Τα χρόνια της κρίσης στον μεσοπόλεμο. Η ελληνική δημόσια συζήτηση 305



Σχετικά έγγραφα
100 χρόνια από την άφιξη του Ελ. Βενιζέλου στη Θεσσαλονίκη και τη δημιουργία της Προσωρινής Κυβέρνησης

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

Έκθεση Σεμιναρίου Pestalozzi

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη

Βιβλιοκρισίες ΕΦΗ ΚΑΝΝΕΡ

Προλεγόμενα Η 5 η δεκαετία του 20 ού αιώνα, η δεκαετία του 1940, ασφαλώς και έχει μείνει στο συλλογικό ιστορικό ασυνείδητο των Ελλήνων ως η δεκαετία τ

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

12 Ο ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΑΚΡΟΔΕΞΙΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

Η διατύπωση του ερωτήματος κρίνεται ως ασαφής και μάλλον ασύμβατη με το

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ [1]

ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Δρ Αραβέλλα Ζαχαρίου

Όταν τα διαγράμματα «μιλούν»*

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Ο συγγραφέας Γιάννης Καλπούζος μιλά στο onlarissa.gr: Τίποτε στη ζωή δεν είναι άσπρο-μαύρο

Πηνελόπη Κουρτζή: Το βιβλίο είναι προέκταση του εαυτού μας

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες)

Καλλιτεχνικό και πολιτιστικό βοσκοτόπι με αφετηρία τη Δυτική Μακεδονία

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org


«Τα Βήματα του Εστερναχ»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ. Α. Κείμενο. Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΛΑΪΚΙΣΜΟΣ

Φιλομήλα Λαπατά: συνέντευξη στην Μαρία Χριστοδούλου

«Το αγόρι στο θεωρείο»

ΜΜΕ & Ρατσισμός. Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Η τρίτη κίνηση της Γης

Ταμείου Αγροτικής Επιχειρηματικότητας,

«Η πρόκληση της αλλαγής του κράτους σήµερα»

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ

ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ

VI/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

ISBN: Copyright: Δημήτρης Τζιώτης, Εκδόσεις ΚΕΡΚΥΡΑ ΕΠΕ - economia BUSINESS TANK

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Δίκτυα Κειμένων Νεοελληνικής Γλώσσας Ο προσανατολισμός της εκπαίδευσης ΥΛΙΚΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΚΕΙΜΕΝΑ

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ

Λεωνιδας ΚυρΚος. Η δυναμική της ανανέωσης

ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥ ΜΕΣΟΠΟΛΕΜΟΥ

Οικονοµική κρίση Ιστορική αναδροµή

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/11/2017 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων :

ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ CENTER FOR SECURITY STUDIES. EXPOSEC- DEFENSE WORLD 2015, Τετάρτη 6 Μαΐου 2015, Athens Lydra Hotel

Διαδικασίες Κοινωνικού Αποκλεισμού στο σύγχρονο αστικό ιστό. Η Ελληνική εμπειρία

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

Οι γλώσσες αλλάζουν (5540)

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

Κείµενο [Δηµοσιογραφικός λόγος και ρατσισµός]

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Συνεντεύξεις «πρόσωπο με πρόσωπο (face to face). Κοινές ερωτήσεις για όλους τους συμμετέχοντες.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

Κυριακή Αγγελοπούλου. Επιβλέπων Καθηγητής: Μανώλης Πατηνιώτης

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Χ. ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ

Επίπεδο Γ1 Χρήση γλώσσας Γ1 Χρήση γλώσσας 1

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΗ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ κ. ΔΗΜΗΤΡΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΤΩΝ «ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΗΜΕΡΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 2012», Βρυξέλλες 16 Οκτωβρίου 2012

Ιστορία. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 16 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ιστορία & Εκπαίδευση]

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Κοινωνική Περιβαλλοντική ευθύνη και απασχόληση. ρ Χριστίνα Θεοχάρη

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΜΝΗΜΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Σελ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ... ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ... ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Νίκος Σιδέρης. Μιλώ για την κρίση με το παιδί. Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΝΤΙΤΥΠΑ

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΣΗΜΕΙΑ ΟΜΙΛΙΑΣ ΓΙΩΡΓΟΥ Α. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ (ΛΙΣΑΒΟΝΑ, 4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2013)

Γ ΤΑΞΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΜΑΪΟΥ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) - ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)

ΙΟΥΛΙΟΣ 2019 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 12 Απριλίου 2014

στις οποίες διαμορφώθηκαν οι ιστορικοί και οι πολιτισμικοί όροι για τη δημοκρατική ισότητα: στη δυτική αντίληψη της ανθρώπινης οντότητας, το παιδί

Μέθοδοι Έρευνας. Ενότητα 2.7: Τα συμπεράσματα. Βύρων Κοτζαμάνης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ. Δρ. Γεώργιος Θερίου

*** ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΣΤΑΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2010/0310(NLE)

Μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας

Έξι ερευνητικά ερωτηµατικά: ποιος, που, πότε, πως, τι και γιατί. Για ερασιτέχνες ιστορικούς που αγαπούν και σέβονται την ιστορία. Τασούλα Βερβενιώτη

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας

Ενημερωτικό δελτίο 1 ΓΙΑΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ Η ΕΕ ΕΝΑ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ;

[Σχόλια για το βιβλίο από τον Θωμά Μπαμπάλη, Αναπληρωτή Καθηγητή Παιδαγωγικής στο ΕΚΠΑ]

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ERSA

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΑΡΤΙΟΥ 2018

Transcript:

Τα χρόνια της κρίσης στον μεσοπόλεμο. Η ελληνική δημόσια συζήτηση 305 ζωντανέψει το Αρχείο να αποκαταστήσει το έλλειμμα. Η περίπτωση του Αρχείου Σαλβαρά έρχεται να το επαληθεύσει, ανατροφοδοτώντας την τοπική, και όχι μόνο, ιστορία με πληθώρα στοιχείων. Με τη μελέτη του Βασίλη Κρεμμυδά, που μνημονεύσαμε παραπάνω, και άλλες που σίγουρα θα απορρεύσουν από την πλούσια αυτή πηγή, πρόσωπα λησμονημένα ώς τώρα θα ξαναβρούν τη θέση τους στο τοπικό Πάνθεον και στο γαλαξία της σύγχρονης ελληνικής ιστορίας. Στην Ιστορία δεν υπάρχουν παρθενογενέσεις τίποτα δεν συμβαίνει στο κενό όλα δημιουργούνται και προσδιορίζονται μέσα στο χώρο, σε συγκεκριμένο χρόνο, από τα υποκείμενα της ιστορίας, δηλαδή τους ανθρώπους, όσο μικροί κι ασήμαντοι αν νοούνται και ετεροκαθορίζονται. Γιατί κι αυτοί οι μικροί, ως αναπόσπαστα κύτταρα της κοινωνίας, και με το μέτρο της μεγάλης ιστορίας αν μετρηθούν, θα βρεθεί ότι έχουν κάποια διάσταση, ακόμα και ως κουκίδες. Τελικώς, στη ζυγαριά του ιστορικού δημόσια και ιδιωτικά αρχεία βαραίνουν το ίδιο ο χώρος τους, με επίκοινα ή ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, είναι ο διευρυμένος χώρος της μνήμης, ο χώρος της Ιστορίας. Ας αποδώσουμε, λοιπόν, χάριτες στους απόγονους της οικογένειας Σαλβαρά, που διαφύλαξαν και κυρίως πρόσφεραν γεννα ιόδωρα παράδειγμα προς μίμηση το μικρό αυτό θησαυρό, το αρχείο των προγόνων τους, θέτοντάς το στη διάθεση της ιστορικής επιστήμης. Κι ας ευχηθούμε στην προϊσταμένη των Γ.Α.Κ. Λακωνίας κ. Πέπη Γαβαλά μακροημέρευση, καλή δύναμη και αντοχή για τη συνέχεια και τη γρήγορη ολοκλήρωση του επίπονου, αλλά τόσο σημαντικού έργου που επιτελεί. ΕΥΤΥΧΙΑ Δ. ΛΙΑΤΑ Δέσποινα Παπαδημητρίου, Τα χρόνια της κρίσης στον μεσοπόλεμο. Η ελληνική δημόσια συζήτηση, Εκδόσεις Ασίνη, Αθήνα 2012, 166 σ. Ένα από τα πλέον προσφιλή θέματα ανάλυσης, που έφερε στον «αφρό» της επικαιρότητας η τρέχουσα οικονομική κρίση και η συνακόλουθη ενίσχυση της ακροδεξιάς στη χώρα, είναι τα χρόνια του μεσοπολέμου. Αυτό δεν είναι περίεργο, δεδομένου ότι ο μεσοπόλεμος στη συλλογική μνήμη ανασύρεται, όχι άδικα, ως εποχή «κρίσης», μιας κρίσης που ξεκίνησε ως οικονομική στο τέλος της δεκαετίας του 20, για να καταλήξει στη διάρκεια της επόμενης δεκαετίας σε μια πρωτοφανή αμφισβήτηση του κοινοβουλευτισμού σε πολλές ευρωπαϊκές κοινωνίες και στην άνοδο στην εξουσία ολοκληρωτικών καθεστώτων (Ιταλία, Γερμανία) ή στρατιωτικών δικτατοριών (Ελλάδα, Ισπανία). Βεβαίως, η άνοδος αντικοινοβουλευτικών δυνάμεων στην εξουσία τη δεκαετία του 30 δεν θα πρέπει να αποδοθεί αποκλειστικά στις τραυματικές εμπειρίες που βίωσαν οι ευρωπαϊκοί λαοί από την απότομη πτώση του βιοτικού τους επιπέδου, ωστόσο η εξέλιξη αυτή φαίνεται πως ήταν ένας από τους πολύ σημαντικούς παράγοντες που οδήγησαν τις ευρωπαϊκές δημοκρατίες στην οδυνηρή, όπως σύντομα αποδείχτηκε, κατάρρευση. Το βιβλίο της Δέσποινας Παπαδημητρίου Τα χρόνια της κρίσης στον μεσοπόλεμο επιχειρεί να αναγνώσει κριτικά την περίοδο του μεσοπολέμου, τοποθετώντας την ελληνική περίπτωση μέσα σε μια ευρύτερη δυναμική που διαμορφώνεται στην Ευρώπη, χωρίς να αγνοεί ωστόσο τις ιδιαιτερότητες που διαμορφώνει η πολιτική και κοινωνική πραγματικότητα της εύθραυστης Β Ελληνικής Δημοκρατίας. Ως προς τις προθέσεις της συγγραφέως είναι χαρακτηριστική η προσπάθειά της να ιστορικοποιήσει την έννοια της «κρίσης» και να προβεί σε μία κάποια τυποποίησή της (σ. 30-31). Η τελευταία βεβαίως θα μπορούσε και να

306 Βιβλιοκρισίες θεωρηθεί ένας όρος εκ των πραγμάτων ασαφής για τον αναγνώστη, επιδεχόμενος πολλών και ενδεχομένως αντιφατικών ερμηνειών, ωστόσο η συγγραφέας υποδεικνύει κάποια βα σικά χαρακτηριστικά του: επιτάχυνση του αριθμού των πτωχεύσεων ιδίως στον τραπεζικό και το χρηματιστηριακό τομέα, πτώση της καμπύλης των τιμών, της πα ραγωγής, ακόμη και της κερδοσκοπίας (σ. 31). Ακόμη περισσότερο: ανατροπές στο επίπεδο των ηθών και της κουλτούρας, κρίση εμπιστοσύνης στο «σύγχρονο τρόπο ζωής», η οποία εκκινεί από την μείζονα εμπειρία του Μεγάλου (Α Παγκόσμιου) Πολέμου. Η Δέσποινα Παπαδημητρίου, Επίκου ρη Καθηγήτρια Ιστορίας στο Πάντειο Πα νε πιστήμιο, καταπιάνεται στο βιβλίο αυτό με τα «χρόνια της κρίσης», κρίσης η οποία εμφανίζεται ως οικονομική στα τέλη της δεκαετίας του 20, αφορά ωστόσο μια κοινωνία (την ελληνική) η οποία ήδη από την εποχή του Εθνικού Διχασμού έχει μια πολιτική ζωή γεμάτη βία και συγκρούσεις, αλλά ταυτόχρονα έχει δει δημογραφικές και κοινωνικές μεταβολές (έλευση προσφύγων π.χ.), αλλά και ιδεολογικές ματαιώσεις (κατάρρευση της Μεγάλης Ιδέας), που δύσκολα συναντά ο ιστορικός σε άλλη ευρωπαϊκή χώρα. Έχοντας όλα αυτά κατά νου, η συγγραφέας, έμπειρη ιστορικός με ειδίκευση στην ανάλυση της ιδεολογίας του πολιτικού συντηρητισμού, επιχειρεί να ασχοληθεί όχι τόσο με τη μεταφορά της κρίσης του 29 στην Ελλάδα, δηλαδή με τη μελέτη του μηχανι σμού που την προκάλεσε, αλλά, όπως δηλώνεται στον τίτλο του βιβλίου, με τη δημόσια συζήτηση που ακολούθησε την κρίση, καθώς και με τα επιχειρήματα που διατυπώθηκαν, προκειμένου να ερμηνευτεί στη συγχρονία το πολιτικό και κοινωνικό πλαίσιο από το οποίο και ξεπήδησε. Δημόσια συζήτηση στην οποία ο λόγος των αντιβενιζελικών δυνάμεων φαίνεται πως κατέστη ηγεμονικός, δεδομένης της συγκυρίας: μετά από χρόνια μιας κάποιας ανάπτυξης που πραγματο ποιήθηκε στη διάρκεια της δεκαετίας του 20, η διαχείριση της οικονομικής κρίσης από τον Ελευθέριο Βενιζέλο (1928-1932) αποτέλεσε μια οδυνηρή εμπειρία για τον κόσμο των Φιλελευθέρων, παρέχοντας ταυτόχρονα στους αντιβενιζελικούς τη δυνατότητα να επανέλθουν δυναμικά στο πολιτικό προσκήνιο. Επιχειρώντας μεθοδικά να αποδομήσουν τη μυθολογία της βενιζελικής διακυβέρνησης, οι αντιβενιζελικοί επιχείρησαν να συγκροτήσουν ένα δικό τους αφήγημα για την πρόσφατη ιστορία, δηλαδή για τα χρόνια που ακολούθησαν το Κίνημα στου Γουδή, επενδύοντας, κατά βάση λαϊκιστικά, σε ένστικτα (πολιτική βία, αγανάκτηση) και σε σχήματα (εσωστρέφεια, αντιδυτικισμός) μάλλον προσφιλή στο πολιτικό τους ακροατήριο. Η συγγραφέας εύστοχα επισημαίνει πολλές πτυχές της διαδικασίας αυτής. Αφού επιχειρεί να εισαγάγει τον αναγνώστη στο γενικότερο πλαίσιο του ελληνικού μεσοπολέμου, καταπιάνεται με πτυχές της κοινωνικής πραγματικότητας, που με μια πρώτη ανάγνωση λίγη σχέση φαίνεται να έχουν με την οικονομική κρίση. Αυτό ωστόσο είναι το καθήκον του ιστορικού και η συγγραφέας το γνωρίζει καλά. Σε αντίθεση με τους οικονομολόγους που επιχειρούν, όχι σπάνια, να κατανοήσουν την οικονομική κρίση εφαρμόζοντας μοντέλα και υιοθετώντας έτσι μια «ελλειπτική οπτική της πραγματικότητας», ο ιστορικός οφείλει να παρεμβάλλει στην ανάλυσή του τα ποιοτικά δεδομένα που χαρακτηρίζουν την υπό ανάλυση κοινωνία, εν προκειμένω της κρίσης. Έτσι, η συγγραφέας επισημαίνει, πολλές φορές υπαινικτικά, παράγοντες που βάρυναν ιδιαίτερα στη δημόσια συζήτηση που ακολούθησε την κρίση του μεσοπολέμου. Η δημιουργία νέων ταυτοτήτων ή η «επαναδιαπραγμάτευση» των παλαιών είναι μια επισήμανσή της στην οποία αξίζει να σταθούμε. Το παρελθόν, ισχυρίζεται (σ. 22), δεν είναι ποτέ παγιωμένο, αφού επανακαθορίζεται συνεχώς μέσα από τις αναγνώσεις που συντελούνται από τους μεταγενέστερους. Παρά το γεγονός ότι η

Τα χρόνια της κρίσης στον μεσοπόλεμο. Η ελληνική δημόσια συζήτηση 307 αντίθεση βενιζελικών αντιβενιζελικών εξακολουθεί να αποτελεί το κυρίαρχο δίπολο του μεσοπολέμου, και οι συνακόλουθες ταυτίσεις τη βασική πηγή ταυτοτικού προσδιορισμού, νέες ταυτότητες κάνουν σταδιακά την εμφάνισή τους κατά το μεσοπόλεμο, που συνυφαίνονται με τις παλαιές και εν πολλοίς τροφοδοτούνται από αυτές: η ταυτότητα του «πρόσφυγα», για παράδειγμα, πολιτικά «δεμένου» με το βενιζελισμό λόγω (και) της απόδοσης ευθυνών για την Καταστροφή του 22 στις φιλοβασιλικές δυνάμεις. Οι μείζονες κρίσεις όμως, όπως επισημαίνει η Παπαδημητρίου (σ. 11), συνδέονται με τη ρήξη και οδηγούν στην καταστροφή του παλαιού. Έτσι, ο προσφυγικός κόσμος, πολιτικά σχεδόν ακραιφνώς βενιζελικός σε όλη τη δεκαετία του 20, θα άρει την «παραδοσιακή» υποστήριξή του στον Ελ. Βενιζέλο, χτυπημένος οικονομικά από την κρίση των αρχών της δεκαετίας του 30, η οποία χρεώθηκε στη διακυβέρνηση των Φιλελευθέρων, και «προδομένος» από τη σύναψη του συμφώνου φιλίας το 1930, που έδωσε οριστικό τέλος στις ελπίδες επιστροφής στα εδάφη της Μικρασίας. Παρά το γεγονός ότι η κορύφωση της οικονομικής κρίσης στην Ελλάδα (την άνοιξη του 1932) συνέβη σε ένα διεθνές οικονομικό περιβάλλον απολύτως δυσχερές (σε αυτή τη συγκυρία ο όγκος του διεθνούς εμπορίου είχε μειωθεί κατά περίπου 25% μέσα σε μόλις τρία χρόνια, ενώ σημειώθηκαν δεκαεπτά χρεοκοπίες τραπεζικών οίκων), για τους αντιβενιζελικούς τα αίτιά της οφείλονταν αποκλειστικά στην κακή διαχείριση της οικονομίας από τις κυβερνήσεις των βενιζελικών τα χρόνια που προηγήθηκαν της κρίσης. Η υπόδειξη των επιχειρημάτων των αντιβενιζελικών από τη συγγραφέα πραγματικά είναι εντυπωσιακή. Η Ελλάδα παρουσιάζεται από τον αντιβενιζελικό Τύπο ως τόπος «ακαταπαύστου λαφυραγωγίας και κλοπής», ενώ παράλληλα επιχειρείται να αναπαραχθεί μια εικόνα πλήρους διάστασης ανάμεσα στο «λαό» και τις πολιτικές ελίτ. Η οικονομική κρίση αποδίδεται στη ληστρική και ανάλγητη «κεφαλαιοκρατία», η οποία εκπροσωπείται σύμφωνα με τους αντιβενιζελικούς από τη βενιζελική παράταξη (σ. 107), ενώ οι δημόσιοι λειτουργοί αποτελούν συνώνυμο της διαφθοράς, άλλη μία γενεσιουργό αιτία που, όπως υποστηρίζεται, οδήγησε στην κρίση. Ο πραγματικός πυρήνας ωστόσο της δημόσιας συζήτησης σχετικά με την κρίση βρισκόταν αλλού και η συγγραφέας με έξοχο τρόπο τον αναδεικνύει. Στη διάρκεια της δεκαετίας του 20 είχε συντελεστεί στην ελληνική κοινωνία μια πραγματική κοσμογονία, η οποία κορυφώθηκε στη διάρκεια της τετραετίας του Ελ. Βενιζέλου. Η εγκατάσταση και αποκατάσταση περίπου ενάμισι εκατομμυρίου προσφύγων λ.χ. υπήρξε ένα στοίχημα, το οποίο για να κερδηθεί, σε μια προοπτική αναπτυξιακή για τη χώρα, έπρεπε να διατυπωθεί και να υλοποιηθεί ένα πειστικό πρόγραμμα βασισμένο στην αύξηση των δημοσίων δαπανών, με ολιστική φιλοσοφία. Τα αποξηραντικά έργα στη Μακεδονία υπήρξαν αναγκαία προϋπόθεση για την αύξηση της

308 Βιβλιοκρισίες αγροτικής παραγωγής, ενώ την ίδια περίπου εποχή (1929) ιδρύεται η Αγροτική Τράπεζα και ενισχύονται οι συνεταιρισμοί προκειμένου να στηρίξουν το σχέδιο αυτό, και συστήνονται, επιπλέον, υπηρεσίες υγιεινής, ικανές να καταπολεμήσουν χρόνιες πληγές που μάστιζαν τους αγροτικούς πληθυσμούς. Για τους αντιβενιζελικούς (αλλά και για πολιτικούς του βενιζελικού χώρου που διαφοροποιήθηκαν από το Βενιζέλο, όπως ο Καφαντάρης) όλα τα παραπάνω, έστω και εν πολλοίς άρρητα, υπήρξαν άσκοπες δαπάνες, ενέργειες που οδήγησαν στο δυσβάσταχτο εξωτερικό χρέος, καθώς η χώρα «επί σειρά ετών εξόδευε περισσότερα από τα αναγκαία διά δημοσίους σκοπούς». Παράλληλα, έγινε προσπάθεια να παρουσιαστούν από τον αντιβενιζελικό Τύπο ως προϊόν πολιτικού σχεδίου που αποσκοπούσε στον εκμαυλισμό των πολιτών μέσω των συνεχών παροχών, τη στιγμή που το μοντέλο του κρατικού παρεμβατισμού που υιοθετήθηκε προκειμένου να επιτευχθεί ο μείζων πολιτικός στόχος, κατακρίνεται ως καταστρεπτικό για την οικονομία, χαρακτηριστικό και ίδιον «[...] του σοβιετικού καθεστώτος» (σ. 130). Ο παραπάνω λόγος ενέχει οπωσδήποτε στοιχεία ενός κοινωνικού συντηρητισμού και μιας ηθικής της κατανάλωσης, την οποία εύστοχα η συγγραφέας επισημαίνει στη γραφίδα ενός διακεκριμένου εκπροσώπου της συντηρητικής παράταξης, του Παναγιώτη Κανελλόπουλου, ο οποίος και καλεί το 1932 τους αναγνώστες της Πρωίας να στραφούν στη σωτηρία μέσω της ταπεινώσεως και όχι στο χρήμα που αποτελεί «κίβδηλο ομοίωμα» (σ. 129). Η συγγραφέας έχοντας ήδη γνώση του συντηρητικού χώρου και των διάφορων αποχρώσεών του, σωστά δεν αντιμετωπίζει τον αντιβενιζελισμό ως ένα αδιαφοροποίητο σύνολο, ωστόσο τονίζει το γεγονός ότι για τους συντηρητικούς, ακόμη και στις περιπτώσεις που τα παραγωγικά έργα της δεκαετίας του 20 δεν ήταν απορριπτέα, είναι σαφής μια διαχωριστική γραμμή που ορίζει τις διαφορετικές τους ευαισθησίες όσον αφορά τις δημοσιονομικές προτεραιότητες, σε σχέση με τους Φιλελευθέρους. Για τους πρώτους, το «νοικοκύρεμα» του δημόσιου κορβανά υπήρξε μια αυτονόητη (πρώτη) επιλογή (σ. 140), για τους δεύτερους η βελτίωση της «κοινωνικής αντιλήψεως» μπορούσε να συμβάλει, έστω και μεσοπρόθεσμα, στην ανύψωση του υλικού και του πνευματικού επιπέδου της χώρας, κάτι που φέρνει στο νου του αναγνώστη τις μεταρρυθμιστικές προσπάθειες στο χώρο της παιδείας την τετραετία 1928-1932, σύμβολο των οποίων υπήρξε το πρωτόγνωρο πρόγραμμα ανέγερσης σχολικών κτηρίων επί υπουργίας Γεωργίου Παπανδρέου. Εν κατακλείδι: η μελέτη της Δέσποινας Παπαδημητρίου αποτελεί απαραίτητο ανάγνωσμα για όποιον επιθυμεί να κατανοήσει την οικονομική κρίση του μεσοπολέμου και, κυρίως, τον τρόπο με τον οποίο αυτή έγινε αντιληπτή στη συγκυρία και συνέβαλε στην απαξίωση του δημοκρατικού πολιτεύματος στρώνοντας το χα λί στους θιασώτες του αντικοινοβουλευτισμού. Η συγγραφέας με πειστικό τρόπο αναλύει την εποχή του μεσοπολέμου βοηθώντας τον αναγνώστη παράλληλα να ερμηνεύσει καλύτερα την τρέχουσα οικονομική κρίση και τα απόνερά της. Θα έλεγα, μάλιστα, ότι αυτό συμβαίνει με έναν τρόπο που δεν «προσβάλλει» τον αναγνώστη, αφού πρόθεσή της είναι περισσότερο να του ενισχύσει την κριτική σκέψη παρά να του παρουσιάσει κάποια συμπεράσματα για τα «κοινά χαρακτηριστικά» δύο κρίσεων που έτσι κι αλλιώς έλαβαν χώρα σε εντελώς διαφορετικό περιβάλλον και υπό εντελώς διαφορετικές συνθήκες. Το ίδιο συμβαίνει παρουσιάζοντας λ.χ. τις διαφορετικές απόψεις που διατυπώθηκαν την επαύριο της οικονομικής κρίσης σε σχέση με το ρόλο που διαδραμάτισαν οι δη μόσιες δαπάνες κατά την προ της κρίσεως περίοδο στη δημιουργία του εξωτερικού χρέους, καθώς μπορεί η αύξησή τους να οδήγησε πράγματι σε διόγκωση του δανεισμού της χώρας, άνευ τούτου ωστόσο η αύξηση της παραγωγής που επιτεύχθηκε

Τα χρόνια της κρίσης στον μεσοπόλεμο. Η ελληνική δημόσια συζήτηση 309 μετά το 1932, είναι αμφίβολο αν θα είχε πραγματοποιηθεί. Με άλλα λόγια, η πίστη των αντιβενιζελικών ότι παραγωγική ανασυγκρότηση και ανάπτυξη μπορούσαν να επιτευχθούν την περίοδο της κρίσης χωρίς την αύξηση των δημοσίων δαπανών και δίχως την ύπαρξη ενός κεντρικού-επιτελικού σχεδίου, αποδείχτηκε από την εξέλιξη των πραγμάτων αυταπάτη, κάτι σαν την παλαιά θεολογία του Βερολίνου και της Τυβίγγης η οποία, όπως αναφέρει με το μοναδικό του τρόπο ο Εμμανουήλ Ροΐδης στην Πάπισσα Ιωάννα, κατόρθωσε να σχηματίσει «είδος τι Χριστιανισμού άνευ Χριστού, ως έφθασαν να παρασκευάζωσι και οι εξευγενισμένοι μάγειροι σκορδαλίαν άνευ σκόρδου και ο κ. Π. Σούτσος ποιήματα άνευ ποιήσεως». ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΣΑΠΗΣ