ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ
|
|
- Ακταίων Γερμανού
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ Εργάστηκαν οι μαθήτριες: ΣΙΜΟΝΗ ΖΑΡΚΑΔΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΚΑΡΑΜΠΙΝΗ ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΚΟΥΝΑΔΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΛΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Υπεύθυνη Καθηγήτρια : ΑΣΠΑΣΙΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ Β1 ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ :
2 ΤΡΟΠΟΣ ΝΤΥΣΙΜΑΤΟΣ: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ: Οι γυναίκες στο Ιράν ήταν υποχρεωμένες πάντα να παρουσιάζονται με καλυμμένα μπράτσα, πόδια και μέτωπα (όπως αναφέρει και η συγγραφέας στο βιβλίο: «Όλες οι υπάλληλοι του αεροδρόμιου και οι επιβάτισσες ήταν τυλιγμένες σχεδόν ολόκληρες μέσα σε ένα ρούχο που λεγόταν τσαντόρ». Ένα φαρδύ, σε σχήμα μισοφέγγαρου ύφασμα, το όποιο τυλίγουν γύρω από τους ώμους, το μέτωπο και το πηγούνιαφήνει ελευθέρα μόνο τα μάτια, τη μύτη και το στόμα. Οι πιο ευσεβείς Ιρανές αφήνουν μόνο το ένα τους μάτι Υπήρχαν και εναλλακτικά ρούχα που πληρούσαν την αυστηρότητα του κώδικα ντυσίματος. Οι μωαμεθανές βέβαια έδειχναν ιδιαίτερη προτίμηση στο τσαντόρ. Μαντό: μαντό ονομάζεται ένα παλτό που φορούσαν συνήθως με μακριά μανίκια. Ουσάρο: το μαντήλι που συνοδεύει το μαντό.
3 Στο Ιράν όλες οι γυναίκες είναι υποχρεωμένες να ντύνονται με αυτόν τον τρόπο. Κάθε φορά που βγαίνουν έξω φορούν υποχρεωτικά σκούρες κάλτσες. Ο Μουντή θεώρει φυσιολογικό να φορούν οι γυναίκες αυτά τα ρούχα. («ΑΠΛΑ θα είσαι αναγκασμένη να τα φόρας μόνο όταν βγαίνεις έξω») ΤΑΙΝΙΑ: Βγήκε στους κινηματόγραφους το Γυρίστηκε στις Η.Π.Α. και στο Ισραήλ (υπήρχαν και σκηνές που γυρίστηκαν στην Άγκυρα της Τουρκίας, στην πόλη Neve Ilen και στην Άτλαντα). Τη σκηνοθέτησε ο Brian Gilbert, το σενάριο έγραψε ο David Rentals. H ταινία, βασίστηκε στο ομότιτλο βιβλίο της Μπέτυ Μαχμουντή και του Ουίλιαμ Χόφερ, και περιγράφει τα γεγονότα από την οπτική γωνία της Μπέτυ. Ηθοποιοί που συμμετέχουν στην ταινία: Μπέτυ Μαχμουντή: Sally Field Μουντί: Alfred Molina Μαχτόμπ: Sheila Rosenthal Αμεγιέ μποζόργκ: Mony Rey Η ταινία παρά τα μηνύματα που επιτυχώς περνάει στο θεατή (μητρική αγάπη, επιμονή, δύναμη, ανάγκη για ισότητα ανάμεσα στα δυο φυλά) δεν ήταν καθόλου εμπορική.
4 ΚΡΙΤΙΚΗ: Δεν είναι εύκολο να γράψει κάνεις μια αποδεκτή αξιολόγηση μιας ταινίας που έχει επαινεθεί για την καλλιτεχνική της ποιότητα αλλά έχει επικριθεί για την μη αντικειμενική παρουσίαση των γεγονότων. Αυτό οφείλεται στο ότι τα γεγονότα βασίζονται σε αληθινή ιστορία και σε εμπειρίες της ίδιας της συγγραφέως. Οι πρωταγωνιστές έχουν εξαιρετικές ερμηνείες και τα σκηνικά και το σενάριο δεν αντιμετωπίζουν αδυναμίες. Η ταινία έχει μια πολύ τεταμένη και απειλητική ατμόσφαιρα, διότι σε όλη σχεδόν την ταινία ο θεατής παρακολουθεί τον πόνο, το φόβο και ουσιαστικά τα χειρότερα πράγματα που μπορούν να συμβούν σε ένα γάμο. Ο σκηνοθέτης έχει προσέξει κάθε λεπτομέρεια, όπως η γλώσσα, οι τοποθεσίες, ακόμη και τα ονόματα χαρακτήρων. Κάποιοι κατακρίνουν την ταινία πως είναι στερεοτυπική και παρουσιάζει μόνο την αρνητική πλευρά του Ιράν. Οι περισσότεροι ωστόσο θεωρούν πως αξίζει να παρακολουθήσει κάνεις αυτήν την ταινία γιατί έχει πολλά να προσφέρει στο θεατή. ΒΙΒΛΙΟ-ΤΑΙΝΙΑ: Τα στοιχεία για τη θέση της γυναίκας που αντλούμε από το βιβλίο ενισχύουν τις πληροφορίες που αφορούν τη γυναίκα στο Ισλάμ γενικότερα. Στην ταινία, ωστόσο, οι πληροφορίες αυτές δεν παρουσιάζονται με τόση λεπτομέρεια όσο στο βιβλίο. Το γεγονός ότι το βιβλίο είναι γραμμένο από την ίδια την πρωταγωνίστρια, το καθιστά πιο ζωντανό και παραστατικό στην αφήγηση και πιο γλαφυρό στο ύφος του. Ο αναγνώστης μπαίνει περισσότερο στο κλίμα, νιώθει ότι συμμετέχει και ο ίδιος.
5 Ταινίες-βιβλία σχετικά με το Ιράν: «Ένας χωρισμός»: Ιρανική ταινία που βγήκε στου κινηματόγραφους το 2011 σε σκηνοθεσία Ασγκάρ Φαραντί. Στην ταινία πρωταγωνιστούν οι Σεχάμπ Χοσείνη, Λειλά Χατάμι, Πέιμαν Μοάντι. Περιγράφεται με δεξιότητα το σύγχρονο Ιράν, τονίζει τις αντιφάσεις του, τα κοινωνικά και πολιτικά προβλήματα της σύγχρονης ιρανικής κοινωνίας. Η ταινία αυτή μας δίνει μια εικόνα των πολύπλοκων θρησκευτικών, κοινωνικών και άλλων καταστάσεων της χώρας του Ιράν, με τις πολιτισμικές συγκρούσεις, την επίδραση της θρησκείας, τη θέση της γυναικάς στη σύγχρονη ιρανική κοινωνία αλλά και θέματα τιμής που οδηγούν σε συγκρούσεις. ΠΛΟΚΗ: Ένα ζευγάρι ζητά διαζύγιο. Η γυναίκα (Σιμών) θέλει να εγκαταλείψει το Ιράν μαζί με την 11χρονη κόρη τους. Δεν θέλει το παιδί της να μεγαλώσει συμφώνα με το ιρανικό πρότυπο. Ο άντρας της (Ναντέρ), ωστόσο, θέλει να παραμείνει η γυναίκα του στο Ιράν για να φροντίζει τον άρρωστο πατερά του (αλτσχάιμερ). «Άρωμα σαφράν»: ΠΛΟΚΗ: Το παρελθόν της Μαριάμ την αναγκάζει να αφήσει τον άντρα και την έγκυο κόρη της για να γυρίσει σε ένα απομονωμένο χωριό του Ιράν, όπου αρχίζει η ιστορία της. Μια ιστορία που μιλά για τη ζωή στο Ιράν, για την αγάπη και την πατρίδα.
6 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΣΤΟ ΙΡΑΝ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ: Το Ιράν ανήκει τυπικά στα κράτη του τρίτου κόσμου επειδή η διαφορά ανάμεσα στις ανώτερες και κατώτερες κοινωνικές τάξεις είναι τεράστια. Σε αντίθεση με την οικογένεια του Μουντή, που γνωρίζουμε στο βιβλίο, η πλειοψηφία των κάτοικων της Τεχεράνης είναι πένητες που ζουν σε πρόχειρα χρισμένες καλύβες και αναγκάζονται να ζουν από ελεημοσύνες ή να κάνουν τις πιο απίθανες δουλείες. ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: Συζύγου Μητέρας παρούσες στον ιδιωτικό χώρο. Νοικοκυράς ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΑΝΔΡΑ: Κυρίαρχο πρόσωπο Υπεύθυνοι για τη συντήρηση της οικογένειας παρόντες σε δημόσιους χώρους ΠΑΙΔΙΑ: Θέση υποτιμητική Οι μεγάλοι τα περιφρονούν/ δεν αφιερώνουν χρόνο στην ανατροφή τους/αδιαφορία ατυχήματα: μια ανιψιά του Μουντί σκοτώθηκε όταν έπεσε από το μπαλκόνι του σπιτιού της. Χρήση βίας εις βάρος των παιδιών
7 ΠΩΣ ΒΛΕΠΕΙ ΤΟ ΙΡΑΝ ΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ: Η Αμερική θεωρείται ο μεγαλύτερος εχθρός του κράτους. Η επίσημη πολιτική του κράτους που διδάσκεται στα σχολειά είναι: «θάνατος στην Αμερική». Σύμφωνα με την συγγραφέα οι πολίτες χωρίζονται σε δυο κατηγορίες: Οι μισοί ζουν περιφρονώντας τις δυτικές συνήθειες, προσκολλημένοι στο δόγμα της φανατικής αίρεσης των Σιιτών Μουσουλμάνων. Οι άλλοι είναι περισσότερο μορφωμένοι, ανοιχτοί στις αλλαγές και φιλικοί απέναντι στους αμερικανούς. ΔΕΣΜΟΙ-ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ: Εξαιρετικά σημαντικοί και σχετίζονται προπάντων με το φύλο. Σοβαρό ρολό παίζουν: η ηλικία, το φύλο, το θρησκευτικό αξίωμα. Κάθε μέλος οφείλει σεβασμό και υπακοή στα μεγαλύτερα μέλη της οικογένειας. Η θέση της γυναίκας στο Ισλάμ: Είναι κατώτερη από εκείνη του άντρα. Αν και έχει τα ίδια θρησκευτικά καθήκοντα με τον άντρα, σε πολλά θέματα βρίσκεται σε μειονεκτική θέση. Η γυναίκα στο Ισλάμ αντιμετωπίζεται ως ένα αντικείμενο χωρίς αξία. Το Κοράνι κάνει διάκριση μεταξύ ανδρών και γυναικών εις βάρος των τελευταίων: Αναφέρει ότι η γυναίκα μόνο αν υπακούει τον άνδρα της μπορεί να θεωρείται καλή και ενάρετη
8 Δίνει το δικαίωμα στους μουσουλμάνους να χρησιμοποιούν βία για να συνετίσουν τις γυναίκες τους. Η πολυγαμία είναι επιτρεπτή για τον άνδρα. Υποχρεωτική κάλυψη του προσώπου και του σώματος όταν η γυναίκα βρίσκεται εκτός σπιτιού. Σε περίπτωση που ο σύζυγος δολοφονήσει τη γυναίκα του δεν υπάρχει τιμωρία. Ιστορικό Πλαίσιο Το 1925 ο Ρέζα Καν με πραξικόπημα ανέτρεψε την παρακμάζουσα δυναστεία των Καζάρων και ονομάστηκε σάχης. Η διακυβέρνησή του προώθησε την εκβιομηχάνιση της χώρας, τα σιδηροδρομικά δίκτυα, τις κατασκευές, αλλά και την καθιέρωση ενός εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Ο Ρέζα προσπάθησε να διατηρήσει τη λεπτή ισορροπία ανάμεσα στην επιρροή της Βρετανίας και τη Ρωσίας στη χώρα. Το 1941 οι δύο αυτές χώρες ως σύμμαχοι κατέλυσαν τη χώρα με στόχο να χρησιμοποιήσουν το σιδηροδρομικό δίκτυο μεταφορών κατά τον πόλεμο, προκαλώντας παράλληλα την παραίτηση του σάχη υπέρ του γιου του, Μοχάμεντ Ρεζά Παχλαβί. Το 1951, ο Μοχάμεντ Μοσαντέκ εκλέχθηκε πρωθυπουργός. Μετά την εθνικοποίηση της πετρελαϊκής βιομηχανίας στη χώρα, η δημοτικότητά του αυξήθηκε έντονα. Η Βρετανία, με την πρωθυπουργία του Ουίνστον Τσόρτσιλ, ως αντίδραση επέβαλε εμπάργκο στο ιρανικό πετρέλαιο, βρίσκοντας σύμμαχο και τις ΗΠΑ, σε μία μυστική επιχείρηση ανατροπής του Μοσαντέκ. Με εντολή του πρόεδρου των ΗΠΑ, Ντουάιτ Αϊζενχάουερ, η επιχείρηση Αίας ξεκίνησε, προκαλώντας τελικά τη σύλληψη του Μοσαντέκ τον Αύγουστο του Το πραξικόπημα αυτό αποτελεί την πρώτη φορά
9 κατά την οποία οι ΗΠΑ ενεπλάκησαν ανοιχτά στην κατάλυση μίας δημοκρατικά εκλεγμένης κυβέρνησης. Μετά την κατάλυση του πρωθυπουργού, η διακυβέρνηση του Παχλαβί έγινε ιδιαίτερα αυταρχική, και με τη βοήθεια των ΗΠΑ, ο σάχης κατάφερε να εκσυγχρονίσει τις υποδομές της χώρας. Ενεργός κριτής της επονομαζόμενης «λευκής επανάστασης» του σάχη έγινε ο Αγιατολάχ Ρουχολάχ Χομεϊνί, ο οποίος αποκήρυξε δημόσια την εξουσία του σάχη. Ο Χομεϊνί συνελήφθη και φυλακίστηκε για 18 μήνες, και μετά την αποφυλάκισή του το 1964 άσκησε έντονη δημόσια κριτική στην κυβέρνηση των ΗΠΑ. Ο σάχης υποχρεώθηκε να τον εξορίσει αρχικά στην Τουρκία, στη συνέχεια στο Ιράκ, και τελικά στη Γαλλία, χωρίς όμως να αλλάξει τη δημόσια κριτική που ασκούσε. Η Ιρανική Επανάσταση, ή αλλιώς γνωστή ως Ισλαμική επανάσταση, ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 1978, με τις πρώτες μεγάλες διαδηλώσεις ενάντια στην εξουσία του σάχη. Μετά από συνεχόμενες απεργίες και διαμαρτυρίες που παρέλυαν την οικονομία της χώρας, ο σάχης εγκατέλειψε το Ιράν τον Ιανουάριο του 1979, και ο Αγιατολάχ Χομεϊνί επέστρεψε στην Τεχεράνη από την εξορία. Η δυναστεία των Παχλαβί κατέρρευσε δέκα ημέρες αργότερα, στις 11 Φεβρουαρίου, όταν ο στρατός του Ιράν παρέμεινε ουδέτερος στην πολιτική διαμάχη, μετά από συρράξεις ανταρτών και στρατιωτών πιστών στο σάχη. Την 1η Απριλίου του 1979, το Ιράν έγινε και επίσημα ισλαμική δημοκρατία με τη διεξαγωγή εθνικού δημοψηφίσματος. Το Δεκέμβριο του 1979, η χώρα ενέκρινε ένα θεοκρατικό σύνταγμα, με το οποίο ο Χομεϊνί έγινε ανώτατος αρχηγός της χώρας. Η ταχύτητα και η επιτυχία της επανάστασης προκάλεσε εντύπωση σε όλο τον κόσμο, καθώς δεν συνοδεύτηκε από πολεμικές αποτυχίες, οικονομική κρίση ή αγροτική επανάσταση. Αν και τόσο οι εθνικιστές όσο και οι μαρξιστές συμμετείχαν με παραδοσιακούς ισλαμιστές στην εκθρόνιση του σάχη, αρκετές χιλιάδες σκοτώθηκαν ή εκτελέστηκαν από το ισλαμικό καθεστώς στη συνέχεια,
10 καθώς η ισλαμική δημοκρατία εξελίχθηκε σε μία άτυπη μονοκρατορία του Χομεϊνί. Οι σχέσεις του Ιράν με τις ΗΠΑ διαβρώθηκαν ταχύτατα κατά την επανάσταση, καθώς στις 4 Νοεμβρίου του 1979 μία ομάδα Ιρανών φοιτητών κατέλαβαν την αμερικανική πρεσβεία στην Τεχεράνη. Με την κατηγορία ότι υπηρετούσαν στην ΣΙΑ (CIA) με στόχο την ανατροπή του καθεστώτος στο Ιράν, το προσωπικό της πρεσβείας κρατήθηκαν όμηροι, ενώ ο Χομεϊνί, αν και δεν είχε εμπλακεί στην υλοποίηση της κατάληψης, υποστήριξε τους φοιτητές μετά την επιτυχία τους. Αν και οι περισσότεροι από τους ομήρους -κυρίως γυναίκες και αφροαμερικανοί- απελευθερώθηκαν τους πρώτους μήνες της κατάληψης, οι υπόλοιποι 52 όμηροι κρατήθηκαν για συνολικά 444 ημέρες. Η κυβέρνηση του Τζίμι Κάρτερ προσπάθησε χωρίς επιτυχία να διαπραγματευτεί την απελευθέρωση των Αμερικανών πολιτών, αλλά τελικά η ομηρία έληξε τον Ιανουαρίου του 1981 με τη διακήρυξη του Αλγερίου. Ο απόηχος της ιρανικής επανάστασης φαινομενικά προκάλεσε χάος και αποσυντονισμό στο κράτος του Ιράν, γεγονός που εκμεταλλεύτηκε ο ηγέτης του Ιράκ, Σαντάμ Χουσεΐν, παράλληλα με τη δυσαρέσκεια του δυτικού κόσμου. Ο κάποτε ισχυρός ιρανικός στρατός είχε διαλυθεί κατά την επανάσταση και ο Χουσεΐν επιθυμούσε την επέκταση των προσβάσεων του στον Περσικό κόλπο, διεκδικώντας ξανά περιοχές που είχε διεκδικήσει και κατά την εξουσία του σάχη. Το Χουζεστάν, με αραβικό πληθυσμό και πλούσια κοιτάσματα πετρελαίου, ήταν ο πρώτος στόχος του, για να ακολουθήσουν και τα νησιά Αμπού Μούσα και Τουνμπ, στα ύδατα του Ιράν με τα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα. Ο ιρακινός στρατός εισέβαλε στις 22 Σεπτεμβρίου του 1980 στο ιρανικό Χουζεστάν, ξεκινώντας έτσι τον πόλεμο Ιράν-Ιράκ. Αν και οι ιρακινές δυνάμεις είχαν αρκετές πρώιμες επιτυχίες και ανάπτυξη, οι ιρανικές δυνάμεις κατάφεραν μέχρι το 1982 να τις απωθήσουν ξανά στα αρχικά σύνορα. Ο Χομεϊνί προσπάθησε να εξάγει την ισλαμική επανάσταση προς τα δυτικά και το Ιράκ, κυρίως απευθυνόμενος στην πλειοψηφία των Σιιτών μουσουλμάνων της χώρας. Ο πόλεμος
11 συνεχίστηκε για ακόμη 6 χρόνια, μέχρι το 1988, όταν ο Χομεϊνί συμφώνησε σε μία συμφωνία ανακωχής με τη διαμεσολάβηση των Ηνωμένων Εθνών. Οι συνολικές απώλειες του Ιράν εκτιμώνται μεταξύ και 1 εκατομμυρίου ανθρώπων, με περισσότερους από Ιρανούς να είναι θύματα χημικών όπλων του Ιράκ. Ιράν 20ος αιώνας! Η εξέλιξη που παρατηρήθηκε τους τελευταίους αιώνες στον επιστημονικό τομέα και κυρίως στις ανθρωπιστικές επιστήμες,οι επιτυχείς αγώνες ομάδων για αναγνώριση και διαφύλαξη των δικαιωμάτων τους, το θεσμικό πλαίσιο που δημιουργήθηκε σχετικά με την ισότητα και το σεβασμό έκανε πολλούς να πιστέψουν ότι ο ρατσισμός, η υποβάθμιση, η καταπάτηση των δικαιωμάτων ευάλωτων κυρίως κοινωνικών ομάδων, όπως οι γυναίκες έχει εκλείψει ως φαινόμενο Την παραπάνω άποψη έρχεται να καταρρίψει το καθεστώς εκμετάλλευσης που επικρατεί στις χώρες τις Μέσης Ανατολής (άρα και στο Ιράν) εναντίον του γυναικείου φύλου. Η θέση της γυναίκας όπως διαγράφεται εναργέστατα και από το βιβλίο-ταινία Ποτέ χωρίς την κόρη μου είναι σαφώς κατώτερη από αυτή του άνδρα. Όμως η υποβάθμιση δεν σταματά εκεί, η γυναίκα εκλαμβάνεται ως αντικείμενο(res),ως κτήμα του άνδρα, ως ανδράποδο. Ο σύζυγος ασκεί πλήρη εξουσία πάνω της, ελέγχοντας κάθε κίνησή της. Η ίδια δεν νομιμοποιείται να κυκλοφορεί μόνη στο δρόμο ή χωρίς μαντήλι-μπούργκα. Ακόμα, παρόλο που η ίδια κυοφορεί και γεννά τα παιδιά της, σε περίπτωση διαζυγίου ο άνδρας αναλαμβάνει την κηδεμονία τους. Ο κατάλογος με τις αδικίες είναι ατελείωτος με βιασμούς, ξυλοδαρμούς και βία να βρίσκονται στην ημερήσια διάταξη. Το δυσάρεστο είναι πως εν τέλει η γυναίκα αποδέχεται την κατάσταση και προσαρμόζεται σε αυτό το καθεστώς καταπίεσης, κάτι που διευκολύνει ιδιαίτερα και την κοινωνία αλλά και τους συζύγους τους.
12 Άλλωστε, αυτή είναι και η σκοπιμότητα που κρύβεται πίσω από αυτή την εκμετάλλευση. Η κοινωνία προβάλλοντας ως πρόφαση θρησκευτικές ιδεολογίες του Ισλάμ, αφαιρεί από τη γυναίκα το αναφαίρετο δικαίωμα και πρωταρχικό καθήκον της να αποφασίζει η ίδια για την τύχη της, έχοντας αυτοδιάθεση. Ίσως φταίει το ότι η κοινωνία φοβάται κατά βάθος τη γυναικεία δυναμικότητα και ορμή, τη γυναικεία ευστροφία και δημιουργικότητα, το γυναικείο πείσμα Τέλος, φαίνεται πως η κοινωνία θεωρεί σκοπιμότερο να εκμηδενίζει τη δύναμη της γυναίκας ώστε να επιτυγχάνεται ευκολότερα η χειραγώγησή της χωρίς να αντιλαμβάνεται πως αυτή μπορεί να συμβάλλει στην πρόοδο και εξέλιξη της κοινωνίας με τα δικά της ιδιαίτερα γνωρίσματα. Έτσι, με αυτή την απάνθρωπη στάση επέρχεται όχι μόνο κοινωνικοοικονομική αλλά κυρίως ηθικoπνευματική οπισθοδρόμηση ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΩΝ Μπέτυ Η Μπέτυ είναι μια δυναμική γυναίκα, περήφανη για την καταγωγή της. Έχει βάλει ως στόχο από την εφηβική της ηλικία, να γίνει ανεξάρτητη και αυτοδημιούργητη. Την επιτυχημένη πορεία της σταματάει ένας επιπόλαιος γάμος, ο οποίος καταλήγει σε διαζύγιο. Παρόλη την απογοήτευσή της η Μπέτυ, καταφέρνει να σταθεί ξανά στα πόδια της. Πεισματάρα και αποφασιστική, καταφέρνει από τη θέση της ως νυκτερινή υπάλληλος, να ανέβει στη θέση της υπεύθυνης όλου του προσωπικού του γραφείου. Πλέον ήταν σε θέση να συντηρεί ένα άνετο σπίτι για τους 2 γιους που στο μεταξύ είχε αποκτήσει μόνη της. Η φιλοδοξία της όμως δεν την άφηνε να σταματήσει εκεί. Ήθελε κάτι πέρα από τα συνηθισμένα. Ίσως ένα δίπλωμα
13 κολεγίου, μία ανώτερη καριέρα, ίσως μία επιχείρηση δική της. Κάπου εκεί άρχισε να υποφέρει από εξουθενωτικούς πονοκεφάλους. Στο νοσοκομείο που νοσηλεύθηκε γνώρισε τον οστεοπαθητικό Σεγιέντ Μποζόρκ Μαχμουντί, που κατάφερε να την ανακουφίσει. Η γνωριμία τους εξελίχθηκε σε μία σχέση που άλλαξε τη ζωή της. Συνειδητοποίησε πως ήταν ερωτευμένη, όταν η ευτυχία του έγινε αυτοσκοπός στη ζωή της. Η καριέρα της ήρθε σε δεύτερη μοίρα. Είχε πάρει τη θέση ενός άντρα σε έναν τομέα της επιχείρησης αλλά ο ενθουσιασμός της ήταν μετριασμένος. Δέχθηκε την πρόταση γάμου του Μουντί και ονειρευόταν ακόμα ένα παιδί. Σύντομα δέχθηκε με ευχαρίστηση το ρόλο της νοικοκυράς και αρκέστηκε στο να είναι υπεύθυνη των λογιστικών βιβλίων των ασθενών του συζύγου της. Η θέση της στην οικογένεια ήταν ξεκάθαρη. Θεωρούσε τον εαυτό της ίσο με τον Μουντί και τις περισσότερες φορές που διαφωνούσαν η γνώμη της υπερίσχυε. Τολμούσε μάλιστα να του θέτει και τελεσίγραφα. Όταν αυτός άρχισε να αλλάζει συμπεριφορά και να υπερασπίζεται με ζήλο τα συμφέροντα της πατρίδας του, η Μπέτυ στάθηκε απέναντί του και το αντιμετώπισε. Σκέφθηκε και το ενδεχόμενο του διαζυγίου. Ποτέ δεν φαντάστηκε ότι το τέλος αυτής της σχέσης θα μπορούσε να είναι τόσο οδυνηρό. Στο Ιράν γνώρισε ένα διαφορετικό κόσμο που την τρόμαξε. Οι γυναίκες εκεί είναι υποχρεωμένες να υπακούουν σε κάθε θέλημα του άντρα σαν σκλάβες. Βρίσκει όμως τη δύναμη να αντισταθεί. Καταλαβαίνει πως οι μικρές δυσκολίες της καθημερινής ζωής δεν έχουν σημασία. Στόχος της ζωής της γίνεται η ανάγκη να επιστρέψει με την κόρη της πίσω στην Αμερική. Είναι έξυπνη, πονηρή και δραστήρια. Καταφέρνει συχνά να ξεγελάσει το σύζυγο της. Προσποιείται με επιτυχία πως αποδέχεται το γεγονός πως θα μείνει στο Ιράν για πάντα, ρίχνοντάς του στάχτη στα μάτια και βρίσκοντας χρόνο να σχεδιάσει την απόδρασή τους. Για να το καταφέρει
14 αυτό κάνει τα αδύνατα δυνατά. Κατά τις αναζητήσεις της για βοήθεια γνωρίζει πολλούς Ιρανούς και καταλαβαίνει τη νοοτροπία τους. Η θέση της γυναίκας στην κοινωνία αυτή την εξοργίζει. Ανακαλύπτει πως όλες πέφτουν θύματα κακοποίησης όπως και αυτή όμως δεν αντιστέκονται γιατί απλά το θεωρούν φυσιολογικό ο άντρας να επιβάλλεται. Διαφωνούν με πολλά πράγματα στη χώρα τους όμως συνεχίζουν να λειτουργούν με τα πρότυπα της κοινωνίας τους. Πολλές από αυτές θέλουν να βοηθήσουν τη Μπέτυ αλλά την προδίδουν επειδή δεν μπορούν να σταθούν απέναντι στον ανδρικό δεσποτισμό. Επίσης ο δυναμισμός της φαίνεται όταν προσπαθεί να βρει διέξοδο μέσα από το Κοράνι και το Σύνταγμα του Κράτους, όμως δεν τα καταφέρνει καθώς τα έντυπα αυτά όχι μόνο δεν υποστηρίζουν τα δικαιώματα της γυναίκας αλλά κατοχυρώνουν την υποταγή της στον άνδρα. Το κουράγιο της Μπέτυ είναι αξιοθαύμαστο καθώς και η μητρική της αγάπη, που είναι το κίνητρό της. Βάζει τη ζωή της σε κίνδυνο και κάνει τα πάντα για την ασφάλεια της κόρης της. Κατά την επιστροφή τους φτάνει σε σημείο να παρακαλάει να την αφήσουν να πεθάνει αλλά να βοηθήσουν τη Μαχτόμπ. Κάνει ακόμα φοβερή εντύπωση η πίστη που αποκτάς στο Θεό, είτε αυτός ονομάζεται Θεός είτε Αλλάχ. Προσεύχεται συνεχώς, κάνει τάματα και οτιδήποτε πιστεύει πως θα της δώσει δύναμη. Ξαναβρίσκει όλη την αγάπη της για τα μέλη της οικογένειας της που άφησε πίσω στην Αμερική και αντλεί δύναμη από τις αναμνήσεις της. Πολύ σημαντικό κίνητρο πέρα από τα αγόρια της, είναι και η αγάπη για τον πατέρας της που παλεύει ενάντια στον καρκίνο. Μουντί Ο Μουντί μεγάλωσε στο Ιράν, σε μια αυστηρά ανδροκρατική κοινωνία. Έμαθε να είναι προσκολλημένος στην αυστηρή ιεραρχία, να σέβεται και να υπακούει τυφλά στις εντολές των ανωτέρων του. Το σχολικό του περιβάλλον δεν άφηνε περιθώρια προσωπικής άποψης και κρίσης. Η οικογένεια του
15 ήταν εύπορη και είχε ένα αξιοσέβαστο όνομα στην κοινωνία. Έτσι είχε τη δυνατότητα μετά την αποφοίτηση του από το σχολείο να αναζητήσει την τύχη του. Η κυβέρνηση του Σάχη ενθάρρυνε τις σπουδές στο εξωτερικό και ο Μουντί ήταν ένας από τους πολλούς Ιρανούς που ταξίδεψαν στη δύση για να σπουδάσουν. Κατά την διάρκεια των 2 δεκαετιών που έζησε στην Αμερική, υιοθέτησε πολλές πρακτικές της δυτικής κοινωνίας και πήρε διαζύγιο από την πολιτική. Γοητεύτηκε από τον νέο αυτό κόσμο που προσέφερε πλούτο, κουλτούρα και βασικές αρχές της ανθρώπινης αξιοπρέπειας και ήταν τόσο διαφορετικός από εκείνον της παιδικής του ηλικίας. Την περίοδο που γνώρισε την Μπέτυ, φαινόταν πως είχε εξαμερικανιστεί. Έμοιαζε να ήθελε να κόψει εντελώς τους δεσμούς του με την οικογένεια του. Είχε ελάχιστους φίλους όμως κέρδισε γρήγορα τις εντυπώσεις των φίλων της Μπέτυ. Φερόταν στους γιούς της σαν να ήταν δικά του παιδιά, ήταν ρομαντικός και με κάθε ευκαιρία εκδήλωνε την αγάπη του. Με λίγα λόγια ήταν ένας εκπληκτικός σύζυγος. Σύντομα υπέβαλε αίτηση για να πάρει την αμερικανική υπηκοότητα. Η κουλτούρα του ήταν ένα μείγμα Ανατολής και Δύσης, αν και δεν γνώριζε ποια από τις δύο ήταν αυτή που δέσποζε στη ζωή του. Η Μπέτυ είχε παρατηρήσει πως οι περίοδοι άλλοτε έντονης δραστηριότητας και άλλοτε πλήρους απραξίας, ήταν στενά συνδεδεμένες με απρόβλεπτα πολιτικά γεγονότα. Η συμπεριφορά του άρχισε σιγά σιγά να αλλάζει. Εφάρμοζε μορφές ιρανικής διαπαιδαγώγησης πάνω στους γιούς της Μπέτυς και απαιτούσε πλήρη υπακοή. Άρχισε να παρακολουθεί με μανία τις ειδήσεις ιρανικού ραδιοφωνικού σταθμού και να γίνεται καχύποπτος απέναντι στους αμερικανούς δημοσιογράφους. Πρωτοφανείς ήταν οι ευσεβείς προσευχές του, οι δωρεές του σε ομάδες Σιιτών (οπαδοί φανατικής αίρεσης του Ισλάμ) αλλά και η απομάκρυνση του από τους φίλους της οικογένειας. Το σπίτι τους συχνά χρησιμοποιούνταν ως κέντρο συνάντησης μουσουλμάνων φοιτητών. Η κατάσταση καλυτέρεψε με την εγκυμοσύνη της Μπέτι. Στο ρόλο του πατέρα ήταν αξιαγάπητος και
16 τρυφερός. Παρ όλα αυτά υπήρχαν στιγμές που γινόταν σκληρός και δεν έδινε σημασία στις ανάγκες της οικογένειας του. Ο Μουντί δεν έκρυψε την απογοήτευσή του για την γέννηση της κόρης και όχι του γιού που τόσο επιθυμούσε. Πλέον ήταν ένα από τα πιο ενεργά μέλη της Ισλαμικής Κοινωνίας του Νότιου Τέξας. Με την κατάληψη της Αμερικανικής Πρεσβείας στην Τεχεράνη έδειξε έναν περίεργο ενθουσιασμό. Οι συνάδελφοί του τον θεωρούσαν επικίνδυνο και τελικά απολύθηκε. Όλη η οικογένεια μετακόμισε στο Μίσιγκαν. Ένα ακόμα λάθος τον έθεσε σε διαθεσιμότητα και ο Μουντί αισθανόταν πιο αποτυχημένος από ποτέ. Έπεσε σε κατάθλιψη και συνήλθε μόνο όταν η Μπέτι τον εκβίασε με διαζύγιο. Η επίσκεψή ενός ξαδέλφου του τον έκανε και πάλι να μετατραπεί σε Ιρανό και να επιθυμεί μια επίσκεψη στην Τεχεράνη. Στην αρχή των διακοπών τους εκεί ήταν στοργικός όμως έπειτα άλλαξε συμπεριφορά, άρχισε να μιλάει τα αγγλικά σαν να ήταν ξένη γλώσσα, να μην σέβεται τις επιθυμίες της οικογένειας του και τελικά τους ανακοίνωσε πως θα μείνουν για πάντα στο Ιράν. Συμπεριφερόταν σαν τρελός, μία δείχνοντας κατανόηση και μία φωνάζοντας εξοργισμένος. Όταν του έφερναν αντίρρηση εξοργιζόταν και έφτανε σε σημείο να χτυπήσει τόσο τη γυναίκα του όσο και τη Μαχτόμπ και ποτέ δεν μετάνιωνε. Όλοι θεωρούσαν φυσιολογική τη συμπεριφορά του. Απείλησε πολλές φορές πως θα σκοτώσει την Μπέτι και την κράτησε πολύ καιρό μακριά από την κόρη της, κλειδωμένη σε ένα διαμέρισμα. Το παράδοξο είναι πως με το δικό του τρόπο αγαπούσε μάνα και κόρη και πίστευε πως μια μέρα θα ήταν και πάλι ευτυχισμένοι. Όταν είχε προβλήματα με την οικογένεια του έβρισκε στήριγμα στη γυναίκα και το παιδί του. Γενικά ο χαρακτήρας του ήταν ασταθής και αδύναμος. Δεν έχει δική του προσωπικότητα αλλά επηρεάζεται από όλους και από όλα. Θέλει να δείχνει δυνατός και ως αρχηγός να χαίρει σεβασμού αλλά είναι ευαίσθητος και δεν ξέρει να αντιμετωπίζει δύσκολες καταστάσεις. Είναι παγιδευμένος στα στερεότυπα
17 της κοινωνίας και της θρησκείας του και κάνει ότι μπορεί για να τα τιμήσει. Γενικά στην οικογένεια του ο θάνατος υπό ορισμένες συνθήκες αποτελεί μεγάλη τιμή. Παρ όλα αυτά ο Μουντί τον φοβάται όσο τίποτε άλλο, γεγονός που φανερώνεται από τις αντιδράσεις του κατά την διάρκεια βομβαρδισμών. Μαχτόμπ Η κόρη της οικογένειας αποτελεί το τρίτο βασικό πρόσωπο του έργου. Η συμμετοχή της στην πλοκή του έργου δεν είναι σημαντική, αφού ακολουθεί τους δρόμους που είναι χαραγμένοι από τη μητέρα και τον πατέρα της. Δείχνει τρομαγμένη τόσο στην διαδρομή από την Αμερική προς το Ιράν όσο και κατά την επιστροφή στην πατρίδα (παρόλο που σε αυτή τη διαδρομή, ο όποιος φόβος της είναι δικαιολογημένος λόγω των συνθηκών και των καταστάσεων που αντιμετώπισαν). Στην καθημερινότητα της μακριά από τα γνωστά μονοπάτια της στην Αμερική δείχνει ανήσυχη λόγω της ανασφάλειας που αισθάνεται με τόσο άγνωστο κόσμο γύρω της. Παρόλα αυτά είναι τρυφερή και ευαίσθητη τόσο με τους συγγενείς του πατέρα της όσο και μαζί του, τουλάχιστον στην αρχή πριν εκείνος αρχίσει να δημιουργεί προβλήματα στην μητέρα της με την συμπεριφορά του. Δείχνει υπομονετική με όλες τις αλλαγές που συμβαίνουν στην σύντομη ζωή της και η μόνη της έντονη διαφωνία είναι να βρίσκεται μόνη της στο σχολείο, χωρίς την παρουσία της μητέρας της. Παρουσιάζεται ώριμη για την ηλικία της κυρίως στον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζει την όλη παράλογη κατάσταση που ζει καθημερινά, που είναι τόσο ξένη από τα αμερικανικά πρότυπα. Η αφέλεια της σχετικά με τα κίνητρα των άλλων γύρω της δικαιολογείται από το νεαρό της ηλικίας της. Η συμπεριφορά της δείχνει μεγάλη λαχτάρα για να επιστρέψει στην Αμερική και στο ασφαλές περιβάλλον του σπιτιού, του παππού και της γιαγιάς, των αδελφών της. Έχει απόλυτη εμπιστοσύνη στη μητέρα της που δεν δέχεται με κανένα
18 τρόπο να την εγκαταλείψει εκεί και να γυρίσει μόνη της στην Αμερική και προς το τέλος δείχνει όλο και πιο έντονο μίσος προς τον πατέρα της για την ανομολόγητη συμπεριφορά του τόσο απέναντι στην μητέρα της όσο και σε αυτήν. Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΙΔΙΩΝ ΤΩΝ ΙΡΑΝΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ Ακολουθεί περίληψη από 9 ντοκιμαντέρ που έχουν σκηνοθετηθεί από Ιρανές, έχοντας σαν θέμα τη θέση της γυναίκας στο Ιράν, τα περισσότερα από τα οποία έχουν βραβευτεί σε Διεθνή Φεστιβάλ & Διαγωνισμούς. Τα ντοκιμαντέρ παρουσιάστηκαν στο Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης, στα πλαίσια της έκθεσης UNEXPOSED με θέμα: «Γυναίκα, Εικαστικά και Κινηματογράφος» 1. Rough Cut (2008), της Firouzeh Khosrovani, διάρκειας 22 λεπτών Έχει κατακτήσει 12 διεθνή βραβεία και αποτελεί μία αιχμηρή ματιά πάνω στη θέση της γυναίκας στο σύγχρονο Ιράν. Θέμα του οι κούκλες βιτρινών στα μαγαζιά της Τεχεράνης. Οι κούκλες αυτές τροποποιούνται για να ελαχιστοποιηθούν τα γυναικεία τους χαρακτηριστικά και αποτελούν μία εκ παραδρομής αλληγορία για τα καλυμμένα σώματα και τις ψυχές των σύγχρονων γυναικών. 2. Iran unveiled and veiled again (2012), της Firouzeh Khosrovani, διάρκειας 13 λεπτών Η σκηνοθέτης χρησιμοποιεί υλικό από το αρχείο της (το οικογενειακό) και αυτός της Ιταλικής Cinnecitá για να εξηγήσει τη διττή ταυτότητα των γυναικών του Ιράν. Γυναίκες «ακάλυπτες» δια νόμου από το 1936, και
19 πάλι «καλυμμένες» με την υποχρεωτική παλινόρθωση της μαντήλας, πάλι δια νόμου, - το από το νέο επαναστατικό σύνταγμα της χώρας. 3. Virgin / Παρθένα (2009), της Tahereh Hassanzadeh, διάρκειας 47 λεπτών Ένα απαγορευμένο στο Ιράν ντοκιμαντέρ με θέμα την παρθενία. Ο τρόπος συμπεριφοράς των νεαρών κοριτσιών του Ιράν, σήμερα, σύμφωνα με τον Ισλαμικό νόμο και τις συντηρητικές παραδόσεις. Αποκορύφωμα η εξέταση του υμένα, για να λάβουν το απαραίτητο Πιστοποιητικό Παρθενίας. 4. We are half Iran s population / Είμαστε ο μισός πληθυσμός του Ιράν (2008), της Rakhshan Bani E temad, διάρκειας 47 λεπτών Η πιο γνωστή Ιρανή σκηνοθέτης, διεθνώς, μεταφέρει τους θεατές 3 μήνες πριν τις προεδρικές εκλογές της χώρας και ρίχνει άπλετο φως στην πραγματικότητα της κατάστασης στο Ιράν. Ένα ευρύ φάσμα γυναικών, με διαφορετικά πιστεύω και οπτικές γωνίες απλές, κοσμικές και θρησκευόμενες- θέτουν ερωτήματα στους υποψήφιους προέδρους. Με το πέρας της ταινίας, στην οποία ο μελλοντικός πρόεδρος Αχμαντινετζάντ αρνείται να συμμετάσχει, 3 άτομα που έλαβαν μέρος σε αυτήν, μπαίνουν φυλακή, θύματα των μαζικών μετεκλογικών συλλήψεων. 5. Article 61 /Άρθρο 61 (2005), της Mahvash Sheikholeslami, διάρκειας 76 λεπτών Το άρθρο 61 του Ισλαμικού Ποινικού Κώδικα ορίζει: «Σε περίπτωση που κάποιος, ενώ υπερασπίζεται τη ζωή του, την τιμή, την αγνότητα, την περιουσία ή την ελευθερία από κάθε άμεση ή επικείμενη επίθεση, κάνει
20 μία ενέργεια η οποία αποτελεί αδίκημα [.], δεν θα πρέπει να διώκεται και να τιμωρείται». Σπάνια το άρθρο αυτό ισχύει για τις γυναίκες. Το ντοκιμαντέρ αναφέρεται σε γυναίκες που, για να προστατέψουν τον εαυτό τους ή τα παιδιά τους, διέπραξαν φόνο. Η φυλακή Evin της Τεχεράνης βουίζει από ιστορίες γυναικών που μιλάνε ειλικρινά για τη ζωή και τα τραγικά γεγονότα που τις έστειλαν εκεί. 6. Tabous Zohreh & Manouchehr / Ταμπού (2004), της Mitra Farhani, διάρκειας 70 λεπτών (Μυθοπλασία) Η σκηνοθέτης, που κέρδισε το βραβείο Teddy, το 2002 στο Βερολίνο, για την πρώτη της κινηματογραφική προσπάθεια με το Just a Woman, στο δεύτερό της έργο, Ταμπού, διερωτάται τον τρόπο που η αγάπη και η σεξουαλικότητα βρίσκουν το δρόμο τους ανάμεσα στις μυριάδες απαγορεύσεις της σύγχρονης ιρανικής κοινωνίας. Η ταινία θέλει να αποκαλύψει την αντίφαση ανάμεσα στο σήμερα και το χτες, σε μια χώρα που άλλοτε συνδύαζε αρμονικά το Ισλάμ, τον πολιτισμό και την τέχνη της αγάπης. 7. The birthday / Τα γενέθλια (2006), της Negin Kianfar & Daisy Mohr, διάρκειας 63 λεπτών Ενώ η ομοφυλοφιλία θεωρείται σημαντικό ταμπού στο Ιράν, όπως και στις περισσότερες μουσουλμανικές χώρες, το Κοράνι δεν κάνει καμία συγκεκριμένη αναφορά στους τρανσέξουαλ. Μετά από διάταγμα του Αγιατολάχ Χομεϊνί που επιτρέπει την εγχείρηση αλλαγής φύλου, το έθνος
21 έχει δείξει μία ανοχή στις τρανσέξουαλ, πράγμα σπάνιο για τη Μέση Ανατολή. Παρακολουθούμε λοιπόν έναν νεαρό άνδρα και την διαδικασία που ακολουθεί για να γίνει γυναίκα, μέχρι και μετά το τέλος της εγχείρησης. 8. An angel on my right shoulder / Ένας άγγελος στον δεξί μου ώμο (2010), της Azadeh Bizar Guity, διάρκειας 52 λεπτών Νικήτρια πολλών ιρανικών κινηματογραφικών βραβείων, η σκηνοθέτης μας εξιστορεί την τραγική ζωή μιας 20χρονης γυναίκας, που έχει χάσει και τα 2 της νεφρά, και έπειτα από 8 χρόνια αρρώστιας, εγκαταλείπεται από την οικογένεια της. Ως από μηχανής θεά, εμφανίζεται μια απλή γυναίκα για να την φροντίσει, όπως κάνει με τόσες άλλες, με τη βοήθεια και τα χρήματα φιλάνθρωπων που την εμπιστεύονται. 9. Feminine / Θηλυκές (2002), της Mahnaz Afzali, διάρκειας 70 λεπτών Δημόσιες τουαλέτες σε ένα πάρκο στην Τεχεράνη. Μια ομάδα γυναικών χωρίς καταφύγιο, εγκαταλελειμμένες και παραμελημένες από την κοινωνία, συναντώνται εκεί και μιλάνε αποκαλυπτικά. Ιστορίες αληθινές, τραγικές, ειπωμένες ωμά. Το ντοκιμαντέρ αυτό παρουσιάστηκε σε 35 φεστιβάλ ανά τον κόσμο.
Λογοτεχνία και Κινηματογράφος. Ποτέ χωρίς την κόρη μου
Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Σχολικό έτος: 2013-2014 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ Β ΛΥΚΕΊΟΥ Λογοτεχνία και Κινηματογράφος Ποτέ χωρίς την κόρη μου Εργάστηκαν οι μαθήτριες: Ζαρκάδα Σιμόνη,
Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]
Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι
Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11
Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου
Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου
Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Η γυναίκα ως σύζυγος και μητέρα Η γυναίκα ως πολεμικό λάφυρο Γυναίκα και επιτάφιες τιμές ηρώων Η τύχη του γυναικείου πληθυσμού μετά την άλωση μιας πόλης
ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus
ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα
Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.
Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό
Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού
Ημερομηνία 20/5/2016 Μέσο Συντάκτης Link vivlio-life.gr Βιργινία Αυγερινού http://vivlio-life.gr/%ce%ba%cf%81%ce%b9%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ae- %CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%BF-
Ικμπάλ Μασί ( ) Ένα παιδί ήρωας
Ικμπάλ Μασί (1982 1995) Ένα παιδί ήρωας Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΙΚΜΠΑΛ Ο Ικμπάλ Μασίχ, γεννήθηκε στο Πακιστάν το 1982. Στην ηλικία των τεσσάρων, πουλήθηκε από την οικογένειά του σαν σκλάβος σε ένα ταπητουργείο για ένα
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.
Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα
«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»
«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες
Θέμα του project: Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΔΥΣΗ!
Θέμα του project: Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΔΥΣΗ! Ασχοληθήκαμε με την θέση της γυναίκας: 1. στην εργασία 2. στην εκπαίδευση 3. στη θρησκεία 4. στην πολιτική Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ! 110 εκατομμύρια
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία Γιώργος Θεοτοκάς Κωνσταντινούπολη 1905- Αθήνα 1966 Αργώ (Θέλω γράμματα) 1 Γραμματολογικά
Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.
Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό
Έρευνα για το Κοινωνικό Κεφάλαιο
Έρευνα για το Κοινωνικό Κεφάλαιο 2012 ΣΥΝΟΛΟ ΕΛΛΑΔΑΣ Ταυτότητα της έρευνας ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 12/09/2012 έως 21/10/2012 ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ 18 ΕΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΩ ΔΕΙΓΜΑ ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΟΥ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ ΑΝΕΡΧΕΤΑΙ ΣΤΑ 4.532 ΑΤΟΜΑ
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει
Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά
Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Χώρος: Νεοχώρι Κρήτης Χρόνος: 1925-1930 (περίοδος Β Παγκοσμίου πολέμου) Πρόσωπα Οικογένεια Φτενούδου Πατέρας: Μιχαήλος Μητέρα:
Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;
Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων
Victoria Hislop: H συγγραφέας των bestseller
Ημερομηνία 9/5/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://mag.sigmalive.com/ Αγγελος Γεραιουδάκης http://mag.sigmalive.com/article/7339/victoria-hislop-h-syggrafeas-ton-bestseller GOOD LIFE09.05.2016 Victoria Hislop:
Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους
Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη
Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;
Ιόλη Πως σας ήρθε η ιδέα; Μ.Τ.: Όπως γράφω και στο τέλος του βιβλίου, είχα γνωρίσει την κυρ Αγγέλω, την έζησα για αρκετά χρόνια και μου γεννήθηκε η επιθυμία να γράψω ένα μυθιστόρημα με εκείνην ως πρωταγωνίστρια.
Το κείμενο αναφέρεται στη μειονεκτική θέση της γυναίκας στην ινδική κοινωνία. Η ινδική
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 25/01/2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Περίληψη Το κείμενο αναφέρεται στη μειονεκτική θέση της γυναίκας στην ινδική κοινωνία. Η ινδική κυβέρνηση έχει υποσχεθεί
Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1
1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ
Preventing Honour Related Violence by education and dialogue through Immigrant NGOs ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ Μελέτη περίπτωσης Φόνος για λόγους τιμής ΟΝΟΜΑ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ: Τhe Angelou Centre ΧΩΡΑ: Ηνωμένο Βασίλειο
Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου
Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ 2 0 1 8 Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου "Υπήρχε μαγεία πίσω από τη συγγραφή, που ξεπερνούσε κατά πολύ τα οφέλη της κάθαρσης. Κυριαρχία πάνω στα αισθήματα και στις κινήσεις
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Εργασία των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας ΑΓΓΕΛΟΥ ΠΑΠΠΑ ΜΕΡΑΜΠΙ ΤΣΑΝΑΒΑ Ελευσίνα, Μάιος 2012 ΟΡΙΣΜΟΣ Κοινωνικός ρατσισμός ή κοινωνικός αποκλεισμός είναι ο υποτιμητικός
Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;
Διαζύγιο Σύµφωνα µε στατιστικά στοιχεία, στις αναπτυγµένες χώρες υπολογίζεται ότι ένας στους δύο γάµους καταλήγει σε διαζύγιο. Το διαζύγιο είναι µια ψυχικά τραυματική εμπειρία για αυτούς που χωρίζουν.
ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας
ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε
β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;
1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,
Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια
Εξάντας Ελλήνων Οικογένεια Ο έρωτας είναι τυφλός και τυφλώνει. Γάμος είναι πόλεμος και ειρήνη μαζί. Η ανάγκη πολλές φορές ορίζει τον γάμο. Φοβερή δοκιμασία η δυσκολία για μια σχέση. Η σταθερή εργασία βοηθά
«Παιδιά Γονείς Παππούδες» Παπαγεωργίου Γιώτα Ψυχολόγος Μέλος του Γραφείου Γυναικείων Θεμάτων κ Οικογένειας της Ι. Μ. Μεσσηνίας
«Παιδιά Γονείς Παππούδες» Παπαγεωργίου Γιώτα Ψυχολόγος Μέλος του Γραφείου Γυναικείων Θεμάτων κ Οικογένειας της Ι. Μ. Μεσσηνίας Οι παππούδες κ οι γιαγιάδες ανά τον κόσμο Κοινό εύρημα ότι όλοι επιθυμούν
«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...
«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και... «Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και κάθε γυναίκα πρέπει να διαβάσει 10 Απριλίου
Ομάδα: Ελένη Καπουράνη Ευαγγελία Καπουράνη ΠΡΟΛΟΓΟΣ Το θέμα της εργασίας μας είναι η θέση της γυναίκας στο Ισλάμ. Η θέση αυτή είναι κατώτερη από το χριστιανισμό και αυτό φαίνεται μέσα από τη μελέτη που
Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές
Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές
Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων
Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Π Α Τ Ρ Ω Ν Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Α Δ Ρ Ι Μ Α Ρ Ο Π Ο Υ Λ Ο Υ Σ Ε
Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια. Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ
Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ Στόχοι Οι μαθητές να: αναφέρουν και επεξηγούν ανάγκες που ικανοποιούνται μέσα από το γάμο. δικαιολογούν τη σημασία που έχει ο γάμος ως κοινωνικός
Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα
Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα To Chill and read διάβασε πρόσφατα το βιβλίο Κάθε ηλιοβασίλεμα, το πρώτο βιβλίο της κυρίας Μαίρης Παπαπαύλου, που κυκλοφορεί από
Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό
Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B
Co-funded by the European Union Quest. Quest
1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο!" Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Χρονών Βάλτε
Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα
ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΘΛΗΤΕΣ & ΑΘΛΗΤΡΙΕΣ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Η γυναίκα που τα 'βαλε με τους Ταλιμπάν
ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 04/03/2007 Η γυναίκα που τα 'βαλε με τους Ταλιμπάν Της ΒΕΝΑΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Δεκέμβριος του 2003, η Συντακτική Βουλή του Αφγανιστάν συνεδριάζει. Μια νεαρή Αφγανή παίρνει το μικρόφωνο, τακτοποιεί
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε
ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ. 10/1/2014 Κουτσουρνά Ιφιγένεια 3 ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνία
ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ 10/1/2014 Κουτσουρνά Ιφιγένεια 3 ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνία ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόσωπα Μεγκ Τζο Μπεθ Ειμι κ. Μαρτς Λόρι Περίληψη Louisa May Alcott Η δική μου γνώμη για
Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"
Σοφία Δημοπούλου: «Το παρελθόν μάς καθορίζει» Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος" Συνέντευξη στη Λεμονιά Βασβάνη Το "Πώς υφαίνεται ο χρόνος" απασχολεί τη Σοφία
ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER
ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου
Θέμα: Η θέση της γυναίκας
Μέλη : Μαρζέλου Δήμητρα Μπαζίνα Φραντζέσκα Μωραΐτης Σαράντος Μαλαμάς Αποστόλης Θέμα: Η θέση της γυναίκας Kείμενα :Τα μυστήρια της Κεφαλλονιάς Η γυναίκα της Ζάκυνθος Ήλθε η ώρα και ο καιρός Λίγα λόγια για
ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α
ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει
6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''
1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση
Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...
Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας
«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!
Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima
Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.
Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία. Οικογενειακή Αγωγή Ι Σχολική Χρονιά: 2007 2008 Καθηγήτρια Οικιακής
Οδηγός για Εκπαιδευτικούς
Οδηγός για Εκπαιδευτικούς Οδηγός για Εκπαιδευτικούς Λίγα λόγια για το βιβλίο Τα 39 στοιχεία, που αναζητούν οι Κέιχιλ, υπόσχονται τεράστια εξουσία. Η Έιμι με τον αδελφό της, Νταν, διαπιστώνουν με έκπληξη
Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Η εφηβεία είναι μια περίοδος μεταξύ της παιδικής και της ενήλικης ζωής στην οποία γίνεται ο σχηματισμός της προσωπικής μας ταυτότητας.
Ο πόλεµος στο Ιράκ, για εµάς τους Έλληνες, είναι ένα θέµα πολύ σηµαντικό, αρκετά σηµαντικό, όχι και τόσο σηµαντικό, ή καθόλου σηµαντικό;
ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ ΣΤΟ ΙΡΑΚ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ Ο πόλεµος στο Ιράκ, για εµάς τους Έλληνες, είναι ένα θέµα πολύ σηµαντικό, αρκετά σηµαντικό, όχι και τόσο σηµαντικό, ή καθόλου σηµαντικό; 47 34 12 6 2 Πολύ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ
Ημερομηνία 14/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thessalikipress.gr Θεοδώρα Τζανή http://www.thessalikipress.gr/eidiseis/biblio/e-stigmoula-einai-dunate-ste-thessalikepress.html MEAT INFO ''Η στιγμούλα είναι
ΟΛΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕ. υνεντεύξεις: Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό μοντέλο. Ο ιδανικός γονιός μέσα από τα μάτια των παιδιών
ΟΛΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕ υνεντεύξεις: Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό μοντέλο Ο ιδανικός γονιός μέσα από τα μάτια των παιδιών Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι στο μέλλον Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό
Το βιβλίο της ζωής μου
1 Το βιβλίο της ζωής μου 3 Mona Perises ISBN: Email: monaperises@yahoo.com 4 Mona Perises Όμ Άλι, το γλυκό της ζωής Μυθιστορηματική βιογραφία Μέρος πρώτο Mona Perises 2003 2013 Ελλάδα Αλεξάνδρεια, Αίγυπτος
e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων
e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη
Περάσματα Ένα παιχνίδι ευαισθητοποίησης για τη ζωή των προσφύγων
Περάσματα Ένα παιχνίδι ευαισθητοποίησης για τη ζωή των προσφύγων Εισήγηση-παρουσίαση: Αναστασία Δημητρίου, Εκπαιδευτικός, Επιστημονική συνεργάτιδα Προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων Βικτωρία Λαγοπούλου,
Μ Ε Θ Ε Μ Α Τ Ο ΓΑ Μ Ο ΛΑΜΠΡΙΝΗ ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ ΚΟΥΚΛΙΑΜΠΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΛΑΓΟΣ ΠΑΡΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ
Ε Ρ ΓΑ Σ Ι Α Σ Τ Ο Μ ΑΘ Η Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ι Μ Ε Ν Ω Ν Μ Ε Θ Ε Μ Α Τ Ο ΓΑ Μ Ο ΛΑΜΠΡΙΝΗ ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ ΚΟΥΚΛΙΑΜΠΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΛΑΓΟΣ ΠΑΡΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ Γάμος ονομάζεται η τελετή με την οποία συνιστάται και αναγνωρίζεται
Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»
Ημερομηνία 11/8/2016 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασόλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%cf%84%ce%af%cf%84%cf%83%ce%b1- %CF%80%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε
Συνέδριο για την Ισότητα. Γλωσσάριο
3 Συνέδριο για την Ισότητα Γλωσσάριο Φύλο Όρος Ορισμός Το φύλο αναφέρεται σε κοινωνικούς, οικονομικούς και πολιτισμικούς ρόλους που ανατίθενται σε άτομα διαφορετικού γένους. Δεν ταυτίζεται απόλυτα με τα
Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»
Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί
«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»
«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων
Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!
Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα Προς τους αναγνώστες Στο σχολικό εγχειρίδιο Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α Γυμνασίου υπάρχει
Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης
ΣΧΕΣΕΙΣ Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης 13 Μάϊου 2018 ΗΓιορτή της Μητέρας πλησιάζει (13 Μαΐου) και το Infowoman.gr θέλει να τιμήσει όλες εκείνες τις
Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κατερίνα Προκοπίου
Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία Αλκη Ζέη http://www.ekebi.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=node&cnode=462&t=78 http://www.alkizei.com/ Κατερίνα Προκοπίου https://www.youtube.com/watch?v=ksyzbbgs4qw
Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω
Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει
Maria Gravani Open University of Cyprus
Αντλεί από πρόσφατη έρευνά μου στο ΑΠΚΥ (μελέτη περίπτωσης) στην οποία συμμετείχαν 8 μέλη ΣΕΠ και 16 φοιτητές της ΣΑΚΕ. Η παρουσίαση οργανώνεται γύρω από τα εξής θέματα: Επικοινωνία Κλίμα-ατμόσφαιρα κατά
Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ
Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα
Η ΓΕΩΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΙΡΑΝ. Του Ανδρέα Ανδριανόπουλου
Η ΓΕΩΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΙΡΑΝ Του Ανδρέα Ανδριανόπουλου Αλλαγές στο Ενεργειακό Τοπίο Πολλά φαίνεται να αλλάζουν με την πρόσφατη συμφωνία για τα πυρηνικά με το Ιράν. Είναι φανερό πως
Εργασία Κειμένων Α Λυκείου
Εργασία Κειμένων Α Λυκείου Οικογενειακές Σχέσεις Κείμενα που μελετήθηκαν: «Του νεκρού αδελφού», «Η λυγερή στον Άδη» Ομάδα Γ : Δημήτρης Κουμαράς, Μανούρα Ελένη, Μαργαρίτης Νίκος, Μωραΐτου Έλλη Οι σχέσεις
Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις
Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι
Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...
Περιεχόμενα Πρόλογος... 15 Εισαγωγή... 17 Ευχαριστίες... 21 Το ξεκίνημα μιας σχέσης... 23 «Τι πρέπει να προσέχω στην αρχή μιας σχέσης, ώστε να ξέρω ότι θα ταιριάξουμε;»... 24 «Πόσο να περιμένω για να μου
Πορτραίτα: Johanna Lindsey
Ημερομηνία 10/5/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.bookcity.gr/ Χρύσα Βασιλείου http://www.artsandthecity.gr/bloggers/%cf%80%ce%bf%cf%81%cf%84%cf%81%ce%b1% CE%AF%CF%84%CE%B1/22032- %CF%80%CE%BF%CF%81%CF%84%CF%81%CE%B1%CE%AF%CF%84%CE%B1-johanna-lindsey
σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!
σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,
Βία κατά των γυναικών ένα αρχαίο ζήτηµα που ανθεί και στον 21 αιώνα. Θεοφανώ Παπαζήση
Βία κατά των γυναικών ένα αρχαίο ζήτηµα που ανθεί και στον 21 αιώνα Θεοφανώ Παπαζήση Αναπληρώτρια καθηγήτρια ΑΠΘ Από την απελευθέρωση των σεξουαλικών σχέσεων στα τέλη της δεκαετίας του 60 αρχές 70, µετά
Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης
Η εγκυμοσύνη αποτελεί μια φυσιολογική αναπτυξιακή κρίση που περιλαμβάνει σημαντικές σωματικές και ψυχολογικές αλλαγές και επηρεάζει όλες τις εγκύους ανεξάρτητα από την ψυχολογική τους υγεία. Όπως κάθε
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο Η ενδυμασία αποτελείται από κάθε τι με το οποίο ο άνθρωπος καλύπτει και στολίζει το σώμα του. Περιλαμβάνει δηλαδή τα ρούχα και
Οι Έλληνες και το Ισλάμ
Οι Έλληνες και το Ισλάμ Τι γνωρίζει και τι πιστεύει η κοινή γνώμη Νοέμβριος 2010 PI0967/ Διάγραμμα 1 PI0967/ Διάγραμμα 2 ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΕ ΣΥΜΒΟΛΑ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ Σας προκαλεί μάλλον θετική εντύπωση, ούτε
β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;
1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,
Ερευνητική εργασία για τον έρωτα στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας.
Ερευνητική εργασία για τον έρωτα στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Τμήμα: Α2 Καθηγήτρια : Κυρία Χρυσούλα Λινάρδου Μαθητές : Μαρμαρινός Μιχάλης Μπέντος Άγγελος Μπόλκα Φωτεινή Ματζώρος Πάρης Όπου βρίσκεσαι
ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ
ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Το έργο ξεκινά με το διάλογο Αθηνάς και Ποσειδώνα όπου
Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους!
Πόσο καλά ξέρεις τα δικαιώματά σου; Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους! Στις 20 Νοεμβρίου 2015 η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού γίνεται 26 χρονών. Πόσο την χρησιμοποιούμε για να διεκδικούμε
Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...
Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ
Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)
www.iatronet.gr Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.) Πολλές μπορεί να είναι οι αιτίες που αναγκάζουν ένα παιδί να μην τα πηγαίνει καλά στα μαθήματα: Σχολική
Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής. Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη
Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη Γενικά Δημήτρης Χατζής Περιεχόμενα «Το διπλό βιβλίο» Περίληψη Ιστορικό πλαίσιο Τίτλος του έργου Δομή
ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr
JEANETTE WINTER ΙΚΜΠΑΛ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ JEANETTE WINTER ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ Βραβείο ΜΑΛΑΛΑ ΓΙΟΥΣΑΦΖΑΪ ΝΟΜΠΕΛ ΕΙΡΗΝΗΣ ISBN 978-960-569-305-3 Κωδ. μηχ/σης 12.263 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό
LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups
INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ Για μαθητές/τριες γυμνασίου ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ-ΑΘΗΝΑ 2018 Τι είναι η Τρίτη Ηλικία Οι ηλικίες
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Με ποιον θα θέλατε να ζείτε; Βλασοπούλου Σταυρούλα Κοινωνική και Διαπολιτισμική Ψυχολογία στη Σχολική Κοινότητα ΣΚΟΠΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές την ύπαρξη
ΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
3ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ-ΕΠΙΦΑΝΕΙΟΣ ΣΧΟΛΗ Κατά το σχολικό έτος 2011-12 στα πλαίσια της διδασκαλίας του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α` Λυκείου και στο θεματικό κύκλο Τα φύλα στη λογοτεχνία ζητήθηκε
ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY
ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY Προσαρμογή- Αποχωρισμός Αγαπητοί γονείς, Κατανοώντας τους προβληματισμούς και τα ερωτήματα σας γύρω από θέματα
Το μυστήριο της ανάγνωσης
Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η
Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012
Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά