ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ. Erasmus+ transnational EU project Δεκέμβριος 2017

Σχετικά έγγραφα
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

Επιμόρφωση νέων Teachers4Europe στο νομό Πρέβεζας. Θεόδωρος Νασοθύμιος

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

Ενίσχυση των σχέσεων και της συνεργασίας ανάμεσα στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς. Στηρίζεται στην ενεργητική παρουσία των συμμετεχόντων, στην

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Γλωσσάρι Το γλωσσάρι του MATURE Ανδραγωγική Άτομα μεγαλύτερης ηλικίας Δεξιότητες Δέσμευση

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΙΛΚΙΣ ΝΗΡΕΑΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΟΚΑΝΑ

O ερευνητικός οργανισμός CARDET και η εταιρία INNOVADE εφάρμοσαν πιλοτικά το εγχειρίδιο SciFUN και ανέπτυξαν μια μελέτη περίπτωσης για την Κύπρο

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ, ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΔΟΣΗ 2

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής

Ομαδική λήψη απόφασης και βιωματικές ασκήσεις. Κατερίνα Αργυροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια

ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ/ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΩΝ

Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

ΕΤΟS - Αποτελεσματική Εκπαίδευση για τους ξένους της Εταιρείας

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Project No IT02-KA

Το Κυπριακό Σηµείο Επαφή «Ευρώπη για του Πολίτε» συγχρηµατοδοτείται από το Υπουργείο Παιδεία και Πολιτισµού τη Κυπριακή ηµοκρατία (50%) και από την

ΙΕΚ Πειραιά. Ιούνιος 2015

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ SEMINARS LECTURES WORKSHOPS

μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών τους ενώ τους δυσκόλεψε το μοίρασμα συναισθημάτων. Αρκετοί είπαν ότι δε τους δυσκόλεψε τίποτα.

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

«Αποτελέσματα δράσεων ψυχοκοινωνικής στήριξης ωφελούμενων ΤΕΒΑ και συζήτηση προτάσεων για ανάπτυξη καλών πρακτικών»

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

3ΠΩΣ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΤΗ 3ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΑΣ

Ο Δον Κιχώτης και η Κοινωνική Νοημοσύνη Οι ήρωες της Λογοτεχνίας και η βιβλιοθεραπευτική προσέγγιση της ανάγνωσης στη νοημοσύνη των μαθητών

ENTANGLE Ενημερωτικό Δελτίο #1

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Τρίτη 24 και Τετάρτη 25 Οκτωβρίου 2017

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Για τη σχολική χρονια

«Αποδοχή διαφορετικότητας και πρόληψη επιθετικότητας»

ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕΝ ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΡΝΟΥΜΕ

ενίσχυση δεσμών ομάδας, ομαδικό κινητικό παιχνίδι με διαλογική συζήτηση, δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης και βιωματικής μάθησης

Το μήνα Νοέμβριο πραγματοποιήθηκαν με μεγάλη επιτυχία μια σειρά από εκπαιδευτικά εργαστήρια

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

Το παιχνίδι της χαράς

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

Ερωτήµατα. Πώς θα µπορούσε η προσέγγιση των εθνικών επετείων να αποτελέσει δηµιουργική διαδικασία µάθησης και να ενεργοποιήσει διαδικασίες σκέψης;

ΠΡΩΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΟΥ TIPS - ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2008

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

Σύγχρονες προκλήσεις

H μάθηση υπό το πρίσμα των σύγχρονων παιδαγωγικών αντιλήψεων

Αξιολόγηση της Πιλοτικής Εφαρμογής της Επαγγελματικής Μάθησης (Mάιος 2016)

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

15 Ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 30/3/2016

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΕΡΙΝΗ ΠΟΛΗ

Πειραματικό εργαστήρι στη βιωματική μάθηση και στη σχολική θρησκευτική αγωγή

MigrEmpower. Νοέμβριος MigrEmpower. 3o Ενημερωτικό ελτίο

Δειγματική διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗΣ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ ΝΟΜΟΥ ΑΡΚΑΔΙΑΣ (Κ.Π.Ν.Ν.Α.) Αποστολοπούλου 2, Τρίπολη τηλ/fax: kρnna_@otenet.

Έκθεση SciFUN για τη συλλογή Βέλτιστων Πρακτικών για να γίνει η διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών διασκεδαστική (Παραδοτέο 2)

Πρόγραμμα συνεκπαίδευσης Αναστασία Κελίδου, εκπαιδευτικός ΠΕ ο Δημοτικό σχολείο Ευόσμου

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»

Δίνουμε Αξία σε Όλες τις Γλώσσες για την Πρόοδο στην Ευρώπη

Η αποδοχή του «άλλου»

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

Ινστιτούτο Ανάπτυξης Επιχειρηματικότητας

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Εφαρμογή Προγράμματος Αγωγής Στοματικής Υγείας»

Το Μοντέλο του IENE5 για το MOOC

Newsletter Ιούνιος 2019

Title: "Μια έρευνα σχετικά με την αποτελεσματικότητα των ηλεκτρονικών υπηρεσιών πληροφορίας στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση: Μελέτη περίπτωσης "

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ Stay in School : Επαγγελματικός προσανατολισμός ως μέτρο πρόληψης της σχολικής διαρροής

ERASMUS Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Ιεράπετρας Επαγγελματική Εκπαίδευση στην Βαλένθια

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Εκθέσεις και προφορική ιστορία. Μουσεία, αντικείμενα και ανθρώπινες φωνές. Τα μουσεία:

Πρόγραμμα e-twinning στο μάθημα των Γερμανικών. Υπεύθυνη καθηγήτρια Κούτσικου Βασιλική

βιωματική εκπαίδευση ενηλίκων 16 χρόνια μαζί!

«ΝΗΡΓΑ» ΚΓΝΣΡΟ ΠΡΟΛΗΦΗ ΣΩΝ ΓΞΑΡΣΗΓΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΣΗ ΦΤΥΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΓΓΙΑ ΠΓΡΙΦΓΡΓΙΑΚΗ ΓΝΟΣΗΣΑ ΚΙΛΚΙ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ERASMUS Το σχολείο μας τη φετινή χρονιά υλοποίησε 2 ευρωπαϊκά προγράμματα. Το 1 ο αφορά τη δράση ΚΑ1 και το 2 ο τη δράση ΚΑ2

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

Καλωσορίσατε στην Εμψύχωσις! Συνθετική Παιγνιόδραση: Η μέθοδος

Συνέδριο Νεολαίας. Η μέρα έφθασε Τι να κάνετε;

Δημόσιο Νηπιαγωγείο Δρομολαξιάς. Έρευνα Δράσης-Κλίμα τάξης. Σχολική χρονιά:

ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ Ενώνουμε τη φωνή μας για το νερό!

Αθλητικές ιχνηλασίες: διδακτική μεθοδολογία στη Φυσική Αγωγή της Α Λυκείου. Κωνσταντινίδης Πέτρος ΠΕ11

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

BRIDGING THE GAP Issue1 Issue 1. κοινωνικο-πολιτικά και γλωσσικά περιβάλλοντα. Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα BTG θα παράγει μια

Επαγγελματική Μάθηση και ζητήματα επικοινωνίας, σχέσεων, συμπεριφοράς, κινήτρων των μαθητών

ΜΕΛΕΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ από το Εντατικό Πρόγραμμα «Μία μέρα στη θέση του άλλου»

Μαρί-Κωνστάνς Κων/νου

Νικολέττα Ιωάννου Λειτουργός Γραφείου Ευρωπαϊκών και Διεθνών Υποθέσεων Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΝΘΗΚΩΝ, ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ Κ. ΜΠΟΤΣΑΚΗΣ, Φυσικός, PhD ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Π.Δ.Ε. ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ!!!!! ΜΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΒΑΚΑΛΦΩΤΗ ΑΝΤΙΓΟΝΗ, ΤΗ ΔΑΡΑΗ ΕΛΕΝΗ, ΤΟΝ ΜΩΥΣΙΔΗ ΦΙΛΙΠΠΟ, ΤΗΝ ΝΙΚΟΛΤΣΗ ΕΛΛΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΡΑΠΤΗ

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Στην επίσκεψη συμμετείχαν οι τριανταπέντε (35) μαθητές και μαθήτριες της Γ Γυμνασίου, που ήταν εγγεγραμμένοι στο εν λόγω πρόγραμμα.

Transcript:

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Erasmus+ transnational EU project Δεκέμβριος 2017 Καλωσήλθατε στο 3ο Ενημερωτικό Δελτίο του έργου στο οποίο μπορείτε να δείτε περισσότερα σχετικά με τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν πρόσφατα στο Λίβερπουλ, Σόφια και Αθήνα.

Ο αληθινός εαυτός & Πάντα μπροστά Η δεύτερη εκπαιδευτική δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στο Λίβερπουλ, Ηνωμένο Βασίλειο. Οι ρόλοι των συμμετεχόντων εταίρων ήταν: Φορέας υποδοχής: SAFE, Λίβερπουλ Εκπαιδευτής φορέας: ΙΑΣΙΣ, Αθήνα Συμμετέχον φορέας (αξιολόγηση): SSF, Μαδρίτη Επαγγελματίες που εργάζονται με νέους & την κοινότητα έλαβαν μέρος σε βιωματικά εργαστήρια που συντονίστηκαν από την ΑμΚΕ ΙΑΣΙΣ και έμαθαν διαφορετικές τεχνικές. Οι τεχνικές Ο αληθινός εαυτός και Πάντα μπροστά, προσαρμόστηκαν στις ανάγκες των επαγγελματιών που συμμετείχαν αλλά και στους ωφελούμενους τους. Σε κάθε εκπαιδευτική συνάντηση η ΙΑΣΙΣ χρησιμοποίησε ασκήσεις για την δυναμική της ομάδας όπως το σπάσιμο του πάγου, την ενεργοποίηση αλλά και ασκήσεις για το κλείσιμο της δραστηριότητας. Οι δραστηριότητες των συναντήσεων περιεγράφηκαν ως ευχάριστες από τους νεαρούς μετανάστες που συμμετείχαν, ηλικίας 14-18 και προερχόμενοι από διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο. Οι περισσότερες από τις δραστηριότητες βοήθησαν τους συμμετέχοντες να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από διαφορετικές τεχνικές όπως το κολλάζ, η ζωγραφική και το σχέδιο. Οι συναντήσεις ολοκληρώθηκαν με τους συμμετέχοντες να παρουσιάζουν τις εικόνες που δημιούργησαν εκφράζοντας έτσι τις σκέψεις, τα συναισθήματα, τις ελπίδες, τους φόβους και τις προσδοκίες τους. Οι τεχνικές παρείχαν τη διαφορετικά διότι είναι δυναμικές και μη-λεκτικής επικοινωνίας. δυνατότητα μεταφοράς σε πολυπολιτισμικά πλαίσια υιοθετούν τη μεθοδολογία

Τι πιστεύουν οι Σύμβουλοι Νέων; Αυτές οι δραστηριότητες ενεργοποίησαν τους ωφελούμενους να διερευνήσουν ζητήματα που αντιμετωπίζουν στο παρόν ή αντιμετώπισαν στο παρελθόν. Ζητήματα που διερευνήθηκαν ήταν η ταυτότητα, το αίσθημα του «ανήκειν» αλλά ο προσανατολισμός για το μέλλον. Τα βιωματικά εργαστήρια έδωσαν έμφαση στην συνεργασία αλλά και αλληλοϋποστήριξη της ομάδας, ενισχύοντας έτσι την αυτοεκτίμηση των μελών της. Τι είπαν οι νέοι μετανάστες; Περάσαμε τέλεια! Μάθαμε καινούργια πράγματα για τους εαυτούς μας, όπως η καταγωγή και ιστορία των ονομάτων μας. Ήταν πολύ καλό που γνωρίσαμε ανθρώπους από άλλες χώρεςεξασκήσαμε τα Ελληνικά και Ισπανικά που γνωρίζαμε! Μαθαίνοντας από τον άλλον. για την προώθηση της επιτυχούς ένταξης στην κοινότητα, είναι σημαντικό οι σύμβουλοι νέων να ενθαρρύνουν την ελευθερία των συμμετεχόντων στις δραστηριότητες- δίνοντας τους λόγο σε ποιες δραστηριότητες θα συμμετέχουν και με ποιο τρόπο η χρήση διασκεδαστικών δραστηριοτήτων ώστε οι νεαροί μετανάστες να διερευνήσουν σημαντικά ζητήματα αποτελεί μια αποτελεσματική τεχνική στην οποία μπορούμε να βασιστούμε στο μέλλον η συνάντηση συμβούλων νέων από διαφορετικές χώρες που χρησιμοποιούν διαφορετικές μεθοδολογίες σε διαφορετικές ομάδες ωφελούμενων ήταν πολύ παραγωγική καθώς παρατηρήσαμε ότι αντιμετώπιζαν παρόμοιες προκλήσεις και δυσκολίες

Η τρίτη εκπαιδευτική δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στην Μαδρίτη της Ισπανίας. Οι ρόλοι των συμμετεχόντων εταίρων ήταν: Φορέας υποδοχής: SSF, Μαδρίτη Εκπαιδευτής φορέας: BDSL, Σόφια Συμμετέχον φορέας (αξιολόγηση): ΙΑΣΙΣ, Αθήνα Τον Οκτώβριο ο οργανισμός BDSL από τα Σόφια παρείχε εκπαίδευση στους συμβούλους νέων με θέμα την άθληση ως μέσο ένταξης των νέων που προέρχονται από διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο. Οι οργανισμοί/φορείς που συμμετείχαν ήταν CEPI Chamartin, Asociación Guaraní, ο Δήμος Leganés, Fundación FDI και CEMU School. Η τέταρτη εκπαιδευτική δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στη Σόφια της Βουλγαρίας. Οι ρόλοι των συμμετεχόντων εταίρων ήταν: Φορέας υποδοχής: BDSL, Σόφια Εκπαιδευτής φορέας: SIS, Μιλάνο Συμμετέχον φορέας (αξιολόγηση): ABD, Μπαρτσελόνα Οι σύμβουλοι νέων εκπαιδεύτηκαν από τον οργανισμό SIS στη χρήση και εφαρμογή των συμμετοχικών θεατρικών τεχνικών με νέους μετανάστες.

Η πέμπτη εκπαιδευτική δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα, Ελλάδα. Οι ρόλοι των συμμετεχόντων εταίρων ήταν: Φορέας υποδοχής: ΙΑΣΙΣ, Αθήνα Εκπαιδευτής φορέας: ABD, Μπαρτσελόνα Συμμετέχον φορέας (αξιολόγηση): BDSL, Σόφια Η ιδέα στην οποία βασίστηκε η εκπαίδευση ήταν η σεξουαλική υγεία των νέων που προέρχονται από διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο, χρησιμοποιώντας την τεχνική sex-art. Αναγνωρίζοντας και συνομιλώντας με το σώμα μας μπορούμε να μάθουμε πώς να φροντίζουμε και να προστατεύουμε τους εαυτούς μας αλλά και πώς να απολαμβάνουμε τη σεξουαλικότητα μας. Βασιζόμαστε στην τεχνική «μαθαίνοντας από τον άλλον» και έτσι θα συνεχίσουμε να μοιραζόμαστε γνώση και εμπειρία που θα διαμορφώσουν το εγχειρίδιο του έργου!

Βρείτε μας: www.reachingout-myproject.eu/ www.facebook.com/reachingoutmyproject/ www.twitter.com/reachingoutmy