ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου



Σχετικά έγγραφα
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Η ιστορία του δάσους

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΚΑΛΙΕΡΓΕΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

Tα Ατσιποπουλάκια!!!

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων Τάξη Γ'

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Η χριστουγεννιάτικη περιπέτεια του Ηλία

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Σχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Μουδανιών Τάξη Γ, Τμήμα 1 ο και Τμήμα 2 ο Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Mπαρτζιάλη Βασιλική Βαγγλής

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Εκδρομή στο Μουσείο Εκπαίδευσης στη Βέροια Τρίτη 6 Νοεμβρίου 2012

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

The G C School of Careers

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

1 ο.σ. ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 2

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

ΦΡΟΥΤΟΠΙΑ. «Η ιπτάμενη σκάφη φτάνει στη Γεωργούπολη»

Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Γεωργαλή Μελίνα του Νικολάου, 11 ετών

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Μια προσπάθεια καλλιτεχνικής έκφρασης από μαθητές και μαθήτριες του Στ 2 για το σχολικό έτος

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Έπαιξαν χιονoπόλεμο, έφτιαξαν και μια χιονοχελώνα, κι όταν πια μεσημέριασε, γύρισαν στη φωλιά τους κι έφαγαν με όρεξη τις λιχουδιές που είχε

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Διαφέρω αλλά... σε ενδιαφέρω!

αδύνατον να φανταστώ πως ήταν οι άλλες δύο. Οι γονείς μου τα καλοκαίρια με στέλνανε στα Αετόπουλα. Ένα πελώριο παιδικό χωριό μέσα στο καταπράσινο

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Βιβλίο ραστηριοτήτων. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Μια φορά κι έναν καιρό

Δοκίμιο Αρχικής Διάγνωσης Γνώσεων Ελληνικών ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ

A ΗΜΟΤΙΚΟΥ Τεύχος B. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. Λύσεις ασκήσεων. για τα. αθηµατικά

Το στοιχειωμένο αμάξι

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

Transcript:

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να γράψουν ένα δικό τους παραµύθι για το θέµα αυτό. Μέσα από την περιπέτεια του φανταστικού ήρωα Άκη Αναποδάκη, τα παιδιά θέλησαν να δώσουν ένα µήνυµα σε µικρούς και µεγάλους για τη σωστή συµπεριφορά στο δρόµο. Αργότερα εικονογράφησαν οι ίδιοι το παραµύθι τους. Ελπίζουµε το µήνυµά τους να φτάσει και σε σας! Οι δασκάλες των παιδιών Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Μάρτιος 2014

Αγόρια Κορίτσια Αλέξανδρος Γαβριηλίδης Χρήστος Μονοχρήστου Βικτώρια Γαριβαλδινού Αντριάνα Ποζίδου Ορέστης Καλλής Ανδρέας Μυλωνάς Άνθεµις Ζιαρτή Αναστασία Ράδη Πάρις Καλορκώτης Σταύρος Παπαχαραλάµπους Σοφία Καλλή ήµητρα Σιδηροπούλου Ιάκωβος Κυθρεώτης Γιώργος Στάρης Μαργαρίτα Κολοκασίδου Βάσια Τσιάνη Άγγελος Κωνσταντίνου Νικόλας Χριστοφόρου Λάκανα Κανκανάµγκε Βαρβάρα Τσοποζίδου Αλέξανδρος Κωνσταντίνου Μαργαρίτα Μαϊµάρη Εικονογράφηση παραµυθιού: Τα παιδιά της Β 2

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα αγοράκι, ο Άκης Αναποδάκης, που τα έκανε όλα ανάποδα. Ό,τι του έλεγαν οι µεγάλοι έκανε το αντίθετο. Όταν η µαµά του τού έλεγε να κάνει γρήγορα στο µπάνιο, αυτός έκανε δυο ώρες. Το καλοκαίρι φορούσε σκούφο και κασκόλ και το χειµώνα φορούσε κοντοµάνικα. Όταν η δασκάλα του έλεγε να γράψει, αυτός έσβηνε. Ήταν ανάποδος σε όλα!

Μια µέρα η δασκάλα είπε στα παιδιά ότι είχαν ένα καλεσµένο στο σχολείο τους. Τα παιδιά µαζεύτηκαν στο θέατρο και είδαν µπροστά τους έναν αστυνοµικό της τροχαίας. «Παιδιά, σήµερα θα µιλήσουµε για την οδική ασφάλεια και πώς θα περπατάτε µε ασφάλεια στο δρόµο» τους είπε. Τους έδωσε πολλές συµβουλές. «Παιδιά πριν διασταυρώσετε το δρόµο, πρέπει να κοιτάζετε πρώτα δεξιά, µετά αριστερά και µετά πάλι δεξιά. Να περπατάτε πάντα στο πεζοδρόµιο από τη µέσα πλευρά. Να περνάτε όταν ανάψει το πράσινο ανθρωπάκι και να σταµατάτε όταν ανάψει το κόκκινο ανθρωπάκι. Και µην ξεχνάτε. Αν η µπάλα σας κυλήσει στο δρόµο, µην τρέξετε να την πάρετε.»

Ο Άκης Αναποδάκης άκουσε όλα αυτά που είπε ο αστυνοµικός, αλλά φυσικά τα εφάρµοσε όλα ανάποδα. Αντί να περπατά πάνω στο πεζοδρόµιο, περπατούσε στη µέση του δρόµου. Αντί να κοιτάζει δεξιά, αριστερά και πάλι δεξιά για να διασταυρώσει το δρόµο, κοίταζε αριστερά, δεξιά και πάλι αριστερά. Όταν ο τροχονόµος του έλεγε να περάσει σταµατούσε και όταν του έλεγε να περιµένει περνούσε. Η µαµά του στο σπίτι ανησυχούσε πάρα πολύ. «Πρόσεχε!», του έλεγε, αλλά τίποτα. Έκανε του κεφαλιού του. Όταν περνούσε µε τους φίλους του ένα Σάββατο για να πάνε στο πάρκο, µόλις άναψε ο Σταµάτης αυτός προχώρησε. Οι οδηγοί που σταµάτησαν απότοµα για να µην τον χτυπήσουν, άρχισαν να του κορνάρουν και να του κάνουν παρατηρήσεις, αλλά αυτός τίποτα.

Μια µέρα, ο Άκης Αναποδάκης πήγε µε τους φίλους του για ποδόσφαιρο. Ενώ έπαιζαν η µπάλα τους ξέφυγε και κύλησε στο δρόµο. «Άκη, µην τρέξεις», του φώναξαν οι φίλοι του. «Θα σε χτυπήσει κανένα αυτοκίνητο!» Ο Άκης όµως δεν τους άκουσε. Έτρεξε στο δρόµο, αλλά καθώς έτρεχε σκόνταψε πάνω σε µια πέτρα και έπεσε κάτω. Πονούσε πάρα πολύ και οι φίλοι του τον πήγαν αµέσως στο γιατρό.

Ο γιατρός που τον εξέτασε του έβαλε το πόδι στο γύψο. «Το έσπασες», του είπε «αλλά είσαι τυχερός που είναι µόνο το πόδι σου.» Ο Άκης γύρισε στο σπίτι του. Το βράδυ που έπεσε να κοιµηθεί είδε ένα παράξενο όνειρο. Είδε ένα κοριτσάκι ντυµένο σαν νεραϊδούλα να του µιλά. «Γεια σου, Άκη. Ήµουν κι εγώ κάποτε ένα παιδάκι απρόσεκτο σαν κι εσένα. Κατάλαβες πόσο τυχερός ήσουν σήµερα; Αν έτρεχες πίσω από τη µπάλα σου, θα µπορούσες να χάσεις τη ζωή σου. Η µπάλα σου καταστράφηκε, αλλά µπορείς να αγοράσεις άλλη. Η µαµά σου όµως, µπορεί να αγοράσει νέο παιδάκι;»

Ο Άκης ξύπνησε τροµαγµένος από το όνειρο. Κατάλαβε ότι το κοριτσάκι είχε δίκαιο. Αµέσως έτρεξε να ξυπνήσει τη µαµά του και να της πει ότι είχε µάθει το µάθηµά του. ε θα τα έκανε πια όλα ανάποδα. Θα άκουγε τις συµβουλές της και τις συµβουλές των µεγάλων. Και πάνω απ όλα θα πρόσεχε στο δρόµο.

Από τότε ο Άκης έγινε το πιο προσεκτικό παιδάκι του κόσµου. Οι φίλοι του δεν το πίστευαν στα µάτια τους. Ακόµα και η δασκάλα του έµεινε άφωνη. Αφού να φανταστείτε, του είπε να αλλάξει και το όνοµά του. Από Άκης Αναποδάκης, τον έγραψε στον κατάλογο Άκης Καλοδροµάκης! Κι έζησαν αυτοί καλά κι εµείς καλύτερα!