Γρηγόριος Ξενόπουλος



Σχετικά έγγραφα
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΗΜΟ:ΜΑΛΟΥΣΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ ΜΠΑΛΚΟΥΡΑΣ ΝΙΚΟΣ ΚΟΤΡΩΤΣΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΕΛΑΧΡΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΤΜΗΜΑ: Α3

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του.

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ερευνητική εργασία για τον έρωτα στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας.

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Θέμα: Η θέση της γυναίκας

Εργασία Λογοτεχνίας Ονόματα:

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

Κέρκυρα. Λίγο πριν τους Βαλκανικούς πολέμους

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Η θέση της γυναίκας και του παιδιού μέσα απο τη λογοτεχνία ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΘΟΓΡΑΦΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ

Πορτραίτα: Johanna Lindsey

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Το παραμύθι της αγάπης

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Κατανόηση προφορικού λόγου

Ο Mάνος Κοντολέων συνομιλεί με την Τίνα Πανώριου

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: «Στόχος μου είναι να μάθω στους αναγνώστες μου, ότι η αγάπη συλλαβίζεται»

Μικρά Αγγλία

ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ. 10/1/2014 Κουτσουρνά Ιφιγένεια 3 ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνία

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου

ΚΟΡΗ ΣΕ ΤΙΜΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Λέσχη ανάγνωσης «Χωρίς οικογένεια», Έκτωρ Μαλό. Δημητριάδη Άννα, Β3 Θέκλειο Γυμνάσιο, Διδάσκων: Γιαννάκης Σκούλλου

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Η θέ ση της γυναί κας στην αρχαί α Αθη να καί στην αρχαί α Σπα ρτη.

Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό βιβλίο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα

Πιστεύουν οι νέοι, και γιατί. Πέλα Μαράκη Ιωάννα Κλάδη Μαργαρίτα Μαρκάκη Γιώργος Περάκης

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Εργασία Κειμένων Α Λυκείου

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Co-funded by the European Union Quest

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

Εξάντας Ελλήνων. Γονέων

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Πρότυπα ρόλων μέσα από τα παραμύθια

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda Alexandra - Book review

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα;

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Ο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης γεννήθηκε στη Σκιάθο στις 4 Μαρτίου Ήταν ένα από τα εννέα παιδιά της οικογένειας του.έτσι, ο νεαρός Αλέξανδρος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Τζ. Τζόυς, «Έβελιν» (Ν.Ε.Λ. Β Λυκείου, Β11, σ. 248)

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

Στο σαλόνι του BookSitting: O συγγραφέας Μανώλης Ανδριωτάκης

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ της Σουρούρα Αλεξίας

Μ Ε Θ Ε Μ Α Τ Ο ΓΑ Μ Ο ΛΑΜΠΡΙΝΗ ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ ΚΟΥΚΛΙΑΜΠΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΛΑΓΟΣ ΠΑΡΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ

Εξάντας Ελλήνων. Γονέων

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν δύο πολύ αγαπημένες φίλες η Χαρά και η Γαλήνη. Όπου πήγαιναν ήταν συνέχεια μαζί.

Εργαστήριο: «Συναντώ τη διαφορετικότητα»

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Transcript:

Στέλλα Βιολάντη Γρηγόριος Ξενόπουλος

Περίληψη του έργου Η ιστορία του διηγήματος εκτυλίσσεται στη Ζάκυνθο όπου η δεκαεννιάχρονη Στέλλα, κόρη του πλούσιου μεγαλέμπορα Παναγή Βιολάντη, γνωρίζει ένα γοητευτικό νέο, τον Χρηστάκη Ζαμάνο. Ο Ζαμάνος εργάζεται στο τηλεγραφείο κι έχει συνηθίσει χάρη στο καλό του παρουσιαστικό να κερδίζει εύκολα τη συμπάθεια και τον έρωτα των κοριτσιών του νησιού. Η Στέλλα, ωστόσο, δεν του δίνει σημασία. Η αδιαφορία αυτή της Στέλλας πληγώνει τον εγωισμό του χαϊδεμένου Χρηστάκη, ο οποίος αποφασίζει να την αποκτήσει. Αρχίζει, λοιπόν, να διεκδικεί επίμονα την προσοχή της Στέλλας κάνοντας ότι μπορεί για να την πείσει πως αγαπά μόνο εκείνη και αδιαφορεί για όλες τις άλλες.

Ένα βράδυ μάλιστα της δίνει ένα γράμμα με το οποίο της εξομολογείται τον έρωτά του. Η Στέλλα διαβάζοντας το γράμμα ξεγελιέται και θεωρεί πως ο Χρηστάκης την αγαπά πραγματικά. Του στέλνει έτσι κι εκείνη ένα σύντομο ερωτικό γράμμα: «Ναι Χρηστάκημου,σ αγαπώκαιεγώ,σ αγαπώόσοδε φαντάζεσαι, όσο δεν μπορείς να φανταστείς. Είμαι δική σου. Αγάπα με. Η Στέλλα σου.» Ο Ζαμάνος ενθουσιάζεται με την απάντηση της Στέλλας και ακολουθώντας τη συμβουλή ενός άγγλου φίλου του, πως δεν πρέπει να χάσει την ευκαιρία, αφού η κοπέλα είχε πολύ προίκα, αποφασίζει να στείλει επιστολή στον πατέρα της για να τη ζητήσει σε γάμο.

Ο πατέρας, όμως, της Στέλλας μόλις λαμβάνει τη σχετική επιστολή εξαγριώνεται με το θράσος του φτωχού υπαλλήλου. Ο Παναγής Βιολάντης ήταν εξαιρετικά σκληρός άνθρωπος που ενδιαφερόταν μόνο το καλό του όνομα στην τοπική κοινωνία. Μόλις, επομένως, υποψιάστηκε από το γράμμα του Ζαμάνου πως η κόρη του τον ενθάρρυνε, θέλησε αμέσως να μάθει σε πιο σημείο είχε εκτεθεί η οικογένειά του. Εμφανίστηκε έτσι υποκριτικά πρόσχαρος στο σπίτι του, δίνοντας στη Στέλλα την εντύπωση πως θα της επέτρεπε να παντρευτεί το Χρηστάκη. Της ζητούσε ωστόσο επίμονα να του εξηγήσει πως έγινε η γνωριμία με το νεαρό, και όταν εκείνη του είπε πως του είχε στείλει γράμμα νευρίασε με την απόφαση της κόρης του.

Αποφάσισε να απειλήσει το Ζαμάνο, ώστε να μη μάθει ποτέ κανείς γι αυτή την απρέπεια της. Ο Χρηστάκης δέχτηκε έντρομος της απειλές του Βιολάντη και πολύ γρήγορα του έδωσε το γράμμα της Στέλλας. Διαβάζοντας το γράμμα της Στέλλας ο πατέρας της εξοργίστηκε ακόμη περισσότερο με την ανοησία της κόρης του. Η οργή του ήταν πολύ έντονη, κυρίως γιατί σκεφτόταν την προσβολή που θα του γινόταν αν μάθαιναν οι άνθρωποι του νησιού πως η κόρη του ξέπεσε σε τέτοιο σημείο ώστε να στέλνει ερωτικά γράμματα σε ένα φτωχό υπάλληλο. «Κι εχύθηκε πάνω της και την άρπαξε από το λαιμό. κι έπειτα την άρχισε γροθιές. και την εχτυπούσε αλύπητα..!» Ο Παναγής δε λυπόταν καθόλου την κόρη του, την έβλεπε ως «ξένο κρέας» όπως χαρακτηριστικά σχολιάζει ο αφηγητής και δεν τον ενδιέφερε ακόμη και αν πέθαινει. Όσο η Στέλλα συνέχιζε την επιμονή στον έρωτά της για το Χρηστάκη τόσο περισσότερο εξοργιζόταν ο πατέρας της και την χτυπούσε καθημερινά.

Κι όταν η μητέρα της άφησε να εννοηθεί στον Παναγή πως η Στέλλα σκεφτόταν ακόμη να φύγει από το σπίτι -κάτι που θα αποτελούσε ανήκουστη ατιμία για την οικογένειά της- ο Παναγής Βιολάντης την έκλεισε σε μια σοφίτα. Έπαψε να τη χτυπά, αλλά πλέον της έδινε μόνο λίγο ψωμί και νερό ίσα-ίσα για να επιβιώσει και κάθε φορά τη ρωτούσε αν είχε μετανιώσει. Η Στέλλα επέμενε στην απόφασή της και σιγά-σιγά αρρώσταινε. Σταμάτησε να τρώει το ψωμί και αναζητούσε μόνο το νερό για να δροσιστεί το σώμα της που έκαιγε από τον πυρετό. Πολύ σύντομα εξασθένησε τόσο, και έτσι όταν ο πατέρας της ανέβηκε στη σοφίτα για να την ενημερώσει ότι ο Ζαμάνος θα παντρευόταν άλλη, τη βρίσκει νεκρή.

«Μπαμ! Ένας μπάτσος δεξιά. Μπάμ! Ένας μπάτσος αριστερά. Έπειτα μια κλωτσιά στην κοιλιά, και η Στέλλα κάτω, μισή στο πάτωμα, μισή στον καναπέ.»

«Η Στέλλα ήταν ξαπλωμένη, ακίνητη, με τα μάτια ολάνοιχτα. Κοντά της, σχεδόν επάνω στο στήθος της, ένα χαρτί ζαρωμένο, και δίπλα το πήλινο κανάτι, φρυγμένο, κατάξερο.»

ΗθογράφησηΧαρακτήρων Στέλλα Βιολάντη Νέα, όμορφη κοπέλα, σε ηλικία γάμου Εύπορη οικονομική κατάσταση, προίκα, ομορφιά, σεμνότητα περιζήτητη νύφη Αξιοπρεπής, υπερήφανη, αφού δεν επιδιώκει να κερδίσει έναν άντρα που είναι ερωτευμένες μαζίτουόλεςοικοπέλεςτουνησιού Βγαίνει στην επιφάνεια η γυναικεία φύση, τον ερωτεύεται, και κάνει όνειρα για αυτούς τους δύο

Ο πατέρας της επιθυμεί να είναι ο κυρίαρχος του εαυτού της, αντιπροσωπεύοντας τις στερεότυπες σχέσεις πατέρα-κόρης της εποχής, και εν μέρει το πετυχαίνει Πεισματάρα και επίμονη, αρνείται να αλλάξει γνώμη ενώ γνωρίζει τις εξαντλητικές συνέπειες Το τελευταίο χαρακτηριστικό της προσωπικότητάς της είναι αρκετά τολμηρό για την εποχή. Κάποια άλλη στη θέση της θα ακολουθούσε χωρίς αντιρρήσεις την επιθυμία των γονιών της.

ΧρηστάκηςΖαμάνος Υπάλληλος αγγλικού τηλεγραφείου περιζήτητος γαμπρός Ασυνήθιστη έμφαση στην εξωτερική εμφάνιση δικαιολογείται ο έρωτας των κοριτσιών μαζί του Εγωιστής, πλεονέκτης, επιδιώκει να κατακτήσει την καρδιά της μόνης κοπέλας που παρέμενε ψυχρή, και το επιτυγχάνει

Στην αρχή είναι τολμηρός, ζητά σε γάμο την Στέλλα αποσκοπώντας στο προσωπικό του συμφέρον(προίκα) Έπειτα από την επίπληξη του Βιολάντη παύει να τη διεκδικεί και να ασχολείται μαζί της Τελικά παντρεύεται κάποια άλλη, γεγονός που αποδεικνύει την ανυπαρξία των συναισθημάτων του

Παναγής Βιολάντης Πατέρας πρωταγωνίστριας, πλούσιος και επιβλητικός άντρας Εγωιστής και συμφεροντολόγος, ενδιαφέρεται αποκλειστικά για την άριστη φήμη του ίδιου και της οικογένειάς του Δε διαθέτει αληθινά αισθήματα γι αυτήν και αγνοεί την ευτυχία των μελών της Υπερφίαλος, δε δέχεται το Χρηστάκη για γαμπρό του εξαιτίας της κατώτερης οικονομικής και κοινωνικής του κατάστασης

Όταν δε βρίσκεται σπίτι υποκρίνεται συνέχεια έναν καλοσυνάτο και ευγενικό άνθρωπο, ώστε να κερδίσει φήμη Κρύβει το αληθινό σκληρό και βίαιο πρόσωπό του Παραμένει αδιάλλακτος χωρίς να ανέχεται την ελάχιστη αντίδραση για τις απερίσκεπτες αποφάσεις του.

Σχετικά με το συγγραφέα Ο Γρηγόριος Ξενόπουλος ήταν Ζακυνθινός μυθιστοριογράφος, δημοσιογράφος και συγγραφέας θεατρικών έργων. Διετέλεσε αρχισυντάκτης στο θρυλικό πια περιοδικό Η Διάπλασις των παιδιών κατά την περίοδο 1896 1948. Γεννήθηκε στην Κωνσταντινούπολη στις 9 Δεκεμβρίου 1867. Ο πατέρας του, Διονύσιος, καταγόταν από τη Ζάκυνθο και η μητέρα του Ευλαλία από την Πόλη. Ο Γρηγόριος έζησε τα παιδικά και εφηβικά του χρόνια στη Ζάκυνθο, μέχρι το 1883, όταν γράφτηκε στο Πανεπιστήμιο Αθηνών για να σπουδάσει Φυσικομαθηματικά, μετά από προτροπή του φίλου του, του Νικολάου

Μοτσενίγου ο οποίος σπούδαζε ήδη φυσικομαθηματικός στην Αθήνα. Τις σπουδές του δεν τις ολοκλήρωσε ποτέ: από το πρώτο ήδη έτος είχε αρχίσει την ενασχόληση με τη λογοτεχνία, η οποία ήταν και η μοναδική πηγή εσόδων του. Συνεργάστηκε με πλήθος εφημερίδων και περιοδικών στις οποίες δημοσίευε μελέτες, άρθρα, διηγήματα και μυθιστορήματα. Ο Ξενόπουλος ήταν πολυγραφότατος συγγραφέας. Έγραψε πάνω από 80 μυθιστορήματα και πλήθος διηγημάτων. Τα έργα του διαδραματίζονται στην Αθήνα και τη Ζάκυνθο. Θεωρείται ο εισηγητής του «αστικού μυθιστορήματος», δηλαδή του μυθιστορήματος που διαδραματίζεται στα αστικά κέντρα. Βασικό θέμα στα έργα του είναι ο έρωτας, κυρίως έρωτας μεταξύ ατόμων από διαφορετικές τάξεις, όπως επιβεβαιώνεται και μέσα από το διήγημα.

Τέλος παρουσίασης!!! Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας! Λογοτεχνική Φλέβα Δερδελάκου Μαργαρίτα Δερδελάκου Μαργαρίτα Καϊμακάμη Κωνσταντίνα Μαντραφούδη Κάλλη Χατζίδης Χάρης

Λογοτεχινκήφλέβα