Ενημέρωση για τον σκοπό, πλαίσιο, βασικά στοιχεία, κλπ. του προγράμματος κατάρτισης INCREASE

Σχετικά έγγραφα
Εγχειρίδιο και Υλικό κατάρτισης INCREASE ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Εγχειρίδιο και Υλικό κατάρτισης INCREASE

Εγχειρίδιο και Υλικό κατάρτισης INCREASE ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ

Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Ιούλιος Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Κατάρτισης του Παντείου Πανεπιστημίου (ΕΚεΠΕΚ),

ECVET WORKSHOP Κωστή Παλαμά 6-8, Αθήνα, τηλ ,

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Αύγουστος Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Κατάρτισης του Παντείου Πανεπιστημίου (ΕΚεΠΕΚ),

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Αύγουστος Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Κατάρτισης του Παντείου Πανεπιστημίου (ΕΚεΠΕΚ),

Απογραφικά Δελτία Μονάδας Διασφάλισης Ποιότητας ΔΙ.ΠΑ.Ε. Κωνσταντίνος Αϊβαζίδης Σύμβουλος ΜΟΔΙΠ Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση

ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΑΤΕ ΣΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ N 3-07/2018

H εμπειρία της Εξωτερικής Αξιολόγησης Τμημάτων άλλων ΑΕΙ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

«H Εθνική Ομάδα Εμπειρογνωμόνων ECVET Πρώτα συμπεράσματα από την οργάνωση των Peer Learning Activities»

Αποτελέσματα της ετήσιας συνάντησης ECVET forum Πράγα 13 & 14 Ιουνίου Εθνική Ομάδα Εμπειρογνωμώνων ECVET

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ INCREASE

2. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ISO 9001:2015 & BS ISO 29990:2010

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

1. Εισαγωγή. 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής. 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας. 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση.

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Η ΑΡΣΙΣ Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων αναζητά προσωπικό στο πλαίσιο του προγράμματος

Πίνακας Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Συνεργασία μεταξύ. Φορέων, Πεδίων και Ατόμων

Ένα Εκπαιδευτικό Πλαίσιο Σχεδιασμού Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

ΕΙΔΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. Υποχρεωτικής επιλογής (Κατεύθυνσης)

International Conference Quality and Equity in Education: Theories, Applications and Potentials

ERASMUS+ Διαδικτυακή Γλωσσική Υποστήριξη. Αξιοποιήστε στο έπακρο την εμπειρία του Erasmus+!

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Δίκτυο Ευρωπαϊκής Πολιτικής για τη Σχολική Ηγεσία

Ετικέτα Ποιότητας. Διαδικασία υποβολής. Διαδικασία αξιολόγησης. Κριτήρια αξιολόγησης

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Μαθήματα Ειδικής Υποδομής Υποχρεωτικά. Εργαστήριο 2 Παραδόσεις 3

Ποια είναι η διάρθρωση του προγράμματος Erasmus+;

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών

ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ

H Υφιστάμενη Κατάσταση των Νέων στην Κύπρο. Νοέμβριος 2015

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

ΕΙΔΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. Υποχρεωτικής επιλογής (Κατεύθυνσης)

Προκηρύξεις Θέσεων πλήρους απασχόλησης για την στελέχωση Μεταβατικής Δομής Φιλοξενίας για ασυνόδευτα ανήλικα στην Θεσσαλονίκη.

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ενημερωτική Συνάντηση με Προέδρους και Μέλη ΟΜΕΑ Τμημάτων με θέμα: «ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ»

ΕΙΔΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. Υποχρεωτικής επιλογής (Κατεύθυνσης)

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Κοινοπραξία... 1 Τι είναι το έργο TAKE CARE... 2 Βασικά αποτελέσματα... 3 Εκπαιδευτική Εργαλειοθήκη... 4 M-Game... 4 Ικανότητες των Διευθυ

ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Μαθήματα Ειδικής Υποδομής Υποχρεωτικά. Παραδόσεις 4. Βάσεις Δεδομένων Ι

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας

Διδακτική της Πληροφορικής

ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ECVET ΕΘΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό

Η ΑΡΣΙΣ εξετάζει κάθε αίτηση με βάση τα προσόντα που ζητούνται για κάθε θέση και με βάση την αρχή των ίσων ευκαιριών.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Europe at Schools through Art and Simulation (EuropeStARTS)

«Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για διδασκαλία στην Εισαγωγική Επιμόρφωση του σχολικού έτους »

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Τμήμα Μηχανικών Οικονομίας και Διοίκησης ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕ0175 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 9

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης «Επιστήμες Αγωγής» ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Μοίρες, 9/10/2017. Αρ. Πρωτ.: 61

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ. Επιµορφωτικό Σεµινάριο

- Εμπειρία στην επιμέλεια και οργάνωση διεθνών καλλιτεχνικών δράσεων

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Συγγραφή ακαδημαϊκών εργασιών στη γερμανική γλώσσα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Κατάρτιση και πιστοποίηση γνώσεων και δεξιοτήτων εργαζομένων στον ιδιωτικό τομέα

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ

Δραστηριότητες Jean Monnet

«Παιδαγωγικά μέσω Καινοτόμων Προσεγγίσεων, Τεχνολογίες και Εκπαίδευση»

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Πληροφορίες για το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων

LIVORG. Σχεδιασμός και δοκιμή νέων πλαισίων ΕΕΚ για τη μεταφορά και την αναγνώριση δεξιοτήτων στη Ευρωπαϊκή βιολογική κτηνοτροφία

Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης (676)

Ακαδημαϊκή Πιστοποίηση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ

ΟΜΑΔΑ 4. Ονόματα συμμετεχόντων. Τζουβελέκης Ορέστης Παλιογιάννης Θέμης Κάλλης Θοδωρής Χρυσικός Λάμπρος

ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Έγγραφο συνόδου ΠΡΟΤΑΣΗ ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ. εν συνεχεία της ερώτησης για προφορική απάντηση B8-0000/2015


Γνώσεις για την εγκεφαλική παράλυση

ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ

Α.Π.: 8067 Αθήνα, 3/7/2012 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΓΣΕΕ

Οδηγίες για τη συμπλήρωση της αίτησης για την απόκτηση του Χάρτη Κινητικότητας στην ΕΕΚ

Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας στην Παράλληλη Στήριξη Συνεκπαίδευση μαθητών/τριών με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος.

ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ERASMUS+ ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ Ενημερωτική εκδήλωση για το πρόγραμμα Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Στην τελική διάσκεψη σχετικά με την επικοινωνία για τους Ευρωπαίους εκπαιδευτικούς διευθυντές!

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ακαδημαϊκή Πιστοποίηση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ66Κ / Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

Αίτηση Υποβολής Προγράμματος

2. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ISO 9001:2015 & BS ISO 29990:2010

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Έντυπο Τελικής Έκθεσης Συμμετέχοντος - ΚΑ1 - Μαθησιακή Κινητικότητα Ατόμων - Κινητικότητα Προσωπικού στην Εκπαίδευση

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Κατάρτιση στελεχών στον τομέα της ενεργείας και των κατασκευών #δράση 13. Φορέας υλοποίησης

Transcript:

ID A01 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ενημέρωση για τον σκοπό, πλαίσιο, βασικά στοιχεία, κλπ. του προγράμματος κατάρτισης INCREASE

Το πρόγραμμα κατάρτισης INCREASE είναι... Μέρος του Προγράμματος Erasmus+ INCREASE Διεπιστημονική ανάπτυξη δεξιοτήτων για εργαζόμενους με εφήβους σε κέντρα φιλοξενίας και φροντίδας ανηλίκων Ιστοσελίδα www.increase-project.eu Facebook https://www.facebook.com/increaseeuproje ct Κύριος στόχος αυτής της σειράς ευρωπαϊκών προγραμμάτων: η ένταξη νέων

INCREASE IO1: Ερευνητική μελέτη ανάλυση εθνικής κατάστασης και αναγκών για το IO2 IO2: Πιλοτικό πρόγραμμα κατάρτισης IO3: Συστάσεις σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο Τελική διάσκεψη στις 27 Σεπτεμβρίου 2017 στο Graz επιπλέον εργαστήρια 28 Σεπτεμβρίου Διάρκεια: 2 χρόνια

Ομάδα στόχος: Εργαζόμενοι σε Κέντρα Φιλοξενίας Ανηλίκων/Εφήβων Εστίαση σε: εφήβους ηλικίας 13-18 ετών που μένουν σε Κέντρα Φιλοξενίας προκλήσεις σε καταστάσεις κρίσης και στους τρόπους αντιμετώπισης τους μεταβίβαση θεωρητικής και πρακτικής γνώσης, με στόχο πάντα στην (περαιτέρω) ανάπτυξη ιδεών και ικανοτήτων για δράση ανάπτυξη της διεπιστημονικής συνεργασίας και των δυνατοτήτων για την εν λόγω συνεργασία

5 κεφάλαια που εστιάζουν σε Κεφάλαιο 0: Βασικά σημεία: κρίση, δυναμική της ομάδας, παρεμβάσεις Κεφάλαιο 1: Ομαδική εργασία και εσωτερική συνεργασία Κεφάλαιο 2: Διεπιστημονικό ιστορικό και διάγνωση Κεφάλαιο 3: Συνεργασία, δικτύωση και αλληλένδετα πεδία Κεφάλαιο 4: Καινοτομία στην κοινωνική παιδαγωγική, την κοινωνική εργασία και την εργασία με νέους

Κυρίως αναπτύχθηκαν από τους ακόλουθους εταίρους M0: AT - Jugend am Werk Steiermark M1: UK - Volunteering Matters & RO / DGASPC HR M2: GR - ARSIS M3: AT - Jugend am Werk Steiermark M4: IT - FormAzione Co&So Network & RO - DGASPC HR M2, M3, M4: με την υποστήριξη της DE - Universitätsklinikum Ulm and AT - Jugend am Werk Steiermark Εισαγωγή: AT - Jugend am Werk Steiermark Απολογισμός: DE - Universitätsklinikum Ulm Διαδικασία: εθνική γλώσσα- αγγλικά- εθνική γλώσσα

Formal EQF επίπεδο 5 (οι συμμετέχοντες στις χώρες των ετέρων έχουν πολύ διαφορετική βασική εκπαίδευση) 3 μονάδες ECVET (Είναι Ευρωπαϊκό σύστημα πιστοποίησης.) - Ευρωπαϊκό Σύστημα Ακαδημαϊκών Μονάδων για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση - Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Εππαγγελματικών Προσόντων - Συνδέεται επίσης με την εφαρμογή του Ευρωπαϊκού συστήματος μεταφοράς και συσσώρευσης μονάδων πιστοποίησης (ECTS) στην ανώτατη εκπαίδευση. Πιστοποιητικό (με επιπλέον αξιολόγηση των απαραίτητων ικανοτήτων) Aξιολόγηση: κατά τη διάρκεια στο τέλος της εκπαίδευσης με ερωτηματολόγια βάση για έλεγχο και προσαρμογή του προγράμματος κατάρτισης και του διδακτικού υλικού Αξιολογητές: συμμετέχοντες εκπαιδευτές οργανωτές

Απαιτήσεις για συμμετοχή στο πρόγραμμα (ομάδα στόχος) Οι συμμετέχοντες του προγράμματος κατάρτισης INCREASE θα πρέπει να πληρούν τις εξής προϋποθέσεις: Πρέπει να είναι εργαζόμενοι και/ή εθελοντές που να εργάζονται σε Κέντρα Φιλοξενίας Ανηλίκων/Εφήβων για τουλάχιστον ένα χρόνο και το πολύ για επτά χρόνια, ανεξάρτητα από τη μόρφωση/εκπαίδευση/θέση εργασίας/κλπ. Δίνεται έμφαση στο πεδίο εργασίας παρά στη θέση μέσα στον φορέα. Απαιτείται η ενεργή και άμεση εμπλοκή τους με νέους την περίοδο συμμετοχής τους στο πρόγραμμα κατάρτισης. Θα πρέπει να είναι σε θέση να παρακολουθήσουν ολόκληρο το πρόγραμμα (οι ενότητες Πρόσωπο με Πρόσωπο είναι υποχρεωτικές. Εάν, σε ειδικές περιπτώσεις, αυτό δεν είναι εφικτό, οι εκπαιδευτές/οργανώσεις θα βρουν μία λύση με τον συμμετέχοντα). Θα πρέπει να ενδιαφέρονται να πραγματοποιήσουν τις εργασίες του προγράμματος (π.χ. διδασκαλία εξ αποστάσεως) και να είναι πρόθυμοι να το κάνουν. Θα πρέπει να είναι συνεπείς, ενεργοί, να θέτουν ζητήματα και ανησυχίες, κλπ. Πρέπει να έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο και να διαθέτουν διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Μέθοδοι και διδακτικά εργαλεία Πρόσωπο με πρόσωπο: Παρουσίαση, εξάσκηση, στοχασμός, μέθοδοι,... Διδασκαλία εξ αποστάσεως: ανεπτυγμένο εκπαιδευτικό υλικό, ανάθεση εργασιών, βιβλιογραφία, έρευνα, διαδικτυακό φόρουμ,... Διδακτικό Υλικό: κυρίως στην τοπική γλώσσα, συμπληρωματικά κομμάτια στα αγγλικά Προχωρημένο επίπεδο: Εκδρομές/Επισκέψεις Συστάσεις για περαιτέρω εργασία: κυρίως στα αγγλικά Αξιολόγηση των απαιτούμενων ικανοτήτων (αποτελούν μέρος των επιδιωκόμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων) Ασκήσεις και εργασίες βάσει της προσωπικής εμπειρίας και του τομέα αρμοδιοτήτων Διαθεσιμότητα του εκπαιδευτή: μεταξύ των πρόσωπο με πρόσωπο ημερών για ερωτήσεις και στο διαδικτυακό φόρουμ

Πρόγραμμα- κατανομή κεφαλαίων