por el grupo ENTRE PÁGINAS SUELTAS IDEA Y COORDINACIÓN: María José Martínez

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Η μητέρα συχνά εργάζεται

Page 1

IV FESTIVAL LEA. Concurso entre escuelas de aprendizaje del español

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ (αποσπάσματα από το βιβλίο του Έριχ Φρομ «η τέχνη της αγάπης», Εκδόσεις Μπουκουμάνη).

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Το μέλλον που ανήκει στους Έλληνες είναι συνδεδεμένο άμεσα με το παρελθόν τους

Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία;

Η Ιουλία Ιωάννου συνομιλεί με τη Λένα Μαντά για το vivlio-life.gr. July 05, 2016 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ admin

Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

Μαρία Τζιρίτα: Να μην παύουμε ποτέ να παλεύουμε για τον καλύτερο εαυτό μας

Η ανάσταση των Ελλήνων χρειάζεται να ανατάξουμε την ατομική μας διάνοια διαβάζοντας τα κατάλληλα βιβλία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Λένα Μαντά: Εξηγεί γιατί αναθεώρησε και δίνει βιβλίο της να μεταφερθεί στην τηλεόραση Ημερομηνία: 16/05/2016

Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Αποτελέσματα Έρευνας

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Φεδερίκο Γκαρθία Λόρκα

Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Φύλλο Εργασίας Γλώσσα Β Γυμνασίου

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Το βιβλίο της ζωής μου

Προοπτικές ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης Science Teachers 'στην Ισπανία

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Παπαγεωργίου Σοφία & Μαυρουδής Μιχάλης

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

Έχετε δει ή έχετε ακούσει κάτι για τον πίνακα αυτό του Πικάσο;

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Πένυ Παπαδάκη : «Με οδηγούν και οι ίδιοι οι ήρωες στο τέλος που θα ήθελαν» Τετάρτη, 29 Μάρτιος :13

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

Στέφανος Δανδόλος : «Η συγγραφή είναι ένας έρωτας ζωής» Δευτέρα, 23 Ιανουάριος :00

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

Το κείμενο αναφέρεται στη μειονεκτική θέση της γυναίκας στην ινδική κοινωνία. Η ινδική


Λέσχη ανάγνωσης «Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει», Λουίς Σεπούλβεδα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Τεχνολογικό-Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρείου και Μουσείο Μεταλλείας- Μεταλλουργίας Λαυρείου

ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΕΣΥ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΩ ΕΓΩ?

Η Πένυ Παπαδάκη μας μιλά με αφορμή την επανέκδοση του βιβλίου της "Φως στις σκιές"

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

11. Η ΑΛΗΘΙΝΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ 36. ΔΕΥΤΕΡΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑ E34ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ο Γέροντας Αιμιλιανός ένιωσε μέσα του αγάπη για τον Θεό

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Τίτλος Αντιλήψεις για το γάμο, οικογενειακές αξίες και ικανοποίηση από την οικογένεια: Μια εμπειρική μελέτη

Εργασία λογοτεχνίας. Ομάδα α. Ικμπάλ

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

10 συμβουλες για να μαθουμε να ερμηνευουμε

Σιωπάς για να ακούγεσαι

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Υπηρεσία δανεισμού μεταξύ Βιβλιοθηκών και απόκτηση εντύπων

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

High Heels Presentation. Tips for Skills. 19/02/2015. VIVIAN BENETOU E:

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 12 Σεπτέμβριος :46 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 12 Σεπτέμβριος :48

Académico Introducción

Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού

Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη

ΘΕΜΑ: Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΟΥΔΙΣΜΟ-ΙΝΔΟΥΙΣΜΟ

Θέμα: Η θέση της γυναίκας

Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου

Θα ήσουν ευτυχισμένος

Βία και επιθετική συμπεριφορά από τους εφήβους.

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: συγκρότηση Επιτροπής για την επιλογή ελευθέρων βοηθηµάτων Ισπανικής γλώσσας

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

La experiencia de la Mesa contra el Racismo

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα

Transcript:

Lunes 13 de junio de 2016 (19:30-21:00) LECTURA DRAMATIZADA DE FRAGMENTOS DE EL DICCIONARIO de Manuel Calzada Pérez en la BIBLIOTECA DEL INSTITUTO CERVANTES DE ATENAS por el grupo ENTRE PÁGINAS SUELTAS http://entrepaginassueltas.blogspot.gr/ IDEA Y COORDINACIÓN: María José Martínez

ELENCO PRÓLOGO Vicky Ververoglou MARÍA MOLINER (mayor) Angelikí Patera MARÍA MOLINER (joven) Stella Panagopoulou FERNANDO Tatiana Basakou (sustituida por Tina Dougali) FERNANDO joven Afroditi Papatheodorou DOCTOR Varvara Asouti JUEZ Afroditi Papatheodorou ACOTACIONES María José Martínez

PROGRAMA Yo voy a hacer un diccionario poema de Irini Lambropulu (Lee María José Martínez) POR QUÉ UNA OBRA SOBRE MARÍA MOLINER? (Texto y lectura: Stella Panagopoulou/ Traducción al griego: Tina Dougali) Proyección del vídeo: María Moliner: ESTAMPAS de Emilio Casanova. Prólogo de la obra EL DICCIONARIO (Lee: Vicky Ververoglou) LECTURA de fragmentos de la obra de teatro EL DICCIONARIO de Manuel Calzada a cargo del grupo ENTRE PÁGINAS SUELTAS. MÚSICA DE LA VELADA: El diccionario de Fernando Valadés Romance del Conde Olinos de Jose Negrete El diccionario de Alfredo Zitarrosa

ΓΙΑΤΙ ΕΝΑ ΕΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΑΡΙΑ ΜΟΛΙΝΕΡ; Ο Μανουέλ Καλζάδα Πέρεθ μας δίνει τρεις λόγους οι οποίοι τον ώθησαν να δημιουργήσει αυτό το έργο για την Μαρία Μολινέρ. Ο πρώτος είναι η τραγική διάσταση της ζωής της: Μια γυναίκα που αναλώθηκε δουλεύοντας με τις λέξεις, έμεινε στο τέλος της ζωής της άδεια από κάθε γλώσσα, σε ολοκληρωτική άνοια, την ώρα που το λεξικό της, «το πιο πλήρες, το πιο χρήσιμο, το πιο επιτακτικά αναγκαίο και το πιο ζωντανό κι ενδιαφέρον», όπως έγραψε ο Γκαμπριέλ Γκαρσία Μαρκές, έδινε ξανά στις λέξεις την αληθινή τους σημασία, ύστερα από πολλά χρόνια λογοκρισίας. Ο δεύτερος λόγος είναι αυτό το ίδιο το πνευματικό της έργο, καθώς κι ο διαρκής αγώνας της για να κάνει τον κόσμο καλύτερο, μέσα από την παιδεία και τον πολιτισμό, δίχως πολιτικές προκαταλήψεις, παρά το γεγονός ότι υπέστη η ίδια, στα χρόνια της Φρανκικής δικτατορίας, διώξεις και υποβιβασμό στην υπηρεσιακή επετηρίδα. Ξεκίνησε να διορθώνει το λεξικό της Βασιλικής Ακαδημίας με βασικό σκοπό να βάλει τις λέξεις σε μια τάξη, να βάλει τάξη στο σύμπαν, με τέτοιο τρόπο ώστε οι Ισπανοί, της μιας και της άλλης πλευράς, να καταφέρουν μια μέρα να συνεννοηθούνε μεταξύ τους. Μήτε η άρνηση της Ακαδημίας να την δεχτεί στις τάξεις της, επιμένοντας στο να μην αλλάξει την σεβάσμια σοβινιστική παράδοση, μήτε το προσωπικό και οικογενειακό κόστος αυτού του εντυπωσιακού και πρωτοποριακού έργου την αποθάρρυναν. Ο τρίτος λόγος είναι ότι το λεξικό της είναι εκείνη η ίδια: Διεισδυτική, απαιτητική, αισιόδοξη, ακούραστη, έντιμη, αδιάφθορη, μια πραγματική αγωνίστρια.το έργο της ήταν ο τρόπος της για να υπάρξει ελεύθερη. Οι σιωπές της ζωής της είχαν βρει επιτέλους τρόπο να ξεφύγουν από την εσωτερική και την επίσημη λογοκρισία. Κάποιες φορές η σιωπή είναι σαν μια άναρθρη κραυγή που μεταφράζεται σε λέξεις βαθιά ανθρώπινες. Για μας που μελετήσαμε την ζωή της, η Μαρία Μολινέρ είναι ένα σύμβολο, είναι η γυναίκα, που από την ταπεινή θέση της

βιβλιοθηκαρίου, της αφιερωμένης μ όλη της την ψυχή ανάμεσα στις καρτέλες των αρχείων, από τη θέση της αφοσιωμένης μητέρας, της νοικοκυράς που μαντάρει κάλτσες, της υποδειγματικής συζύγου, παλεύει καθημερινά, με πίστη στις ιδέες της, ενάντια σε μια πατριαρχική και μισόγυνη κοινωνία, για να αλλάξει την καθιερωμένη τάξη πραγμάτων, με μοναδικό όπλο την αγάπη της για την ζωή και την ελευθερία. Οι τραγικές στιγμές της ζωής της παρουσιάζονται με δεξιοτεχνία από τον δραματουργό: Η συγκινητική σκηνή όπου ο Φερνάντο χάνει την όρασή του, η απώλεια της μνήμης της Μαρίας, η σκηνή στο μπαλκόνι όπου όλη η οικογένεια δίνει το παρόν στην είσοδο του Φράνκο στην κατακτημένη Βαλένσια, μια στιγμή μεγάλης έντασης, όπου η προστασία της οικογένειας βρίσκεται σε σύγκρουση με την ιδεολογία της, η σκηνή όπου ο άντρας της δεν θέλει να αποδεχθεί το θάνατο της πρώτης τους κόρης και η Μαρία υπερβαίνει τον πόνο της για να στηρίξει τον απελπισμένο σύντροφό της, είναι κάποιες απ τις στιγμές που αναδεικνύουν περίτρανα τη δύναμη ψυχής της λεξικογράφου. Παρ ότι το έργο της δεν θεωρείται ούτε φεμινιστικό ούτε επαναστατικό, όπως τα έργα των συνομήλικών της γυναικών της πρωτοπορίας, που είναι γνωστές σαν «αυτές που δεν φορούν καπέλο» (las sinsombrero), οφείλουμε να αναγνωρίσουμε ότι το λεξικό της δείχνει την εξαιρετική πνευματική ικανότητα, αλλά και την ανεξαρτησία της συγγραφέως και μ αυτήν την έννοια αποτελεί ρήξη με το παρελθόν. Όταν για πρώτη φορά αυτό το κολοσσιαίο έργο παρουσιάζεται στην κοινωνία, αυτή, παρ όλες τις επιφυλάξεις της, αισθάνεται υποχρεωμένη να το αναγνωρίσει. Γι αυτό πιστεύουμε πώς το λεξικό της Μαρίας Μολινέρ έχει μεγάλη αξία όχι μόνο ως λεξικό, αλλά και ως ηθική πράξη, γιατί στην εποχή που έζησε εκείνη το να γίνει πραγματικότητα η επιθυμία μιας γυναίκας ήταν αληθινός άθλος. Μια ποιήτρια της ίδιας εποχής, η Ερνεστίνα Τσαπουρτσίν εκφράζει αυτήν την επιθυμία με τα ακόλουθα λόγια: «Γιατί να μην μπορούμε να είμαστε ο εαυτός μας και τίποτα άλλο; Να μην έχουμε μήτε όνομα, μήτε περιουσία, να μην ανήκουμε σε τίποτα και σε κανένα και να είμαστε εμείς οι ίδιες, όπως τα ποιήματα σε ελεύθερο στίχο, ή τα γαλάζια κρίνα» (Texto: Stella Panagopoulou/ Traducción al griego: Tina Dougali)