Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 21 ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ.

Σχετικά έγγραφα
Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα

Οι φίλοι μας, τα ζώα Σχ. έτος

Ζώα υπό εξαφάνιση. Εργασίες του τμήματος Γ1 6ου Δημοτικό Σχολείο Συκεών

ΦΥΤΟΦΑΓΑ λαγός. ΠΑΜΦΑΓΑ γουρούνι. ΣΑΡΚΟΦΑΓΑ τσακάλι. ΦΥΤΟΦΑΓΑ αγελάδα. ΠΑΜΦΑΓΑ αλεπού. ΦΥΤΟΦΑΓΑ πρόβατο. ΠΑΜΦΑΓΑ αρκούδα

Ερευνώ και μαθαίνω για τα ζώα

Τα Ζώα και οι Φωλιές τους. Μια εργασία των μαθητών και των μαθητριών του Β2 με τη δασκάλα τους Λαζοπούλου Ελένη 1 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ. (Monachus monachus)

Ας προσπαθήσουμε όλοι να μη χαθεί κανένα είδος ζώου από την Κύπρο

2 Aγαπώ τα ζώα. Δείτε και δείξτε. η γάτα ο σκύλος το καναρίνι. η κατσίκα η αγελάδα το πρόβατο. το γουρούνι το άλογο το γαϊδούρι

Ο λύκος των παραμυθιών και ο λύκος της φύσης

Οι θαυμαστοί συγκάτοικοί μας στις ελληνικές θάλασσες: τα θαλάσσια θηλαστικά.

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη»

Προστατευόμενα Ζώα της Κύπρου!

Καλωσήρθατε στο Μεγάλο Ζωολογικό Πάρκο PLAYMOBIL!

41o Γυμνάσιο Αθήνας Σχ. Έτος Τμήμα Β1

Λύκος - Canis lupus. Είδος Τρωτό - στην Ελλάδα ζουν περίπου 700 Λύκοι. Από το 1969 απαγορεύεται δια νόμου η κατοχή του από ιδιώτες.

Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΛΙΟΝΤΑΡΙ. O βασιλιάς των ζώων. Η οικογένεια των λιονταριών. Λιοντάρια

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ. 1.4 Αλληλεπιδράσεις και προσαρμογές

Καφέ αρκούδα (Ursus arctos), ο εκτοπισμένος συγκάτοικός μας

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ. ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗ - Σχολική χρονιά

Πύθωνας των βράχων από. το Βιβλίο της Ζούγκλας, μεγαλόσωμο φίδι, μεγάλη. μυϊκή δύναμη, μικρό κεφάλι. κάνοντας πλάγια βήματα, τα

Ζώα υπό εξαφάνιση - Το Γιγάντιο Πάντα

ΤΑΞΗ Γ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΓΛΩΣΣΑ-ΜΕΛΕΤΗ-ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ (ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ)

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016/2017

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ: ΑΡ.

Οι Θαλάσσιες Χελώνες και η Προστασία τους

ΔΕΛΤΙΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ. ΟΝΟΜΑ: Στεγόσαυρος. ΣΗΜΑΣΙΑ ΟΝΟΜΑΤΟΣ: Σαύρα με οροφή. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ:

Η έννοια του οικοσυστήματος Ροή ενέργειας

Ο ΦΑΛΑΙΝΟΚΑΡΧΑΡΙΑΣ ΑΝΤΡΕΑΣ ΣΕΡΓΙΔΗΣ, Γ 3

Το αλφαβητάρι των ζώων

Οι μόνιμοι κάτοικοι των ελληνικών θαλασσών

Με τον όρο πανίδα εννοούμε το σύνολο των διαφόρων ειδών ζωικών οργανισμών (Σπονδυλωτών και Ασπόνδυλων) που απαντούν σε μία περιοχή.

ΚΑΡΧΑΡΙΑΣ Κωνσταντίνος Κροκίδης

Respect A value for a Lifetime

ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ «Ο ΤΖΕΪΚ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ» ΤΟΥ ΓΙΟ ΣΟΜΕΪ (ΕΚΔ. ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ)

Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία

Β ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ»

Αποδημητικά πουλιά της Κύπρου. Όνομα: Κωνσταντίνος Χριστοφή Τμήμα: Γ 4 Μάθημα: Βιολογία

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016/2017 ΒΑΘΜΟΣ:... / 40 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΥΠΟΓΡ.:... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/05/2017

ΣΠΙΤΙ ΜΕ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟ ΚΗΠΟ. Θα θελα να έχω ένα σπίτι βασιλικό, με ένα ζωολογικό κήπο να τανε γεμάτος με κάθε λογής ζώα.

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ «Το Τραγούδι της Φάλαινας Zώα- Υπό Εξαφάνιση- της Ελλάδας».

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων

Αγαπημένες μου αναγνώστριες και αγαπημένοι μου αναγνώστες,

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά

Στο βιωματικό μέρος είχαμε την ευκαιρία να περιπλανηθούμε στη Φύση.

ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/06/2017

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Τα ζώα και εμείς. Επίσκεψη στο Μουσείο Γουλανδρή & στο κέντρο προστασίας θαλάσσιας χελώνας «Αρχέλων»


ΕΙΣΑΓΩΓΗ. H εποχή που διανύουμε χαρακτηρίζεται από τη ραγδαία εξέλιξη των. νέων τεχνολογιών και όλοι συμφωνούν ότι οι υπολογιστικές και

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡΙΘΜΟΣ:... ΒΑΘΜΟΣ:...

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Στην Κεντρική Ασία βρίσκεται η έρημος Γκόμπι και της Αραβίας. Στην Αμερική η Μοχάβι(Βόρεια) και η Ατακάμα (Νότια).

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ Δημοτικού ENOTHTA 3 «H ΦΥΣΗ EINAI TO ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ» (ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ)

Η οµαδοποίηση των ζώων

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

Σενάριο 9: Ισορροπία στα Βιολογικά Συστήματα - Σχέσεις μεταξύ των οργανισμών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ. ΓΡΑΠΤΕΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ (Δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ :

Η Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη είναι πτυχιούχος της Νομικής Σχολής, της Παιδαγωγικής Ακαδημίας, καθώς και του Παιδαγωγικού Τμήματος

Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Σήματα τροχαίας. 1. Τα παρακάτω είναι σήματα της τροχαίας. Ποια αναγνωρίζετε; Προσπαθήστε να ΚΕΙΜΕΝΟ 1

Πανελλαδικές εξετάσεις Έκφραση - Έκθεση

Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας

Η ΖΩΗ ΣΤΑ ΤΡΟΠΙΚΑ ΔΑΣΗ

Περί Γνώσεως Φροντιστήριο Μ.Ε. Φυσική Α Γυμνασίου. ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ Μήκους - Μάζας Χρόνου.

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Χατζηνικολάκη Ελένη Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης Natural Europe CIP-ICT PSP

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού Β Φάση - 14/5/2016

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΖΩΑ (κατοικίδια, δάσους, θάλασσας, γλυκού νερού)

Γενικές Αρχές Οικολογίας

Το τσακάλι, τόσο κοντινό μα τόσο ντροπαλό! (Ανακαλύπτοντας το τσακάλι)

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Θαλάσσια οικοσυστήματα Απειλούμενα είδη. Περιβαλλοντική ομάδα Γ Γυμνασίου Κερατέας

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

Υπό την αιγίδα τόυ ΥπόΥΡΓΕιόΥ παιδειασ ΔΙΑ ΒιόΥ ΜΆΘΗΣΗΣ Και ΘΡΗΣΚΕΥΜατΩΝ. Oμάδα 1

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 7 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΟΣ. «Ζώα του τόπου μας». Ελένη Μοσχοβάκου Βασιλεία Χαρίτου Στέλιος Κάνο

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ " ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΤΑ ΖΩΑ" Φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο αγρόκτημα, ως αφόρμηση για να ξεκινήσει το σενάριο

Θεωρίες της Εξέλιξης

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΑΞΗ Γ ΤΜΗΜΑ Γ2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ <<ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ>>

ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ ΕΙΔΗ ΤΕΕ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΦΕ Ον/µο : Ηµ/νία :. ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1. ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.

ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ

Transcript:

Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 21

Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 22

ΣΤΟ ΠΟΤΑΜΙ Παρατηρήστε και συγκρίνετε τις παρακάτω εικόνες. Σε ποια από τις δύο περιπτώσεις τα νερά του ποταμού δεν είναι καθαρά; Γιατί συμβαίνει αυτό; Ποιοι πιστεύετε ότι ευθύνονται; Μπορούμε να κάνουμε κάτι για να είναι πάντα τα νερά των ποταμών καθαρά; Γράψτε μια λεζάντα για κάθε εικόνα, αφού πρώτα τη συζητήσετε με την ομάδα σας. Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 23

ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ Μπορείτε να αναγνωρίσετε τα παρακάτω αθλήματα που γίνονται στη θάλασσα; Γράψτε την ονομασία τους στο κενό που υπάρχει δίπλα. Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 24

Συμπληρώστε το παρακάτω εικονόλεξο, παρατηρώντας τις εικόνες. Μετατρέψτε το εικονόλεξο σε σταυρόλεξο. Αποφασίστε με την ομάδα σας για το σωστό ορισμό που πρέπει να δώσετε για κάθε εικόνα. Γράψτε παρακάτω τους ορισμούς που βρήκατε. 1. 2. 3. 4... Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 25

ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ Κυκλώστε το σήμα οδικής κυκλοφορίας που δηλώνει υποχρέωση. Πώς το καταλάβατε; Οι πινακίδες μπροστά από το σχολείο σας καταστράφηκαν. Φτιάξτε σε ομάδες το προσχέδιο μιας πινακίδας που: α) Να απαγορεύει στα αυτοκίνητα την είσοδο στο σχολικό χώρο. β) Να προειδοποιεί τους αυτοκινητιστές να οδηγούν προσεκτικά, γιατί περνούν παιδιά. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το πρόγραμμα «Ζωγραφική» του υπολογιστή σας. Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 26

Διαβάσαμε To Παιδί στο Αυτοκίνητο Τα ατυχήματα είναι το σημαντικότερο πρόβλημα υγείας των παιδιών και των νέων. Κάθε χρόνο στην Ελλάδα 1.000 περίπου παιδιά και νέοι χάνουν τη ζωή τους από ατυχήματα, κυρίως τροχαία. Κάθε εβδομάδα 17 παιδιά και νέοι σκοτώνονται σε τροχαίο ατύχημα. Ο βασικότερος τρόπος πρόληψης των βαριών συνεπειών των τροχαίων ατυχημάτων στα παιδιά είναι η σωστή χρήση: του παιδικού καθίσματος αυτοκινήτου και της ζώνης ασφαλείας. Ινστιτούτο υγείας Παιδιού Ιανουάριος 2000 Τα τροχαία ατυχήματα ευθύνονται για τους 41 από τους 100 θανάτους και τραυματισμούς παιδιών στον κόσμο. UNICEF Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΚΟΤΩΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ Η ρύπανση της ατμόσφαιρας, οι μολυσμένες τροφές και τα τροχαία ατυχήματα. Θ. Τσώλη, εφημερίδα Το Βήμα, 14/7/2002 Διαβάστε τα παραπάνω κείμενα. Στη συνέχεια συζητήστε σε ομάδες και γράψτε ένα κείμενο με τους τρόπους τους οποίους προτείνετε για τη μείωση των τροχαίων ατυχημάτων στη χώρα μας και στον κόσμο γενικότερα. Κρατήστε τα βασικά σημεία από τα κείμενα και τη συζήτηση στον παρακάτω χώρο και χρησιμοποιήστε το πρόγραμμα «Κειμενογράφος» του υπολογιστή για τη σύνταξη του κειμένου σας. Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 27

ΣΤΟ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟ ΚΗΠΟ Διαβάστε τις παρακάτω πινακίδες και προσπαθήστε να απαντήσετε στις ερωτήσεις σχετικά με τα ζώα. Ο λύκος θυμίζει πολύ ένα μεγάλο άγριο σκύλο. Ζει 16 χρόνια. Έχει ψηλά πόδια με φαρδύ πλέγμα, για να περπατάει στο χιόνι. Είναι σαρκοφάγο ζώο και έχει 42 δόντια. Οι λύκοι ζουν σε ομάδες, τις αγέλες. Κινδυνεύει από τα μεγαλύτερα σαρκοφάγα ζώα, αλλά κυρίως από τον άνθρωπο που τον καταδιώκει για να προστατέψει τα οικόσιτα ζώα του. 1. Πόσα χρόνια ζει ο λύκος; α) 12 β) 16 γ) 19 2. Με τι τρέφεται ο λύκος; α) Με σάρκες β) Με φυτά γ) Με έντομα 3. Πόσα δόντια έχει ο λύκος; α) 40 β) 41 γ) 42. 4. Ποιοι είναι οι εχθροί του λύκου;. α) Τα φυτοφάγα ζώα β) Οι άνθρωποι γ) Οι αλεπούδες Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 28

Η μεσογειακή φώκια μονάχους-μονάχους ζει σε θερμές περιοχές. Λέγεται έτσι επειδή θυμίζει μοναχό. Έχει μήκος 3 μέτρα και ζυγίζει 350 κιλά. Το χρώμα της μπορεί να είναι γκρι ανοικτό, καφέ σκούρο ή μαύρο, ενώ η κοιλιά της είναι ανοικτόχρωμη. Τα θηλυκά γεννούν ένα μικρό κάθε δύο χρόνια. Η μεσογειακή φώκια κινδυνεύει από τα μεγαλύτερα ψάρια και θηλαστικά της θάλασσας, αλλά κυρίως από τους ψαράδες, διότι τη θεωρούν υπεύθυνη για την καταστροφή των διχτυών τους. 1. Πόσα κιλά ζυγίζει η φώκια μονάχους-μονάχους; α) 500 β) 430 γ) 350 2. Κάθε πότε γεννούν τα θηλυκά; α) Κάθε χρόνο β) Κάθε δύο χρόνια γ) Κάθε τρία χρόνια 3. Πού ζει η φώκια μονάχους-μονάχους; α) Σε θερμές περιοχές β) Σε ξηρές περιοχές γ) Σε ψυχρές περιοχές 4. Από ποιους κινδυνεύει η μεσογειακή φώκια; α) Από τις φάλαινες β) Από τις μέδουσες γ) Από τους ψαράδες Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 29

Η χελώνα καρέτα-καρέτα είναι μετρίου μεγέθους. Έχει καβούκι με μήκος 120 εκατοστά και η μύτη της μοιάζει με ράμφος παπαγάλου, για να σπάει τα καβούκια με τα οποία τρέφεται. Στη ζεστή αμμουδιά ανοίγει ένα λάκκο, γεννά 120 αβγά περίπου και τα σκεπάζει με άμμο. Έπειτα από 60 μέρες τα χελωνάκια βγαίνουν από τη φωλιά και κατευθύνονται στη θάλασσα. Για να γεννήσει όμως τα αυγά της, η καρέτα-καρέτα διαλέγει παραλίες με απόλυτη ησυχία. Κινδυνεύει από τα αρπακτικά και τα ερπετά που τρώνε τα αυγά της και τα νεογέννητα χελωνάκια. 1. Με τι μοιάζει η μύτη της χελώνας καρέτα-καρέτα; α) Με μύτη γουρουνιού β) Με μύτη παπαγάλου γ) Με μύτη κουνελιού 2. Πόσα αβγά γεννά η καρέτα-καρέτα; α) 90 β) 100 γ) 120 3. Τι μήκος έχει το καβούκι της; α) 130 εκατοστά β) 120 εκατοστά γ) 160 εκατοστά 4. Από ποιους κινδυνεύουν με εξαφάνιση οι χελώνες καρέτα-καρέτα; α) Από τους τουρίστες που κάνουν θόρυβο στην ακρογιαλιά β) Από τα δελφίνια που τις τρώνε γ) Από τα βατράχια που ζουν κοντά στη θάλασσα Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 30

Κατασκευάστε και εσείς σε ομάδες μια πινακίδα για την καφέ αρκούδα (πού ζει, τι τρώει, ποιοι είναι οι εχθροί της). Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του «Αρκτούρου»: www.arctouros.gr. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το πρόγραμμα «Ζωγραφική» του υπολογιστή σας. Συζητήστε σε ομάδες τι θα μπορούσε να γίνει, ώστε να μην εξαφανιστεί η καφέ αρκούδα από τον ελληνικό χώρο. Χωριστείτε σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα προσπαθεί να βρει λόγους για να υποστηρίξει τις καφέ αρκούδες. Η άλλη ομάδα προσπαθεί να βρει λόγους για να υποστηρίξει τους ανθρώπους που πιστεύουν ότι κινδυνεύουν από τις καφέ αρκούδες. Να εξαφανιστεί η καφέ αρκούδα! Σώστε την καφέ αρκούδα! Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 31

ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ Προσπαθήστε να συμπληρώσετε το παρακάτω εικονόλεξο με τα μουσικά όργανα που βλέπετε. Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 32

Ο Φουντούλης θέλει να γράψει ένα ημερολόγιο, για να θυμάται το ταξίδι του. Μπορείτε να τον βοηθήσετε; Από ποια μέρη πέρασε; Τι είδε; Αγαπητό μου ημερολόγιο, Ένα κρύο βράδυ, ενώ κοιμόμουν στο κλαδί ενός δέντρου, φύσηξε ένας δυνατός αέρας και... Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 33

Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 34