ΜΕΛΕΤΗ ΑΝΑΓΚΩΝ. Project co funded by the EU, Civil Protection Financial Instrument,

Σχετικά έγγραφα
«Η σεισμικότητα της Κρήτης και δράσεις ενημέρωσης του ΜΦΙΚ»

«Έρευνα για το φαινόμενο του Σεισμού»

Διερευνητική Εργασία. Διαχείριση κρίσεων

Σεισμός Πώς μπορούμε να προστατευθούμε;

ΤΟ ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ ΕΝΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ: ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ

Σειςμοί και Προςταςία

απευθύνονται κυρίως στους γονείς, στους εκπαιδευτές και στους συναδέλφους Ατόμων με Αναπηρία.

Τμήμα Εκπαίδευσης Ενημέρωσης Ο.Α.Σ.Π.

Σχεδιασµός Θεσµικό πλαίσιο. Σύνταξη Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης. Μέτρα Προστασίας σε περίπτωση σεισµού

42 ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου

Θέμα: Ηφαίστεια- Σεισμοί

Σεισμός Μέτρα Προστασίας και Οδηγίες για Άτομα με Αναπηρία (ΑμεΑ)

«Έρευνα για το φαινόμενο του Σεισμού»

ΜΟΥΣΕΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΡΗΤΗΣ NATURAL HISTORY MUSEUM OF CRETE

ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΕΙΤΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΕΙΣΜΟΥΣ ΙΑΒΑΣΤΕ ΤΟ

(Γ2) «ΣΕΙΣΜΟΣ & ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

Σεισμός Μέτρα Προστασίας

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΣΕΙΣΜΟ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΥ

Κατανόηση γραπτού λόγου

Τμήμα Εκπαίδευσης Ενημέρωσης Ο.Α.Σ.Π. Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

Οργανισµός Αντισεισµικού Σχεδιασµού και Προστασίας

Τμήμα Εκπαίδευσης Ενημέρωσης Ο.Α.Σ.Π.

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΣΕΙΣΜΟ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΥ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΣΕΙΣΜΟ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΥ

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Ο σεισμός είναι φαινόμενο το οποίο εκδηλώνεται συνήθως χωρίς σαφή προειδοποίηση, δεν μπορεί να αποτραπεί και παρά τη μικρή χρονική διάρκεια του,

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΤΑΞΗ Δ ΥΠ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΓΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, ΠΕ 70 Σχολικό έτος:

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

ΣΕΙΣΜΟΣ ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΕΙΣΜΟΥΣ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΕ ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΙΟ

Αριθ. Πρωτ. οικ Θέμα: Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου στις Σχολικές Μονάδες

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Σύνοψη δράσεων προγράμματος πρόληψης και ευαισθητοποίησης

Πρόληψη και Προστασία Παιδιών από την Σεξουαλική Κακοποίηση

Ερωτηματολόγιο γονέων παιδιών με αναπηρία

Co-funded by the European Union Quest

Σχέδιο Εκκένωσης κτηρίου Μέτρα αυτοπροστασίας από τους σεισμούς

Η ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ (Ο.Α.Σ.Π.)

Αθήνα, 09 Μαΐου Χρήση Δρ. Ιωάννα smartphone Δημ. για Παπαδοπούλου, τη συλλογή σημάτων ΑΠΘεγκλωβισμένων ατόμων με την χρήση του ArcGIS Collector

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΓΙΝΕ ΗΡΩΑΣ ΜΆΘΕ ΠΏΣ ΜΠΟΡΕΊΣ ΝΑ ΓΊΝΕΙΣ ΉΡΩΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΒΙΒΛΊΟ ΜΕ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΌΝΟΜΑ:

Project : Θέμα σεισμός. Σεισμοθηλυκά Ταρακουνήματα!!

ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ)

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο αγώνας για την επικράτηση του θεσμού της Εθελοντικής Αιμοδοσίας στη χώρα μας αρχίζει από το Ένας αγώνας σκληρός, που τον διεξήγαγαν

ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΛΟΓΩ ΣΕΙΣΜΟΥ

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Ερωτηματολόγιο για επαγγελματίες που εργάζονται σε φορείς που εξυπηρετούν ανθρώπους με αναπηρία

Σεισμογενείς περιοχές και ηφαίστεια της Ελλάδας

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (Ε - Στ τάξη) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΩΤΑΚΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΣΕΙΣΜΩΝ. Τατιάνα Χρηστάκη Α'2

Εργασίες. Α. Από τις παρακάτω απαντήσεις σε κάθε φράση η μία είναι σωστή. Να τη βρεις και να σημειώσεις ένα σταυρό δίπλα της.

Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου Γυναικείας Κακοποίησης

Αθήνα Υπουργείο Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων. Σχεδιασμού και Προστασίας

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Προϊσταμένη Τμήμ. Εκπαίδευσης Ενημέρωσης Ο.Α.Σ.Π.

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών»

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

πράγματα που πρέπει να γνωρίζετε για τη μέση σας

Τάξη: Β, Τμήμα 3 ο. Υπεύθυνες καθηγήτριες: Τερζάκη Δέσποινα Κουταλίδη Σοφία

ΒΕΖΟΥΒΙΟΣ ΜΠΑΧΤΣΕΒΑΝΙ ΟΥ ΣΤΡΑΝΤΖΑΛΗ ΙΩΑΝΝΑ & ΑΣΚΑΛΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ

Co-funded by the European Union Quest

ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ

Πολιτική Προστασία : μόνιμη προτεραιότητα σχεδιασμού, διαρκής ανάγκη επικαιροποίησης. ή διαφορετικά. ή σχέση τής Πολιτικής Προστασίας μέ τήν ανάπτυξη

ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΑΜΗΝΟ: Δ / Ακ. Έτος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ & ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Έρευνας Αγοράς Ανάμεσα σε με Ιδιοπαθή Φλεγμονώδη. Ασθενείς με. Νοσήματα του Εντέρου. Αθήνα, Μάιος Ετοιμάστηκε για την:

Δρ. Ιωάννης Καλογεράς, Διευθυντής Ερευνών ( ,

ορισμού και αιτολογίας πρόληψης, αντιμετώπισης και καλών πρακτικών συγκεκριμένων θεμάτων/προβλημάτων

ΠΑΓΚΡΗΤΙΑ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας

Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας

Infrastructure s Security Plan & Planning

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):

Διευθύντρια- Νηπιαγωγός: Αναστασία Κουντουρούδη. Εισηγήτριες: Νηπιαγωγός: Καμπερίδου Ιφιγένεια Φοιτήτρια: Κατερίνα Κατίκη

Περιφερειακή Διεύθυνσης Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής. Εκτίμηση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ΕΑΕΠ Αττικής για την πορεία του ΕΑΕΠ το σχολικό έτος

EU Kids Online II: Ευρήματα. Δρ. Λίζα Τσαλίκη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Θέμα Ερευνητικής Εργασίας «Νέοι και Διαδίκτυο : Ηλεκτρονικές φιλίες;»

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Μια Κοντινή Ματιά στα Σεισμικά Φαινόμενα & στις Επιπτώσεις τους. Μανώλης Σκορδύλης Καθηγητής Σεισμολογίας Εργαστήριο Γεωφυσικής, Α.Π.Θ.

Ευρωπαϊκή Μελέτη για τις συμπεριφορές εξάρτησης στο Διαδίκτυο- EU NET ADB

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑΚΗ ΣΕΙΣΜΟΛΟΓΙΑ. Παπαχαραλάμπου Χρύσα Σβήγκας Νίκος

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Ο ΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

Transcript:

ΜΕΛΕΤΗ ΑΝΑΓΚΩΝ Project co funded by the EU, Civil Protection Financial Instrument, Grant Agreement No.741/21/57966/SUB/C4 http://racce.nhmc.uoc.gr

Η σύνταξη της μελέτης αναγκών ήταν απαραίτητη για τη συλλογή πληροφοριών σχετικά με τις ανάγκες, απαιτήσεις, επιθυμίες, διαθέσεις της ομάδας στόχου

Τι περιλαμβάνει η μελέτη αναγκών Καταγραφή δεδομένων για τον υπάρχοντα σεισμικό και ηφαιστειακό κίνδυνο Το πιο πρόσφατο γεωτεκτονικό μοντέλο της Ελλάδας (Karakaisis and Papazachos, 22)

Τι περιλαμβάνει η μελέτη αναγκών Καταγραφή δεδομένων για τον υπάρχοντα σεισμικό και ηφαιστειακό κίνδυνο Χάρτης σεισμικού κινδύνου της Ιταλίας

Τι περιλαμβάνει η μελέτη αναγκών Αναφορά στους ιστορικούς και τους ενόργανα καταγεγραμμένους μεγάλους σεισμούς και ηφαιστειακές εκρήξεις Απεικόνιση της πόλης της Σπάρτης μετά την καταστροφή της από το σεισμό του 464 π.χ.

Τι περιλαμβάνει η μελέτη αναγκών Την αντίστοιχη εμπειρία κάθε χώρας Κατάρρευση σχολείου στο San Giuliano di Puglia μετά από το σεισμό του Molise το 22 μεγέθους 5,8, προκαλώντας το θάνατο 27 μαθητών και ενός δασκάλου

Τι περιλαμβάνει η μελέτη αναγκών Την εθνική στρατηγική σχετικά με την προστασία από σεισμικές και ηφαιστειακές καταστροφές Ενημερωτικά έντυπα και άσκηση ετοιμότητας στη Βουλγαρία

Τι περιλαμβάνει η μελέτη αναγκών Τις δράσεις που υλοποιούνται σε κάθε χώρα σχετικά με την ευαισθητοποίηση και την πρόληψη μεγάλης κλίμακας καταστροφών

Τι περιλαμβάνει η μελέτη αναγκών Αναγνώριση της επίδρασης του σεισμικού και ηφαιστειακού κινδύνου στα παιδιά Παιδί παίζει σε καταυλισμό που δημιουργήθηκε μετά το σεισμό του 29 στη L Aquila

Η Μελέτη Αναγκών περιλαμβάνει Προσδιορισμός των αναγκών των παιδιών με κινητικές δυσκολίες Ασκήσεις αντιμετώπισης σεισμικού κινδύνου για παιδιά και νέους με κινητικές δυσκολίες

Η Μελέτη Αναγκών περιλαμβάνει Διερεύνηση των αναγκών σχετικά με τα συναισθήματα των παιδιών κατά τη διάρκεια ενός σεισμού ή μιας ηφαιστειακής έκρηξης και συνεντεύξεις ειδικών σε αντίστοιχα θέματα

Η Μελέτη Αναγκών περιλαμβάνει Ερωτηματολόγια για παιδιά ηλικίας 8-13 ετών

1.Γνωρίζετε τι είναι σεισμός; [%] 12 1 98 99 1 96 98 8 6 4 2 Ναι 2 1 Όχι 4 2 CEI ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

2. Γνωρίζετε γιατί συμβαίνουν σεισμοί; [%] 7 65 6 58 59 55 51 5 4 3 31 32 26 28 23 2 11 11 1 Οι λιθοσφαιρικές πλάκες κινούνται 5 7 Βουνά καταρρεόυν (Βράχια πέφτουν) 4 6 4 5 3 3 1 2 1 Ηφαίσετια εκρήγνυνται Πολύ ζεστός καιρός Δε γνωρίζω 7 CEI ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

3. Νοιώσατε ποτέ ένα σεισμό; [%] 1 9 94 92 8 75 7 6 61 62 5 4 38 39 3 25 2 1 8 6 Ναι Όχι CEI ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

4. Τι αισθάνεστε για τους σεισμούς; [%] 7 63 6 55 5 48 49 4 3 3 28 3 28 28 2 2 16 14 15 1 9 9 9 11 9 8 6 4 4 3 3 Φόβο - Θυμό Λύπη Ευτυχία Ενθουσιασμό Τίποτα CEI ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

5. Φοβάστε τους σεισμούς; [%] 5 45 44 43 4 39 35 33 33 36 31 36 35 33 3 25 2 15 15 13 1 5 11 7 8 7 2 2 7 4 4 1 5 6 5 7 1 1 2 9 Φοβάμαι ότι θα πάθει ζημιές το σπίτι μου Φοβάμαι ότι όλοι θα ανησυχήσουν Φοβάμαι ότι κάποιος θα τραυματιστεί Φοβάμαι ότι θα χάσω τα παιχνίδια μου Φοβάμαι αλλά δεν ξέρω γιατί Όχι, δεν τους φοβάμαι CEI ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

6. Πιστεύετε ότι οι επιστήμονες μπορούν να προβλέψουν ένα σεισμό ή να εμποδίσουν τις επιπτώσεις του; [%] 6 53 54 5 5 5 44 4 3 26 27 23 22 23 2 15 18 16 16 15 12 1 7 9 9 8 Μπορούν να τους προβλέψουν αλλά όχι και να εμποδίσουν τις επιπτώσεις του Μπορούν να εμποδίσουν τις επιπτώσεις του αλλά όχι και να τους προβλέψουν Τίποτα από τα δύο Και τα δύο CEI ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

7. Γνωρίζετε γιατί πρέπει να προστατευόμαστε όταν συμβαίνει ένας σεισμός; [%] 6 55 52 53 5 4 37 38 4 39 3 3 31 3 2 19 19 14 14 12 1 Λόγω πιθανότητας τραυματισμού Οι δρόμοι μπορεί να καταστραφούν Κτήρια μπορεί να καταρρεύσουν 4 4 2 Δε γνωρίζω 3 CEI ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

8. Διαλέξτε τα αντικείμενα που θα σας βοηθήσουν σε περίπτωση σεισμού [%] 45 42 4 35 31 3 29 26 29 27 25 23 2 15 1 14 9 6 7 11 7 18 13 18 12 16 15 13 8 2 18 1 14 17 2 2 5 3 3 Μπουκάλι με νερό Κουτί Πρώτων Βοηθειών Κινητό τηλέφωνο Φακό Σφυρίχτρα Όλα τα παραπάνω CEI ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

9. Γνωρίζετε τι πρέπει να κάνετε σε περίπτωση σεισμού όταν είστε μέσα σε κάποιο κτήριο; [%] 7 65 6 53 5 48 44 44 4 41 37 4 33 34 3 24 2 15 1 Καλύπτομαι και κρατιέμαι κάτω από ένα γερό έπιπλο (τραπέζι, γραφείο, κρεβάτι, κλπ) Ακολουθώ τις οδηγίες των γονιών ή των δασκάλων μου 5 4 1 Τρέχω ή πηδάω αμέσως έξω 7 Τίποτα 3 1 CEI ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

1. Έχετε λάβει μέρος σε άσκηση ετοιμότητας για σεισμό στο σχολείο; [%] 1 9 9 88 8 72 7 6 61 5 49 42 4 3 25 22 2 14 1 9 5 8 8 2 7 Κάθε χρόνο Μία φορά Ποτέ CEI ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

Η Μελέτη Αναγκών περιλαμβάνει Ερωτηματολόγια για ενήλικες

1. Γνωρίζετε το φαινόμενο του σεισμού; Έχετε βιώσει κάποιο σεισμό; [%] 1 95 9 86 84 8 7 6 66 69 62 5 4 3 34 32 23 2 1 16 11 8 5 4 2 Ναι, το γνωρίζω και έχω βιώσει Ναι, αλλά δεν έχω βιώσει κανένα Όχι, δεν το γνωρίζω 4 CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

2. Γνωρίζετε τι μετράει η κλίμακα Richter; [%] 8 74 73 73 7 6 58 54 57 5 44 43 4 33 3 26 26 26 2 1 8 2 1 Το μέγεθος ενός σεισμού Τη συχνότητα ενός σεισμού Την ένταση ενός σεισμού Την ταχύτητα ενός σεισμού CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

3. Γνωρίζετε τι προκαλεί έναν σεισμό; [%] 1 9 89 8 81 7 62 62 6 54 54 5 46 4 41 36 3 2 22 14 19 1 6 3 2 2 1 Ηφαιστειακές εκρήξεις Τεκτονική δραστηριότητα Η αλλαγή του κλίματος Όλα τα παραπάνω CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE 5

4. Είναι συχνό το φαινόμενο του σεισμού στη χώρα σας; [%] 1 93 92 95 9 8 7 64 68 6 6 5 4 36 4 32 3 2 1 7 8 5 Ναι Όχι CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

5. Πιστεύετε ότι οι επιστήμονες μπορούν να προβλέψουν ένα σεισμό ή να εμποδίσουν τις επιπτώσεις του; [%] 6 5 5 5 4 38 42 4 35 3 2 3 26 22 29 24 28 3 19 18 16 17 18 2 24 11 1 6 6 Μπορούν να τους προβλέψουν αλλά όχι και να εμποδίσουν να συμβούν Μπορούν να τους εμποδίσουν αλλά όχι και να τους προβλέψουν Τίποτα από τα δύο Και τα δύο CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

6. Γνωρίζετε τον Ευρωπαϊκό αριθμό εκτάκτου ανάγκης; [%] 1 9 88 8 79 7 63 67 7 6 53 5 4 39 33 35 3 24 2 12 11 1 7 6 3 2 2 2 3 122 112 121 Όχι CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

7. Γνωρίζετε για τα μέτρα προστασίας που λαμβάνονται στη χώρα σας; [%] 9 86 8 76 7 64 65 6 56 58 5 42 44 4 35 36 3 24 2 14 1 Ναι, τα γνωρίζω Όχι, δεν τα γνωρίζω CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

Ποια είναι η κύρια πηγή ενημέρωσής σας; [%] 9 8 8 7 66 63 6 56 5 4 4 37 33 3 25 3 2 1 13 2 11 4 21 15 21 1 9 7 4 3 1 19 3 7 ΜΜΕ: TV, Ράδιο, Εφημερίδες, Internet κλπ Σεμινάρια, Συνέδρια, Ομιλίες Φυλλάδια, Βιβλία CDROM, DVD Άλλο CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

8. Ποια μέτρα προστασίας έχετε λάβει με την οικογένειά σας για την περίπτωση σεισμού; [%] 8 76 7 6 5 51 46 49 43 4 32 36 33 3 2 21 25 19 21 18 25 29 14 16 14 1 8 5 6 11 Εντοπισμός μίας ανοιχτής περιοχής ως τόπο συνάντησης της οικογένειας Στερέωση επίπλων 1 Εντοπισμός ασφαλών σημείων σε εσωτερικούς χώρους Τίποτα CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

9. Τι πρέπει να κάνετε μετά από ένα σεισμό όταν είστε σε ανοιχτό χώρο; [%] 12 1 1 1 92 96 1 96 8 6 4 2 Παραμένω έξω, απομακρύνομαι από κινδύνους 8 4 2 2 Τρέχω μέσα σε ένα κτήριο Τίποτα Δε γνωρίζω CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

Κατά τη γνώμη σας τι φοβούνται τα παιδιά σε ένα σεισμό; [%] 5 47 45 4 35 35 41 35 38 39 36 34 35 35 31 3 28 25 2 18 15 11 11 11 13 11 15 14 1 5 8 7 6 Τις βλάβες που πιθανόν να συμβούν στο σπίτι 5 Το θόρυβο και την κίνηση Ότι μπορεί να χτυπήσουν Το γενικό πανικό 6 5 5 2 3 Το να είναι έξω για μεγάλο χρονικό διάστημα 2 6 3 Δε γνωρίζω 2 CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

Κατά τη γνώμη σας τι χρειάζονται τα παιδιά για να αισθανθούν ξανά ασφάλεια μετά από ένα σεισμό; [%] 6 53 55 5 5 47 43 43 43 4 37 33 3 29 28 27 22 2 18 17 1 11 11 6 9 6 Ένα ασφαλές και οικείο μέρος (σχολείο, πάρκο, πλατεία,.. κλπ) Το αγαπημένο τους παιχνίδι Τους γονείς τους, τους δασκάλους τους, τους φίλους τους 3 1 2 1 1 Δε γνωρίζω Άλλο 2 3 CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

Κατά τη γνώμη σας πώς επιρρεάζει ένας καταστροφικός σεισμός τα παιδιά; [%] 9 8 78 7 66 6 58 54 5 49 5 45 46 4 4 4 3 29 2 1 Χωρίς βοήθεια ίσως να μη νοιώσουν ποτέ ασφαλή 13 Με σοβαρά συναισθηματικά φορτία 1 9 6 5 2 Πιστεύουν ότι είναι κάτι φυσικό CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

Γνωρίζετε τι πρέπει να κάνετε για να νοιώσει ένα παιδί που έχει βιώσει ένα σεισμό ασφάλεια; [%] 9 8 74 77 79 7 65 64 6 52 5 48 4 36 35 3 23 21 26 2 1 Γνωρίζω τον τρόπο για να καθησυχάσω ένα παιδί σε μια τέτοια περίπτωση Δε γνωρίζω τι να κάνω CEI ΟΑΣΠ ΜΦΙΑΔ Λέσβου Montesca ΜΦΙ Κρήτης RESERVE

Συμπεράσματα και οι τέσσερις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα αντιμετωπίζουν σεισμικό ή ηφαιστειακό κίνδυνο υπάρχει ανάγκη ενίσχυσης της ψυχολογικής υποστήριξης που παρέχεται στα παιδιά μετά από ένα σεισμικό ή ηφαιστειακό συμβάν μέσα από τρόπους που διερευνήθηκαν υπάρχει ανάγκη για συνεχή ενημέρωση του κοινού και ιδιαίτερα των παιδιών σε θέματα προστασίας από το σεισμικό ή ηφαιστειακό κίνδυνο Υπάρχει ανάγκη δημιουργίας εκπαιδευτικού υλικού εστιασμένο στην προετοιμασία των παιδιών και στην κατανόηση των φαινομένων του σεισμού και της ηφαιστειότητας