ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY

Transcript

1 ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY Προσαρμογή- Αποχωρισμός Αγαπητοί γονείς, Κατανοώντας τους προβληματισμούς και τα ερωτήματα σας γύρω από θέματα προσαρμογής στο νηπιαγωγείο και στον βρεφοκομικό σταθμό, καθώς και αποχωρισμού των παιδιών από τους γονείς, επικοινωνούμε μαζί σας με σκοπό να σας δώσουμε οδηγίες και χρήσιμες συμβουλές, έτσι ώστε η προσαρμογή των παιδιών να είναι όσο πιο ομαλή και ευχάριστη γίνεται. Αποχωρισμός Ο αποχωρισμός βιώνεται σε πολλές περιπτώσεις στη ζωή ενός παιδιού. Είναι μια κατάσταση αναπόφευκτη αλλά και αναμενόμενη κατά την διάρκεια της ανάπτυξής του. Κάθε αποχωρισμός εξαρτάται από την αναπτυξιακή φάση (ηλικία) του παιδιού, τα χαρακτηριστικά του, τις προηγούμενες εμπειρίες απώλειας και αποχωρισμού που έχει το ίδιο το παιδί, αλλά και από την οικογένεια, από το πώς δηλαδή οι γονείς αντιλαμβάνονται, αισθάνονται, βιώνουν και αποδέχονται τον αποχωρισμό και πώς χειρίζονται το γεγονός. Η πρώτη φορά στο σχολείο αποτελεί σημαντική αλλαγή στη ζωή του παιδιού και της οικογένειας. Οι πρώτες μέρες συχνά συνοδεύονται από κλάματα και ψυχική κούραση τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς. «Άγχος του Αποχωρισμού» Το άγχος του αποχωρισμού δημιουργείται κατά τη διάρκεια του 10ου μήνα. Το βρέφος προσπαθεί, με κάθε τρόπο, να βρίσκεται κοντά στη μητέρα του, να διατηρεί οπτική επαφή μαζί της αλλά και να ελέγχει κατά πόσο είναι στη διάθεσή του όταν τη χρειάζεται. Το κάθε παιδί ανάλογα με την αναπτυξιακή φάση στην οποία βρίσκεται, βιώνει σε διαφορετικό βαθμό το άγχος του αποχωρισμού με τον πατέρα ή την μητέρα του. Στη βιβλιογραφία αναφέρεται πως οι πιο δύσκολες,εποχές για να αποχωριστεί

2 ένα παιδί τη μητέρα ή τον πατέρα του είναι το δεύτερο εξάμηνο ζωής του όταν εμφανίζεται το λεγόμενο «άγχος των ξένων» και στο τέλος του δεύτερου χρόνου, όταν το παιδί διανύει τη λεγόμενη «περίοδο επαναπροσέγγισης». Αυτό το άγχος μειώνεται σταδιακά με το μεγάλωμα, καθώς το παιδί αποκτά τη βεβαιότητα ότι, όταν η μαμά φεύγει προσωρινά, δεν χάνεται, αλλά υπάρχει και θα ξαναγυρίσει. Συχνά οι γονείς νιώθουν τύψεις, που αφήνουν το παιδί τους και βάζουν τους εαυτούς τους σε δοκιμασία για τους λόγους που τους αναγκάζουν να το αφήσουν μεταφέροντας σχεδόν πάντοτε τις ανησυχίες και το άγχος τους στο παιδί. Εν κατακλείδι το σημαντικότερο είναι οι γονείς να είναι αποφασισμένοι ότι ήρθε η ώρα να πάει το παιδί τους στο σχολείο, να το εμπιστευτούν ότι θα τα καταφέρει, να αναγνωρίσουν και να ελέγξουν το δικό τους άγχος και να εμπιστευτούν και τους δικούς τους εαυτούς ότι μπορούν να τα βγάλουν πέρα. Πρέπει να θυμούνται ότι ο αποχωρισμός είναι απαραίτητος και βοηθάει το παιδί να μεγαλώσει και τους ίδιους να χτίσουν και να προχωρήσουν τη ζωή τους ξεχωριστά από τα παιδιά τους. Οδηγίες για ομαλή προσαρμογή Μερικές χρήσιμες οδηγίες που θα βοηθήσουν γονείς και παιδιά να έχουν πιο εύκολες στιγμές αποχωρισμού, καθώς και μια ομαλή προσαρμογή στις πρώτες μέρες του σχολείου είναι οι ακόλουθες : 1. Αποχαιρετήστε το παιδί σας με τρυφερότητα αλλά και αποφασιστικότητα. Έτσι θα καταλάβει ότι εμπιστεύεστε την ικανότητά του να αντιμετωπίσει τα νέα δεδομένα στη συγκεκριμένη φάση της ζωής του. 2. Μιλήστε του για την πρώτη μέρα στο σχολείο και βοηθήστε το να δημιουργήσει θετικές προσδοκίες. Ενημερώστε το για τις δραστηριότητες που θα έχει εκεί, για το διάλειμμα, το παιχνίδι, για τα υπόλοιπα παιδιά, τη νηπιαγωγό αλλά και το γενικότερο κλίμα της τάξης αλλά και του σχολείου του. 3. Μην περιφέρεστε τριγύρω του. Το παιδί θα καταλάβει το άγχος σας και θα δυσκολευτεί να ηρεμήσει. 4. Συχνά τις πρώτες μέρες, όταν το παιδί ξεκινάει για το νηπιαγωγείο ή το βρεφικό σταθμό, κλαίει. Οι γονείς θα πρέπει να του μιλήσουν καθησυχαστικά,

3 να το διαβεβαιώσουν για την αγάπη τους και ότι θα επιστρέψουν να το πάρουν σύντομα, χωρίς να κάνουν θέμα το γεγονός ότι το παιδί κλαίει. 5. Δημιουργήστε ευχάριστες «ρουτίνες προετοιμασίας» όπως για παράδειγμα, ψωνίστε μαζί με το παιδί την τσάντα του, ετοιμάστε τα πράγματα που θα πάρει στο σχολείο, διαλέξτε τα ρούχα που θα φορέσει, ενθαρρύνεται το να πάρει μαζί του κάποιο αγαπημένο του αντικείμενο από το σπίτι, μιλώντας του με ενθουσιασμό για το σχολείο. 6. Μη φεύγετε στα κρυφά. Έτσι θα ξέρει ότι μπορεί να σας εμπιστευτεί και ότι δεν το εγκαταλείπετε. 7. Μην υποχωρείτε ποτέ όσο έντονες κι αν είναι οι αντιδράσεις του. Αν υποχωρήσετε μια φορά, θα μάθει ότι μ' αυτόν τον τρόπο μπορεί να πετυχαίνει αυτό που θέλει. 8. Μη δείξετε ποτέ ότι είστε αγχωμένοι για το σχολείο. Αν είστε θετικοί για το νέο του περιβάλλον θα το βοηθήσετε να αισθανθεί ασφάλεια..μη συζητάτε με τη νηπιαγωγό του τα προβλήματα και ό,τι άλλο προκύπτει στο σχολείο, μπροστά στο παιδί. 9. Μην εκπλαγείτε αν εκεί που νομίζατε ότι λύσατε το πρόβλημα, αυτό επανεμφανιστεί μετά από διακοπές ή κάποια ασθένεια που κράτησε το παιδί μακριά από το σχολείο ή τον παιδικό σταθμό. 10. Να έχετε καλή επαφή και επικοινωνία με τις νηπιαγωγούς του παιδιού. Είναι καλό να ξέρετε ότι έχετε ένα σύμμαχο που θα σας βοηθήσει στην προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο (έντυπα επικοινωνίας, προσωπική επαφή, συναντήσεις γονέων με νηπιαγωγούς, φάκελος επικοινωνίας, μέρες γονιού ). Πρόγραμμα προσαρμογής παιδιών που φοιτούν για δεύτερη χρονιά στο νηπιαγωγείο ή στον βρεφικό σταθμό. 3 η Σεπτεμβρίου: Tα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και επισκέπτονται (σε διαφορετικές χρονικές περιόδους) το νηπιαγωγείο ή το βρεφοκομικό σταθμό με τη συνοδεία της μητέρας, του πατέρα ή άλλου στενού οικογενειακού τους προσώπου. Γνωρίζουν τον χώρο, τις νηπιαγωγούς, τα παιχνίδια. Η επίσκεψη τους διαρκεί δύο ώρες.

4 4 η Σεπτεμβρίου: Όλα τα παιδιά προσέρχονται στο σχολείο και παραμένουν αυτή τη φορά μόνο με τις νηπιαγωγούς. Η παραμονή των παιδιών διαρκεί μέχρι τις το μεσημέρι. 5 η Σεπτεμβρίου: Το πρόγραμμα ξεκινάει κανονικά από τις μμ για όλα τα παιδιά. Σας πληροφορούμε πως το πρόγραμμα της απογευματινής απασχόλησης θα ξεκινήσει από την δεύτερη εβδομάδα λειτουργίας του νηπιαγωγείου και του βρεφοκομικού σταθμού. Πρόγραμμα προσαρμογής παιδιών που φοιτούν για πρώτη χρονιά στο νηπιαγωγείο ή στον βρεφικό σταθμό 3 η Σεπτεμβρίου: Tα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και επισκέπτονται (σε διαφορετικές χρονικές περιόδους) το νηπιαγωγείο ή το βρεφοκομικό σταθμό με τη συνοδεία της μητέρας, του πατέρα ή άλλου στενού οικογενειακού τους προσώπου. Γνωρίζουν τον χώρο, τις νηπιαγωγούς, τα παιχνίδια. Η επίσκεψη τους διαρκεί μόνο μια ώρα. 4 η Σεπτεμβρίου: Τα παιδιά σε ομάδες επισκέπτονται το τμήμα τους για δύο ώρες. Την πρώτη ώρα την περνούν μαζί με την μητέρα, τον πατέρα ή άλλο στενό οικογενειακό τους πρόσωπο και τη δεύτερη ώρα οι γονείς αποχωρούν και αναλαμβάνουν οι νηπιαγωγοί. 5 η Σεπτεμβρίου: Όλα τα παιδιά προσέρχονται στο σχολείο και παραμένουν αυτή τη φορά μόνο με τις νηπιαγωγούς. Η παραμονή των παιδιών διαρκεί μέχρι τις το μεσημέρι. 6 η Σεπτεμβρίου: Το πρόγραμμα ξεκινάει κανονικά από τις για όλα τα παιδιά. Κατάλογος με τις ώρες και τις ομάδες των παιδιών επισυνάπτεται με την επιστολή. Συνάντηση γονέων Στις 30 Αυγούστου 2012 και ώρα μμ θα διεξαχθεί στο χώρο του σχολείου μας η δεύτερη συνάντηση γονέων. Στη συνάντηση θα έχετε την ευκαιρία να ενημερωθείτε για διάφορα θέματα οργάνωσης και λειτουργίας του σχολείου μας.

5 Επιπρόσθετα θα έχετε την ευκαιρία να γνωρίσετε τις νηπιαγωγούς και να συζητήσετε μαζί τους οτιδήποτε επιθυμείτε. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε ηλεκτρονικά στην διεύθυνση Είμαστε στη διάθεσή σας για περαιτέρω πληροφορίες, απορίες, προβληματισμούς και διευκρινίσεις. Καλό υπόλοιπο καλοκαιριού! Με χαιρετισμούς Νάσια Χαραλάμπους Διευθύντρια Νηπιαγωγείου "Λητώ Παπαχριστοφόρου" και Βρεφοκομικού Σταθμού Πανεπιστημίου Κύπρου. Πανεπιστήμιο Κύπρου Πανεπιστημίου 1, Αγλαντζιά Τ.Κ Τηλ: / Ιστοσελίδα:

6