ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕ ΤΙΤΛΟ Ο ΠΕΡΙ ΦΟΡΕΑ (Ι ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ) ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΣ

Transcript

1 ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕ ΤΙΤΛΟ Ο ΠΕΡΙ ΦΟΡΕΑ (Ι ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ) ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΣ Συνοπτικός τίτλος. 1. Ο παρών Νόµος θα αναφέρεται ως ο Περί Φορέα (Ίδρυση και Λειτουργία) ιασφάλισης και Πιστοποίησης Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης Νόµος του ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ Ερµηνεία. 2. Στον παρόντα Νόµο, εκτός αν από το κείµενο προκύπτει διαφορετική έννοια: 109 (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του 2011 «αναγνωρισµένο ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης» σηµαίνει εκπαιδευτικό ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης που λειτουργεί στη ηµοκρατία ή στο εξωτερικό και αναγνωρίζεται ως τέτοιο από τις αρµόδιες αρχές της ηµοκρατίας ή τις αρµόδιες αρχές της χώρας στην οποία λειτουργεί «Ανώτερη Εκπαίδευση» σηµαίνει το επίπεδο εκπαίδευσης το οποίο ακολουθεί µετά την απόκτηση του προσόντος του απολυτηρίου λυκείου ή ισοδύναµου προσόντος όπως αυτό καθορίζεται από τους νόµους της ηµοκρατίας «αρχική άδεια λειτουργίας» σηµαίνει την άδεια λειτουργίας που αποφασίζεται να χορηγηθεί και εκδίδεται σύµφωνα µε τα άρθρα 15 και 18 των περί Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων (Ίδρυση, Λειτουργία και Έλεγχος) Νόµων του 2005 έως 2011 ή οποιουσδήποτε άλλους νόµους τους τροποποιούν ή τους αντικαθιστούν. «άδεια λειτουργίας» σηµαίνει την άδεια λειτουργίας που αποφασίζεται να χορηγηθεί σύµφωνα µε το άρθρο 22 των περί Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων (Ίδρυση, Λειτουργία και Έλεγχος) Νόµων ή οποιουσδήποτε άλλους νόµους τους τροποποιούν ή τους αντικαθιστούν 1

2 144 του του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του «ηµοκρατία» σηµαίνει την Κυπριακή ηµοκρατία «ηµόσιο Πανεπιστήµιο» σηµαίνει το Πανεπιστήµιο Κύπρου, το οποίο ιδρύθηκε και λειτουργεί µε βάση τους περί Πανεπιστηµίου Κύπρου Νόµους του 1989 έως 2012 το Ανοικτό Πανεπιστήµιο Κύπρου που ιδρύθηκε και 234 (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του λειτουργεί µε βάση τους περί Ανοικτού Πανεπιστηµίου Νόµους του 2002 και 2010, το Τεχνολογικό Πανεπιστήµιο Κύπρου που ιδρύθηκε και λειτουργεί µε βάση τους περί Τεχνολογικού Πανεπιστηµίου Νόµους του 2003 έως

3 67 (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του (Ι) του ή µε οποιοδήποτε άλλο νόµο που τροποποιεί ή αντικαθιστά τους ως άνω αναφερόµενους, περί Πανεπιστηµίου Κύπρου, Ανοικτού Πανεπιστηµίου Κύπρου και Τεχνολογικού Πανεπιστηµίου Κύπρου Νόµους αντίστοιχα καθώς επίσης οποιοδήποτε άλλο πανεπιστήµιο του οποίου την ευθύνη ίδρυσης, λειτουργίας και συντήρησης θα έχει η ηµοκρατία «δηµόσια σχολή» σηµαίνει τη σχολή που αναφέρεται στο άρθρο 2 των περί Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµων του 1996 έως 2010 ή οποιοδήποτε άλλο νόµο τους τροποποιεί ή τους αντικαθιστά «ιαδικασία της Μπολόνια» σηµαίνει τη διαδικασία µεταρρύθµισης των συστηµάτων ανώτερης εκπαίδευσης των χωρών της Ευρώπης µε στόχο τη δηµιουργία του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτερης Εκπαίδευσης, η οποία ενεργοποιήθηκε το 1999 µέσω σχετικής διακήρυξης που υπέγραψαν αρχικά οι Υπουργοί Παιδείας από 29 ευρωπαϊκές χώρες και στη συνέχεια και άλλες χώρες, µεταξύ των οποίων και η ηµοκρατία, και της οποίας η πρόοδος καταγράφεται επίσηµα σε διετή βάση µέσω σχετικών ανακοινωθέντων των Συνόδων των Υπουργών Παιδείας των χωρών που συµµετέχουν, οι οποίοι παράλληλα θέτουν τους στόχους και τις κατευθύνσεις για την επόµενη διετία «διαπανεπιστηµιακό πρόγραµµα σπουδών» σηµαίνει το πρόγραµµα σπουδών το οποίο οργανώνεται και προσφέρεται από κοινού από δύο τουλάχιστο πανεπιστήµια «διασυνοριακή εκπαίδευση» σηµαίνει τις εκπαιδευτικές διευθετήσεις που 3

4 αναφέρονται στο άρθρο 7 του παρόντος Νόµου «διασυνοριακή συνεργασία» σηµαίνει τις εκπαιδευτικές διευθετήσεις που αναφέρονται στο άρθρο 8 του παρόντος Νόµου «διασυνοριακό πρόγραµµα σπουδών» σηµαίνει πρόγραµµα σπουδών που αξιολογείται και πιστοποιείται σύµφωνα µε το εδάφιο ( 6) του άρθρου 20 του παρόντος Νόµου «διασφάλιση ποιότητας» είναι η συστηµατική επιβεβαίωση ότι το επίπεδο της ποιότητας σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυµα διασφαλίζεται και βελτιώνεται συνεχώς, σε σχέση µε τα κριτήρια τα οποία τίθενται στον παρόντα Νόµο «Εκπαιδευτική Αξιολόγηση ή Αξιολόγηση» είναι η συστηµατική, τεκµηριωµένη και λεπτοµερής αποτίµηση και καταγραφή του εκπαιδευτικού έργου µε τη χρήση αντικειµενικών κριτηρίων και την κριτική ανάλυση και διαπίστωση τυχόν υφιστάµενων αδυναµιών και αποκλίσεων σε σχέση µε τη φυσιογνωµία, τους στόχους και την αποστολή του ιδρύµατος, των σχολών και των προγραµµάτων σπουδών «Επιτροπή Αξιολόγησης Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων ή ΕΑΙΠ» σηµαίνει την Επιτροπή Αξιολόγησης που προνοεί το άρθρο 10 των περί Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων (Ίδρυση, Λειτουργία και Έλεγχος) Νόµων του 2005 έως «Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης» σηµαίνει την επιτροπή που αναφέρεται στην παράγραφο (ε) του εδαφίου (1) του άρθρου 17 του παρόντος Νόµου «ευρωπαϊκά πρότυπα και κατευθυντήριες γραµµές για την διασφάλιση ποιότητας» είναι τα κριτήρια που θέτει το Ευρωπαϊκό Μητρώο Φορέων ιασφάλισης Ποιότητας «Ευρωπαϊκό Μητρώο Φορέων ιασφάλισης Ποιότητας» σηµαίνει το αρµόδιο σώµα της Ευρώπης για την διαπίστευση φορέων διασφάλισης ποιότητας και την εγγραφή τους σε σχετικό κατάλογο «ιδιωτικό ίδρυµα Ανώτερης Εκπαίδευσης» σηµαίνει το ίδρυµα που είναι εγγεγραµµένο στη ηµοκρατία και παρέχει εκπαίδευση, του οποίου την ευθύνη διοίκησης, λειτουργίας και συντήρησης έχει νοµικό ή φυσικό πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου 4

5 «ιδιωτικό πανεπιστήµιο» σηµαίνει πανεπιστήµιο του οποίου την ευθύνη διοίκησης, λειτουργίας και συντήρησης, έχει νοµικό πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου, που είναι εγγεγραµµένο στη ηµοκρατία µε βάση τους περί Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων Νόµους του 2005 έως 2011 ή οποιοδήποτε άλλο νόµο τους τροποποιεί ή τους αντικαθιστά «ιδιωτική σχολή» σηµαίνει σχολή που αναφέρεται στο άρθρο 2 των περί Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµων του 1996 έως 2010 ή οποιοδήποτε άλλο νόµο τους τροποποιεί ή αντικαθιστά «ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης ή ίδρυµα» περιλαµβάνει σχολή τριτοβάθµιας εκπαίδευσης, πανεπιστήµιο, παράρτηµα σχολής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης, παράρτηµα πανεπιστηµίου «Κανονισµοί» σηµαίνει τους Κανονισµούς που εκδίδονται µε βάση το άρθρο 32 του παρόντος Νόµου «κράτος µέλος» σηµαίνει κράτος µέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης και περιλαµβάνει τα συµβαλλόµενα µέρη στη Συµφωνία για τον Ευρωπαϊκό Οικονοµικό Χώρο και την Ελβετία «µαθησιακά αποτελέσµατα» σηµαίνει το τι ένας διδασκόµενος αναµένεται να γνωρίζει, να κατανοήσει και να είναι σε θέση να επιδείξει µετά την ολοκλήρωση µιας διεργασίας µάθησης «µέθοδος δικαιόχρησης ή δικαιόχρηση» σηµαίνει τη διαδικασία παραχώρησης δικαιώµατος χρήσης και προσφοράς προγραµµάτων σπουδών από ένα ίδρυµα σε άλλο «µητρικό ίδρυµα» σηµαίνει ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης το οποίο είναι νόµιµα εγγεγραµµένο σε µια χώρα και το οποίο έχει ιδρύσει ένα τουλάχιστον παράρτηµα «Μητρώο» έχει την έννοια που αναφέρεται στο άρθρο 40 των περί Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων (Ίδρυση, Λειτουργία και Έλεγχος) Νόµων του 2005 έως 2011 για την περίπτωση εγγραφής ιδιωτικού πανεπιστηµίου και στο 5

6 άρθρο 2 των περί Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµων του 1996 έως 2010, για την περίπτωση εγγραφής ιδιωτικών σχολών τριτοβάθµιας εκπαίδευσης ή οποιοδήποτε άλλο νόµο τροποποιεί ή αντικαθιστά αντίστοιχα τους ως άνω Νόµους «ξένο ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης ή ξένο ίδρυµα»: σηµαίνει ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης που ιδρύθηκε και λειτουργεί σε χώρα κράτους µέλους της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή τρίτης χώρας «Οµότιµος Καθηγητής ή Οµότιµος» σηµαίνει τον τιµητικό τίτλο που δύναται να απονεµηθεί σε καθηγητή πανεπιστηµίου που αποχωρεί από την ενεργό υπηρεσία στην ανώτερη ακαδηµαϊκή βαθµίδα «Πανεπιστήµιο» σηµαίνει ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης το οποίο αναγνωρίζεται ως τέτοιο από τις αρµόδιες αρχές της ηµοκρατίας ή από την αντίστοιχη αρµόδια αρχή της χώρας στην οποία λειτουργεί «Παράρτηµα ιπλώµατος» σηµαίνει το συνοδευτικό επεξηγηµατικό έγγραφο τίτλου σπουδών, το οποίο χορηγείται σύµφωνα µε τις γενικές αποφάσεις πολιτικής στο πλαίσιο της ιαδικασίας της Μπολόνια «παράρτηµα πανεπιστηµίου ή παράρτηµα σχολής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης» σηµαίνει το εκπαιδευτικό ίδρυµα που λειτουργεί σε άλλη γεωγραφική περιοχή στην ίδια χώρα ή άλλη χώρα διαφορετική από την έδρα του πανεπιστηµίου ή της σχολής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης «Πιστοποίηση Ποιότητας ή Πιστοποίηση» είναι η θεσµοθετηµένη έγκριση καταχώρησης ενός ιδρύµατος ή τµήµατος ή προγράµµατος σπουδών στον αντίστοιχο κατάλογο αναγνωρισµένων ιδρυµάτων, τµηµάτων ή προγραµµάτων µε την οποία πιστοποιείται ότι το επίπεδο του ιδρύµατος, τµήµατος ή προγράµµατος ικανοποιεί τα ελάχιστα κριτήρια του επιπέδου ποιότητας για κάθε περίπτωση «προγράµµατα σπουδών» σηµαίνει τα εκπαιδευτικά προγράµµατα που προσφέρονται από τα ιδρύµατα ανώτερης εκπαίδευσης µέσω κανονικής φοίτησης ή µέσω εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ή άλλων διασυνοριακών µεθόδων προσφοράς εκπαίδευσης 6

7 «ρυθµιζόµενο επάγγελµα» σηµαίνει το επάγγελµα του οποίου οι όροι άσκησης καθορίζονται από σχετικό νόµο «Συµβουλευτική Επιτροπή Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης ή ΣΕΤΕ» σηµαίνει την Συµβουλευτική Επιτροπή που αναφέρεται στο άρθρο 2 και ιδρύεται σύµφωνα µε το άρθρο 3 των περί Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµων του 1996 έως 2010 «Συµβούλιο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Πιστοποίησης ή ΣΕΚΑΠ» σηµαίνει το συµβούλιο που αναφέρεται στο άρθρο 2 και διορίζεται σύµφωνα µε το άρθρο 32 των περί Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµων του 1996 έως 2010 «Συµβούλιο Φορέα ιασφάλισης Ποιότητας και Πιστοποίησης της Ανώτερης Εκπαίδευσης ή Συµβούλιο» σηµαίνει το συµβούλιο που διορίζεται µε βάση το άρθρο 23 και ασκεί τις αρµοδιότητες που αναφέρονται στο άρθρο 22 του παρόντος Νόµου «σύστηµα συσσώρευσης και µεταφοράς πιστωτικών µονάδων» σηµαίνει το σύστηµα µάθησης που βασίζεται σε πιστωτικές µονάδες για τη µέτρηση του φόρτου εργασίας των σπουδαστών και σε µαθησιακά αποτελέσµατα «σχολή τριτοβάθµιας εκπαίδευσης» σηµαίνει το εκπαιδευτικό ίδρυµα που αναφέρεται στο άρθρο 2 των περί Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµων του 1996 έως 2010 το οποίο ιδρύθηκε και λειτουργεί σύµφωνα µε τις διατάξεις των ως άνω νόµων ή οποιουδήποτε άλλου νόµου τους τροποποιεί ή τους αντικαθιστά και περιλαµβάνει δηµόσια σχολή και ιδιωτική σχολή «Σχολή» σηµαίνει σχολή δηµόσιου πανεπιστηµίου ή ιδιωτικού πανεπιστηµίου ανάλογα µε την περίπτωση «Τέλη Αξιολόγησης» σηµαίνει το σύνολο της δαπάνης που απαιτείται και αντιστοιχεί στο σύνολο των εξόδων κατά τη διαδικασία εκπαιδευτικής αξιολόγησης και πιστοποίησης ή επαναξιολόγησης και πιστοποίησης προγράµµατος σπουδών ή τµήµατος ή ιδρύµατος ανώτερης εκπαίδευσης σύµφωνα µε τις διατάξεις του παρόντος Νόµου. «τοπικό ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης ή τοπικό ίδρυµα» σηµαίνει ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης που ιδρύεται και λειτουργεί στη ηµοκρατία 7

8 «τρίτη χώρα» σηµαίνει χώρα η οποία δεν περιλαµβάνεται στα κράτη µέλη «Υπουργός» σηµαίνει τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισµού «Φορέας» σηµαίνει το Φορέα ιασφάλισης και Πιστοποίησης Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης που ιδρύεται και λειτουργεί µε βάση τον παρόντα Νόµο. ΜΕΡΟΣ ΕΥΤΕΡΟ ΣΚΟΠΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ - ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΚΑΙ ΕΙΚΤΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Σκοποί αξιολόγησης. 3. Οι σκοποί της αξιολόγησης είναι: (1) Η διασφάλιση της ποιότητας και η πιστοποίηση της ποιότητας της διδασκαλίας, της έρευνας, των σπουδών και των λοιπών υπηρεσιών που παρέχονται από τα ιδρύµατα ανώτερης εκπαίδευσης στο πλαίσιο της αποστολής τους. (2) Η πιστοποίηση των ιδιωτικών πανεπιστηµίων για εγγραφή στο Μητρώο και η χορήγηση αρχικής άδειας λειτουργίας και άδειας λειτουργίας, καθώς επίσης και η συνέχιση της άδειας λειτουργίας τους ως ιδιωτικών πανεπιστηµίων, σύµφωνα µε τους περί Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων (Ίδρυση, Λειτουργία και Έλεγχος) Νόµους του 2005 έως 2011 ή οποιοδήποτε άλλο νόµο τους τροποποιεί ή τους αντικαθιστά. (3) Η πιστοποίηση των ιδιωτικών σχολών τριτοβάθµιας εκπαίδευσης, για εγγραφή στο Μητρώο. (4) Η διασφάλιση της ποιότητας της διασυνοριακής εκπαίδευσης που παρέχεται από αναγνωρισµένα ιδρύµατα ανώτερης εκπαίδευσης που δραστηριοποιούνται στη ηµοκρατία, µε ή χωρίς συνεργασία µε τοπικά ιδρύµατα, καθώς και της ανάλογης δραστηριότητας τοπικών ιδρυµάτων σε κράτη µέλη και σε τρίτες χώρες: Νοείται ότι ξένα ιδρύµατα ανώτερης εκπαίδευσης µπορούν να ζητήσουν την ίδρυση και λειτουργία παραρτηµάτων τους στη 8

9 ηµοκρατία, τα οποία θα λειτουργούν αυτοδύναµα των µητρικών ιδρυµάτων και θα απονέµουν τους δικούς τους τίτλους σπουδών στους οποίους θα γίνεται αναφορά και στο µητρικό ίδρυµα. (5) Η διασφάλιση της ποιότητας και πιστοποίηση της εκπαίδευσης που προσφέρεται από άλλα εκπαιδευτικά κέντρα τα οποία προσφέρουν Ανώτερη Επαγγελµατική Εκπαίδευση. Μορφές Αξιολόγησης και Πιστοποίησης. 4. Μη αποκλειοµένων άλλων µορφών Αξιολόγησης και Πιστοποίησης, ο Φορέας δύναται να εφαρµόζει ή και να απαιτεί την εφαρµογή των ακόλουθων µορφών Αξιολόγησης και Πιστοποίησης: (1) (α) Εξωτερική Αξιολόγηση η οποία συνίσταται στη συλλογή στοιχείων και πληροφοριών αναφορικά µε ένα ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης οπότε καλείται Ιδρυµατική Αξιολόγηση, ή αναφορικά µε ένα Τµήµα ενός ιδρύµατος οπότε καλείται Τµηµατική Αξιολόγηση ή αναφορικά µε ένα Πρόγραµµα Σπουδών ενός ιδρύµατος οπότε καλείται Προγραµµατική Αξιολόγηση, µε σκοπό τη διατύπωση κρίσης ως προς την ποιότητα των πιο πάνω. (β) Η εξωτερική αξιολόγηση όπως αυτή αναφέρεται στην παράγραφο (α) περιλαµβάνει τα εξής διακριτά στάδια: (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) την υποβολή και ανάλυση έκθεσης αυτοαξιολόγησης από το ίδρυµα την επιτόπου επίσκεψη από την Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης και εάν είναι δυνατόν και από µέλη του Φορέα και την ετοιµασία έκθεσης ευρηµάτων από τους πιο πάνω την ετοιµασία από το Φορέα έκθεσης αξιολόγησης µε βάση τα πιο πάνω την υποβολή της έκθεσης στο ενδιαφερόµενο ίδρυµα το σχολιασµό και παροχή διευκρινιστικών πληροφοριών από το ίδρυµα προς το Φορέα και σε περίπτωση που κρίνεται αναγκαία µπορεί να πραγµατοποιηθεί εκ νέου επίσκεψη στο ίδρυµα από το Φορέα ή την Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης την ετοιµασία τελικής έκθεσης αξιολόγησης από το Φορέα την αποστολή της στο ίδρυµα και τη δηµοσιοποίησή της στο κοινό µέσω της ιστοσελίδας του Φορέα. (2) (α) Εσωτερική Αξιολόγηση η οποία διεξάγεται από το ίδιο το ίδρυµα και περιλαµβάνει, απαραίτητα, τη συστηµατική συλλογή διοικητικών στοιχείων, τη συµπλήρωση ερωτηµατολογίων από φοιτητές και αποφοίτους και τη διεξαγωγή συνεντεύξεων µε διδακτικό προσωπικό και φοιτητές µε στόχο την ετοιµασία έκθεσης όπου αποτυπώνεται συλλογικά και αντικειµενικά το ίδρυµα 9

10 και µε αποκλειστικό κίνητρο και σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας. (β) Η έκθεση που ετοιµάζεται σύµφωνα µε την παράγραφο (α) αποτελεί βασικό στοιχείο για την Εξωτερική Αξιολόγηση Ποιότητας: Νοείται ότι ανάλογα µε το ίδρυµα που αξιολογείται η Εσωτερική Αξιολόγηση µπορεί να περιλάβει και άλλα στοιχεία τα οποία το ίδιο το ίδρυµα κρίνει απαραίτητα. (3) (α) Πιστοποίηση Ποιότητας ή Πιστοποίηση, η οποία έπεται της Εξωτερικής Αξιολόγησης, όπου ο Φορέας αποφαίνεται για την ποιότητα ενός ιδιωτικού ιδρύµατος ανώτερης εκπαίδευσης στην ολότητά του ή για συγκεκριµένο τµήµα ή πρόγραµµα σπουδών του ιδρύµατος µε στόχο τη χορήγηση Πιστοποίησης ότι το ίδρυµα ή το τµήµα ή το πρόγραµµα του ιδρύµατος αυτού πληροί ορισµένα προδιαγεγραµµένα ελάχιστα κριτήρια ή επίπεδα. (β) Η Πιστοποίηση ισχύει για το καθορισµένο στον παρόντα Νόµο χρονικό διάστηµα και επαναλαµβάνεται σε τακτά χρονικά διαστήµατα των πέντε χρόνων και η διαδικασία αρχίζει µετά από αίτηση του ιδρύµατος, που πρέπει να υποβάλλεται τουλάχιστον δεκαέξι µήνες πριν την εκπνοή της ισχύος της προηγούµενης Πιστοποίησης: Νοείται ότι σε περίπτωση που καταστεί αδύνατη εξ υπαιτιότητας του Φορέα για οποιοδήποτε λόγο η ολοκλήρωση της Αξιολόγησης και της Πιστοποίησης µέσα στο χρονικό διάστηµα των δεκαέξι µηνών, τότε θα εξακολουθεί να ισχύει η προηγούµενη Αξιολόγηση και Πιστοποίηση µέχρι να ολοκληρωθεί η διαδικασία: Νοείται περαιτέρω ότι η Πιστοποίηση Ποιότητας µπορεί να χαρακτηριστεί ανάλογα µε την περίπτωση ως ιδρυµατική πιστοποίηση, τµηµατική πιστοποίηση ή προγραµµατική πιστοποίηση. Πλαίσιο αξιολόγησης. 5.-(1) Η Αξιολόγηση συνίσταται στη συστηµατική, τεκµηριωµένη και λεπτοµερή αποτίµηση, ανάδειξη και καταγραφή του έργου ενός ιδρύµατος ανώτερης εκπαίδευσης, µε τη χρήση αντικειµενικών κριτηρίων και στην κριτική ανάλυση και διαπίστωση τυχόν υφιστάµενων αδυναµιών και αποκλίσεων σε σχέση µε την ακαδηµαϊκή φυσιογνωµία, τους στόχους και την αποστολή του. (2) Με βάση τα αποτελέσµατα της Αξιολόγησης λαµβάνονται από το ίδρυµα 10

11 µέτρα διασφάλισης για συνεχή βελτίωση της ποιότητας του έργου που επιτελεί στο πλαίσιο της αποστολής του να παρέχει ανώτερη παιδεία υψηλού ποιοτικού επιπέδου. (3) (α) Εάν η Αξιολόγηση ιδιωτικού ιδρύµατος ή τµήµατος ή προγράµµατος οδηγεί στην άρση της ισχύουσας Πιστοποίησης τούτο συνεπάγεται και τερµατισµό της αναγνώρισης του ιδρύµατος ή τµήµατος ή προγράµµατος σπουδών που προσφέρεται από το ίδρυµα και το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισµού σε συνεργασία µε τον Φορέα µεριµνά για την οµαλή µετάβαση από το καθεστώς του αναγνωρισµένου ιδρύµατος ή τµήµατος ή προγράµµατος σπουδών ανώτερης εκπαίδευσης στο καθεστώς µη αναγνώρισης µε κύριο γνώµονα το µη δυσµενή επηρεασµό των διδασκοµένων. (β) Η διαδικασία µετάβασης του ιδρύµατος ή τµήµατος ή προγράµµατος σε καθεστώς µη αναγνώρισης ρυθµίζεται µε Κανονισµούς, που ετοιµάζει ο Φορέας και εκδίδονται µε βάση το άρθρο 32 του παρόντος Νόµου. (4) Τα αποτελέσµατα της Αξιολόγησης και τα µέτρα που λαµβάνονται για τη διασφάλιση της ποιότητας του επιτελούµενου έργου δηµοσιοποιούνται µέσω της ιστοσελίδας του Φορέα, ώστε να εξασφαλίζεται η ευρύτερη δυνατή διαφάνεια του συστήµατος ανώτερης εκπαίδευσης στη ηµοκρατία. (5) Η Αξιολόγηση και Πιστοποίηση που πραγµατοποιούνται σύµφωνα µε τις διατάξεις του παρόντος Νόµου, δεν µπορούν να υποκατασταθούν από άλλες µορφές αξιολόγησης και πιστοποίησης ποιότητας που δεν προβλέπονται από τις διατάξεις του παρόντος Νόµου: Νοείται ότι στην περίπτωση δυσµενών παρατηρήσεων που προκύπτουν από την επιθεώρηση Ιδιωτικής Σχολής, σύµφωνα µε το άρθρο 30 του περί Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµου του 1996 έως 2010, οι παρατηρήσεις διαβιβάζονται στο Φορέα ο οποίος ελέγχει άµεσα, κατά πόσο οι δυσµενείς παρατηρήσεις µπορούν να οδηγήσουν σε άρση της ιδρυµατικής ή προγραµµατικής αξιολόγησης και πιστοποίησης: Νοείται περαιτέρω ότι η σχετική απόφαση του Φορέα κοινοποιείται στον Υπουργό και σε περίπτωση που η απόφαση του Φορέα είναι απόφαση άρσης της αξιολόγησης και πιστοποίησης ενεργοποιείται το άρθρο 22 του περί Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµου του 11

12 1996 έως (6) Ο Φορέας δύναται να αποδέχεται αξιολογήσεις ιδρυµάτων που λειτουργούν στη ηµοκρατία από άλλα εξωτερικά σώµατα ή εξωτερικούς φορείς αξιολόγησης νοουµένου ότι: (α) Το εξωτερικό σώµα αξιολόγησης είναι εγγεγραµµένο στο Ευρωπαϊκό Μητρώο ιασφάλισης Ποιότητας ανεξάρτητα αν υπάρχει ή όχι γραπτή συµφωνία συνεργασίας, ανάµεσα στο Φορέα και το εξωτερικό σώµα αξιολόγησης, η οποία προνοεί την αµοιβαία αποδοχή των αποφάσεων των δύο σωµάτων, και (β) το ενδιαφερόµενο ίδρυµα έχει εκ των προτέρων τη συγκατάθεση του Φορέα για την επιλογή του συγκεκριµένου εξωτερικού σώµατος αξιολόγησης για το δεδοµένο σκοπό: Νοείται ότι σε τέτοιες περιπτώσεις και υπό την προϋπόθεση ότι δεν υπάρχει συµφωνία συνεργασίας ανάµεσα στο Φορέα και το εξωτερικό σώµα αξιολόγησης, ο Φορέας δύναται να εφαρµόσει και συµπληρωµατική αξιολόγηση, αν δεν ικανοποιηθεί από την αξιολόγηση του ξένου φορέα. (γ) Η χρησιµοποίηση εξωτερικού σώµατος αξιολόγησης µε βάση τις παραγράφους (α) και (β) του εδαφίου αυτού υπόκειται στους πιο κάτω όρους και περιορισµούς: (i) (ii) Ο ρόλος του εξωτερικού σώµατος περιορίζεται σε Αξιολόγηση και όχι Πιστοποίηση. Η δυνατότητα της αξιοποίησης εξωτερικών σωµάτων δεν αφορά ιδιωτικό πανεπιστήµιο που βρίσκεται στην περίοδο αρχικής άδειας λειτουργίας, και (iii) στην περίπτωση δηµόσιου ιδρύµατος το κόστος της συγκεκριµένης αξιολόγησης από το εξωτερικό σώµα καταβάλλεται από ίδια έσοδα του ιδρύµατος. Κριτήρια και δείκτες ποιότητας. 6. (1) Τα κριτήρια που εφαρµόζονται εκφράζονται µε αντίστοιχους ποσοτικούς και ποιοτικούς δείκτες και σχετίζονται µε την αξιολόγηση της ποιότητας και αποτελεσµατικότητας της έρευνας και διδασκαλίας, των σπουδών και των λοιπών υπηρεσιών που παρέχονται από το ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης. 12

13 (2) Σκοπός της χρήσης των κριτηρίων που εκφράζονται µε αντίστοιχους ποσοτικούς και ποιοτικούς δείκτες είναι η διαπίστωση τυχόν αδυναµιών και αποκλίσεων σε σχέση µε την ακαδηµαϊκή φυσιογνωµία, τους στόχους και την αποστολή του ιδρύµατος και τη συγκρισιµότητα των αποτελεσµάτων της Αξιολόγησης σε σχέση µε τους στόχους του συστήµατος ανώτερης εκπαίδευσης της ηµοκρατίας και των ευρωπαϊκών προτύπων και κατευθυντηρίων γραµµών. (3) Τα κριτήρια και οι δείκτες που αναφέρονται στα εδάφια (1) και (2) του παρόντος άρθρου σχετίζονται µε τα ακόλουθα στοιχεία του εκπαιδευτικού έργου ανάλογα µε το είδος της Αξιολόγησης: (α) Την αποτελεσµατικότητα του διδακτικού έργου και τους διαθέσιµους πόρους για το σκοπό αυτό. (β) Τα προγράµµατα και τους τίτλους σπουδών σε σχέση µε τους επιστηµονικούς και επαγγελµατικούς στόχους του κάθε προγράµµατος ή του ιδρύµατος. (γ) Το ερευνητικό έργο και τη συνέργειά του µε τη διδασκαλία. (δ) Τις υπηρεσίες διοίκησης, φοιτητικής µέριµνας και υποστήριξης του διδακτικού έργου: Νοείται ότι τα κριτήρια και οι δείκτες της Aξιολόγησης τυποποιούνται, συµπληρώνονται και εξειδικεύονται περαιτέρω από το Φορέα µε βάση τις κατευθύνσεις και τα πρότυπα που αυτός εκδίδει, ανάλογα και µε τα γνωστικά αντικείµενα: Νοείται περαιτέρω ότι τα κριτήρια και οι δείκτες αξιολογούνται περιοδικά από το Φορέα, εφόσον αυτό κρίνεται απαραίτητο και δηµοσιοποιούνται µέσω της ιστοσελίδας του. ιασυνοριακή εκπαίδευση. 7. (1) Η διασυνοριακή εκπαίδευση καλύπτει όλους τους τύπους και µορφές παροχής προγραµµάτων σπουδών ανώτερης εκπαίδευσης ή τµηµάτων που παράγουν τέτοια προγράµµατα ή εκπαιδευτικές υπηρεσίες, συµπεριλαµβανοµένων αυτών που αφορούν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, όπου οι διδασκόµενοι είναι σε χώρα διαφορετική από αυτήν όπου βρίσκεται το ίδρυµα που απονέµει τους τίτλους σπουδών. (2) Τα ως άνω προγράµµατα σπουδών µπορεί να ανήκουν στο εκπαιδευτικό σύστηµα ενός κράτους διαφορετικού από αυτό στο οποίο λειτουργεί το ίδρυµα 13

14 που απονέµει τους τίτλους σπουδών. ιασυνοριακές συνεργασίες. Μορφές διασυνοριακής εκπαίδευσης. 8. Η διασυνοριακή προσφορά προγραµµάτων σπουδών υλοποιείται µέσω εκπαιδευτικών διευθετήσεων οι οποίες οδηγούν σε συµφωνίες και δράσεις όπου προγράµµατα σπουδών ή τµήµατα προγραµµάτων ή εκπαιδευτικές υπηρεσίες του απονέµοντος ιδρύµατος παρέχονται ή διατίθενται είτε απευθείας από το απονέµον ίδρυµα είτε από κάποιο άλλο ίδρυµα µέσω µεθόδων δικαιόχρησης. 9. Οι µορφές διασυνοριακής εκπαίδευσης για την παροχή ή διάθεση των οποίων ενδέχεται να δραστηριοποιείται ξένο ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης στη ηµοκρατία ή να δραστηριοποιείται τοπικό ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης, τόσο για την ζήτηση εντός όσο και εκτός ηµοκρατίας, είναι οι ακόλουθες: (1) ηµιουργία παραρτήµατος ξένου ιδρύµατος στη ηµοκρατία ή δηµιουργία παραρτήµατος τοπικού ιδρύµατος σε άλλη χώρα. (2) Συνεργασία τοπικού ιδρύµατος της ηµοκρατίας µε ξένο ίδρυµα για την προσφορά προγράµµατος σπουδών στη ηµοκρατία, όπου ο σχεδιασµός του προσφερόµενου προγράµµατος σπουδών, η διδασκαλία και η αξιολόγηση των διδασκοµένων είναι κατά κύριο λόγο στη δικαιοδοσία του ξένου ιδρύµατος, το οποίο και απονέµει τους τίτλους σπουδών. (3) Συνεργασία τοπικού ιδρύµατος µε ξένο ίδρυµα για την προσφορά προγράµµατος σπουδών στη χώρα που λειτουργεί το ξένο ίδρυµα, όπου ο σχεδιασµός του προσφερόµενου προγράµµατος σπουδών, η διδασκαλία και η αξιολόγηση των διδασκοµένων είναι κατά κύριο λόγο στη δικαιοδοσία του τοπικού ιδρύµατος, το οποίο και απονέµει τους τίτλους σπουδών. (4) Συνεργασία τοπικού ιδρύµατος µε ξένο ίδρυµα για την προσφορά προγράµµατος σπουδών στη ηµοκρατία, όπου ο σχεδιασµός του προσφερόµενου προγράµµατος σπουδών γίνεται από το ξένο ίδρυµα, όπως και η απονοµή των τίτλων σπουδών, αλλά η διδασκαλία και η αξιολόγηση των διδασκοµένων γίνεται από κοινού από τα δύο ιδρύµατα. (5) Συνεργασία τοπικού ιδρύµατος µε ξένο ίδρυµα για την προσφορά προγράµµατος σπουδών στη χώρα που λειτουργεί το ξένο ίδρυµα, όπου ο σχεδιασµός του προσφερόµενου προγράµµατος σπουδών γίνεται από το τοπικό ίδρυµα, όπως και η απονοµή των τίτλων σπουδών, αλλά η διδασκαλία και η αξιολόγηση των διδασκοµένων γίνεται από κοινού από τα δύο ιδρύµατα. 14

15 (6) Συνεργασία τοπικού ιδρύµατος µε ξένο ίδρυµα για την προσφορά προγράµµατος σπουδών στη ηµοκρατία, όπου ο σχεδιασµός του προσφερόµενου προγράµµατος σπουδών γίνεται από το ξένο ίδρυµα, όπως και η απονοµή των τίτλων σπουδών, αλλά η διδασκαλία και η αξιολόγηση των διδασκοµένων γίνεται κατά κύριο λόγο από το τοπικό ίδρυµα. (7) Συνεργασία τοπικού ιδρύµατος µε ξένο ίδρυµα για την προσφορά προγράµµατος σπουδών στη χώρα που λειτουργεί το ξένο ίδρυµα, όπου ο σχεδιασµός του προσφερόµενου προγράµµατος σπουδών γίνεται από το τοπικό ίδρυµα, όπως και η απονοµή των τίτλων σπουδών, αλλά η διδασκαλία και η αξιολόγηση των διδασκοµένων γίνεται κατά κύριο λόγο από το ξένο ίδρυµα. (8) Αποδοχή από ξένο ίδρυµα της εκπαιδευτικής εγκυρότητας προγράµµατος σπουδών τοπικού ιδρύµατος και η διδασκαλία του προγράµµατος και η αξιολόγηση των διδασκοµένων γίνεται από το τοπικό ίδρυµα, αλλά η απονοµή των τίτλων σπουδών γίνεται από το ξένο ίδρυµα. (9) Αποδοχή από τοπικό ίδρυµα της εκπαιδευτικής εγκυρότητας προγράµµατος σπουδών ξένου ιδρύµατος και η διδασκαλία του προγράµµατος και η αξιολόγηση των διδασκοµένων γίνεται από το ξένο ίδρυµα, αλλά η απονοµή των τίτλων σπουδών γίνεται από το τοπικό ίδρυµα. (10) Εξ αποστάσεως προσφορά προγράµµατος σπουδών απευθείας από το απονέµον ίδρυµα στη ηµοκρατία ή στο εξωτερικό από το απονέµον τοπικό ή ξένο ίδρυµα, χωρίς την εµπλοκή συνεργαζοµένου ιδρύµατος, µε τη χρήση τηλεµάθησης ή έντυπου µαθησιακού υλικού. Αξιολόγηση διασυνοριακής εκπαίδευσης. 10. (1) Ο Φορέας είναι η αρµόδια αρχή της ηµοκρατίας για την Αξιολόγηση της διασυνοριακής εκπαίδευσης που προσφέρεται στη ηµοκρατία ή σε ξένες χώρες από τοπικά ιδρύµατα και αφορά: (α) Την Πιστοποίηση των προγραµµάτων σπουδών ανώτερης εκπαίδευσης ή των τµηµάτων που προσφέρουν τέτοια προγράµµατα ή των εκπαιδευτικών υπηρεσιών που παρέχονται ή διατίθενται µέσω διασυνοριακής εκπαίδευσης και αφορούν τοπικά ιδρύµατα. (β) Την ιδρυµατική Πιστοποίηση παραρτηµάτων ξένων ιδρυµάτων που 15

16 λειτουργούν στη ηµοκρατία και ένταξή τους στο εκπαιδευτικό σύστηµά της, ως ιδιωτικών πανεπιστηµίων ή ως ιδιωτικών σχολών τριτοβάθµιας εκπαίδευσης. (γ) Την Αξιολόγηση Ποιότητας παραρτηµάτων τοπικών ιδρυµάτων που λειτουργούν σε ξένες χώρες και ενηµέρωση των αρµοδίων αρχών των χωρών στις οποίες λειτουργούν τα παραρτήµατα αυτά ως προς το περιεχόµενο των αξιολογήσεων αυτών. (2) Για την άσκηση των αρµοδιοτήτων του Φορέα που αναφέρονται στο εδάφιο (1) του άρθρου αυτού εφαρµόζονται κατ αναλογία τα κριτήρια που εφαρµόζονται στις αντίστοιχες περιπτώσεις για την αξιολόγηση και πιστοποίηση της Ανώτερης Εκπαίδευσης στη ηµοκρατία. ΜΕΡΟΣ ΤΡΙΤΟ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Πρότυπα για την εσωτερική διασφάλιση ποιότητας. 11. Κάθε ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης πρέπει να στοχεύει στη συνεχή βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού και ερευνητικού του έργου καθώς επίσης και των άλλων δραστηριοτήτων του ιδρύµατος και ειδικότερα αναµένεται να εφαρµόζει τα ακόλουθα πρότυπα για την εσωτερική διασφάλιση της ποιότητας: (1) εσµεύεται για την καλλιέργεια αντιλήψεων και συµπεριφορών, οι οποίες αναγνωρίζουν τη σηµασία της ποιότητας και της διασφάλισής της στο έργο του (2) Εφαρµόζει πολιτική και αντίστοιχες διαδικασίες για τη διασφάλιση της ποιότητας και των επιπέδων σε σχέση µε τα προγράµµατα σπουδών που προσφέρει και τους τίτλους σπουδών που απονέµει. (3) Θέτει σε λειτουργία τυπικούς µηχανισµούς για την έγκριση, την παρακολούθηση και την περιοδική επανεξέταση και όπου χρειάζεται αναθεώρηση των προγραµµάτων σπουδών του και των τίτλων σπουδών που απονέµει. (4) Μεριµνά ώστε η αξιολόγηση των φοιτητών του να γίνεται βάσει δηµοσιευµένων κριτηρίων, κανονισµών και διαδικασιών, τα οποία εφαρµόζονται µε συνέπεια. 16

17 (5) Το διδακτικό προσωπικό του έχει τα απαραίτητα προσόντα και τις αναγκαίες ικανότητες για το διδακτικό έργο που καλείται να διεκπεραιώσει και διαθέτει τα στοιχεία που τεκµηριώνουν το βαθµό επάρκειας των διδασκόντων του. (6) Οι µαθησιακοί πόροι για τη στήριξη της διεργασίας της µάθησης των φοιτητών του είναι επαρκείς και κατάλληλοι για κάθε πρόγραµµα σπουδών που προσφέρει. (7) Συλλέγει, αναλύει και χρησιµοποιεί όλα τα δεδοµένα που σχετίζονται µε την αποτελεσµατικότητα και την αποδοτικότητα της διαχείρισης των προγραµµάτων σπουδών που προσφέρει και των λοιπών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του. (8) ηµοσιοποιεί µε έντυπο και ηλεκτρονικό τρόπο σε τακτά χρονικά διαστήµατα ενηµερωµένη, αµερόληπτη και αντικειµενική έκθεση αναφορικά µε τα προγράµµατα σπουδών και τις λοιπές εκπαιδευτικές δραστηριότητες που προσφέρει και τους τίτλους σπουδών που απονέµει. Εσωτερική Επιτροπή Ποιότητας. 12.-(1) Κάθε ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης διορίζει Εσωτερική Επιτροπή Ποιότητας µε την ακόλουθη σύνθεση: (α) Τον αντιπρύτανη, αρµόδιο για ακαδηµαϊκές υποθέσεις, και σε περίπτωση που δεν υπάρχει αντιπρύτανης, τον υπεύθυνο ακαδηµαϊκών θεµάτων ο οποίος προεδρεύει αυτής. (β) Ένα µέλος του ακαδηµαϊκού προσωπικού από κάθε Σχολή του δηµόσιου ή του ιδιωτικού πανεπιστηµίου, ανάλογα µε την περίπτωση, ή τρία µέλη του διδακτικού προσωπικού, σε περίπτωση σχολής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης, τα οποία έχουν σηµαντικό επιστηµονικό έργο και εκτενή ακαδηµαϊκή εµπειρία που να καλύπτει, κατά προτίµηση και εφ όσον τούτο είναι δυνατόν, εµπειρία σε διαδικασίες διασφάλισης της ποιότητας. (γ) Έναν εκπρόσωπο των φοιτητών: Νοείται ότι για ίδρυµα που έχει µεταπτυχιακούς φοιτητές οι εκπρόσωποι είναι δύο, εκ των οποίων ο ένας είναι προπτυχιακός φοιτητής και ο ένας είναι µεταπτυχιακός φοιτητής. 17

18 (δ) Έναν εκπρόσωπο από το διοικητικό προσωπικό του ιδρύµατος. (2) Ο τρόπος λειτουργίας της Εσωτερικής Επιτροπής Ποιότητας, η διαδικασία του διορισµού των µελών της καθώς επίσης η διάρκεια της θητείας των µελών αυτών αποφασίζονται από τα αρµόδια όργανα του ιδρύµατος και καταγράφονται ανάλογα µε την περίπτωση στον Καταστατικό Χάρτη ιδιωτικού πανεπιστηµίου ή στους κανόνες δηµόσιου πανεπιστηµίου ή στους εσωτερικούς κανονισµούς σχολής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και δηµοσιεύονται στην ιστοσελίδα τους. Αρµοδιότητες Εσωτερικής Επιτροπής Ποιότητας. 13.-(1) Η Εσωτερική Επιτροπή Ποιότητας ενός ιδρύµατος είναι υπεύθυνη για την εφαρµογή των προτύπων, που αναφέρονται στο άρθρο 11, για την εσωτερική διασφάλιση της ποιότητας. (2) Η Εσωτερική Επιτροπή Ποιότητας συντονίζει την ετοιµασία των ειδικών εκθέσεων αυτοαξιολόγησης σε σχέση µε τις εξωτερικές αξιολογήσεις που αφορούν το ίδρυµα, σύµφωνα µε τις προδιαγραφές για τις εκθέσεις αυτές που εκδίδει ο Φορέας µε βάση τα κριτήρια και τους δείκτες ποιότητας που αναφέρονται στο άρθρο 6 και σύµφωνα µε τις πρόνοιες του παρόντος Νόµου για εξωτερικές αξιολογήσεις. (3) Η Εσωτερική Επιτροπή Ποιότητας είναι υπεύθυνη για την ετοιµασία των γενικών εκθέσεων αξιολόγησης του ιδρύµατος για υποβολή στο Φορέα, οι οποίες αφορούν το ίδρυµα στην ολότητά του και περιλαµβάνουν στοιχεία για αριθµό κεντρικών δεικτών ποιότητας που εκδίδει ο Φορέας. (4) Στις γενικές εκθέσεις πρέπει να γίνεται αναφορά και στους εσωτερικούς µηχανισµούς διαχείρισης της ποιότητας που έχει θεσπίσει το ίδρυµα και στις τυχόν βελτιώσεις στους µηχανισµούς αυτούς που έχουν εισαχθεί κατά την περίοδο µετά την υποβολή της προηγούµενης γενικής έκθεσης αξιολόγησης. Γενική έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης. 14.-(1) Αποτελεί ευθύνη του ιδρύµατος να υποβάλλει κάθε δύο χρόνια γενική έκθεση αξιολόγησης. (2) Σε περίπτωση ιδρύµατος που έχει πάρει προειδοποίηση από το Φορέα σύµφωνα µε το άρθρο 17 (3) (στ) (ii) του παρόντος Νόµου, ο Φορέας δύναται να ζητά από το ίδρυµα αυτό, σε ετήσια βάση, γενική έκθεση αξιολόγησης. (3) Ο Φορέας καθορίζει τη δοµή που θα πρέπει να έχει η γενική έκθεση αξιολόγησης ιδρύµατος ανώτερης εκπαίδευσης η οποία βασίζεται σε αριθµό 18

19 κεντρικών δεικτών ποιότητας οι οποίοι εστιάζονται στο έργο που έχει επιτελέσει το ίδρυµα κατά τη συγκεκριµένη χρονική περίοδο. (4) Αποτελεί αρνητικό κριτήριο, κατά την εξωτερική αξιολόγηση και πιστοποίηση της ποιότητας ενός ιδρύµατος, η εκ µέρους του µη κατάθεση της γενικής έκθεσης αξιολόγησης µέσα στη χρονική περίοδο που αναφέρεται στο εδάφιο (1). ΜΕΡΟΣ ΤΕΤΑΡΤΟ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Πρότυπα και διαδικασίες για την εξωτερική αξιολόγηση και πιστοποίηση ποιότητας. 15. Τηρουµένου ότι κατά τη διαδικασία της εξωτερικής αξιολόγησης της ποιότητας ενός ιδρύµατος ανώτερης εκπαίδευσης, ο Φορέας λαµβάνει υπ όψη και εφαρµόζει τα εκάστοτε ισχύοντα Ευρωπαϊκά Πρότυπα και ιαδικασίες και Κατευθυντήριες Γραµµές ιασφάλισης Ποιότητας, ο Φορέας κατά την εν λόγω διαδικασία - (α) Αξιολογεί την αποτελεσµατικότητα των εσωτερικών µηχανισµών διασφάλισης ποιότητας του ιδρύµατος έχοντας υπόψη τα δεδοµένα και τις εκθέσεις της Επιτροπής Εσωτερικής Αξιολόγησης. (β) Ο σκοπός και η διαδικασία εξωτερικής διασφάλισης ποιότητας καθορίζονται αντικειµενικά και εκ των προτέρων από το Φορέα και δηµοσιοποιούνται µε σχετική Γνωστοποίηση του Υπουργού στην Επίσηµη Εφηµερίδα της ηµοκρατίας, η οποία αναρτάται επίσης στην ιστοσελίδα του Φορέα. (γ) Οι αποφάσεις που λαµβάνονται ως αποτέλεσµα της εφαρµογής της διαδικασίας εξωτερικής αξιολόγησης της ποιότητας βασίζονται σε κριτήρια και πρότυπα εκ των προτέρων καθορισµένα από το Φορέα, τα οποία δηµοσιοποιούνται µε Γνωστοποίηση του Υπουργού στην Επίσηµη Εφηµερίδα της ηµοκρατίας, η οποία αναρτάται και στην ιστοσελίδα του Φορέα. (δ) Η διαδικασία και τα κριτήρια που αναφέρονται στις παραγράφους (β) και (γ) πρέπει να είναι κατάλληλα για την κατηγορία του ιδρύµατος στο οποίο αφορά η εξωτερική αξιολόγηση ποιότητας. 19

20 (ε) (i) Οι εκθέσεις που συντάσσονται µετά από εξωτερική αξιολόγηση διατυπώνονται µε σαφήνεια, δηµοσιοποιούνται στην ιστοσελίδα του Φορέα και είναι άµεσα προσιτές στους ενδιαφερόµενους και το κοινό. (ii) Οποιεσδήποτε αποφάσεις, συστάσεις ή εισηγήσεις περιλαµβάνονται σε εκθέσεις αξιολόγησης είναι ευδιάκριτες για τον αναγνώστη. (iii) Οι εκθέσεις δύνανται να περιέχουν και αναφορές που άπτονται προσωπικών στοιχείων. (στ) Όπου περιλαµβάνονται εισηγήσεις για δράση ή όπου απαιτείται η µετέπειτα ανάπτυξη σχεδίου δράσης, η σχετική διαδικασία παρακολούθησης και επαναξιολόγησης του ιδρύµατος διατυπώνεται στο κείµενο της έκθεσης και εφαρµόζεται µε συνέπεια από το Φορέα και το ίδρυµα. (ζ) Η εξωτερική αξιολόγηση ιδρυµάτων, τµηµάτων και προγραµµάτων σπουδών διεξάγεται σε σταθερή και περιοδική βάση, όπου η διάρκεια του κύκλου της επανάληψης και η διάρκεια της διαδικασίας αξιολόγησης είναι σαφώς ορισµένες και δηµοσιευµένες, όπως προνοείται στο άρθρο 17. Στάδια διεργασίας εξωτερικής αξιολόγησης. 16. (1) Ο Φορέας κατά την εξωτερική αξιολόγηση εφαρµόζει την διαδικασία, τα κριτήρια, τα πρότυπα και τις διεργασίες εξωτερικής αξιολόγησης που καθορίστηκαν και δηµοσιοποιήθηκαν µε βάση το Άρθρο 15 του παρόντος Νόµου. (2) Κάθε διεργασία εξωτερικής αξιολόγησης περιλαµβάνει τουλάχιστον τα ακόλουθα: (α) Υποβολή εκ µέρους του υπό αξιολόγηση ιδρύµατος της έκθεσης αυτοαξιολόγησής του. (β) (i) Επιτόπου επίσκεψη, από εξωτερική επιτροπή αξιολόγησης, στο υπό αξιολόγηση ίδρυµα, για τους σκοπούς ετοιµασίας της εξωτερικής αξιολόγησης. (ii) Εξωτερική αξιολόγηση από εξωτερική επιτροπή αξιολόγησης σύµφωνα µε το άρθρο

21 (γ) Επαναξιολόγηση του ιδρύµατος για σκοπούς αξιολόγησης των ενεργειών οι οποίες έγιναν ή προγραµµατίστηκαν να γίνουν από το ίδρυµα ως αποτέλεσµα των εισηγήσεων του Φορέα στην αρχική έκθεση αξιολόγησης. (δ) (i) Κοινοποίηση της έκθεσης αξιολόγησης, από τον Φορέα, στο υπό αξιολόγηση ίδρυµα, συµπεριλαµβανοµένων των αποφάσεων, εισηγήσεων ή άλλων πορισµάτων. (ii) Για σκοπούς διαφάνειας και ενηµέρωσης κάθε ενδιαφερόµενου, η τελική έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης και η τελική απόφαση δηµοσιοποιούνται στην ιστοσελίδα του Φορέα. Τύποι και διάρκεια διεργασιών εξωτερικής αξιολόγησης και σύνθεση Εξωτερικής Επιτροπής Αξιολόγησης. 17. Ο Φορέας τηρουµένων των διατάξεων του άρθρου αυτού εφαρµόζει τους ακόλουθους τύπους διεργασιών εξωτερικής αξιολόγησης και πιστοποίησης: (1) (α) Προγραµµατική αξιολόγηση για τα προγράµµατα σπουδών της υπό ίδρυση ιδιωτικής σχολής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και για τα προγράµµατα σπουδών ιδιωτικού πανεπιστηµίου που υποβάλλει αίτηση για εγγραφή στο Μητρώο και την έκδοση αρχικής άδειας λειτουργίας σύµφωνα µε τον περί Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων (Ίδρυση, Λειτουργία και Έλεγχος) Νόµο. (β) Προγραµµατική πιστοποίηση στην οποία καταλήγει η εξωτερική αξιολόγηση που αναφέρεται στην παράγραφο (α). (γ) Προγραµµατική Αξιολόγηση που οδηγεί στην Πιστοποίηση για τα προγράµµατα σπουδών ιδιωτικής σχολής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και οποιαδήποτε νέα προγράµµατα εισάγει το ιδιωτικό πανεπιστήµιο, µετά την παραχώρηση σ αυτό αρχικής άδειας λειτουργίας. () (δ) Η αίτηση για αξιολόγηση και πιστοποίηση νέου προγράµµατος σπουδών ιδιωτικής σχολής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης ή ιδιωτικού πανεπιστηµίου που λειτουργεί µε αρχική άδεια λειτουργίας υποβάλλεται µία φορά κάθε ηµερολογιακό έτος, και µέχρι τέλος Σεπτεµβρίου, µε στόχο κάθε πρόγραµµα που θα εγκριθεί να αρχίσει τη λειτουργία του το επόµενο ακαδηµαϊκό έτος. 21

22 (ε) Η εξωτερική αξιολόγηση και πιστοποίηση ήδη πιστοποιηµένου προγράµµατος ιδιωτικής σχολής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης επαναλαµβάνεται κάθε πέντε χρόνια. (στ) Η εξωτερική αξιολόγηση προγραµµάτων ιδιωτικού πανεπιστηµίου επαναλαµβάνεται κάθε πέντε χρόνια. (ζ) ιορίζεται από το Φορέα, για κάθε πρόγραµµα σπουδών Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης η οποία αποτελείται από τρεις τουλάχιστο ακαδηµαϊκούς µε ειδικότητες συναφείς προς το γνωστικό αντικείµενο του προγράµµατος, ένα φοιτητή από πανεπιστήµιο και σε περίπτωση που το αντικείµενο του προγράµµατος σπουδών αφορά ρυθµιζόµενο επάγγελµα, ένα µέλος του Επαγγελµατικού Σώµατος που χορηγεί την άδεια άσκησης του συγκεκριµένου επαγγέλµατος. (2) (α) Τµηµατική αξιολόγηση ακαδηµαϊκού τµήµατος δηµόσιου ή ιδιωτικού πανεπιστηµίου στην οποία περιλαµβάνονται και στοιχεία προγραµµατικής αξιολόγησης. (β) Τµηµατική πιστοποίηση ακαδηµαϊκού τµήµατος ιδιωτικού πανεπιστηµίου που λειτουργεί µε αρχική άδεια λειτουργίας, στην οποίαν καταλήγει η εξωτερική αξιολόγηση που αναφέρεται στην παράγραφο (α). (γ) ιορίζεται από το Φορέα, για κάθε ακαδηµαϊκό τµήµα δηµόσιου ή ιδιωτικού πανεπιστηµίου, Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης, για την αξιολόγηση του, η οποία αποτελείται από τρεις ακαδηµαϊκούς που κατέχουν τη βαθµίδα του Καθηγητή ή είναι Οµότιµοι Καθηγητές µε ειδικότητες συναφείς προς το γνωστικό αντικείµενο του τµήµατος, ένα φοιτητή από πανεπιστήµιο της Κύπρου ή του εξωτερικού και σε περίπτωση που το αντικείµενο του τµήµατος αφορά ρυθµιζόµενο επάγγελµα, ένα µέλος του Επαγγελµατικού Σώµατος που χορηγεί την άδεια άσκησης του συγκεκριµένου επαγγέλµατος. (δ) Η διάρκεια της διεργασίας τµηµατικής αξιολόγησης κυµαίνεται από έξι έως δώδεκα µήνες. (ε) Η εξωτερική αξιολόγηση ενός τµήµατος ιδιωτικού ή δηµόσιου πανεπιστηµίου επαναλαµβάνεται κάθε πέντε χρόνια. 22

23 (3) (α) Ιδρυµατική αξιολόγηση για τα ιδιωτικά και δηµόσια πανεπιστήµια και τις σχολές τριτοβάθµιας εκπαίδευσης. Η ιδρυµατική αξιολόγηση επαναλαµβάνεται κάθε πέντε χρόνια µετά από αίτηση που γίνεται δεκαέξι µήνες πριν τη λήξη της ιδρυµατικής αξιολόγησης. (β) Ιδρυµατική πιστοποίηση για τα ιδιωτικά πανεπιστήµια που λειτουργούν µε αρχική άδεια λειτουργίας και τις ιδιωτικές σχολές τριτοβάθµιας εκπαίδευσης, στην οποία καταλήγει η εξωτερική αξιολόγηση που αναφέρεται στην παράγραφο (α). (γ) O Φορέας διορίζει, για κάθε ίδρυµα, Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης η οποία αποτελείται από τρεις ακαδηµαϊκούς που κατέχουν τη βαθµίδα του Καθηγητή ή είναι Οµότιµοι Καθηγητές, µε εκτενή εµπειρία σε θέµατα διοίκησης ακαδηµαϊκών ιδρυµάτων, έναν εµπειρογνώµονα σε θέµατα φοιτητικής µέριµνας, έναν εµπειρογνώµονα σε θέµατα κτιριακών και τεχνολογικών υποδοµών και ένα φοιτητή από πανεπιστήµιο. (δ) Η αξιολόγηση ενός ιδρύµατος καταλήγει σε διαπιστώσεις ως προς τα ισχυρά και τα αδύνατα σηµεία του ιδρύµατος, και εισηγήσεις για βελτίωση και σε περίπτωση που η αξιολόγηση οδηγεί σε εισηγήσεις για την υλοποίηση συγκεκριµένων δράσεων, τότε ακολουθεί επαναξιολόγηση σε χρονικό διάστηµα όχι µικρότερο των δύο ετών και όχι µεγαλύτερο των τριών ετών από τη συγκεκριµένη αξιολόγηση, όπως θα οριστεί σ αυτήν, µε στόχο την εξέταση της υλοποίησης των εισηγήσεων και δράσεων και των αποτελεσµάτων των συγκεκριµένων δράσεων. (ε) Η διάρκεια της διεργασίας αξιολόγησης είναι περίπου δώδεκα µήνες. (στ)η διαδικασία της εξωτερικής ιδρυµατικής αξιολόγησης ιδιωτικού ιδρύµατος ανώτερης εκπαίδευσης δύναται να καταλήξει σε ένα από τα ακόλουθα αποτελέσµατα: (i) Nα δοθεί ή να µη δοθεί για πρώτη φορά η ιδρυµατική πιστοποίηση. 23

24 (ii) Να δοθεί προειδοποίηση προς το ίδρυµα για ενδεχόµενη άρση της ιδρυµατικής πιστοποίησης που ήδη έχει οπότε ακολουθεί αναγκαστικά νέα αξιολόγηση του ιδρύµατος στα σηµεία που πρέπει να ικανοποιήσει για την πιστοποίηση σε χρονικό διάστηµα που καθορίζεται µε την προειδοποίηση: Νοείται ότι από τα πορίσµατά της νέας αξιολόγησης ο Φορέας καταλήγει τελεσίδικα να δώσει νέα ιδρυµατική πιστοποίηση ή να άρει την ήδη δοθείσα ιδρυµατική πιστοποίηση. (ζ) Ξένο εκπαιδευτικό ίδρυµα δικαιούται να λειτουργεί παράρτηµά του στην ηµοκρατία µόνον εφ όσον κατέχει ιδρυµατική πιστοποίηση καθώς και τµηµατική και προγραµµατική πιστοποίηση των ακαδηµαϊκών τµηµάτων και προγραµµάτων του, από το Φορέα. Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης για επαγγελµατικό πρόγραµµα σπουδών. Αξιολόγησηπιστοποίηση διαπανεπιστηµιακού προγράµµατος ιδιωτικού πανεπιστηµίου. (4) Για την αξιολόγηση καθαρά επαγγελµατικού προγράµµατος, που καθορίζεται ως τέτοιο στη αίτηση για αξιολόγηση ιδρύµατος ανώτερης εκπαίδευσης, µεταξύ των µελών της Εξωτερικής Επιτροπής Αξιολόγησης δύνανται να είναι και προσοντούχοι επαγγελµατίες στον τοµέα του προγράµµατος. (5) Για την αξιολόγηση και πιστοποίηση οιουδήποτε διαπανεπιστηµιακού προγράµµατος σπουδών που εισάγει ιδιωτικό πανεπιστήµιο, ο Φορέας: (α) Εφαρµόζει κατ αναλογία τη διαδικασία προγραµµατικής αξιολόγησης και πιστοποίησης που προνοείται στις παραγράφους (α) και (β) του εδαφίου (1) του άρθρου αυτού, για πανεπιστηµιακό πρόγραµµα. (β) ύναται να εφαρµόζει επιπρόσθετα κριτήρια και δείκτες ποιότητας, που να συνάδουν µε τις µορφές διασυνοριακής εκπαίδευσης. (γ) Εφαρµόζει τις πρόνοιες κωδικών καλής πρακτικής αναγνωρισµένων σωµάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή άλλων διεθνών οργανισµών, που αφορούν την προσφορά διαπανεπιστηµιακών και διασυνοριακών µορφών εκπαίδευσης και υιοθετούνται από δίκτυα φορέων στα οποία µετέχει ο Φορέας. 24

25 (δ) Στο πλαίσιο της αξιολόγησης ενός διαπανεπιστηµιακού προγράµµατος ο Φορέας επιδιώκει τη συνεργασία µε τους αντίστοιχους φορείς των χωρών στις οποίες λειτουργούν τα συνεργαζόµενα πανεπιστήµια. (ε) Για να δοθεί προγραµµατική πιστοποίηση σε ένα διαπανεπιστηµιακό πρόγραµµα απαιτείται όπως το πρόγραµµα αυτό τυγχάνει και της πιστοποίησης από τους αρµόδιους φορείς στη χώρα που λειτουργεί το κάθε συνεργαζόµενο πανεπιστήµιο. Στάδια διεργασίας εξωτερικής αξιολόγησης που οδηγεί σε πιστοποίηση. 18.-(1) Κάθε διεργασία εξωτερικής αξιολόγησης που οδηγεί στην προγραµµατική, τµηµατική ή ιδρυµατική πιστοποίηση αναλύεται στα εξής στάδια: (α) (i) Tο ίδρυµα οφείλει να ενηµερώνει εκ των προτέρων το Φορέα, τόσο σε σχέση µε την πρώτη όσο και τις µετέπειτα εξωτερικές αξιολογήσεις και πότε προτίθεται να καταθέσει τη σχετική ειδική έκθεση αυτοαξιολόγησης. (ii) Στη συνέχεια ο Φορέας γνωστοποιεί προς το ίδρυµα ενάµιση έως δύο µήνες πριν την επίσκεψη, το χρόνο της επιτόπιας επίσκεψης της Εξωτερικής Επιτροπής Αξιολόγησης. (β) (ι) (ιι) (ιιι) Το ίδρυµα ετοιµάζει την έκθεση αυτοαξιολόγησης µε βάση τη δοµή και τα σχετικά έντυπα που ο Φορέας εκδίδει και δηµοσιοποιεί στην ιστοσελίδα του. Η δοµή της έκθεσης αυταξιολόγησης αποφασίζεται από το Φορέα µε βάση τα κριτήρια και τους δείκτες ποσότητας και ποιότητας που εκδίδει ο Φορέας για τη σύνταξη εκθέσεων αυτοαξιολόγησης και µε βάση το γνωστικό αντικείµενο στην περίπτωση τµηµατικής ή προγραµµατικής αξιολόγησης. Η έκθεση αυτοαξιολόγησης πρέπει να είναι τεκµηριωµένη και αντικειµενική και ανάµεσα σε άλλα να αναφέρεται στο όραµα, τη φυσιογνωµία και την αποστολή του ιδρύµατος ή τµήµατος, ανάλογα µε το αντικείµενο αξιολόγησης ή το σκοπό και τους στόχους του προγράµµατος σε περίπτωση προγραµµατικής αξιολόγησης. 25

26 (iv) Η γενική δοµή της έκθεσης αυτοαξιολόγησης βασίζεται στην κριτική ανάλυση και παρουσίαση, κατά την αντίληψη του ιδρύµατος, των ισχυρών σηµείων καθώς και των αδυναµιών του ιδρύµατος ή τµήµατος ή προγράµµατος, όπως και των ευκαιριών και προκλήσεων και των κινδύνων που παρουσιάζονται από το εξωτερικό περιβάλλον εντός της ηµοκρατίας και ευρύτερα. (γ) (δ) Ο Φορέας κοινοποιεί προς το ίδρυµα, τουλάχιστο ένα µήνα πριν την επίσκεψη, το πρόγραµµα της επικείµενης επίσκεψης της Εξωτερικής Επιτροπής Αξιολόγησης. Η Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης πραγµατοποιεί επιτόπου επίσκεψη στο ίδρυµα: Νοείται ότι στην περίπτωση ιδρυµατικής αξιολόγησης δύναται να διεξαχθεί και δεύτερη επίσκεψη της Εξωτερικής Επιτροπής Αξιολόγησης. (ε) (i) Η Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης καταθέτει την έκθεσή της στο Φορέα το αργότερο εντός ενός µηνός από την ολοκλήρωση της επιτόπου επίσκεψης. (ii) (iii) Στην έκθεση περιλαµβάνονται οι διαπιστώσεις, παρατηρήσεις και εισηγήσεις της Εξωτερικής Επιτροπής Αξιολόγησης. O Φορέας κοινοποιεί την ως άνω έκθεση στο ίδρυµα, εντός δύο εβδοµάδων από την παραλαβή της από την Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης και το ίδρυµα δύναται εντός τριών µηνών από την ως άνω κοινοποίηση της έκθεσης, να καταθέσει γραπτώς στο Φορέα τις παρατηρήσεις του επί της έκθεσης. (δ) Η Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης πραγµατοποιεί επιτόπου επίσκεψη στο ίδρυµα: Νοείται ότι στην περίπτωση ιδρυµατικής αξιολόγησης δύναται να διεξαχθεί και δεύτερη επίσκεψη της Εξωτερικής Επιτροπής Αξιολόγησης. 26

27 (ε) (i) Η Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης καταθέτει την έκθεσή της στο Φορέα το αργότερο εντός ενός µηνός από την ολοκλήρωση της επιτόπου επίσκεψης. (ii) (iii) (στ) (i) (ii) (iii) (ζ) (i) (ii) Στην έκθεση περιλαµβάνονται οι διαπιστώσεις, παρατηρήσεις και εισηγήσεις της Εξωτερικής Επιτροπής Αξιολόγησης. O Φορέας κοινοποιεί την ως άνω έκθεση στο ίδρυµα, εντός δύο εβδοµάδων από την παραλαβή της από την Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης και το ίδρυµα δύναται εντός τριών µηνών από την ως άνω κοινοποίηση της έκθεσης, να καταθέσει γραπτώς στο Φορέα τις παρατηρήσεις του επί της έκθεσης. Ο Φορέας, εντός τριών µηνών, από την αποστολή στο ίδρυµα της έκθεσης της Εξωτερικής Επιτροπής Αξιολόγησης, ετοιµάζει τη δική του έκθεση αξιολόγησης, αφού παραλάβει τυχόν παρατηρήσεις του ιδρύµατος, την οποία κοινοποιεί παράλληλα στο ίδρυµα και στον Υπουργό. Σε περίπτωση που ο Φορέας, µε βάση τις εισηγήσεις της Εξωτερικής Επιτροπής Αξιολόγησης και τυχόν παρατηρήσεων του ιδρύµατος, κρίνει ότι δικαιολογείται η διεξαγωγή δεύτερης αξιολόγησης πριν τη λήψη των τελικών αποφάσεων και εισηγήσεων του, προγραµµατίζει τη διεξαγωγή της δεύτερης αξιολόγησης, µε βάση συγκεκριµένο χρονοδιάγραµµα που ορίζει ο Φορέας κατ αναλογία µε το χρονοδιάγραµµα βάσει του οποίου διεξήχθη η πρώτη αξιολόγηση. Μετά την ολοκλήρωση της δεύτερης αξιολόγησης, ο Φορέας ετοιµάζει και κοινοποιεί τις τελικές του αποφάσεις και εισηγήσεις υπό µορφή τελικής έκθεσης προς το ίδρυµα και τον Υπουργό. Το ίδρυµα µπορεί να υποβάλει, εντός ενός µηνός από την παραλαβή της τελικής έκθεσης του Φορέα, ένσταση αιτούµενο επανεξέταση της εν λόγω αξιολόγησης αναφέροντας τους λόγους που κατά την κρίση του αιτιολογούν την ανάκληση και επανεξέταση της αξιολόγησης. Ο Φορέας εξετάζει τους λόγους της ένστασης του ιδρύµατος 27

28 και αποφασίζει κατά πόσο δικαιολογείται η ανάκληση της αξιολόγησης και επανεξέτασή της, κοινοποιώντας την απόφασή του στο ίδρυµα και στον Υπουργό. (iii) Σε περίπτωση που ο Φορέας αποδέχεται την ένσταση του ιδρύµατος η επανεξέταση γίνεται από τον Φορέα µε βάση τα δεδοµένα που υπάρχουν στον φάκελο αξιολόγησης του ιδρύµατος και των λόγων που εκτίθενται στην ένσταση και ο Φορέας εκδίδει σχετική απόφαση. (iv) Μετά την ολοκλήρωση της επανεξέτασης κατόπιν ένστασης το ίδρυµα δεν έχει δικαίωµα υποβολής νέας ένστασης. (η) (θ) (i) Η τελική έκθεση αξιολόγησης και η απόφαση, µετά από ένσταση, του Φορέα δηµοσιοποιούνται από τον Φορέα στην ιστοσελίδα του, για ενηµέρωση παντός ενδιαφεροµένου. Σε περίπτωση που το ίδρυµα παραλείψει να υποβάλει αίτηση αυτοαξιολόγησης είτε για αρχική εξωτερική αξιολόγηση είτε για επαναξιολόγηση θα έχει ως άµεση συνέπεια την αποστολή από τον Φορέα προειδοποίησης µε την οποία το ίδρυµα θα διατάζεται όπως εντός έξι µηνών πράξει οτιδήποτε έχει παραλείψει ως ανωτέρω προνοείται. (ii) Μη συµµόρφωση του ιδρύµατος µε το περιεχόµενο της ως άνω προειδοποίησης συνεπάγεται τη µη ιδρυµατική ή τµηµατική ή προγραµµατική πιστοποίηση του και αν αφορά ήδη πιστοποιηµένο ίδρυµα τέτοια παράλειψη επιφέρει άρση της πιστοποίησης του ιδρύµατος ή του τµήµατος ή του προγράµµατος και διαγραφή από το Μητρώο, ανάλογα µε την περίπτωση. (2) (α) Κάθε ιδιωτικό ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης που λειτουργεί στην Κύπρο πρέπει να κατέχει ιδρυµατική πιστοποίηση. (β) Η πιστοποίηση αυτή ισχύει για περίοδο πέντε ετών και στη συνέχεια διενεργείται επαναξιολόγηση και πιστοποίηση: Νοείται ότι ιδιωτικό πανεπιστήµιο που είναι εγγεγραµµένο στο Μητρώο σύµφωνα µε τους περί Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων (Ίδρυση, Λειτουργία και Έλεγχος) Νόµους θεωρείται ότι έχει ιδρυµατική πιστοποίηση κατά 28

29 την έναρξη ισχύος του παρόντος Νόµου: Νοείται περαιτέρω ότι ιδιωτικές σχολές τριτοβάθµιας εκπαίδευσης που είναι εγγεγραµµένες στο Μητρώο σύµφωνα µε τους περί Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµους οφείλουν σε διάστηµα δύο χρόνων από την έναρξη της ισχύος του παρόντος Νόµου να προκαλέσουν την ενεργοποίηση της διαδικασίας για την εξασφάλιση ιδρυµατικής πιστοποίησης. (3) Επιτρέπεται η εγγραφή φοιτητή µόνο σε πρόγραµµα σπουδών ιδιωτικού ιδρύµατος ανώτερης εκπαίδευσης που έχει πιστοποιηθεί µε βάση τις διαδικασίες που προνοούνται στον παρόντα Νόµο. (4) Για την εξασφάλιση, για πρώτη φορά ιδρυµατικής, τµηµατικής ή προγραµµατικής πιστοποίησης, απαιτείται υποβολή σχετικής αίτησης προς το Φορέα εφαρµόζοντας τους σχετικούς, ανάλογα µε τον τύπο του αιτουµένου ιδρύµατος, περί Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων (Ίδρυση, Λειτουργία και Έλεγχος) Νόµους και περί Ιδιωτικών Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµους. (5) Ο Φορέας, µετά τη συµπλήρωση των διαδικασιών αξιολόγησης, υποβάλλει προς τον Υπουργό τις τελικές αποφάσεις του οι οποίες προωθούνται σύµφωνα µε τις αντίστοιχες νοµοθεσίες που αναφέρονται στο εδάφιο (4) και διέπουν κάθε ίδρυµα ανώτερης εκπαίδευσης και αφορούν τη λειτουργία και την εγγραφή του στο ανάλογο µε τον τύπο του, αιτούµενου ιδρύµατος, Μητρώου. (6) Το ίδρυµα µαζί µε την αίτηση για ιδρυµατική ή τµηµατική ή προγραµµατική αξιολόγηση καταβάλλει το σύνολο των τελών που φαίνονται στο ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ µε βάση τις διαδικασίες, που προνοούνται, ανάλογα µε τον τύπο του ιδρύµατος, στους σχετικούς περί Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων (ίδρυση, Λειτουργία και έλεγχο) Νόµους και στους περί Ιδιωτικών Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµους. ιαδικασία ίδρυσης και λειτουργίας ιδρύµατος Ανώτερης 19.-(1) (α) Για την ίδρυση και λειτουργία ιδιωτικού ιδρύµατος Ανώτερης Εκπαίδευσης απαιτείται η υποβολή αίτησης στον Υπουργό σύµφωνα µε τις διαδικασίες που προνοούνται στον περί Ιδωτικών Πανεπιστηµίων ( ίδρυση, Λειτουργία και έλεγχο) Νόµο και στον περί Ιδιωτικών Σχολών Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης Νόµο ανάλογα µε τον τύπο του ιδρύµατος που θα ιδρυθεί. 29