 Κεφάλαιο 27-3 Επαναληπτικό σελ. 06 άσκηση σελ. 09 άσκηση 9 συσκευασίες έχουν 266 φέτες ψωµί. σελ. 06 άσκηση 2

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Ά ΜΕΡΟΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Ά ΜΕΡΟΣ ΓΛΩΣΣΑ 9-12-2013 ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Η καρδιά ενός ποντικού Ρόαλντ Νταλ Ά ΜΕΡΟΣ Ήταν υπέροχα που ξαναβρεθήκαμε πάλι στη Νορβηγία, στο όμορφο παλιό σπίτι της γιαγιάς μου. Μα τώρα που ήμουν τόσο

Διαβάστε περισσότερα

Business Order. Order - Placing. Order - Confirming. Formal, tentative

Business Order. Order - Placing. Order - Confirming. Formal, tentative - Placing Nous considérons l'achat de... Formal, tentative Nous sommes ravis de passer une commande auprès de votre entreprise pour... Nous voudrions passer une commande. Veuillez trouver ci-joint notre

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: 1 Το άρθρο, γενικά Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: Αυτός είναι ο Γιάννης, αυτή είναι η Έλσα και αυτό είναι το σκυλάκι τους. Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες καμιά φορά είναι αυστηροί με τα παιδιά τους. Γιωργάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστευση Στέγαση. Στέγαση - Ενοικίαση. Θα ήθελα να ενοικιάσω ένα. Για να δηλώσετε ότι θέλετε να ενοικιάσετε κάτι.

Μετανάστευση Στέγαση. Στέγαση - Ενοικίαση. Θα ήθελα να ενοικιάσω ένα. Για να δηλώσετε ότι θέλετε να ενοικιάσετε κάτι. - Ενοικίαση γαλλικά Je voudrais louer. Για να δηλώσετε ότι θέλετε να ενοικιάσετε κάτι une chambre un appartement un studio une maison individuelle une maison jumelée une maison mitoyenne Combien coûte

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές τον μαγικό κόσμο της γραμματικής, ώστε να οδηγηθούν στη σωστή χρήση του γραπτού λόγου. Μια σειρά από ασκήσεις με γραμματικά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ 1 ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 321 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΞΕΝΙΟΣ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΝΙΚΑΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ ΚΟΣΣΥΒΑΚΗ Αθηνά καθηγήτρια Γαλλικής Δ. Ε., Επιμορφώτρια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 17/05/2014 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-8. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Zakelijke correspondentie Bestelling

Zakelijke correspondentie Bestelling - plaatsen Εξετάζουμε την αγορά... Formeel, voorzichtig Είμαστε στην ευχάριστη θέση να δώσουμε την παραγγελία μας στην εταιρεία σας για... Θα θέλαμε να κάνουμε μια παραγγελία. Επισυνάπτεται η παραγγελία

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Εικόνες: Eύα Καραντινού Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 4 ΜΕΤΟΧΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Άρθρο 4 ΜΕΤΟΧΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Σε συνέχεια προηγούμενων εισηγήσεών του, το Διοικητικό Συμβούλιο της Εταιρείας με την επωνυμία Ξενοδοχειακαί Τουριστικαί Οικοδομικαί και Λατομικαί Επιχειρήσεις Ο ΚΕΚΡΟΨ Α.Ε. προτείνει την τροποποίηση του

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37 Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Παράκληση για ένδειξη συγκεκριμένης τοποθεσίας σε χάρτη

Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Παράκληση για ένδειξη συγκεκριμένης τοποθεσίας σε χάρτη - Τόπος Je suis perdu. Όταν δεν ξέρετε που είστε Je suis perdu. Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Παράκληση για ένδειξη συγκεκριμένης ς σε χάρτη

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Les Mondes Fantastiques Melun Ville d Europe 2016

Les Mondes Fantastiques Melun Ville d Europe 2016 Les Mondes Fantastiques Melun Ville d Europe 2016 E Participation grecque à MVE 2016 École Jeanne d Arc Melun Ville d Europe 2016 Κόσμοι της Φαντασίας Θα συμμετάσχουμε και φέτος, για 24 η χρονιά, στο Ευρωπαϊκό

Διαβάστε περισσότερα

Session novembre 2009

Session novembre 2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ MINISTÈRE GREC DE L ÉDUCATION NATIONALE ET DES CULTES CERTIFICATION EN LANGUE FRANÇAISE NIVEAU ÉPREUVE B1 sur l échelle proposée

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ. Στη διάρκεια του σχολικού έτους μελετήσαμε παροιμίες κοινές που υπάρχουν στην ελληνική και στη γαλλική γλώσσα.

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ. Στη διάρκεια του σχολικού έτους μελετήσαμε παροιμίες κοινές που υπάρχουν στην ελληνική και στη γαλλική γλώσσα. ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ Οι παροιμίες, μια πηγαία μορφή έκφρασης της λαϊκής σοφίας, αποτελούν μια ξεχωριστή μορφή λόγου, που αποδίδει όσα θέλουμε να πούμε με μία εικόνα. Είναι σύντομες, περιεκτικές, διδακτικές και συχνά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016 Level 3 4 Γ - Δ Δημοτικού 3 Δεκεμβρίου / December 2016 10:00 11:15 Ερώτηση 1 7: 3 βαθμοί

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω δ z γ α Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ ε Φύλλα εργασίας β Γλώσσα Τεύχος Α Συµπληρωµατικές ασκήσεις ορθογραφίας, γραµµατικής και εµπλουτισµού λεξιλογίου 100 σελίδες Ανάλυση βασικών κανόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής: Το σκηνικό μας: Μια γειτονιά με πολύχρωμα σπιτάκια και δυο τρία δέντρα. Το κεντρικό σπίτι είναι πιο μεγάλο από τα άλλα κι έχει μια πόρτα στο κέντρο. Αριστερά και δεξιά υπάρχουν από ένα παράθυρο. Μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

Cours de Grec Ancien GREC ANCIEN APPRENTISSAGE DE LA LANGUE

Cours de Grec Ancien GREC ANCIEN APPRENTISSAGE DE LA LANGUE GREC ANCIEN APPRENTISSAGE DE LA LANGUE I- L'alphabet et l'accentuation A- L'alphabet et les dialectes Alphabet grec classique (majuscule) Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Alphabet grec classique

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Στ Δημοτικού Στ 3 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασικό λεξιλόγιο Ενότητα 13η Τρόποι ζωής και επαγγέλματα νησί,

Διαβάστε περισσότερα

Α. Κατανόηση κειμένου (7 μονάδες)

Α. Κατανόηση κειμένου (7 μονάδες) Α. Κατανόηση κειμένου (7 μονάδες) Διάβασε το παρακάτω μήνυμα της Παναγιώτας που δημοσιεύθηκε σε φόρουμ μιας γαλλόφωνης ιστοσελίδας και συμπλήρωσε τον πίνακα που ακολουθεί σημειώνοντας με Χ την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 4 ΜΕΤΟΧΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ «Το μετοχικό κεφάλαιο της Εταιρείας ανέρχεται σήμερα στο ποσό των ευρώ πέντε εκατομμυρίων εννιακοσίων σαράντα μίας χιλιάδων

Άρθρο 4 ΜΕΤΟΧΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ «Το μετοχικό κεφάλαιο της Εταιρείας ανέρχεται σήμερα στο ποσό των ευρώ πέντε εκατομμυρίων εννιακοσίων σαράντα μίας χιλιάδων Άρθρο 4 ΜΕΤΟΧΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ «Το μετοχικό κεφάλαιο της Εταιρείας ανέρχεται σήμερα στο ποσό των ευρώ πέντε εκατομμυρίων εννιακοσίων σαράντα μίας χιλιάδων διακοσίων σαράντα και είκοσι λεπτών του ευρώ ( 5.941.240,20)

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Prononciation de «απ» et «επ» - Πξνθνξά 5 Complément sur les articles 6

Prononciation de «απ» et «επ» - Πξνθνξά 5 Complément sur les articles 6 CERCLE FRANCO-HELLÉNIQUE DE TOULOUSE COURS DE GREC MODERNE Document élaboré par Théo TZÉDAKIS, mis en forme par Jean-Louis ABATUT et modifié par Sandra CASSAGNAUD ÉDITION 2011 SOMMAIRE DIPHTONGUES ΔΙΦΘΟΓΓΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα