ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α

Σχετικά έγγραφα
ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Ενημερωτικό Δελτίο Μάιος-Ιούνιος 2018

Ο Κώστας Κρομμύδας «εξομολογείται» στη συγγραφέα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ΟΈντι, ένας συγγραφέας, βρίσκεται μετά από ατύχημα απομονωμένος

T: Έλενα Περικλέους

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΤΟΠΙΚΕΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΕΣ ΤΟΠΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας

Ermis Branded Entertainment & Content

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Το παραμύθι της αγάπης

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Εργαστήρια για όλους από χρονών

Ο ΜΙΚΡΟΣ ΑΝΤΗΣ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ. Παρέα με τους «άλλους» - Παρέα με τον εαυτό μας

Περισσότερες λεπτομέρειες και τρελά βίντεο σας περιμένουν στο: skull-and-roses.com

Victoria Hislop: H συγγραφέας των bestseller

«Η μάνα Ηπειρώτισσα» - Γράφει η Πρόεδρος του Συλλόγου Ηπειρωτών Νομού Τρικάλων Νίκη Χύτα

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Ο Mάνος Κοντολέων συνομιλεί με την Τίνα Πανώριου

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016]

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

Ο συγγραφέας Δημήτρης Στεφανάκης και «Ο χορός των ψευδαισθήσεων» Πέμπτη, 10 Σεπτεμβρίου :26

Ένα δείγμα αυτής της δουλειάς, είναι η παρακάτω ιστορία που φτιάχτηκε από 12 παιδιά: 3 / 10

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο...

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

ΤΟ ΕΥΡΗΚΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Οι πρωταγωνιστές του βιβλίου!!

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

THOMAS VOGEL Το τελευταίο παραµύθι του Μιγκέλ Τόρρες ντα Σίλβα (ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ)

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

ΣΤΟ ΒΆΘΟΣ ΤΗΣ ΘΆΛΑΣΣΑΣ, κάτω από την επιφάνεια των αγριεμένων κυμάτων, βρίσκεται η κοινωνία των ψαριών. Εκεί, όλα παραμένουν ίδια για αιώνες.

προγράμματα εμψύχωσης στο ηλιοτρόπιο

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

«Το αγόρι στο θεωρείο»

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Transcript:

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Π Α Τ Ρ Ω Ν Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Α Δ Ρ Ι Μ Α Ρ Ο Π Ο Υ Λ Ο Υ Σ Ε Β Α Σ Τ Η Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ Μ Η Τ Ρ Ο Ο Υ : 2 2 6 5 4 / 4 / 2 0 0 9

1 Η Πολίτικη κουζίνα είναι πολίτικη γιατί είναι φτιαγμένη από ανθρώπους που άφησαν το φαγητό τους στη μέση. Άνθρωποι από όλο το κόσμο έφευγαν από τους τόπους τους και πήγαιναν στη Πόλη για να φτιάξουν μια καλύτερη τύχη. Τις ιστορίες του τόπου τους για να μην τις ξεχάσουν τις έβαζαν μέσα στα φαγητά τους. Και μόλις κατάφερναν να στεριώσουν πάλι έπρεπε να φύγουν γιατί τους έδιωχναν. Η ταινία «ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ» ξεκινά in media res από τη μέση δηλαδή των πραγμάτων, ως κύριο μέσο έχει την αφήγηση και αξίζει να σημειωθεί ότι πρόκειται για βιωματική ταινία. Η ιστορία έχει ως κέντρο τη ζωή του Φάνη Ιακωβίδη, ένα παιδί που ξεκινά με την οικογένεια του από την Πόλη με προορισμό την Αθήνα, κατά την περίοδο της ανταλλαγής πληθυσμών. Κατά τη διάρκεια της ταινίας βλέπουμε τον Φάνη να κάνει μια ανάδρομη στα παιδικά και εφηβικά του χρόνια και από εκεί καταλήγει σε μια γλυκιά και νοσταλγική ηλικία του σαραντάρη καθηγητή αστροφυσικής του οποίου οι δυο παιδικοί του έρωτες δεν έσβησαν ποτέ: ο πρώτος, ο πάππους του, ο όποιος με τις ιστορίες του για τα μπαχαρικά και ο συνδυασμός αυτών των υλικών μαγειρικής με το σύμπαν καθώς η αστρονομία κρύβεται μέσα στη γαστρονομία και η γεωγραφία μαθαίνεται ευκολότερα μέσω των μπαχαρικών, όλα αυτά τον έδεσαν για πάντα με τη μαγεία της μαγειρικής. Ο δεύτερος έρωτας του είναι τα αγνά συναισθήματα που έτρεφε για την παιδική του φίλη Σαϊμέ που τον γοήτευε με τους ανατολίτικους χορούς που του χόρευε ως αντάλλαγμα για τα μυστικά των συνταγών που της μάθαινε. Μέσα από αυτό το ταξίδι γνωρίζουμε τους γευστικούς συνδυασμούς, τα φαγητά τους αλλά και την κουλτούρα τους. Η ικανότητα του ιδίου του Φάνη στη κουζίνα με τις απόπειρες μαγειρικής που κάνει τον καθιστά να ξεχωρίζει από τα αλλά παιδιά της ηλικίας του σε σημείο να ανησυχούν οι

2 γονείς του και να εφευρίσκουν τρόπους για να αντιμετωπίσουν αυτή την περίεργη κατάσταση. O πάππους του Φάνη είναι ένας άνθρωπος που αγαπά πολύ την Πόλη και δεν θα την εγκατέλειπε για κανένα λόγο, όπως αποδεδείχθηκε άλλωστε καθώς είχε το προνόμιο να μην φύγει μαζί με την οικογένεια του για την Ελλάδα και αυτό επέλεξε. Είχε ένα μαγαζί με μπαχαρικά, ήξερε πολλά μυστικά τα όποια τα μάθαινε στον εγγονό του Φάνη. Σύμφωνα με τον πάππου Βασίλη οι άνθρωποι κρίνονται από τη μυρωδιά φαγητού που έχει αποτυπωθεί στα ρούχα τους. Τα μπαχαρικά και οι ιδιότητες τους έχουν μια δύναμη απόκοσμη και ακαταμάχητη, που χειρίζεσαι με προσοχή, γιατί κάνει τη δουλεία της, ρυθμίζει καταστάσεις και διαμορφώνει τις συνθήκες κάτω από τις οποίες θα εξελιχθούν αυτές, χωρίς κανένας να το πάρει είδηση, μπορεί όμως να το πάρει μυρωδιά. Διακρίνουμε μια σχέση πάππου- εγγονού βαθιά και ουσιαστική, μια σχέση διαπαιδαγώγησης του μικρού Φάνη και μύησης στα μυστικά της Πολίτικης κουζίνας ή στο γενικό φάσμα της μαγειρικής. Σε αντίθεση με τον πατέρα, ο οποίος προσπαθούσε να τον απομακρύνει από τη κουζίνα και από οτιδήποτε το όποιο δεν το κάνει ένας άντρας. Ο Φάνης ως μικρό παιδί έκανε μια απόπειρα να φύγει για την Πόλη για να βρει τον παππού του και την Σαϊμέ όμως δεν τα κατάφερε αφού πήγαν οι γονείς του και τον πήραν από το τρένο. Με την πάροδο του χρόνου και καθώς ήταν σε μεγαλύτερη ηλικία, στα σαράντα, επιστρέφει στη Πόλη αναζητώντας τον βαριά ασθενή παππού του. Εκεί όμως θα ξυπνήσουν οι μνήμες μιας ολόκληρης ζωής. Θα συναντήσει και την παιδική του φίλη Σαϊμέ, τον ανεκπλήρωτο και τόσο αγνό παιδικό του έρωτα. Εκείνη, όμως, έχει προχωρήσει τη ζωή της. Βρίσκεται πλέον χωρισμένη με ένα μικρό κοριτσάκι κάνοντας την δουλειά του ξεναγού. Ο Φάνης την συναντά, μιλούν και πιστεύει ότι ποτέ δεν είναι αργά, δεν έχουν σβήσει τα συναισθήματα του γι αυτήν. Ακόμα και την μικρή της κόρη κι αυτήν την

3 αγαπάει όσο την Σαϊμέ αλλά και η κόρη της το ίδιο. Ο Φάνης κανονίζει να εργαστεί και να μείνει στην Πόλη. Στο τέλος όμως η Σαϊμέ αποφασίζει και φεύγει με τον άντρα της, που γύρισε μετανιωμένος και την κόρη της. Στο σταθμό λίγο πριν φύγει στέκεται και μιλά με τον Φάνη, οποίος πήγε να τους αποχαιρετήσει. Η τελευταία κουβέντα που της είπε ήταν να μην κοιτάξει πίσω της καθώς θα φεύγει γιατί αυτό θα σήμαινε υπόσχεση, γιατί εκείνος όταν έφυγε από την Πόλη στο σταθμό είχε πάει και η Σαϊμέ να τον αποχαιρετήσει, καθώς έφευγε γύρισε και την είδε, έδωσε μια υπόσχεση με το βλέμμα του που κράτησε. Όντος εκείνη δεν γύρισε και χάθηκε μέσα στο πλήθος η κόρη της όμως γύρισε και τον είδε για τελευταία φορά. Πέρα όμως από αυτά, η ταινία ασχολείται με μια ιστορική περίοδο και με της κοινωνικές της προεκτάσεις ρίχνοντας φως στις συνθήκες που επικρατούσαν στη ζωή όσων απελάθηκαν απ τον τόπο τους, στα προβλήματα προσαρμογής που αντιμετώπισαν και κυρίως στην πίκρα εκείνων των ανθρώπων που <έφυγαν από την Τουρκία γιατί ήταν Έλληνες και στην Ελλάδα τους αντιμετώπισαν ως Τούρκους>. Παράλληλα, κάνει αναφορά στα πολιτικά παιχνίδια και στα διπλωματικά σχέδια που υπάρχουν πίσω από τις πλάτες των λαών. Αυτό είναι εμφανές αν δώσουμε λίγο βάση στον τίτλο τις ταινίας στο τρόπο δηλαδή που είναι γραμμένη, ενώ το κουζίνα τονίζεται το ΠΟΛΙΤΙΚΗ μένει μετέωρο με αμφισημία καθώς μπορεί να είναι είτε πολίτικη είτε πολιτική. Σε γενικές γραμμές, θα πρέπει να τονιστεί ότι οι σχέσεις των Ελλήνων και των Τούρκων κατά την περίοδο της συνύπαρξης τους ήταν αρμονική. Η διχόνοια και το μίσος τράφηκε και καλλιεργήθηκε από άλλους παράγοντες όπως είναι η εξουσία, το μόνο που επιθυμούσαν ήταν η ειρηνική συμβίωση.

4 Το κεντρικό θέμα που διαπραγματεύεται η ταινία είναι η απέλαση των Ελλήνων από την Πόλη, η διάλυση οικογενειών, η ξενιτιά και η θλίψη που επήλθε. Η εκδίωξη αυτή έγινε στα πλαίσια ανταλλαγής πληθυσμών μεταξύ της Τουρκιάς και της Ελλάδας. Η Τουρκία υποστήριζε ότι οι συμπατριώτες τους που κατοικούν στην Ελλάδα δεν ζουν στις καλύτερες συνθήκες και δεν μεταχειρίζονται σωστά από τους Έλληνες. Όμως οι Έλληνες της Πόλης όταν ήρθαν στην Ελλάδα δεν βρήκαν τις συνθήκες που περίμεναν. Οι Έλληνες τους αποκαλούσαν και τους αντιμετώπιζαν ως Τούρκους και αυτό μόνο θλίψη και απογοήτευση έφερνε στη ψυχή τους. Μέσα από την ταινία αναδύονται και αλλά ιστορικά θέματα όπως είναι η Άλωση της Κωνσταντινούπολη(1453), η Μικρασιατική Καταστροφή(1922) και η Συνθήκη της Λωζάνης(1923). Η αίσθηση που πλανάται στη ταινία είναι η θλίψη της χαμένης πατρίδας και η προσπάθεια των Ελλήνων της Πόλης στο νέο τρόπο ζωής καθώς και να πείσουν τους Έλληνες ότι δεν είναι διαφορετικοί από εκείνους.