Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις Εφαρμογές ΤΠΕ
|
|
- Κρόνος Παπάγος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Διάλεξη 10 Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις Εφαρμογές ΤΠΕ Εισαγωγή στις Εφαρμογές ΤΠΕ Χαράλαμπος Καραγιαννίδης Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 1/45 13/12/2016
2 Αξιολογήστε μας!!! Πηγαίνετε στο Εργαστήριο Πληροφορικής F πείτε μας τη γνώμη σας Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 2/45 13/12/2016
3 Σύνοψη μαθήματος 1. Εισαγωγή στις ΤΠΕ, εισαγωγή στο μάθημα 2. Οργάνωση & λειτουργία Η/Υ 3. Αλγόριθμοι & προγραμματισμός H/Y 4. Λειτουργικό σύστημα & λογισμικό εφαρμογών H/Y 5. Δίκτυα Η/Υ, διαδίκτυο & παγκόσμιος ιστός 6. Παγκόσμιος ιστός παρόν & μέλλον 7. Σύγχρονες Τάσεις 8. Εργασίες 9. Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση 10. Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις Εφαρμογές ΤΠΕ Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 3/45 13/12/2016
4 Βασικοί Όροι Προσβασιμότητα (Accessibility) F Αναφέρεται στο σχεδιασμό προϊόντων, συσκευών, υπηρεσιών ή περιβαλλόντων για ανθρώπους με αναπηρίες refers to the design of products, devices, services, or environments for people who experience disabili es F Αφορά τόσο την "άμεση πρόσβαση" (χωρίς επιπλέον βοήθεια) όσο και την "έμμεση πρόσβαση" μέσω συμβατότητας με την υποστηρικτική τεχνολογία του χρήστη (π.χ. αναγνώστης οθόνης) ensures both "direct access" (i.e. unassisted) and "indirect access" meaning compa bility with a person's assis ve technology (for example, computer screen readers) Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 4/45 13/12/2016
5 Εξηγήσεις... Η δυνατότητα πρόσβασης και ωφέλειας από ένα σύστημα ή οντότητα F The "ability to access" and benefit from some system or en ty Εστιάζει στην παροχή πρόσβασης σε ανθρώπους με αναπηρίες F Αλλά μπορεί να ωφελήσει όλους τους χρήστες Διαφέρει από την ευχρηστία (usability) F πόσο εύκολα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ένα προϊόν Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 5/45 13/12/2016
6 Χ. Καραγιαννίδης, ΠΘ-ΠΤΕΑ Εισαγωγή στις Εφαρμογές ΤΠΕ Παραδείγματα πρόσβασης στο περιβάλλον Και όχι μόνο για ΑΜΕΑ... Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 6/45 13/12/2016
7 Σύνοψη διάλεξης Προϊόντα υποστηρικτικής τεχνολογίας F ο κόσμος όπως είναι σήμερα... Καθολικός σχεδιασμός F ο κόσμος όπως θα έπρεπε να είναι... Ερευνητικά θέματα F ο κόσμος όπως θα είναι στο μέλλον... Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 7/45 13/12/2016
8 Υποστηρικτική τεχνολογία Assis ve technology F Κάθε τύπου εξοπλισμός, προϊόν ή σύστημα που χρησιμοποιείται για να αυξήσει, διατηρήσει ή βελτιώσει τις λειτουργικές ικανότητες ανθρώπων με αναπηρίες F Προϊόντα, εξοπλισμός και συστήματα που βελτιώνουν την εργασία, την εκπαίδευση και την καθημερινή διαβίωση ατόμων με αναπηρίες any piece of equipment, product or system that is used to increase, maintain or improve the func onal capaci es of people with disabili es products, equipment, and systems that enhance learning, working, and daily living for persons with disabili es Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 8/45 13/12/2016
9 Εξηγήσεις... An umbrella term that includes assis ve, adap ve, and rehabilita ve devices for people with disabili es and also includes the process used in selec ng, loca ng, and using them Promotes greater independence by enabling people to perform tasks that they were formerly unable to accomplish, or had great difficulty accomplishing, by providing enhancements to, or changing methods of interac ng with, the technology needed to accomplish such tasks Main categories: communica on aids, computer access aids, daily living aids, educa on and learning aids, environmental aids, mobility & transporta on aids, recrea on & leisure aids, ergonomic equipment, hearing & listening aids, prosthe cs & ortho cs, sea ng & posi oning aids, vision & reading aids, services Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 9/45 13/12/2016
10 Χαρακτηριστικά AT can be low-tech: communica on boards made of cardboard or fuzzy felt AT can be high-tech: special-purpose computers AT can be hardware: prosthe cs, moun ng systems, and posi oning devices AT can be computer hardware: special switches, keyboards, and poin ng devices AT can be computer so ware: screen readers and communica on programs AT can be inclusive or specialized learning materials and curriculum aids AT can be much more electronic devices, wheelchairs, walkers, braces, educa onal so ware, power li s, pencil holders, eye-gaze and head trackers, and much more Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 10/45 13/12/2016
11 Βασικές κατηγορίες/λύσεις Προβλήματα όρασης F visual difficul es & impairments Προβλήματα κίνησης F dexterity difficul es & impairments Προβλήματα ακοής F hearing difficul es & impairments Προβλήματα γλώσσας και ομιλίας F language & speech difficul es & impairments πηγή: Microso Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 11/45 13/12/2016
12 Human Technology Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 12/45 13/12/2016
13 Προβλήματα Όρασης Περιλαμβάνουν χαμηλή όραση, δυσχρωματοψία, τύφλωση F στις ΗΠΑ, περίπου 1/4 (27%) των χρηστών Η/Υ αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα όρασης F υπάρχουν πολλές λύσεις για τα προβλήματα αυτά, που στηρίζονται κυρίως στην αξιοποίηση εναλλακτικών καναλιών επικοινωνίας (ακουστικό, απτικό) Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 13/45 13/12/2016
14 Προβλήματα Όρασης λύσεις Μεγεθυντές οθόνης (screen enlargers, screen magnifiers) F το αντίστοιχο ενός μεγεθυντικού φακού F μεγεθύνουν (με διαφορετικό ζουμ) την οθόνη στο σημείο που κινείται το ποντίκι Αναγνώστες οθόνης (screen readers) F παρουσιάζουν τα γραφικά της οθόνης μέσα από κείμενο και ήχους F κουμπιά, μενού, κλπ Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 14/45 13/12/2016
15 Προβλήματα Όρασης λύσεις (2/3) Συστήματα αναγνώρισης ομιλίας (speech recogni on systems, voice recogni on programs) F επιτρέπουν την εισαγωγή εντολών και δεδομένων ομιλίας αντί για το πληκτρολόγιο και το ποντίκι Συνθέτες φωνής (speech synthesizers) μέσω F λαμβάνουν την πληροφορία που παρουσιάζεται στην οθόνη (με τη μορφή γραμμάτων, αριθμών και σημείων στίξης) και την παρουσιάζουν μέσω ομιλίας F οι χρήστες με προβλήματα όρασης μπορούν να έχουν ανάδραση για την εισαγωγή των δεδομένων Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 15/45 13/12/2016
16 Προβλήματα Όρασης λύσεις (3/3) Συσκευές Braille (refreshable Braille displays) F προσφέρουν με απτικό τρόπο την πληροφορία που παρουσιάζεται στην οθόνη F ο χρήστης διαβάζει την πληροφορία με τα δάκτυλά του μέσω του κώδικα Braille, μια σειρά τη φορά Large-print word processors F επιτρέπουν στο χρήστη να βλέπει το κείμενο με μεγάλες γραμματοσειρές Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 16/45 13/12/2016
17 Προβλήματα Κίνησης Χρήστες που νιώθουν πόνο, δυσκολία ή έλλειψη αίσθησης στα δάχτυλα, χέρια, καρπούς, κλπ F κατά συνέπεια δε μπορούν να χρησιμοποιήσουν το πληκτρολόγιο και το ποντίκι F μπορεί να είναι αποτέλεσμα διαφόρων ασθενειών F στις ΗΠΑ, περίπου 1/4 (26%) των χρηστών Η/Υ αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα κίνησης Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 17/45 13/12/2016
18 Προβλήματα Κίνησης λύσεις Συστήματα αναγνώρισης ομιλίας Οθόνες αφής (touch screens) F αλληλεπίδραση μέσω της οθόνης On-screen keyboard programs F παρουσιάζουν στην οθόνη ένα και ο χρήστης επιλέγει ποντικιού, οθόνης trackball, joys ck, κλπ πληκτρολόγιο, κουμπιά μέσω αφής, Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 18/45 13/12/2016
19 Προβλήματα Κίνησης λύσεις (2/2) Φίλτρα πληκτρολογίου (keyboard filters) F πρόβλεψη λέξεων, αναγνώριση ορθογραφικών λαθών, κλπ F μειώνουν την ανάγκη για πληκτρολόγηση Συστήματα παρακολούθησης των ματιών F eye tracking systems Εναλλακτικές συσκευές εισόδου (alterna ve input devices) F πληκτρολόγια, joys cks, trackballs, κλπ Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 19/45 13/12/2016
20 Προβλήματα Ακοής Πολύ διαφορετικές περιπτώσεις από απλή μείωση έως κώφωση F μπορεί να ακούν κάποιους ήχους, αλλά δυσκολεύονται να κατανοήσουν λέξεις F στις ΗΠΑ, περίπου 1/5 (21%) των χρηστών Η/Υ αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα κίνησης Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 20/45 13/12/2016
21 Προβλήματα Ακοής λύσεις Δεν υπάρχουν συγκεκριμένα προϊόντα F στα windows μπορούμε να ορίσουμε οι ήχοι να εμφανίζονται ως οπτικά μηνύματα F γιατί??? Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 21/45 13/12/2016
22 Προβλήματα Γλώσσας Περιλαμβάνουν διάφορα προβλήματα, από αργό λόγο μέχρι αφασία, δυσκολία να θυμόμαστε, να λύνουμε προβλήματα F σε χρήστες με παρόμοια προβλήματα, οι οθόνες με πολλές πληροφορίες μπορεί να προκαλέσουν δυσκολίες Μπορούν να είναι πολύ διαφορετικές (από δυσλεξία και έλλειψη συγκέντρωσης μέχρι πιο σοβαρές περιπτώσεις) F κατά συνέπεια δυσκολεύουν την χρήση των Η/Υ Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 22/45 13/12/2016
23 Προβλήματα Γλώσσας λύσεις Screen review u li es F διανθίζουν το κείμενο με εικόνες, ήχους, κλπ F επίσης μέσω επισήμανσης του κειμένου που ακούγεται Reading comprehension programs F προσπαθούν να βελτιώσουν τις δεξιότητες ανάγνωσης μέσω έτοιμων δραστηριοτήτων, ιστοριών, ασκήσεων, παιχνιδιών, κλπ F μπορούν να βελτιώσουν την αναγνώριση ήχων και την κατανόηση λέξεων διανθίζοντας τα κείμενα με ήχους, εικόνες, κλπ Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 23/45 13/12/2016
24 Κατάστημα... Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 24/45 13/12/2016
25 What is AT? Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 25/45 13/12/2016
26 Σύνοψη διάλεξης Προϊόντα υποστηρικτικής τεχνολογίας F ο κόσμος όπως είναι στην πραγματικότητα... Καθολικός σχεδιασμός F ο κόσμος όπως θα έπρεπε να είναι... Ερευνητικά θέματα F ο κόσμος όπως θα είναι στο μέλλον... Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 26/45 13/12/2016
27 Καθολικός σχεδιασμός Universal design F ο σχεδιασμός προϊόντων (υπηρεσιών, περιβαλλόντων, κλπ) που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από όλους τους ανθρώπους, στο μεγαλύτερο δυνατό βαθμό, χωρίς την ανάγκη προσαρμογών ή εξειδικευμένου σχεδιασμού F έχει στόχο να απλοποιήσει τη ζωή όλων, με την ανάπτυξη προϊόντων, επικοινωνίας και φυσικού περιβάλλοντος που μπορεί να χρησιμοποιηθούν από όσο περισσότερους ανθρώπους γίνεται, με ελάχιστο ή καθόλου επιπρόσθετο κόστος F προσφέρει οφέλη σε ανθρώπους όλων των ηλικιών και δεξιοτήτων Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 27/45 13/12/2016
28 Σημασία Το αντίστροφο: προσαρμογές F πρώτα εξελίσσεται μια τεχνολογία (χωρίς καμία πρόνοια για τα άτομα με ειδικές ανάγκες), και κατόπιν την προσαρμόζουμε σε διάφορες κατηγορίες ατόμων με ειδικές ανάγκες Το πρόβλημα F όταν μια τεχνολογία σχεδιάζεται για τους "μέσους" χρήστες, είναι δύσκολο να προσαρμοστεί F χρειάζεται χρόνος για τις προσαρμογές, και άρα τα άτομα με ειδικές ανάγκες είναι "μια γενιά" πίσω στην τεχνολογία Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 28/45 13/12/2016
29 Αρχές ΚΣ Equitable use F ισότιμη χρήση Flexibility in use F ευελιξία χρήσης Simple & intui ve F απλότητα και φυσικότητα Percep ble informa on F αναγνωρίσιμη πληροφορία Tolerance for error F ανοχή στα σφάλματα Low physical effort F χαμηλή προσπάθεια Size & space for approach & use F χώρος και μέγεθος για κατάλληλη χρήση Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 29/45 13/12/2016
30 1 Equitable use Ο σχεδιασμός είναι χρήσιμος και προσιτός (marketable) σε ανθρώπους με διαφορετικές δεξιότητες F προσφέρετε τα ίδια μέσα χρήσης (means of use) σε όλους τους χρήστες ίδια όπου είναι δυνατό, αντίστοιχα όπου δεν είναι F αποφύγετε να διαχωρίζετε ή "στιγματίζετε" κάποιους χρήστες F οι δυνατότητες για ιδιωτικότητα και ασφάλεια (security and safety) πρέπει να είναι ισότιμα διαθέσιμες σε όλους τους χρήστες F κάντε το σχεδιασμό ελκυστικό για όλους τους χρήστες Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 30/45 13/12/2016
31 2 Flexibility in use Ο σχεδιασμός λαμβάνει υπόψη του ένα μεγάλο εύρος προσωπικών διαφορών (individual differences) και δεξιοτήτων F προσφέρετε πολλές επιλογές για τις μεθόδους χρήσης F σχεδιάστε για δεξιόχειρες και αριστερόχειρες χρήστες F δώστε τη δυνατότητα στους χρήστες να είναι ακριβείς (accuracy and precision) F δώστε τη δυνατότητα προσαρμογής στο ρυθμό του χρήστη Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 31/45 13/12/2016
32 3 Simple & intui ve Η χρήση είναι εύκολα κατανοητή, ανεξάρτητα από τις εμπειρίες, γνώσεις, δεξιότητες, προσοχή, κλπ, του χρήστη F μειώστε την περιττή περιπλοκότητα F να είστε συνεπείς με τις επιθυμίες και τη διαίσθηση (intui on) του χρήστη F λάβετε υπόψη σας χρήστες με διάφορα επίπεδα μόρφωσης, γλώσσας, κλπ F οργανώστε την πληροφορία με συνέπεια, ανάλογα με τη σημασία της F προσφέρετε αποτελεσματική ανάδραση κατά τη διάρκεια, και μετά την εκτέλεση κάθε διεργασίας Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 32/45 13/12/2016
33 4 Percep ble informa on Ο σχεδιασμός πρέπει να επικοινωνεί την απαραίτητη πληροφορία αποτελεσματικά, ανεξάρτητα από τις συνθήκες του περιβάλλοντος, ή τις δυνατότητες (abili es) του χρήστη F χρησιμοποιήστε διαφορετικά μέσα (οπτικά, ηχητικά, κλπ), για επιπρόσθετη (redundant) παρουσίαση της αναγκαίας πληροφορίας F διασφαλίστε ικανοποιητικό contrast ανάμεσα στη σημαντική πληροφορία και το περιβάλλον της F μεγιστοποιήστε την αναγνωσιμότητα (legibility) της σημαντικής πληροφορίας F διαφοροποιήστε τα στοιχεία με τρόπους που μπορούν εύκολα να περιγραφούν (δηλαδή να είναι εύκολο να δώσετε οδηγίες) F διασφαλίστε τη συμβατότητα με διάφορες τεχνικές και συσκευές που χρησιμοποιούν τα ΑΜΕΑ Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 33/45 13/12/2016
34 5 Tolerance for error Ο σχεδιασμός πρέπει να ελαχιστοποιεί τους κινδύνους και τις συνέπειες από λάθος ενέργειες F οργανώστε τα στοιχεία ώστε να μειώσετε τους κινδύνους και τα σφάλματα π.χ. τα στοιχεία που χρησιμοποιούνται πιο συχνά είναι πιο εύκολα προσβάσιμα, τα στοιχεία που μπορούν να προκαλέσουν κινδύνους είναι λιγότερο προσβάσιμα F προσφέρετε προειδοποιήσεις για τους κινδύνους και τα σφάλματα F προσφέρετε λειτουργίες fail-safe Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 34/45 13/12/2016
35 6 Low physical effort Ο σχεδιασμός πρέπει να οδηγεί σε προϊόντα & υπηρεσίες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν άνετα και γρήγορα, με τη μικρότερη δυνατή κούραση F δώστε τη δυνατότητα στο χρήστη να είναι σε φυσική στάση (neutral body posi on) F χρησιμοποιήστε λογικές δυνάμεις F ελαχιστοποιήστε τις επαναλαμβανόμενες ενέργειες F ελαχιστοποιήστε το φυσικό φόρτο (physical effort ) Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 35/45 13/12/2016
36 7 Size & space 4 approach & use Πρέπει να διατίθεται επαρκής χώρος και μέγεθος για την προσέγγιση και χρήση, ανεξάρτητα από το μέγεθος (body size) ή τα προβλήματα του χρήστη F προσφέρετε ευκρινή σημάδια για τα σημαντικά στοιχεία για ένα όρθιο ή καθιστό χρήστη F διασφαλίστε άνετη χρήση για κάθε όρθιο ή καθιστό χρήστη F λάβετε υπόψη σας τις διαφοροποιήσεις στο μέγεθος (π.χ. των χεριών) F προσφέρετε επαρκή χώρο για επιπρόσθετες συσκευές Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 36/45 13/12/2016
37 Σύνοψη διάλεξης Προϊόντα υποστηρικτικής τεχνολογίας F ο κόσμος όπως είναι στην πραγματικότητα... Καθολικός σχεδιασμός F ο κόσμος όπως θα έπρεπε να είναι... Ερευνητικά θέματα F ο κόσμος όπως θα είναι στο μέλλον... Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 37/45 13/12/2016
38 Πώς συνδέονται όλα αυτά??? εφαρμογές ΤΠΕ εφαρμογές ΤΠΕ για ΑΜΕΑ υποστηρικτική τεχνολογία χρήστες ΑΜΕΑ Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 38/45 13/12/2016
39 Σημασία!!! πρόσβαση Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 39/45 13/12/2016
40 Λύθηκε το πρόβλημα??? Δυστυχώς όχι... F έχετε σκεφτεί πώς "ακούγεται" το παρακάτω site??? Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 40/45 13/12/2016
41 Πρόσβαση σε Ψηφιακό Περιεχόμενο USDE Accessibility Enhancement Ini a ve F Accessibility Requirements for Electronic Documents W3C Web Accessibility Ini a ve F Web Content Accessibility Guidelines Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 41/45 13/12/2016
42 Έχουμε ελπίδες??? NAIII J Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 42/45 13/12/2016
43 Απόδειξη... Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 43/45 13/12/2016
44 Μέλλον??? Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 44/45 13/12/2016
45 Καλό βράδυ Διάλεξη 10: Πρόσβαση ΑΜΕΑ στις ΤΠΕ 45/45 13/12/2016
Νέες Τεχνολογίες και ΑΜΕΑ
Νέες Τεχνολογίες και ΑΜΕΑ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Χαράλαμπος Καραγιαννίδης ΠΤΕΑ-ΠΘ karagian@uth.gr Χ. Καραγιαννίδης 1/23 σύνοψη 1. εκπαιδευτική τεχνολογία what, why, how 2. υποστηρικτική τεχνολογία
10% του πληθυσμού των ανεπτυγμένων χωρών αποτελούν Άτομα με Αναπηρίες (ΑμεΑ)
Δικτυακά Πολυμέσα ΙΙ Διάλεξη #8 η : Θέματα προσβασιμότητας στο web Γαβαλάς Δαμιανός dgavalas@aegean.gr Προσβασιμότητα 10% του πληθυσμού των ανεπτυγμένων χωρών αποτελούν Άτομα με Αναπηρίες (ΑμεΑ) Σε αυτά
Χαράλαμπος Καραγιαννίδης
Διάλεξη 4 Λειτουργικό Σύστημα & Λογισμικό Εφαρμογών H/Y Εισαγωγή στις Εφαρμογές ΤΠΕ Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 4: Λειτουργικό Σύστημα & Εφαρμογές 1/41 20/10/2015 Σύνοψη Μαθήματος
Εισαγωγή. Χαράλαμπος Καραγιαννίδης. Διάλεξη 1. Εφαρμογές ΤΠ στην ΕΕΑ & Διδακτική της Πληροφορικής.
Διάλεξη 1 Εισαγωγή Εφαρμογές ΤΠ στην ΕΕΑ & Διδακτική της Πληροφορικής Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 1: Εισαγωγή 1/21 15/2/2017 Καλώς ήρθατε J Διάλεξη 1: Εισαγωγή 2/21 15/2/2017 Εγώ Χαράλαμπος
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Προσβασιμότητα
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Άννα Κεφάλα 1 Χρηματοδότηση Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται
Σχεδιασμός στο Διαδίκτυο και ηλεκτρονική προσβασιμότητα e-inclusion
Σχεδιασμός στο Διαδίκτυο και ηλεκτρονική προσβασιμότητα e-inclusion Κατερίνα Παπαδοπούλου Πρόγραμμα Σπουδών Γραφικές Τέχνες Πολυμέσα Ενότητα ΓΤΠ 61 Πληροφορική - Πολυμέσα Επιβλέπων Καθηγητής Κ. Γεώργιος
Χαράλαμπος Καραγιαννίδης
Διάλεξη 1 Εισαγωγή Ανάπτυξη Εφαρμογών για την Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 1: Εισαγωγή 1/28 23/2/2016 Σύνοψη διάλεξης Γνωριμία F εγώ, εσείς, εμείς, αυτοί
Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Διάλεξη 8 Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση Εισαγωγή στις Εφαρμογές ΤΠΕ Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 8: Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση 1/28 1/12/2015 Σύνοψη μαθήματος 1. Εισαγωγή στις ΤΠΕ,
Εκπαιδευτική Ρομποτική
Διάλεξη 9 Εκπαιδευτική Ρομποτική Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 9: RoboEcs 1/13 29/11/2016 Σύνοψη μαθήματος 1. Εισαγωγή 2. Περιβάλλοντα
Συστήματα Ηλεκτρονικής Μάθησης Centra & BigBlueBubon
Διάλεξη 4 Χ. Καραγιαννίδης, ΠΘ- ΠΤΕΑ Εφαρμογές ΤΠΕ στην ΕΕΑ Συστήματα Ηλεκτρονικής Μάθησης Centra & BigBlueBubon Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr
Εισαγωγή. Χαράλαμπος Καραγιαννίδης. Διάλεξη 1. Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή.
Διάλεξη 1 Εισαγωγή Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 1: Εισαγωγή 1/29 27/9/2016 Διάλεξη 1: Εισαγωγή 2/29 27/9/2016 Σύνοψη διάλεξης Γνωριμία
Χαράλαμπος Καραγιαννίδης
Διάλεξη 1 Εισαγωγή Ανάπτυξη Εφαρμογών για την Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 1: Εισαγωγή 1/22 14/2/2017 Καλώς ήρθατε J Διάλεξη 1: Εισαγωγή 2/22 14/2/2017
A8-0188/346/αναθ. Τροπολογία 346/αναθ. Thomas Händel εξ ονόματος της Επιτροπής Απασχόλησης και Κοινωνικών Υποθέσεων
11.9.2017 A8-0188/346/αναθ. Τροπολογία 346/αναθ. Thomas Händel εξ ονόματος της Επιτροπής Απασχόλησης και Κοινωνικών Υποθέσεων Έκθεση Morten Løkkegaard Απαιτήσεις προσβασιμότητας για τα προϊόντα και τις
Η αποσαφήνιση του όρου Υποστηρικτική Τεχνολογία εµπεριέχει ισότιµα τις έννοιες Υ.Τ. υπηρεσίες και συσκευές
Τι είναι η Υποστηρικτική Τεχνολογία (Υ.Τ.).) Η αποσαφήνιση του όρου Υποστηρικτική Τεχνολογία εµπεριέχει ισότιµα τις έννοιες Υ.Τ. υπηρεσίες και συσκευές Συσκευές Υποστηρικτικής Τεχνολογίας (Υ.Τ.).) «Οποιοδήποτε
Χαράλαμπος Καραγιαννίδης
Διάλεξη 2 Open eclass Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 2: elearning Envs, Open eclass 1/22 3/10/2017 Σύνοψη μαθήματος 1. Εισαγωγή 2. Περιβάλλοντα
Κατερίνα Μαύρου, PhD Φεβρουάριος 2011
Σεμινάριο Μεταπτυχιακού Προγράμματος Ενιαίας Εκπαίδευσης Πανεπιστήμιο Κύπρου ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ 1Η Κατερίνα Μαύρου, PhD Φεβρουάριος 2011 ΧΡΉΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΙΑΊΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ Εισαγωγή: Πλαίσιο,
Χαράλαμπος Καραγιαννίδης
Διάλεξη 4 Λειτουργικό Σύστημα & Λογισμικό Εφαρμογών H/Y Εισαγωγή στις Εφαρμογές ΤΠΕ Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 4: Λειτουργικό Σύστημα & Εφαρμογές 1/46 18/10/2017 Σύνοψη Μαθήματος
Προσβασιμότητα περιεχομένου στα ψηφιακά μαθήματα
Πρόγραμμα Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης Προσβασιμότητα περιεχομένου στα ψηφιακά μαθήματα Εαρινό Εξάμηνο 2014-2015 Αθανάσιος Ανδρούτσος 1 Κίνητρο και Σκοπός (1/2) Έστω οι παρακάτω
ΜΑΘΗΜΑ 3 ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ (SOFTWARE)
ΜΑΘΗΜΑ 3 ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ (SOFTWARE) ΣΤΟΧΟΙ: 1. Λογισμικό 2. Λογισμικό Λειτουργικού Συστήματος 3. Προσαρμοστικό Γραφικών Χρήστη 4. Λογισμικών Εφαρμογών 5. Διαφορά Μεταξύ Λογισμικού Λειτουργικού Συστήματος Και
Κριτήρια Εργαλείου Αυτο-διάγνωσης
Κριτήρια Εργαλείου Αυτο-διάγνωσης Το εργαλείο αυτο-διάγνωσης βασίζεται σε ερωτήσεις που σχετίζονται με τις τεχνολογίες, τις ηλεκτρονικές συσκευές και το λογισμικό. Το έγγραφο αυτό παρέχει πληροφορίες σχετικά
Προσβασιμότητα Περιεχομένου στα Ανοικτά Μαθήματα
Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων Προσβασιμότητα Περιεχομένου στα Ανοικτά Μαθήματα Γε ώ ργιος Κ ουρουπέ τρογλ ου koupe@di.uoa.gr Άδεια Χρήσης Το παρόν υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα: Κανόνες Προσβασιμότητας Έκδοση 1.0
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πολυτεχνείο Κρήτης Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα: Κανόνες Προσβασιμότητας Έκδοση 1.0 Πέτρος Καπούλας Σημείωμα Αναφοράς Copyright Πολυτεχνείο Κρήτης, Πέτρος Καπούλας 2014.
Εύλογες προσαρμογές για την Απασχόληση Ανθρώπων με Αναπηρία
Εύλογες προσαρμογές για την Απασχόληση Ανθρώπων με Αναπηρία Εύλογες προσαρμογές Προσπελασιμότητα Σύμφωνα με το άρθρο 9 της Σύμβασης δικαιωμάτων των ανθρώπων με αναπηρία και η προσβασιμότητα ορίζεται ως:
A8-0188/336. Thomas Händel εξ ονόματος της Επιτροπής Απασχόλησης και Κοινωνικών Υποθέσεων
7.9.2017 A8-0188/336 336 Αιτιολογική σκέψη 18 (18) Είναι αναγκαίο να θεσπιστούν οι απαιτήσεις προσβασιμότητας με τον λιγότερο επαχθή τρόπο για τις επιχειρήσεις και τα κράτη μέλη, κυρίως με το να συμπεριληφθούν
Δίκτυα Η/Υ, Διαδίκτυο & Παγκόσμιος Ιστός
Διάλεξη 5 Δίκτυα Η/Υ, Διαδίκτυο & Παγκόσμιος Ιστός Εισαγωγή στις Εφαρμογές ΤΠΕ Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 5: Δίκτυα, Διαδίκτυο & Ιστός 1/48 1/11/2016 Σύνοψη μαθήματος 1. Εισαγωγή
ικαίωµα στη ενεργό ζωή: Υποστηρικτική Τεχνολογία και Εναλλακτική Επικοινωνία
ικαίωµα στη ενεργό ζωή: Υποστηρικτική Τεχνολογία και Εναλλακτική Επικοινωνία Τεχνολογική Επανάσταση Η ραγδαία εξέλιξη της τεχνολογίας φέρνει συνεχείς αλλαγές στην καθηµερινότητα Όµως ένα µεγάλο ποσοστό
Ανακεφαλαίωση. Χαράλαμπος Καραγιαννίδης. Διάλεξη Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή.
Διάλεξη 12-13 Ανακεφαλαίωση Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 12-13: Ανακεφαλαίωση 1/20 10/1/2017 Σύνοψη μαθήματος 1. Εισαγωγή 2. Ηλεκτρονική
HCI - Human Computer Interaction Σχεδιασμός Διεπαφής. ΓΤΠ 61 Βαµβακάρης Μιχάλης 09/12/07
HCI - Human Computer Interaction Σχεδιασμός Διεπαφής ΓΤΠ 61 Βαµβακάρης Μιχάλης 09/12/07 1 Συνδέσεις µικρών αποστάσεων Συνδέσεις µεγάλων αποστάσεων Personal Devices Smart Phones Connected PMDs 3G -4G 3G-4G
Γιπλυμαηική Δπγαζία. «Ανθπυποκενηπικόρ ζσεδιαζμόρ γέθςπαρ πλοίος» Φοςζιάνηρ Αθανάζιορ. Δπιβλέπυν Καθηγηηήρ: Νηθφιανο Π. Βεληίθνο
ΔΘΝΙΚΟ ΜΔΣΟΒΙΟ ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΙΟ ΥΟΛΗ ΝΑΤΠΗΓΩΝ ΜΗΥΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ Γιπλυμαηική Δπγαζία «Ανθπυποκενηπικόρ ζσεδιαζμόρ γέθςπαρ πλοίος» Φοςζιάνηρ Αθανάζιορ Δπιβλέπυν Καθηγηηήρ: Νηθφιανο Π. Βεληίθνο Σπιμελήρ Δξεηαζηική
Ψυχαγωγικό Λογισμικό
Ψυχαγωγικό Λογισμικό Δομή Μαθήματος, Περιεχόμενα, Στόχοι Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Πληροφορικής, Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Τμήμα Πληροφορικής, Κωνσταντίνος Οικονόμου, Επίκουρος Καθηγητής Βασίλειος Κομιανός,
ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ
ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΒΡΑΧΥΠΡΟΘΕΣΜΗ ΚΑΙ ΜΑΚΡΟΠΡΟΘΕΣΜΗ ΜΝΗΜΗ ΧΑΜΗΛΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΩΝ
Εισαγωγή στην τεχνολογία επικοινωνιών
Εισαγωγή στην τεχνολογία επικοινωνιών Εισαγωγή Τεχνολογία: είναι η αξιοποίηση γνώσεων, εργαλείων και δεξιοτήτων για την επίλυση. Συνδέεται άρρηκτα με την πράξη. Για την ευκολότερη μελέτη της τεχνολογίας
Υπηρεσίες Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών για τυφλούς και άτομα με περιορισμένη όραση:
Υπηρεσίες Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών για τυφλούς και άτομα με περιορισμένη όραση: Η εμπειρία της Βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα ACCELERATE Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες: ο ρόλος
Δημιουργία προσβάσιμων παρουσιάσεων με χρήση MS-PowerPoint 2010
Δημιουργία προσβάσιμων παρουσιάσεων με χρήση MS-PowerPoint 2010 Άδειες χρήσης Το παρόν υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Ανοικτά Ψηφιακά Μαθήματα 2 Περιεχόμενα Εισαγωγή Προσβάσιμες παρουσιάσεις
Προσβασιµότητα στους διαδικτυακούς κόµβους
Οι Πολιτιστικοί Οργανισµοί στο ιαδίκτυο Προσβασιµότητα και ασφάλεια στους διαδικτυακούς κόµβους Εµµανουήλ Γ. Καρατζάς Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Τεχνολογίας Υπολογιστών, MSc. Ίδρυµα Μελετών Λαµπράκη Προσβασιµότητα
Πληροφορική. Μάθημα Κατεύθυνσης
Πληροφορική Μάθημα Κατεύθυνσης Σκοπός Μαθήματος Οι μαθητές που θα ακολουθήσουν το μάθημα αυτό θα είναι ικανοί να λύνουν προβλήματα με αλγοριθμικό τρόπο, ακολουθούν τα βήματα του κύκλου ανάπτυξης, ώστε
Ανάπτυξη καθολικά σχεδιασμένου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για τα Μαθηματικά της Ε τάξης Δημοτικού, για μαθητές γενικής και ειδικής εκπαίδευσης
Ανάπτυξη καθολικά σχεδιασμένου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για τα Μαθηματικά της Ε τάξης Δημοτικού, για μαθητές γενικής και ειδικής εκπαίδευσης Κωνσταντίνος Γκυρτής Μαθηματικός, Δρ Πληροφορικής «Καθολικός
Μοντέλο Παροχής Υπηρεσιών Προσβασιμότητας για Φοιτητές με Αναπηρία
Μοντέλο Παροχής Υπηρεσιών Προσβασιμότητας για Φοιτητές με Αναπηρία το παράδειγμα του Πανεπιστημίου Αθηνών Γεώργιος Κουρουπέτρογλου Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Μονάδα Προσβασιμότητας για
Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα
Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή Τσικολάτας Αλέξανδρος Αναπληρωτής Καθηγητής, ΕΕΕΕΚ Παμμακαρίστου, tsikoman@hotmail.com Περίληψη Στην παρούσα εργασία γίνεται διαπραγμάτευση του ρόλου των
Χαράλαμπος Καραγιαννίδης
Διάλεξη 2 Open eclass Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 2: elearning Envs, Open eclass 1/18 4/10/2016 Σύνοψη μαθήματος 1. Εισαγωγή 2. Περιβάλλοντα
Γαβαλάς Δαμιανός dgavalas@aegean.gr
Δικτυακά Πολυμέσα ΙΙ Διάλεξη #1 η : Οργάνωση & στόχοι μαθήματος, καλές αρχές σχεδιασμού στο web, τα μεγαλύτερα λάθη στον web σχεδιασμό Γαβαλάς Δαμιανός dgavalas@aegean.gr 1 Στόχοι μαθήματος Κατανόηση της
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ: ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ: ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ kv@hua.gr Στόχος Μαθήματος Εισαγωγή σε Βασικούς Όρους Πληροφορικής και Τηλεματικής. Εφαρμογές Τηλεματικής. Αναφορά στις κοινωνικές επιπτώσεις των Υπολογιστών.
Δημιουργία μοντέλου αισθητικών κριτηρίων για αποτελεσματικό οπτικό σχεδιασμό εκπαιδευτικών ιστότοπων
8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» Σύρος, 26-28 Ιουνίου 2015 ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ,
EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0188/290. Τροπολογία
7.9.2017 A8-0188/290 Τροπολογία 290 Jiří Maštálka, Kostadinka Kuneva, Merja Kyllönen, Marina Albiol Guzmán, Δημήτριος Παπαδημούλης, Στέλιος Κούλογλου, Σοφία Σακοράφα εξ ονόματος Ομάδας GUE/NGL Έκθεση Morten
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - Νέες Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνίας. 1ο ΥΠΟΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΤΠΕ (Τεχνολογία Πληροφοριών και Επικοινωνιών)
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - Νέες Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνίας 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 1ο ΥΠΟΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΤΠΕ (Τεχνολογία Πληροφοριών και Επικοινωνιών) Ενότητα 1: Εισαγωγή
A8-0188/297/αναθ.
11.9.2017 A8-0188/297/αναθ. Τροπολογία 297/αναθ. Jiří Maštálka, Κωνσταντίνα Κούνεβα, Merja Kyllönen, Marina Albiol Guzmán, Σοφία Σακοράφα, Δημήτριος Παπαδημούλης, Στέλιος Κούλογλου εξ ονόματος της Ομάδας
Επικοινωνία Ανθρώπου- Υπολογιστή Σχεδίαση Αλληλεπίδρασης
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Επικοινωνία Ανθρώπου- Υπολογιστή Σχεδίαση Αλληλεπίδρασης Ενότητα: 5 η Δ.Πολίτης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε
Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας για τυφλούς μαθητές
Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας για τυφλούς μαθητές Τα περιεχόμενα του Οδηγού Τύφλωση και Εκπαίδευση Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας: Γενικές Αρχές και Προσεγγίσεις Η Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας στην περίπτωση
Θέματα Δικτύωσης και Ασφάλειας. Η εφαρμογή και η διδασκαλία τους στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ειδική Αγωγή και Δικτύωση: Από τα εργαστήρια στο Διαδικτυακό περιβάλλον μητρώου ΑΜΕΑ Δρ Κ. Γκυρτής Τμήμα Ειδικής Αγωγής Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Δρ Βασίλης Σ. Μπελεσιώτης Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής,
ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑΣ
ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑΣ Ο Οργανισμός Βιομηχανικής Ιδιοκτησίας (Ο.Β.Ι.) ιδρύθηκε το 1987 (Ν.1733/1987), είναι νομικό πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου, οικονομικά ανεξάρτητο και διοικητικά αυτοτελές.
Τεχνολογία Πολυμέσων
Τεχνολογία Πολυμέσων Γιώργος Τζιρίτας Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών http://www.csd.uoc.gr/~tziritas Άνοιξη 2017 1 Πολυμέσα Εικόνα Βίντεο Ήχος Υπερ/κείμενο Γραφικά Επεξεργασία φυσικής γλώσσας Διαδραστικές
ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Χρ. Παναγιωτακόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Πατρών
ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Χρ. Παναγιωτακόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Πατρών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΚΑΙ ΑΜΕΑ www.eduonline.upatras.gr ΤΠΕ και ΑΜΕΑ
Υπηρεσίες για Φοιτητές µε Προβλήµατα Όρασης
Υπηρεσίες για Φοιτητές µε Προβλήµατα Όρασης Η Βιβλιοθήκη Πανεπιστηµίου Κύπρου, έχει ως στόχο να κάνει όλες τις υπηρεσίες και τις πηγές της προσβάσιµες σε όλους τους χρήστες της. Προσπαθεί να προβλέψει
Έγγραφο Προδιαγραφών Απαιτήσεων Λογισμικού για το παιχνίδι: Asylum : The Escape
Έγγραφο Προδιαγραφών Απαιτήσεων Λογισμικού για το παιχνίδι: Asylum : The Escape Επιμέλεια: Γκέκα Ασπασία Ιωάννου Ελένη Κούνουπα Άννα Τμήμα Εφαρμογών Πληροφορικής Α 1 Εξάμηνο Δ.ΙΕΚ Αιγάλεω 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
A8-0188/318. Morten Løkkegaard Απαιτήσεις προσβασιμότητας για τα προϊόντα και τις υπηρεσίες COM(2015)0615 C8-0387/ /0278(COD)
6.9.2017 A8-0188/318 318 Παράρτημα I ενότητα V τμήμα Β σημείο α α (νέο) α α) Οι απαιτήσεις που αναφέρονται στο στοιχείο α) πρέπει να πληρούνται τουλάχιστον από το περιεχόμενο των ιστότοπων που αναφέρεται
Δράση Δ2: Προετοιμασία Παραγωγή Εκπαιδευτικού υλικού. Π.2.1: Εκπαιδευτικό υλικό. Διδάσκων: Γεώργιος Κουρουπέτρογλου, Καθηγητής
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ «ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΣΤΙΣ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΗΛΙΚΗ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΗ ΖΩΗ.» της πράξης «ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ
Χ. Καραγιαννίδης, ΠΘ- ΠΤΕΑ Εισαγωγή στις Εφαρμογές ΤΠΕ. Διάλεξη 1. Εισαγωγή. Εισαγωγή στις Εφαρμογές ΤΠΕ. Χαράλαμπος Καραγιαννίδης.
Διάλεξη 1 Εισαγωγή Εισαγωγή στις Εφαρμογές ΤΠΕ Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 1: Εισαγωγή 1/45 27/9/2016 Διάλεξη 1: Εισαγωγή 2/45 27/9/2016 Σύνοψη Διάλεξης Γνωριμία F εγώ, εσείς, εμείς,
Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα. Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD
Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD Τι είναι η «Εκπαιδευτική Τεχνολογία» (1) Εκπαιδευτική Τεχνολογία είναι «η εφαρμογή τεχνολογικών διαδικασιών και εργαλείων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν
Εισαγωγικά Θέµατα WWW (World Wide Web)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ υνητικές Κοινότητες: Κοινωνιο-ψυχολογικές Προσεγγίσεις και Τεχνικές Εφαρµογές Εισαγωγικά Θέµατα WWW (World Wide Web) Oι Αρχές της «Καθολικής Πρόσβασης και Ευχρηστίας» και
Τεχνολογία στην Εκπαίδευση Εισαγωγή. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 24/9/2012
Τεχνολογία στην Εκπαίδευση Εισαγωγή Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 24/9/2012 Μάθηση Γενικότερος όρος από την «εκπαίδευση» Την εκπαίδευση την αντιλαμβανόμαστε σαν διαδικασία μέσα στην τάξη «Μάθηση» παντού και συνεχώς
Εκπαιδευτική Ρομποτική
Διάλεξη 3 Εκπαιδευτική Ρομποτική Ανάπτυξη Εφαρμογών για την Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Θεοδώρα Παπάζογλου, Χαράλαμπος Καραγιαννίδης the.papazoglou@gmail.com, karagian@uth.gr Διάλεξη 3: RoboFcs 1/18
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α 2 ειδήσεις από ελληνικές εφημερίδες: 1. Τα Νέα, 13-4-2010, Σε ανθρώπινο λάθος αποδίδουν τη συντριβή του αεροσκάφους, http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4569526&ct=2 2. Τα Νέα,
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Μαρίνος Θεμιστοκλέους Email: mthemist@unipi.gr Ανδρούτσου 150 Γραφείο 206 Τηλ. 210 414 2723 Ώρες Γραφείου: Δευτέρα 11-12 AM Πως Προέκυψε το Δαγκωμένο Μήλο της Apple; Το χαριτωμένο
Κωνσταντίνος Δελησταύρου. Fulbright Education Network Greece «Αξιοποιώντας την αφήγηση στη Διδασκαλία» 20/5/2017 YouthLab, Ξάνθη
Κωνσταντίνος Δελησταύρου Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, MSc Fulbright Education Network Greece «Αξιοποιώντας την αφήγηση στη Διδασκαλία» 20/5/2017 YouthLab, Ξάνθη Ψηφιακή αφήγηση Σχετικά νέα μορφή τέχνης.
Εισαγωγή στην επικοινωνία ανθρώπου υπολογιστή. Νικόλαος Αβούρης Eκδόσεις ΔΙΑΥΛΟΣ, Αθήνα 2000. ΠΡΟΛΟΓΟΣ Περιεχόμενα Εγχειριδίου
Εισαγωγή στην επικοινωνία ανθρώπου υπολογιστή Νικόλαος Αβούρης Eκδόσεις ΔΙΑΥΛΟΣ, Αθήνα 2000 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Περιεχόμενα Εγχειριδίου 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1.1Ορισμοί και αντικείμενο μελέτης 1.2Επισκόπηση πεδίου 1.2.1 Ιστορική
ΟΔΗΓΟΣ Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας για μαθητές με Κινητικά Προβλήματα
ΟΔΗΓΟΣ Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας για μαθητές με Κινητικά Προβλήματα Εκπαιδευτικοί Α/βάθμιας & Β/βάθμιας Εκπ/σης Χρήστος Ντόνας Κώστας Πάλλας Αγγελική Ταγκάλου Δομή του Οδηγού Κινητικές Αναπηρίες Ανάλογα
ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ
ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ Υπηρεσία Πληροφορικής και Τεχνολογίας Έκδοση 1.0 Ημερομηνία 20/09/2010 Συγγραφέας Υπηρεσία Πληροφορικής & Τεχνολογίας Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου Ιδιοκτησία
ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE
ΕΙΔΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. Υποχρεωτικής επιλογής (Κατεύθυνσης)
ΕΙΔΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Ακαδημαϊκή Μονάδα: Τομέας: Εργαστήριο/Σπουδαστήριο/Κλινική: Τίτλος Μαθήματος / Θέμα Εργασίας: Κωδικός Μαθήματος: Τύπος Μαθήματος: Τμήμα Πληροφορικής Υποδομές Τεχνολογίας
mkassapizontanou@yahoo.gr mmyronid@auth.gr apostlol@law.auth.gr
B Aμ A B A.... -, M. M,. 50107 μ μ E E A... mkassapizontanou@yahoo.gr mmyronid@auth.gr apostlol@law.auth.gr μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ μ. > μ > μ. > μ & μ. > μ, μ. μ μ Netscape Navigator, Internet Explorer,
Αναλυτικές οδηγίες για τη δημιουργία προσβάσιμων εγγράφων PDF από προσβάσιμα έγγραφα MS-Word & MS- PowerPoint 2007
Γεώργιος Κουρουπέτρογλου Αναλυτικές οδηγίες για τη δημιουργία προσβάσιμων εγγράφων PDF από προσβάσιμα έγγραφα MS-Word & MS- PowerPoint 2007 Έκδοση: 1.2 Αθήνα 2013 Έργο «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών
Χαράλαμπος Καραγιαννίδης
Διάλεξη 4 BigBlueBuZon & Centra Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 4: ΒΒΒ & Centra 1/27 18/10/2016 Πρώτα απ όλα... Διάλεξη 4: ΒΒΒ & Centra
A8-0188/298. Morten Løkkegaard Απαιτήσεις προσβασιμότητας για τα προϊόντα και τις υπηρεσίες COM(2015)0615 C8-0387/ /0278(COD)
7.9.2017 A8-0188/298 298 Παράρτημα I Ενότητα IV Μέρος A Υπηρεσίες οπτικοακουστικών μέσων και σχετικός τερματικός εξοπλισμός καταναλωτών με προηγμένη υπολογιστική ικανότητα Υπηρεσίες οπτικοακουστικών μέσων
Σύγχρονες μορφές εκπαίδευσης e-learning
Σύγχρονες μορφές εκπαίδευσης e-learning Νικόλαος Κουράκος, PhD Candidate CITY UNIVERSITY MSc E-comm (E-learning) Kingston MSc Εκπαίδευση Ενηλίκων ΕΑΠ e-mail: snadek@yahoo.com, snadek@gmail.com «ΑεξAΕ,
Ανάπτυξη απτικής νοηματικής επικοινωνίας για μαθητές με τύφλωση και πολλαπλές αναπηρίες και τυφλοκώφωση
Ανάπτυξη απτικής νοηματικής επικοινωνίας για μαθητές με τύφλωση και πολλαπλές αναπηρίες και τυφλοκώφωση Μαρία Ζέζα, Εκπαιδευτικός ΕΑΕ Αφροδίτη Μπεκιάρη, Εκπαιδευτικός ΕΑΕ «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη
Αναλυτικές οδηγίες για τη δημιουργία προσβάσιμων εγγράφων PDF από προσβάσιμα έγγραφα MS-Word και MS- PowerPoint 2010
Γεώργιος Κουρουπέτρογλου Αναλυτικές οδηγίες για τη δημιουργία προσβάσιμων εγγράφων PDF από προσβάσιμα έγγραφα MS-Word και MS- PowerPoint 2010 Έκδοση: 1.1 Αθήνα 2013 Έργο «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών
Σχεδίαση της Διεπαφής Ανθρώπου-Υπολογιστή
Ενότητα 8 Σχεδίαση της Διεπαφής Ανθρώπου-Υπολογιστή Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης ΙI Νίκος Καρακαπιλίδης 8-1 Μαθησιακοί στόχοι Κατανόηση της διαδικασίας σχεδίασης διεπαφών ανθρώπου-υπολογιστή Εξοικείωση
Information Technology for Business
Information Technology for Business Lecturer: N. Kyritsis, MBA, Ph.D. Candidate e-mail: kyritsis@ist.edu.gr Computer System Hardware Υποδομή του Information Technology Υλικό Υπολογιστών (Hardware) Λογισμικό
ΜΑΘΗΜΑ Προσθήκη Κειμένου. 2. Ελληνική Διάταξη Πληκτρολογίου ΣΤΟΧΟΙ:
ΜΑΘΗΜΑ 2 ΣΤΟΧΟΙ: 1. Προσθήκη Κειμένου 2. Ελληνική Διάταξη Πληκτρολογίου 3. Αλλαγή Παρουσίασης Σελίδας 4. Εισαγωγή Συμβόλων/Ειδικών Χαρακτήρων 5. Παρουσίαση Και Απόκρυψη Μη Εκτυπώσιμων Χαρακτήρων 6. Επιλογή
Υποστήριξη παιδιών με δυσλεξία. Πάμελα Ντεπόνιο Πανεπιστήμιο Εδιμβούργου. Θεσσαλονίκη, 1 η Δεκέμβρη 2012
Υποστήριξη παιδιών με δυσλεξία Πάμελα Ντεπόνιο Πανεπιστήμιο Εδιμβούργου Θεσσαλονίκη, 1 η Δεκέμβρη 2012 Γιατί υποστηρίζουμε τους μαθητές; Για να πετύχουν ακαδημαϊκά; Για να κάνουμε τη διδακτέα ύλη πιο προσβάσιμη;
A8-0188/328. Morten Løkkegaard Απαιτήσεις προσβασιμότητας για τα προϊόντα και τις υπηρεσίες COM(2015)0615 C8-0387/ /0278(COD)
6.9.2017 A8-0188/328 328 Παράρτημα Ι ενότητα V τμήμα Δ παράγραφος 2 τίτλος 2. Διεπαφή χρήστη και λειτουργικός σχεδιασμός 2. Απαιτήσεις λειτουργικότητας για τη διεπαφή χρήστη και τον σχεδιασμό του προϊόντος
Αυτό είναι το πέμπτο έντυπο της σειράς που αφορά θέματα σχετικά με τη ακοή από την εταιρία Widex.
Επικοινωνώντας με χρήστες ακουστικών βαρηκοίας 5 Συμβουλές για μια επιτυχημένη επικοινωνία Αυτό είναι το πέμπτο έντυπο της σειράς που αφορά θέματα σχετικά με τη ακοή από την εταιρία Widex. Επικοινωνία
Ηλεκτρονικός Υπολογιστής
Διάλεξη 2 Ηλεκτρονικός Υπολογιστής Εισαγωγή στις Εφαρμογές ΤΠΕ Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 2: Οργάνωση & Λειτουργία Η/Υ 1/83 6/10/2015 Σύνοψη Μαθήματος 1. Εισαγωγή στις ΤΠΕ, εισαγωγή
Βασικός στόχος: Επιμέρους στόχοι:
Στόχος Βασικός στόχος: η συγκριτική παρουσίαση και ανάλυση της παρούσας κατάστασης υιοθέτησης Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), στις διάφορες Περιφέρειες της χώρας. Επιμέρους στόχοι: διερευνώνται:
Ηλεκτρονικό Επιχειρείν
Ηλεκτρονικό Επιχειρείν Μαρίνος Θεμιστοκλέους Email: mthemist@unipi.gr Ανδρούτσου 150 Γραφείο 206 Τηλ. 210 414 2723 Ώρες Γραφείου: Δευτέρα11-12 πμ Βασικές Φάσεις Ανάπτυξης Η ανάλυση απαιτήσεων Ο λογικός
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ ΟΥΣΑ: ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ:. Σας παρακαλούμε, απαντώντας στα δύο ερωτηματολόγια που ακολουθούν,
Διδακτική της Πληροφορικής
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 7: Εισαγωγή στη Διδακτική Σταύρος Δημητριάδης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.
Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5
Διάγραμμα Μαθήματος Κωδικός Μαθήματος Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες ECTS EDUC-552DL Εφαρμογές της Τεχνολογίας στην 9 Ειδική Εκπαίδευση Προαπαιτούμενα Τμήμα Εξάμηνο Κανένα Παιδαγωγικών Σπουδών Χειμερινό/Εαρινό
ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΤΗΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΤΗΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ (Α) Πρόσβαση στο φυσικό περιβάλλον και τους εξωτερικούς
Έκδοση: 1.0. από και MS-
Έκδοση: 1.0 Νικόλαος Παπαθεοδώρου papat@di..uoa.gr Αναλυτικές οδηγίες για τη δημιουργία προσβάσιμων εγγράφων PDF από προσβάσιμα έγγραφα MS-Word και MS- 0 και Γεώργιος Κουρουπέτρογλου koupe@ @di.uoa.gr
Το λογισµικό στην Υποστηρικτική Τεχνολογία 17
ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ Η Υποστηρικτική Τεχνολογία στην Εκπαίδευση ΓΕΡΟ ΙΑΚΟΜΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ «Νέες Τεχνολογίες & Κινητική Αναπηρία» Υποστηρικτική Τεχνολογία : Ορισµός εργασίας 3 Συσκευές και υπηρεσίες
Τεχνολογία Πολυμέσων. Ενότητα # 3: Συστήματα πολυμέσων Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής
Τεχνολογία Πολυμέσων Ενότητα # 3: Συστήματα πολυμέσων Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του
Σύστηµα τηλε-πληροφοριών για συνεχή συλλογή, επεξεργασία, και διάδοση υλικού για κατάρτιση εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή
Σύστηµα τηλε-πληροφοριών για συνεχή συλλογή, επεξεργασία, και διάδοση υλικού για κατάρτιση εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή Ερωτήσεις για τη σχολική µονάδα Περιγραφικά στοιχεία της σχολικής Μονάδας A. Παιδαγωγική
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Καθηγητής Πληροφορικής ΠΕ19 1 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο : ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: http://eclass.sch.gr/courses/el594100/ Η έννοια του προγράμματος
: ΗΥ-215, : ΗΥ-217, ΗΥ-370
Τεχνολογία Πολυμέσων Εισαγωγή σε εργαλεία και τεχνικές που χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία και το χειρισμό περιεχομένου πολυμέσων (υπερκείμενο, φωνή, ήχος, γραφικά, εικόνες και βίντεο) Αλγόριθμοι, πρότυπα
Βασικές Έννοιες Web Εφαρμογών
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Τεχνολογίες και Εφαρμογές Διαδικτύου Βασικές Έννοιες Web Εφαρμογών Κατερίνα Πραματάρη Τεχνολογίες και Εφαρμογές Διαδικτύου Περιεχόμενα
Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού
Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού Ενότητα 4 : Βασικές αρχές σχεδιασμού και ευχρηστίας δικτυακών τοπων Διδάσκων: Νικόλαος Τσέλιος Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Σημείωμα
Μαθήματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων
Καταπολέμηση του ψηφιακού αποκλεισμού Τα παιδιά εκπαιδεύουν ψηφιακά αναλφάβητους ενήλικες στην ασφαλή και δημιουργική χρήση του Διαδικτύου Μαθήματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων Ψυχαγωγία και διασκέδαση στο διαδίκτυο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών
44 Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών Διδακτικοί στόχοι Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να κατανοήσουν τα βήματα που ακολουθούνται κατά την ανάπτυξη μιας εφαρμογής.
ATLEC. Εκπαίδευση στις Υποστηρικτές Τεχνολογίες μέσω Ενιαίου Προγράμματος Εκμάθησης. State of the Art and Research Analysis Σύνοψη
ATLEC Εκπαίδευση στις Υποστηρικτές Τεχνολογίες μέσω Ενιαίου Προγράμματος Εκμάθησης State of the Art and Research Analysis Σύνοψη WP number WP2 Research and Needs WP title Analysis Status Draft 2 Project