ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR



Σχετικά έγγραφα
ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR

Μηνύματα Ομάδων Παιδικής HELMEPA για την Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA EPA JUNIOR

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA EPA JUNIOR

Εργασίες και Μηνύματα Ομάδων Παιδικής HELMEPA για τις Παγκόσμιες Ημέρες Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου) και Ωκεανών (8 Ιουνίου) ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ:

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΚΤΩΝ

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA EPA JUNIOR

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΛΗΜΑΤΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ «Ο ΤΖΕΪΚ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ» ΤΟΥ ΓΙΟ ΣΟΜΕΪ (ΕΚΔ. ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ)

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR

Θάλασσα: Μάθε Δράσε - Προστάτευσε

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR

ΕΠΙΣΤΟΛΗ. ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΔΗΜΑΡΧΟ, κ. Κουτσογιάννη N. Α Π Ο Σ Τ Ο Λ Ε Α Σ : Γ Τ Α Ξ Η, 6 Ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Ν Α Ο Υ Σ Α Σ

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Μηνύµατα Οµάδων Προγράµµατος «Παιδική HELMEPA» για τις Παγκόσµιες Ηµέρες Περιβάλλοντος και Ωκεανών ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Modern Greek Beginners

Ñïý á, ðáðïýôóéá êáé öýãáìå

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 2013 Γυμνάσια - Λύκεια Δρ Μιχάλης Ιερείδης Γενικός Γραμματέας ΧΟΡΗΓΟΙ

Η Άκρατη Ανάπτυξη εις Βάρος της Φυσικής μας Κληρονομιάς

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

πρότυπες παιδικές ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ Κρήτης

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Παγκύπριο Κίνημα Εδονόπουλων 3

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA EPA JUNIOR

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 ( )

5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ : ΜΟΥΣΑΦΙΡΗ ΚΙΚΗ ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ.

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Αγαπητά παιδιά γειά σας

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Σκοπός Να γίνουν οι µαθητές υπεύθυνοι και συνειδητοποιηµένοι πολίτες σε θέµατα

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

T: Έλενα Περικλέους

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Ιδιοκτησία: Δημήτρης Κ. Μητσάτσος

«Η ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ, ΕΝΑ ΠΟΛΥΧΡΩΜΟ ΠΑΖΛ ΘΑΛΑΣΣΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΩΝ» Τάξη: Δ. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Τζημαγιώργη Δήμητρα. Σχολική χρονιά:

15 Σεπτεμβρίου - 15 Οκτωβρίου

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

Ο Canilos έχασε ένα σπουδαίο μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του και τα βαρελόσκυλα της Λέσβου έναν υπέροχο υπερασπιστή τους. Φίλοι του Canilos,

Πρώτη νύχτα με το θησαυρό

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

KΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Γιάννης Κατσαρός

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΙΕΙΑ «Η θάλασσα κοινό μας σπίτι»

μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών τους ενώ τους δυσκόλεψε το μοίρασμα συναισθημάτων. Αρκετοί είπαν ότι δε τους δυσκόλεψε τίποτα.

ΓΙΑΤΙ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΑΝΤΙΚΗ

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Το σχολείο σε δράση ξανά Περιβαλλοντικά»

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

Οδηγός 1ου Μαθήματος

Μηνύµατα Οµάδων Προγράµµατος «Παιδική HELMEPA» για τις Παγκόσµιες Ηµέρες Περιβάλλοντος και Ωκεανών 2016 ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ

Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Επιμέλεια: Ιωάννα Βεριβάκη 5077 Ελένη Παπαδοκωνσταντάκη4909 Εξάμηνο φοίτησης: Ζ Ακαδημαϊκό έτος: Υπεύθυνος Καθηγητής: Κ.

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Ο ΓΟΝΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

Ημερολόγιο Λούνα Παρκ

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ

Ερευνώ και μαθαίνω για τα ζώα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ακριβοπούλου Γεωργία, Κοντογιάννη Γεωργία, Σπυριδωνίδης Αντώνιος Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν: Πούλιος Βασίλειος,

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

TO ΠAPTI EKΠΛHΞH. και. Περιεχόμενα. Καλωσόρισες στη Φωτεινούπολη! Ώρα για διακόσμηση. Φτιάξε τη δική σου Φωτεινούπολη! Ένα δώρο ζωγραφιστό

Έφτιαξαν όλα μαζί ένα μεγάλο πανό γεμάτο ζωγραφιές και μηνύματα για την προστασία του περιβάλλοντος!

Ο ποταμούλης και ο γεφσρούλης

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

6 ο Φύλλο - Σχολικό έτος

Ευρωπαϊκή Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών 2017

Transcript:

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA HELMEPA JUNIOR Με την υποστήριξη του ΙΟΥΛ. - ΑΥΓ. - ΣΕΠ. 2009 ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ Νο 57 2562 Καλή σχολική χρονιά με το νέο Σχέδιο Δράσης της Παιδικής HELMEPA! Άλλη μια σχολική χρονιά ξεκίνησε και μαζί της το Πρόγραμμα της Παιδικής HELMEPA για 16η συνεχή χρονιά. Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος έγιναν ορισμένες αλλαγές στο περιεχόμενο και τις δραστηριότητες του Σχεδίου Δράσης του Προγράμματος, που στόχο έχουν να γίνει πιο άμεσο και φιλικό σε όλους εσάς. Οι δραστηριότητες έχουν ομαδοποιηθεί στις εξής 6 θεματικές ενότητες: Καταπολεμώ τη ρύπανση Εκφράζομαι καλλιτεχνικά για το περιβάλλον Ενημερώνομαι για το περιβάλλον και ενημερώνω τους γύρω μου Μαθαίνω για τα φυτά και τα ζώα Μαθαίνω για τα πλοία Επιστήμες και περιβάλλον Η ενότητα Μαθαίνω για τα πλοία έχει σκοπό να σας φέρει πιο κοντά στον κόσμο της Ναυτιλίας, στον οποίο εμείς οι Έλληνες είμαστε μία από τις μεγαλύτερες δυνάμεις διεθνώς. Προτείνουμε λοιπόν με τις νέες δραστηριότητες να επισκεφθείτε το Ναυτικό Μουσείο και το Λιμεναρχείο της περιοχής σας, να μάθετε για τους διαφορετικούς τύπους πλοίων και τη χρήση τους, να λύσετε και να δημιουργήσετε ναυτικά σταυρόλεξα με λέξεις και όρους που έχουν σχέση με τα πλοία και τους ναυτικούς και να πραγματοποιήσετε 2 εύκολα πειράματα που θα σας εξηγήσουν γιατί τα πλοία δεν βουλιάζουν παρόλο που είναι τόσο βαριά! Σας επισημαίνουμε ότι για να είναι αρχηγός Ομάδας υποψήφιος για το Συμβούλιο Αντιπροσώπων, θα πρέπει η Ομάδα του να έχει πραγματοποιήσει τουλάχιστον 12 Δραστηριότητες και οπωσδήποτε μία από κάθε θεματική ενότητα. 1

Ιούλιος - Αύγουστος - Σεπτέμβριος 2009 Π α γ κ ό σ μ ι α Η μ έ ρ α Ε θ ε λ ο ν τ ι κ ο ύ Κ α θ α ρ ι σ μ ο ύ Α κ τ ώ ν Όπως πολλοί από σας ήδη γνωρίζετε κάθε 3ο Σάββατο του Σεπτεμβρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντικού Καθαρισμού Ακτών. Εκείνη τη μέρα άνθρωποι σε πάνω από 100 χώρες ξεχύνονται σε κοντινές τους παραλίες και δείχνουν την ευαισθησία τους όσον αφορά το βαθμό καθαριότητας των ακτών που οι ίδιοι απολαμβάνουν το καλοκαίρι. Έτσι, δηλώνουν και έμπρακτα ότι ενδιαφέρονται και μετά το τέλος του καλοκαιριού για το παράκτιο περιβάλλον της χώρας τους, για την προστασία της θαλάσσιας ζωής και γενικότερα για το μέλλον του Πλανήτη μας. Η HELMEPA συντονίζει για 18η συνεχή χρονιά την προσπάθεια αυτή στην Ελλάδα και για τα αποτελέσματα της θα σας ενημερώσουμε στο επόμενο τεύχος της εφημερίδας που θα λάβετε. Αν αναρωτιέστε γιατί σας τα αναφέρουμε όλα αυτά αφού η μέρα αυτή έχει περάσει, σας ενημερώνουμε ότι έχετε τη δυνατότητα να πραγματοποιήσετε κάποιον καθαρισμό σε κοντινή σας παραλία οποιαδήποτε μέρα του Οκτωβρίου εσείς επιθυμείτε. Γι αυτό, αν ο καιρός το επιτρέπει, εξοπλιστείτε με καλή διάθεση, γάντια και σακούλες και πραγματοποιήστε ένα εθελοντικό καθαρισμό ακτής ακόμα και τώρα! Καθαρισμός ακτής που πραγματοποίησαν οι μικροί μαθητές του 10ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξανδρούπολης πριν το καλοκαίρι. ράσεις από τις αναφορές που µας στείλατε Μια πολύ ωραία εργασία με τις δραστηριότητες που πραγματοποίησαν τη σχολική χρονιά που πέρασε, μας έστειλαν τα παιδιά και οι Εθελοντές Εκπαιδευτικοί του Διαπολιτισμικού Δημοτικού Σχολείου Σαπών. 2

Παιδική HELMEPA Μικροί καλλιτέχνες από τις Ομάδες 528(Δ)-532(Δ) του Δημοτικού Σχολείου Ζηπαρίου Κω, αποτυπώνουν τις ανησυχίες τους για τον Πλανήτη μας σε ζωγραφιές. Μέλη των Ομάδων 1146(Γ)-1147(Γ) από το Δημοτικό Σχολείο Αντιμάχειας οργάνωσαν δεντροφύτευση και ανάρτησαν αφίσες και ενημερωτικό περιβαλλοντικό υλικό της HELMEPA σε καταστήματα της περιοχής τους. Μαθαίνω για το φαινόμενο του θερμοκηπίου από τις Ομάδες 1531(Β)-1532(Β) του 2ου Δημοτικού Σχολείου Χίου. Μεγάλη συμμετοχή το 2008-2009, είχαμε από το νησί της Κω, κάτι που ελπίζουμε να συνεχιστεί και φέτος. Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί των σχολείων της Αντιμάχειας, του Ζηπαρίου και του 4ου και 7ου Δημοτικού Σχολείου Κω δούλεψαν με πολύ μεγάλη όρεξη και πραγματοποίησαν πολλές δραστηριότητες στο νησί, όπως μαρτυρούν οι φωτογραφίες και το πολύ όμορφο γράμμα που μας έστειλαν. Ο ενθουσιασμός τους και τα καλά τους λόγια γεμίζουν όλους εμάς στη HELMEPA με δύναμη και ευθύνη για να συνεχίσουμε μαζί αυτή την κοινή προσπάθεια! Πέρυσι ήταν η πρώτη χρονιά που οι δραστηριότητες του Προγράμματος της Παιδικής HELMEPA περιέλαβαν ορισμένα πειράματα για να έρθετε σε πρώτη επαφή με τομείς της επιστήμης, όπως βιολογία, γεωλογία, περιβάλλον και οικολογία, ζωολογία, αστρονομία και φυσική. Παρακάτω «Μικροί επιστήμονες εν δράσει!» Η Γη, το μοναδικό σπίτι; από την Ομάδα 1146(Γ) του Δημοτικού Σχολείου Αντιμάχειας.... παγωτό και συγχρόνως μαθαίνουν αν μπορούν να παγώσουν την Θάλασσα. Οι μαθητές του 1ου Μειονοτικού Σχολείου Αρριανών και του 6θέσιου Δημοτικού Σχολείου Εξαπλάτανου, φτιάχνουν το δικό τους 3 Ρυθμικές κάρτες για τη Συνάντηση οικογένειας πιγκουΐνων από τις Ομάδες 1138(Γ)- 1139(Γ) του Δημοτικού Σχολείου Σαρωνίδας.

www.helmepajunior.gr Αγαπητή HELMEPA, 28/5/2009 Είμαστε παιδιά της Στ τάξης του 7ου Δημοτικού Σχολείου Κω που για δεύτερη χρονιά είμαστε μέλη της οργάνωσής σας. Σας στέλνουμε αυτό το γράμμα για να σας πούμε τα συναισθήματά μας για σας Χαρήκαμε που σας γνωρίσαμε και συνεργαστήκαμε μαζί σας, μάθαμε πολλά πράγματα και θα προσπαθήσουμε να συνεχίσουμε να κάνουμε τη φύση πιο όμορφη! Μέσα από αυτή τη συνεργασία είδαμε πράγματα πρωτόγνωρα. Όπως, να λαμβάνεις κάθε τρεις μήνες μια εφημερίδα ή ένα γράμμα από κάποιον που σε σκέφτεται και υπολογίζει στην βοήθειά σου για τον Πλανήτη. Το να κολλήσουμε τις αφίσες που μας έστειλες ήταν φανταστικό. Το έργο που κάνετε είναι υπέροχο και ελπίζουμε με τον καιρό και με τη δική σας βοήθεια να καθαριστούν οι θάλασσες. Οι ταυτότητες που στείλατε σε κάθε ένα μέλος της Ομάδας, μας δείχνει ότι είμαστε σημαντικοί. Επίσης, θέλουμε να σας επισημάνουμε ότι είσαστε η μόνη οργάνωση που την νιώσαμε τόσο κοντά μας. Μάθαμε για την συνεργασία που κάνετε με το Δήμο της Κω και θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε που έχετε βάλει σε τόσο σημαντική θέση το νησί μας. Ακόμα θα θέλαμε την περίοδο που θα είστε στην Κω να έρθετε στο σχολείο μας για να μας δείτε από κοντά, να σας πούμε τις ιδέες μας και να παίξουμε όλοι μαζί. Με αγάπη, 7ο Δημοτικό Σχολείο Κω Ομάδες 503(Δ)-504(Δ) Υ.Γ. Ελπίζουμε να συνεχιστούν οι Ομάδες και στο Γυμνάσιο 4

helmepajunior@helmepajunior.gr Το ταξίδι των ψαριών Μια φορά και έναν καιρό στο βυθό της θάλασσας ζούσαν τα ψάρια. Όμως η ζωή τους δεν κυλούσε όμορφα. Σκουπίδια, βρομιές, σκούρες κηλίδες πλήγωναν τα άλλοτε υπέροχα γαλάζια νερά της. Λίγο πιο μακριά, μπουλντόζες έσκαβαν την ακτή και φορτηγά άδειαζαν κι άλλα... κι άλλα σκουπίδια. Είχε δημιουργηθεί στην ξηρά ένας απέραντος σκουπιδότοπος. Κι εκεί ανάμεσα στα σκουπίδια, γάτοι, σκύλοι, ποντικοί, γλάροι το χαν ρίξει στο φαγοπότι! Τα ψάρια λοιπόν ήθελαν να φύγουν από τα βρόμικα νερά. Ήθελαν μια καθαρή θάλασσα που τα νερά της θα χάιδευε μια καθαρή ακτή. Αλλά που να πάνε; Έτσι κι έγινε. Ήταν μια ζεστή μέρα του Μαΐου. Τα ψάρια ύστερα από ένα μεγάλο ταξίδι βγήκαν στη στεριά της Ζακύνθου. Καλαμάκι ονομαζόταν η παραλία. Εκεί μια ομάδα παιδιών, μέλη της HELMEPA, από το Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων, μαζί με τις δασκάλες τους, φορώντας γάντια και κρατώντας σακούλες καθάριζαν την ακτή. - «Δε μας σηκώνει εδώ το περιβάλλον» αναστέναζαν συνέχεια. Ώσπου μια μέρα η Ρένα, η χελώνα καρέττακαρέττα, είπε: - «Α! τέρμα! Δεν είμαι εγώ για τέτοια. Δεν τα αντέχει ο οργανισμός μου! Φεύγω!» Εκείνη τη στιγμή το πιο ψύχραιμο ψάρι, η Λέλα η σαρδέλα, είπε δυνατά: - «Κανείς δεν μπορεί να μας διώξει από το σπίτι μας! Θα μείνουμε εδώ ενωμένοι και θα προσπαθήσουμε να θυμίσουμε σε όσους το έχουν ξεχάσει, τι σημαίνει καθαρό περιβάλλον, τι σημαίνει όμορφη κι απέραντη γαλάζια θάλασσα». - «Και πώς θα το πετύχουμε αυτό;» φώναξαν όλα τα ψάρια. - «Θα κάνουμε μια επιτροπή με σκοπό να βγει στην ακτή και να μιλήσει κυρίως στα παιδιά για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε. Τα παιδιά είναι ευαίσθητα και θα μας βοηθήσουν». Η αρχή είχε γίνει. Τα ψάρια πλησίασαν τα παιδιά, τα οποία δέχτηκαν με μεγάλη χαρά να τα ακούσουν. Αφού τους περιέγραψαν τα προβλήματά τους, τα παιδιά τους υποσχέθηκαν να φτιάξουν οικολογικές αφίσες με μηνύματα και να ευαισθητοποιήσουν τους ανθρώπους με έναν στόχο: «Σκέψου τι πετάς. Σκέψου πού το πετάς. Κράτα το περιβάλλον καθαρό. Αγάπα τη φύση για να σε αγαπήσει και αυτή.» 5

Ναυτίλοι της HELMEPA Στο προηγούμενο τεύχος που λάβατε, σας ενημερώσαμε για τη δημιουργία ενός δικτύου εθελοντών για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος, τους Ναυτίλους της HELMEPA. Το δίκτυο αυτό θα αποτελείται από πρώην μέλη της Παιδικής HELMEPA και άλλους ενδιαφερόμενους νέους άνω των 13 ετών και θα δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές που το επιθυμούν να συνεχίσουν την περιβαλλοντική τους δραστηριοποίηση στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. Ήδη έχουν σταλεί ταυτότητες-μέλους και ενημερωτικά φυλλάδια σε παιδιά μέλη Ομάδων της Παιδικής HELMEPA των 2 τελευταίων χρόνων, που πλέον έχουν συμπληρώσει το 13ο έτος της ηλικίας τους. Όσοι από εσάς δεν λάβατε ταυτότητα και ενδιαφέρεστε να γίνετε μέλη, επικοινωνήστε με τη Γραμματεία της Παιδικής HELMEPA για να δηλώσετε τα στοιχεία σας. Για τους Ναυτίλους θα λειτουργήσει σύντομα ξεχωριστή ιστοσελίδα και ηλεκτρονική διεύθυνση. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΘΑΛΑΣΣΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ HELLENIC MARINE ENVIRONMENT PROTECTION ASSOCIATION 2562 Τιμή Τεύχους 0,006 Περγάμου 5 171 21 Ν. Σμύρνη Αθήνα Τηλ: +(30) 210 9343088 Fax: +(30) 210 9407327 Internet: www.helmepajunior.gr E-mail: helmepajunior@helmepajunior.gr Ιδιοκτήτης: Εκδότης: Διεύθυνση Σύνταξης: Σύνταξη: Σχεδιασμός: HELMEPA Δημήτρης Κ. Μητσάτσος Κριστιάνα Πρεκεζέ Δημήτρης Καζάς - Τομέας Περιβαλλοντικής Ενημέρωσης Κωνσταντίνος Ανδρεάδης 6 Ε Τ Ι Κ Ε Τ Α Π Α Ρ Α Λ Η Π Τ Η