Σχετικά έγγραφα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Κατανόηση προφορικού λόγου

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!


ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Modern Greek Beginners

τα βιβλία των επιτυχιών

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός

Το παραμύθι της αγάπης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Modern Greek Beginners

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

The G C School of Careers

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Ασκήσεις Γραμματικής

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Επαναληπτικό μάθημα ΓΛΩΣΣΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. 1 Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα,

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Φερφελή Ιωάννα του Ευαγγέλου, 9 ετών

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

Τσιαφούλης Λεωνίδας του Αριστείδη, 10 ετών

Δασκαλάκης Αντώνης του Ιωάννη, 8 ετών

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κατανόηση προφορικού λόγου

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

Παναγιώτης Σκάρπας του Νικολάου, 13 ετών

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Ejercicios de Gramática

Ñïý á, ðáðïýôóéá êáé öýãáìå

Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Σταμελάκη Φωτεινή του Δημητρίου, 9 ετών

Μια παραγωγική. Παρέα µε τον Θρασύβουλο το Θαυµαστικό!

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Λιουλης Χρήστος του Μελετίου, 8 ετών

Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

T: Έλενα Περικλέους

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

Κατανόηση γραπτού λόγου

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Transcript:

Εξετάσεις στη Νεοελληνική Γλώσσα-Tentamen i nygrekiska Τµήµα αρχαρίων NY1111- Nybörjarkurs NY1111 Γκέτεµποργκ 19-1-2008/Göteborg 2008-1-19 Ονοµατεπώνυµο - Namn och efternamn:... Προσωπικός αριθµός - Personnummer :... Inga hjälpmedel tillåtna Α. Συµπλήρωσε τα φωνήεντα που λείπουν στο κείµενο Fyll i vokalerna som saknas i texten.(10p.) Η παλιά πόλ. της Θεσσαλονίκ.ς είναι το µόνο µέρος που δεν άλλαξε τόσο πολ. Κρατά ακόµη το δικό της χρώµα. Κάθε σπίτ. έχει τον κήπο του και οι δρόµ. τ ς είναι πολ. µικρ. και όµορφ.. Όταν βρίσκετ. κανείς εκεί, δε θέλ. να γυρίσει στην κουραστικ. ζωή του κέντρου τ ς πόλ.ς. Ξέρατε τ.ς ασκης.ς σας; Όχι δεν τις ξέραµ. Πάντα κάνει τόσ. ζέστη το καλοκαίρ. στην Ελλάδα; Και πιο πολλ ακόµη. B. Μετάφρασε στα σουηδικά Översätt till svenska. (5p.) µαθαίνω =... η εβδοµάδα =... ακριβώς =... σκέφτοµαι =... ωραίος,α,ο =... το χρώµα =... η κουζίνα =... η πόλη =... προσπαθώ =... ακριβός,ή,ό =... Μετάφρασε στα ελληνικά Översätt till grekiska. (5p.) jag studerar =... bordet =... rätt-riktigt =... jag sover =... underbar =... jag frågar =... huset =... jag vaknar =...

biblioteket =... glad =... Γ. Απάντησε στα ελληνικά Svara på grekiska:(10p.) 1. Από πού είσαι;... 2. Με ποιον µιλάτε;... 3. Είναι φτηνή αυτή η ταβέρνα;... 4. Πόσες ώρες έχετε µάθηµα;... 5. Πότε θα πάτε εκδροµή;...... 6. Πόσες του µηνός έχουµε σήµερα;... 7. Έγραψες αυτές τις ασκήσεις;... 8. Βρέχει συχνά το καλοκαίρι;...... 9. Θα µείνεις καιρό στην Ελλάδα;... 10. Γιατί πήρες άσπρη µπλούζα;.... Βάλε σε κύκλο την απάντηση(α,β ή γ) που ταιριάζει στην ερώτηση Sätt i cirkel svaret (α,β eller γ) som passar i frågan. (10p.) α. Ναι, λίγο. 1. Μένεις στη Φοιτητική Εστία; β. Ναι, από χθες το βράδυ. γ. Γιατί όχι; α. Όχι. 2. Μήπως διδάσκεις ελληνικά; β. Μαθαίνω ελληνικά. γ. κι εγώ. α. Ναι, είµαι σπουδαστής. 3. Είσαι Έλληνας; β. Όχι, είµαι Άγγλος. γ. Ναι, µιλά. α. Ούτε κι εγώ. 4. Μιλάς Ελληνικά; β. Στο Πανεπιστήµιο. γ. Ναι, λίγο. α. Αγγλικά 5. Τι γλώσσα µιλάς β. Λίγο µακριά γ. Είµαι ξένος α. Με ένα παιδί από το γραφείο. 6. Ποιον ρωτάς; β. Όχι, δεν ξέρω. γ. Το δάσκαλο. α. Όχι, µένουν στη Φοιτητική Εστία. 7. Οι δύο φίλοι µένουν µαζί; β. Όχι, µένουν χωριστά. γ. Ναι, µιλούν ελληνικά.

α. Ναι, περιµένω πολλή ώρα. 8. Περιµένεις πολύ εδώ; β. Περιµένω τους φίλους µου. γ. Ναι, είναι η ώρα είναι δύο. α. Ναι, τα παιδιά κάνουν βόλτα. 9. Με ποιον κάνετε βόλτα; β. Όχι, τα παιδιά δεν κάνουν βόλτα. γ. Με τα παιδιά. α. Περιµένουµε οι δάσκαλοι. 10. Ποιους περιµένετε; β. Περιµένουµε οι δασκάλες. γ. Περιµένουµε τους δασκάλους. Ε. Συµπλήρωσε τις φράσεις µε µία από τις λέξεις της παρένθεσης που ταιριάζει Fyll i fraserna med det ordet från parenteserna som passar.(10p.) 1. Οι σπουδάστριες είναι.... (έτοιµοι, έτοιµα, έτοιµες) 2. Το µάθηµα είναι.... (εύκολη, εύκολο, εύκολα) 3. ιδάσκει την.... γλώσσα. (ελληνικοί, ελληνικά, ελληνική) 4. Οι... ώρες δεν περνούν εύκολα. (δύσκολες, δύσκολοι, δύσκολα) 5. Αυτός είναι ένας καλός και... χάρτης. (φτηνή, φτηνός, φτηνές) 6. Οι νεαροί που είναι στη γωνία είναι....(γνωστοί, γνωστές, γνωστά) 7. Αυτό το σπίτι έχει έναν... κήπο. (ωραίος, ωραίοι, ωραίο) 8. Μένουµε στο... πάτωµα. (τρίτος, τρίτο, τρίτη) 9. Έχω... φίλους. (καλοί, καλούς, καλές) 10. Θέλω µια πολύ... λεµονάδα. (κρύες, κρύα, κρύο) ΣΤ. Συµπλήρωσε τις φράσεις µε τις λέξεις της παρένθεσης στη σωστή πτώση, ενικού ή πληθυντικού - Fyll i fraserna med ord/et,en från parenteserna, i rätt casus, singularis eller pluralis.(10p.) 1. Αυτές... είναι.... (η άσκηση, εύκολος) 2. εν τους ρωτώ, γιατί είναι... και δεν ξέρουν.... (ξένος, η πόλη) 3. Μένει µαζί µε...... του.(τρία, ο συµφοιτητής) 4. Πόσες... µαθαίνετε κάθε µέρα; (η λέξη) 5. Οι τσάντες που έχετε είναι..., αλλά πολύ.... (ωραίος, ακριβός) 6. Μήπως ξέρεις... τους; (οι διευθύνσεις) 7. Κάθε µέρα πας στο σπίτι σου µε... σου; (το αυτοκίνητο)

8. Σε...... υπάρχουν πολλά αυτοκίνητα. (µεγάλος, οι δρόµοι) 9. Σε ποιες... κάνετε µάθηµα; (η τάξη) 10. ιαβάζουµε πολλά.... (το µάθηµα) Ζ. Συµπλήρωσε τις φράσεις µε τη λέξη της παρένθεσης που είναι στη σωστή πτώση - Fyll i fraserna med ordet från parentesen, som är i rätt kasus.(10p.) 1. Ποιος είναι ο αριθµός... σου; (τα διαβατήρια, το διαβατήριο, του διαβατηρίου) 2. Σε ποια σελίδα... είναι οι ασκήσεις; (τα µαθήµατα, του µαθήµατος, το µάθηµα) 3. Ποια είναι η πρωτεύουσα...; (της Αυστρίας, η Αυστρία, την Αυστρία) 4. Πόσες... είσαι εδώ; (ώρας, ώρες, ώρα) 5. Πώς τον λένε... ; (οι κύριοι, των κυρίων, τον κύριο) 6. Ήρθε η ώρα... ; (του διαλείµµατος, το διάλειµµα, τα διαλείµµατα) 7. Βλέπετε συχνά... σας; (των φίλων, τους φίλους, οι φίλοι) 8. Ξέρω δυο παιδιά από... σου. (της παρέας, η παρέα, την παρέα) 9.... είναι και µιλά τόσο καλά τα ελληνικά; (Έλληνα, Έλληνες, Έλληνας) 10. Η ορθογραφία... είναι δύσκολη; (αυτές τις λέξεις, αυτές οι λέξεις, αυτών των λέξεων) Η. Συµπλήρωσε τις φράσεις µε το ρήµα της παρένθεσης που ταιριάζει - Fyll i fraserna med verbet från parentesen som passar.(10p.) 1. Η αδερφή µου... πέντε χρόνια στο Πανεπιστήµιο. (έµαθε, σπούδασε) 2. Γιατί δεν έγραψες κανένα γράµµα; εν... τη διεύθυνσή του; (ήξερες, ξέχασες) 3. Έµειναν στη θάλασσα πολλές ώρες και.... (άναψαν, κρύωσαν) 4. Έβρεξε πολύ χθες, γι αυτό σήµερα... πιο χοντρά ρούχα. (έκανα, φόρεσα) 5. εν ήρθε, γιατί δεν... τη δουλειά που είχε. (τελείωσε, δίδαξε) 6. Τους... ως τις τρεις, αλλά δεν ήρθαν. (είδαν, περίµεναν)

7. ε... ακόµη µε το φίλο σου; (µίλησες, είπες) 8. Το... δυο φορές, αλλά δεν κατάλαβαν τι λέει. ( δίδαξαν, διάβασαν) 9. Πού είναι το µολύβι µου;... κάτω. (πέρασε, έπεσε) 10. Γέλασαν µε την ψυχή τους µ αυτά που... (άκουσαν, έφαγαν) Θ. Βάλε στη φράση το ρήµα που είναι στην παρένθεση στο σωστό χρόνο και πρόσωπο - Sätt i frasen verbet som är i parentesen, i rätt tempus och person.(10p.) 1. Πάµε για φαγητό, γιατί... πολύ. (πεινώ) 2. Εσύ... χθες βράδυ στις δώδεκα; (τηλεφωνώ) 3. Γιατί δε... ποιο λεωφορείο πάει στην άνω πόλη; (ρωτώ) 4. Εκεί που ήµουν χθες δεν... τηλέφωνο. (υπάρχω) 5. Πού... στο διάλειµµα που είχαµε πριν; (πηγαίνω) 6.... την άσκηση που σας έκανα; (καταλαβαίνω) 7. εν ήµουν στην ώρα µου, γιατί... αργά. (ξυπνώ) 8. Αυτό το µήνα.... (βρέχω) 9. Το καλοκαίρι... πολλή ζέστη στην πατρίδα σου; (κάνω) 10. εν ήταν εδώ, όταν.... (έρχοµαι) Ι. Συµπλήρωσε τις φράσεις µε τις λέξεις των παρενθέσεων που ταιριάζουν. - Fyll i fraserna med orden från parentesen, som passar.(10p.) 11. Είδες... µέρος απ αυτό; ( ωραίο, ωραιότερο, το ωραιότερο) 12. Βρήκες καµιά... τσάντα; (καλύτερη, η καλύτερη, καλοί) 13. Αυτές οι κάλτσες είναι πολύ... και µου πέφτουν. (φαρδιές, οι φαρδύτερες, φαρδύτεροι) 14. Ο Γιάννης είναι δέκα κιλά... από σένα. (βαρύτερος, βαρύς, ο βαρύτερος) 15. Γιατί δουλεύεις... απ ό,τι πρέπει; (πολύ, πιο πολύ) 16. εν πρέπει... πάντα τις άσχηµες στιγµές. (να θυµάσαι, να θυµηθείς) 17. ε µπορεί... πάντα το δικό σου (να γίνει, να γίνεται) 18. ε βλέπω... µε τα τόσο ωραία νέα που σου είπα.(να χαίρεσαι, να χαρείς) 9. Κοίταξε... δυνατός αύριο(να φαίνεσαι, να φανείς) 10. Καλά θα κάνεις να ρθεις µαζί µας για... λίγες µέρες. (να ξεκουραστείς, να ξεκουράζεσαι)