ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Transcript

1 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Α ΟΜΑΔΑ ΘΕΜΑΤΩΝ. Θέμα Α. Περίληψη-ενδεικτική-. Το κείμενο πραγματεύεται τα οφέλη και τους κινδύνους που ελλοχεύουν στο διαδίκτυο και εστιάζει στην αναγκαιότητα ασφαλούς χρήσης του από τους νέους. Αρχικά, διαπιστώνεται η πρόσφατη κατοχύρωση των δικαιωμάτων του παιδιού ως προϋπόθεση προστασίας του. Η πληροφόρηση και η επικοινωνία των παιδιών από τα ψηφιακά μέσα προστατεύεται από τη Unicef, ενώ σύμφωνα με την έκθεσή της παρατηρείται μεγάλη συμμετοχή των ευρωπαίων νέων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Ακολούθως, διαπιστώνονται οι ψηφιακές ευκαιρίες αλλά και οι κίνδυνοι που τους απειλούν και τονίζεται η αναγκαιότητα προστασίας τους με προληπτικά μέτρα και τιμωρία όσων εκμεταλλεύονται τα παιδιά στο διαδίκτυο. Τέλος, η συνεργασία νέων, γονέων και εκπαιδευτικών θα οδηγούσε σε ασφαλή χρήση των ηλεκτρονικών μέσων. Β ΟΜΑΔΑ ΘΕΜΑΤΩΝ. Θέμα Β1. α. Λάθος β. Σωστό γ. Λάθος δ. Σωστό ε. Λάθος Θέμα Β2 α. Θεματική Περίοδος: Μπορούμε.κυβερνοχώρο Σχόλια Λεπτομέρειες: Συγκεκριμένα.. περιβάλλον Πρόταση Κατακλείδα: Δεν υπάρχει ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

2 ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ β. 1 ος τρόπος πειθούς: Επίκληση στην αυθεντία. Ο συντάκτης επικαλείται τη Unicef ως ειδικό επί του θέματος παρουσιάζοντας την έκθεσή της. 2 ος τρόπος πειθούς: Επίκληση στη λογική. Χρησιμοποιεί ως τεκμήρια: α) Πορίσματα ερευνών (του Εργαστηρίου Ηλεκτρονικού Εμπορίου του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών) β) Στατιστικά στοιχεία ( χρήστες του Facebook, 78% του πληθυσμού έχει πρόσβαση στο ίντερνετ. Θέμα Β3 συμφωνούν: διαφωνούν, απορρίπτουν, αντιλέγουν δικαίωμα: υποχρέωση, καθήκον χρήσιμο: άχρηστο, ανώφελο, ανούσιο αυστηρή: επιεική, ελαστική, ανεκτική αποτελεσματική: αναποτελεσματική, ατελέσφορη, άκαρπη Θέμα Β4 α) Η Σύμβαση αυτή αποτελεί χρήσιμο και βασικό εργαλείο. των δικαιωμάτων τους. Αυτά καταλαμβάνουν ολοένα και μεγαλύτερο χώρο στην επικοινωνία των παιδιών. β) Μπορούν να θωρακιστούν τα παιδιά από εμάς με συγκεκριμένες στρατηγικές για την πρόληψη. ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

3 ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΟΜΑΔΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Θέμα Γ. ΕΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Το επικοινωνιακό πλαίσιο της Έκθεσης, απαιτεί ομιλία δηλαδή, προσφώνηση αποφώνηση. Με βάση την εκφώνηση, ο μαθητής πρέπει να απαντήσει σε 2 ζητούμενα. Ζητούμενο 1 ο : οι κίνδυνοι που απειλούν την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο. Ζητούμενο 2 ο :τρόποι προστασίας από τους κινδύνους αυτούς. Ενδεικτικός πρόλογος. Μεταβατική παράγραφος. Αγαπητοί φίλοι, συμμαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί, εκλεκτοί καλεσμένοι, σας ευχαριστούμε για την παρουσία σας στην εκδήλωση του σχολείου μας με θέμα τη σχέση των νέων με το διαδίκτυο. Στην ομιλία μου, μεταξύ άλλων, θα επιχειρήσω να προσεγγίσω αφενός τους κινδύνους που η σχέση αυτή προκαλεί, αφετέρου να προτείνω τρόπους προστασίας από αυτούς. Η ραγδαία εξέλιξη της τεχνολογίας, μέρος της οποίας είναι και το διαδίκτυο, φέρνει δυστυχώς τα παιδιά, αντιμέτωπα με πλήθος κινδύνων που απειλούν την ασφάλειά τους, φυσική, σωματική και ψυχική. Ζητούμενο 1 ο Κίνδυνοι για την ασφάλεια των παιδιών Εθισμός: με αρνητικές επιπτώσεις τόσο στη σωματική όσο και στη ψυχική υγεία των παιδιών. (π.χ αύξηση ή απώλεια βάρους, εμμονή με την πραγματικότητα που το διαδίκτυο παρουσιάζει και προσπάθεια μίμησης αυτής). Μεταφορά σε μια εικονική πραγματικότητα η οποία απομακρύνει το παιδί από την πραγματική, καθημερινή ζωή, δημιουργώντας δυσκολίες στην προσαρμογή σε αυτή. Παθητικότητα, αδράνεια αφού συχνά το παιδί οδηγείται σε περιορισμό ή και εγκατάλειψη άλλων ενδιαφερόντων και δραστηριοτήτων λόγω της επίδρασης του διαδικτύου. ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

4 ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Υποβάθμιση της κοινωνικοποίησης και της κοινωνικότητας ενός παιδιού ή δημιουργία τυποποιημένων, απρόσωπων και απόμακρων κοινωνικών σχέσεων. Κίνδυνος εξαπάτησης και εκμετάλλευσης ανηλίκων, παιδιών από επιτήδειους που συχνά οδηγεί σε σωματική, ψυχολογική, σεξουαλική κακοποίηση. Συνθήκες δημιουργίας μιας νέας μορφής εγκλήματος, της ηλεκτρονικής, που βασίζεται στην ανωνυμία που το διαδίκτυο προσφέρει. Μεταβατική παράγραφος Με βάση λοιπόν το σύνολο των κινδύνων που ελλοχεύουν για την ασφάλεια των παιδιών, απαιτείται σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο, η λήψη μέτρων και η ανάληψη πρωτοβουλιών που θα περιορίζουν και θα αντιμετωπίζουν τους κινδύνους αυτούς. Ζητούμενο 2 ο Τρόποι προστασίας Σε ατομικό επίπεδο απαιτείται η ενημέρωση και πληροφόρηση τόσο για τον ευρύτερο ρόλο του διαδικτύου όσο και για τους κινδύνους που δύνανται να υπάρξουν. Η εκπαίδευση, το σχολείο να εκπαιδεύσει σωστά τα παιδιά για το πώς θα διαχειριστούν το εργαλείο αυτό. επίσης, μέσω της εκπαίδευσης, να διοργανωθούν ενημερωτικές εκδηλώσεις, σεμινάρια, όχι μόνο για τα παιδιά αλλά και τους γονείς. Η ενημέρωση των γονέων θα πρέπει να αποτελέσει ασφαλιστική δικλείδα για την πρόληψη και αντιμετώπιση τέτοιων κινδύνων. κέντρα απεξάρτησης για αντιμετώπιση του εθισμού στο διαδίκτυο. χρονικός περιορισμός και έλεγχος του περιεχομένου των σελίδων που το παιδί επισκέπτεται στο διαδίκτυο από τους γονείς. Ταυτόχρονα, ο υπολογιστής θα πρέπει να είναι τοποθετημένος σε κεντρικό σημείο του σπιτιού προκειμένου να υπάρχει πρόσβαση και έλεγχος. ανθρωπιστικές οργανώσεις να εντάξουν τη διαδικασία προστασίας των παιδιών από τους κινδύνους στο διαδίκτυο στα ανθρώπινα δικαιώματα και να ακολουθήσουν στρατηγικές αντιμετώπισης. ενίσχυση του ρόλου και των δυνατοτήτων της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος για πρόληψη και αντιμετώπιση των μορφών ηλεκτρονικού εγκλήματος που έχουν ως στόχο κυρίως τα παιδιά. ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

5 ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Επίλογος - Αποφώνηση Μέσα από την αναφορά μας φίλες και φίλοι, στη σχέση των παιδιών με το διαδίκτυο και τον εντοπισμό σημαντικών κινδύνων που προκύπτουν από αυτή, είναι επιτακτική η ανάγκη σύμπραξης και συνεργασίας όλων των φορέων αγωγής, παιδείας και εκπαίδευσης ώστε το διαδίκτυο να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο και όχι πληγή για τα παιδιά. Σας ευχαριστούμε πολύ για την παρουσία σας στην εκδήλωση του σχολείου μας. ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ