«Μάθημα INNOVENTER» Γιώργος Ησαΐας

Σχετικά έγγραφα
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ. Developing Leadership Skills

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Επιχειρηματικότητα στις υπηρεσίες #δράση 14. Φορέας υλοποίησης

PUBLIC AFFAIRS MANAGEMENT. Πρόγραμμα Διοίκησης Δημοσίων Υποθέσεων

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) «Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση»

Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης στη σχολική μονάδα: Ο ρόλος του ηγέτη

Σκοπός της Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ

Κωνσταντίνος Καλτσάς Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ17.03

Προγραμματισμός και στρατηγική διοίκηση. 4 ο Κεφάλαιο

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Κατάρτιση στελεχών στον τομέα της ενεργείας και των κατασκευών #δράση 13. Φορέας υλοποίησης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΝΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ / ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001: Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται

CERTIFICATE IN COACHING - AC ACCREDITED Διεθνώς Πιστοποιημένη εκπαίδευση επιπέδου Certificate από τον Association for Coaching

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Πράσινο Πρόγραμμα Κατάρτισης Επιχειρηματικότητας (GET-UP) O3- Ανάπτυξη του αναλυτικού προγράμματος

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ. Communications Crisis Management

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ. Τόμος Β ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Δίπλωμα στην ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (Diploma of Social Entrepreneurship)

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

Η καινοτομία των Βιωματικών δράσεων Παιδαγωγικές Αρχές. Ερευνητικές Διαδικασίες. Θεόδωρος Κ. Βεργίδης. Σχ. Σύμβουλος Π.Ε.03

INNOVATION MANAGER. (160 ώρες) Δημιουργικότητα είναι να σκέφτεσαι καινούρια πράγματα. Καινοτομία είναι να κάνεις καινούρια πράγματα.

ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ. Εκπαίδευση ατόμων με σοβαρή αναπηρία ΥΠΟΘΕΜΑ 1.2

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. E - learning. Μάρκετινγκ Και Επικοινωνία Σε Εκπαιδευτικές Μονάδες. Οδηγός Σπουδών

Οργάνωση της Ύλης. Ελένη Καρφάκη, Πτυχιούχος Διοίκησης Επιχειρήσεων, ΜΒΑ PhD

Υποστηρικτικό Υλικό για τους εκπαιδευτές

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ71Κ / Διαχείριση αλλαγής, σχολική αποτελεσματικότητα και στρατηγικός σχεδιασμός

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ51 / Εφαρμοσμένη Εκπαιδευτική Έρευνα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ e-school by Agronomist.gr

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση

1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001: Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ. που συνοδεύει το έγγραφο

Π β.4: Οδηγός επιμορφωτή για τη ΘΕ5: «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός προσανατολισμός και πληροφόρηση»

Τα 5 Μεγαλύτερα Μυστικά ενός Επιτυχημένου Επιχειρηματία

1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001: Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται

Προγράμματα Σπουδών Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ Παγωτό στο Δρόμο Ent-teach Κεφάλαιο 6 Διαχείριση Έργου

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ENTANGLE Ενημερωτικό δελτίο#2

12/11/16. Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 1/2. Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 2/2

Πί νακας περίεχομε νων

Εισαγωγή. Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Αειφόρος περιβαλλοντική διαχείριση #δράση 11. Φορέας υλοποίησης

των σχολικών μαθηματικών

Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΙΣΑΧΘΕΝΤΕΣ ΤΑ ΑΚΑΔ. ΕΤΗ , ΠΟΥ ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Ακαδ. έτος :

Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο!

Σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση και θέματα αξιολόγησης. Άννα Κουκά

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Παγκόσµια Εβδοµάδα Επιχειρηµατικότητας Η Παγκόσµια Εβδοµάδα Επιχειρηµατικότητας, είναι ο συνδυασµός και η επέκταση δύο επιτυχηµένων πρωτοβουλιών της έ

O φάκελος μαθητή/-τριας

EcoMentor Project No: PL01-KA

ΗΓΕΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Επιχειρήσεις 2.0 & η Νέα Επιχειρηματικότητα EIΣΑΓΩΓΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ

7 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ «ΑΥΤΟΒΕΛΤΙΩΣΗΣ»

Οδηγός Εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Νομικά και οικονομικά θέματα. Επιμέλεια. Miguel Santos. Συγγραφείς Pîrvu IONICĂ Luminiţa OPREA

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική/Σχολική Ψυχολογία

1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001: Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται

Aποτελεσματικές Μέθοδοι Μάθησης στη σχολική τάξη

Πρόγραμμα σπουδών για την τεχνολογία των DRONES

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ m130 ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΟΡΡΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

Φοιτητές στον 2 ο τους

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Συμμετοχή των Νέων και Παγκόσμια Πολιτότητα: Προκλήσεις και Συστάσεις για το `Εργο Future Youth Schools Forum. Συνοπτική Έκθεση

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι - Ενότητα 1: Εισαγωγή & Ενότητα 2: Γιατί διδάσκουμε Φυσικές επιστήμες (Φ.Ε.) στη Γενική Εκπαίδευση (Γ.Ε.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ)

Ανουσάκη Γεωργία 1, Αναγνωστάκης Σίμος 2

CS.Tour CS.TOUR «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ» ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ - ΕΤΑΙΡΟΥΣ. Σε αυτό το τεύχος: No: 4 ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2017

Κεφάλαιo 3. Καινοτομία: σχεδιασμός

Διοικητική Επιστήμη. Ενότητα # 3: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ. Διδάσκων: Μανασάκης Κωνσταντίνος

Εφαρμογές Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Νομική και Οικονομική συμβουλευτική Επιχειρήσεων #δράση 12. Φορέας υλοποίησης

Πώς Βλέπουμε; ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ. Βασιλική Κανελλοπούλου, ΠΕ 70

Μεταπτυχιακό στη Διοίκηση Σχολικών Μονάδων

Η επιχειρηματικότητα στην πράξη

Πρωτοβουλία για την Καινοτομία

Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων / Junior Achievement Greece

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΔΙΟΥ ΚΑΙ DEBATE

Management. Νικόλαος Μυλωνίδης Μάθημα /2/2010

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Νομικά και οικονομικά θέματα

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Θέμα: Συνεργασία με το Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων/Junior Achievement Greece (ΣΕΝ/JA Greece)

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου

Το YOUTHPASS στην ΕΕΥ. INFO KIT Μέρος 2. Πρόγραμμα «Νέα Γενιά σε Δράση»

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ»

Transcript:

INNOVENTER «Μάθημα INNOVENTER» Γιώργος Ησαΐας

Σκοπός Ομάδες στόχου Σκοπός: «H δημιουργία επιχειρηματικότητα» επαγγελματικής κατάρτισης στην κοινωνική Απευθύνεται σε Σπουδαστές στις δευτεροβάθμιες ή επαγγελματικές σχολές σχετικά με θέματα διαχείρισης επιχειρήσεων / οικονομίας Εκπαιδευτικούς σε σχολεία Εκπαιδευτές για επιχειρηματικά θέματα σε επαγγελματικά κέντρα Επιχειρηματίες Κοινωνικούς επιχειρηματίες Επιχειρήσεις και κοινωνικές επιχειρήσεις Υπεύθυνους λήψης αποφάσεων και χάραξης πολιτικής

Μάθημα Innoventer: 15 Ενότητες 1. Εισαγωγή στην Κοινωνική Επιχειρηματικότητα 2. Πτυχές της Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας 3. Προσδιορίζοντας την Κοινωνική Επιχειρηματικότητα στην Πράξη 4. Σύντομη Παρουσίαση θεωριών και διλημμάτων κοινωνικής αλλαγής 5. Θεωρία της Κοινωνικής Ανταλλαγής 6. Βασικές Αρχές του Κοινωνικού Κεφαλαίου 7. Τα Κοινωνικά Δίκτυα ως η Βάση του Κοινωνικού Κεφαλαίου

Μάθημα Innoventer: 15 Ενότητες (2) 8. Χαρακτηριστικά προσωπικότητας για τη δημιουργία κοινωνικής επιχείρησης 9. Μέτρηση Κοινωνικής Αξίας 10. Πως να γίνετε ένας επιτυχημένος Κοινωνικός Επιχειρηματίας 11. Επιχειρηματικό Πλάνο Κοινωνικής Επιχείρησης 12. Εκκίνηση, Ανάπτυξη και Επίτευξη Στόχων 13. Η ενδυναμωτική ηγεσία των κοινωνικών επιχειρηματιών 14. Επίλυση Προβλημάτων 15. Η Κοινωνική Επιχειρηματικότητα στην Κύπρο

1. Εισαγωγή στην Kοινωνική Eπιχειρηματικότητα Μαθησιακοί στόχοι Κατανόηση των διαφορών μεταξύ της επιχειρηματικότητας και της κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Απαρίθμηση των κύριων στοιχείων του τοπίου της κοινωνικής επιχειρηματικότητας και του περιεχομένου τους. Κατανόηση του Ευρωπαϊκού πλαισίου για τις κοινωνικές επιχειρήσεις Περιγραφή των βασικών τύπων και χαρακτηριστικών των κοινωνικών επιχειρήσεων. Συζήτηση των μύθων γύρω από την κοινωνική επιχειρηματικότητα.

2. Πτυχές της Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας Μαθησιακοί στόχοι Κατανόηση της περιγραφής της αποστολής των κοινωνικών επιχειρήσεων και πώς διαφέρουν από τις συνηθισμένες. Περιγραφή της κοινωνικής καινοτομίας. Γνωριμία με τα κύρια τμήματα του τροχού της αλλαγής. Προσδιορισμός του επιχειρηματικού πνεύματος. Απαρίθμηση των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας του κοινωνικού επιχειρηματία. Κατανόηση του πώς έχει αλλάξει η επιχειρηματική νοοτροπία

3. Προσδιορίζοντας την Κοινωνική Επιχειρηματικότητα στην Πράξη Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η περιγραφή των πρακτικών ζητημάτων της υλοποίησης μιας δραστηριότητας κοινωνικής επιχειρηματικότητας και της εξαγωγής καλών πρακτικών και διδαγμάτων από την εμπειρία άλλων κοινωνικών επιχειρηματικών.

4. Σύντομη Παρουσίαση θεωριών και διλημμάτων κοινωνικής αλλαγής Κατά την ολοκλήρωση της διαδικασίας μάθησης, ο εκπαιδευόμενος θα είναι σε θέση να: Περιγράφει τις βασικές κατηγορίες των κοινωνιολογικών θεωριών της αλλαγής μέσα από την οπτική του κοινωνικού επιχειρηματία. Κατανοεί το μηχανισμό μέσω του οποίου οι κοινωνικοί επιχειρηματίες αλλάζουν τις νοοτροπίες της κοινωνίας και δημιουργούν μια νέα πραγματικότητα. Συζητά τα κρίσιμα διλήμματα που σχετίζονται με την κοινωνική αλλαγή.

5. Θεωρία της Κοινωνικής Ανταλλαγής Σκοπός του υλικού κατάρτισης είναι να εξηγήσει στους κοινωνικούς επιχειρηματίες πώς θα μπορούσαν οι κοινωνικές ανταλλαγές τους να χρησιμεύσουν στην υλοποίηση των στόχων τους. Η ενότητα Εστιάζει σε ορισμένες εφαρμοσμένες πτυχές της θεωρίας του κοινωνικού κεφαλαίου στον ορισμό, τις αναλύσεις κόστους-οφέλους, το επίπεδο σύγκρισης, το επίπεδο σύγκρισης εναλλακτικών.

6. Βασικές Αρχές του Κοινωνικού Κεφαλαίου Σκοπός του υλικού κατάρτισης είναι να εξηγήσει στους κοινωνικούς επιχειρηματίες πώς θα μπορούσε να χρησιμεύσει το κοινωνικό τους κεφάλαιο στην υλοποίηση των στόχων τους. Η ενότητα εστιάζει σε ορισμένες από τις βασικές εφαρμοσμένες πτυχές της θεωρίας του κοινωνικού κεφαλαίου στον ορισμό, τις διαστάσεις και την επίδραση του κοινωνικού κεφαλαίου.

7. Τα Κοινωνικά Δίκτυα ως η Βάση του Κοινωνικού Κεφαλαίου Μαθησιακοί στόχοι Με την ολοκλήρωση της διδακτικής ενότητας, ο/η εκπαιδευόμενος/η θα είναι σε θέση να: Κατανοεί τη φύση των κοινωνικών δικτύων. Περιγράφει τα βασικά χαρακτηριστικά των μικρών δικτύων. Κατανοεί τη διαδικασία της αυτοοργάνωσης των μεγάλων δικτύων. Συζητά τα στάδια ανάπτυξης των δραστήριων δικτύων. Δίνει παραδείγματα επιτυχών δικτύων τα οποία δημιουργήθηκαν από κοινωνικούς επιχειρηματίες.

8. Χαρακτηριστικά προσωπικότητας για τη δημιουργία κοινωνικής επιχείρησης Μαθησιακοί στόχοι Με την ολοκλήρωση της διδακτικής ενότητας, ο/η εκπαιδευόμενος/η θα είναι σε θέση να: Αναγνωρίζει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός επιτυχημένου κοινωνικού επιχειρηματία. Περιγράφει την επίδραση της δημιουργικότητας στον συγκεκριμένο τρόπο σκέψης των επιτυχημένων κοινωνικών επιχειρηματιών. Επισημαίνει τα κύρια χαρακτηριστικά που συνθέτουν την επιχειρηματική προσωπικότητα γενικά και την κοινωνική επιχειρηματική προσωπικότητα ειδικότερα.

9. Μέτρηση Κοινωνικής Αξίας Μαθησιακοί στόχοι Με την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο/η εκπαιδευόμενος/η θα είναι σε θέση να: Εξηγεί γιατί πρέπει να μετράμε την κοινωνική αξία. Μετρά τα αποτελέσματα και τον αντίκτυπο των κοινωνικών επιχειρήσεων με τη βοήθεια των βασικών τύπων των μετρήσεων επίδοσης. Περιγράφει την έννοια του όρου κοινωνική απόδοση επενδύσεων.

10. Πως να γίνετε ένας επιτυχημένος Κοινωνικός Επιχειρηματίας Στόχος της ενότητας είναι να αντιληφθούν οι εκπαιδευόμενοι τους παράγοντες που επηρεάζουν μια κοινωνική επιχείρηση κατά τα πρώτα βήματα της έναρξης της. Γίνεται αναφορά σε πληροφορίες και γνώσεις σχετικά με: τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του στρατηγικού σχεδιασμού την αποστολή και το όραμα μιας κοινωνικής επιχείρησης την κοινωνική ευθύνη και τον κοινωνικό αντίκτυπο τα χαρακτηριστικά του προϋπολογισμού την εφαρμογή στρατηγικής κοινωνικών μέσων μαζικής ενημέρωσης/δικτύωσης.

11. Επιχειρηματικό Πλάνο Κοινωνικής Επιχείρησης Μαθησιακοί στόχοι Ο στόχος της παρούσας ενότητας είναι να παρουσιάσει τα κύρια στοιχεία που χρειάζονται για την προετοιμασία ενός επιχειρηματικού σχεδίου μιας κοινωνικής επιχείρησης για τη δημιουργία και τη διατήρηση μιας αποτελεσματικής κοινωνικής επιχείρησης. Η συγκεκριμένη ενότητα περιλαμβάνει επίσης οδηγίες για την αξιολόγηση κινδύνων, τον οικονομικό προγραμματισμό, τη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού και του χρόνου, το μάρκετινγκ, τη συγκέντρωση χρημάτων και τα δικαιολογητικά έγγραφα.

12. Εκκίνηση, Ανάπτυξη, και Επίτευξη Στόχων Μαθησιακοί στόχοι Κατά την ολοκλήρωση της διαδικασίας μάθησης, ο εκπαιδευόμενος θα είναι σε θέση να: Περιγράφει μια σειρά από καλές συμβουλές που αφορούν την επιτυχία μιας κοινωνικής επιχείρησης. Γνωρίζει τις στρατηγικές για την ανάπτυξη μιας κοινωνικής επιχείρησης. Γνωρίζει πώς να χρησιμοποιεί τα κοινωνικά δίκτυα και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ώστε να εξυπηρετεί τους σκοπούς της κοινωνικής επιχείρησης. Συνεχίσει στην περίπτωση επίτευξης των στόχων.

13. Η ενδυναμωτική ηγεσία των Μαθησιακοί στόχοι κοινωνικών επιχειρηματιών Με την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο/η εκπαιδευόμενος/η θα είναι σε θέση να: Εξηγήσει τη φύση της ηγεσίας. Κατανοήσει τις έξι θεωρίες ηγεσίας που παρουσιάζονται παρακάτω. Περιγράψει τον ενδυναμωτικό τύπο ηγεσίας για επιτυχημένους κοινωνικούς επιχειρηματίες. Καταγράψει επτά βήματα για την ενδυνάμωση των υφισταμένων

14. Επίλυση προβλημάτων Στόχος αυτής της ενότητας είναι η διερεύνηση και η βελτίωση τεχνικών για την αντιμετώπιση πιθανών εμποδίων και προβλημάτων. Η ενότητα αυτή καλύπτει τα προβλήματα που αφορούν ειδικά την κοινωνική επιχειρηματικότητα και προσφέρει κατευθυντήριες γραμμές για την αντιμετώπισή τους.

15. Η Κοινωνική Επιχειρηματικότητα στην Κύπρο Μαθησιακοί Στόχοι Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών και δράσεων των κοινωνικών επιχειρήσεων στην Κύπρο. Κατανόηση της νομοθεσίας που θα διέπει την κοινωνική επιχειρηματικότητα στη Κύπρο. Γνώση της διαδικασίας ίδρυσης μιας κοινωνικής επιχείρησης και των υποχρεώσεων κατά τη λειτουργία της στην Κύπρο. Γνώση των κύριων υποστηρικτικών μέτρων και μηχανισμών. Αναγνώριση επιτυχημένων κοινωνικών επιχειρήσεων σε εθνικό επίπεδο.

Ιστοχώρος: https://innoventer.eu/elearning-cy/

Γιώργος Ησαΐας Ε: isaias@synthesis-center.com W: www.synthesis-center.com Facebook.com/synthesis-cyprus