ΩΚΕΑΝΟΓΡΑΦΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΩΛΟΓΙΑ



Σχετικά έγγραφα
6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12 O O2

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους

1. Δομή του μορίου : (δεσμοί υδρογόνου)

Υδατικοί Πόροι -Ρύπανση

Ανακύκλωση & διατήρηση Θρεπτικών

Η σημασία του θείου για τους υδρόβιους οργανισμούς?

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΗΜΕΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟΝ ΜΑΛΙΑΚΟ ΚΟΛΠΟ. Αν. Καθηγητης Μ.Δασενακης. Δρ Θ.Καστριτης Ε.Ρουσελάκη

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

Φοιτητες: Σαμακός Φώτιος Παναγιώτης 7442 Ζάπρης Αδαμάντης 7458

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

ΚΥΚΛΟΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ. Η ύλη που υπάρχει διαθέσιμη στη βιόσφαιρα είναι περιορισμένη. Ενώσεις και στοιχεία όπως:

«το νερό δεν αποτελεί ένα απλό εμπορικό προϊόν όπως οποιοδήποτε άλλο, αλλά, είναι μια κληρονομιά που πρέπει να προστατευθεί...»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/01/2014

Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ. Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΟΞΕΙΔΟ-ΑΝΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΝΟ ΝΕΡΟ

Εργασία στο μάθημα: ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ. Θέμα: ΕΥΤΡΟΦΙΣΜΟΣ

Διαταραχές των βιογεωχημικών κύκλων των στοιχείων από την απελευθέρωση χημικών ουσιών στο περιβάλλον

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II)

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. Το σύνολο των μετασχηματισμών βιολογικής ή χημικής φύσης που λαμβάνουν χώρα κατά την ανακύκλωση ορισμένων στοιχείων

Η έννοια του οικοσυστήματος Ροή ενέργειας

Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας

ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας

ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ Δ. ΑΡΖΟΥΜΑΝΙΔΟΥ

ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ ΙΣΟΤΟΠΩΝ. Eφαρμογές σε περιβαλλοντικές μελέτες. Χ. Στουραϊτη Επικ. Καθηγήτρια. Περιβαλλοντική Γεωχημεία

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΕΦ. 2ο

Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας. Κεφάλαιο 2.2

ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ-ΟΡΙΣΜΟΣ

ΩΚΕΑΝΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΦΘΙΩΤΙ ΑΣ

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΟΜΟΙΩΜΑΤΑ

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύποι. Αντίδραση βιολογικών συστημάτων σε παράγοντες αύξησης

Τι είναι άμεση ρύπανση?

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου. Άνθρωπος και Περιβάλλον (Κεφ.2)

Πρόλογος Το περιβάλλον Περιβάλλον και οικολογική ισορροπία Η ροή της ενέργειας στο περιβάλλον... 20

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 7: Οικοσυστήματα (I)

Παράκτια Βιογεωχημικά Μαθηματικά Ομοιώματα. ρ. Γιώργος Συλαίος Ωκεανογράφος Επ. Καθηγητής ΤΜΠ- ΠΘ

Εφαρμογή Ολοκληρωμένου Προγράμματος Παρακολούθησης Θαλασσίων Υδάτων στο πλαίσιο υλοποίησης της Ευρωπαϊκής οδηγίας για τη θαλάσσια στρατηγική

Ατμόσφαιρα. Αυτό τo αεριώδες περίβλημα, αποτέλεσε την πρώτη ατμόσφαιρα της γης.

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΩΝ

ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ- ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ ΙΖΗΜΑΤΩΝ. Αριάδνη Αργυράκη

Άνθρωπος και Περιβάλλον

Το φαινόμενου του θερμοκηπίου. 3/12/2009 Δρ. Ελένη Γουμενάκη

ιαχείριση υδατικών οικοσυστηµάτων: η περίπτωση του Σαρωνικού κόλπου Π. Παναγιωτίδης, ΕΛΚΕΘΕ

ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ

ΛΙΜΝΟΛΟΓΙΑ - ΠΟΤΑΜΟΛΟΓΙΑ

ιαχείριση Παράκτιων Υδατικών Συστημάτων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

ΑΝΘΡΑΚΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ. Συνολική ποσότητα άνθρακα στην ατμόσφαιρα: 700 x 10 9 tn

Έννοιες Βιολογίας και Οικολογίας και η Διδακτική τους

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Προσδιορισμός φυσικοχημικών παραμέτρων υγρών αποβλήτων και υδάτων

Κωνσταντίνος Π. (Β 2 ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Γενικά περί ατµόσφαιρας

Οδηγία Πλαίσιο για τα νερά 2000/60/ΕΕ και ευτροφισμός

Πρόλογος Οργανισμοί...15

RNA

Μονάδες 5 4. Οι οργανισμοί ενός είδους που ζουν σε συγκεκριμένη περιοχή αποτελούν α. έναν πληθυσμό.

Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. με ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ, ΧΗΜΙΚΕΣ, ΓΕΩΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία

KΕΦΑΛΑΙΟ 2: Άνθρωπος και Περιβάλλον

Η ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΡΟΦΗΣ ΩΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ. Η παραγωγή τροφής

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Γενικές Αρχές Οικολογίας

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/01/2012

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ Ο κύκλος του νερού. Οι κυριότερες φυσικές δεξαμενές υδάτων στον πλανήτη μας είναι:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ÈÅÌÅËÉÏ

που χάνεται κατά την καλλιέργεια και του Ν στην ατμόσφαιρα συνεισφέρει στο φαινόμενο του θερμοκηπίου,, στην τρύπα του όζοντος και στην όξινη βροχή.

ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΡΥΠΑΝΣΗ ΣΤΟΝ ΚΟΛΠΟ ΤΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ. Μ.Δασενάκης ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΛΛΗΝΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

Γ ΚΤΚΛΟ ΠΡΟΟΜΟΙΩΣΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΩΝ ΤΓΥΡΟΝΟ. Γμδεικηικές Απαμηήζεις Γ Λσκείοσ Ιαμοσάριος Βιολογία ΘΓΜΑ Α ΘΓΜΑ Β

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 22/01/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 23 Μαρτίου Ονοματεπώνυμο εξεταζόμενου:

Γενικές Αρχές Οικολογίας

Παρουσίαση Εννοιών στη Βιολογία της Γ Λυκείου. Κεφάλαιο εύτερο Ενότητα: Ερημοποίηση Ρύπανση

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Σάββατο, 25 Μαΐου 2002 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΕΙΑ. Βιολογία

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Σε αντίθεση με τις θάλασσες, το νερό των ποταμών δεν περιέχει σχεδόν καθόλου αλάτι - γι' αυτό το λέμε γλυκό νερό.

Γενικές Αρχές Οικολογίας

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Aτµόσφαιρα της Γης - Η σύνθεση της ατµόσφαιρας Προέλευση του Οξυγόνου - Προέλευση του Οξυγόνου

ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2

Περιβαλλοντική μηχανική

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΤΡΟΦΙΣΜΟΣ (Trophy ΤΩΝ ΛΙΜΝΩΝ

Ισορροπία στη σύσταση αέριων συστατικών

Ρύπανση Νερού. Η ρύπανση μπορεί να είναι : χημική με την εισαγωγή επικίνδυνων τοξικών ουσιών ενεργειακή, βιολογική κτλ.

ΥΠΟΕΡΓΟ 6 Αξιοποίηση βιοχημικών δεδομένων υποδομής Αξιολόγηση κλιματικών και βιογεωχημικών μοντέλων. Πανεπιστήμιο Κρήτης - Τμήμα Χημείας

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Οδηγίας της Επιτροπής

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Transcript:

ΩΚΕΑΝΟΓΡΑΦΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΩΛΟΓΙΑ..

ΓΗ: Ο «ΜΠΛΕ ΠΛΑΝΗΤΗΣ» ΩΚΕΑΝΟΙ 71% της επιφάνειας - (90% της επιφάνειας του νοτίου ημισφαιρίου, 50% του βορείου ημισφαιρίου) Earth? or

ΘΑΛΑΣΣΑ!! Φυσικά και χημικά χαρακτηριστικά

Αλατότητα: Η συνολική ποσότητα των διαλυτών ανόργανων στερεών (~38g σε 1Kg νερού) Κύρια Ιόντα: βρίσκονται στη θάλασσα σε συγκεντρώσεις μεγαλύτερες από 1 ppm Na + και Cl - αποτελούν >86% των διαλυτών αλάτων της θάλασσας. Η σύσταση των αλάτων της θάλασσας είναι σταθερή για τα τελευταία 1.5 x 10 9 χρόνια.

ΘΑΛΑΣΣΑ Διαλυτά Συστατικά Αιωρούμενα Κύρια στοιχεία (Cl -, Na +, SO 4 2-, Mg 2+ ) Ιχνοστοιχεία Θρεπτικά Μέταλλα Διαλυμένα Αέρια

ΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΘΕΡΜΟΚΛΙΝΕΣ Έχετε αισθανθεί ζεστό νερό στην επιφάνεια και ψυχρό βαθύτερα? Το καλοκαίρι, τα επιφανειακά νερά θερμαίνονται και σαν ελαφρύτερα παραμένουν στην επιφάνεια, οπότε δεν γίνεται ανάμιξη των επιφανειακών με τα βαθύτερα στρώματα, με αποτέλεσμα να εμφανίζεται το φαινόμενο της θερμικής στρωμάτωσης. Το φθινόπωρο χειμώνα, η θερμοκρασία του επιφανειακού στρώματος ελαττώνεται πλησιάζοντας τη θερμοκρασία του βαθύτερου, οπότε είναι δυνατή η πλήρης ανάμιξη των νερών με συνέπεια την οξυγόνωση των βαθύτερων νερών και τον εμπλουτισμό των επιφανειακών νερών με τα συστατικά του βαθειού νερού.

Τα ανόργανα χημικά συστατικά της θάλασσας τα οποία εμπλέκονται στην διαδικασία ύπαρξης ΖΩΗΣ στη θάλασσα είναι: Νερό, Θρεπτικά Άλατα, οξυγόνο, Άνθρακας.

Θρεπτικά Άλατα Τα θρεπτικά άλατα χρησιμοποιούνται από τα φυτά κατά τη διαδικασία παραγωγής οργανικής ύλης. Το N περιέχεται στις πρωτείνες και τα αμινοξέα. P Φωσφορικά (H 2 PO 4 - or HPO 4 2- ) - Si- Πυριτικά N NO 3 - NO 2 - NH 4 +

1) ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ 2) ΑΝΑΠΝΟΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ

1. ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ CO 2 + H 2 O ==> CH 2 O + O 2 Διοξείδιο άνθρακα+ νερό ==> οργανική ύλη+ οξυγόνο Στην πραγματικότητα: CO 2 + PO 4 + NO 3 + H 2 O ==> CH 2 O,P,N + O 2

2. ΑΝΑΠΝΟΗ (από οργανισμούς) CH 2 O + O 2 ==> CO 2 + H 2 O Οργανική ύλη+ οξυγόνο ==> διοξείδιο+ νερό Στην πραγματικότητα: CH 2 O,P,N + O 2 ==> CO 2 + PO 4 + NO 3 + H 2 O Αν η ποσότητα της οργανική ύλης είναι μεγάλη και οι συνθήκες τέτοιες που δεν επιτρέπουν την ανανέωση των νερών και άρα την οξυγόνωσή τους, τότε η συγκέντρωση του διαλυμένου οξυγόνου μειώνεται πολύ (ΥΠΟΞΙΑ) και σε ακραίες περιπτώσει μηδενίζεται (ΑΝΟΞΙΑ)

ΥΠΟΞΙΑ - ΑΝΟΞΙΑ * Ανοξία: έκλυση υδροθείου και μεθανίου

Θάλασσα (φως στα επάνω~100 m = ΕΥΦΩΤΗ ΖΩΝΗ) βασική διεργασία= ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ==> κατανάλωση θρεπτικών, αύξηση οξυγόνου Βαθειά νερά (κάτω από~100 m όχι φως) βασική διεργασία= ΑΝΑΠΝΟΗ ==> αύξηση θρεπτικών

Προσοχή! Η κατανάλωση των θρεπτικών ακολουθείται από αύξηση του φυτοπλαγκτού, που πιθανά να καταλήξει σε «ευτροφισμό»

Τι είναι το φυτοπλαγκτόν? Είναι μικροσκοπικά φυτά που ζούν στις θάλασσες. Υπάρχουν πολλά είδη το κάθε ένα με χαρακτηριστικό σχήμα. Αφθονούν στις θάλασσες και αποτελούν τη βάση της θαλάσσιας τροφικής αλυσίδας. Εφοσον η αύξηση του φυτοπλαγκτού στηρίζεται σε συγκεκριμενες συνθήκες, αποτελεί καλό δείκτη των αλλαγών του περιβάλλοντος. Λόγω των ανωτέρω και επειδή επηρεάζει το κλίμα σε παγκόσμιο επίπεδο, το φυτοπλαγκτό μελετάται επισταμένως από τους ωκεανογράφους και λοιπούς επιστήμονες των φυσικών επιστημών παγκοσμίως.

Οπως τα φυτά της ξηράς το φυτοπλαγκτό χρειάζεται ηλιακό φώς, νερό και θρεπτικά γιά την ανάπτυξή του. Λόγω της αφθονίας του ηλιακόύ φωτός επί και κοντά στην επιφάνεια της θάλασσας, το φυτοπλαγκτό παραμένει στα επιφανειακά στρώματα (κυρίως από επιφάνεια έως 100-150m - εύφωτη). Επίσης όπως τα χερσαία φυτά περιέχει χλωροφύλλη. Η χλωροφύλλη χρησιμοποιείται από τα φυτά γιά τη φωτοσύνθεση, κατά την οποία το ηλιακό φώς χρησιμοποιείται ως ενεργειακή πηγή ώστε μόρια νερού και CO2 να σχηματίσουν υδρογονάνθρακες (τα δομικά στοιχεία της ζωής). Η ατμόσφαιρα είναι πλούσια σε CO2. Ωστόσο το φυτοπλαγκτό χρειάζεται ακόμη θρεπτικά, όπως P, N, Fe, τα οποία βρίκει διαλυμένα στο νερό Σε ιδανικές συνθήκες ένα κύτταρο φυτοπλαγκτού ζεί μόνο 1-2 μέρες. Οταν πεθαίνει βυθίζεται στο πυθμένα. Συνεπώς στην διαδρομή του γεωλογικού χρόνου, ο ωκεανός έγινε η κύρια αποθήκη καταβύθισης του ατμοσφαιρικού CO2.

Redfield Ratio Ποια είναι η μέση χημική σύσταση του φυτοπλαγκτού? Πόσο N και P χρειάζεται? 106CO 2 + 122H 2 O + 16HNO 3 + H 3 PO 4 C 106 H 263 O 110 N 16 P + 138O 2 Redfield Ratio C:N:P = 106:16:1

Περιοριστικός παράγοντας Όταν N:P =16:1, αρκετό N and P για την ανάπτυξη του φυτοπλαγκτού Όταν N:P >16, Όταν N:P < 16, P είναι ο περιοριστικός παράγοντας N είναι ο περιοριστικός παράγοντας

η πιό σημαντική προσφορά του φυτοπλαγκτού ίσως είναι η παραγωγή οξυγόνου: το 50% του ατμοσφαιρικού οξυγόνου προέρχεται από τη φωτοσυνθετική λειτουργία του. Ωστόσο υπάρχει μία σημαντική διαταραχή στα υδατικά οικοσυστήματα που σχετίζεται με τα θρεπτικά άλατα και το φυτοπλαγκτό: ο ευτροφισμός

Τι είναι ο ευτροφισμός Ο ευτροφισμός είναι μία διεργασία που προκαλείται από τον εμπλουτισμό του νερού με θρεπτικά, κυρίως ενώσεις του αζώτου και/ή του φωσφόρου, που οδηγούν σε: αύξηση της πρωτογενούς παραγωγής και βιομάζας των φυκών (φυτοπλαγκτού), αλλαγές στις πληθυσμιακές ισορροπίες των οργανισμών, και υποβάθμιση της ποιότητας του νερού. Οι συνέπειες του ευτροφισμού ειναι ανεπιθύμητες εάν αισθητά υποβαθμίζουν την υγεία του οικοσυστήματος και/ή την βιώσιμη παροχή αγαθών και υπηρεσιών. Αλλαγές: - φυσικές - ανθρωπογενείς

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΘΑΛΑΣΣΙΟΥ ΕΥΤΡΟΦΙΣΜΟΥ α) μία σχετικά ρηχή και προφυλαγμένη λεκάνη με μικρή ανταλλαγή υδάτινων μαζών και η οποία να υφίσταται στρωμάτωση θερμοκρασίας ή πυκνότητας και β) μία πηγή μαζικής εισροής θρεπτικών. ΠΗΓΕΣ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ: α) Σημειακές (point), όπως εισροές θρεπτικών από οικιακά ή βιομηχανικά απόβλητα, ποτάμια. β) Μη σημειακές ή Διεσπαρμένες ( non point ή distributed ), όπως εισροές θρεπτικών από γεωργικές δραστηριότητες ή την ατμόσφαιρα ή ιζήματα, ή υπέδαφος.

Eutrophication scale based on chlorophyll-a concentration (after Karydis, 1999; modified) eutrophication scale Chlorophyll-a μg/l Ecological Quality Status reference conditions < 0,1 High oligotrophic 0,1-0,4 Good lower mesotrophic 0,4-0,6 Moderate higher mesotrophic 0,6-2,21 Poor eutrophic >2,21 Bad

ΤΟ ΠΛΑΓΚΤΟΝ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Η βάση της θαλάσσιας ζωής είναι μία σύνθετη ομάδα οργανισμών, το πλαγκτόν (από το ρήμα πλανώμαι = παρασύρομαι). Το πλαγκτόν δεν καθορίζεται από το μέγεθος ή τη συστηματική, αλλά επειδή παθητικά μεταφέρεται από την κίνηση του νερού. Αν και ορισμένες ομάδες πλαγκτού μπορούν να κολυμπούν, η ικανότητα τους ειναι μικρότερη από τη δύναμη της κίνησης του νερού. Οι περισσότεροι πλαγκτονικοί οργανισμοί είναι μικροί (<1mm), αν και οι μεγάλες μέδουσες θεωρούνται επίσης πλαγκτόν. Στο πλαγκτόν περιλαμβάνεται ενα μεγάλο εύρος οργανισμών, όπως τα βακτήρια, μονοκύτταρα φύκη και ζώα. Πολλοί θαλάσσιοι οργανισμοί όπως δίθυρα, καβούρια, αστακοί, εχινόδερμα, ψάρια, κλπ., - ξεκινούν τη ζωή τους με ένα πλαγκτονικό στάδιο, και καλείται μεροπλαγκτό..

ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΤΡΟΦΙΚΟ ΠΛΕΓΜΑ

Τι είναι το θαλάσσιο πελαγικό τροφικό πλέγμα? Στη βάση του τροφικού πλέγματος βρίσκονται προκαρυωτικοί και μονοκύτταροι ευκαρυωτικοί οργανισμοί των οποίων η αφθονία και ποικιλότητα επηρεάζει αυτήν ανώτερων οργανισμών όπως είναι το ζωοπλαγκτόν και τα ψάρια. Η αφθονία των βακτηρίων και των πλαγκτονικών φυκών επηρεάζεται από τις συγκεντρώσεις των θρεπτικών αλάτων στο νερό, όπου αυξημένες συγκεντρώσεις φωσφόρου και αζώτου οδηγούν σε αυξημένες συγκεντρώσεις του φυτοπλαγκτού (ευτροφισμός). Όλοι οι οργανισμοί που συμμετέχουν στο θαλάσσιο τροφικό πλέγμα συνδέονται μεταξύ τους και αλληλεπιδρούν μέσω τροφικών σχέσεων.

Ενα παράδειγμα ενός απλού θαλάσσιου τροφικού πλεγματος μπορεί να αρχίζει με το φυτοπλαγκτό (μικροσκοπικά επιπλέοντα φύκη), τα οποία θηρεύοναι από μικροσκοπικά ζώα, το μικρο- και μεσοζωοπλαγκτό. Αυτά αποτελούν τροφή γιά τα μικρά ψάρια (π.χ. σαρδέλες), που φιλτράρουν το μικροσκοπικό πλαγκτό. Μεγαλύτερα ψάρια, οπως οι τόνοι, μπορούν να καταναλώσουν τα μικρά ψάρια. Ο άνθρωπος μπορεί να βρίσκεται στη κορυφή μιάς τέτοιας τροφικής αλυσίδας, πχ οταν τρώει ένα σάντουιτς με τόνο.

Ποιός τρώει τι? Τα βακτήρια ανακυκλώνουν τον άνθρακα στη θάλασσα, μέσω της αποικοδόμησης της οργανικής ύλης. Εχουν την ικανότητα να χρησιμοποιούν ως τροφή διαλυμένο οργανικό υλικό αλλά και γίνονται πρώτο πιάτο στη διατροφική αλυσίδα για τους αμέσως μεγαλύτερους μικροοργανισμούς, που με τη σειρά τους καταναλώνονται σε ανώτερα τροφικά επίπεδα.. Η φυτοπλαγκτονική βιομάζα χρησιμοποιείται σαν πρωταρχική τροφή από άλλους οργανισμούς όπως είναι το ζωοπλαγκτόν που με τη σειρά του αποτελεί τροφή για τα μεγαλύτερα πλαγκτονοφάγα ψάρια Σε ένα τροφικό πλέγμα αν υπάρχουν πολλοί θηρευτές παρατηρείται μείωση της βιομάζας των οργανισμών λείας, πολύ μεγαλύτερη σχετικά με ένα άλλο με λιγότερους θηρευτές, καθώς μειώνεται η ένταση της θήρευσης.

Και πως οι ανθρώπινες δραστηριότητες μπορούν να αλλάξουν τη δομή των τροφικών πλεγμάτων? 1. Η εντατική καλλιέργεια της γης (απορροές φυτοφαρμάκων και άλλων χημικών οδηγούν σε αυξημένη συγκέντρωση χημικών θρεπτικών στο υδάτινο περιβάλλον και σε ευτροφισμό. 2. Η κλιματική αλλαγή, οι επιπτώσεις της οποίας γίνονται όλο και περισσότερο εμφανείς στα θαλάσσια οικοσυστήματα: η θαλάσσια θερμοκρασία και στάθμη αυξάνονται, οι θαλάσσιοι πάγοι μειώνονται, ενώ τα χημικά, φυσικά και βιολογικά χαρακτηριστικά των θαλασσών μεταβάλλονται (οξίνιση των ωκεανών). 3. Η ανεξέλεγκτη εκμετάλλευση των θαλάσσιων πόρων όπως η υπεραλίευση, καταστροφικές πρακτικές αλιείας κ.α. 4. Η είσοδος και εξάπλωση εισβαλόντων ξενικών ειδών που μπορεί να αλλάξει εντελώς τα χαρακτηριστικά ολόκληρων οικοσυστημάτων. Lagocephalus sceleratus

Πως οι επιστήμονες μελετούν τους οργανισμούς για να διερευνήσουν τη δομή και λειτουργία του θαλάσσιου τροφικού πλέγματος Οι επιστήμονες μελετούν τα τροφικά πλέγματα συλλέγοντας δείγματα από διαφορετικούς οργανισμούς (βακτήρια, φυτοπλαγκτόν ως ζωοπλαγκτόν και ψάρια). Οι ωκεανογράφοι με τη χρήση ερευνητικών πλοίων συλλέγουν δείγματα από διαφορετικά βάθη και κάτω από διαφορετικές περιβαλλοντικές συνθήκες π.χ. θερμοκρασία, οξυγόνο, αλατότητα και με διαφορετικές μεθόδους π.χ. πλαγκτονικά δίχτυα, συσκευές διήθησης του θαλασσινού νερού για να μελετήσουν τη βιομάζα των οργανισμών σε κάθε τροφικό επίπεδο, την ποικιλότητα των οργανισμών (βιοποικιλότητα) καθώς και τις σχέσεις λείας-θηρευτή. Επίσης μελετούν τις αλληλεπιδράσεις περιβαλλοντικών χαρακτηριστικών αλλά και οργανισμών με πειράματα στο εργαστήριο, με φυσικούς πληθυσμούς ή καλλιεργημένους

R/V Aegaio surface 20m DCM Other standard depths ~1% euphotic zone

Ανάπτυξη καλλιεργειών στο εργαστήριο (Laboratory cultures)

ΥΔΡΟΓΟΝΑΝΘΡΑΚΕΣ ΣΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ Ανθρωπογενής Φυσική 1. Πετρελαιοειδή 2. Κάθε είδους διαδικασίες καύσης (κυρίως πολυκυκλικοί αρωματικοί υδρογονάνθρακες) 3. Πυρκαγιές δασών (κυρίως πολυκυκλικοί αρωματικοί υδρογονάνθρακες) 4. Βιοσύνθεση ορισμένων υδρογονανθράκων από χερσαίους ή θαλάσσιους οργανισμούς 5. Διαγένεση φυσικής οργανικής ύλης στα ιζήματα ή στη στήλη του νερού.

ΤΡΟΠΟΙ ΕΙΣΟΔΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΑΝΘΡΑΚΩΝ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ 1. Θαλάσσιες μεταφορές και ατυχήματα πλοίων 2. Κάθε είδους χερσαίες απορροές (ποτάμια, κανάλια, αγωγοί κλπ) 3. Ατμοσφαιρική εναπόθεση 4. Επί τόπου σχηματισμός ορισμένων βιογενών ενώσεων

Δειγματοληψία στήλης νερού (θρεπτικά, χλωροφύλλη, φυτοπλαγκτό, βακτήρια, μικροζωοπλαγκτό από σταθερά βάθη) Δειγματολήπτης (rosette) που χρησιμοποιείται γιά τα δείγματα νερού από διάφορα βάθη.

Ομάδες εργασίας: 1. ΠΕΡΣΗΣ (φυσική) 2. ΓΟΡΓΟΦΟΝΗ (οξυγόνο, θρεπτικά) 3. ΗΛΕΚΤΡΥΩΝ (μεθάνιο, υδρογονάνθρακες) 4. ΗΛΙΟΣ (βακτήρια, φυτοπλαγκτό) 5. ΜΕΔΟΥΣΑ (ζωοπλαγκτό)

ΟΞΥΓΟΝΟ ΘΡΕΠΤΙΚΑ ΦΥΤΟΠΛΑΓΚΤΟ ΖΩΟΠΛΑΓΚΤΟ ΡΥΠΑΝΣΗ ΑΠΟ ΥΔΡΟΓΟΝΑΝΘΡΑΚΕΣ ΜΕΘΑΝΙΟ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΑΥΡΟ

Μετρήσεις θρεπτικών αλάτων

Ταξονομική αναγνώριση σε ανάστροφο μικροσκόπιο Μία γενική διαίρεση του μεγέθους των φυτοπλαγκτονικών κυττάρωνs: Microplankton: 20-200micrometers Nanoplankton: 2-20 micrometers Picoplankton: 0.2-2 micrometers Υπάρχουν περίπου 5000 είδη φυτοπλαγκτού που διαιρούνται στις ακόλουθες κύριες ομάδες. Διάτομα Δινομαστιγωτά Κοκκολιθοφόρα Μαστιγωτά Κυανοβακτήρια ή κυανοφύκη Υπάρχουν προκαρυωτικά και ευκαρυωτικά φυτοπλαγκτονικά κύτταρα

Από τις μετρήσεις σας στους σταθμούς δειγματοληψίας: 1. Θα φτιάξουμε τα profile, δηλ τις κατανομές των συγκεντρώσεων του διαλυμένου οξυγόνου και των θρεπτικών αλάτων με το βάθος, στους σταθμούς δειγματοληψίας και θα προσπαθήσουμε να τα εξηγήσουμε. 2. Θα βρούμε ποιος είναι ο περιοριστικός παράγοντας για την ανάπτυξη του φυτοπλαγκτού στις περιοχές μελέτης. 3. Θα χαρακτηρίσουμε τη μελετούμενη περιοχή ως προς την κατάσταση ευτροφισμού ανάλογα με τις συγκεντρώσεις θρεπτικών αλάτων και χλωροφύλλης. 4. +++++++++

Depth (m) Depth (m) Κάθετη κατανομή διαλυμένου οξυγόνου και φωσφορικών αλάτων στην Επίδαυρο τον Ιούλιο 2013 0 50 100 150 200 0 1 2 3 4 5 6 50 100 150 200 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 0 250 300 350 400 250 300 350 400

Έτσι λοιπόν σαν «μικροί ωκεανογράφοι τα παιδιά θα προσπαθήσουν κάτω από διαφορετικές περιβαλλοντικές συνθήκες να διερευνήσουν: Ποιά είναι η βιομάζα των βακτηρίων, του φυτοπλαγκτού και ζωοπλαγκτού στους επιλεγμένους σταθμούς; Ποιές ομάδες του πλαγκτού ευννοούνται κάτω από τις διαφορετικές συνθήκες; ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ στον πλόα και στο εργαστήριο...