Πώς να λύσετε τον κύβο του Rubik



Σχετικά έγγραφα
Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ

Ενότητα 2: Εντολές Επανάληψης

«Αβάκιο» Οδηγός χρήσης Μικρόκοσμου που αποτελείται από τις ψηφίδες Καμβάς, Χελώνα, Γλώσσα, Μεταβολέας, Χρώματα.

Παλέτα Κίνηση. Καλό είναι πριν ξεκινήσετε το παρακάτω φυλλάδιο να έχετε παρακολουθήσει τα παρακάτω δύο videos: a) Εισαγωγή στο περιβάλλον του Scratch

TRIDIO TRIDIO 1

1 8 και ο δεύτερος παίρνει το υπόλοιπο. Παρακάτω, ο πρώτος παραπόταμος χωρίζεται στα 3 και το ένα τμήμα του παίρνει το του νερού του 8 ) 1 2

Chess Academy Free Lessons Ακαδημία Σκάκι Δωρεάν Μαθήματα. Οι κινήσεις των κομματιών Σκοπός της παρτίδας, το Ματ Πατ Επιμέλεια: Γιάννης Κατσίρης

Οδηγίες για το CABRI - GEOMETRY II Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 10 ο, Τμήμα Α


Η Δραστηριότητα 1 του Φύλλου Εργασίας 1 έχει ως στόχο την εξοικείωση με το περιβάλλον του scratch και πιο συγκεκριμένα με τις μορφές και τα σκηνικά.

Μαθήματα Scratch -Δραστηριότητα 1 Παλέτα Κίνηση

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑΣ

ΟΔΗΓΊΕΣ Μακρυά τα παιδιά από τέτοιες εργασίες!!!!!.

Τα συμπτώματα που προειδοποιούν για τυχόν μαθησιακές δυσκολίες στην αριθμητική είναι τα εξής:

Μαθαίνω για το οριγκάμι

Σκοπός του παιχνιδιού. Περίληψη

ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΡΙΤΗ. Κατασκευή 3 ου Μέρους: Συναρμολόγηση Τηλεχειριστηρίου

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ. Σάββατο, 8 Ιουνίου 2013

Τι θα απαντούσατε αλήθεια στην ίδια ερώτηση για την περίπτωση της επόμενης εικόνας;

Το καλύτερο σχολείο. Το Πανέμορφο Σχολείο

Παλέτα Κίνηση. Για να μετακινήσουμε ένα αντικείμενο χρησιμοποιούμε την εντολή ΚΙΝΗΣΟΥ

y(p) = 0 y(p) = 0 y(p) = 0

Υλικά που χρειαζόμαστε

Πόσες µαύρες τελείες βλέπετε ; Οι οριζόντιες γραµµές δείχνουν να είναι παράλληλες ;

Για να ξεκινήσεις το ηλεκτρονικό σου βιβλίο μπαίνεις στο

ΜΑΘΗΜΑ 3: ΜΕΤΑΦΟΡΑ (συνέχεια)

ΟΔΗΓΙΕΣ. Λίγα λόγια παίκτες Διάρκεια 30 Για ηλικίες 10+

ΠΙΝΑΚΑΣ Ι ΤΩΝ ΥΠΟ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΙΔΩΝ. 1. Αστέρες Ανώτερου Ταξιάρχη Τάγματος Φοίνικα τεμάχια Μετάλλια Στρατιωτικής Αξίας τεμάχια 160

Waste Sorting Ταξινόμηση Απορριμμάτων

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

Word 3: Δημιουργία πίνακα

Ανανεώσιμη και Καθαρή Ενέργεια

Τμήμα Λογιστικής. Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές. Μαθήματα 6 και 7 Αναπαράσταση της Πληροφορίας στον Υπολογιστή. 1 Στέργιος Παλαμάς

Ενότητα 1: Απλές εντολές γραφικών

Pinhole Camera. Φωτογραφική μηχανή με φιλμ Δεν έχει φακό Στην θέση του φακού υπάρχει μόνο μια μικρή οπή

The Mind. Wolfgang Warsch Για επαγγελματίες με τηλεπαθητικές ικανότητες! Λευκό (1-50) Κόκκινο (1-50)

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 2 (για µαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης ηµοτικού)

Υλικά. 4 κάρτες αξιολόγησης 1 κάρτα γύρου 4 μολύβια. 100 σταυροί 1000 θησαυροί! Παίκτες: 2-4 Ηλικία: 8 ετών και άνω Διάρκεια: περίπου 20 λεπτά

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ" Γ Λυκείου Β Φάση: Πειραματικό μέρος : 14/04/2018 Q E-2

Προετοιμασία του παιχνιδιού

1 Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης «Μανόλης Ανδρόνικος» Διαγωνισμός Γρίφων Μάιος 2012

> μεγαλύτερο <= μικρότερο ή ίσο < μικρότερο == ισότητα >= μεγαλύτερο ή ίσο!= διαφορετικό

στκ στκ μπροστά 100 μπροστά 100 δεξιά 90 δεξιά 90 μπροστά 100 μπροστά 100 αριστερά 90 αριστερά 90 μπροστά 100 μπροστά 100 δεξιά 90 δεξιά 80

Τεχνολογία Α! Τάξης. Καθηγητής : ΗΡΑΚΛΗΣ ΝΤΟΥΣΗΣ

Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται

Κλιμάκιο Πληροφορικής Σεμινάρια για τα λογισμικά κλειστού τύπου Κύκλος Α

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Το DNA μέσα στον πυρήνα των κυττάρων είναι οργανωμένο σε χρωμοσώματα

Χρωματίζουμε τα σημεία του επιπέδου με τρία χρώματα. Αποδείξτε ότι υπάρχουν δύο

2-5 Παίκτες - Ηλικία λεπτά

Τα αλφαριθμητικά αποτελούνται από γράμματα, λέξεις ή άλλους χαρακτήρες (π.χ. μήλο, Ιούλιος 2009, You win!).

Διδασκαλία γραμμάτων-συλλαβών

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου

Οδηγός κατασκευής θαλάµου έκθεσης τυπωµένων µε λάµπα υδραργύρου

Βασικές Εντολές MicroWorlds Pro.

ΟΔΗΓΙΕΣ α) ΕΙΣΟΔΟΥ ΣΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟΛΟΓΙΟ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ, β) ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΕ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΙ γ) ΔΗΛΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Διαδρομών Μέρμηγκα Μερμηγκιών Τζίτζικα Τζίτζικα Επιλογής Επιλογής Φθινόπωρο Φθινόπωρο Προμηθειών Χειμώνα Δύναμης Χειμώνα Φθινόπωρο Χειμώ- νας

ΤΟ ΝEΟ ΠΡOΣΩΠΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩ. Ανακαλύψτε το νέο τραπεζογραμμάτιο των 10 ευρώ.

Μου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση τα ψηφιδωτά που βρίσκονταν στην αψίδα του ναού της Παναγίας της Κανακαριάς στη Λυθράγκωμη.

1ο μέρος 1. Φτιάχνουμε την πίστα. Μια ενδεικτική πίστα φαίνεται παρακάτω:

Εκπαιδευτική βαλίτσα Safe Water Sports

επειδή τα μαθηματικά καλλιεργούν την σκέψη και φέρνουν πνευματική ικανοποίηση, δεν πρέπει να απευθύνονται μόνο σε λίγους.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ CLASSBOOK (διαδραστικού ClassBoard)

Ανάλυση Βημάτων - Μέρος 1 ο

ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΣ. Εργαλειοθήκη Παρουσιάζετε το έργο σας Εκκινείτε τα σενάριά σας Σταματάτε όλα τα σενάρια. Οι 8 ομάδες της Παλέτας εντολών

Ιπτάμενες Μηχανές. Οδηγός για το Μαθητή

Διαχωρισμός Αποβλήτων

α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

Ενδυμασίες. Μετονομάζουμε την νέα ενδυμασία του αντικείμενου μας και έχουμε ολοκληρώσει τη δημιουργία της.

Γενική Κατηγορία Γυμνασίου (Regular Junior)

2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων Τάξη Γ'

Θέµατα Καγκουρό 2007 Επίπεδο: 4 (για µαθητές της Γ' τάξης Γυµνασίου και Α' τάξης Λυκείου)

Συναρτήσεις Θεωρία Ορισμοί - Παρατηρήσεις

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού)

Εισαγωγή στη Ρομποτική και τον Προγραμματισμό με τη χρήση του ρομπότ Thymio & του λογισμικού Aseba

ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΚΟΛΛΟΕΙΔΗ ΑΡΓΥΡΟΥ

Λίγα λόγια... Περιεχόμενα

ΕΠΙΣΗΜΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΟΙ ΚΑΡΤΕΣ

2. Ο νόμος του Ohm. Σύμφωνα με το νόμο του Ohm, η τάση V στα άκρα ενός αγωγού με αντίσταση R που τον διαρρέει ρεύμα I δίνεται από τη σχέση: I R R I

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο.

Παιχνιδάκια με τη LOGO

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Περιεχόμενα. Το "ζέσταμα τερματοφύλακα" μπορούμε να το εκμεταλλευτούμε με ιδανικό τρόπο και για τη βελτίωση της ικανότητας για σουτ των παικτών!

Οι παίκτες παίρνουν το ρόλο των χειρότερων πειρατών στο πλήρωμα ενός πλοίου. Ο καπετάνιος σας έχει στη μπούκα, επειδή είστε πολύ τεμπέληδες και

Βασικές Έννοιες Υπολογιστών

Ο org είναι πράσινος. Και η πρώτη ερώτηση είναι «γιατί είναι πράσινος;».

Μη γράφετε στο πίσω μέρος της σελίδας

Ακολουθίες ΕΝΟΤΗΤΑ. Στην ενότητα αυτή θα μάθουμε: Να ορίζουμε την ακολουθία. Να ορίζουμε τι είναι όρος ακολουθίας.

Οδηγίες για το SKETCHPAD Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας. Με την εκτέλεση του Sketchpad παίρνουμε το παρακάτω παράθυρο σχεδίασης:

H countif μετράει το πλήθος των κελιών, σε μία περιοχή που ικανοποιεί την καθορισμένη συνθήκη.

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Kraken Απλικέ Χταπόδι Καλαμάρι

1.Προσομοίωση μείωσης 2.Η επέμβαση της τύχης στη δημιουργία γαμετών

Καλώδια Ethernet UTP-FTP- Patch Cord, τεχνικές λεπτομέριες-κόλπα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS

Transcript:

Πώς να λύσετε τον κύβο του Rubik από τον Έλτον 1 Σκόντι, Β Λυκείου 1 ο ΓΕ.Λ. Ελευσίνας σχολικό έτος 2008-9 ΒΗΜΑ 1 Ο : Φτιάχνουμε έναν σταυρό σε όποιο χρώμα θέλουμε. Δηλαδή: Αν π.χ. θέλουμε να φτιάξουμε τον σταυρό σε άσπρο χρώμα, βρίσκουμε πού είναι το κεντρικό άσπρο τετραγωνάκι. Φέρνουμε όλα τα μεσαία τετραγωνάκια στην πλευρά που βρίσκεται το κεντρικό τετραγωνάκι. ΒΗΜΑ 2 Ο : Τώρα από δω και πέρα ορίζουμε (ονομάζουμε) τις πλευρές του κύβου. Η πλευρά που είναι φτιαγμένος ο σταυρός θα είναι πάντα η πάνω πλευρά. Τώρα πρέπει να φτιάξουμε στις πλευρές μπροστά, πίσω, αριστερά και δεξιά, δυο από τα τρία τετραγωνάκια που βρίσκονται στις μεσαίες σειρές, δηλαδή: Γυρνάμε την πάνω πλευρά για να δούμε πόσα τετραγωνάκια είναι έτοιμα φτιαγμένα. Έχουμε τρεις περιπτώσεις i. τυχαίνει να είναι όλα φτιαγμένα, και δε χρειάζεται να κάνουμε τίποτα. ii. τυχαίνει να έχουμε τις δύο απέναντι πλευρές φτιαγμένες, δηλαδή: οπότε για να φτιάξουμε και τις υπόλοιπες, κάνουμε τις εξής κινήσεις: αριστερά 2 φορές, δεξιά 2 φορές, πάνω 2 φορές, αριστερά 2 φορές, δεξιά 2 φορές. iii. τυχαίνει να είναι φτιαγμένες δύο στη σειρά, δηλαδή: για να φτιάξουμε και τις υπόλοιπες, κάνουμε τις εξής κινήσεις: αριστερά πάνω 1 φορά, μπροστά αριστερά 1 φορά, πάνω αριστερά 1 φορά, μπροστά δεξιά 1 φορά, αριστερά κάτω 1 φορά, πάνω 2 φορές, αριστερά 1 φορά, πάνω 2 φορές.

ΒΗΜΑ 3 Ο : 2 Φτιάχνουμε όλη την επάνω πλευρά, δηλαδή την πλευρά του σταυρού. Αυτό σημαίνει ότι μας έχουν μείνει μόνο τέσσερα κυβάκια: Πρέπει να προσέξουμε ότι το κάθε κυβάκι που θα φέρουμε στην πάνω πλευρά πρέπει να έχει τα ίδια χρώματα με τα τρία κεντρικά τετραγωνάκια, δηλαδή: Το ίδιο κάνουμε και με τα άλλα. Πάντα το κεντρικό τετραγωνάκι μας δείχνει τι χρώμα θα έχει η πλευρά. ΒΗΜΑ 4 Ο : Τώρα γυρνάμε τον κύβο ανάποδα, δηλ. η πάνω πλευρά θα γίνει η κάτω και η κάτω θα γίνει η πάνω πλευρά. Οι άλλες πλευρές δεν αλλάζουν. Θα προσέξετε ότι έχουμε φτιάξει την κάτω έδρα. Τώρα θέλουμε να φτιάξουμε τη μεσαία έδρα. Επειδή τα κεντρικά τετραγωνάκια είναι έτοιμα, μας μένει να φτιάξουμε στη μεσαία έδρα τα τέσσερα άκρα.

Θα φέρουμε από την πάνω έδρα τα κυβάκια που έχουν δύο χρώματα στη μεσαία έδρα, αλλά θα προσέξουμε να έχουν ίδια χρώματα με τα κεντρικά τετραγωνάκια π.χ. 3 Γυρνάμε την πάνω πλευρά έτσι ώστε το πράσινο (2) να πάει στο χρώμα του. Κρατάμε τον κύβο έτσι ώστε η πράσινη πλευρά να είναι η μπροστινή μας πλευρά (προσοχή! η κόκκινη πλευρά να είναι η αριστερή), και κάνουμε αυτές τις κινήσεις: Πάνω δεξιά, 1 φορά Αριστερά πάνω, 1 φορά Πάνω δεξιά, 1 φορά Αριστερά κάτω, 1 φορά Μπροστά δεξιά 2 φορές Αν όμως αλλάζαμε τα νούμερα και είχαμε: (1 πράσινο, 2 κόκκινο), τότε θα κάναμε πάλι το ίδιο όπως και με το πράσινο μόνο που τώρα η μπροστινή πλευρά είναι η κόκκινη και η πράσινη πλευρά θα είναι η δεξιά πλευρά. Κάνουμε τις κινήσεις: Πάνω αριστερά, 1 φορά Δεξιά πάνω, 1 φορά Πάνω αριστερά, 1 φορά Δεξιά κάτω, 1 φορά Ανάλογα με τις περιπτώσεις, κάνουμε τις κινήσεις, μέχρι να φτιάξουμε όλα τα κυβάκια. Έτσι φτιάχνεται και η μεσαία έδρα.

4 i. ΒΗΜΑ 5 Ο : Θα παρατηρήσετε ότι στην πάνω πλευρά υπάρχει i. μόνο το κεντρικό ή με κάποια άλλα ii. ένα μικρό αντίστροφο L iii. μια γραμμή iv. ο σταυρός ή με κάποια άλλα ακόμα ii. iii iv Στο πέμπτο βήμα πρέπει να φτιάξουμε στην πάνω πλευρά τον σταυρό, κι έχουμε τέσσερις περιπτώσεις (όπως είδαμε). Για να φτιάξουμε τον σταυρό κάνουμε αυτές τις κινήσεις:, Δεξιά πάνω 1 φορά, i. Όταν έχουμε μόνο το κεντρικό, κάνουμε τις παραπάνω κινήσεις 1 φορά και παρατηρούμε ότι μας βγαίνει μια γραμμή. ii. Κάνουμε πάλι τις κινήσεις κρατώντας τη γραμμή οριζόντια, και παρατηρούμε ότι μας βγαίνει το αντίστροφο L. iii. Κάνουμε πάλι τις κινήσεις κρατώντας το L και φτιάχνεται ο σταυρός. ΒΗΜΑ 6 Ο : Τώρα πρέπει να φτιάξουμε την πάνω πλευρά. Κάνουμε λοιπόν τις παρακάτω κινήσεις: Δεξιά επάνω 1 φορά, Δεξιά πάνω 1 φορά,, Δεξιά κάτω 1 φορά.

Όταν έχουμε φτιάξει τον σταυρό, περιπτώσεις όπως: 5 θα παρατηρήσουμε διαφορετικές Εμείς πρέπει να καταφέρουμε να φέρουμε τον κύβο στη μορφή της τέταρτης εικόνας. i. Κρατάμε τον κύβο ακριβώς όπως δείχνει η εικόνα και κάνουμε τις κινήσεις. Θα μας βγει αυτό που δείχνει η εικόνα iv. Κρατάμε τον κύβο έτσι και κάνουμε τις κινήσεις για να φτιάξουμε την πάνω πλευρά. ii. Κρατάμε τον κύβο έτσι και κάνουμε τις κινήσεις μας. Βγαίνει η περίπτωση iv. Κάνουμε πάλι τις κινήσεις όπως πριν για την περίπτωση iv. iii. Κρατάμε τον κύβο από όποια πλευρά θέλουμε και κάνουμε τις κινήσεις για να μας βγει μια από τις άλλες τρεις περιπτώσεις. Κάνουμε τις κινήσεις κρατώντας τον κύβο ανάλογα με τις περιπτώσεις. ΒΗΜΑ 7 Ο : Φτιάξαμε λοιπόν την πάνω πλευρά, όμως οι πλευρές της πάνω έδρας δεν έχουν φτιαχτεί ακόμα. Πρέπει να φέρουμε τον κύβο σε αυτή τη μορφή Τα τετραγωνάκια δηλαδή να έχουν διαφορετικό χρώμα από την πλευρά τους. Πριν όμως το κάνουμε αυτό, παρατηρούμε ότι ήδη έχουμε σε μια πλευρά κάτι τέτοιο δηλαδή ή ολόκληρο χρώμα από την έδρα

6 Κρατάμε τον κύβο έτσι, ώστε αυτό το φτιαγμένο και κάνουμε αυτές τις κινήσεις: να είναι στην πίσω πλευρά, Πίσω 2 φορές, Δεξιά πάνω 1 φορά,, Πίσω 2 φορές Δεξιά 2 φορές Το ίδιο κάνουμε και όταν έχουμε ένα ολόκληρο φτιαγμένο. Έτσι φέρνουμε τον κύβο στη μορφή που θέλουμε. ΒΗΜΑ 8 Ο : Γυρνάμε την πάνω έδρα, για να φτιάξουμε τον κύβο έτσι. Δηλαδή, τα χρωματισμένα έχουν διαφορετικό χρώμα από τις πλευρές. Κάποιες φορές τυχαίνει να είναι μόνο τρία, δηλαδή Όταν είναι τρία, κρατάμε τον κύβο και κάνουμε αυτές τις κινήσεις μέχρι να φτιαχτεί όλος ο κύβος: Αριστερά 2 φορές, Πάνω 1 φορά, Πίσω αριστερά 1 φορά, Μπροστά αριστερά 1 φορά, Αριστερά 2 φορές, Πίσω δεξιά 1 φορά, Μπροστά αριστερά 1 φορά, Πάνω αριστερά 1 φορά, Αριστερά 2 φορές Όταν είναι τέσσερα, κάνουμε τις ίδιες κινήσεις μέχρι να μείνουν τρία ή να φτιαχτεί ο κύβος.