Ιδέες & Μαθήματα φωτογραφίας για το δημοτικό σχολείο
|
|
- Κέρβερος Βλαστός
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Παναγιώτης Μ. Παπάζογλου Ιδέες & Μαθήματα φωτογραφίας για το δημοτικό σχολείο Δραστηριότητες για το σχολείο και το σπίτι Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 1
2 Ιδέες & Μαθήματα φωτογραφίας για το δημοτικό σχολείο Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 2
3 Παναγιώτης Μ. Παπάζογλου Ιδέες και Μαθήματα φωτογραφίας για το δημοτικό σχολείο Πρώτη Έκδοση: Λαμία, Ιανουάριος 2014 Διάθεση: Παναγιώτης Μ. Παπάζογλου Copyright 2014: Παναγιώτης Μ. Παπάζογλου Copyright φωτογραφιών: Παναγιώτης Μ. Παπάζογλου ISBN Απαγορεύεται η αναπαραγωγή του παρόντος βιβλίου ή μέρους αυτού με οποιοδήποτε μέσο (φωτοτυπία, εκτύπωση, σάρωση, μικροφίλμ ή άλλη μηχανή ή ηλεκτρονική μέθοδο), χωρίς την έγγραφη άδεια του συγγραφέα. All rights reserved. No part of this book may be reproduced in any form or by any means, without the author written permission. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 3
4 Λίγα λόγια για τον συγγραφέα Ο Παναγιώτης Παπάζογλου γεννήθηκε στην Αθήνα το Είναι κάτοχος διδακτορικού διπλώματος στην πληροφορική ενώ κατέχει σήμερα θέση Επίκουρου Καθηγητή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Έχει εκδώσει έξι επιστημονικά βιβλία, ένα βιβλίο ποίησης και φωτογραφίας καθώς και ένα παιδικό παραμύθι. Επίσης, έχει διδάξει κατά το παρελθόν το μάθημα της τεχνολογίας της ψηφιακής φωτογραφίας στη φωτογραφική ομάδα Λαμίας. Καλλιτεχνική ιστοσελίδα: Επαγγελματική ιστοσελίδα: Στην ιστοσελίδα μπορείτε να κατεβάσετε όλες τις εικόνες που υπάρχουν σε αυτό το βιβλίο προκειμένου να πραγματοποιήσετε τις αντίστοιχες δραστηριότητες. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 4
5 Γιατί έγραψα αυτό το μικρό βιβλίο Δύο είναι τα βασικά κίνητρα που με οδήγησαν στη δημιουργία αυτού του μικρού βιβλίου: (α) Η αγάπη μου για τα παιδιά (β) Το γεγονός ότι δεν υπάρχει κάποιο αντίστοιχο βιβλίο που να πραγματεύεται αυτό το θέμα προσαρμοσμένο στις μικρές ηλικίες. Η φωτογραφία ως αντικείμενο έχει εξαιρετική σημασία ειδικά όταν μπορεί για ένα παιδί να αποτελέσει πηγή δημιουργικής απασχόλησης και έκφρασης σε συνδυασμό με τη διασκέδαση. Το υλικό του βιβλίου με τη σειρά που παρουσιάζεται έχει δοκιμαστεί σε πραγματική τάξη (β δημοτικού) όταν το καλοκαίρι του 2013 στα πλαίσια ελεύθερων δραστηριοτήτων των μικρών παιδιών κλήθηκα να παρουσιάσω το συγκεκριμένο θέμα. Έτσι, το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό αυτού του βιβλίου είναι ότι πρώτα δοκιμάστηκαν οι ιδέες στην τάξη και μετά αποτέλεσαν τη βασική ύλη αυτού του βιβλίου. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 5
6 Πίνακας περιεχομένων 1. Το ταξίδι ξεκινά Ένα υπέροχο ταξίδι στη φωτογραφία Είδη φωτογραφίας Επικρατέστερα είδη φωτογραφίας Φωτογραφία τοπίου Πορτραίτο Φωτογραφία «δρόμου» Φωτογραφία φύσης Φωτογραφία άποψης Αρχιτεκτονική φωτογραφία Ανθρώπινη παρουσία & Συναισθήματα Δραστηριότητες Δραστηριότητα 1Α. Η πρώτη μου συλλογή στο σπίτι Δραστηριότητα 1Β. Η πρώτη μου συλλογή στο σχολείο Δραστηριότητα 1Γ. Δημιουργία άλμπουμ Δραστηριότητα 2. Πάζλ με φωτογραφίες Ο χρόνος Σχέση φωτογραφίας - Χρόνου Δραστηριότητα 3. Γράμμα σε αγαπημένο πρόσωπο Δραστηριότητα 4. Παιχνίδι με το χρόνο Δραστηριότητα 5. Μια αναμνηστική φωτογραφία Δραστηριότητα 6. Ο χρόνος και οι εποχές (ομαδικά) Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 6
7 5. Η αρχή της «Φωτογραφίας» Η «πρώτη» εικόνα Ποιος και πότε Η πρώτη φωτογραφία του κόσμου!!! Πείραμα Camera Obscura στην τάξη Υλικά και συσκευές που θα χρειαστούν Οδηγίες κατασκευής Εκτέλεση πειράματος Σύγχρονες φωτογραφικές μηχανές Γραφή φωτός (Φωτογραφία) Ας δούμε μια αναλογική μηχανή Ψηφιακές μηχανές Βασικά χαρακτηριστικά φωτογραφικών μηχανών Η πρώτη μου φωτογράφιση Πως ανοίγει (ενεργοποίηση) η μηχανή Προεπισκόπηση της φωτογραφίας Πως βγάζω τη φωτογραφία Οι Πρώτοι πειραματισμοί Zoom - Απομόνωση του θέματος Γρήγορες επιλογές φωτογράφισης Η θέση της μηχανής Μερικές χρήσιμες διευθύνσεις στο internet Βιβλιογραφία Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 7
8 1. Το ταξίδι ξεκινά... Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 8
9 Ένα υπέροχο ταξίδι στη φωτογραφία Σας καλωσορίζω σε ένα νέο κόσμο, τον κόσμο της φωτογραφίας. Οι περισσότεροι από εσάς όταν μιλάτε για φωτογραφία σίγουρα θα σκέφτεστε αυτές που βγάλατε από ένα ταξίδι ή κάποια γιορτή. Η φωτογραφία όμως ως δραστηριότητα σημαίνει πολλά περισσότερα. Η «φωτογραφία» έχει ταξιδέψει μέσα στους αιώνες αποτελώντας αναπόσπαστο μέρος της ανθρώπινης δραστηριότητας αλλά και της ίδιας της φύσης. Αρκετά χρόνια πριν, η φωτογραφία ανταγωνίστηκε ακόμα και τη ζωγραφική αφού κατάφερε να αποτυπώσει με ιδιαίτερα καλλιτεχνικό τρόπο τα ανθρώπινα συναισθήματα αλλά και την ίδια τη ζωή. Η «φωτογραφία» επίσης έγινε ο μάρτυρας της ιστορίας και των γεγονότων που έζησε η ανθρωπότητα ως σήμερα. Αλλά η «φωτογραφία» δεν σταματά εδώ. Η «φωτογραφία» μας επιτρέπει να μοιραστούμε τα συναισθήματά μας με τους φίλους μας ενώ δίνει τη δυνατότητα σε αυτόν που την παρατηρεί να κάνει το δικό του ταξίδι με το μυαλό. Από ένα φυσικό τοπίο μέχρι ένα όμορφο πορτραίτο στο φως των κεριών και από μια φωτογραφία «δρόμου» μέχρι τα άστρα και τις στιγμές των διακοπών μας, ζούμε στη μαγεία της φωτογραφίας. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 9
10 2. Είδη φωτογραφίας... Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 10
11 2.1 Επικρατέστερα είδη φωτογραφίας Παρόλο που οι φωτογραφίες μπορούν να ταξινομηθούν ανάλογα το θέμα, την προσέγγιση, τον εξοπλισμό, κλπ, ορισμένες κατηγορίες κατάφεραν να επικρατήσουν περισσότερο μεταξύ ερασιτεχνών και επαγγελματιών φωτογράφων. Οι κατηγορίες αυτές, είναι: Φωτογραφία τοπίου Πορτραίτο Φωτογραφία δρόμου Φωτογραφία φύσης Φωτογραφία άποψης Αρχιτεκτονική φωτογραφία Φωτοειδησιογραφία Επιπλέον, η «φωτογραφία» έχει και άλλες εφαρμογές που φτάνουν και την επιστήμη: Διαγνωστική φωτογραφία Αστροφωτογραφία, κλπ Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 11
12 2.1.1 Φωτογραφία τοπίου Η φωτογραφία τοπίου συνδυάζει συνήθως πλούσιο φως και τη θέα της φύσης ή της πόλης, κλπ. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 12
13 Σε αυτή την περίπτωση επιλέγουμε τη φωτογράφιση από μεγάλη απόσταση ή χρησιμοποιούμε κατάλληλο φακό ώστε να συμπεριλάβουμε όσο το δυνατόν περισσότερα στοιχεία στη φωτογραφία. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 13
14 2.1.2 Πορτραίτο Στο πορτραίτο εστιάζουμε στο πρόσωπο προσπαθώντας να αποτυπώσουμε στη φωτογραφία τα χαρακτηριστικά που επιθυμούμε. Η έκφραση του προσώπου, οι σκιές και ο φωτισμός δημιουργούν τη μοναδικότητα στη φωτογραφία. Ο φωτογράφος «δημιουργεί» τη σκηνή της φωτογράφισης και προσπαθεί να φέρει το αποτέλεσμα σε αυτό που έχει στο μυαλό του. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 14
15 2.1.3 Φωτογραφία «δρόμου» Ο φωτογράφος κάνει βόλτα στην πόλη και παρατηρεί τους ανθρώπους, την κίνηση, την καθημερινότητα. Μέσα από τη βουή του κόσμου προσπαθεί να ανακαλύψει εκφράσεις, κινήσεις, συναισθήματα. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 15
16 2.1.4 Φωτογραφία φύσης Η φύση είναι τόσο όμορφη που μπορούμε να φωτογραφίσουμε χιλιάδες πράγματα. Μια ειδική κατηγορία είναι η φωτογράφηση απλών αλλά ταυτόχρονα εντυπωσιακών πλασμάτων που ζουν σε αυτή. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 16
17 2.1.5 Φωτογραφία άποψης Μια φωτογραφία από τον τρόπο που είναι τραβηγμένη μπορεί να εκφράζει τον τρόπο που σκέφτεται, αισθάνεται ή «βλέπει» ο φωτογράφος. Άλλες φωτογραφίες αναδεικνύουν κάτι που στην καθημερινότητα φαίνεται ασήμαντο... Αυτή η φωτογραφία θα μπορούσε να έχει τίτλο «Η μουσική της ζωής» Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 17
18 2.1.6 Αρχιτεκτονική φωτογραφία Η ομορφιά των ανθρώπινων κατασκευών Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 18
19 2.2 Ανθρώπινη παρουσία & Συναισθήματα Μπορεί μια φωτογραφία να αποτυπώσει τα ανθρώπινα συναισθήματα ; Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 19
20 Εσείς τι βλέπετε σε αυτή τη φωτογραφία ; Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 20
21 3. Δραστηριότητες Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 21
22 3.1 Δραστηριότητα 1Α. Η πρώτη μου συλλογή στο σπίτι Αναζητήστε στο σπίτι παλιές φωτογραφίες. Προσπαθήστε να τις χωρίσετε σε κατηγορίες. Ο χωρισμός σε κατηγορίες μπορεί να γίνει με τα ακόλουθα κριτήρια: (α) οικογενειακές φωτογραφίες (β) ατομικές φωτογραφίες (που εικονίζεται ένα πρόσωπο μόνο) (γ) φωτογραφίες με φύση και τοπία (δ) φωτογραφίες από εκδηλώσεις, γιορτές, κλπ (ε) Φωτογραφίες από ταξίδια, κλπ Προσπαθήστε να ταξινομήσετε τις φωτογραφίες χρονολογικά, από την πιο παλιά προς την πιο πρόσφατη. Παρατηρήστε πόσο διαφορετικές είναι οι φωτογραφίες (π.χ. στην ποιότητα των χρωμάτων) που έχουν τραβηχτεί με πολλά χρόνια διαφορά. Αναγνωρίστε τα «σημάδια» του χρόνου στις φωτογραφίες.. Διαλέξτε 1-2 φωτογραφίες με την πιο όμορφη ιστορία ή τις καλύτερες αναμνήσεις και κάντε παρουσίαση στο σχολείο. Μοιραστείτε την ιστορία σας. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 22
23 3.2 Δραστηριότητα 1Β. Η πρώτη μου συλλογή στο σχολείο Η δασκάλα ή ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να δείξουν θυμό και μετά χαρά. Τα συναισθήματα αυτά θα τα δείξουν με το πρόσωπό τους και τη στάση του σώματος χωρίς κανένα ήχο. Παρατηρήστε πόσο μοναδικό είναι το κάθε παιδί στον τρόπο που εκφράζει τα συναισθήματά του και τονίστε το στα παιδιά. Αν η δασκάλα ή ο δάσκαλος διαθέτει ψηφιακή μηχανή και η τάξη προβολέα, γίνεται φωτογράφηση μέσα στην τάξη και ακολουθεί σχολιασμός των φωτογραφιών από τους μικρούς μαθητές. Τα παιδιά της τάξης χωρίζονται σε ζευγάρια (τυχαία). Το ένα παιδί βγάζει το άλλο φωτογραφία (και μετά εναλλαγή). Το παιδί που βγάζει τη φωτογραφία ζητά από το «μοντέλο» του να εκφράσει ένα συναίσθημα. Όλες οι φωτογραφίες παρουσιάζονται και σχολιάζονται στην τάξη. Κρατάμε αυτή τη συλλογή και για το δικό μας υπολογιστή Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 23
24 3.3 Δραστηριότητα 1Γ. Δημιουργία άλμπουμ Κατεβάστε από τη διεύθυνση το αρχείο myfirstalbum.pdf και τυπώστε το σε μέγεθος Α4. Μπορείτε να κάνετε την εκτύπωση και σε σκληρό χαρτί. Στηρίξτε όλα τα φύλλα του χαρτιού με ένα σπιράλ. Μπορείτε να κάνετε αυτή τη διαδικασία σε κάποιο φωτοτυπικό κέντρο της πόλης σας. Στη συνέχεια βρείτε και κολλήστε στις αντίστοιχες σελίδες δικές σας φωτογραφίες σύμφωνα με τις οδηγίες. Οι φωτογραφίες θα είναι σε διάσταση 15Χ10 (η κλασική διάσταση των φωτογραφιών) Η δημιουργία αυτού του άλμπουμ είναι μια ευκαιρία όχι μόνο για να θυμηθείτε διάφορες στιγμές αλλά και για να μοιραστείτε μια όμορφη εμπειρία βγάζοντας εσείς και τα παιδιά σας ή οι φίλοι σας όσες φωτογραφίες δεν έχετε. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 24
25 3.4 Δραστηριότητα 2. Πάζλ με φωτογραφίες Ατομικά Ζητήστε από τα παιδιά να τυπώσουν μια αγαπημένη τους φωτογραφία σε διάσταση 20x30 (2 τυπώματα). Ομαδικά Χωρίστε τα παιδιά της τάξης σε ομάδες 3-4 ατόμων. Τυπώστε μια φωτογραφία 20x30 για κάθε ομάδα (2 τυπώματα). Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 25
26 Τα κομμάτια του πάζλ Ξεκινάμε κόβοντας τη φωτογραφία σε δύο ίσα τμήματα. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 26
27 Συνεχίζουμε κόβοντας ξανά στη μέση τα κομμάτια που έχουν μείνει. Όσο μικρότερα είναι τα κομμάτια τόσο δυσκολότερο θα γίνεται το παιχνίδι (για τη συναρμολόγηση). Συγκεντρώνουμε το κομμάτια δίπλα στη φωτογραφία ώστε να την συναρμολογήσουμε πιο εύκολα. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 27
28 Το πάζλ συμπληρωμένο! Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 28
29 Την ίδια διαδικασία μπορούμε να ακολουθήσουμε και με άλλες φωτογραφίες. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 29
30 Το πάζλ συμπληρωμένο! Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 30
31 4. Ο χρόνος... Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 31
32 4.1 Σχέση φωτογραφίας - Χρόνου Μπορώ να σταματήσω το χρόνο ; Μπορώ να κλέψω μια στιγμή πραγματικότητας ; Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 32
33 Γράμμα στον παππού με δώρο τη φωτογραφία Τίτλος: Το 2008 στο εξοχικό του παππού Τι ωραία που ήταν στο εξοχικό σου παππού! Η γιαγιά κατάφερε με μια φωτογραφία να «κλέψει» τη στιγμή που πήγαμε να δούμε τη ρόδα από την άμαξα. Ξέρω ότι αυτή η στιγμή δεν θα ξανάρθει ποτέ!. Σου στέλνω όμως αυτή τη φωτογραφία για να θυμάσαι πόσο όμορφα περάσαμε τότε και ανυπομονώ να έρθω στο εξοχικό και αυτό το καλοκαίρι. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 33
34 4.2 Δραστηριότητα 3. Γράμμα σε αγαπημένο πρόσωπο... Βρείτε μια φωτογραφία που εικονίζει εσάς μαζί με ένα αγαπημένο σας πρόσωπο (π.χ. παππούς, γιαγιά, κλπ). Θα κάνετε δώρο αυτή τη φωτογραφία στο αγαπημένο σας πρόσωπο. Η φωτογραφία θα συνοδεύεται από ένα σύντομο γράμμα που θα περιγράφει τη στιγμή που εικονίζεται στη φωτογραφία. Δείτε το «Γράμμα στον παππού...» ως υπόδειγμα από τις προηγούμενες σελίδες. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 34
35 4.3 Δραστηριότητα 4. Παιχνίδι με το χρόνο Βήμα 1 Ρωτάμε τη δασκάλα ή τον δάσκαλο για την ώρα και την ημερομηνία. Βήμα 2 Κάθε ομάδα ή παιδί γράφει σε ένα χαρτί την ώρα και την ημερομηνία που δόθηκε ως απάντηση (εναλλακτικά μπορεί να γραφεί στον πίνακα). Περιμένουμε μέχρι να γράψουν όλα τα παιδιά την ώρα και την ημερομηνία. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 35
36 Βήμα 3 Ρωτάμε μετά από λίγο ξανά τη δασκάλα ή τον δάσκαλο για την ώρα και την ημερομηνία. Βήμα 4 Κάθε ομάδα ή παιδί ξαναγράφει σε ένα χαρτί την ώρα και την ημερομηνία που δόθηκε ως απάντηση (εναλλακτικά μπορεί να γραφεί στον πίνακα). Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 36
37 Δραστηριότητα 4 (συνέχεια...) Τα παιδιά απαντούν στις ακόλουθες ερωτήσεις: (α) Θα υπάρξει ποτέ ξανά στο μέλλον η ίδια ημερομηνία και ώρα ; (β) Μπορώ να σταματήσω το χρόνο ; (γ) Άρα κάθε στιγμή είναι... Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 37
38 4.4 Δραστηριότητα 5. Μια αναμνηστική φωτογραφία Με μια φωτογραφία μπορώ να κλέψω μια στιγμούλα... Βγάζουμε μια φωτογραφία της τάξης και την βλέπουμε στον υπολογιστή. Γράφουμε ημερομηνία και ώρα στη φωτογραφία. Αυτή η στιγμή δεν θα ξανάρθει ποτέ. και η φωτογραφία θα μείνει για πάντα να θυμίζει την όμορφη τάξη μας. Αυτή η φωτογραφία θα έχει μεγάλη συναισθηματική αξία μετά από πολλά χρόνια που οι συμμαθητές θα βρεθούν ξανά μαζί!. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 38
39 4.5 Δραστηριότητα 6. Ο χρόνος και οι εποχές (ομαδικά) Προαπαιτούμενα Θα χρειαστούμε 2 φωτογραφίες 20x30 για κάθε εποχή του χρόνου (μπορείτε να βρείτε στο internet φωτογραφίες για το Χειμώνα, την Άνοιξη, το Καλοκαίρι και το Φθινόπωρο ή να τις κατεβάσετε από την ιστοσελίδα Επίσης, θα χρειαστούμε μια φωτογραφία 20x30 που να εικονίζει τον Ήλιο και μια επίσης 20x30 που να εικονίζει τη γη. Ομάδες (1) Ομάδα του Καλοκαιριού (2) Ομάδα του Φθινοπώρου (3) Ομάδα του Χειμώνα (4) Ομάδα της Άνοιξης Κάθε ομάδα επιλέγει ένα αρχηγό που κρατά μπροστά του την αντίστοιχη φωτογραφία της εποχής (5) Ομάδα του Ήλιου Η ομάδα του Ήλιου αποτελείται από 1 έως 2 παιδιά (το ένα κρατά τη φωτογραφία του Ήλιου) (6) Ομάδα της Γης Η ομάδα της Γης αποτελείται από δύο παιδιά τα οποία κρατούν τη φωτογραφία της γης Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 39
40 Δραστηριότητα 6 (συνέχεια ) Θέση ομάδων στην τάξη Οι ομάδες των εποχών σχηματίζουν ένα μεγάλο κύκλο (πηγαίνουν περίπου στις τέσσερις γωνίες της τάξης). Η ομάδα του Ήλιου μπαίνει στο κέντρο. Η ομάδα της Γης μπαίνει μεταξύ του κέντρου και του μεγάλου κύκλου. Χειμώνας Ήλιος Άνοιξη Γη Φθινόπωρο Καλοκαίρι Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 40
41 Δραστηριότητα 6 (συνέχεια ) Θέση ομάδων στην τάξη Οι 24 ώρες Η ομάδα της Γης περιστρέφεται αργά γύρο από το κέντρο της. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 41
42 Δραστηριότητα 6 (συνέχεια ) Ένας χρόνος Η ομάδα της Γης περιστρέφεται αργά γύρω από τον ήλιο και σταματά λέγοντας καθαρά το όνομα της εποχής στην οποία φθάνει. Μόλις ολοκληρωθεί ένας κύκλος θα έχει περάσει ένας χρόνος. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 42
43 Πρόσθετες οδηγίες για τη δραστηριότητα 6 Όταν η ομάδα της γης σταματήσει μπροστά από μια εποχή, την υποδέχεται ο αρχηγός της. Ο αρχηγός καλωσορίζει τη γη (π.χ. «Καλωσόρισες στην Άνοιξη») και αναφέρει τα πιο όμορφα χαρακτηριστικά της εποχής. Το ίδιο γίνεται για όλες τις εποχές. Όταν ολοκληρωθεί ένας πλήρης κύκλος (1 έτος), η ομάδα της γης ζητά από όλες τις ομάδες των εποχών να αναφέρουν το πιο όμορφο χαρακτηριστικό τους (ένα μόνο). Ο γύρος ολοκληρώνεται όταν η ομάδα της γης επιλέξει την αγαπημένη της εποχή. Το παιχνίδι μπορεί να ξαναρχίσει πολλές φορές ώστε τα παιδιά της τάξης να έχουν συμμετοχή σε διαφορετικές ομάδες κάθε φορά. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 43
44 5. Η αρχή της «Φωτογραφίας»... Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 44
45 5.1 Η «πρώτη» εικόνα Φωτογραφία σημαίνει ΦΩΣ και ΓΡΑΦΗ. Το πρώτο πείραμα της Camera Obscura ήταν η αποτύπωση του ειδώλου στο «σκοτεινό κουτί». Η «φωτογραφία» αργότερα θα «καταφέρει» να καταγράψει αυτό το είδωλο, μόνιμα σε κάποιο υλικό. (Camera Obscura) Σε ένα κλειστό και σκοτεινό κουτί που διαθέτει μια μικροσκοπική τρυπούλα που περνάει το φως, δημιουργείται το είδωλο της εικόνας αντεστραμμένο. Αν μπορούσαμε να καταγράψουμε σε χαρτί ή άλλο υλικό το είδωλο που εμφανίζεται τότε θα είχαμε μια πραγματική φωτογραφική μηχανή! Η τρυπούλα δεν διαθέτει φακό όπως οι μηχανές και έτσι απαιτείται πολύ φως. Αυτός είναι και ο λόγος που το κινητό τηλέφωνο δεν βγάζει καλές φωτογραφίες (αφού δεν διαθέτει φακό) όταν δεν υπάρχει αρκετό φως! Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 45
46 5.2 Ποιος και πότε Ibn al-haytham (Alhazen) Ήταν ο πρώτος που περιέγραψε με σαφήνεια την camera obscura. ANGELO SALA ( ) - Γερμανός εμπειρικός χημικός - Μελέτησε την αποτύπωση του ειδώλου σε διάφορα υλικά - Δεν κατάφερε όμως τη μόνιμη αποτύπωση Joseph Nicéphore Niépce ( ) - Κατάφερε την μόνιμη απεικόνιση - Χρόνος έκθεσης: 8 ώρες 5.3 Η πρώτη φωτογραφία του κόσμου!!! Εικονίζονται στέγες σπιτιών στη Γαλλία το 1826 (Πηγή: Wikipedia - Wikimedia Commons) Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 46
47 6. Πείραμα Camera Obscura στην τάξη Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 47
48 6.1 Υλικά και συσκευές που θα χρειαστούν Ένα μικρό χαρτονένιο κουτί (π.χ. από συσκευασία κινητού τηλεφώνου). Ένα πορτατίφ διαβάσματος ή απλά μια λάμπα που να μπορούμε να την κατευθύνουμε. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 48
49 Μια Web (USB) camera. Ένας φορητός ή σταθερός υπολογιστής. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 49
50 6.2 Οδηγίες κατασκευής Το κουτί πρέπει να έχει κάποιο βάθος ώστε να είναι δυνατή η προβολή του ειδώλου. Χρησιμοποιούμε ένα μυτερό αντικείμενο (π.χ. στυλό) και ανοίγουμε μια πολύ μικρή τρύπα στο καπάκι του κουτιού. Η τρύπα καλύτερα να γίνει από κάποιον ενήλικα. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 50
51 Οδηγίες κατασκευής Κάνουμε μια ακόμα αλλά μεγαλύτερη τρύπα κοντά στην άκρη του κουτιού. Το μέγεθος αυτής της τρύπας θα πρέπει να ταιριάζει στο μέγεθος του φακού της web camera. Όταν θα κάνουμε το πείραμα θα πρέπει να μπαίνει φως μόνο από την κεντρική μικρή τρύπα. Η web camera θα κλείνει την άλλη τρύπα ώστε να μην μπαίνει φως ενώ ταυτόχρονα θα μας δείχνει στον υπολογιστή τι συμβαίνει μέσα στο κουτί. Έτσι, θα μπορούμε να παρατηρήσουμε στον υπολογιστή το είδωλο που σχηματίζεται με τη λειτουργία της κατασκευής μας. Ελέγχουμε τη μεγαλύτερη τρύπα αν ταιριάζει ο φακός της web camera. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 51
52 Οδηγίες κατασκευής Τοποθετούμε το καπάκι του κουτιού και το κολλάμε με μαύρη μονωτική ταινία για να το στερεώσουμε ώστε να μην περνάει καθόλου φως. 6.3 Εκτέλεση πειράματος 1. Συνδέουμε τη web camera στον υπολογιστή εξασφαλίζοντας ότι βλέπουμε στην οθόνη την εικόνα που τραβάει. 2. Κρατάμε τη web camera σταθερή στη μεγαλύτερη τρύπα του κουτιού ενώ πλησιάζουμε το φως του πορτατίφ στη μικρή τρύπα. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 52
53 3. Καθώς πλησιάζουμε το φως* εμφανίζεται το είδωλο της λάμπας αντεστραμμένο στο πίσω μέρος του κουτιού. Μπορούμε να δούμε τώρα το είδωλο στην οθόνη του υπολογιστή. Έτσι, καταφέραμε να δούμε τι συμβαίνει στο εσωτερικό μιας φωτογραφικής μηχανής. *Χρησιμοποιούμε στο πείραμα μια λάμπα >75W (εδώ έχουμε χρησιμοποιήσει μια οικονομίας). Για να «δουλέψει» το πείραμα απαιτείται ισχυρό φως. Για λόγους ασφαλείας μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια κλασική λάμπα πυρακτώσεως. Η πραγματική μορφή της λάμπας Το είδωλο της λάμπας μέσα στο κουτί!!! Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 53
54 7. Σύγχρονες φωτογραφικές μηχανές Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 54
55 7.1 Γραφή φωτός (Φωτογραφία) Η φωτογραφική μηχανή Η φωτογραφική μηχανή μπορεί να καταγράψει την εικόνα (ως κανονικό είδωλο και όχι ως αντεστραμμένο). Η εικόνα μπορεί αργότερα να τυπωθεί σε χαρτί ή να αποθηκευτεί σε υπολογιστή. Ο φακός της μηχανής Ο φακός είναι το σημαντικότερο κομμάτι μιας μηχανής. Συγκεντρώνει το φως και επιτρέπει να βγάζουμε καλές φωτογραφίες. Το Φως Για μια καλή φωτογραφία, η μηχανή χρειάζεται καλή ποιότητα φωτός. Ο φακός βοηθά να μπει περισσότερο φως. Όταν το φως είναι λίγο τότε η μηχανή χρειάζεται ρυθμίσεις για να βγει μια καλή φωτογραφία. Η μηχανή περιέχει ένα ηλεκτρονικό σύστημα που συλλέγει το φως από το φακό και αποθηκεύει τη φωτογραφία σε μια ειδική μνήμη. Αναλογικές & Ψηφιακές μηχανές Οι μηχανές χωρίζονται σε αναλογικές και ψηφιακές ανάλογα με τον τρόπο που καταγράφουν το φως (φωτογραφία). Φυσικά υπάρχουν και άλλα χαρακτηριστικά που για λόγους απλότητας δεν θα τα αναφέρουμε. Το φιλμ στις αναλογικές μηχανές Οι αναλογικές μηχανές καταγράφουν το φως (φωτογραφίες) στο γνωστό φιλμ. Το φιλμ είναι μια εύκαμπτη επιφάνεια τυλιγμένη σε ένα καρούλι. Κάθε φωτογραφία αποτυπώνεται σε μια συγκεκριμένη περιοχή που ονομάζεται καρέ. Κάθε φιλμ περιέχει συγκριμένο πλήθος καρέ (π.χ. 36 καρέ = 36 φωτογραφίες). Επίσης, κάθε φιλμ έχει συγκεκριμένη ευαισθησία στο φως. Η εικόνα που ακολουθεί δείχνει τη μορφή του κλασικού φιλμ. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 55
56 Το καρούλι με το φιλμ τοποθετείται στο εσωτερικό της μηχανής ενώ οι μικρές τρυπούλες επιτρέπουν την μετακίνησή του για κάθε νέα φωτογραφία. Το φιλμ καταγράφει το φως ενώ η εμφάνιση και εκτύπωση των φωτογραφιών γίνεται στο φωτογραφείο. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 56
57 7.2 Ας δούμε μια αναλογική μηχανή Στις εικόνες που ακολουθούν μπορείτε να δείτε μια αναλογική μηχανή καθώς και τη θέση τοποθέτησης του φιλμ. Σημείο 1: Εδώ τοποθετείται το καρέ του φιλμ για την καταγραφή του φωτός Σημείο 2: Εδώ τυλίγεται το καρούλι του φιλμ Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 57
58 7.3 Ψηφιακές μηχανές Στις ψηφιακές μηχανές το φως «συλλέγεται» από ένα ηλεκτρονικό κύκλωμα που ονομάζεται αισθητήρας ενώ στη συνέχεια καταγράφεται με ηλεκτρονικό τρόπο. Οι ψηφιακές μηχανές διαθέτουν ένα «μικρό υπολογιστή» που δίνει τη δυνατότητα ακόμα και για επεξεργασία των φωτογραφιών. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 58
59 7.4 Βασικά χαρακτηριστικά φωτογραφικών μηχανών Απλή μηχανή COMPACT Πλεονεκτήματα - Ενσωματωμένος φακός - Μικρό βάρος - Μικρό μέγεθος (μηχανή τσέπης) - Πολλές αυτόματες επιλογές για γρήγορη φωτογράφιση - Χαμηλή τιμή αγοράς Μειονεκτήματα - Δεν αλλάζει ο φακός - Μικρή διάρκεια μπαταρίας - Δεν υπάρχει δυνατότητα ρυθμίσεων για προχωρημένη φωτογράφιση (στα φτηνά μοντέλα) Μηχανή DSLR Πλεονεκτήματα - Δυνατότητα αλλαγής φακών - Μεγάλη διάρκεια μπαταρίας - Δυνατότητα ρυθμίσεων για προσαρμοσμένη φωτογράφιση - Υποστήριξη εξωτερικού φλας Μειονεκτήματα - Μεγάλο μέγεθος - Μεγάλο βάρος - Υψηλή τιμή αγοράς Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 59
60 8. Η πρώτη μου φωτογράφιση Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 60
61 8.1 Πως ανοίγει (ενεργοποίηση) η μηχανή Κάθε μηχανή διαθέτει ένα διακόπτη ON/OFF (ON=μηχανή ανοιχτή, OFF=μηχανή κλειστή). Μόλις πατήσουμε το κουμπί για ενεργοποίηση, ο φακός ανοίγει αυτόματα προς τα έξω. Όσο η μηχανή είναι κλειστή ο φακός βρίσκεται στη θέση ασφάλισης. 8.2 Προεπισκόπηση της φωτογραφίας Ότι «βλέπει» ο αισθητήρας μέσω του φακού εμφανίζεται στην οθόνη της μηχανής. Έτσι, έχουμε μια εικόνα για το τι πρόκειται να τραβήξουμε. Με απλές κινήσεις φέρνουμε στο κέντρο της μηχανής το θέμα μας και βγάζουμε αυτό που επιθυμούμε. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 61
62 Στην οθόνη της μηχανής μπορούμε φυσικά να δούμε όλες τις φωτογραφίες που έχουμε τραβήξει (που είναι αποθηκευμένες στην κάρτα μνήμης). Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 62
63 8.3 Πως βγάζω τη φωτογραφία Στις περισσότερες μηχανές υπάρχει πάνω δεξιά το κουμπί με το οποίο βγάζουμε τη φωτογραφία. Όταν «στοχεύσουμε» με τη μηχανή στο σημείο που θέλουμε πατάμε το κουμπί. Η φωτογραφία που θα βγει εμφανίζεται και στην οθόνη της μηχανής. Σε περίπτωση που δεν μας αρέσει η φωτογραφία μπορούμε να τη σβήσουμε και να τραβήξουμε άλλη. 8.4 Οι Πρώτοι πειραματισμοί. Από μακριά... Μια φωτογραφία ως εικόνα τραβηγμένη από μακριά μπορεί να περιλαμβάνει πολλά στοιχεία. Στοιχεία γεωμετρίας, χώρου, αντικειμένων, χρωμάτων, κλπ. Η φωτογραφία μπορεί να παρουσιαστεί εντελώς διαφορετική αν αλλάξουμε τον τρόπο λήψης. Ο φακός της μηχανής αποτελείται συνήθως από περισσότερα του ενός τμήματα με αποτέλεσμα να υπάρχει η δυνατότητα ζουμ, δηλαδή να «φέρουμε» πιο κοντά μια συγκεκριμένη περιοχή της εικόνας. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 63
64 8.5 Zoom - Απομόνωση του θέματος Η μηχανή διαθέτει συνήθως ένα συρόμενο διακόπτη μέσω του οποίου μπορούμε να επιλέξουμε το ποσοστό του ζουμ. Δείτε πόσο διαφορετική είναι η φωτογραφία με το μέγιστο ζουμ στο αντικείμενο. Το ίδιο μπορεί να γίνει για να «φέρουμε» κοντά ένα πρόσωπο ενός παιδιού που παίζει μακριά στην παιδική χαρά. 8.6 Γρήγορες επιλογές φωτογράφισης Οι μηχανές compact διαθέτουν ένα σύνολο από αυτόματες ρυθμίσεις που διευκολύνουν τη γρήγορη φωτογράφηση. Οι περισσότερες φτηνές compact μηχανές δεν επιτρέπουν στο φωτογράφο να κάνει ρυθμίσεις ώστε να βγάζει τις καλύτερες δυνατές φωτογραφίες. Έτσι, η μηχανή δίνει τη δυνατότητα στο φωτογράφο να επιλέξει τον τύπο της φωτογράφησης που θέλει να κάνει (π.χ. θάλασσα, τοπίο σε χιόνι, τοπίο σε συννεφιά, πορτραίτο). Για κάθε μια από αυτές τις επιλογές η μηχανή κάνει αυτόματα τις ρυθμίσεις προσφέροντας το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα (πάντα σε σχέση με τις δυνατότητες της μηχανής). Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 64
65 8.7 Η θέση της μηχανής Η αλλαγή θέσης της μηχανής μπορεί να δώσει ένα τελείως διαφορετικό αποτέλεσμα στην προοπτική, τη γεωμετρία αλλά και η συσχέτιση των αντικειμένων στη φωτογραφία. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 65
66 9. Μερικές χρήσιμες διευθύνσεις στο internet Μερικά Ελληνικά Site Γενικά για τη φωτογραφία Περιοδικό Φωτογράφος Δωρεάν βιβλίο φωτογραφίας και άλλες πληροφορίες Υλικό για τη φωτογραφία και άλλα Φωτογραφικό κέντρο Θεσσαλονίκης Ερασιτεχνική καλλιτεχνική φωτογραφία Μερικά Ξένα Site Ένα από τα καλύτερα site για την ιστορία της ψηφιακής φωτογραφίας Το απόλυτο site για σύγκριση αγοράς φωτογραφικών μηχανών και εξοπλισμού Φωτογραφία από το National Geographic Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 66
67 Βιβλιογραφία Δημιουργός του υλικού αυτού του βιβλίου (φωτογραφίες, κείμενα, κλπ) είναι αποκλειστικά ο Παναγιώτης Παπάζογλου. Οι ιδέες των δραστηριοτήτων είναι επίσης δικές του. Οι όποιες τεχνικές λεπτομέρειες, έχουν γραφτεί βάσει της εμπειρίας του ως ερασιτέχνη φωτογράφου. Συνεπώς, δεν χρειάστηκε η άντληση πληροφοριών από εξωτερικές πηγές. Ας μην ξεχνάμε άλλωστε ότι πρόκειται για ένα πολύ μικρό βιβλίο για το δημοτικό σχολείο. Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 67
68 Το νέο παραμύθι του Παναγιώτη Παπάζογλου Διαθέσιμο από τις Εκδόσεις ΟΙΩΝΟΣ Κολοκοτρώνη 11, Λαμία, Τηλ Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 68
69 ISBN Πνευματικά δικαιώματα: Παναγιώτης Παπάζογλου, Σελίδα 69
ένα φωτοευαισθητοποιημένο χαρτί από άλατα αργύρου. Ωστόσο, ο
Είναι γνωστό πως η φωτογραφία αποτελεί πλέον ένα σημαντικό κομμάτι της σύγχρονης εποχής καθώς κυριαρχεί τόσο στο διαδίκτυο και τα περιοδικά, όσο και στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων που απαθανατίζουν διάφορες
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ: ΣΤ ΣΧ. ΕΤΟΣ: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ: ΣΤ ΣΧ. ΕΤΟΣ:2012-13 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΣΧ. ΈΤΟΣ: 2012-13 ΤΑΞΗ: ΣΤ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Υπεύθυνος
Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας. Οδηγός Συµµετοχής
Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας Οδηγός Συµµετοχής Το «Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας» είναι πρωτοβουλία και δράση της Κίνησης «ΔΙΑ-ΛΟΓΟΣ-ΔΡΑΣΗ», µε την υποστήριξη του Τµήµατος Δηµοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας
Pinhole Camera. Φωτογραφική μηχανή με φιλμ Δεν έχει φακό Στην θέση του φακού υπάρχει μόνο μια μικρή οπή
Pinhole Camera Φωτογραφική μηχανή με φιλμ Δεν έχει φακό Στην θέση του φακού υπάρχει μόνο μια μικρή οπή Πως δουλεύει μια φωτογραφική μηχανή; Πως δουλεύει μια φωτογραφική μηχανή; Πως δουλεύει μια φωτογραφική
Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)
Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) - Με πόσους τρόπους μπορούμε να διηγηθούμε μια ιστορία; - Μπορούμε να την πούμε ο ένας στον άλλο. - Μπορούμε να την γράψουμε. - Μπορούμε να τη ζωγραφίσουμε κομμάτι-κομμάτι.
Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα
Eκπαιδευτικό υλικό Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού Σημαία στον ορίζοντα Α) Συζητάμε για εμάς με αφορμή το κείμενο. 1. Τι δώρο θα ονειρευόσουν εσύ να βρεις μέσα σε ένα κουτί; 2. Τι δώρο πιστεύεις ότι
Φώτα - Εκτύπωση Αποθήκευση εικόνας
Φώτα - Εκτύπωση Αποθήκευση εικόνας 1 Φώτα Εισαγωγή φωτεινών πηγών στην κάτοψη Το 1992 σας δίνει την δυνατότητα να τοποθετήσετε φώτα στην μελέτη, έτσι ώστε να έχετε πιο ρεαλιστικό αποτέλεσμα. Οι φωτεινές
Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης
Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης Τι θα μάθουμε σήμερα: Να αναγνωρίζουμε και να ονομάζουμε άλλες περιφερειακές συσκευές και κάρτες επέκτασης Να εντοπίζουμε τα κύρια χαρακτηριστικά
Τι είναι η φωτογραφία
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ Φωτογραφική μηχανή ονομάζεται η συσκευή που χρησιμοποιείται για τη λήψη φωτογραφιών. Διακρίνονται σε δύο βασικές κατηγορίες: τις συμπαγείς (compact) και στις μονοοπτικές ρεφλέξ (SLR).
Λίγα λόγια... Περιεχόμενα
ΟΔΗΓΙΕΣ Λίγα λόγια... Το επιτραπέζιο παιχνίδι «Μάντεψε Τι + Ποιος» περιλαμβάνει 6 συναρπαστικά παιχνίδια, που θα ξετρελάνουν μικρούς και μεγάλους. Εξάλλου, το ζητούμενο είναι η διασκέδαση και αυτό το παιχνίδι
Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού
Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς
Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου
Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου Τίτλος: Συμβάντα και ενέργειες - Το πολύχρωμο σκαθάρι Σύντομη περιγραφή: Ένα εκπαιδευτικό σενάριο για την διδασκαλία των συμβάντων και ενεργειών στον προγραμματισμό, με
«ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ» ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Β ΦΑΣΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ «ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ» ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Β ΦΑΣΗΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Διδάσκουσες:
Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.
Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος)
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου (μάθημα ενδιαφέροντος) 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Με τη διδασκαλία του μαθήματος επιδιώκεται η μύηση των μαθητών στον κόσμο της φωτογραφίας ώστε να: 1. Αντιλαμβάνονται οι
Παρουσίαση Project σε 2 βασικές τεχνικές φωτογραφίας! Αγγελοπούλου Αφροδίτη Αρμάου Αλίκη Αναγνωστοπούλου Φωτεινή Γαλάνη Χρυσάνθη Γκοντζή Ελένη
Παρουσίαση Project σε 2 βασικές τεχνικές φωτογραφίας! Αγγελοπούλου Αφροδίτη Αρμάου Αλίκη Αναγνωστοπούλου Φωτεινή Γαλάνη Χρυσάνθη Γκοντζή Ελένη Καθηγητης: κ.μαυροειδής Τμήμα: Α1 Το βάθος πεδίου (Depth of
Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση
Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση Ενότητα 7.2: Φως Σκιά Αγγελική Γιαννικοπούλου Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΑΠΗ) Διδακτική Πρακτική Διδακτική πρακτική: Eυγενία
Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38
Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 11 ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ... 13 1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ... 15 2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ INTERNET;... 16 3. ΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ... 19 4. ΤΙ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ
Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία
Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία Πάτρα, Δεκέμβρης 2012 Ποια είναι η σχέση ανάμεσα στην τέχνη και την πληροφόρηση; Πώς μπορεί η φωτογραφία να είναι τέχνη, εάν είναι στενά συνδεδεμένη με την αυτόματη
Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η
Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Με αφορμή την επίσκεψη της Βικτώριας Χίσλοπ στο Ρέθυμνο της Κρήτης για την παρουσίαση του καινούριου της βιβλίου Ανατολή, άρπαξα την ευκαιρία να
Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:
Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το
B) Ετοιμάζοντας μια Παρουσίαση
B) Ετοιμάζοντας μια Παρουσίαση Τι είναι μια παρουσίαση με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή Ο υπολογιστής με την κατάλληλη εφαρμογή, μπορεί να μας βοηθήσει στη δημιουργία εντυπωσιακών εγγράφων, διαφανειών
«DIGITAL STORY TELLING» PROJECT
«DIGITAL STORY TELLING» PROJECT ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Στα πλαίσια της εξοικείωσής μας με τα «πολυμέσα» θα ασχοληθούμε με το project «digital story telling». Το project αυτό θα μας μάθει πώς να «αφηγούμαστε» ψηφιακά
Τίτλος: GPS Βρες το δρόμο σου
Τίτλος: GPS Βρες το δρόμο σου Θέματα: διασταύρωση σφαιρών, συστήματα με συντεταγμένες, απόσταση, ταχύτητα και χρόνος, μετάδοση σήματος Διάρκεια: 90 λεπτά Ηλικία: 16+ Διαφοροποίηση: Πιο ψηλό επίπεδο: μπορεί
Α φ ά σ η. Φύλλα Εργασίας Α Φάσης. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου
Φύλλα Εργασίας Α Φάσης 33ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 61 Δραστηριότητα 1: Η γειτονιά μας! Αξιοποιήστε τις αισθήσεις, τις σκέψεις και τα συναισθήματα σας, για να αποτυπώσετε την
ΠΑΡ. 6.2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ ΣΤΟΧΟΙ: Ο μαθητής θα πρέπει:
ΠΑΡ. 6.2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ ΣΤΟΧΟΙ: Ο μαθητής θα πρέπει: 1. Να πειραματιστεί σχετικά με το σχηματισμό σκιάς όταν ένα αντικείμενο διακόπτει τη διαδρομή του φωτός. 2. Να παρατηρήσει ότι το σχήμα της σκιάς που
Αναπαραγωγή με αρχεία ήχου
Αναπαραγωγή με αρχεία ήχου Ανοίγει η παρουσίαση και εμφανίζεται η διαφάνεια τίτλου, "Πειράματα με αρχεία ήχου". Άσκηση 1: Εισαγωγή ήχου για συνεχή αναπαραγωγή Βήμα 1: Εισαγωγή ήχου Στη διαφάνεια 1, με
Ας ξαναθυμηθούμε τα μυστικά του δάσους!
Ας ξαναθυμηθούμε τα μυστικά του δάσους! 95 96 10.1 Πάμε ξανά στο δάσος Εκτίμηση των εντυπώσεων που έχουν δημιουργηθεί στα παιδιά για το δάσος από τις προηγούμενες προσεγγίσεις. Προτεινόμενα μέσα & υλικά:
Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων
Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Διασκεδαστικά παιχνίδια για να βελτιωθούν οι ικανότητες του παιδιού σας Βελτίωση της κριτικής σκέψης του παιδιού σας Όμορφο ανακάτεμα. Οι ικανότητες της κριτικής σκέψης
Εισαγωγή στο απόρρητο
Εισαγωγή στο απόρρητο Οι συμμετέχοντες θα εξερευνήσουν την προσωπική τους αντίληψη για το απόρρητο και την επίδραση που αυτό έχει στη ζωή τους. Θα εξετάσουν τα είδη των πληροφοριών που θα ήθελαν να διατηρήσουν
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που επιδιώκει αυθεντικές εμπειρίες των εκπαιδευόμενων.
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που επιδιώκει αυθεντικές εμπειρίες των εκπαιδευόμενων. Τις εμπειρίες αυτές τις αναζητούμε βγαίνοντας και από την όποια αίθουσα και από το όποιο
Υλικά που χρειαζόμαστε
Πώς αλλιώς ανάβει το λαμπάκι;... και άλλα πειράματα με απλά ηλεκτρικά κυκλώματα Τα παιδιά της διπλανής φωτογραφίας ετοιμάζονται να φτιάξουν απλά ηλεκτρικά κυκλώματα με λαμπάκια και μπαταρίες. Δεν έχουν
The Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι
The Mind Παίκτες: 2-4 Ηλικία: 8 ετών και άνω Διάρκεια: περίπου 20 λεπτά Wolfgang Warsch Ας γίνουμε ένα...! Όσο προχωρείτε σε αυτό το πείραμα, τόσο περισσότερο βιώνετε το The Mind σε μια νέα διάσταση. Λαμβάνετε
7.Α.1 Παρουσιάσεις. 7.Α.2 Περιγραφή περιεχομένων της εφαρμογής
Μάθημα 7ο Πολυμέσα 7.Α.1 Παρουσιάσεις Οι παρουσιάσεις είναι μια εφαρμογή που χρησιμεύει στην παρουσίαση των εργασιών μας. Αποτελούν μια συνοπτική μορφή των εργασιών μας. Μέσω δημιουργίας διαφανειών, μορφοποιήσεων
Tascam DR100 MKII (Linear PCM Recorder)
Ακολουθεί ένας μικρός οδηγός χρήσης του ψηφιακού εγγραφέα. Παραλαμβάνοντας τον εξοπλισμό από την Δημοτική Βιβλιοθήκη Αθηναίων θα βρεθείτε μπροστά σε διάφορα εξαρτήματα. Γνωστά και άγνωστα. Θα προσπαθήσω
Wee Game. Οδηγός για Γονείς
Wee Game Οδηγός για Γονείς Εισαγωγή Προτού ξεκινήσετε τη διαδικασία κένωσης της κύστης θα πρέπει να λάβετε αναλυτικές οδηγίες από κάποιον επαγγελματία υγείας. Παίξε και μάθε Καθώς μεγαλώνει το παιδί σας,
POO Game. Οδηγός για Γονείς
POO Game Οδηγός για Γονείς Εισαγωγή Προτού ξεκινήσετε τη διαδικασία κένωσης τou εντέρου του παιδιού σας θα πρέπει να λάβετε αναλυτικές οδηγίες από κάποιον επαγγελματία υγείας. Παίξε και μάθε Καθώς μεγαλώνει
Εισαγωγή στην επανάληψη
Εισαγωγή στην επανάληψη Στο κεφάλαιο αυτό ήρθε η ώρα να μελετήσουμε την επανάληψη στον προγραμματισμό λίγο πιο διεξοδικά! Έχετε ήδη χρησιμοποιήσει, χωρίς πολλές επεξηγήσεις, σε προηγούμενα κεφάλαια τις
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ
11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος 2013-14 Τμήμα Α 3 ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ 1. Κριτήρια επιλογής θέματος Είναι ωραία η ενασχόληση με τη φωτογραφία Είναι ενδιαφέρον ο συνδυασμός αισθητικής - φωτογραφίας Η διεύρυνση
Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου
Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο
Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri
Μιχάλης Μακρή EFIAP Copyright: 2013 Michalis Makri Copyright: 2013 Michalis Makri Less is more Less but better Copyright: 2013 Michalis Makri Ο μινιμαλισμός ορίζεται ως η εξάλειψη όλων των στοιχείων που
Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.
Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις
Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό
Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B
ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ
1 ΦΩΣ Στο μικρόκοσμο θεωρούμε ότι το φως έχει δυο μορφές. Άλλοτε το αντιμετωπίζουμε με τη μορφή σωματιδίων που ονομάζουμε φωτόνια. Τα φωτόνια δεν έχουν μάζα αλλά μόνον ενέργεια. Άλλοτε πάλι αντιμετωπίζουμε
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ
Ημερομηνία 01/12/2016 Μέσο Συντάκτης Link plusmag.gr Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://www.plusmag.gr/article/%ce%93%ce%b9%ce%b1_%ce%b5%ce%bc%ce%b D%CE%B1_%CE%B7_%CE%A0%CF%84%CF%81%CE%B1_%CE%B5%CE%BD%CE%B1%
Εργασία για το μάθημα της Τεχνολογίας
Εργασία για το μάθημα της Τεχνολογίας Τίτλος : Πως η εξέλιξη της τεχνολογίας έχει επηρεάσει την φωτογραφική τέχνη Ευγενία Μαρή Α2 Απρίλιος 2010 Εισαγωγή στο θέμα Ρόλος Φωτογραφίας ανά τους αιώνες. Έργο
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.
ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,
ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5)
ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ Τοποθετώ μια δισκέτα στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή. Τοποθετώ τη δισκέτα που έχει το αρχείο μου στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή.
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Για να ξεκινήσεις το ηλεκτρονικό σου βιβλίο μπαίνεις στο
Για να ξεκινήσεις το ηλεκτρονικό σου βιβλίο μπαίνεις στο www.storyjumper.com Αν δεν έχεις ήδη λογαριασμό μπαίνεις στο singup για να δημιουργήσεις έναν. Αν έχεις ήδη μπαίνεις κάνοντας login. Στην επόμενη
Εγχειρίδιο. Bluetooth/ Password El Cylinder
Εγχειρίδιο Bluetooth/ Password El Cylinder Password Bluetooth ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ Παράμετροι Εξαρτήματα Λειτουργια Εγκατάσταση Ρύθμιση του εξωτερικού κυλίνδρου Κατέβασμα εφαρμογής Λειτουργία εφαρμογής F.A.Q 02 03
Εγχειρίδιο Χρήστη - Μαθητή
Εγχειρίδιο Χρήστη - Μαθητή 1. Εισαγωγή Η ηλεκτρονική πλατφόρµα «e-class», αποτελεί ένα ολοκληρωµένο σύστηµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Στόχος της είναι παροχή υποδοµών εκπαίδευσης και κατάρτισης ανεξάρτητα
ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε
qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj
qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj ΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟ ΦΙΔΑΚΙ - μαθαίνω να συνομιλώ - klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz
Ενημέρωση σε Windows 8.1 από τα Windows 8
Ενημέρωση σε Windows 8.1 από τα Windows 8 Τα Windows 8.1 και τα Windows RT 8.1 είναι βασισμένα στα Windows 8 και στα Windows RT, για να σας προσφέρουν βελτιώσεις στην εξατομίκευση, την αναζήτηση, τις εφαρμογές,
Οδηγός για Εκπαιδευτικούς
Οδηγός για Εκπαιδευτικούς Κείμενα: Σούλα Τσιάτσιου Εικόνες: Κατερίνα Χαδουλού ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ Οδηγός για Εκπαιδευτικούς Λίγα λόγια για το βιβλίο Η μικρή Βαλέρια ρωτά τη γιαγιά της για
Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 6 Δημιουργία λογαριασμού 13 Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28 Βασικές λειτουργίες 32 Επιλογές συνομιλίας 48 Γενικές ρυθμίσεις Skype 64 Το Skype σε φορητές συσκευές 78 Εγγραφή
ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
1 ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ Κώστας Κύρος 2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Γίνε και εσύ ένας συγγραφέας! Γράψε τη δική σου μικρή ιστορία. Εκτύπωσέ την και δώσ την στους φίλους σου για να
Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες
Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Φιλαράκος - Το δικό μου μαλακό υφασμάτινο παιχνίδι Βαθμίδα: 1 Τάξη: Β Διάρκεια: 4 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας στη συνέχεια για έκφραση. Οι μαθητές/τριες ανακαλούν εμπειρίες
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2013-14 «ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ»
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2013-14 «ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ» Το ανθρώπινο μυαλό ξεχωρίζει και κρατάει τα σημαντικότερα, ο φακός- φιλμ γράφει τα πάντα Μια φωτογραφία καταγράφει περισσότερα απ αυτά
Βιωματικό εργαστήριο ηλεκτρονικών υπολογιστών. Οργάνωση εκπαιδευτικού υλικού με Η/Υ από δραστηριότητες στο Δημοτικό και στο Νηπιαγωγείο.
Βιωματικό εργαστήριο ηλεκτρονικών υπολογιστών. Οργάνωση εκπαιδευτικού υλικού με Η/Υ από δραστηριότητες στο Δημοτικό και στο Νηπιαγωγείο. Εισηγητής : Χρήστος Μανώλης δάσκαλος Θεσσαλονίκη Οκτώβριος - Δεκέμβριος
Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)
Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική
EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών
EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών Μαρία Καραβελάκη Αναλύτρια Εκπαιδευτικών Συστημάτων Διευθύνουσα Σύμβουλος INTE*LEARN 4o Συνέδριο InfoCom Apps 2014 Αθήνα 12
Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα
Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα την καρδιά σου στο βιβλίο... Το διάβασμα είναι ταξίδι... Πολλές φορές ένα ταξίδι που σκέφτεσαι αν θα το κάνεις, αλλά που, όταν το ξεκινάς, τελικά δε θέλεις
Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11
Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου
HomeWork. Οδηγίες Χρήσης. Ένας δάσκαλος στο σπίτι.
HomeWork Ένας δάσκαλος στο σπίτι Οδηγίες Χρήσης www.iscool.gr Περιεχόμενα Σύνδεση στο e-homework - 2 - Επιλογή μαθήματος - 3 - Επεξήγηση περιεχομένων βιβλίου - 5 - Μπάρα λειτουργίας video - 7 - Περιήγηση
Η ιστορία της φωτογραφίας:
1 Η ιστορία της φωτογραφίας: Σκοτεινός θάλαμος. (camera obscura) Πρωτοπόροι της φωτογραφίας. Η πρώτη χημική φωτογραφία. Δαγγεροτυπία. Έγχρωμη φωτογραφία. Ψηφιακή εποχή. Ομάδα Μελέτης: 1) Αντωνοπούλου Μελίνα
Σύντομη περιγραφή 5. Για να ξεκινήσετε 6. Οι οθόνες του προγράμματος 8. Εγκατάσταση προγράμματος 6 Δημιουργία κωδικών χρήστη 7
Σύντομη περιγραφή 5 Για να ξεκινήσετε 6 Εγκατάσταση προγράμματος 6 Δημιουργία κωδικών χρήστη 7 Οι οθόνες του προγράμματος 8 Αρχική οθόνη 8 Στοιχεία ασθενή 9 Εργασίες - Ραντεβού 10 Εικόνες 11 Ημερολόγιο
Υλικά που χρειαζόμαστε
Θέρμανση νερού σε ηλιακό συλλέκτη και κατασκευή ενός ηλιακού θερμοσίφωνα Η Ελλάδα έχει περίπου το 1/4 των ηλιακών θερμοσιφώνων από τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αυτό το διαπιστώνουμε εύκολα αν κοιτάξουμε
Πάμε μια βόλτα στον Γουέμπι;
Πάμε μια βόλτα στον Γουέμπι; Πάμε μια βόλτα στον Γουέμπι; 1. Βρείτε στο λεξικό και συζητήστε μέσα στην τάξη τη σημασία των παρακάτω λέξεων, που έχουν σχέση με τη λειτουργία των ηλεκτρονικών υπολογιστών:
Εισαγωγή. Περιεχόµενα της συσκευασίας. Ελληνική Έκδοση. Ψηφιακή φωτογραφική µηχανή 4,2 megapixel
JB000160 Ψηφιακή φωτογραφική µηχανή 4,2 Megapixel Sweex Εισαγωγή Σας ευχαριστούµε που προτιµήσατε την ψηφιακή φωτογραφική µηχανή 4,2 megapixel της Sweex. Σας συνιστούµε να διαβάσετε πρώτα προσεκτικά αυτό
EMOJITO! 7 Δίσκοι Ψηφοφορίας. 100 Κάρτες Συναισθημάτων. 1 Ταμπλό. 7 Πιόνια παικτών. 2-7 Παίκτες
o Emojito! είναι ένα παιχνίδι παρέας, για 2 έως 14 άτομα, όπου οι παίκτες προσπαθούν να εκφράσουν συναισθήματα που απεικονίζονται σε κάρτες, είτε χρησιμοποιώντας το πρόσωπό τους, είτε ήχους ή και τα 2.
19/05/2018 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.
19/05/2018 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:. Οι απαντήσεις να γραφούν μόνο στις προβλεπόμενες γραμμές Θέμα 1ο Στη διπλανή φωτογραφία, που προέρχεται από μια
Γρήγορη έναρξη. Model: 5800d-1. Nokia 5800 XpressMusic 9211300, Τεύχος 1 EL
Γρήγορη έναρξη Model: 5800d-1 Nokia 5800 XpressMusic 9211300, Τεύχος 1 EL Πλήκτρα και µέρη 9 ευτερεύουσα κάµερα 10 Πλήκτρο Έντασης/Ζουµ 11 Πλήκτρο πολυµέσων 12 ιακόπτης κλειδώµατος οθόνης και πλήκτρων
Γιατί αποφάσισες Βανέσα Αδαμοπούλου ν ασχοληθείς με τη συγγραφή;
Γιατί αποφάσισες Βανέσα Αδαμοπούλου ν ασχοληθείς με τη συγγραφή; Βρίσκεστε εδώ: Αρχική» Συνεντεύξεις» Γιατί αποφάσισες Βανέσα Αδαμοπούλου ν ασχοληθείς με τη συγγραφή; Αφροδίτη Πρέβεζα Τελευταία ενημέρωση:
Unity Editor #04 Κεντρικό Μενού: Edit, Unity Preferences
Unity Editor #04 Κεντρικό Μενού: Edit, Unity Preferences Γεια σου. Σε αυτό το μάθημα θα μιλήσουμε για τις δυνατότητες που μας δίνει η Unity να την κάνουμε να λειτουργεί όπως θέλουμε. Η αλήθεια είναι ότι
Ανέβασμα (upload) φωτογραφιών στο διαδίκτυο
Ανέβασμα (upload) φωτογραφιών στο διαδίκτυο Ανέβασμα φωτογραφιών στο διαδίκτυο - Στόχοι Κατανόηση του τρόπου με τον οποίο αποθηκεύουμε μία φωτογραφία στον υπολογιστή. Κατανόηση του τρόπου με τον οποίο
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1.ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 2.ΕΙΣΟΔΟΣ ΣΤΟ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΣΑΣ...3 3. ΔΟΜΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ...5 4. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ...8 5. ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ... 1010 2 1.ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ευχαριστούμε
16/03/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.
16/03/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:. Θέμα 1ο Ένα χειμωνιάτικο πρωινό οι τρεις φίλοι που φαίνονται στην εικόνα 1 παίζουν δίπλα στη μικρή παγωμένη λίμνη,
Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου. Γνώσεις και πρότερες ιδέες των μαθητών. Σκοπός και στόχοι
Τίτλος: Υποδοχή εξωγήινων Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου Σύντομη περιγραφή: Οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να κάνουν μια απλή κατασκευή με την χρήση του εκπαιδευτικού πακέτου Lego NXT Mindstorms.
Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:.
Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:. Συντομογραφίες: β.μαθ.ε βιβλίο Μαθητή Ε τάξης τ.εργ.ε τετράδιο Εργασιών Ε τάξης Παρατήρησε τα παρακάτω σκίτσα στα οποία εικονίζονται «επικίνδυνες
ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ
ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες
Δομή. 1 Πλήκτρα αυξομείωσης έντασης ήχου 7 Ηχεία 2 Θύρα Φόρτιση. 8 Πλήκτρο Home 3 Θύρα MicroUSB. 9 Είσοδος Κάρτας SD. 6 Μπροστινή κάμερα
Γρήγορος Οδηγός, Δομή 1 2 3 4 5 6 7 7 8 6 10 11 1 Πλήκτρα αυξομείωσης έντασης ήχου 7 Ηχεία 2 Θύρα Φόρτιση 8 Πλήκτρο Home 3 Θύρα MicroUSB 9 Είσοδος Κάρτας SD 4 Υποδοχή ακουστικών 3.5mm 10 Πίσω κάμερα 5
Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η.
Π3.2.2. Κοινωνικές Ιστορίες που αφορούν στην Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη και στην κατανόηση κοινωνικών καταστάσεων για μαθητές με αναπηρία Π3.2.3. Κοινωνικές Ιστορίες που αφορούν στη διαχείριση κινδύνων
06/05/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.
06/05/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:. Θέμα 1ο Οι τέσσερις φίλοι απολαμβάνουν μια βόλτα με ποδήλατο. Ποια νομίζεις ότι είναι τα πλεονεκτήματα της χρήσης
Α Φάση: :Εμείς και η γειτονιά μας. Α φ ά σ η. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 53
1 ο Δημοτικό Σχολείο Αμπελοκήπων Α Φάση: :Εμείς και η γειτονιά μας Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 53 Οδηγίες για τις δραστηριότητες της Α φάσης Η βασισμένη στον τόπο εκπαίδευση, έχει ως αντικείμενο μελέτης
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:
ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ο ΥΣΣΕΑΣ. ΦΥΛΛΟ ραστηριοτήτων 1
ραστηριότητες Θεµατικής Ενότητας Γ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ο ΥΣΣΕΑΣ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΙΝΘΟΥ 4 Ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: ΙΑΦΑΝΗ ΚΑΙ ΜΗ ΜΕΣΑ, ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΦΥΛΛΟ ραστηριοτήτων
Ευ ομή. Εγχειρίδιο χρήσης του περιβάλλοντος LT125-dp
Ευ ομή Εγχειρίδιο χρήσης του περιβάλλοντος LT125-dp Περιεχόμενα 1. Χειρισμός του περιβάλλοντος LT125-dp Εγκατάσταση & Τρέξιμο Χειρισμός της ψηφιακής εφαρμογής Πλοήγηση στο περιεχόμενο Αλλαγή του μεγέθους
Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα
Ένα συνεργατικό παιχνίδι μνήμης για 3 έως 6 παίκτες, 7 ετών και άνω. Ο Τομ σκαρφάλωσε στην κορυφή ενός δέντρου, για να δεί αν μπορούσε να ανακαλύψει κάτι. Κοιτάζοντας προς κάθε μεριά, είδε τουλάχιστον
Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση
1 Δέκατο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3 Ώρα για δράση... 4-13 Σημειώσεις... 14 2 Μάθημα Δέκατο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε μια μοναδική φόρμουλα που μπορείς να
Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας
(Το τηλεπαιχνίδι που αφορά την ανακύκλωση. Το κείμενο είναι γραμμένο από μαθητές και δάσκαλο και περιλαμβάνει 11 ρόλους. Ακούγεται μουσική σχετική με την ανακύκλωση.) Α.: Καλησπέρα σας κυρίες και κύριοι
Ιστορία της φωτογραφίας
Ιστορία της φωτογραφίας Όνομα Ομάδας: Photo Historians Τμήμα: Project_4 Θέμα: Επάγγελμα + Μαθηματικά + Τεχνολογία = Φωτογραφία Υπόθεμα: Μια ματιά στο παρελθόν της φωτογραφίας Ονόματα: Τσαχαλίδης Σάββας
TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260
TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. 25 ης Μαρτίου 12-177 78 Ταύρος Τηλ. 210 48 11 260 Απαγορεύεται η αναδημοσίευση και η αναπαραγωγή του παρόντος βιβλίου με οποιοδήποτε τρόπο ή μορφή, τμηματικά ή περιληπτικά,
Γεωργάκης Αριστείδης ΠΕ20
1 Εκκίνηση για πρώτη φορά Όπως συμβαίνει και με τις υπόλοιπες εφαρμογές του OpenOffice, έτσι και το Impress μπορούμε να το εκκινήσουμε μέσω της συντόμευσης που εγκαθίσταται αυτόματα στην επιφάνεια εργασίας
"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.
"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,
WiFi V-Timer ΕΚΔΟΣΗ 2Η
ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ WiFi V-Timer ΕΚΔΟΣΗ 2Η 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ WiFi V-Timer... 3 2. ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ WiFi V-Timer... 4 3. ΤΟΠΙΚΟΣ ΧΕΙΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ WiFi V-Timer... 5 4. ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα
Η συσκευή υποστηρίζει την αποστολή/λήψη μηνυμάτων. Πιέστε το πλήκτρο μηνυμάτων για να γράψετε ένα νέο. Επιλέξτε Μενού Μήνυμα Γράψε Μήνυμα στην
Οδηγίες Χρήσης 1 1.Μηνύμα Η συσκευή υποστηρίζει την αποστολή/λήψη μηνυμάτων SMS. Πιέστε το πλήκτρο μηνυμάτων για να γράψετε ένα νέο μήνυμα. Σύνταξη μηνύματος Επιλέξτε Μενού Μήνυμα Γράψε Μήνυμα στην συνέχεια
42 ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου
42 ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου Σχολικό έτος 2015 2016 Νηπιαγωγοί: Μπέλεχα Βασιλική Μπίλη Ανδριανή Παρασκευά Ανθή ΣΤΟΧΟΙ Διεύρυνση των γνώσεων τους για το Φυσικό Περιβάλλον Κατανόηση σπουδαιότητας της επιστήμης