ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ"

Θεόκριτος Παπαδόπουλος
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Τύπος προγράμματος 1

2 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ α/α Εκπαιδευτικές συναντήσεις Ημερομηνία ωράριο ώρες 1 Πρώτη εκπαιδευτική Κυριακή 22/10/ :00 15: Δεύτερη εκπαιδευτική Σάββατο 09:00 15:00 6 4/11/ Τρίτη εκπαιδευτική Σάββατο 09:00 15: /11/2017 Κυριακή 19/11/ :00 15: Τέταρτη εκπαιδευτική Σάββατο 09:00 17: /11/2017 Κυριακή 26/11/ :00 17:00 8 Ακολουθεί αναλυτικό χρονοδιάγραμμα υλοποίησης του προγράμματος.

3 α/α Εκπαιδευτική Ενότητα Εκπαιδευτικό υλικό Χρονοδιάγραμμα υλοποίησης Ημερομηνίες Ενέργειες - Παραδοτέα 1 Το Θεωρητικό Πλαίσιο - Οι Αρχές και οι Ομάδες Στόχοι της Εκπαίδευσης Ενηλίκων Το Προφίλ του Εκπαιδευτή Ενηλίκων Το Πλαίσιο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα: Ιστορική Εξέλιξη και Εκπαιδευτική Πολιτική Το Θεωρητικό Πλαίσιο και οι Αρχές της Εκπαίδευσης Ενηλίκων Ενήλικες Εκπαιδευόμενοι - Ομάδες Στόχοι Η Δυναμική της Ομάδας στη διεργασία της Εκπαίδευσης Ενηλίκων Βιβλίο 6 κεφ. 2.1 έως 2.3 & 3.1 έως 3.3 & Βιβλίο 3 κεφ έως 10.4 & Βιβλίο 1 κεφ η εβδομάδα 16 20/10/ Πρώτη εκπαιδευτική 1 η εβδομάδα 22/10/2017 Καλωσόρισμα και αλληλοπαρουσίαση. Προσδοκίες από το πρόγραμμα, επίλυση αποριών. Τρόπος μελέτης του, συγγραφή εργασιών, τήρηση χρονοδιαγράμματος. Συζήτηση σχετικά με την κατάσταση και τις προοπτικές του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων. Τα χαρακτηριστικά των ενηλίκων εκπαιδευομένων. Οδηγίες για την εκπόνηση της πρώτης. 3 Διάγνωση εκπαιδευτικών αναγκών Βιβλίο 8 κεφ. 3 2 η & 3 η εβδομάδα 23/ έως 3.3 3/11/2017 Η έννοια της εκπαιδευτικής ανάγκης Η διερεύνηση των εκπαιδευτικών αναγκών 4 Εκπαιδευτικές Μέθοδοι και Τεχνικές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων Βιβλίο 1 κεφ. 5 Βιβλίο 2 ΠΑΡ. Α & Β 2 η & 3 η εβδομάδα 23/10-3/11/2017 Εκπόνηση 1 ης

4 Εκπαιδευτικές Τεχνικές - Εκπαιδευτικές Μέθοδοι - Διαφορές Τα Είδη των Εκπαιδευτικών Τεχνικών. Πλεονεκτήματα - Μειονεκτήματα στην εφαρμογή τους. Οι Εκπαιδευτικές Τεχνικές που προωθούν την Ενεργητική Συμμετοχή Ο Απλός Διάλογος και η Διαλεκτική Προσέγγιση ενός Θέματος Η Τεχνική της Εισήγησης Καταιγισμός Ιδεών (Brain Storming) Παίξιμο Ρόλων Μελέτες Περίπτωσης (Case Studies) Πρακτική Άσκηση Τεχνική της Συζήτησης Ερωτήσεις -Απαντήσεις Τεχνική της Επίδειξης Κριτήρια Επιλογής Εκπαιδευτικών Τεχνικών Βιωματικές Δράσεις με τη χρήση των Εκπαιδευτικών Τεχνικών 5 Εκπαιδευτικά Μέσα και Υποδομές Βιβλίο 3 κεφ. 2 η & 3 η εβδομάδα Τα Βασικότερα Εποπτικά Μέσα Διδασκαλίας και η Χρήση τους 6.1 έως 6.6 Υλικοτεχνική Υποδομή - Διάταξη αίθουσας - Πίνακας ελέγχου Τα Βασικά Είδη Εκπαιδευτικού Υλικού για την Εκπαίδευση Ενηλίκων Προδιαγραφές Χώρων για Δια Ζώσης και e-learning Εκπαίδευση αντίστοιχα Βιβλίο 7 κεφ /10-3/11/ Δεύτερη εκπαιδευτική 3 η εβδομάδα 4/11/2017 Σχολιασμός της 1 ης γραπτής. Παρουσίαση εκπαιδευτικών τεχνικών. Οδηγίες για την εκπόνηση της δεύτερης.

5 7 Σχεδιασμός Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων Η Έννοια του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Οι Αρχές, τα Βασικά Στοιχεία και τα Στάδια του Σχεδιασμού ενός Εκπαιδευτικού Προγράμματος Διάγνωση εκπαιδευτικών αναγκών Μοντέλα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Σύνταξη και Περιεχόμενο Φακέλου Προγράμματος Εκπαίδευσης Ενηλίκων Ο Σκοπός και οι Στόχοι ενός Εκπαιδευτικού Προγράμματος/ μιας Διδακτικής Ενότητας Επιλογή Ενοτήτων και Δημιουργία του Curriculum (δομής) ενός Προγράμματος Εκπαίδευσης Ενηλίκων Επιλογή Μεθόδων Εκπαίδευσης (δια ζώσης, εξ αποστάσεως, ασύγχρονη ή και σύγχρονη τηλεκπαίδευση, mobile learning κ.α.) Επιλογή ή/και Δημιουργία Υλικού Διδακτικών Ενοτήτων 8 Υλοποίηση Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων Η Προετοιμασία του Εκπαιδευτή Ενηλίκων πριν την Έναρξη του Εκπαιδευτικού Προγράμματος στο οποίο διδάσκει Ανάλυση του Κοινωνικό - Πολιτιστικού Πλαισίου στο οποίο εντάσσεται το υπό υλοποίηση Πρόγραμμα Ενέργειες πριν την έναρξη του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Η Έναρξη του Προγράμματος - Το Εκπαιδευτικό Συμβόλαιο Η Διαδικασία της Διαπραγμάτευσης των Εκπαιδευτικών Αναγκών των Εκπαιδευομένων Διαμόρφωση Κλίματος Μάθησης και Εμπιστοσύνης Διαχείριση της Δυναμικής και Εμψύχωση της Ομάδας Εκπαιδευόμενων Αποτελεσματική Προφορική Επικοινωνία Η Γλώσσα του Σώματος Η Εξέλιξη του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Διαχείριση Κρίσιμων Συμβάντων (σεισμός, πρόβλημα υγείας, φωτιά κ.α.) Η Καταληκτική Συνάντηση Σχεδιασμός και Διεξαγωγή Αξιολόγησης του Προγράμματος Βιβλίο 3 κεφ.7 Βιβλίο 8 κεφ. 3 Βιβλίο 1 κεφ. 4.1 έως 4.8 Βιβλίο 6 κεφ η & 5 η εβδομάδα 6-17/11/2017 Εκπόνηση 2 ης 4 η & 5 η εβδομάδα 6-17/11/2017 Εκπόνηση 2 ης

6 9 Αξιολόγηση Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων Βιβλίο 3 κεφ. 11 Βιβλίο 6 κεφ Βιβλίο 8 κεφ. 4.1 έως 4.7 Η Έννοια και το Περιεχόμενο της Αξιολόγησης ενός Εκπαιδευτικού Προγράμματος Μέθοδοι και Τύποι Αξιολόγησης (Διαμορφωτική, Τελική, Εσωτερική, Εξωτερική, Συμμετοχική, μη Συμμετοχική, Επαναξιολόγηση Εκπαιδευτή) Άξονες Αξιολόγησης (Περιεχόμενο Προγράμματος, Οργάνωση και Υποδομές, Εκπαιδευτής, Εκπαιδευτικό Υλικό, Συνθήκες Κατάρτισης, Εκπαιδευόμενοι) Δείκτες / Κριτήρια Αξιολόγησης Προγράμματος Εκπαίδευσης Ενηλίκων Εργαλεία Αξιολόγησης (ερωτηματολόγια, ερωτήσεις συνέντευξης κ.α..) Αξιολόγηση Μαθησιακών Αποτελεσμάτων (Γραπτή, Προφορική Εξέταση, Ανάθεση Εργασιών, Παρουσιάσεις, Αξιολόγησης Επιτευξιμότητας Στόχων από τους ίδιους του Εκπαιδευόμενους) Τεχνικές Αξιολόγησης (Διανομή Ερωτηματολογίου, Συνέντευξη, Παρατήρηση συμπεριφοράς, Δελφική μέθοδος κ.α..) Ανάλυση και Επεξεργασία Ευρημάτων Αξιολόγησης Αποδέκτες Αποτελεσμάτων Αξιολόγησης (Διεύθυνση Εκπαιδευτικού Οργανισμού, Εκπαιδευόμενοι, Φορείς Χρηματοδότησης και Ανάθεσης Προγραμμάτων, Δημόσιοι Φορείς, Εργοδότες, Τοπική και ευρύτερη Κοινωνία κ.α.) Τρόποι Κοινοποίησης Αποτελεσμάτων (Υποβολή Γραπτής Έκθεσης, Παρουσίαση, Προφορική Ενημέρωση) 10 Τρίτη εκπαιδευτική Σχολιασμός της 2 ης γραπτής. Διατύπωση εκπαιδευτικών στόχων. Επιλογή κατάλληλων τεχνικών εκπαίδευσης. Διαμόρφωση σχεδίου μαθήματος. Παρουσίαση μικροδιδασκαλιών (προβολή βίντεο). 4 η & 5 η εβδομάδα 6-17/11/ η εβδομάδα 18-19/11/2017 Εκπόνηση 2 ης 11 Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς Πιστωτικών Μονάδων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ECVET) Βιβλίο 5 κεφ. 4 & 5 6 η εβδομάδα 20-24/11/2017

7 Το Ευρωπαϊκό Υπόβαθρο και το Γενικό πλαίσιο Διαμόρφωσης του ECVET Συστήματα Πιστωτικών Μονάδων και Διαδικασίες Πίστωσης Επαγγελματικά Περιγράμματα, Μαθησιακά Αποτελέσματα και Κατοχύρωση Προσόντων Διαδικασίες Εφαρμογής του ECVET Εφαρμογή της Κινητικότητας στο Πλαίσιο του Συστήματος ECVET 12 Βασικές Ικανότητες - Φύλο και Διαπολιτισμικότητα Βιβλίο 3 κεφ. 6 η εβδομάδα 20-24/11/2017 Τα Οχτώ Είδη Βασικών Ικανοτήτων των Εκπαιδευόμενων 10.4 Ο Τρόπος που Ορίζουν τον Εαυτό τους τα Δύο Φύλα Οι Βασικές Αρχές της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης 13 Σχεδιασμός και Υλοποίηση Μικροδιδασκαλίας Βιβλίο 6 κεφ. 6 η εβδομάδα 20-24/11/2017 Η Έννοια της Μικροδιδασκαλίας 7.2 Βασικές Αρχές της Μικροδιδασκαλίας Τα Στάδια στην Διεργασία της Μικροδιδασκαλίας Μαγνητοσκόπηση και Επανατροφοδότηση Εναλλακτικές Προσεγγίσεις στην Υλοποίηση Μικροδιδασκαλιών 3 η εργασία Σχέδιο μαθήματος 14 Τέταρτη εκπαιδευτική 6 η εβδομάδα 25-26/11/2017 Παρουσίαση μικροδιδασκαλιών

Σχετικά έγγραφα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA) του Πανεπιστημίου