Στόχοι και δράσεις 2019 Τμήμα εκπαιδευτικής και γλωσσικής συνεργασίας Γ Α Λ Λ Ι Κ Ο Ι Ν Σ Τ Ι Τ Ο Υ Τ Ο Ε Λ Λ Α Δ Ο Σ
Μαθητές γαλλικής γλώσσας (1) Πρωτοβάθμια εκπαίδευση 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 88.482 95.140 104.285 102.195 97.542 ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ ΝΟΤΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΚΡΗΤΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΙΟΝΙΟΙ ΝΗΣΟΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΗΠΕΙΡΟΣ ΔΥΤΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΑΤΤΙΚΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ
Μαθητές γαλλικής γλώσσας (2) Δευτεροβάθμια εκπαίδευση 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 163.765 170.004 151.153 152.625 160.239 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ ΝΟΤΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΚΡΗΤΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΙΟΝΙΟΙ ΝΗΣΟΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΗΠΕΙΡΟΣ ΔΥΤΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΑΤΤΙΚΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ
Μαθητές γαλλικής γλώσσας (3) Πρωτοβάθμια & δευτεροβάθμια εκπ. 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 252247 265144 255438 254820 257781 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ ΝΟΤΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΚΡΗΤΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΙΟΝΙΟΙ ΝΗΣΟΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΗΠΕΙΡΟΣ ΔΥΤΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΑΤΤΙΚΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ
Ποσοστά γαλλικής γλώσσας (1) Πρωτοβάθμια εκπαίδευση 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 53,3% 54,4% 54,8% 53,0% 52,0% ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ ΝΟΤΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΚΡΗΤΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΙΟΝΙΟΙ ΝΗΣΟΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΗΠΕΙΡΟΣ ΔΥΤΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΑΤΤΙΚΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ
Ποσοστά γαλλικής γλώσσας (2) Δευτεροβάθμια εκπαίδευση 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 51,0% 50,3% 49,3% 49,5% 50,4% ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ ΝΟΤΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΚΡΗΤΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΙΟΝΙΟΙ ΝΗΣΟΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΗΠΕΙΡΟΣ ΔΥΤΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΑΤΤΙΚΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ
Ποσοστά γαλλικής γλώσσας (3) Πρωτοβάθμια & δευτεροβάθμια εκπ. 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 51,8% 51,7% 51,4% 50,9% 51,0% ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ ΝΟΤΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΚΡΗΤΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΙΟΝΙΟΙ ΝΗΣΟΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΗΠΕΙΡΟΣ ΔΥΤΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΑΤΤΙΚΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ
Στόχοι της εκπαιδευτικής και γλωσσικής συνεργασίας Προσέλκυση νέου κοινού προς την γαλλική γλώσσα και τη γαλλοφωνία προτεραιότητα στην ελληνική νεολαία Υποστήριξη των καθηγητών γαλλικής γλώσσας και της διδασκαλίας της γλώσσας Αξιοποίηση της γαλλικής εμπειρογνωμοσύνης ως κατευθυντήριο παράγοντα εκπαιδευτικής και γλωσσικής πολιτικής
Μία φιλοδοξία Προσφορά στο σύνολο της επικράτειας και στους συλλόγους καθηγητών σεβόμενοι την πολυφωνία τους Ενθάρρυνση της γλωσσικής πολυμορφίας Προσπάθεια προσέγγισης των οικογενειών πριν την επιλογή της 2 ης ξένης γλώσσας με σκοπό την πληρέστερη ενημέρωση και την καλλιέργεια του ενδιαφέροντος για την γλώσσα στους νεότερους Διοργάνωση εκδηλώσεων
Προσέλκυση νέου κοινού Μέσα από μία καμπάνια προώθησης «Ημέρα της γαλλικής γλώσσας» Εκδηλώσεις ανοικτές στο κοινό, διαλέξεις, στρογγυλές τράπεζες Περιβαλλοντική γαλλοφωνία, αθλητική γαλλοφωνία, γαλλοφωνία και ενσωμάτωση, γαλλόφωνο όχημα Μαθητικό διαδικτυακό ραδιόφωνο Γαλλικά για επαγγελματίες (τουρισμός, ξενοδοχειακά, εστίαση)
Προσέλκυση νέου κοινού Συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής: αναγνώριση των δράσεων του Γαλλικού Ινστιτούτου Επισκέψεις σχολείων: συναντήσεις με διευθυντές, εκπαιδευτικούς, μαθητές, οικογένειες Ενθάρρυνση της γλωσσικής πολυμορφίας κατά την επιλογή της 2 ης ξένης γλώσσας Γαλλική εμπειρογνωμοσύνη: θεματική«λευκή κάρτα». Επικοινωνία
Υποστήριξη των καθηγητών γαλλικής γλώσσας Πολιτιστική δράση «Αναθεωρημένος» Διαγωνισμός Γαλλοφωνίας Ψηφιακές πλατφόρμες: IF profs, IF cinéma, Culturethèque Υποστήριξη στην υλοποίηση σχεδίων αδελφοποίησης Συνεργατικά σχέδια (projets) Ανάδειξη της γαλλόφωνης καλλιτεχνικής δημιουργίας στο σχολικό περιβάλλον Ανάπτυξη της δράσης «περιοδειών» με την συμβολή συνεργατών
Υποστήριξη των καθηγητών γαλλικής γλώσσας Μέσα από την συνεχή επιμόρφωση, σεμινάρια και διαλέξεις: Συνέδριο της Διεθνούς Ομοσπονδίας Καθηγητών Γαλλικής (FIPF) τον Σεπτέμβριο 2019 Συνεργασία με τους Συντονιστές παιδαγωγικού έργου Συνεργασία με τους Συλλόγους καθηγητών Έμφαση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (επιλογή της γλώσσας, πρωταρχική σημασία των πρώτων βημάτων στην εκμάθηση μίας ξένης γλώσσας