Νεολογία και Ορολογία στην Ακαδημία Αθηνών. Neology and Terminology at the Academy of Athens. Αναστασία Χριστοφίδου. Anastasia Christofidou ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Νεολογία και Ορολογία στην Ακαδημία Αθηνών. Neology and Terminology at the Academy of Athens. Αναστασία Χριστοφίδου. Anastasia Christofidou ΠΕΡΙΛΗΨΗ"

Transcript

1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Νεολογία και Ορολογία στην Ακαδημία Αθηνών Αναστασία Χριστοφίδου Σε αυτή τη μελέτη παρουσιάζουμε τη σχέση νεολογίας και ορολογίας, όπως τη διερευνούμε στο ΚΕΕΟΝ (Κέντρον Ερεύνης Επιστημονικών Όρων και Νεολογισμών). Θα δείξουμε ότι η γλωσσολογική (όχι μόνο λεξικογραφική) ενασχόληση με το φαινόμενο της νεολογίας, αλλά και των ορολογικών αποδόσεων (σε αυτή τη μελέτη εξετάζουμε Ενεργειακή Τεχνολογία και Υπολογιστική Γλωσσολογία), μπορεί να μας δώσει πολύτιμα στοιχεία κυρίως στο επίπεδο της δυναμικής της μορφολογίας της Ελληνικής βάσει μετρήσεων και συνολικής παρατήρησης, π.χ. των εκάστοτε καταλήξεων (μορφοσημασιολογία, συχνότητα, μορφολογικό και κειμενικό περιβάλλον κ.ά.). Αυτού του είδους τα ευρήματα υποστηρίζουμε ότι μπορούν με τη σειρά τους να τροφοδοτήσουν τη μελέτη μιας εμπεριστατωμένης επιστημονικά απόδοσης ορολογίας βάσει μετρήσιμων μορφοσημασιολογικών κριτηρίων με στέρεο θεωρητικό υπόβαθρο. Σε αυτή τη βάση θα παρουσιάσουμε το Ηλεκτρονικό Πρόγραμμα του ΚΕΕΟΝ, τη Νεοδημία, το οποίο έχει συγκροτηθεί για ημιαυτόματο εντοπισμό νεολογισμών από σώματα κειμένων εφημερίδων (κειμενογλωσσολογικά βασισμένος σχεδιασμός) καθώς και για τη γλωσσολογική (μορφολογική, κειμενική κλπ) ταξινόμηση νεολογισμών και ορολογιών δίνοντας έμφαση στις ερευνητικές προοπτικές, που αναφέρονται πιο πάνω, με δυναμικό άνοιγμα στην ψηφιακή τεχνολογία. ABSTRACT Neology and Terminology at the Academy of Athens Anastasia Christofidou This paper presents the connection between neology and terminology, as is it is explored in the Research Centre for Scientific Terms and Neologisms of the Academy of Athens. It will be shown that the linguistic (not only lexicographical) analysis of neologisms, as well as of terminological renderings (energy technology and computational linguistic terms) can provide valuable insights into the dynamics of Greek morphology, as depicted in empirical evidence stemming from measurements and data analytic procedures; for instance, concerning suffixes (morphosemantic properties, frequency distributions, morphological, con/textual predictors). We claim that such findings can in their turn inform the study of scientifically sound terminological renderings on the basis of specific morphosemantic criteria, within a solid theoretical background. Accordingly, I present Neodemia, the ongoing research project of the Centre, developed to accomplish the tasks of (semi)automated detection of neologisms extracted from monitor corpora of the Greek Press (compiled on the basis of textlinguistic criteria), as well as the linguistic (morphological, textual etc.) analysis and classification of these neologisms and other scientific terms. Special emphasis will be given on the potential and the research prospects of such approaches enhanced by the Centre s orientation to new technologies and digital linguistic methods. 25

2 0 Εισαγωγή Κέντρον Ερεύνης Επιστημονικών Όρων και Νεολογισμών της Ακαδημίας Αθηνών: για τους έχοντες κάποια σχέση με την επιστήμη της γλωσσολογίας το ερευνητικό αντικείμενο του Κέντρου αφορά δύο ερευνητικούς τομείς, αυτόν της Ορολογίας και αυτόν της Νεολογίας. Οι δύο τομείς τέμνονται, μια και η ορολογία κατασκευάζει ή χρησιμοποιεί νέες λέξεις, οι οποίες συχνά εισάγονται με το χρόνο και στην καθημερινή, μη εξειδικευμένη γλώσσα. Αυτό, όμως, που ίσως δεν συνειδητοποιείται σε όλη του την έκταση είναι η άρρηκτη και αλληλο- /ανατροφοδοτούμενη σχέση των δύο τομέων σε επίπεδο μορφολογίας και σημασίας, καθώς και η συμβολή των δεδομένων μιας τέτοιας έρευνας στη θεωρία της μορφολογίας και μορφοσημασιολογίας: η έρευνα της νεολογίας αφορά στην καταγραφή των αυθεντικών πιο πρόσφατων λεξικοπαραγωγικών αποτελεσμάτων που δημιουργούνται εν πολλοίς αυθόρμητα από φυσικούς ομιλητές -και καθιερώνονται (ή όχι) 1 - ενώ η ορολογία αφορά συχνά σε μη αυθόρμητη κατασκευή ονομάτων για συγκεκριμένες επιστημονικές έννοιες, τα οποία ονόματα επίσης καθιερώνονται ή όχι. Συνεπώς, ενώ διαφέρουν εν μέρει, αφού η νεολογία αφορά ένα φαινόμενο και η ορολογία κατά βάση μια δι-επιστημονική πρακτική, σε ένα πιο θεωρητικό επίπεδο συνδέονται ή θα πρέπει να συνδέονται άρρηκτα. Η μελέτη αυτή λοιπόν θα διαρθρωθεί σε δύο πυλώνες: Ι. θα αναδείξει τον τρόπο που συνδέονται και θα πρέπει να αναλύονται οι δύο αυτοί τομείς σε σχέση με τη θεωρία της μορφολογίας (σημασίας) και ειδικά της ανάλυσης της παραγωγικότητας, βλ. ενότητα 1 και 2. ΙΙ. θα περιγράψει, ως συνέχεια του Ι., πώς επιδιώκει να συμβάλλει το ΚΕΕΟΝ στη διαρκή ενδυνάμωση αυτής της σχέσης συλλέγοντας και οργανώνοντας πολύτιμα δεδομένα, χτίζοντας μια αυστηρή μεθοδολογία και συντάσσοντας στιβαρά εργαλεία (όπως σωμάτων κειμένων κ.ά.), βλ. ενότητα 3. 1 Νεολογικοί και ορολογικοί σχηματισμοί αφηρημένων ουσιαστικών Η ευρεία άποψη των περισσότερων ορολόγων, είναι ότι οι όροι πρέπει να κατασκευάζονται σύμφωνα με τους κανόνες σχηματισμού λέξεων της Ελληνικής, κάτι που ισχύει εν γένει. Εν τούτοις, στη νεώτερη κυρίως γλωσσολογία γίνεται όλο και πιο αποδεκτό ότι πέρα από την 1 Η πιο διαδεδομένη άποψη ισχυρίζεται ότι οι νεολογισμοί αφορούν μόνο τις νέες λέξεις που καθιερώνονται, διαχωρίζοντας τους νεολογισμούς από τους ευκαιριακούς, λογοτεχνικούς κ.ά νεολογισμούς. Εδώ δεν θα υπεισέλθουμε σε αυτό το ζήτημα λόγω της έκτασής του, το έχουμε, όμως, αναλύσει στο Χριστοφίδου [20] και Χριστοφίδου [23], όπου δεχόμαστε τη βασική διάκριση νεολογισμών σε ευκαιριακούς και μη. 26

3 εξαντλητική καταγραφή των κανόνων που περιγράφουν τις θησαυρισμένες σε ένα λεξικό λέξεις μιας γλώσσας, έστω και με μετρήσεις συχνότητας, έστω και με χρήση σωμάτων κειμένων, η προτεραιότητα θα πρέπει να δίνεται στην ανάλυση της δυναμικής αυτών των κανόνων. Υπάρχουν σχηματιστικοί κανόνες που έχουν παραγάγει κατά περιόδους χιλιάδες λέξεις στην Ελληνική, οι οποίοι όμως χάνουν σιγά σιγά σε ισχύ παρόλο που οι μετρήσεις συχνότητας στο λεξικό μιας γλώσσας τους φέρνουν πολύ ψηλά. Σύμφωνα με σημαντικές σύγχρονες γλωσσολογικές θεωρίες, όπως η Φυσική Θεωρία Μορφολογίας (Natural Morphology) βλ. Dressler [12], πρβλ. Aronoff [5] και Aronoff & Anshen [6], Bauer [9], [10] μετατοπίζουν τη γλωσσολογική έρευνα από τον τομέα της αυστηρής και οικονομικής περιγραφής (π.χ. διάφορες εκφάνσεις δομιστικών θεωριών) στον τομέα της δυναμικής των γλωσσικών φαινομένων αλλά και βάσει στατιστικών αναλύσεων σε σώματα κειμένων (για μέτρηση παραγωγικότητας βλ. Baayen & Lieber [7], Baayen [8]). Στις παραπάνω προσεγγίσεις η μελέτη της νεολογίας, συνεπώς, αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα εργαλεία (μαζί με άλλους τομείς, όπως παιδικός λόγος, μελέτη ομαδικών λαθών κ.λπ.) για την ανάδειξη της δυναμικής πλευράς της γλώσσας τόσο στην παραγωγική μορφολογία όσο και στην κλιτική (βλ. Dressler [13], Χριστοφίδου [21], Αναστασιάδη-Συμεωνίδη [3], Νικολάου [15], σελ.123 κ.εξ.). Οπότε, δεν αρκούν οι ποσοτικές μετρήσεις συχνότητας, που ίσως είναι πιο χειροπαστές αλλά πρέπει να συνδυάζονται με αναλύσεις ποιοτικής, και ειδικότερα νεολογικής, παραγωγικότητας. Τέτοιου είδους μετρήσεις μπορούν να δείξουν στον ενδιαφερόμενο γλωσσολόγο ή ορολόγο ποιοι ενεργοί κανόνες σχηματισμού βρίσκονται σε υποχώρηση, σε ενδυνάμωση ή ακόμη σε μετατόπιση, π.χ για το ίδιο τεμάχιο μπορεί να ενδυναμώνεται η μεταρηματική παραγωγή αλλά να μειώνεται η μετονοματική κ.λπ. Για να δώσουμε μια εικόνα των παραπάνω θα παρουσιάσουμε έναν ενδεικτικό πίνακα των κύριων επιθημάτων που παράγουν αφηρημένα ουσιαστικά σην Ελληνική με μετρήσεις από το Αντίστροφο Λεξικό της Αναστασιάδη-Συμεωνίδη σε σύγκριση με το δικό μας αρχείο. Επιλέξαμε ενδεικτικά τις χρονολογίες όπου είχαν καταχωρηθεί με αυστηρή επεξεργασία και επιλογή 1400 νεολογισμοί και 1200 όροι ενεργειακής τεχνολογίας και υπολογιστικής γλωσσολογίας 2. Τα επιθήματα που επιλέξαμε να διερευνήσουμε είναι το μετονοματικό -τητα, το μετονοματικό/μεταρηματικό -ία, το μετονοματικό/μεταρηματικό - ισμός/-(ισ)μός καθώς και το μεταρηματικό -ση, ως τα πιο συχνά βάσει του αρχείου μας. 2 Οι αριθμοί δίδονται με στρογγυλοποίηση. 27

4 Πίνακας 1. Ποσοστά εμφάνισης επιθημάτων αφηρημένων ουσιαστικών στο Αντίστροφο Λεξικό Αναστασιάδη-Συμεωνίδη και σε μέρος του αρχείου νεολογισμών του ΚΕΕΟΝ. Κύρια επιθήματα αφηρημένων ουσιαστικών (100%) -τητα -ία -ισμός/-(ισ)μός -ση Αντίστροφο Αναστασιάδη 8,5% 40% 15,5% (8%+7,5%) 36% Νεολογισμοί ΚΕΕΟΝ 10,5% 34% 8% (6,5%+1,5%) 47,5% Είναι σαφές, νομίζω, ότι τα ποσοστά των τριών από τα τέσσερα επιθήματα αλλάζουν στις μετρήσεις των νεολογισμών σε μεγάλο βαθμό, βλέποντας μεγάλες αποκλίσεις είτε προς την κατεύθυνση της ενδυνάμωσης είτε προς την κατεύθυνση της υποχώρησης. Παρουσιάζεται, δηλαδή, σχετική σταθερότητα στα εις -τητα, σημαντική υποχώρηση στα εις -ία και -ισμός/- (ισ)μός και ενδυνάμωση στα εις -ση. Σε μια πιο λεπτομερή ανάλυση ο ερευνητής θα μπορούσε να διακρίνει συγκεκριμένες επιμέρους τάσεις και μετατοπίσεις: η μείωση των επιθημάτων σε -ία πολύ πιθανό να οφείλεται στο ότι συχνά το επίθημα συνδυάζεται, όπως φαίνεται και στο Αντίστροφο Λεξικό, με δομές που περιέχουν δεσμευμένα θέματα, όπως γραφ- (ορθογραφία), λογ- (παθολογία), μαν- (θεατρομανία), πράγμα που όχι μόνο επιβεβαιώνεται αλλά και ενισχύεται και από τους νεολογισμούς του αρχείου μας. Αυτό σηματοδοτεί την τάση για έναν περιορισμό της χρήσης του επιθήματος σε συγκεκριμένες δομές με δεσμευμένα θέματα 3 οπότε και σχετική μείωση της μεταρηματικής του χρήσης. Η στροφή αυτή φαίνεται εν πολλοίς να οφείλεται στην έντονη εισροή μεγάλου αριθμού λόγιων μεταφραστικών δανείων και ανάλογα μετέπειτα σχηματισμένων νεολογισμών κυρίως σε επιστημονικούς τομείς (βλ. Πετρούνιας [17], σελ. 202). Αντίθετα, ως προς την ενδυνάμωση του -ση μπορούμε να σημειώσουμε την έντονη νεολογική δυναμική του τεμάχιου -ποίηση (π.χ. κλωνοποίηση), αλλά και την παράλληλη μείωση του μεταρηματικού -(ισ)μός. Όπως γίνεται σαφές στα αντίστοιχα ποσοστά του επιθήματος (μόλις 1,5%) στον Πίνακα 1 (πρβλ. και Αναστασιάδη Συμεωνίδη & Γαλανή [1]) η υποχώρηση του συγκεκριμένου μεταρηματικού (όχι του μετονοματικού) επιθήματος πιθανόν να συνδέεται με την ενδυνάμωση του (ι)ση αφού φαίνεται να συντελείται μετατόπιση αντίστοιχων μεταρηματικών διαδικασιών σε σχηματισμούς με το επίθημα (ι)ση. Ενδεικτικό τέτοιων ανταγωνιστικών επιθημάτων είναι η παράλληλη εμφάνιση σχηματισμών και με τα δύο επιθήματα, όπως π.χ. στην περίπτωση των παράλληλων σχηματισμών ισοσκέλιση με 3 Σε αυτή την περίπτωση μπορεί να τεθεί και το θέμα των συμφυμάτων ή λεξικών επιθημάτων ή θεματικών επιθηματοειδών (βλ. Χριστοφίδου κ. ά. [25], αφού κατά μία ανάλυση μπορούν τα τεμάχια - μανία, -λογία κλπ να αυτονομηθούν (πρβλ. Πετροπούλου [16]). 28

5 εμφανίσεις στη μηχανή Google 4 / ισοσκελισμός 5 με εμφανίσεις (Google) αλλά και νεολογικών όπως στοιχημάτιση με εμφανίσεις (Google) / στοιχηματισμός με (Google). Αυτές οι αλλαγές, οι οποίες σε θεωρητικό επίπεδο συγκροτούν τη δυναμική του γλωσσικού μας συστήματος όπου κάθε μετατόπιση της λειτουργικότητας ενός επιθήματος επηρεάζει συμπληρωματικά και τα συγγενικά του σε ένα είδος «κατανομής εργασίας», είναι πολύ σημαντικές και σε εφαρμοστικό επίπεδο, όπως αυτό των ορολογικών πρακτικών. Για τον σκοπό αυτό είναι ενδιαφέρον να δείξουμε, συγκριτικά και παράλληλα με τις προηγούμενες μετρήσεις, τι ποσοστά δίνουν οι μη αυθόρμητοι νεολογισμοί, δηλαδή οι αποδόσεις όρων του ΚΕΕΟΝ με τα ίδια επιθήματα στο σώμα της Ορολογίας Ενεργειακής Τεχνολογίας και της Ορολογίας Υπολογιστικής Γλωσσολογίας καθώς και στις προτεινόμενες αποδόσεις ξνόγλωσσων καθημερινών όρων (συνολικά 1200 όροι και 385 αποδόσεις ξενόγλωσσων νεολογισμών 6 ): Πίνακας 2. Ποσοστά εμφάνισης επιθημάτων αφηρημένων ουσιαστικών στο Αντίστροφο Λεξικό Αναστασιάδη-Συμεωνίδη, σε μέρος του αρχείου νεολογισμών και σε αποδόσεις Ορολογίας και ξενόγλωσσων όρων/νεολογισμών του ΚΕΕΟΝ. Κύρια επιθήματα αφηρημένων ουσιαστικών (100%) -τητα -ία -ισμός/-(ισ)μός -ση Αντίστροφο Αναστασιάδη 8,5% 40% 15,5% (8%+7,5%) 36% Νεολογισμοί ΚΕΕΟΝ 10,5% 34% 8% (6,5%+1,5%) 47,5% Αποδόσεις Ορολογίας και Ξενόγλωσσων Νεολογισμών ΚΕΕΟΝ 12% 12% 8,5% (2,5%+6%) 67,5% Τα αποτελέσματα όπως διαμορφώνονται στον Πίνακα 2 είναι αρκετά αποκαλυπτικά και ενδιαφέροντα: γίνεται προφανές ότι οι νεολογικές τάσεις, όπως διαφάνηκαν στον Πίνακα 1 4 Πρόσβαση: Με έκπληξη για το γλωσσικό μου αισθητήριο είδα στα αποτελέσματα της μηχανής Google το προβάδισμα του σχηματισμού ισοσκέλιση. Το ΛΚΝ (ιδρύματος Τριανταφυλλίδη) έχει θησαυρίσει και τα δύο παρεμφερή λήμματα, όπως και το ΛΝΕΓ (Γ. Μπαμπινιώτη) χωρίς διαφοροποίηση. Η λέξη στοιχηματισμός/ιση δεν είχε θησαυρισθεί ακόμη σε αυτά τα λεξικά. Το Χρηστικό Λεξικό έχει μόνο το λήμμα ισοσκέλιση και στοιχηματισμός μια και αναφέρεται ρητά ότι πολλές παρόμοιες αποφάσεις επηρεάστηκαν από στατιστικές συχνότητες (βλ. Εισαγωγή του Χρηστικού Λεξικού της ΝΕ Γλώσσης Ακαδημίας Αθηνών). Οι 385 αποδόσεις ξενόγλωσσων νεολογισμών αφορούν τόσο λεξιλόγιο καθημερινής γλώσσας όσο και πιο εξειδικευμένο λεξιλόγιο τεχνολογίας και οικονομικών, που όμως απαντά στις εφημερίδες ευρείας κυκλοφορίας και στα ένθετά τους. 29

6 είτε επιβεβαιώνονται σχετικά (-τητα και -ισμός/(ισ)μός), είτε ακολουθούν με μεγαλύτερη ένταση τις ήδη διαπιστωμένες στη νεολογία πτωτικές ή αυξητικές τάσεις (-ία και -ση) 7. Ειδικότερα, όμως, για το επίθημα ισμός/-(ισ)μός τα δεδομένα μοιάζουν λίγο ιδιαίτερα λόγω της αντίστροφης κατανομής των μεταρηματικών σε (ισ)μός (από ρήματα σε ίζ-ω) σε σχέση με τα μετονοματικά σε ισμός μεταξύ ορολογικών αποδόσεων και νεολογισμών. Η μεταρηματική χρήση του -(ισ)μός φαίνεται να διατηρείται στην ορολογία και να μην ακολουθεί την πτωτική τάση που εμφανίζει στο γενικό λεξιλόγιο. 2 Νεολογία - Ορολογία: σχέση αλληλο-ανατροφοδότησης Στην προηγούμενη ενότητα επισημάναμε τη σημασία της νεολογίας για την αξιολόγηση των κανόνων σχηματισμού μιας γλώσσας τόσο βάσει νεώτερων θεωριών όσο και βάσει ενδεικτικών δεδομένων (βλ. Πίνακες 1 και 2). Θα μπορούσαμε, λοιπόν, να ολοκληρώσουμε υποστηρίζοντας ότι η μελέτη της νεολογίας ειδικά, και όχι μόνο της μορφολογίας γενικά, είναι απαραίτητη για τη διαμόρφωση εμπεριστατωμένων προτάσεων για νέους σχηματισμούς όρων σε κάθε επιστήμη. Ηδη, όμως, στην αρχή της μελέτης αναφέραμε ότι η σχέση νεολογίας και ορολογίας είναι ιδιαίτερη και πολυεπίπεδη και το σημαντικότερο κυκλικά ανατροφοδοτούμενη. Σε αυτή την ενότητα θα προσπαθήσουμε να αναλύσουμε περαιτέρω αυτή τη θέση. Για τον σκοπό αυτό θα υπεισέλθουμε στη σημαντική έννοια της παραγωγικότητας. Θα αναλύσουμε, όμως, μόνο κάποιες πλευρές της έννοιας της παραγωγικότητας, αφού οι ορισμοί της παραγωγικότητας είναι τόσοι όσοι και τα άρθρα που ασχολούνται με αυτή (για αναλυτική παρουσίαση βλ. Bauer [10], βλ. και Bauer [9], σελ. 1 κ. εξ.) 8. Ένας από τους πιο κλασικούς και συχνότερα αναφερόμενους και αναλυόμενους ορισμούς για την παραγωγικότητα, τουλάχιστον στην Ευρώπη, είναι αυτή του Schultink [19], σελ. 113 (βλ. Βοοιj [11], σελ. 4, van Marle [14], Plag [18], σελ. 13), η οποία αναφέρεται και στην προβληματική που μας αφορά: η παραγωγικότητα ως μορφολογικό φαινόμενο είναι η δυνατότητα των φυσικών ομιλητών να παράγουν αυθόρμητα (δηλ. όχι εκ προθέσεως) αναρίθμητες νέες λέξεις χρησιμοποιώντας μορφολογικές διαδικασίες βάσει της αντιστοίχισης μορφής-σημασίας που έχουν λέξεις που ήδη αυτοί γνωρίζουν (μετάφραση δική μου από την 7 8 Οι αποδόσεις ορολογίας στο ΚΕΕΟΝ δεν βασίζονται ακόμη σε στατιστικές μελέτες της νεολογικής παραγωγής, ώστε να προοικονομείται με κάποιον τρόπο η αντιστοίχιση που βλέπουμε στα αποτελέσματα στον Πίνακα 2. Ενα από τα σημαντικότατα ερώτηματα αφορούν π.χ. την ποιοτική ή/και ποσοτική προσέγγιση της παραγωγικότητας, τη σχέση με τη διαθεσιμότητα ή/και τη δημιουργικότητα (creativity) κ.ά. 30

7 αγγλική). Προφανώς ο Schultink υιοθετεί έμμεσα αυτό που υποστηρίξαμε στην ενότητα 1, ότι δηλαδή η παραγωγικότητα αποτελεί γλωσσικό φαινόμενο και δεν συνδέεται με προθέσεις ή πρακτικές. Συμφωνώντας, όμως, με τον Plag [18], σελ. 13 κ. εξ.) αναρωτιόμαστε πόσο εύκολα μπορεί κανείς να διαχωρίσει αυτά τα δύο. Πόσο πραγματικά αυθόρμητα ή σκεπτόμενος (πόσο χρόνο στην κάθε περίπτωση;) ενεργεί ο κάθε φυσικός ομιλητής (μορφωμένος ή αναλφάβητος;) που δημιουργεί/γράφει μια λέξη για να εκφράσει μία έννοια έστω και ad hoc; Το ερώτημα που αφορά την προβληματική μας είναι κατά πόσο η μη αυθόρμητη κατασκευή όρων από ορολόγους/επιστήμονες θα πρέπει να εξαιρείται της μελέτης των δυναμικών κανόνων της Ελληνικής; Ο Plag [18], σελ. 13 κ.εξ) υποστηρίζει ότι και ο εκ προθέσεως σχηματισμός όρων/ λέξεων θα πρέπει να εμπλέκεται στη μέτρηση/έλεγχο της παραγωγικότητας. Κατ εμάς πρόκειται μάλλον για ένδειξη δευτερογενούς παραγωγικότητας των δομών, η οποία επηρεάζεται από τη γνώση/ αναζήτηση των κανόνων της Ελληνικής, από τη γνώση των μορφολογικών παραδειγμάτων στη συγκεκριμένη επιστήμη κ.λπ. Όμως, είναι σίγουρο ότι ο εκ προθέσεως σχηματισμός δεν μπορεί να αγνοηθεί σε μια γλωσσολογική ανάλυση, μια και σε αυτή τη διαδικασία εμπλέκεται, αυθόρμητα ή μη και το γλωσσικό αισθητήριο του φυσικού ομιλητή, ορολόγου, γλωσσολόγου, φυσικού επιστήμονα κ.λπ. Βλέπουμε, άλλωστε, ότι και οι μετρήσεις επιβεβαιώνουν τις τάσεις που διείδαμε στα δεδομένα της νεολογίας με κάποιες ειδικότερες παρατηρήσεις. Ένα τέτοιο παράδειγμα αλληλοεπίδρασης, όπως ήδη αναφέραμε, αποτελεί το επίθημα -ία αφού η ευρεία εισαγωγή λόγιων επιστημονικών νεολογικών όρων ως μεταφραστικών δανείων πυροδότησαν και άλλους γηγενείς νεολογισμούς με τα ίδια τεμάχια ως δεσμευμένα θέματα (Πετρούνιας [17]). Σε αυτό, μάλιστα, συμβάλλει και η έντονη διάχυση της επιστημονικής ορολογίας στην καθημερινότητα λόγω εξοικείωσης μεγαλύτερου μέρους του πληθυσμού με την τεχνολογία, την ιατρική κ.ά. Σε συνέχεια του πιο πάνω σκεπτικού προτείνουμε να διακρίνουμε δύο (υπο)περιπτώσεις κατά την ανάλυση της ορολογικής παραγωγής: η πρώτη περίπτωση αφορά στα μορφολογικά αποτελέσματα της ορολογίας που έχει ήδη καθιερωθεί και η δεύτερη αφορά στην ορολογία που απλώς έχει προταθεί. Αυτό άλλωστε θα ήταν σχετικά αντίστοιχο και της διάκρισης που γίνεται στους νεολογισμούς σε ευκαιριακούς και μη. Κατ αυτή τη διάκριση οι πιο καθιερωμένοι, δηλαδή αυτοί που όχι μόνο σχηματίστηκαν βάσει γλωσσικού αισθητηρίου του φυσικού ομιλητή, αλλά και έγιναν αποδεκτοί από τη γλωσσική/επιστημονική κοινότητα, θεωρούνται πιο στέρεα βάση ανάλυσης των γενικών τάσεων της γλώσσας ενώ οι σχηματισμοί της δεύτερης περίπτωσης πρέπει να αναλύονται με μεγαλύτερη επιφυλακτικότητα, τόσο στον τομέα της ευκαιριακής νεολογίας, όσο και στον τομέα της ορολογίας, όχι όμως και να αγνοούνται. Μερικές φορές αποτελούν, μάλιστα, προάγγελους 31

8 μιας μελλοντικής αλλά και πολύ ενδιαφέρουσας πιθανής εξέλιξης στη γλώσσα μας. Ανακεφαλαιώνοντας, λοιπόν, θεωρούμε ότι, πριν καταλήξουμε ως προς την παραγωγικότητα των σχηματιστικών κανόνων (ή/και παραδειγμάτων), θα πρέπει όχι μόνο να γνωρίζουμε καλά τη στατική συγχρονία της γλώσσας αλλά πολύ περισσότερο τη δυναμική διαχρονία, κυρίως σε επίπεδο νεολογίας (κατά προτεραιότητα μη ευκαιριακής). Επιπλέον, τα αποδεκτά από την κοινότητα μορφολογικά αποτελέσματα κάθε ορολογικής διαδικασίας θα πρέπει, επίσης, να αξιολογούνται σε ένα δεύτερο επικουρικό επίπεδο αξιολόγησης της παραγωγικότητας. Σε κάθε περίπτωση, όμως, θεωρούμε ότι -παρά την παραπάνω αναφερόμενη κυκλική σχέση ανατροφοδότησης- η μελέτη της νεολογίας θα πρέπει κατά προτεραιότητα να αποτελεί την κύρια βάση κάθε ορολογικής προσπάθειας, αφού η πρωτογενής αυθόρμητη (κυρίως μη ευκαιριακή) νεολογική παραγωγή αποτελεί την πιο αυθεντική εικόνα παραγωγικότητας σε μια γλώσσα 9. 3 Ο ερευνητικός σχεδιασμός του ΚΕΕΟΝ Αφού αναδείξαμε στις προηγούμενες ενότητες τη σχέση νεολογίας και ορολογίας στη γλωσσολογική έρευνα και στην ανίχνευση των παραγωγικών κανόνων ειδικότερα, στην παρούσα ενότητα θα περιγράψουμε το έργο και τη στοχοθεσία του ΚΕΕΟΝ όπως αυτά συνάδουν με την πιο πάνω ανάλυσή μας ως προς την αναγκαιότητα αποθησαύριης και οργάνωσης τόσο ταξινομημένων δεδομένων νεολογίας όσο και διακριτών δεδομένων ορολογίας. Αυτή η στοχοθεσία προϋποθέτει, φυσικά, τον προσανατολισμό του ΚΕΕΟΝ σε ψηφιακές λύσεις, ο οποίος ξεκίνησε πριν οκτώ χρόνια περίπου και τέθηκαν για πρώτη φορά σε εφαρμογή πριν έξι χρόνια όταν υλοποιήθηκε η πρώτη φάση του προγράμματος Νεοδημία. Η υλοποίηση της Νεοδημίας 10 εγκαινιάζει μια νέα περίοδο στον τρόπο εντοπισμού και ανάλυσης των νεολογισμών, αυτοματοποιώντας προγενέστερες πρακτικές του ΚΕΕΟΝ. Το Σύστημα Εντοπισμού και Καταχώρησης Νεολογισμών δέχεται ως δεδομένα κατ αρχάς τις αθησαύριστες λέξεις που έχουν συλλεχθεί και δημοσιευθεί σε παλαιότερα δελτία που 9 Εξυπακούεται ότι πρέπει να λαμβάνεται υπόψιν και η συμπεριφορά και δυναμική των επιθημάτων εντός μιας επιστημονικής ορολογίας όπως π.χ. για το τέρμα -ωμα στην ιατρική (βλ. ανάλυση Αναστασιάδη-Συμεωνίδη & Φλιάτουρας [2], αλλά αυτό δεν θα μας απασχολήσει στην παρούσα ανακοίνωση (βλ. και Χριστοφίδου κ.ά. [26] για την παραγωγή βάσει έμμεσου δανεισμού με διαδικασίες αντιστοίχισης κ.λπ.). 10 Η παρουσίαση της Νεοδημίας, όπως είχε διαμορφωθεί μέχρι το 2012, καθώς η πρώτη μορφή του σχήματος 1, έχει προηγηθεί και σε άρθρο των Χριστοφίδου κ.ά. [25]. Για το σχήμα 2 βλ. και Αφεντουλίδου & Χριστοφίδου [4]. 32

9 εξέδωσε το Κέντρο (τεύχη/τόμοι 1-13), ενώ για τις νέες καταχωρήσεις του συστήματος τα δεδομένα συνεχίζουν να αντλούνται από εφημερίδες ευρείας κυκλοφορίας: Η Καθημερινή, Τα Νέα, Το Έθνος, Το Βήμα και, Πρώτο Θέμα, καθώς επικουρικά και από άλλες εφημερίδες υψηλής επισκεψιμότητας στο διαδίκτυο. Τα κείμενα παρέχονται απευθείας στο ΚΕΕΟΝ όπου λειτουργεί πιλοτικά από το 2013 και σταθερά από το 2015 ειδικός ανιχνευτής (crawler) για την αυτόματη εξαγωγή πληροφορίας από τις διαδικτυακές τους εκδόσεις (κυρίως ροές ειδήσεων RSS). Τα δεδομένα από τις εφημερίδες που συλλέγονται συγκεντρώνονται σε ηλεκτρονικά αρχεία, στα οποία τα κείμενα οργανώνονται με βάση το διεθνές και διεπιστημονικό πρότυπο ΤΕΙ (Text Encoding Initiative) (βλ. Σχήμα 2). Οι νεολογισμοί ανιχνεύονται με ημιαυτόματο τρόπο: αφού καταλήξει κατ αρχήν το πρόγραμμα σε μία λίστα υποψήφιων νεολογισμών, αυτή μετά πρέπει να ελεγχθεί από τον ερευνητή. Για το αυτόματο, όμως, φιλτράρισμα και τον αποκλεισμό των καταχωρημένων λέξεων χρησιμοποιούνται δύο λίστες λέξεων από τα λεξικά που έχουν δημιουργηθεί με τη συνδρομή ενός πλήρους κλιτικού λημματογράφου: αυτές οι λίστες προέρχονται από α) το Ηλεκτρονικό Λεξικό Aspell 11 με περίπου λέξεις και β) το Ηλεκτρονικό Λεξικό NEUROLINGO 12 με περίπου λέξεις. Επικουρικά, έχουν ενσωματωθεί διευρυμένοι κατάλογοι ονοματικών οντοτήτων (ελληνικών/ξενόγλωσσων, σύνολο 1.5 εκατομμύρια λήμματα). Παράλληλα λειτουργεί, επίσης, ένα τρίτο είδος συνεχώς αυξανόμενου «λεξικού» που αποτελείται από τους νεολογισμούς που είναι καταχωρημένοι σε παλιότερα τεύχη του Δελτίου Επιστημονικής Ορολογίας και Νεολογισμών (ΔΕΟΝ), καθώς και κάθε νέα καταχώρηση του προγράμματος. Αφού μέσα από έλεγχο του καταλόγου υποψήφιων νεολογισμών, που συγκροτείται αυτόματα από το πρόγραμμα, επιλεγούν οι νέες λέξεις/νεολογισμοί βάσει των κριτηρίων μας (στάδιο Α. Εντοπισμός), όπως αναφέρονται αναλυτικά στο Χριστοφίδου [22] και [24] (βλ. Εισαγωγή), και ακολουθήσει ο έλεγχος μετρήσεων στις μηχανές Google και Bing βάσει συγκεκριμένων κριτηρίων (βλ. Χριστοφίδου [22] και [24], βλ. Εισαγωγή) ακολουθούν: (Β.) η Γλωσσολογική Ταξινόμηση, η οποία περιλαμβάνει κυρίως τη μορφολογική (Χριστοφίδου κ.ά Ο Aspell είναι ένας ελεύθερος και ανοικτού κώδικα ορθογράφος Για αναλυτικότερες πληροφορίες βλ. και Το Μορφολογικό Λεξικό της Neurolingo περιέχει λεξικές μονάδες από τις οποίες παράγονται συνολικά κλιτικοί τύποι (μεταξύ των οποίων και ελληνικά τοπωνύμια). Αναλυτικότερα βλ. Η χρήση του λεξιλογίου του λεξικού γίνεται με συμφωνημένη αδειοδότηση. Ευχαριστούμε θερμά τον Δρα Χρ.Τσαλίδη για την ευγενική παραχώρηση και τον καθηγητή Ηρ. Βαρλάμη (Χαροκόπειο) για την πολύτιμη και αδιάκοπη συνεργασία στην ανάπτυξη του προγράμματος Νεοδημία. 33

10 [25], τη θεματική (Αφεντουλίδου & Χριστοφίδου [4]) και την κειμενική (κυρίως ανά κειμενικό είδος, βλ. Αφεντουλίδου & Χριστοφίδου [4] και Χριστοφίδου [29] καθώς και (Γ.) η Παρακολούθησή τους, όπου κυκλικά και κατά διαστήματα ελέγχονται πάλι οι εμφανίσεις αλλά και άλλες παράμετροι όπως η διάχυση (dispersion) του όρου/ λέξης σε συγκεκριμένα περιβάλλοντα κ.λπ. (βλ. Χριστοφίδου κ.ά. [28]. Σχηματικά, το περιβάλλον μηχανοργάνωσης του ΚΕΕΟΝ, σε σχέση με τους άξονες της έρευνας, μπορεί να παρασταθεί ως εξής (Σχήμα 1.): Σχήμα 1: Περιβάλλον μηχανοργάνωσης του ΚΕΕΟΝ σε σχέση με τους άξονες της έρευνας. Το Σχήμα 2 πιο κάτω παρουσιάζει συνθετικά την αρχιτεκτονική της Νεοδημίας με επιπλέον ανάλυση της οργάνωσης του σώματος κειμένων εφημερίδων. Έμφαση έχει δοθεί στην κειμενική κατηγοριοποίηση των άρθρων των εφημερίδων κατά κειμενικό είδος καταγράφοντας στοιχεία διάρθρωσης (π.χ. τίτλος) και διακρίνοντας διαφορετικούς κειμενικούς τύπους και θεματικές, αφού η επιμελής κειμενική ταξινόμηση αποτελεί τη βάση για κάθε εμπεριστατωμένο κειμενικό σώμα. Επιπλέον, θεωρούμε ότι η σχέση τόσο της μορφολογικής δομής των νεολογισμών όσο και της λειτουργίας τους είναι άρρηκτα δεμένη με το κειμενικό περιβάλλον εμφάνισης (βλ. ενδεικτικά Χριστοφίδου [20], Χριστοφίδου & Αφεντουλίδου [27]. 34

11 Σχήμα 2: Η αρχιτεκτονική της Νεοδημίας του ΚΕΕΟΝ (2017). Στο περιβάλλον της Νεοδημίας ειδικότερα τα πεδία μορφολογικής ανάλυσης που μας ενδιαφέρουν άμεσα περιγράφουν κυρίως διαδικασίες σχηματισμού νεολογισμών/ ορολογίας (παραγωγή, σύνθεση κλπ.) και είδη δανείων (βλ. Χριστοφίδου, Καρασίμος & Αφεντουλίδου [26]). Αυτά τα πεδία εμπλουτίζονται συνεχώς, παρά το ολιγάνθρωπο του ΚΕΕΟΝ, και όταν ταξινομηθεί επαρκώς ένας ικανός αριθμός, ευελπιστούμε ότι η βάση δεδομένων θα αποτελεί έναν πραγματικό θησαυρό για κάθε μορφολόγο και ορολόγο, αφού το προγραμμα προβλέπει ένα μεγάλο εύρος αναζητήσεων, όπως αντίστροφων (βάσει κατάληξης) και συνδυαστικών. Παραδείγματος χάριν, πιθανά σενάρια αναζήτησης θα ήταν: -λόγος + Ουσιαστικό + έμμεσο δάνειο -της + Διεθνή: Πολιτική + άρθρο γνώμης + τίτλος Ουσιαστικό + πολυλεκτικό σύνθετο+ από 01/01/2016 Το ίδιο μπορεί να γίνει και με την Ορολογία, αν και η και ταξινόμηση των δεδομένων της Ορολογίας στο ΚΕΕΟΝ 13 είναι ακόμη σε λιγότερο ανεπτυγμένη φάση, π.χ.: βιο-+ Επίθετο+ ορολογία ενεργειακής τεχνολογίας + έμμεσο δάνειο+ μέχρι 01/01/2016 Τέλος, η Βάση της Νεοδημίας παρέχει τη δυνατότητα για ένα αρκετά μεγάλο σύνολο από δυναμικώς προβαλλόμενα γραφήματα, τα οποία απεικονίζουν γλωσσολογικές και κειμενικές πληροφορίες, οι οποίες είναι σημαντικές για τον συνολικό έλεγχο των δεδομένων της βάσης 13 Εν εξελίξει βρίσκεται η ενσωμάτωση της Ορολογίας του ΚΕΕΟΝ στο ψηφιακό αποθετήριο της Ακαδημίας Αθηνών (repository.academyofathens.gr/keeon/index.php/gr). 35

12 νεολογισμών και ορολογίας. Παραδείγματος χάριν μπορεί ο ερευνητής να ζητήσει γράφημα για τα ποσοστά των μερών τoυ λόγου σε όλους τους νεολογισμούς /ορολογίες της βάσης, όπως επίσης μπορεί να αναζητήσει σε γραφήματα συγκριτικά ποσοστά σύνθετων / παραγώγων σε νεολογισμούς και σώμα ορολογίας, τη συμπεριφορά ενός επιθήματος σε σύγκριση κ.λπ. 4 Επίλογος Συνοψίζοντας, στην παρούσα μελέτη έγινε μια προσπάθεια να παρουσιάσουμε τους άξονες και τις πρακτικές έρευνας στο ΚΕΕΟΝ (Κέντρον Ερεύνης Επιστημονικών Όρων και Νεολογισμών) της Ακαδημίας Αθηνών, αφού πρώτα τοποθετήσαμε το στίγμα της ερευνητικής μας αναζήτησης και στοχοθεσίας στη γόνιμη αλληλο-ανατροφοδότηση που διέπει τους τομείς της νεολογίας και ορολογίας. Αυτή η γόνιμη σχέση, η οποία -όπως ετέθη εδώ- δεν έχει συζητηθεί εκτενώς από τη γλωσσολογική κοινότητα, θα ήταν ενδιαφέρον να μελετηθεί σε μεγαλύτερο βάθος. Η ανάπτυξη του ψηφιακού περιβάλλοντος της Νεοδημίας υπηρετεί αυτόν τον σχεδιασμό με σταθερά βήματα. 5 Βιβλιογραφία [ 1] Αναστασιάδη-Συμεωνίδη, Α. Σ. Γαλανή (1995). Το επίθημα ισμός στη Νεοελληνική. Στο Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα, Θεσ/νίκη: Κυριακίδη, [ 2] Αναστασιάδη-Συμεωνίδη, Α. Α. Φλιάτουρας (2003). Το επίθημα (ω)μα στην Ιατρική Ορολογία. Πρακτικά ΕΛΕΤΟ- 4 ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία». Αθήνα, [ 3] Αναστασιάδη-Συμεωνίδη, Α. (2012). Το Νεοελληνικό κλιτικό σύστημα των ουσιαστικών και οι τάσεις του. Στο Ζ. Γαβριηλίδου κ.ά. Πρακτικά του 10ου Διεθνούς Συνεδρίου Ελληνικής Γλωσσολογίας, Κομοτηνή, 1-4 Σεπτεμβρίου Προσβάσιμο: [ 4] Αφεντουλίδου, Β. Α. Χριστοφίδου. (υπό δημ.). Σώμα Εποπτείας Νεολογισμών της Νέας Ελληνικής. Σχεδιασμός και Ταξινόμηση. Στο Χριστοφίδου (Επιμ.) Όψεις της Σωματοκειμενική Γλωσσολογίας, Αθήνα: Ακαδημία Αθηνών. [ 5] Aronoff, Μ. (1976). Word formation in Generative Grammar. Cambridge: MIT Press. [ 6] Arinoff M.- F. Anshen (2001). Morphology and the lexicon: Lexicalization and Productivity. In A. Spencer and A. Zwicky (Eds), The Handbook of Morphology. NJ:Wiley, [ 7] Baayen H. R. Lieber. (1991) Productivity and English Word formation: a Corpusbased study, Linguistics 29, [ 8] Baayen, R. H. (2009). Corpus linguistics in morphology: morphological productivity. In Lüdeling, A., and Kyto, M. (Eds.) Corpus Linguistics. An international handbook. Berlin: Mouton De Gruyter,

13 [ 9] Bauer, L. (2001). Morphological Productivity. Cambridge: CUP. [10] Bauer, L. (2005). Productivity: Theories. In P. Steckauer and R. Lieber (Eds.), Handbook of Word-formation. Dordrecht: Springer, [11] Booij, G. (1977) Dutch Morphology. Lisse: de Ridder. [12] Dressler, W. (1987) Leitmotifs in Natural Morphology. Amsterdam: Benjamins. [13] Dressler, W. (1997). On productivity and potentiality in inflectional morphology, Classnet Working Papers 7, [14] Marle J. van (1985) On the paradigmatic Dimension of morphological Creativity. Dordrecht: Foris. [15] Νικολάου, Γ. (2016). Τα νεολογικά επίθετα της Κοινής Νεοελληνικής. Διδ.Διατριβή, ΑΠΘ. [16] Πετροπούλου, Ε. (2011). Η σύνθεση με δεσμευμένο θέμα στην Αγγλική και τη Νέα Ελληνική. Διδακτορική Διατριβή, Παν. Πατρών. [17] Πετρούνιας, Ε. (1987). Ελληνικά επιθήματα κοινής καταγωγής και πολλαπλής συγγενικής εξέλιξης: η ομάδα -ia. Στο Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα, τομ. 8. Θεσ/νίκη: Κυριακίδη, [18] Plag, I. (1999). Morphological productivity.berlin: de Gruyter. [19] Schultink, H.(1961). Produktiviteit als morphologisch phenomen, Forum der Letteren 2, [20] Χριστοφίδου, Α. (2001). Ο ποιητικός νεολογισμός και οι λειτουργίες του. Αθήνα: Gutenberg. [21] Χριστοφίδου, A. (2003). Γένος και κλίση στην Ελληνική. Μια φυσική προσέγγιση. Στο Α. Αναστασιάδη- Συμεωνίδη, Α. Ράλλη, Δ. Χειλά Μαρκοπούλου, Το Γένος. Αθήνα: Πατάκης, [22] Χριστοφίδου, Α. (Επιμ.). (2012). Δελτίο Επιστημονικής Ορολογίας και Νεολογισμών 11. Αθήνα: Ακαδημία Αθηνών. [23] Χριστοφίδου, Α. (2013). Περί Νεολογίας (Εισαγωγή). Στο Γ. Κατσούδα και Θ. Νάκας, Σύμφυρση και Επανετυμολόγηση. Αθήνα: Πατάκης, [24] Χριστοφίδου, Α. (Επιμ.). (2015). Δελτίο Επιστημονικής Ορολογίας και Νεολογισμών 13. Αθήνα: Ακαδημία Αθηνών. [25] Χριστοφίδου, Α., Αφεντουλίδου, Β., Καρασίμος, Θ. & Δημητροπούλου, Ε. (2013). Ηλεκτρονικό πρόγραμμα ΝεοΔημία. Προκλήσεις και δικτυο-λύσεις. Στο Α. Χριστοφίδου (Επιμ.), Δημιουργία και μορφή στη γλώσσα, Δελτίο Επιστημονικής Ορολογίας και Νεολογισμών 12 (σσ ). Αθήνα: Ακαδημία Αθηνών. 37

14 [26] Χριστοφίδου, Α., Καρασίμος, Θ. & Αφεντουλίδου, Β. (2014). Έλεγχος, παρακολούθηση και ταξινόμηση νεολογισμών με το ηλεκτρονικό πρόγραμμα ΝεοΔημία: η προσέγγιση των νέων δανείων. Στο G. Kotzoglou, K. Nikolou, E. Karantzola, K. Frantzi, I. Galantomos, M. Georgalidou, V. Kourti-Kazoullis, Ch. Papadopoulou & E. Vlachou. (Επιμ.), Selected Papers of the 11th International Conference on Greek Linguistics. Ρόδος: Πανεπιστήμιο Αιγαίου, [27] Χριστοφίδου, Α. & Αφεντουλίδου, Β. (2016). Νεολογία και κειμενικό είδος. Μια σωματοκειμενική προσέγγιση. Εισήγηση στην Ημερίδα «Ο Δημιουργικός Λόγος στην Εκπαίδευση», Ιουνίου, Μαράσλειο Διδασκαλείο. ΕΚΠΑ, Εργαστήριο Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας. [28] Christofidou, A., V. Afentoulidou, A. Karasimos, R. Vassiliadou (υπό δημ.) From defining to semi-automated detecting (AN) two-word compounds. A plan to enrich a database of neologisms. Στο Σ. Μαρκαντωνάτου & Α. Χριστοφίδου (Eπιμ.), Πολυλεκτικές εκφράσεις στην Ελληνική Γλώσσα., Αθήνα: Ακαδημία Αθηνών. [29] Χριστοφίδου, Α. (υπο προετοιμ.). Τρόποι λόγου και κειμενικό είδος. Στο Κ. Ντίνας, Ε. Μαγουλά & Ν. Καλοσπύρος (Επιμ.). Figura in Praesentia. Τιμητικός τόμος Θ. Νάκα. Αθήνα: ΕΚΠΑ, ΠΤΔΕ. Αναστασία Χριστοφίδου Ερευνήτρια A Διευθύνουσα ΚΕΕΟΝ Ακαδημίας Αθηνών Ηλ. Ταχ.: christo@academyofathens.gr 38

ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ:

ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ: ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ: Η ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Ημερίδα παρουσίασης CLARIN-EL 1/10/2010 Πένυ Λαμπροπούλου Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου / Ε.Κ. "Αθηνά" ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΧΩΡΟΥ ΓΤ ΓΙΑ ΚΑΕ Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1 Αναστασιάδη-Συμεωνίδη Α. (1984) «-έ: ένα νέο επίθημα της Νέας Ελληνικής», Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα 5, Θεσσαλονίκη: Κυριακίδης, 89-110. 1. ----------------------------------

Διαβάστε περισσότερα

Θησαυρού της Ελληνικής Γλώσσας του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου (http://hnc.ilsp.gr/)

Θησαυρού της Ελληνικής Γλώσσας του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου (http://hnc.ilsp.gr/) Παραγωγικά επιθήματα: ουσιαστικά παράγωγα από ρήματα Περιεχόμενα 1 η Φάση: Συγκέντρωση σχετικών λημμάτων Εναλλακτική διαδικασία για την υλοποίηση της 1 η φάσης 2 η Φάση: Κυρίως διερευνητική εργασία. Α.

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια παρατίθενται οι αναφορές των διδακτορικών φοιτητών για τη συνάφεια του προγράμματος στα πεδία έρευνάς τους.

Στη συνέχεια παρατίθενται οι αναφορές των διδακτορικών φοιτητών για τη συνάφεια του προγράμματος στα πεδία έρευνάς τους. Πρόγραμμα «Αριστεία» «Διαχρονικό σώμα ελληνικών κειμένων του 20ού αιώνα/ Diachronic corpus of Greek of the 20th century» Κ.Α. Έρευνας: 70/3/11920 Ακρωνύμιο: Greek Corpus 20 Κωδικός «ΑΡΙΣΤΕΙΑ I»: 2396 Επιστημονικός

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η Ψηφιακή Υποδοµή DARIAH-GR. Ελένη Κατσιαδάκη Ακαδηµία Αθηνών, 8 Απριλίου 2014

Τι είναι η Ψηφιακή Υποδοµή DARIAH-GR. Ελένη Κατσιαδάκη Ακαδηµία Αθηνών, 8 Απριλίου 2014 Τι είναι η Ψηφιακή Υποδοµή DARIAH-GR Ελένη Κατσιαδάκη Ακαδηµία Αθηνών, 8 Απριλίου 2014 Η εισαγωγή της διαχείρισης της πληροφορίας και των ψηφιακών µεθόδων έρευνας στο πεδίο των ανθρωπιστικών επιστηµών

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ/ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ/ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1 Εκμάθηση του λεξιλογίου μιας γλώσσας σημαίνει να γνωρίζει ο σπουδαστής τη μορφή, τη σημασία, την κλίση, την παραγωγή, την πραγματολογική λειτουργία, την κοινωνική χρήση μιας λέξης.

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου

Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου Περιεχόμενα 1. Στοιχεία κειμένου 5 2. Διαμόρφωση και διάταξη σελίδας 5 2.1. Έκταση κειμένου 5 2.2. Μορφοποίηση σελίδας 5 2.3. Μορφοποίηση κειμένου 5 2.4. Τίτλοι

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα και Γλωσσική Τεχνολογία στην Ελλάδα

Γλώσσα και Γλωσσική Τεχνολογία στην Ελλάδα Γλώσσα και Γλωσσική Τεχνολογία στην Ελλάδα Μαρία Γαβριηλίδου ΙΕΛ/ΕΚ «Αθηνά» Κοινοπραξία «Ευρωπαϊκός Συντονισμός Γλωσσικών Πόρων» Εθνικό Σημείο Επαφής για την Ελλάδα Πολυγλωσσική Ελλάδα (1) Η Γλωσσική Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Τ.Ξ.Γ.Μ.Δ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ : Μ. ΤΣΙΓΚΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. Γενικά για την εργασία: Η εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Η βιβλιοθήκη της Ι.Μ. Ευαγγελισμού της Θεοτόκου

Η βιβλιοθήκη της Ι.Μ. Ευαγγελισμού της Θεοτόκου Ελένη Γαλιώτου Τμήμα Πληροφορικής, ρ ΤΕΙ Αθήνας 1-10-2010 1 Η βιβλιοθήκη της Ι.Μ. Ευαγγελισμού της Θεοτόκου Σκιάθου Ψηφιοποίηση Το ερευνητικό έργο «ΠΟΛΥΤΙΜΟ» Πρόσβαση στο περιεχόμενο των ιστορικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΕΣΩ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Φρειδερίκη ΜΠΑΤΣΑΛΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελένη ΣΕΛΛΑ Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα

Η ΜΕΣΩ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Φρειδερίκη ΜΠΑΤΣΑΛΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελένη ΣΕΛΛΑ Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα 1 Η ΜΕΣΩ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Φρειδερίκη ΜΠΑΤΣΑΛΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελένη ΣΕΛΛΑ Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα Στο: Γλωσσολογικές έρευνες για την Ελληνική Ι, Πρακτικά του 5 ου

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΤΡΟΛΕΞΗ. Neurosoft A.E. --- ΕΑΙΤΥ. ΓΓΕΤ, ΚτΠ, Πρόγραµµα «ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΩΝ, ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΣ»

ΙΑΤΡΟΛΕΞΗ. Neurosoft A.E. --- ΕΑΙΤΥ. ΓΓΕΤ, ΚτΠ, Πρόγραµµα «ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΩΝ, ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΣ» Ανάπτυξη Υποδοµής Γλωσσικής Τεχνολογίας για το Βιοϊατρικό Τοµέα Neurosoft A.E. --- ΕΑΙΤΥ ΓΓΕΤ, ΚτΠ, Πρόγραµµα «ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΩΝ, ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΣ» Προϋπολογισµός: 561.240 ιάρκεια: 18 µήνες Επιστηµονικός

Διαβάστε περισσότερα

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών συνεχίζουν να απασχολούν όλους όσοι ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών και με την εκπαίδευση. Τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, μέσα στην τάξη τους, βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

Α. Βαγγελάτος 2, Γ. Ορφανός 2, Χ. Τσαλίδης 2, Χ. Καλαμαρά 3

Α. Βαγγελάτος 2, Γ. Ορφανός 2, Χ. Τσαλίδης 2, Χ. Καλαμαρά 3 Ανάπτυξη Οντολογίας Βιοϊατρικών Όρων Α. Βαγγελάτος 2, Γ. Ορφανός 2, Χ. Τσαλίδης 2, Χ. Καλαμαρά 3 www.iatrolexi.cti.gr 1 Ερευνητικό Ακαδημαϊκό Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών (ΕΑΙΤΥ) Σελίδα 1 Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση της απαλλακτικής εργασίας στο μάθημα Νέες Τεχνολογίες στην Επιστημονική Έρευνα: Διαδίκτυο και Εκπαίδευση (Εαρινό 2015)

Παρουσίαση της απαλλακτικής εργασίας στο μάθημα Νέες Τεχνολογίες στην Επιστημονική Έρευνα: Διαδίκτυο και Εκπαίδευση (Εαρινό 2015) Παρουσίαση της απαλλακτικής εργασίας στο μάθημα Νέες Τεχνολογίες στην Επιστημονική Έρευνα: Διαδίκτυο και Εκπαίδευση (Εαρινό 2015) Γιώργος Μικρός ΕΚΠΑ UMass Boston Η ερευνητική υπόθεση Κάθε άνθρωπος έχει

Διαβάστε περισσότερα

"Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς!"

Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς! ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:2015-2016 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6o ΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: "Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς!" ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝOY ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚOY

Διαβάστε περισσότερα

Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο;

Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο; Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο; Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο; Ένας σύντομος οδηγός για να σας διευκολύνει στη λήψη αποφάσεων για τη διάθεση του αρχείου σας σε αποθετήριο του

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Σπουδές στην Εκπαίδευση» Οδηγός Σχολιασμού Διπλωματικής Εργασίας (βιβλιογραφική σύνθεση) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Βοήθεια ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ (ΑΠΛΗ) ΣΥΝΘΕΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΛΟΗΓΗΣΗ

Βοήθεια ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ (ΑΠΛΗ) ΣΥΝΘΕΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΛΟΗΓΗΣΗ Βοήθεια ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ (ΑΠΛΗ) ΣΥΝΘΕΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΛΟΗΓΗΣΗ Το Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών (EAΔΔ) συγκεντρώνει τις διδακτορικές διατριβές που έχουν εκπονηθεί σε ελληνικά πανεπιστήμια ή σε πανεπιστήμια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ Σκοπός του έργου Σκοπός του έργου είναι: 1. η δημιουργία μιας on line εφαρμογής διαχείρισης ενός επιστημονικού λεξικού κοινωνικών όρων 2. η παραγωγή ενός ικανοποιητικού

Διαβάστε περισσότερα

Οικονομία - Επιχειρήσεις Μάρκετινγκ 1

Οικονομία - Επιχειρήσεις Μάρκετινγκ 1 Οικονομία - Επιχειρήσεις Μάρκετινγκ 1 Επιμέλεια: Γεώργιος Λελεδάκης (Λέκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών) Συγγραφή: Ευθύμιος Ζιγκιρίδης ΠΡΟΛΟΓΟΣ & ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Άρης Κουμπαρέλης Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 3 η Θεματική ενότητα: Ανάλυση μεθοδολογίας ερευνητικής εργασίας Σχεδιασμός έρευνας: Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

4/2014 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΥΔΡΟΛΗΨΙΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

4/2014 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΥΔΡΟΛΗΨΙΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 4/2014 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΥΔΡΟΛΗΨΙΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΥΔΡΟΛΗΨΙΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Η εφαρμογή "Υδροληψίες Αττικής" είναι ένα πληροφοριακό σύστημα (αρχιτεκτονικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΠΛΟΣΚΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Α.Μ. 123/04 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΣΑΜΑΡΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2007 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η δημιουργικότητα είναι η λειτουργία που επιτρέπει στο νου να πραγματοποιήσει ένα άλμα, πολλές φορές εκτός του αναμενόμενου πλαισίου, να αναδιατάξει τα δεδομένα με απρόσμενο τρόπο, υπερβαίνοντας

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση της ερευνητικής δραστηριότητας των Ελληνικών Πανεπιστημιακών Τμημάτων με τη χρήση βιβλιομετρικών δεικτών

Αξιολόγηση της ερευνητικής δραστηριότητας των Ελληνικών Πανεπιστημιακών Τμημάτων με τη χρήση βιβλιομετρικών δεικτών ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ (ΜΟ.ΔI.Π.) Αξιολόγηση της ερευνητικής δραστηριότητας των Ελληνικών Πανεπιστημιακών Τμημάτων με τη χρήση βιβλιομετρικών δεικτών

Διαβάστε περισσότερα

Γενική Γραμματεία Δημόσιας Υγείας. Προς τα Προεδρεία και τα Μέλη των Επιστημονικών Ιατρικών Εταιρειών

Γενική Γραμματεία Δημόσιας Υγείας. Προς τα Προεδρεία και τα Μέλη των Επιστημονικών Ιατρικών Εταιρειών Υπουργείο Υγείας Γενική Γραμματεία Δημόσιας Υγείας Αθήνα 23/09/2016 Προς τα Προεδρεία και τα Μέλη των Επιστημονικών Ιατρικών Εταιρειών Θέμα: «Αποτελέσματα πρώτης συνάντησης στα πλαίσια της Διαβούλευσης

Διαβάστε περισσότερα

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Τα ζώα που ζουν κοντά μας»

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Τα ζώα που ζουν κοντά μας» Π.3.1.4 Ολοκληρωμένα παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων ανά γνωστικό αντικείμενο με εφαρμογή των αρχών σχεδίασης Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας «Τα ζώα που ζουν κοντά μας»

Διαβάστε περισσότερα

Software Production Company

Software Production Company Ανάπτυξη Υποδοµής Γλωσσικής Τεχνολογίας για το Βιοϊατρικό Τοµέα Neurosoft A.E. --- ΕΑΙΤΥ ΓΓΕΤ, ΚτΠ, Πρόγραµµα «ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΩΝ, ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΣ» Προϋπολογισµός: 561.240 ιάρκεια: 18 µήνες ΕπιστηµονικόςΥπεύθυνος:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ελληνικό Στατιστικό Ινστιτούτο Πρακτικά 18 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Στατιστικής (2005) σελ.49-54 ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σχετικά με τη διδακτική προσέγγιση του γλωσσικού δανεισμού

Σχετικά με τη διδακτική προσέγγιση του γλωσσικού δανεισμού Σχετικά με τη διδακτική προσέγγιση του γλωσσικού δανεισμού Περιεχόμενα 1. Εισαγωγικά στοιχεία 1.1 Η τρέχουσα αντιμετώπιση του γλωσσικού δανεισμού 1.2 Η προσέγγιση του θέματος μέσα από το σχολείο 1.3 Σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία

Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγικό μέρος 2. Ειδικά λεξιλόγια και λεξικός δανεισμός 2.1.Διδακτικές προτάσεις 3. Παράδειγμα διδακτικής εφαρμογής

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΡΙΓΩΝΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ

Η ΤΡΙΓΩΝΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ Δρ. ΑΔΑΜΑΝΤΙΑ Κ. ΣΠΑΝΑΚΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ-ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΚΠ65 Η ΤΡΙΓΩΝΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ Τι είναι η τριγωνοποίηση; Ποια είδη τριγωνοποίησης υπάρχουν; Πώς να επιλέξουμε το κατάλληλο είδος; Τι μας προσφέρει

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρµογές Τεχνολογιών Γλωσσικής Επεξεργασίας στα Συστήµατα Αναζήτησης των Ελληνικών Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών

Εφαρµογές Τεχνολογιών Γλωσσικής Επεξεργασίας στα Συστήµατα Αναζήτησης των Ελληνικών Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών Εφαρµογές Τεχνολογιών Γλωσσικής Επεξεργασίας στα Συστήµατα Αναζήτησης των Ελληνικών Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών Άννα Μάστορα 1, Μανόλης Πεπονάκης 2, Σαράντος Καπιδάκης 1 1 Εργαστήριο Ψηφιακών Βιβλιοθηκών και

Διαβάστε περισσότερα

Προσδιορισμός Σημαντικών Χαρακτηριστικών της Αυθόρμητης Δραστηριότητας Απομονωμένου Εγκεφαλικού Φλοιού in vitro

Προσδιορισμός Σημαντικών Χαρακτηριστικών της Αυθόρμητης Δραστηριότητας Απομονωμένου Εγκεφαλικού Φλοιού in vitro ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ "ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ"

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΣΧΥΟΥΝ ΤΟ ΔΕΠΠΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Εισαγωγή Μεθοδολογία της Έρευνας ΕΙΚΟΝΑ 1-1 Μεθοδολογία της έρευνας.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Εισαγωγή Μεθοδολογία της Έρευνας ΕΙΚΟΝΑ 1-1 Μεθοδολογία της έρευνας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Εισαγωγή Η Μεθοδολογία της Έρευνας (research methodology) είναι η επιστήμη που αφορά τη μεθοδολογία πραγματοποίησης μελετών με συστηματικό, επιστημονικό και λογικό τρόπο, με σκοπό την παραγωγή

Διαβάστε περισσότερα

International Conference Quality and Equity in Education: Theories, Applications and Potentials

International Conference Quality and Equity in Education: Theories, Applications and Potentials International Conference Quality and Equity in Education: Theories, Applications and Potentials Εργαστήρι 3 Ο συμβουλευτικός ρόλος της ομάδας στήριξης σχολείων που εφαρμόζουν τη δυναμική προσέγγιση σχολικής

Διαβάστε περισσότερα

6/12/2010 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

6/12/2010 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 6/12/2010 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Οι ελληνικές επιστημονικές δημοσιεύσεις σε διεθνή περιοδικά την περίοδο 1993-2008 Μελέτη του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης αποτυπώνει για πρώτη φορά την ελληνική επιστημονική

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Παναρέτου Επίκουρη Καθηγήτρια Τομέας Γλωσσολογίας Τμήμα Φιλολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών. Γνωστικό αντικείμενο Γλωσσολογία: Κειμενογλωσσολογία

Ελένη Παναρέτου Επίκουρη Καθηγήτρια Τομέας Γλωσσολογίας Τμήμα Φιλολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών. Γνωστικό αντικείμενο Γλωσσολογία: Κειμενογλωσσολογία Ελένη Παναρέτου Επίκουρη Καθηγήτρια Τομέας Γλωσσολογίας Τμήμα Φιλολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών Γνωστικό αντικείμενο Γλωσσολογία: Κειμενογλωσσολογία ΑΘΗΝΑ 2009 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Σπουδές 1976 Απολυτήριο

Διαβάστε περισσότερα

Τη γλώσσα μου έδωσαν ellhnikh. Μαρία Γαβριηλίδου, ΙΕΛ/ΕΚ Αθηνά Παγκόσμια Ημέρα Μετάφρασης 29 Σεπτεμβρίου 2018, ΕΙΕ

Τη γλώσσα μου έδωσαν ellhnikh. Μαρία Γαβριηλίδου, ΙΕΛ/ΕΚ Αθηνά Παγκόσμια Ημέρα Μετάφρασης 29 Σεπτεμβρίου 2018, ΕΙΕ Τη γλώσσα μου έδωσαν ellhnikh Μαρία Γαβριηλίδου, ΙΕΛ/ΕΚ Αθηνά Παγκόσμια Ημέρα Μετάφρασης 29 Σεπτεμβρίου 2018, ΕΙΕ Πρώτη τοποθέτηση Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Η γλώσσα των νέων όχι ενιαίο και αυτοτελές γλωσσικό

Διαβάστε περισσότερα

Αικατερίνη Τσούμα Ερευνήτρια Κέντρου Προγραμματισμού και Οικονομικών Ερευνών (ΚΕΠΕ)

Αικατερίνη Τσούμα Ερευνήτρια Κέντρου Προγραμματισμού και Οικονομικών Ερευνών (ΚΕΠΕ) Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΙΑΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΚΑΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΡΟΒΛΕΨΕΩΝ Αικατερίνη Τσούμα Ερευνήτρια Κέντρου Προγραμματισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. Μάθημα 1 ο : Εισαγωγή στην γλωσσική τεχνολογία. Γεώργιος Πετάσης. Ακαδημαϊκό Έτος: 2012 2013

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. Μάθημα 1 ο : Εισαγωγή στην γλωσσική τεχνολογία. Γεώργιος Πετάσης. Ακαδημαϊκό Έτος: 2012 2013 ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Μάθημα 1 ο : Εισαγωγή στην γλωσσική τεχνολογία Γεώργιος Πετάσης Ακαδημαϊκό Έτος: 2012 2013 ΤMHMA MHXANIKΩΝ Η/Υ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ, Πανεπιστήμιο Πατρών, 2012 2013 Τι είναι η γλωσσική τεχνολογία;

Διαβάστε περισσότερα

ανοιχτά γλωσσικά δεδομένα: η υποδομή γλωσσικών πόρων και υπηρεσιών clarin:el

ανοιχτά γλωσσικά δεδομένα: η υποδομή γλωσσικών πόρων και υπηρεσιών clarin:el ανοιχτά γλωσσικά δεδομένα: η υποδομή γλωσσικών πόρων και υπηρεσιών clarin:el Σαράντος Καπιδάκης 1, Στέλιος Πιπερίδης 2, Πένυ Λαμπροπούλου 2, Μαρία Γαβριηλίδου 2 ( 1 Ιόνιο Πανεπιστήμιο, 2 Ε.Κ. Αθηνά / ΙΕΛ)

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΗΜΟΣ Ψηφιακή Βιβλιοθήκη. Οδηγός χρήσης

ΠΑΝΔΗΜΟΣ Ψηφιακή Βιβλιοθήκη. Οδηγός χρήσης ΠΑΝΔΗΜΟΣ Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Οδηγός χρήσης Τι είναι ο ΠΑΝΔΗΜΟΣ Ο ΠΑΝΔΗΜΟΣ αποτελεί τον χώρο ηλεκτρονικής δημοσίευσης της συγγραφικής δραστηριότητας των μελών της επιστημονικής κοινότητας του Παντείου Πανεπιστημίου.

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο Βιβλιογραφίας στους προπτυχιακούς φοιτητές

Σεμινάριο Βιβλιογραφίας στους προπτυχιακούς φοιτητές Σεμινάριο Βιβλιογραφίας στους προπτυχιακούς φοιτητές των Τμημάτων Χημείας και Επιστήμης &Τεχνολογίας Υλικών Ηράκλειο Ακαδημαϊκό Έτος 2016-7 Πρόσβαση στην επιστημονική πληροφορία Σημείο εκκίνησης http://www.lib.uoc.gr

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) 21/03/2017. Διδάσκουσα: Αδαμαντία Κ. Σπανακά

Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) 21/03/2017. Διδάσκουσα: Αδαμαντία Κ. Σπανακά Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) 21/03/2017 Διδάσκουσα: Αδαμαντία Κ. Σπανακά (madspa@otenet.gr) ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΟΟΔΟΥ MOOC Μαζικό: παρέχεται η δυνατότητα εγγραφής μεγάλου αριθμού φοιτητών από

Διαβάστε περισσότερα

Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Προκαταρκτική έρευνα Διερευνήστε πριν απ όλα την περιοχή μέσα στην οποία μπορεί να βρεθεί ένα ερευνητικό ερώτημα. Τυπικές

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ «ΕΝΤΥΠΟΥ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ» για την χρηματοδότηση των πράξεων

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ «ΕΝΤΥΠΟΥ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ» για την χρηματοδότηση των πράξεων ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ «ΕΝΤΥΠΟΥ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ» για την χρηματοδότηση των πράξεων «ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΙΙ: ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ» Αξόνων Προτεραιότητας:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Κ Υ Κ Λ Ο Υ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Η Σ Κ Α Ι Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ω Ν Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Κ Η

Διαβάστε περισσότερα

Βελτιωμένη Εφαρμογή. Νέες δυνατότητες. Νέα Ιστοσελίδα

Βελτιωμένη Εφαρμογή. Νέες δυνατότητες. Νέα Ιστοσελίδα Βελτιωμένη Εφαρμογή Νέες δυνατότητες Νέα Ιστοσελίδα ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ WWW.ASEP.GR 1 ΦΟΡΕΙΣ Α.Σ.Ε.Π. ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ WWW.ASEP.GR 2 Φάση Α: Α: Μελέτη Εφαρμογής

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή ερευνητικής πρότασης

Συγγραφή ερευνητικής πρότασης Συγγραφή ερευνητικής πρότασης 1 o o o o Η ερευνητική πρόταση είναι ένα ιδιαίτερα σημαντικό τμήμα της έρευνας. Η διατύπωσή της θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεγμένη, περιεκτική και βασισμένη στην ανασκόπηση

Διαβάστε περισσότερα

An expert is a person who has made all the mistakes that can be made in a very narrow field. Niels Bohr Βραβείο Νόμπελ στη Φυσική, 1922

An expert is a person who has made all the mistakes that can be made in a very narrow field. Niels Bohr Βραβείο Νόμπελ στη Φυσική, 1922 An expert is a person who has made all the mistakes that can be made in a very narrow field. Niels Bohr Βραβείο Νόμπελ στη Φυσική, 1922 Experience is the name everyone gives to their mistakes. Oscar Wilde

Διαβάστε περισσότερα

Λογιστική Θεωρία και Έρευνα

Λογιστική Θεωρία και Έρευνα Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Λογιστική & Χρηματοοικονομική Master of Science (MSc) in Accounting and Finance ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Λογιστική Θεωρία και Έρευνα Εισαγωγή στη Λογιστική Έρευνα Η αναζήτηση της αλήθειας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΙ

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΙ ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2008-2013 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 10: «Ενίσχυση του ανθρώπινου κεφαλαίου για την προαγωγή της έρευνας και της καινοτομίας στις 8 Περιφέρειες Σύγκλισης»

ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 10: «Ενίσχυση του ανθρώπινου κεφαλαίου για την προαγωγή της έρευνας και της καινοτομίας στις 8 Περιφέρειες Σύγκλισης» ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 10: «Ενίσχυση του ανθρώπινου κεφαλαίου για την προαγωγή της έρευνας και της καινοτομίας στις 8 Περιφέρειες Σύγκλισης» Στρατηγική Η ανάπτυξη του ανθρώπινου κεφαλαίου μέσω α) της προώθησης

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή διατριβή. Η επίδραση της τασιενεργής ουσίας Ακεταλδεΰδης στη δημιουργία πυρήνων συμπύκνωσης νεφών (CCN) στην ατμόσφαιρα

Πτυχιακή διατριβή. Η επίδραση της τασιενεργής ουσίας Ακεταλδεΰδης στη δημιουργία πυρήνων συμπύκνωσης νεφών (CCN) στην ατμόσφαιρα ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Πτυχιακή διατριβή Η επίδραση της τασιενεργής ουσίας Ακεταλδεΰδης στη δημιουργία πυρήνων συμπύκνωσης νεφών (CCN)

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός

Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός 1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : Τρασανίδης Γεώργιος, διπλ. Ηλεκ/γος Μηχανικός Μsc ΠΕ12 05 Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός Στόχος της Τεχνολογίας στην Γ Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Εισήγηση 4A: Έλεγχοι Υποθέσεων και Διαστήματα Εμπιστοσύνης Διδάσκων: Δαφέρμος Βασίλειος ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ 13 1. ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 17 ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 17 1.1 Η αξία του λεξιλογίου και η θέση του στο γλωσσικό μάθημα 18 1.2 Εμπόδια στη

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος φοβάται το ψηφιακό περιεχόμενο στη Νεοελληνική Φιλολογία;

Ποιος φοβάται το ψηφιακό περιεχόμενο στη Νεοελληνική Φιλολογία; Ποιος φοβάται το ψηφιακό περιεχόμενο στη Νεοελληνική Φιλολογία; Άννα-Μαρία Σιχάνη annasixani@gmail.com Ψηφιακές Τεχνολογίες και Νεοελληνική Φιλολογία. Ο φιλόλογος ως δημιουργός, διαχειριστής και χρήστης

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών, Ινστιτούτο Περιβάλλοντος και Βιώσιμης Ανάπτυξης

Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών, Ινστιτούτο Περιβάλλοντος και Βιώσιμης Ανάπτυξης ΔΙΚΤΥΟ ΑΥΤΟΜΑΤΩΝ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΣΤΕΡΟΣΚΟΠΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ: ΠΑΡΟΥΣΑ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ Κ. ΛΑΓΟΥΒΑΡΔΟΣ, Β. ΚΟΤΡΩΝΗ, Σ. ΒΟΥΓΙΟΥΚΑΣ, Δ. ΚΑΤΣΑΝΟΣ, Ι. ΚΩΛΕΤΣΗΣ, Σ. ΛΥΚΟΥΔΗΣ ΚΑΙ Ν. ΜΑΖΑΡΑΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτορική Διατριβή

Διδακτορική Διατριβή Διδακτορική Διατριβή Ένας μοναχικός δρόμος με διεξόδους; Τόνια Αράχωβα, Υποψήφια Διδάκτωρ, tonia@idkaramanlis.gr Γκέλη Μανούσου, Υποψήφια Διδάκτωρ manousou@eap.gr Τόνια Χαρτοφύλακα, Υποψήφια Διδάκτωρ tonia@eap.gr

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες και αρχές Διπλωµατικών Εργασιών (Διατριβών) του Μεταπτυχιακού Προγράµµατος Σπουδών στη Βιοστατιστική

Οδηγίες και αρχές Διπλωµατικών Εργασιών (Διατριβών) του Μεταπτυχιακού Προγράµµατος Σπουδών στη Βιοστατιστική Οδηγίες και αρχές Διπλωµατικών Εργασιών (Διατριβών) του Μεταπτυχιακού Προγράµµατος Σπουδών στη Βιοστατιστική Α. ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ Κάθε φοιτητής µετά το τέλος του 3 ου εξαµήνου επιλέγει θέµα Διπλωµατικής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΡΥΕΝΑΣ ΔΙΑΛΕΞΗ 1: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ ΕΡΕΥΝΑΣ - ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ

ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΡΥΕΝΑΣ ΔΙΑΛΕΞΗ 1: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ ΕΡΕΥΝΑΣ - ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΜΣ «ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΡΥΕΝΑΣ ΔΙΑΛΕΞΗ 1: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Δικτυακοί τόποι. Η σχεδίαση ενός δικτυακού τόπου. Δρ. Ματθαίος Α. Πατρινόπουλος

Δικτυακοί τόποι. Η σχεδίαση ενός δικτυακού τόπου. Δρ. Ματθαίος Α. Πατρινόπουλος Δικτυακοί τόποι Η σχεδίαση ενός δικτυακού τόπου Δρ. Ματθαίος Α. Πατρινόπουλος Πώς χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο; ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ. 2 Από το www.smartinsights.

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορικό και αναγκαιότητα ίδρυσης του Ελληνικού Δικτύου Ορολογίας (ΕΔΟ)

Ιστορικό και αναγκαιότητα ίδρυσης του Ελληνικού Δικτύου Ορολογίας (ΕΔΟ) 1 2 Ιστορικό και αναγκαιότητα ίδρυσης του Ελληνικού Δικτύου Ορολογίας (ΕΔΟ) Ο λογότυπος του ΕΔΟ, τον οποίο φιλοτέχνησε η Τράπεζα της Ελλάδος. Πληροφορίες για το Ελληνικό Δίκτυο Ορολογίας, καθώς και τα

Διαβάστε περισσότερα

γλώσσας και την πιστοποίηση ελληνομάθειας

γλώσσας και την πιστοποίηση ελληνομάθειας Λογισμικό αναγνωσιμότητας ελληνικών κειμένων: ένα νέο εργαλείο για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας και την πιστοποίηση ελληνομάθειας Δημήτριος Τζιμώκας, Σωτήριος Τάντος demetrios_ta@yahoo.com

Διαβάστε περισσότερα

Τέλης Τύμπας (Πανεπιστήμιο Αθηνών, Swedish Institute for Disability Research; tympas@phs.uoa.gr)

Τέλης Τύμπας (Πανεπιστήμιο Αθηνών, Swedish Institute for Disability Research; tympas@phs.uoa.gr) Εισήγηση στην Ημερίδα Η Πολιτική για την Αναπηρία, Η Αναπηρία για την Πολιτική που συνδιοργάνωσε η ευρωβουλευτίνα του ΣΥΡΙΖΑ Κωνσταντίνα Κούνεβα, το Τμήμα ΑΜΕΑ του ΣΥΡΙΖΑ και το Ινστιτούτο Νίκος Πουλαντζάς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ METAΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ B ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ OIKONOMIKH ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ MΕΤΑΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ MΕΤΑΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ MΕΤΑΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ 2016 ΔΠΘ/ΠΤΔΕ: Κανονισμός Εκπόνησης Μεταδιδακτορικής

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Κεντρική Μακεδονία» «Ενίσχυση δημόσιων υποδομών έρευνας και καινοτομίας» Συχνές Ερωτήσεις

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Κεντρική Μακεδονία» «Ενίσχυση δημόσιων υποδομών έρευνας και καινοτομίας» Συχνές Ερωτήσεις Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Κεντρική Μακεδονία» «Ενίσχυση δημόσιων υποδομών έρευνας και καινοτομίας» Συχνές Ερωτήσεις (Τελευταία Ενημέρωση: 29/8/2017) 1. Στην πρόσκληση με τίτλο «Ενίσχυση δηµόσιων υποδοµών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Τ808 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Αυτόματο Σύστημα Εύρεσης και Κατηγοριοποίησης Ευκαιριών Εργασίας Μηχανικών (ΕΥΡΗΚΑ)

Αυτόματο Σύστημα Εύρεσης και Κατηγοριοποίησης Ευκαιριών Εργασίας Μηχανικών (ΕΥΡΗΚΑ) Αυτόματο Σύστημα Εύρεσης και Κατηγοριοποίησης Ευκαιριών Εργασίας Μηχανικών (ΕΥΡΗΚΑ) Λάζαρος Πολυμενάκος, καθηγητής ΑΙΤ Ηρακλής Καπρίτσας, telia.co.gr Βασίλης Κατσάρης, telia.co.gr Σύνοψη Το σύστημα ΕΥΡΗΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Πυθαγόρειες Τριάδες: από την ανακάλυψη μιας κανονικότητας στη διατύπωση και την απόδειξη μιας πρότασης

Πυθαγόρειες Τριάδες: από την ανακάλυψη μιας κανονικότητας στη διατύπωση και την απόδειξη μιας πρότασης Πυθαγόρειες Τριάδες: από την ανακάλυψη μιας κανονικότητας στη διατύπωση και την απόδειξη μιας πρότασης Δημήτριος Ντρίζος Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Τρικάλων και Καρδίτσας drizosdim@yahoo.gr Σεραφείμ

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs)

Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs) Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs) Τελική έκθεση Ιούλιος 2014 ΣΥΝΟΨΗ Σκοπός της μελέτης αυτής είναι να παρουσιάσει ορισμένα από τα κυριότερα ζητήματα που αφορούν τα δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

"Ερευνώ και Ανακαλύπτω" τον Στατικό Ηλεκτρισμό στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Ερευνώ και Ανακαλύπτω τον Στατικό Ηλεκτρισμό στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΑ 5 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ, ΤΕΥΧΟΣ Α ΣΥΜΠΟΣΙΟ / ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Πρωτοβάθμια Εκπ-Παίδευση στις-με τις Φυσικές επιστήμες - H Βέλτιστη

Διαβάστε περισσότερα

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης Αναστασία Χριστοδούλου, Dr. Γεώργιος Δαμασκηνίδης Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας & Φιλολογίας Θεσσαλονίκη, 2015 Ιδιότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ

ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Γενικά... 2 2. Ενδεικτικό χρονοδιάγραμμα εκπόνησης διατριβής... 3 3. Προδιαγραφές για τη μορφοποίηση της διατριβής... 4 4. Υποβολή και

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Γενικά... 2 2. Ενδεικτικό χρονοδιάγραμμα εκπόνησης διατριβής... 3 3. Προδιαγραφές για τη μορφοποίηση της διατριβής... 4 4. Υποβολή και Εκτύπωση...

Διαβάστε περισσότερα

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Νίκος Ναγόπουλος Για τη διεξαγωγή της κοινωνικής έρευνας χρησιμοποιούνται ποσοτικές ή/και ποιοτικές μέθοδοι που έχουν τις δικές τους τεχνικές και

Διαβάστε περισσότερα

Κ. Δανακτσή, Α. Ευαγγελίου, Ο. Μουρογιάννη, Α. Τζοτζαδίνη

Κ. Δανακτσή, Α. Ευαγγελίου, Ο. Μουρογιάννη, Α. Τζοτζαδίνη 9 Ο Συνέδριο ΕΛΕΤΟ «Ελληνική ή Γλώσσα και Ορολογία» Κ. Δανακτσή, Α. Ευαγγελίου, Ο. Μουρογιάννη, Α. Τζοτζαδίνη ζ Μελέτη της ορολογίας της Πληροφορικής και συγκεκριμένα στο πεδίο των ευρέως διαδεδομένων

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχίο Ι.Μ.Χ.Α. με βαθμό 9 (άριστα) Βεβαίωση καθηγήτριας του Ι.Μ.Χ.Α. (ικανοποιητικό επίπεδο)

Πτυχίο Ι.Μ.Χ.Α. με βαθμό 9 (άριστα) Βεβαίωση καθηγήτριας του Ι.Μ.Χ.Α. (ικανοποιητικό επίπεδο) 1. ΣΠΟΥΔΕΣ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ 1.1. Πτυχία 1999 Πτυχίο Ελληνικής Φιλολογίας (Ειδίκευση Γλωσσολογίας) του Α.Π.Θ. με γενικό μέσο όρο 8.71 (άριστα) και μέσο όρο μαθημάτων ειδίκευσης 9.8 (άριστα) 1999-2003 Διδακτορική

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι το αρχείο Γεωργακά;

Τι είναι το αρχείο Γεωργακά; Τι είναι το αρχείο Γεωργακά; 0 Είναι ένα λεξικογραφικό αρχείο δυόμιση εκατομμυρίων δελτίων, προϊόν συστηματικής και ακαταπόνητης αποδελτίωσης της νέας ελληνικής γλώσσας που πραγματοποιήθηκε υπό την εποπτεία

Διαβάστε περισσότερα

Media Monitoring. Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ

Media Monitoring. Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ Media Monitoring Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ Ορισμός Μετατρέπει υλικό ποιοτικής κυρίως φύσης σε μορφή ποσοτικών/ποιοτικών δεδομένων Μπορεί να οριστεί ως

Διαβάστε περισσότερα

Υπηρεσίες Υποστήριξης, Δικτύωσης, Προδιαγραφών & Πιστοποίησης Ιδρυματικών Αποθετηρίων

Υπηρεσίες Υποστήριξης, Δικτύωσης, Προδιαγραφών & Πιστοποίησης Ιδρυματικών Αποθετηρίων Υπηρεσίες Υποστήριξης, Δικτύωσης, Προδιαγραφών & Πιστοποίησης Ιδρυματικών Αποθετηρίων Δημήτρης Σπανός Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών Στόχοι 1. Λειτουργικές και

Διαβάστε περισσότερα

Αναφορά εργασιών για το τρίμηνο Μάρτιος 2013 Μάιος 2013 Όνομα : Παπαχριστόπουλος Λεωνίδας

Αναφορά εργασιών για το τρίμηνο Μάρτιος 2013 Μάιος 2013 Όνομα : Παπαχριστόπουλος Λεωνίδας Στο πλαίσιο της πράξης «Αναβάθμιση και Εμπλουτισμός των Ψηφιακών Υπηρεσιών της Βιβλιοθήκης του Παντείου Πανεπιστημίου». Η Πράξη συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης (ΕΤΠΑ).

Διαβάστε περισσότερα

G. Kokkinankis, E. Dermatas, E. Coutsogeorgopoulos

G. Kokkinankis, E. Dermatas, E. Coutsogeorgopoulos ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΛΕΞΙΚΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Γ. Κοκκινάκης, Ε. Δερματάς, Ε. Κουτσογεωργοπούλου Η ομάδα γλωσσικής τεχνολογίας του ΕΕΤ ανέπτυξε πρόσφατα τρία ηλεκτρονικά λεξικά της Ελληνικής

Διαβάστε περισσότερα

Η Επιτροπή ΤΕ 21 και το έργο της

Η Επιτροπή ΤΕ 21 και το έργο της Η Επιτροπή ΤΕ 21 και το έργο της Κατερίνα Τοράκη toraki@tee.gr ΤΕ 21 ΕΛΟΤ ΤΕΕ Ένωση Ελλήνων Χημικών Ένωση Ελλήνων Φυσικών Πανεπιστήμιο Αθήνας (Τομέας Γλωσσολογίας) ΕΜΠ Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας

Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας Σύντομος οδηγός επιβίωσης Μεθοδολογία Ερευνητικής Εργασίας: Γ. Τράπαλης & Ά. Μητρέλης 1 Τι είναι Έρευνα: η παραγωγή πρωτότυπων αποτελεσμάτων μέσω της συστηματικής, ορθολογικής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ- ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΥ ΚΑΙ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ- ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΥ ΚΑΙ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ- ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΥ ΚΑΙ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟ 5 ο Ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ Ι ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας της Α τάξης Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος

ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας της Α τάξης Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας της Α τάξης Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος 2011-2012 Σας αποστέλλουμε τις παρακάτω οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας της Α τάξης

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα

Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα [1] Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα Παρουσίαση και ενδεικτικά παραδείγματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης Συντάκτρια: Μαρία Αλεξίου (εκπαιδευτικός ΠΕ02, ΜΔΕ Θεωρητικής Γλωσσολογίας, συντονίστρια του ψηφιακού

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΑ & ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

ΓΛΩΣΣΑ & ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΓΛΩΣΣΑ & ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Πανεπιστήμιο Κύπρου Κοινοπραξία «Ευρωπαϊκός Συντονισμός Γλωσσικών Πόρων» (ELRC) Εθνικό Σημείο Επαφής για την Κύπρο gfloros@ucy.ac.cy Εισαγωγικά Η Γλωσσική Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία Περιεχόμενα Σχετικά με τους συγγραφείς... ΧΙΙΙ Πρόλογος... XV Eισαγωγή...XVΙΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας Εισαγωγή... 1 Τι είναι η έρευνα;... 2 Τι είναι η έρευνα των επιστημών

Διαβάστε περισσότερα

Η βασική μας εκπαίδευση στο WPPSI-III GR αποτελείται από 2 μέρη:

Η βασική μας εκπαίδευση στο WPPSI-III GR αποτελείται από 2 μέρη: Κ Υ Π Ρ Ι Α Κ Ο Ι Ν Σ Τ Ι Τ Ο Υ Τ Ο Ψ Υ Χ Ο Θ Ε Ρ Α Π Ε Ι Α Σ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ WPPSI-III G R Η Κλίμακα WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale

Διαβάστε περισσότερα

Η Κοινωνική Ψυχολογία στην πράξη: Παρεμβάσεις. Σχεδιασμός και αξιολόγηση προγραμμάτων

Η Κοινωνική Ψυχολογία στην πράξη: Παρεμβάσεις. Σχεδιασμός και αξιολόγηση προγραμμάτων Η Κοινωνική Ψυχολογία στην πράξη: Παρεμβάσεις Σχεδιασμός και αξιολόγηση προγραμμάτων Ορισμός και τύποι παρεμβάσεων Η παρέμβαση ορίζεται ως στρατηγική ή διαδικασία με πρόθεση να επηρεάσει τις πεποιθήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Πακέτου Certified Computer Expert-ACTA

Τίτλος Πακέτου Certified Computer Expert-ACTA Κωδικός Πακέτου ACTA - CCE - 002 Τίτλος Πακέτου Certified Computer Expert-ACTA Εκπαιδευτικές Ενότητες Επεξεργασία Κειμένου - Word Δημιουργία Εγγράφου Προχωρημένες τεχνικές επεξεργασίας κειμένου & αρχείων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΙ ΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝ ΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΙ ΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝ ΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ANAΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΙ ΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝ ΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ Αθήνα, 21/9/2012 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΥΜΒΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΟΧΙΚΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ

ΙΑ ΟΧΙΚΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ Tel.: +30 2310998051, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής 541 24 Θεσσαλονίκη Καθηγητής Γεώργιος Θεοδώρου Ιστοσελίδα: http://users.auth.gr/theodoru ΙΑ ΟΧΙΚΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα