Το χαρτί και οι τεχνικές του



Σχετικά έγγραφα
ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΓΟΥ ΤΕΧΝΗΣ. 1.Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ Ζωγραφική Γλυπτική Αρχιτεκτονική Σχέδιο/Χαρακτική Κατασκευή Καλλιτέχνης Τίτλος Περίοδος/ Τόπος Θέμα

Το χαρτί και οι τεχνικές του

3. Hλιακός φούρνος από δύο χαρτόκουτες, µε καπάκι και ένα ανακλαστήρα

Η υφή IΙI. Η νεκρή φύση συνεχίζει ακόµα να αποτελεί θέµα και πεδίο έρευνας στις εκφραστικές αναζητήσεις της σύγχρονης τέχνης.

Ο όγκος και ο χώρος IΙI Ο χώρος στα τρισδιάστατα έργα

Ψηφιδωτό - Γλυπτική με ξύλο

eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:09 PM Page 1 Εικαστικά Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Υλικά που χρειαζόμαστε

Το σχέδιο και το χρώμα

Ulrich Rückriem. Σκιές της πέτρας ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΥΠΕΡΚΥΒΟ

Εικαστικά Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Το σχέδιο και το χρώμα

Εκπαιδευτικός Οργανισµός Ν. Ξυδάς 1

Πάµε βόλτα στον Άγιο Λαυρέντιο Πηλίου παρέα µε τα κορίτσια του Γυµνασίου και του Λυκείου, στην κατασκήνωση που οργανώνει η Μητρόπολη ηµητριάδος!

Οµάδα κατασκευών. του Συνδέσµου Νέων της Ι.Μ..

MIT SEA GRANT ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Κατασκευή Τρίτου Μέρους: Συναρµολόγηση Τηλεχειριστηρίου

Βυζαντινή τέχνη. ΥΛΙΚΑ 1.Μικρό µπλοκ σχεδίου (Α5) µε πολλά φύλλα για πρόχειρα σχέδια 2.Υλικά σχεδίου και ζωγραφικής:

ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή

Ψηφιδωτό - Γλυπτική με ξύλο

ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΔΟΜΟΚΟΥ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗΣ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑΣ 2016

ΑΛΓΕΒΡΑ. m αγόρια και n κορίτσια στην παρέλαση (M032295)

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: ΥΦΑΣΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΛΕΤΗΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΑΣΚΕΙΤΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΣΥΝΙΣΤΑΜΕΝΗ ΥΝΑΜΗ. 1. ΣΤΟΧΟΙ :

Υπάρχουν µυριάδες τρόποι να τιµήσει κανείς τη Μητέρα του κόσµου, την Παναγία µας Γι αυτό φτιάξαµε για Εκείνη ένα

Β8. Ζωοτρόπιο-Κινούμενες εικόνες. Η αρχή του Κινηματογράφου

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑΣ

DIY: Κατασκευή πολυεστερικού Doorpanel 29/04/2006, 11:54 ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΟΛΥΕΣΤΕΡΙΚΟΥ DOORPANEL ΣΕ ALFA ROMEO 33

Εργαστήριο κατασκευής φωλιών

μελέτη ευθύγραμμης ομαλά επιταχυνόμενης κίνησης (μελέτη με φωτοπύλες και ηλεκτρονικά χρονόμετρα)

ΑΡΜΟΝΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΣΠ. ΠΑΠΑΛΟΥΚΑ

Μελέτη της ευθύγραμμης ομαλά επιταχυνόμενης κίνησης

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 3: Ταξίδι στο Διάστημα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Χρησιµοποίηση των τεχνικών του PIAGET (µέθοδος της συνέντευξης) για. την αξιολόγηση της νοητικής ανάπτυξης των παιδιών.

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Επέλεξα αυτό το θέμα, διότι μου κίνησε ιδιαίτερα το ενδιαφέρον τόσο η ιστορία, όσο και η κατασκευή της γραφομηχανής.

ΦΕ2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΑ (σελ ) ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ: ανάλυση του φωτός, σύνθεση του φωτός

«Φωτεινός Παντογνώστης» (Επιτραπέζιο παιχνίδι)

Υλικά που χρειαζόμαστε

ΒΑΣΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΧΕ ΙΑΣΗΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ

ΜΕΛΕΤΗ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΩΝ ΚΙΝΗΣΕΩΝ

ΟΔΗΓΊΕΣ

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά!

Ταξίδι στο Διάστημα. Εικόνα: NASA, Earth, Moon and Lunar Module, AS TITLE / DATE

ΙδιοΚατασκευή Ηλιακού θερμοσίφωνα


Η οµάδα κατασκευών στην κατασκήνωσή µας!

Πρόγραμμα: «Πηγές Ενέργειας - Πηγές Ζωής»

«Αβάκιο» Οδηγός χρήσης Μικρόκοσμου που αποτελείται από τις ψηφίδες Καμβάς, Χελώνα, Γλώσσα, Μεταβολέας, Χρώματα.

Χρειάζεσαι: χάρτινο κουτί από γάλα, ψαλίδι, περιοδικά, σελοτέιπ, συρραπτικό, πινέλο Από 7 χρόνων Εύκολο επίπεδο 30 λεπτά

Λίγα από τα µυστικά µας Α. ΤΕΤΡΑ ΙΑ τετράδιο

Εικαστικά Γ και Δ Δημοτικού

Μαθαίνω τα βασικά εργαλεία του προγράμματος ζωγραφικής για να μπορώ να ζωγραφίζω στον ηλεκτρονικό υπολογιστή.

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Πληροφορικής Γ Γυµνασίου Γιώργος Λιακέας Σχολικός Σύµβουλος Πληροφορικής Ερωτήσεις

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ

ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών

Piet Mondrian. Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του.

Κοζάνογλου Αικατερίνη Βιολόγος Συνεργάτης ΕΚΦΕ

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΚΥΛΙΝΔΡΟΥ

Εικαστικά Γ και Δ Δημοτικού

Προετοιμασία των ομάδων για τον τοπικό διαγωνισμό.

ευθύγραµµη οµαλά επιταχυνόµενη κίνηση από τα

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 2 (για µαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης ηµοτικού)

Χάρτινα χειροποίητα κουτιά Περίληψη: Χάρτινα κουτιά

Κατασκευάζοντας τα δικά μας μουσικά όργανα

Από τον Ηλεκτρισμό στο Μαγνητισμό Ένας Ηλεκτρικός (ιδιο-)κινητήρας

Σενάριο Μαθήματος με τίτλο: «Εργαλεία Έκφρασης και Δημιουργίας: Ζωγραφική και Επεξεργασία Εικόνας (με το Pixlr και με το Gimp)»

Τηλ. : Fax :

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΦΕ ΚΕΝΤΡΟΥ & ΤΟΥΜΠΑΣ ΕΚΦΕ ΕΥΟΣΜΟΥ & ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΠΕ04 ΝΟΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Παιχνίδι Σταθερού Χεριού

Ποιο από τα δύο κάθετα τµήµατα είναι µεγαλύτερο; Σίγουρα η κόκκινη γραµµή στα δεξιά σας φαίνεται διπλάσια από την αριστερή κι όµως είναι ίσες.

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

ΗΛΙΑΚΟΣ ΦΟΥΡΝΟΣ - ΚΟΥΤΙ v.2b. οδηγίες κατασκευής και χρήσης parathirofyllo@riseup.net

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. Εικαστικά ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Εξω-ευρωπαϊκή τέχνη Ισλαµική τέχνη

ΦΕ1: ΙΑΘΛΑΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ (σελ ) ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ: διάθλαση, συγκλίνων φακός, αποκλίνων φακός, µεγέθυνση Ι ΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

Ποια από τις προτάσεις που ακολουθούν δεν είναι σωστή για την εικόνα με τα επίπεδα σχήματα; Κύκλωσε τη σωστή απάντηση.

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2010 Προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική. Σχολείο:

Φύλλο Εργασίας 11. Από τον Ηλεκτρισμό στο Μαγνητισμό Ένας Ηλεκτρικός (ιδιο-)κινητήρας

Πόσες µαύρες τελείες βλέπετε ; Οι οριζόντιες γραµµές δείχνουν να είναι παράλληλες ;

Chess Academy Free Lessons Ακαδημία Σκάκι Δωρεάν Μαθήματα. Οι κινήσεις των κομματιών Σκοπός της παρτίδας, το Ματ Πατ Επιμέλεια: Γιάννης Κατσίρης

Εκπαιδευτικός Οργανισµός Ν. Ξυδάς 1

Εικαστικά Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό Μια Ηλεκτρική (ιδιο-)γεννήτρια

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΘΗΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ. ΓΡΑΦΙΚΗ ΥΛΗ Σελίδα 1/7

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΑΥΤΟΚΟΛΛΗΤΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ ANKER

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΜΕ ΤΗΝ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΓΡΑΦΙΚΗΣ ΥΛΗΣ

Eικαστικά A & B Δημοτικού

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

Θέµατα Καγκουρό 2007 Επίπεδο: 2 (για µαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης ηµοτικού)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS

ΣΤ Δημοτικού - Προγραμματίζω τον υπολογιστή. Σχέδιο Μαθήματος No 1 Εισαγωγή στο προγραμματιστικό περιβάλλον της EasyLogo

6 έως 7 ετών Παιχνίδι 1: Εξάσκηση γραφής Παιχνίδι 2: Γεωμετρικά σχήματα: τα στερεά

Transcript:

eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:10 PM Page 26 Σταδιακά δηµιουργήθηκαν διάφορες πολύπλοκες τεχνικές διπλώµατος, κοψίµατος και βαψίµατος του χαρτιού που εξαπλώθηκαν σε όλο τον κόσµο. 8. 9. 10. Πολύεδρα. «Όποιος δεν έπαιξε ποτέ του µε χαρταετό, δεν κοίταξε όσο χρειάζεται ψηλά. Όποιος δεν ένιωσε την αντίσταση του µεγάλου σπάγκου, δεν εκατάλαβε τη δύναµη του αέρα.» Με αυτά τα λόγια ο λαογράφος Δηµήτρης Λουκάτος δίνει µια άλλη διάσταση στο χαρταετό, το αγαπηµένο παιχνίδι και έθιµο της Καθαράς Δευτέρας. Η ιστορία του χαρταετού ξεκινά από την Κίνα πριν 2.500 χρόνια περίπου. Ο χαρταετός ταξίδεψε σε όλη την Ασία και έφτασε στην Ευρώπη µετά το 10ο µ.χ. αιώνα. Προτού γίνει παιγχνίδι, ο χαρταετός δοκιµάστηκε από διάφορους ερευνητές σε επιστηµονικά πειράµατα, όπως συνέβη µε τον Βενιαµίν Φραγκλίνο, ο οποίος το 1752 διαπίστωσε χρησιµοποιώντας τεχνητό αετό, τον ηλεκτρισµό της ατµόσφαιρας και του κεραυνού και κατασκεύασε το αλεξικέραυνο. Ο χαρταετός κατασκευάζεται από χαρτί, καλάµια και σπάγκο, το σχήµα του µπορεί να είναι ε- πίπεδο, σπειροειδές ή κυβικό, µε διακοσµήσεις που πολλές φορές αποτελούν έργα τέχνης. 11. Επίπεδος χαρταετός. 12. Σπειροειδής χαρταετός. 13. Κυβικοί χαρταετοί. 26

eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:10 PM Page 27 2.4. Το χαρτί στα καλλιτεχνικά έργα Οι καλλιτέχνες του 20ού αιώνα, μέσα από τα διάφορα κινήματα της τέχνης, δημιούργησαν καινούριες μορφές στη ζωγραφική και τη γλυπτική, χρησιμοποιώντας πολλές φορές διάφορα υλικά με νέους τρόπους. Έτσι, βλέπουμε κομμάτια χαρτιών από εφημερίδες, περιοδικά, αφίσες κ.ά. να ενσωματώνονται στο ζωγραφικό έργο (Εικ.14), το χαρτί να κόβεται σε σχήματα και να δημιουργεί τη ζωγραφική επιφάνεια που αποτελείται ολόκληρη από χαρτί (Εικ.15), να κατασκευάζονται με αυτό επιτοίχια (Εικ.16,17,18) ή ολόγλυφα γλυπτά (Εικ.19). 14. Σβίτερς*, «Κοτάζ», 1946. 16. Πικάσο, «Κιθάρα», 1912. 15. Ματίς*, «Μιγάς χορευτής», 1950. 17. Ράουσενµπεργκ, «Κρεβάτι», 1971. 18. Σηφιανός, «Χωρίς τίτλο», 1991. 27

eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:10 PM Page 28 19. Πικάσο, «Τρεις όρθιες γυναίκες», 1961. 20. Τσόι, «Φυσαλίδες», 2003, έργο µε την τεχνική pop up*. Οι σύγχρονοι καλλιτέχνες πειραματίζονται επάνω σε νέους τρόπους χρησιμοποίησης των καθιερωμένων υλικών και αναζητούν καινούρια υλικά ερευνώντας τις δυνατότητές τους. Τα εικαστικά έργα σήμερα παρουσιάζουν μεγάλη ποικιλία και αντικατοπτρίζουν την πολυδιάστατη πραγματικότητα της ζωής μας. Να συγκεντρώσετε να μαζέψετε υλικά από διάφορα χάρτινα είδη συσκευασίας και να πειραµατιστείτε σε δικά σας έργα. 2.5. Προτάσεις για κατασκευές µε χαρτιά και χαρτόνια α. Κόβουµε τετράγωνα χαρτόνια 5x5 cm και τα δια µορφώνουµε, διπλώνοντάς τα επάνω στη διαγώνιό τους ή καµπυλώνοντας το µισό τους µέρος διαγώνια µε τη βοήθεια ενός µολυβιού. Στη συνέχεια, κολλάµε το ένα µέρος τους επάνω σε χοντρό χαρτόνι (βάση), ενώ το άλλο προεξέχει. Το αποτέλεσµα έχει ενδιαφέρον, α- φού οι προεξοχές αυτές δηµιουργούν σκιές και χώρο (Εικ.21,22). 21. 22. 28

eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:10 PM Page 29 β. Χρωµατίζουµε ένα χαρτόνι µε διάφορες κόκκινες αποχρώσεις και ένα µε µπλε αποχρώσεις. Κόβουµε το χαρτόνι σε λωρίδες και σε µικρές ψηφίδες. Σε κάποιες λωρίδες δηµιουργούµε πτυχώσεις, σε άλλες καµπυλώσεις και κάποιες άλλες τις τυλίγουµε σε ροδέλες. Στη συνέχεια χρησιµοποιούµε διάφορα από αυτά τα επεξεργασµένα χαρτονάκια συνθέτοντας και κολλώντας τα ε- πάνω στη βάση µας (Εικ.23,24). 25. γ. Διπλώνουµε ένα τετράγωνο χαρτί στη µέση, ξανά στη µέση ώστε να γίνει πάλι τετράγωνο και ακόµα µια φορά επάνω στη διαγώνιο, κόβουµε σχήµατα σε διάφορα σηµεία και µετά το ξεδιπλώνουµε, οπότε εµφανίζεται το σχέδιο µε τα κενά (Εικ.25). Διαφορετικό αποτέλεσµα θα έχουµε, ό- ταν διπλώσουµε ένα στενόµακρο χαρτί µόνο προς τη µια του κατεύθυνση, σαν φυσαρµόνικα, οπότε το σχέδιο που δηµιουργείται από τα κοψίµατα, επαναλαµβάνεται σε σειρά (Εικ.26). 23. 24. δ. Χαράσσουµε µε κοπίδι παράλληλες γραµµές επάνω σε χαρτόνι, που το έχουµε προηγουµένως ζωγραφίσει (από τη µια ή και από τις δυο πλευρές του), αφήνοντας όµως άκοπες τις άκρες του. Με αυτό το υλικό µπορούµε να δηµιουργήσουµε διάφορες συνθέσεις τοποθετώντας το ε- πάνω σε µια βάση και στηρίζοντάς το µε κόλλα και συρραπτικό. Συµπληρώνουµε τις συνθέσεις µας µε λωρίδες περνώντας τις µέσα ή επάνω από τις άλλες λωρίδες δηµιουργώντας µε αυτό τον τρόπο επιτοίχια γλυπτά (Εικ.27-29). 26. 27. 28. 29. Έργα µαθητών. 29

eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:10 PM Page 30 2.6. Το παπιέ µασέ Το παπιέ µασέ είναι η τεχνική δηµιουργίας έργων πλαστικής, µε φύλλα χαρτιού που κολλούνται το ένα επάνω στο άλλο επενδύοντας έναν αρχικό σκελετό. α. β. 30. Ντε Σαν Φαλ*, «Μαύρη Νανά», 1969. α. Φτιάχνουµε ένα σκελετό από σύρµα, σταθεροποιώντας τον µε χαρτοταινία. β. Καλύπτουµε σιγά-σιγά το σκελετό µε λωρίδες χαρτιού κολλώντας τις µε αλευρόκολλα. γ. Όταν το γλυπτό ολοκληρωθεί, δηλαδή όταν δηµιουργηθούν οι όγκοι του σύµφωνα µε το σχέδιό µας, το ζωγραφίζουµε (Εικ.30). Άλλος τρόπος κατασκευής είναι να κολλήσουµε τις λωρίδες του χαρτιού επάνω σε ένα φουσκωµένο µπαλόνι που του δίνουµε τη µορφή που θέλουµε. Στα πρώτα κολλήµατα του χαρτιού χρειάζεται προσοχή για να µη σπάσει το µπαλόνι (Εικ.31). 30 31. Πιγκουίνοι από παπιέ µασέ.