ΕΛΕΝΗ ΓΕΡΟΥΛΑΝΟΥ. Εικονογράφηση ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΛΗΔΑ ΒΑΡΒΑΡΟΥΣΗ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ



Σχετικά έγγραφα
ÅÍÏÔÇÔÁ 5ç ÔÁ Ó ÇÌÁÔÁ

Ó ÅÄÉÁÓÌÏÓ - ÊÁÔÁÓÊÅÕÇ ÓÔÏÌÉÙÍ & ÅÉÄÉÊÙÍ ÅÎÁÑÔÇÌÁÔÙÍ ÊËÉÌÁÔÉÓÌÏÕ V X

Ανακαλύπτω, δημιουργώ και μαθαίνω

ÅÍÏÔÇÔÁ 6ç ÑÏÍÏÓ-ÄÉÁÄÏ Ç

Üóêçóç 15. ÕëéêÜ - åîáñôþìáôá äéêôýïõ ðåðéåóìýíïõ áýñá êáé ðíåõìáôéêýò óõóêåõýò

Öýëëá åñãáóßáò ãéá ôá ÌáèçìáôéêÜ

Cel animation. ÅöáñìïãÝò ðïëõìýóùí

16. ÌåëÝôç ôùí óõíáñôþóåùí y=çìx, y=óõíx êáé ôùí ìåôáó çìáôéóìþí ôïõò.

ÓÕÍÈÇÊÇ ÁÌÅÔÁÈÅÔÏÔÇÔÁÓ ÓÕÓÔÇÌÁÔÏÓ ÔÏÉ ÙÌÁÔÙÍ ÐÁÑÁÑÔÇÌÁ Â

Ç íýá Ýííïéá ôïõ ýðíïõ!

ÊåöÜëáéï 3 ÏÑÉÆÏÕÓÅÓ. 3.1 ÅéóáãùãÞ

ΘΕΜΑ: Τροποποίηση κατηγοριών στα εγκεκριµένα ενιαία τιµολόγια εργασιών για έργα οδοποιϊας.

ÓÕÍÄÕÁÓÔÉÊÇ É, ÓÅÐÔÅÌÂÑÉÏÓ ÏÌÁÄÁ ÈÅÌÁÔÙÍ B

ÓÕÍÄÕÁÓÔÉÊÇ É, ÓÅÐÔÅÌÂÑÉÏÓ ÏÌÁÄÁ ÈÅÌÁÔÙÍ Á

3524 ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ (ÔÅÕ ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ)

ÐïëëÝò åôáéñßåò ðñïóöýñïõí õðçñåóßåò

Öýëëá åñãáóßáò ãéá ôá ÌáèçìáôéêÜ

3.1 Íá âñåèåß ôï ðåäßï ïñéóìïý ôçò óõíüñôçóçò f: 4 x. (iv) f(x, y, z) = sin x 2 + y 2 + 3z Íá âñåèïýí ôá üñéá (áí õðüñ ïõí): lim

ÊåöÜëáéï 4 ÄÉÁÍÕÓÌÁÔÁ. 4.1 ÅéóáãùãÞ (ÃåùìåôñéêÞ)

ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ : ΑΣΠΡΟΝΗΣΟΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΠΛΟΥ

B i o f l o n. Ãéá åöáñìïãýò ìåôáöïñüò çìéêþí

( ) ξî τέτοιο, + Ý åé ìßá ôïõëü éóôïí ñßæá óôï äéüóôçìá ( ) h x =,να δείξετε ότι υπάρχει ( α,β) x ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΟΥΣ

Συντακτική ανάλυση. Μεταγλωττιστές. (μέρος 3ον) Νίκος Παπασπύου, Κωστής Σαγώνας

Ελπίζουμε τα βιβλία μας να χρησιμεύσουν στο έργο σας και να συμβάλλουν στην επιτυχία μιας ακόμα σχολικής χρονιάς!

Ειρήνη Καµαράτου-Γιαλλούση, Ðñþôç Ýêäïóç: Σεπτέµβριος 2009 ÉSBN

Ç ÅÔÁÉÑÉÁ ÔÁ ÐÑÏÚÏÍÔÁ. Ç åôáéñßá ðáñüãåé, åìðïñåýåôáé êáé åîüãåé ôá ðáñáêüôù ðñïúüíôá:

6936 ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ (ÔÅÕ ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ)

å) Íá âñåßôå ôï äéüóôçìá ðïõ äéáíýåé ôï êéíçôü êáôü ôï ñïíéêü äéüóôçìá áðü ôï ðñþôï Ýùò ôï Ýâäïìï äåõôåñüëåðôï ôçò êßíçóþò ôïõ.

ÄéáêñéôÝò êáé óõíå åßò ôõ áßåò ìåôáâëçôýò ÁóêÞóåéò

ΣΕΡΙΦΟΣ ΣΕΡΙΦΟΥ ΓΑΛΑΝΗΣ

Προνήπιο - Νηπιαγωγείο


ÓõíåñãÜæïìáé ìå ôïõò Üëëïõò

Αποκαλύπτουµε το µυστικό υπερόπλο του Μεσαίωνα

Íá èõìçèïýìå ôç èåùñßá...

e-book ΚΩΔ. ΤΙΤΛΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ Λ. Τ. ΚΩΔ. Λ. Τ.

ιαδικασία åãêáôüóôáóçò MS SQL Server, SingularLogic Accountant, SingularLogic Accountant Ìéóèïäïóßá

ÁñéÜäíç ÉÜóïíáò Ñßêé ÐÜïëï. Åêåß âëýðù ìéá óðçëéü. ÐÜìå íá ôçí åîåñåõíþóïõìå; Ñßêé, öýãáìå. Åóåßò, ðáéäéü, èá ìáò áêïëïõèþóåôå;

ÊåöÜëáéï 5 ÄÉÁÍÕÓÌÁÔÉÊÏÉ ÙÑÏÉ. 5.1 ÅéóáãùãÞ. 56 ÊåöÜëáéï 5. ÄÉÁÍÕÓÌÁÔÉÊÏÉ ÙÑÏÉ

2.4 ñçóéìïðïéþíôáò ôïí êáíüíá áëõóßäáò íá âñåèåß ç dr

ΠΑΡΟΣ ΑΓΚΑΙΡΙΑΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ÏÉÊÉÓÌÏÓ. 2) Για τουριστικές εγκαταστάσεις και για εγκαταστάσεις οργανισμών κοινής ωφελείας:

Γενικές Οδηγίες για Ορθές Γεωργικές Πρακτικές

ΑΝΩΓΕΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑ: ΟΙΚΙΣΜΟΣ: 1. ΤΙΜΗ ΟΙΚΟΠΕΔΟΥ (Τ.Ο.) Ανάλογα με την Τ.Ζ. και τον Σ.Α.Ο. Βλέπε Πίνακα 1 στις σελίδες 6-7 και 8-9

Προτεινόμενα θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων. Χημεία Θετικής Κατεύθυνσης ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ

ÓÕÃ ÑÏÍÇ ÅËËÇÍÉÊÇ ÐÅÆÏÃÑÁÖÉÁ

ATHINA COURT. ÐïëõôåëÞ Äéáìåñßóìáôá

(Á 154). Amitraz.

1. i) ÊÜèå üñïò ðñïêýðôåé áðü ôçí ðñüóèåóç ôïõ óôáèåñïý áñéèìïý 3 óôïí ðñïçãïýìåíï, ïðüôå Ý ïõìå áñéèìçôéêþ ðñüïäï á í ìå ðñþôï üñï

ÐÉÍÁÊÅÓ ÔÉÌÙÍ ÁÍÔÉÊÅÉÌÅÍÉÊÙÍ ÁÎÉÙÍ

ΔΙΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΩΝ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ. Αναστολή λειτουργίας των δήμων στις 12 και 13 Σεπτεμβρίου 2012

ÅñùôÞóåéò ÓõìðëÞñùóçò êåíïý

Κίνδυνοι στο facebook WebQuest Description Grade Level Curriculum Keywords

Αφίσα με μήνυμα Ολυμπισμού

Το λεύκωμα "Απολιθωμένο

245/Á/1977). 2469/1997 (ÖÅÊ 36/Á/1997). 1484/Â/ ).

Ìáèáßíïõìå ôéò áðïäåßîåéò

Τυπικές Γλώσσες. Μεταγλωττιστές. (μέρος 1ο) Νίκος Παπασπύου, Κωστής Σαγώνας

Ðñïêýðôïõí ôá ðáñáêüôù äéáãñüììáôá.

11. ΜΕΝΤΕΣΕΔΕΣ ΕΠΙΠΛΩΝ

9. ÁíÜðôõîç ðñïãñáììüôùí ìå ñïíéêýò ëåéôïõñãßåò.

ÂÉÏÊËÉÌÁÔÉÊÏÓ Ó ÅÄÉÁÓÌÏÓ Ó ÏËÉÊÙÍ

11. ΜΕΝΤΕΣΕΔΕΣ ΕΠΙΠΛΩΝ

Baby Bath Onda Evolution ÊÜèå øáñüêé ðñýðåé íá êïëõìðüåé óôç äéêþ ôïõ èüëáóóá.

Êáëþò Þëèáôå. Ïäçãüò ãñþãïñçò Ýíáñîçò. ÓõíäÝóôå. ÅãêáôáóôÞóôå. Áðïëáýóôå

Γαλάτεια Γρηγοριάδου-Σουρέλη, Πρώτη έκδοση: Νοέμβριος 2012 ISBN

ÅðåéäÞ ïé äõíüìåéò F 1 êáé F 2 åßíáé ïìüññïðåò (ó Þìá) èá éó ýåé: F ïë = F 1 + F 2. ÔåëéêÜ: F ïë = 1.500Í.

ÖÅÊ 816 ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ (ÔÅÕ ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ) ÏÄÇÃÉÅÓ ÐÁ ÔÇ ÓÕÌÐËÇÑÙÓÇ ÔÇÓ ÁÉÔÇÓÇÓ ÅÃÊÅÊÑÉÌÅÍÏÕ ÁÐÏÈÇÊÅÕÔÇ Ï ÇÌÁÔÙÍ 1. ÇÌÅÑÏÌÇÍÉÁ: ÁíáãñÜöåô

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ

Τυπικές Γλώσσες. Μεταγλωττιστές. (μέρος 2ο) Νίκος Παπασπύου, Κωστής Σαγώνας

ΜΥΚΟΝΟΣ ΑΝΩ ΜΕΡΑΣ ΑΝΩΝΥΜΟΣ 2 - ΑΝΩΝΥΜΟΣ 8 - ΟΡΙΟ ΟΙΚΙΣΜΟΥ - ΑΝΩΝΥΜΟΣ 3 - ΟΡΙΟ ΟΙΚΙ- ΣΜΟΥ (ΣΗΜΕΙΑ 3, 2, 1) - ΑΝΩΝΥΜΟΣ 2 (ΘΕΣΗ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙ)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ /ΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ Π.Ε.

ÅõñùðáúêÞ íùóç Áëïõìéíßïõ Ý åé äçìïóéåýóåé Ýíáí ìßíé - ïäçãü åðåîþãçóçò

ÐÅÑÉÖÅÑÅÉÁ ÄÕÔÉÊÇÓ ÌÁÊÅÄÏÍÉÁÓ 1. ÍÏÌÏÓ ÃÑÅÂÅÍÙÍ 2. ÍÏÌÏÓ ÊÁÓÔÏÑÉÁÓ 3. ÍÏÌÏÓ ÊÏÆÁÍÇÓ 4. ÍÏÌÏÓ ÖËÙÑÉÍÁÓ

¼ñãáíá Èåñìïêñáóßáò - ÓõóêåõÝò Øõêôéêþí Ìç áíçìüôùí

ΕΝΔΟΣΚΟΠΙΚΕΣ ΚΑΙ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΓΑΣΤΡΟΟΙΣΟΦΑΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΛΗΣ Εκπαιδευτικό Σεμινάριο.

Ειρήνη Καµαράτου-Γιαλλούση, Ðñþôç Ýêäïóç: Σεπτέµβριος 2009 ÉSBN

ÌÁÈÇÌÁÔÉÊÇ ËÏÃÉÊÇ Ë1 5ï ðáêýôï áóêþóåùí

ΓΙΑ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΕΣ: ΔΩΡΟ ΔΩΡΟ ΔΩΡΟ ΔΩΡΟ ΔΩΡΟ ΔΩΡΟ ΔΩΡΟ. 10x. τηλ , fax ,

: Ï ïäçãüò áõôüò åîçãåß ôïí ôñüðï áíôéêáôüóôáóçò êáé áíáâüèìéóçò ôçò ìíþìçò óôïí õðïëïãéóôþ.

Ανώτερα Μαθηματικά Ι. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Ενότητα 7: Οριακή Τιμή Συνάρτησης. Αθανάσιος Μπράτσος. Τμήμα Ναυπηγών Μηχανικών ΤΕ

Õðü ôçí áéãßäá ôïõ Õðïõñãåßïõ ÔïõñéóôéêÞò ÁíÜðôõîçò Åëëçíéêüò Ïñãáíéóìüò Ôïõñéóìïý

ΒΑΤΟΜΟΥΡΟ 7-8 ΕΤΩΝ. Έλενα Αρτζανίδου. Εικονογράφηση: Σάντρα Ελευθερίου. τα στερεότυπα των δύο φύλων ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΓΙΑ...

ÌÅÑÏÓ 3 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ÁÐÁÉÔÇÓÅÙÍ ÕÐÇÑÅÓÉÙÍ. Υπηρεσίες Ιατρικής Πληροφορικής και Τηλεϊατρικής 9 ÂÁÓÉÊÅÓ ÊÁÔÅÕÈÕÍÓÅÉÓ

6 s(s 1)(s 3) = A s + B. 3. Íá âñåèåß ï ìåô/ìüò Laplace ôùí ðáñáêüôù óõíáñôþóåùí

ΓΕΝΝΗΤΡΙΕΣ ΒΕΝΖΙΝΗΣ. ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ ΙΣΧΥΟΣ (cosφ) 1,0 1,0 1,0 1,0 ΣΥΝΕΧΕΣ ΡΕΥΜΑ DC (Volt) ΡΥΘΜΙΣΗ ΤΑΣΗΣ AVR AVR AVR AVR

ΠΕΙΡΑΜΑ ΕΦΕΛΚΥΣΜΟΥ. 2. Βασικοί Ορισμοί. P / A o. Ονομαστική ή Μηχανική Τάση P / A. Πραγματική Τάση. Oνομαστική ή Μηχανική Επιμήκυνση L o

Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Εισαγωγή. Μεταγλωττιστές. Νίκος Παπασπύου, Κωστής Σαγώνας

3.1 H Ýííïéá ôçò óõíüñôçóçò ÐÁÑÁÄÅÉÃÌÁÔÁ - ÅÖÁÑÌÏÃÅÓ

Εικονογράφηση Λήδα Τσουχνικά ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Εικονογράφηση: Αιµιλία Κονταίου ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Λίτσα Ψαραύτη, Ðñþôç Ýêäïóç: Ιανουάριος 2014 ÉSBN

Õäñïëïãéêüò êýêëïò Υδρολογικός κύκλος

ÈÅÌÁ ÌÅËÅÔÇ ÖÙÔÉÓÌÏÕ ÌÉÊÑÏÕ ÂÉÏÔÅ ÍÉÊÏÕ ÙÑÏÕ ÌÅ ÔÇ ÑÇÓÇÇ/Õ

ÓÕÍÁÑÔÇÓÅÉÓ ÐÏËËÙÍ ÌÅÔÁÂËÇÔÙÍ

Áóõìðôùôéêïß Óõìâïëéóìïß êáé Éåñáñ ßá ÓõíáñôÞóåùí

ÏÑÉÁÊÇ ÔÉÌÇ ÓÕÍÁÑÔÇÓÇÓ

e-book ΚΩΔ. ΤΙΤΛΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ Λ. Τ.

ÓÔÁÔÉÊÏÓ ÇËÅÊÔÑÉÓÌÏÓ Ðåñéå üìåíá

* ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2014/0321(NLE)

U-PHONO UFO202. Ðåñéëçðôéêü Åã åéñßäéï.

2. Êáíüíåò ó åäßáóçò. 2.1 ÄéÜôáîç óõóôþìáôïò. PC äåí åßíáé áíáãêáßï ãéá ôç ëåéôïõñãßá ôçò åãêáôüóôáóçò.

Transcript:

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΓΕΡΟΥΛΑΝΟΥ Εικονογράφηση ΛΗΔΑ ΒΑΡΒΑΡΟΥΣΗ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Ï ðéï ìåãüëïò êáé ï ðéï óçìáíôéêüò ðáéäáãùãéêüò êáíüíáò äåí åßíáé ôï íá êåñäßóïõìå ñüíï, áëëü ôï íá Üóïõìå ñüíï. Jean-Jacques Rousseau ΜΕ ΟΔΗΓΟ ΤΗ ΜΥΤΗ ΕΝΟΣ ΜΟΛΥΒΙΟΥ Ελένη Γερουλάνου Σειρά: Εικονογράφηση: Τα εκπαιδευτικά Λήδα μου Βαρβαρούση βιβλία/νηπιαγωγείο Ελένη Επιμέλεια-διόρθωση: Γερουλάνου, Με οδηγό Γιάννης τη μύτη Τσατσαρός ενός μολυβιού 2015, Εκδόσεις Κυριάκος Υπεύθυνη σειράς: Παπαδόπουλος Χαρά Σταυροπούλου Α.Ε., Ελένη Γερουλάνου Εικονογράφηση: Λήδα Βαρβαρούση Επιμέλεια-διόρθωση: Γιάννης Τσατσαρός 2007, Eκδόσεις Κυριάκος Παπαδόπουλος Α.Ε., Ελένη Γερουλάνου EKΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ www.epbooks.gr ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Καποδιστρίου Καποδιστρίου 9, 144 52 9, Μεταμόρφωση 144 52 Μεταμόρφωση, Αττικής, τηλ: τηλ.: 210 2816134 210 2816134 fax: 210 e-mail: 2817127, info@epbooks.gr e-mail: info@picturebooks.gr ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ: Μασσαλίας 14, 106 80 Αθήνα, τηλ.: 210 3615334 ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙO Μασσαλίας 14, 106 www.picturebooks.gr 80 Αθήνα, τηλ.: 210 3615334 ISBN 978-960-412-749-8 ISBN 978-960-569-486-9

3

1 Οπτική διάκριση Ç ïðôéêþ äéüêñéóç åßíáé ç éêáíüôçôá ðïõ Ý åé ôï ðáéäß íá áíáãíùñßæåé ôéò äéáöïñýò êáé ôéò ïìïéüôçôåò ó Þìáôïò êáé ìåãýèïõò ìåôáîý äéáöüñùí óôïé åßùí. Ç éêáíüôçôá áõôþ åìöáíßæåôáé ðáñüëëçëá ìå ôç öõóéêþ ùñßìáíóç. Åéäéêüôåñá, ç éêáíüôçôá ïðôéêþò äéüêñéóçò ãñáììüôùí êáé ëýîåùí åßíáé áðáñáßôçôç óôá ðñþôá âþìáôá ôïõ ðáéäéïý óôçí áíüãíùóç. Ìðïñïýìå íá âïçèþóïõìå ôá ðáéäéü íá áðïêôþóïõí ôéò ïðôéêýò éêáíüôçôåò ðïõ áðáéôïýíôáé ãéá ôçí áíüãíùóç öñïíôßæïíôáò íá ôïõò åîáóöáëßóïõìå Ýíá ïðôéêü ðëïýóéï ðåñéâüëëïí, ðïõ èá ðåñéëáìâüíåé Ýíôõðï áëëü êáé ìç Ýíôõðï õëéêü ìå äéüöïñá áñáêôçñéóôéêü. ÕðÜñ ïõí ðïëëü åñåèßóìáôá ðïõ äåí Ý ïõí ó Ýóç ìå ôá ãñüììáôá êáé ðïõ èá ìðïñïýóáí íá âïçèþóïõí ôï ðáéäß íá óõíåéäçôïðïéþóåé ôéò ãñáììýò Þ ü,ôé Üëëï óõíáíôþóåé óôï Ýíôõðï õëéêü. Ãéá ðáñüäåéãìá, ðßíáêåò êáé áíôßãñáöá æùãñáöéêþí Ýñãùí (äéóäéüóôáôá êáé ôñéóäéüóôáôá), Üñôåò, ðýôñåò, êï ýëéá, åìðñéìý õöüóìáôá áðïôåëïýí èáõìüóéï åðïðôéêü õëéêü. Ïé áóêþóåéò áõôþò ôçò åíüôçôáò Ý ïõí óôü ï íá âïçèþóïõí ôï ðáéäß íá åîáóêþóåé ôçí ðáñáôçñçôéêüôçôü ôïõ êáé ôç ëïãéêþ óêýøç, áëëü êáé íá áíôéëçöèåß ôéò ó Ýóåéò ðïõ õðüñ ïõí áíüìåóá óôá ðñüãìáôá. Συμπληρωματικές ασκήσεις ÌéëÞóôå óôá ðáéäéü ãéá ôá áñáêôçñéóôéêü ðïõ êüíïõí ôá ðñüãìáôá íá öáßíïíôáé ßäéá Þ äéáöïñåôéêü. Ðáßîôå ðáé íßäéá ðïõ Ý ïõí ó Ýóç ìå ôá ïðôéêü áñáêôçñéóôéêü. Ãéá ðáñüäåéãìá, êñýøôå êüðïéï áíôéêåßìåíï êáé æçôþóôå áðü ôá ðáéäéü íá ôï âñïõí. Óôç óõíý åéá, æçôþóôå ôïõò íá óáò ðïõí ðïéá áñáêôçñéóôéêü ôïõ áíôéêåéìýíïõ ôá âïþèçóáí íá ôï åíôïðßóïõí. ÖôéÜîôå áðïôõðþìáôá êáé æçôþóôå áðü ôá ðáéäéü íá ôá óõíäõüóïõí ìå ôï óùóôü áíôéêåßìåíï, äéêáéïëïãþíôáò ôçí åðéëïãþ ôïõò. Ðáßîôå ðáé íßäéá üðùò ç ôüìðïëá, ôï memory, ôá ðáæë ìýóá óôçí ôüîç. ÆçôÞóôå áðü ôá ðáéäéü íá óõãêñßíïõí ôá ðáðïýôóéá ôïõò. Äþóôå óôá ðáéäéü êïõìðéü êáé æçôþóôå ôïõò íá ôá ôáêôïðïéþóïõí áíüëïãá ìå ôï ñþìá, ôï ìýãåèïò êáé ôï ó Þìá. 4 8

5

6 10 íùóå ìå ìéá ãñáììþ êüèå ðáéäß ìå ôç óêéü ôïõ.

7

Το βιβλίο αυτό είναι ειδικά σχεδιασμένο για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου και έχει στόχο να τα βοηθήσει να κατακτήσουν πιο εύκολα το μαγικό κόσμο της γραφής. Περιλαμβάνει ποικίλες γραφικές ασκήσεις, που βοηθούν το παιδί: να εξασκήσει την παρατηρητικότητά του και τη λογική σκέψη, να αναπτύξει το συντονισμό ματιού-χεριού, να αποκτήσει αντίληψη της μορφής και του χώρου, να μυηθεί στη γραφή από τα αριστερά προς τα δεξιά και από πάνω προς τα κάτω, να μπορεί να διακρίνει την εικόνα από το φόντο, να αποκτήσει την ικανότητα οργάνωσης και προσανατολισμού στο χώρο, να αναπτύξει την κριτική του σκέψη και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων που αντιμετωπίζει στην καθημερινή του ζωή. Πέρα από τις ασκήσεις αυτές, δίνονται ιδέες και για άλλα παιχνίδια και δραστηριότητες που θα μπορούσαν να συνοδεύουν κάθε ενότητα. Το βιβλίο είναι βασισμένο στο νέο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών για το Νηπιαγωγείο και μπορεί να αποτελέσει ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς της προσχολικής ηλικίας. Επίσης, μπορεί να χρησιμεύσει σε κάθε ενήλικα, αφού του δίνει τη δυνατότητα να έρθει κοντά στο παιδί, να κατανοήσει τον τρόπο σκέψης του, να μοιραστεί μαζί του τα πρώτα του βήματα στον κόσμο της γραφής και να ενθαρρύνει τις προσπάθειές του, καθώς η εκμάθηση της γραφής είναι μια περιπέτεια που απαιτεί σωματικό και πνευματικό κόπο και αποτελεί έναν πολύ σημαντικό σταθμό στη μαθητική ζωή του μικρού παιδιού. ISBN 978-960-569-486-9 Κωδ. μηχ/σης 18.2611 www.epbooks.gr