Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ"

Θεράπων Φλέσσας
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

2 Προκαταρκτική έρευνα Διερευνήστε πριν απ όλα την περιοχή μέσα στην οποία μπορεί να βρεθεί ένα ερευνητικό ερώτημα. Τυπικές ερωτήσεις που μπορεί κανείς να ρωτήσει: Τι είδους θέματα θα ήθελα να μελετήσω; Τι είδους ερωτήσεις θα ήθελα να κάνω;

3 Προκαταρκτική έρευνα Διερευνήστε πριν απ όλα την περιοχή μέσα στην οποία μπορεί να βρεθεί ένα ερευνητικό ερώτημα. Τυπικοί στόχοι μιας προκαταρκτικής έρευνας: Να καταλάβουμε την ευρύτερη μορφή της περιοχής στην οποία ζητάμε να βρούμε το ερευνητικό ερώτημα Να ανακαλύψουμε τα θέματα που συνήθως απασχολούν τις μελέτες στην περιοχή αυτή Να ορίσουμε την μορφή του ερευνητικού πεδίου στο οποία απευθυνόμαστε (π.χ. κοινωνιολογία, θεωρία της αρχιτεκτονικής, ιστορία)

4 Κυρίως έρευνα Προσπαθήστε να αποσαφηνίσετε το δικό σας ερευνητικό ερώτημα. Τυπικές ερωτήσεις που μπορεί κανείς να ρωτήσει: Τι είδους ερωτήσεις θα ήταν νόμιμο να ρωτήσω; Με ποιόν τρόπο σκοπεύω να προσεγγίσω το ερώτημά μου; (μεθοδολογία) Τι προσφέρει η μελέτη πάνω στο ερώτημα που θέτω και γιατί μπορεί να ενδιαφέρει κάποιον;

5 Κυρίως έρευνα Προσπαθήστε να αποσαφηνίσετε το δικό σας ερευνητικό ερώτημα. Αναπτύξτε ερωτήσεις Επιλέξτε μεθόδους

6 Κυρίως έρευνα Τρείς βασικοί τύποι έρευνας: Βασική έρευνα (γενίκευση) Εφαρμοσμένη έρευνα (εξειδίκευση) Κλινική έρευνα (πειραματική επαλήθευση)

7 Κυρίως έρευνα Πολλοί βασικοί τρόποι έρευνας: Θεωρητική Εννοιολογική Εμπειρική

8 Κυρίως έρευνα Πολλοί βασικοί τρόποι έρευνας: Ποιοτική (Qualitative) Ποσοτική (Quantitative) Περιγραφική Ερμηνευτική

9 Κυρίως έρευνα Πολλοί βασικοί τρόποι έρευνας: Μαθηματική Λογική Φιλοσοφική

10 Κυρίως έρευνα Πολλοί βασικοί τρόποι έρευνας: Ιστορική Κειμενική Ερμηνευτική (Hermeneutics) (Exegetical) [συστηματική ακαδημαϊκή κριτική ερμηνεία και επεξήγηση γραπτών κειμένων βλ. ιδίως την Βιβλική έρευνα]

11 Κυρίως έρευνα Πολλοί βασικοί τρόποι έρευνας: Φαινομενολογική

12 Κυρίως έρευνα Πολλές φορές οι τρόποι έρευνας χρειάζεται να συνδυαστούν. Μια συγκροτημένη υπόθεση εργασίας (που έχει προκύψει μέσα από την μελέτη της βιβλιογραφίας) μπορεί να διασταυρωθεί μέσα από μια έρευνα πεδίου Ποιοτικά συμπεράσματα που προκύπτουν μέσα από συνεντεύξεις (πεδίου) χρειάζεται να οργανωθούν στα πλαίσια γενικότερων θεωριών ώστε να μελετηθεί αν επιβεβαιώνουν την θεωρία ή προτείνουν κάτι νέο. Αρχειακό υλικό το οποίο φαινομενικά προτείνει μια νέα προσέγγιση χρειάζεται να αντιπαραβληθεί με τις μέχρι τώρα υφιστάμενες αιτιάσεις.

13 Συστηματική προσέγγιση του ερευνητικού ερωτήματος. Ανακαλύψτε και οργανώστε τις πτυχές (δηλαδή τις επιμέρους θεματικές) του ερευνητικού σας ερωτήματος. Π.χ. αν το κεντρικό σας ερώτημα είναι ο τρόπος με τον οποίο ένα κατάστημα μπορεί να αποτελέσει τόπο συνεύρεσης, μια πτυχή θα μπορούσε να είναι η ένταξη και ο ρόλος του καταστήματος στην ευρύτερη κοινωνική ζωή της γειτονιάς, μια άλλη ο μηχανισμός πρόσκλησης του αγοραστικού κοινού, ένας άλλος οι ειδικές περίοδοι (εκπτώσεων, αργίες και γιορτές, κτλ.) σαν μια έξαρση της κοινωνικότητας, κ.ο.κ. Αναλύστε τις πηγές σας σε σχέση με όλες αυτές τις επιμέρους πτυχές Π.χ. αν μια πτυχή είναι η ένταξη και ο ρόλος του καταστήματος στην ευρύτερη κοινωνική ζωή της γειτονιάς τότε απομονώστε τι λέει γι' αυτό το ζήτημα κάθε μια από τις πηγές σας (π.χ. η Γεωργιάδου (1998, 2007, 2009), η Μάρθα (2009α, 2009β), ο Μαρνέλλος (1993, 1999, 2011), κ.ο.κ.).

14 Συστηματική προσέγγιση του ερευνητικού ερωτήματος. ένταξη του καταστήματος στην ευρύτερη κοινωνική ζωή της γειτονιάς μηχανισμός πρόσκλησης του αγοραστικού κοινού οι ειδικές περίοδοι σαν μια έξαρση της κοινωνικότητας Γεωργιάδου (1998) [...] (κεφ.3, σ ) [ ] [ ] Γεωργιάδου (2007) [ ] (σ , ) [ ] (σ ) Γεωργιάδου (2009) [ ] (σ ) [ ] [ ] Μάρθα (2009α) [ ] [ ] [ ] Μάρθα (2009β) [ ] [ ] [ ] Μαρνέλλος (1993) [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]

15 Συστηματική προσέγγιση του ερευνητικού ερωτήματος. Οργανώστε τον σκελετό της δικής σας πρότασης. Τίτλος και μικρή περίληψη ( λέξεις) Εισαγωγή: συνοπτική περιγραφή των όσων θα ακολουθήσουν, συμπεριλαμβανομένων των ερευνητικών μας στόχων και της αξίας της έρευνας που κάνουμε (1 σελίδα) Κυρίως θέμα: ανάπτυξη του σώματος της έρευνάς μας χωρισμένη σε υποενότητες (οι πτυχές που προαναφέραμε) Επίλογος: επισκόπηση και ποιοτικά συμπεράσματα από την μελέτη που προηγήθηκε. Πιθανές ερευνητικέ ςπροεκτάσεις. Βιβλιογραφία (πηγές)

16 Τρόπος γραφής της εργασίας Αποφύγετε τις ατεκμηρίωτες αιτιάσεις! Κάθε άποψη που διατυπώνεται θα πρέπει να στηρίζεται σε δόκιμες πηγές. Αποφύγετε να πλατειάζετε! Περιορίστε τις αναφορές σας μόνο σε όσες πληροφορίες είναι απολύτως απαραίτητες για να στηρίξουν το επιχείρημά σας. Μην χρησιμοποιείτε τις ιδέες και τις προτάσεις τρίτων χωρίς να σημειώνετε την πηγή σας! Πρόκειται για σοβαρό αδίκημα λογοκλοπής και υπό προϋποθέσεις μπορεί να οδηγεί ακόμα και στην αποβολή από το πανεπιστήμιο.

17 Τρόπος γραφής της εργασίας Χρησιμοποιήστε ένα δόκιμο σύστημα αναφορών. Στον ακαδημαϊκό χώρο υπάρχουν αναγνωρισμένα συστήματα παραπομπών που οφείλετε να ακολουθήσετε επακριβώς (προσοχή στα σημεία στίξης ή στα πλάγια γράμματα)! Πρόκειται για ένα κώδικα ο οποίος επιτρέπει στους άλλους μελετητές να ακολουθήσουν την βιβλιογραφία σας στις δικές τους μελέτες.

18 Αναζήτηση των πηγών Τίτλοι βιβλίων, ερευνητικών εργασιών και διδακτορικών διατριβών από πανεπιστημιακά και ερευνητικά ιδρύματα Ηλεκτρονικές πηγές μέσω βιβλιοθήκης (ή VPN): Heal-link Google και ειδικότερα Google Scholar Ανάσυρση πηγών μέσα από υφιστάμενη βιβλιογραφία

19 Αναζήτηση των πηγών Προσοχή όμως: δεν είναι κάθε πηγή αξιόλογη! Επιλέξτε να βασίσετε τα επιχειρήματά σας σε πηγές που προέρχονται από επιστημονικές επετηρίδες (οι οποίες έχουν σύστημα κριτών). Πηγές που προέρχονται από άρθρα περιοδικών, blogs, κ.ο.κ. μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνο σαν παραδείγματα προς μελέτη, όχι όμως σαν δόκιμες και τεκμηριωμένες απόψεις. Αναζητήστε ανάμεσα στην βιβλιογραφία σας (και κατ επέκταση στην βιβλιογραφία τους) τις πηγές εκείνες οι οποίες μνημονεύονται συχνότερα από άλλες. Αυτό σημαίνει ότι η ίδια η επιστημονική κοινότητα έχει επιλέξει να τις καταξιώσει πριν από εσάς.

20 Στις επόμενες συναντήσεις θα πούμε περισσότερα! Καλή επιτυχία!

Σχετικά έγγραφα

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Σπουδές στην Εκπαίδευση» Οδηγός Σχολιασμού Διπλωματικής Εργασίας (βιβλιογραφική σύνθεση) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ