ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ



Σχετικά έγγραφα
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ ΤΑΞΗ ΣΤ

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία

Σενάριο 11: Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο περιβάλλον του

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Θερμική νησίδα», το πρόβλημα στις αστικές περιοχές. Παρουσίαση από την Έψιλον-Έψιλον Α.Ε.

Φαινόμενο του Θερμοκηπίου

Kεφάλαιο 9ο (σελ ) Η ατµόσφαιρα

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 5: Το φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Φύλλο Εργασίας 1: Μετρήσεις μήκους Η μέση τιμή

Η Γη κινδυνεύει. Σήμερα 40% ΜΕ 70% ΤΩΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΝ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΑΝΘΡΑΚΑ ΟΦΕΙΛΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ

Τεχνολογία Ψυχρών Υλικών

Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

Ατμοσφαιρική Ρύπανση

Πηγές ενέργειας - Πηγές ζωής

4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ «ΑΡΓΟΝΑΥΤΕΣ»

4.1 Εισαγωγή. Μετεωρολογικός κλωβός

Η πραγματική «άβολη» αλήθεια. Φαινόμενο θερμοκηπίου, αύξηση της θερμοκρασίας της Γης

ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Είναι τρείς και σχηματικά φαίνονται στο σχήμα

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΟΥΝ ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΠΟΙΕΣ ΑΛΛΕΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ-ΟΡΘΕΣ

ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Άνθρωπος και Περιβάλλον

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ A' ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 7: Οικοσυστήματα (I)

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/01/2012

ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ και ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Ενότητα 4: Ερευνώντας τη Φωτοσύνθεση

To φαινόμενο του θερμοκηπίου. Υπερθέρμανση του πλανήτη

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού. Α Φάση - 31/3/2016

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ

Οι κλιματικές ζώνες διακρίνονται:

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Η σχέση μας με τη γη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΗΛΙΑ

Η Επίδραση και οι Επιπτώσεις της Απουσίας Χωρικού Σχεδίου για την Αγροτική Γή

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ (SYLLABUS) ΣΕΚ περιβαλλοντική διαχείριση και προστασία των φυσικών πόρων ΕΚΔΟΣΗ 1.0. Σόλωνος 108,Τηλ Φαξ 210.

Μελέτη και κατανόηση των διαφόρων φάσεων του υδρολογικού κύκλου.

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ-ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Α 4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Κα ΤΣΑΓΚΟΓΕΩΡΓΑ

Περιβαλλοντική μηχανική

ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΙ ΕΙΝΑΙ?

ΤΟ ΦΑΙΝOΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

08/03/2018 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Α Τοσίτσειο Αρσκάκειο Λύκειο Εκάλης. Αναγνωστάκης Νικόλας Γιαννακόπουλος Ηλίας Μπουρνελάς Θάνος Μυλωνάς Μιχάλης Παύλοβιτς Σταύρος

Συντακτική Οµάδα: έσποινα Παναγιωτίδου

Η ΦΥΣΙΚΗ ΜΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ : ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Γενικές Αρχές Οικολογίας

Εργασία στο μάθημα «Οικολογία για μηχανικούς» Θέμα: «Το φαινόμενο του θερμοκηπίου»

Η οικολογία και οι περιβαλλοντικές επιστήμες

Κορυφαίος έλεγχος του ηλιακού φωτός και θερμομόνωση

Θέμα : Παραγωγή ενέργειας μέσω του ήλιου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Εισαγωγή

Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Α.1 Το φαινόµενο του θερµοκηπίου. του (Agriculture and climate, Eurostat).

(Σανταµούρης Μ., 2006).

4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ 1 ΦΕ 8

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

Μάθημα 16. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος. Η ρύπανση του αέρα


ΠΑΘΗΤΙΚΑ ΗΛΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο Πρόσληψη ουσιών και πέψη Εισαγωγή

Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή

1. Τα αέρια θερµοκηπίου στην ατµόσφαιρα είναι 2. Η ποσότητα της ηλιακής ακτινοβολίας στο εξωτερικό όριο της ατµόσφαιρας Ra σε ένα τόπο εξαρτάται:

Μάθημα 5 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή

θ I λ dl dz I λ +di λ ΔΙΑΔΟΣΗ ΤΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ Η ένταση I λ προσεγγίζεται ως δέσμη παράλληλων ακτίνων (dω 0) Δέσμη ηλιακών ακτίνων

32ο Μάθημα MΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ - ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΤΟΤΕ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

Ο κατάλληλος φωτισμός δημιουργεί την κατάλληλη ατμόσφαιρα

Η παγκόσμια έρευνα και τα αποτελέσματά της για την Κλιματική Αλλαγή

Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων

ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΩΝ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΡΥΘΜΙΣΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ. Δρ. Λυκοσκούφης Ιωάννης

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Εργασία Πρότζεκτ β. Ηλιακή Ενέργεια Γιώργος Αραπόπουλος Κώστας Νταβασίλης (Captain) Γεράσιμος Μουστάκης Χρήστος Γιαννόπουλος Τζόνι Μιρτάι

ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΑΝΘΡΑΚΑ Τι είναι ανθρακικό αποτύπωμα Ατομικό ανθρακικό αποτύπωμα

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου

Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα.

Φυσική Περιβάλλοντος

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Α. Σχετικά με το σχολείο:

Βιοκλιματικός Σχεδιασμός

Τι είναι το φαινόµενο του θερµοκηπίου;

Φυσική Α Γυμνασίου Υποστηρικτικό υλικό ΦΕ 6,7,8 και 9

Δραστηριότητες των μαθητών (Μουσώ (Mouchot) και ο ηλιακός φούρνος) 1

Τροπόσφαιρα. Στρατόσφαιρα

Π.Π.Σ.Π.Α. Εργασία Γεωλογίας & Δ.Φ.Π.

Τροπικό Δάσος και Κλιματική Αλλαγή

Προσδιορισµός της Ηλιακής ακτινοβολίας Εργαστήριο 7 ον

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ «ΑΛΦΑ» ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Διαγώνισμα στα Κεφάλαια 1 & 2 19/2/2012

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων

Συµπληρωµατικά στοιχεία ppt1

Transcript:

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ ΤΑΞΗ ΣΤ Στα πλαίσια του προγράμματος «Οικολογικά σπίτια» οι μαθήτριες Αλιώρη Βιολέτα και Κοντοβά Σταυρούλα ανέλαβαν να συγκεντρώσουν, από διάφορες πηγές, υλικό γιατις έννοιες: Οικολογία Αειφορία Φαινόμενο θερμοκηπίου. Στη συνέχεια αξιολόγησαν, φίλτραραν και προσάρμοσαν τις πληροφορίες που συνέλεξαν σε τέτοιο επίπεδο ώστε να γίνονται κατανοητές από μαθητές Δημοτικού. Με την βοήθεια του δασκάλου Μακρή Νικολάου, προσάρμοσαν σε αυτές τις πληροφορίες αντίστοιχο οπτικό υλικό (φωτογραφίες) και δημιούργησαν μια παρουσίαση (Power point) την οποία και παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης.

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ ΤΑΞΗ ΣΤ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ : ΑΛΙΩΡΗ ΒΙΟΛΕΤΑ (Μαθήτρια) ΚΟΝΤΟΒΑ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ (Μαθήτρια) ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΚΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ (Δάσκαλος) ΠΟΡΤΑΡΙΑ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2011

Οικολογία Αειφορία ή Βιωσιμότητα Φαινόμενο θερμοκηπίου

Οικολογία Ο όρος οικολογία προέρχεται από τις ελληνικές λέξεις οίκος και λόγος και σημαίνει κυριολεκτικά «Η μελέτη του φυσικού οίκου». H οικολογία είναι επιστήμη και αποτελεί κλάδο των φυσικών επιστημών. Φυσικές επιστήμες = Μαθηματικά Φυσική Χημεία Βιολογία Γεωγραφία

Οικολογία Η οικολογία ασχολείται κυρίως με τους πληθυσμούς των ζωντανών οργανισμών και εξετάζει τις σχέσεις που αναπτύσσονται τόσο μεταξύ των οργανισμών όσο και μεταξύ του περιβάλλοντος στον οποίο οι οργανισμοί αυτοί ζουν.

Οικολογία Το περιβάλλον ενός οργανισμού αποτελείται: 1. Από τους υπόλοιπους ζωντανούς οργανισμούς που λέγονται βιοτικοί παράγοντες. 2. Από μη ζωντανούς (αβιοτικούς παράγοντες) όπως είναι το κλίμα, το νερό, το φως. Βιοτικοί και αβιοτικοί παράγοντες αποτελούν ένα οικοσύστημα Ερώτηση: Η γλάστρα αποτελεί ή όχι ένα οικοσύστημα;

Αειφορία ή Βιωσιμότητα Αειφορία τα συνθετικά της μας δίνουν το νόημα : Αει = πάντα Φορία = φέρω Βιωσιμότητα είναι η χρησιμοποίηση των φυσικών πόρων και πηγών ενέργειας, ώστε να εξασφαλίζεται η μελλοντική ποιότητα και ισορροπία στον πλανήτη και οι διαθέσιμοι πόροι να μπορούν να καρποφορούν πάντα.

Αειφορία ή Βιωσιμότητα Βασικό στοιχείο της βιωσιμότητας είναι η ισορροπία μεταξύ παραγωγής αγαθών και πρώτης ύλης (που δαπανήθηκε για να επιτευχθεί η παραγωγή). Στόχος των βιώσιμων διαδικασιών είναι να επιτύχουν περισσότερη παραγωγή με μικρότερη δαπάνη πρώτης ύλης, γι' αυτό η βιωσιμότητα αναφέρεται μαζί με την ανακύκλωση, τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και τον βιοκλιματικό σχεδιασμό. Αλλιώς το γήινο οικοσύστημα δεν θα μπορεί πλέον να υποστηρίξει την ανθρώπινη ζωή.

Φαινόμενο θερμοκηπίου Ηλιακή ακτινοβολία φτάνει στη γη περνώντας την ατμόσφαιρα και αντανακλάται Διοξείδιο του άνθρακα και άλλα αέρια εγκλωβίζουν την ζέστη.

Φαινόμενο θερμοκηπίου Ως Φαινόμενο του θερμοκηπίου χαρακτηρίζεται το φαινόμενο θέρμανσης που παρατηρείται στα θερμοκήπια. Κατά το φαινόμενο αυτό η γυάλινη οροφή αφήνει τη φωτεινή ακτινοβολία να εισέλθει στο στεγασμένο χώρο, απορροφάται εν μέρει και μέρος επανεκπέμπεται. Η οροφή όμως είναι αδιαφανής για την ανακλώμενη αυτή ακτινοβολία, η οποία "παγιδεύεται" στο χώρο και τελικά μετατρέπεται σε θερμότητα.

Φαινόμενο θερμοκηπίου ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΖΕΣΤΗ Η ακτινοβολία περνάει από τα τζάμια και χτυπάει στο εσωτερικό του αυτοκινήτου. Μετατρέπεται σε θερμότητα και εγκλωβίζεται στο εσωτερικό του.

Φαινόμενο θερμοκηπίου Το ίδιο φαινόμενο παρατηρείται και στη φύση όπου τον ρόλο της οροφής του θερμοκηπίου τον παίζει η ατμόσφαιρα. Με αυτό τον τρόπο επιτυγχάνεται η θέρμανση της γης και κατά συνέπεια υπάρχει σε αυτή ζωή. Εάν αυτό δεν συνέβαινε, η Γη μπορεί να ήταν πολύ ψυχρή για εμάς. Θα ήταν σχεδόν 33 C ψυχρότερη απ όσο είναι τώρα: περίπου 18 C.

Φαινόμενο θερμοκηπίου Προσοχή Η συνεχιζόμενη αύξηση αερίων όπως το διοξείδιο του άνθρακα αυξάνουν την ένταση του φαινομένου και έτσι έχουμε αύξηση της θερμοκρασίας.!!!!!

Σας ευχαριστούμε.