Η κλίμακα στην τέχνη



Σχετικά έγγραφα
Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

Σύμβολα και σχεδιαστικά στοιχεία. Μάθημα 3

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου

Οδηγί ες γία την παρα δοση καί παρουσί αση της α σκησης του εργαστηρί ου Αρχίτεκτονίκη Εσωτ. Χωρων: Χωροί Γραφεί ων & Φωτίσμο ς.

ΜΑΡΙΑ Α. ΔΡΑΚΑΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 6 ΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν.ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 7. ΧΡΟΝΟΣ - ΚΙΝΗΣΗ

Κουλτούρα μας η καινοτομία

Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014

ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ. Η ΟΜΑΔΙΚΗ ΠΡΟΣΩΠΟΓΡΑΦΙΑ (σύντομη ιστορική αναδρομή) Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΤΟΥ ΑΔΑΜΑΝΤΙΟΥ ΔΙΑΜΑΝΤΗ ΚΑΙ Η ΛΑΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΤΕΤΣΗ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Ενότητα: Ανεικονική Σύνθεση (Ασκήσεις Εξεταστικών Δοκιμίων )

ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ

Γοτθική εποχή. Ανδρουλάκη Ειρήνη Καθηγήτρια εικαστικός, MA art in education

ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ, ΚΡΙΤΙΚΕΣ Κ.Α. ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΓΛΥΠΤΗ. Μιχάλη Κευγά. ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ: Ιστοσελίδα:

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 5. ΣΥΝΘΕΤΙΚΟΣ ΡΥΘΜΟΣ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚH ΓΙΑ ΤΗΝ ΤEΧΝΗ Η ΕΞAΜΗΝΟ

Γενικά Στοιχεία Συμμετοχής

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΓΟΥΣΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΗΣ Β3 (υπεύθυνη καθηγήτρια :Ελένη Μαργαρίτου)

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Εργαστήριο Διακοσμητικής. Οτιδήποτε αποφασίσετε να κάνετε θα πρέπει να είναι άρτια κατασκευασμένο.

Προάγγελοι του Κινηματογράφου

ΑΝΟΨΕΙΣ ΟΡΟΦΟΓΡΑΦΙΕΣ

Εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά και ακόμη περισσότερα εmotions!

Mουσειοσκευή «Ζωγραφίζω το δέντρο» Το µάθηµα των εικαστικών ως µέσο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

ημόσιο Νηπιαγωγείο Κολοσσίου Μάθημα Mουσειακής Aγωγής- Tο κάστρο του Κολοσσίου Νηπιαγωγός: Παναγιώτα Ιωάννου Οικονομίδου

Κανόνες Γκεστάλτ. Για την οργάνωση της Όρασης (και άλλων αισθήσεων)

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ. Εργασία στο Μάθημα Εικαστική Επένδυση Ήχου. Ζ Εξάμηνο

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα: «Παιδικό σχέδιο: σύγχρονες προσεγγίσεις»

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΟΣ Είκοσι Δύο Ποιήματα του Κ.Π. Καβάφη, Δώδεκα Εικόνες του Χ.Ι. Ξένου

Το φως στη βυζαντινή ζωγραφική

3 ο ΕΠΑΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Σχολικό έτος: Πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων Αισθητική παρέμβαση στο χώρο του σχολείου

Οπτική Επικοινωνία & εμπορικός χώρος. Οργανώνοντας μια στρατηγική για την προώθηση του προϊόντος

Εσωτερικός φωτισµός κτιρίων σε σχέση µε τη χρήση ΓΡΑΦΕΙΑ

Αθανάσιος Αργιανάς, Η άνοιξη της Ελληνικής Γλυπτικής, Φαίη Τζανετουλάκου Επίκαιρα #75, 24/03-30/03/11

Εισαγωγή στη σχεδίαση κινούμενων γραφικών

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚH ΓΙΑ ΤΗΝ ΤEΧΝΗ Η ΕΞAΜΗΝΟ

Γεωμετρική σκέψη και γεωμετρικές έννοιες. Γεωμετρικά σχήματα και σώματα

Α φ ά σ η. Φύλλα Εργασίας Α Φάσης. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου

Σχεδιασμός δραστηριοτήτων

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ

Arch Steel Tecnology. Έτσι ξεκίνησαν όλα!

ΤΕΧΝΗ ΜΕ ΠΙΝΕΛΟ ΚΑΙ ΜΕ ΣΜΙΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ & ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Γενικά χαρακτηριστικά

ΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι. Τοκμακίδου Ελπίδα

ΚΥΚΛΟ. κάθετη στη χορδή ΑΒ. τη χορδή. του κέντρου Κ από. (βλέπε σχήμα).

Δημιουργική Μέθοδος ρυθμικού και θεατρικού παιχνιδιού

Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Σοφία Χατζηγεωργίου Φεβρουάριος 2015

«Φωτιστικά σώματα που αποτελούν σταθμούς στο βιομηχανικό σχεδιασμό» Παλατζόλγου Νικόλαος ΕΑΠ, Σεμινάριο για την ΣΦΠ

ΤΣΙΜΠΛΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Α.Μ , ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΥΡΝΙΑΤΗΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΔΩΜΑΤΙΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΠΟ ΜΕΤΑΛΛΙΚΟ ΦΟΡΕΑ

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Τα «µονοπάτια» του Σκιρώνειου Κέντρου Κηφισιάς

Οι Υδροναύτες στο Port Zero Festival, στο Κατάκολο Ηλείας - 7 & 8 Αυγούστου 2012

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ

Piet Mondrian. Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του.

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

THE JEWISH MUSEUM BERLIN

Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία

Εκλεκτισµός & Μοντερνίστικες Τάσεις

Βασικές ασκήσεις ισορροπίας. Άσκηση 1

ΟΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΗ. 10/7/2006 Λύσανδρος Τσούλος Χαρτογραφία Ι 1

ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ. Ελένη Γκλίνου Κατερίνα Αντωνάκη

Η Μηλιά ένας χώρος αφήγησης

Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΤΩΝ ΦΙΛΩΝ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΠΑΡΑΛΙΑΣ και η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ (ΠΕΕΒΕ) προκηρύσσουν. Πανελλήνιο Φοιτητικό Διαγωνισμό Γλυπτικής.

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

Με πρωταγωνιστή τη θέα

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

ΛΟΥΤΡΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟΣ. Story 2. ΟΜΑΔΑ 14 Σιδέρη Κωνσταντίνα Γρυπονησιώτου Μαρία Γρηγοριάδου Άννα

π 3 μέσα στην 32η Athens International Jewellery Show 1-4 Μαρτίου 2019, Metropolitan Expo

Κατακόμβες έχουν βρεθεί στη Ρώμη (60+) στην Αίγυπτο,στη Νάπολη, στη Μάλτα, στη Σικελία και στη Μήλο Οι κρύπτες ήταν διακοσμημένες με τοιχογραφίες που

ΑΠO ΑΦΙΞΗ ΣΕ ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ PROJECT

Κεφάλαιο 2 ο Δυναμική σε μια διάσταση

Η επιτάχυνση της βαρύτητας στον Πλανήτη Άρη είναι g=3,7 m/s 2 και τα πλαίσια αποτελούν μεγέθυνση των αντίστοιχων θέσεων.

Διαγώνισμα Φυσικής Προσανατολισμού Β Λυκείου Οριζόντια Βολή Ορμή Κρούσεις

Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή

Νίκος Κεσσανλής Από την ύλη στην εικόνα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 3 Επιστήμη και Τέχνη των Γραφικών Παρουσιάσεων

χωρίς υπερβολές Φως και θέα Κατοικίες με βραβεία Το μέσα γίνεται ένα με το έξω Oι κατοικίες προσαρμόζονται στα νέα δεδομένα Aνανεώστε την κουζίνα...

IMAX. Η πιο Μεγαλειώδης Κινηματογραφική Εμπειρία στον Πλανήτη ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ φτάνει και στη Χώρα μας.

ΟΡΘΟΔΟΞΑ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΑ ΠΡΟΣΚΥΝΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΣΚΡΙΠΟΥ

ΘΕΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟΥ «Υπαίθρια Θεατρική Σκηνή»

Μινωικός Πολιτισμός σελ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ

Βιογραφικό Σταθόπουλος Γιώργος. Σταθόπουλος, Λάλας, Χαντζαράς & Καλατζής εκθέτουν στο Art Lepanto στην Ναύπακτο

Θέμα: ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Φωτοτεχνία

Ιχνηλατώντας Λογοτεχνικά Μονοπάτια. Ενιαίο Ολοήμερο Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο «Ιαματική»

Ulrich Rückriem. Σκιές της πέτρας ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Θεατρικό Εργαστήρι Στο Κέντρο της Πόλης

Αλέξανδρος Νικολάου, ΒΠΠΓ

Γραμμές. 4.1 Γενικά. 4.2 Είδη και πάχη γραμμών

Transcript:

Η κλίμακα στην τέχνη

Μια σύνθεση κι επομένως ένα έργο διέπεται από διάφορες παραμέτρους, οι οποίες καθορίζουν την αισθητική αξία του έργου αλλά και το χαρακτήρα του. Αυτές οι παράμετροι είναι κατά κύριο λόγο η φόρμα, το σχήμα, οόγκος, ο χώρος κ.α. Ωστόσο ένας καλλιτέχνης κατά τη διαδικασία της παραγωγής του έργου του, με τη χρήση γνώσεων στο πεδίο της ιστορίας της τέχνης, τη δημιουργικότητα και τις ανάγκες του έργου, διεξάγει έρευνες στην πορεία του για να εκφραστεί πιο πετυχημένα και συνολικά.

Μια από αυτές τις έρευνες δε θα μπορούσε να μην συμπεριλαμβάνει την έρευνα της κλίμακας στο πλαίσιο της τέχνης. Ορισμός Η κλίμακα στην τέχνη αναφέρεται στο μέγεθος ενός αντικειμένου σε σχέση με μια σαφή σειρά μετρήσεων. Οι καλλιτέχνες χρησιμοποιούν την κλίμακα για τη δημιουργία έργων τέχνης, στα οποία το σχετικό τους μέγεθος συσχετίζεται με το μέγεθος του ανθρώπινου σώματος.

Η χρήση της κλίμακας παίρνει ποικίλες προεκτάσεις πρακτικά σε αντιστοιχία με το χαρακτηριστικά του έργου, κάτι που δεν καλύπτεται σε ένα γενικό ορισμό.

Το θέμα της κλίμακας ξεκινάει από την αρχή της ιστορίας της τέχνης. Με απλά λόγια, ο εκάστοτε καλλιτέχνης επέλεγε με βάση τις κοινωνικές συνθήκες αλλά και τις ανάγκες του έργου του το μέγεθος που θα απεικόνιζε το θέμα του. Για πρώτη φορά όμως το θέμα της κλίμακας παίρνει άλλη διάσταση όταν ο ρεαλιστής ζωγράφος, Gustave Courbet, τον 19 ο αιώνα επιλέγει να αποδώσει καθημερινές σκηνές άγνωστων προσώπων της εποχής σε μνημειακές διαστάσεις, διαστάσεις που μέχρι τότε χρησιμοποιούνταν για την απεικόνιση ιστορικών, θρησκευτικών και μυθολογικών θεμάτων.

After dinner at Ornans by Gustave Courbet 1848-9

A funeral at Ornans by Gustave Courbet 1849

Στη σύγχρονη τέχνη η κλίμακα αποκτά ιδιαίτερη θέση και νόημα ειδικά στις περιπτώσεις τον έργων που χαρακτηρίζονται κατά κύριο λόγο από αυτήν.

Η Βρετανίδα ζωγράφος, που συγκαταλέγεται στους Young British Artists, Jenny Saville (γεν.1970) στη δουλειά της χρησιμοποιεί μεγαλύτερη από το φυσικό μέγεθος κλίμακα παραμορφώνοντας τις φιγούρες της. Το μάτι του θεατή κινείται στο χώρο που καταλμβάνει η σάρκα, την οποία πλάθει με ένα μουσικό τρόπο δημιουργώντας ένα ρυθμό με παύσεις και εντάσεις. Με αυτό τον τρόπο αποκτά το κάθε σημείο του έργο μια αίσθηση ιδιαίτερης σημασίας.

Strategy (South FaceFront FaceNorth Face) 1993-94 Oil on canvas (triptych) 274 x 640 cm

Trace 1993-94 Oil on canvas 213.5 x 165 cm

Plan 1993 Oil on canvas 274 x 213.5 cm

Fulcrum 1999 Oil on canvas 261.6 x 487.7 cm

Η Αμερικανίδα, νεο-εννοιολογική καλιτέχνιδα Jenny Holzer (γεν.1950) προβάλλει, σε μνημειώδη κλίμακα πάνω σε κτίρια ή περιοχές, ρήσεις αντιμετοπίζοντας την πολιτική του λόγου. Με αυτή τη διασταση δημιουργεί στο θεατή μια θρησκευτική ατμόσφαιρα και μια καθολική αίσθηση.

Boston 2010

Paris 2009

Ο Βρετανός καλλιτέχνης Antony Gormley (γεν. 1950) στο έργο του ερευνά τη σχέση του σώματος με το χώρο. Ιδέα του για το πώς η γλυπτική λειτουργεί στο τοπίο είναι ότι είναι ένα σταθερό σημείο σε ένα κινούμενο κόσμο. Η όλη ιδέα του έργου EXPOSURE είναι ότι το έργο αυτό, φτιαγμένο σε μια δεδομένη στιγμή, με τις ρίζες του στο έδαφος, αντιδρά με το χρόνο στο μεταβαλλόμενο περιβάλλον. Μία από τις γνωστές περιβαλλοντικές αλλαγές που συμβαίνουν είναι η αύξηση της στάθμης της θάλασσας μέσα από την υπερθέρμανση του πλανήτη. Είναι κρίσιμο για εκείνον ότι κατά τη στιγμή της παραγωγής αυτό το έργο αντιδρά με τον θεατή. Με την πάροδο του χρόνου,με την αύξηση της στάθμης της θάλασσας σημαίνει ότι θα πρέπει να υπάρχει μια αύξηση του φράγματος κάτι που συγκαταλήγει στο ότι θα πρέπει να υπάρχει μια προοδευτική ταφή του έργου.

EXPOSURE, 2010

Richard Serra (γεν.1938)

RICHARD SERRA, inside out,2013 weatherproof steel 401.3x 2,494.3x1,222.6 cm

Ο Αμερικάνος γλύπτης Charles LeDray (γεν. 1960) φτιάχνει καθημερινά αντικείμενα σε πολύ μικρή κλίμακα δημιουργώντας στο θεατή μια μαγική ατμόσφαιρα σαν να έπεσε στη Χώρα των Θαυμάτων. Τα αντικείμενα μοιάζουν με παιχνίδια και είναι τόσο ευαίσθητα όσο και αυστηρά. Η μικρή τους διάσταση προδιαθέτει το θεατή, σε αυτά τα μη σημαντικά υπο άλλες συνθήκες αντικείμενα, να δώσει σημασία και να τα επεξεργαστεί απο κοντά και με προσοχή στην ιδιαίτερη λεπτομέρεια με την οποία έχουν σχεδιαστεί.

Charles LeDray, MENS SUITS (2006-2010), mixed media

O Aμερικάνος Rudolf Stingel στο Palazzo Grassi δημιουργεί σε συνεργασία με την Elena Geuna μία in citu εγκατάσταση. Το έργο, το οποίο σχεδιάστηκε ειδικά για το Palazzo Grassi, απλώνεται σε ένα χώρο πάνω από 5.000 τετραγωνικά μέτρα. Όπως στην Art Nouveau ο θεατής είναι κομμάτι του έργου και μπορεί να το απολαύσει στο σύνολό του. Ο Rudolf φτιάχνει ένα περιβάλλον στο οποίο έργο τέχνης αποτελούν όλα, το πάτωμα, το ταβάνι, τα ανοίγματα κτλ. Σε όλα τα δωμάτια του Palazzo Grassi, με βάση ένα ανατολίτικο χαλί καλύπτεται όλη η επιφάνεια των τοίχων και δαπέδων.

JEFF KOONS

ZOE LEONARD

EDWARD KIENHOLZ

D & J CHAPMAN

Ο Nicolas Paradiselo (γεν.1992) μέσω της εικαστικής του γλώσσας πραγματεύεται προσωπικά βιώματα που προκύπτουν στο πλαίσιο της σημερινής κοινωνικής πραγματικότητας. Χρησιμοποιεί εικόνες στις οποίες επιλέγει ένα κεντρικό θέμα που παρουσιάζεται αναπαραστατικά και κινείται σε ένα γυμνό από παραπληρωματικά στοιχεία χώρο. Η λιτή αφήγηση σε συνδυασμό με την υποβλητική ατμόσφαιρα και το μνημειακό μέγεθος αντανακλούν τη διάθεση του καλλιτέχνη.