Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

Transcript

1

2 Το σχολείο μας συνεχίζει φέτος, για τρίτη σχολική χρονιά, να συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό και περιβαλλοντικό Πρόγραμμα Οικολoγικά Σχολεία, το οποίο προσφέρει στους μαθητές μια νέα εμπειρία. Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της». Κύριος στόχος μας είναι, μέσα από διάφορα μαθήματα, επισκέψεις και εκδηλώσεις, να ευαισθητοποιηθούμε σε θέματα που σχετίζονται με τη ρύπανση του περιβάλλοντος, και να εμπλακούμε σε δραστηριότητες που θα οδηγήσουν στην εξοικονόμηση ενέργειας.

3 Επιλέξαμε το θέμα της ενέργειας γιατί ήταν «καυτό» λόγω Της αυξομείωσης της τιμής των καυσίμων. Της αύξησης της τιμής του ηλεκτρικού ρεύματος. Της αύξησης των αναγκών σε παροχή ηλεκτρικού ρεύματος και θέρμανση. Της αύξησης των ακραίων καιρικών φαινομένων στον πλανήτη.

4

5 Θέματα που μας απασχόλησαν Μορφές ενέργειας Παραγωγή ενέργειας στην Κύπρο σήμερα Είδη καυσίμων Χρήση εναλλακτικών μορφών ενέργειας ( τώρα και πριν) Εξοικονόμηση ενέργειας στο σπίτι και στο σχολείο Ο ηλεκτρισμός

6 Τι είναι η Ενέργεια; Η Ενέργεια βρίσκεται παντού! Όλοι μας χρησιμοποιούμε ενέργεια για : Να κινούμαστε Να παίζουμε Να μην κρυώνουμε Να βλέπουμε Να σκεφτόμαστε

7 Από πού προέρχεται η ενέργεια; Μη Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας Βρίσκονται κάτω από το έδαφος και δεν μπορούν να δημιουργηθούν ξανά σε μικρό χρονικό διάστημα Δεν είναι καθαρές πηγές ενέργειας και η χρήση τους συνεπάγεται ρύπανση του περιβάλλοντος Τροφοδοτούνται συνεχώς με ενέργεια από τον Ήλιο και μπορούν να ανανεωθούν σε μια μικρή χρονική περίοδο Είναι καθαρές πηγές ενέργειας, φιλικές προς το περιβάλλον

8 Πηγές Ενέργειας Μη Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας πετρέλαιο βενζίνη κάρβουνο Υγραέριο και φυσικό αέριο ήλιος άνεμος νερό βιομάζα

9 Αξιοποίηση της ενέργειας σήμερα Η χρήση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας είναι ακόμη πολύ περιορισμένη σε παγκόσμια κλίμακα σε αντίθεση με τις μη ανανεώσιμες μορφές ενέργειας που ευθύνονται σε μεγάλο βαθμό για την ρύπανση του περιβάλλοντος 7% 93% Μη Α.Π.Ε Α.Π.Ε

10 Αποτελέσματα από την αλόγιστη χρήση της Ενέργειας Φαινόμενο του Θερμοκηπίου Όξινη Βροχή Τρύπα του Όζοντος Οικολογικές Καταστροφές

11 Απάντηση στο πρόβλημα: Ηλιακή Ενέργεια Αιολική Ενέργεια Υδροηλεκτρική Ενέργεια Ενέργεια από Βιομάζα

12 Εξοικονόμηση Ενέργειας

13

14 Στην αρχή της σχολικής χρονιάς έγινε: Eνημέρωση των μαθητών και των γονιών για το φετινό μας θέμα. Δημιουργία Πινακίδας με Οικολογικό Περιεχόμενο και σχετικές με το θέμα μας πληροφορίες. Καταρτισμός Οικολογικής Επιτροπής του Σχολείου στην οποία συμμετείχαν μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς, και βοηθητικό προσωπικό του σχολείου. Επισκόπηση Περιβάλλοντος. Καταρτισμός Σχεδίου Δράσης.

15 Κατά τη διάρκεια της φετινής χρονιάς, τα παιδιά όλων των τάξεων παρακολούθησαν ενδιαφέρουσες διαλέξεις σχετικές με το θέμα, πραγματοποίησαν επισκέψεις, συνεργάστηκαν δημιουργικά και έγραψαν παραμυθάκια, ποιήματα και θεατρικά,τα οποία είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους. Εικονογράφησαν οικολογικά παραμυθάκια, εικονογράφησαν τον οικολογικό κώδικα του σχολείου, έγραψαν συνθήματα, τα οποία ανάρτησαν σε πινακίδες. Μελέτησαν άρθρα εφημερίδων, πραγματοποίησαν έρευνες, ανάλυσαν και επεξεργάστηκαν τα αποτελέσματά των ερευνών τους.

16 Έφτιαξαν κατασκευές με άχρηστα υλικά. Εκφράστηκαν για το θέμα μέσα από θεατρικό παιχνίδι και απέκτησαν οικολογικές γνώσεις, μέσα από αθλητικές αποστολές. Συμμετείχαν σε κοινές εκδηλώσεις με άλλα οικολογικά σχολεία. Στα πλαίσια του στόχου για διαθεματική προσέγγιση της ύλης, ασχολήθηκαν και με πολλές άλλες, ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Δημιούργησαν τη δική τους εφημερίδα, έφτιαξαν ένα τρίπτυχο διαφημιστικό για ενημέρωση, το οποίο στάλθηκε σε όλες τις οικογένειες του σχολείου.

17

18 Εξοικονομώ το νερό. Κάθε σταγόνα είναι πολύτιμη. Επαναχρησιμοποιώ και Ανακυκλώνω μέταλλο, πλαστικό, χαρτί, γυαλί. Χρησιμοποιώ λαμπτήρες χαμηλής κατανάλωσης. Κλείνω τα παράθυρα όταν λειτουργεί το σύστημα θέρμανσης το χειμώνα ή το σύστημα ψύξης το καλοκαίρι. Σβήνω τα φώτα, όταν δεν τα χρειάζομαι και αφήνω τον ήλιο να μπει στο χώρο μου. Ανάβω τις ηλεκτρικές συσκευές, μόνο όταν τις χρειάζομαι. Σκέφτομαι καλά τι χρειάζομαι, πριν ανοίξω το ψυγείο. Επιλέγω για τις μετακινήσεις μου, την πεζοπορία, το ποδήλατο ή τα μέσα μαζικής μεταφοράς. Ταξιδεύω με παρέα. Είναι ευχάριστο, διασκεδαστικό, εξοικονομεί ενέργεια και βλάπτει λιγότερο το περιβάλλον.

19 Κατά τη διάρκεια της χρονιάς πραγματοποιήσαμε επισκέψεις με στόχο την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης. Οι προορισμοί μας ήταν: Ηλεκτροπαραγωγό σταθμό Μονής. Διυλιστήριο Ύδατος Λεμεσού. Λιμάνι Λεμεσού. Στο Δασούδι

20

21 Την Παρασκευή 11 Απριλίου θα πραγματοποιηθεί στο σχολείο μας η μέρα δράσης με θέμα: «Ενέργεια-Την εξοικονομώ για να την έχω!». Όλα τα παιδιά του σχολείου θα περάσουν μέσα από διάφορες δραστηριότητες κυκλικά. Στόχος μας είναι, μέσα από τις δραστηριότητες τα παιδιά να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους σχετικά με το θέμα: «Ενέργεια», να εκφράσουν τις περιβαλλοντικές τους ανησυχίες, να δημιουργήσουν, να χαρούν και να διασκεδάσουν.

22 Οι δραστηριότητες για τα παιδιά Α - Β τάξης είναι: Παρακολούθηση προβολής, σχετικής με την Ενέργεια. Δημιουργία αφίσας. Παιχνίδι κουίζ με μπαλόνια. Κατασκευή ανεμόμυλου και αιολικού πάρκου. Ενορχήστρωση τραγουδιού «Το ηλιακό λεωφορείο».

23 Τα παιδιά της Γ - Δ τάξης του σχολείου μας θα περάσουν από τις πιο κάτω δραστηριότητες: Παρακολούθηση, σχετικής με το θέμα, προβολής. Χάρτινη κατασκευή με οικολογικά μηνύματα.. Εικονογράφηση παραμυθιού. Η αποστολή μας ( Αθλητική δραστηριότητα σε συνδυασμό με εμπλουτισμό γνώσεων για θέματα: εξοικονόμησης ενέργειας. ) Θεατρικό παιχνίδι. Ζωγραφική.

24 Οι μαθητές της Ε -Στ τάξης του σχολείου μας θα ασχοληθούν με τις ακόλουθες δραστηριότητες: Σύνταξη συμβολαίου οικολογικής συμπεριφοράς. Κατασκευή πανό. Η αποστολή μας ( Αθλητική δραστηριότητα σε συνδυασμό με εμπλουτισμό γνώσεων για θέματα: εξοικονόμησης ενέργειας ) Θεατρικό παιχνίδι. Κατασκευή ημερολογίου με οικολογικά μηνύματα. Υφασματογραφία: Κατασκευή αφίσας ή συνθήματος.

25 Παιδιά του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να λάβουν μέρος στην ενδιαφέρουσα οικολογική εκδήλωση: «Η ΚΕΑΝΙΤΑ ΣΚΕΦΤΕΤΑΙ ΠΡΑΣΙΝΑ» Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 11 Οκτωβρίου, στο Δασούδι. Συμμετείχαν 300 παιδιά, από Δημοτικά Σχολεία της πόλης και επαρχίας Λεμεσού. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης τα παιδιά ασχολήθηκαν με ποικίλες δραστηριότητες οικολογικού περιεχομένου και είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή και να συνεργαστούν με εκπαιδευτικούς και μαθητές άλλων σχολείων και διαφόρων ηλικιών.

26

27

28

29

30 1. Χρήση φωτοβολταϊκών για δημόσιο φωτισμό Μείωση ρύπανσης. 2. Εξοικονόμηση νερού-εκμετάλλευση νερού βροχήςπρόστιμα για σπατάλη νερού. 3. Επέκταση και καλύτερη οργάνωση προγράμματος ανακύκλωσης. 4. Μέριμνα για τα αδέσποτα ζώα, για να μην τα βλέπουμε νεκρά στους δρόμους. 5. Περισσότερο πράσινο στην πόλη Θεματικά πάρκα για ψυχαγωγία κι επιμόρφωση. 6. Δημιουργία κι επέκταση ποδηλατοδρόμων εντός της πόλης. 7. Καθιέρωση σχολικού λεωφορείου για όλα τα παιδιά.

31 Ευχαριστούμε που μας ακούσατε!!