Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Σχετικά έγγραφα
Προτάσεις δραστηριοτήτων και διδακτικής αξιοποίησης του παραμυθιού της Actionaid «Ο Μαχντί και ο Χαρταετός όλου του κόσμου»

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΒΛΙΟΥ

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

Προβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ΔΙΑΒΑΖΩ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΩ ΣΥΓΓΡΑΦΩ ΕΚΦΡΑΖΟΜΑΙ

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής

Το παιχνίδι των δοντιών

Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας

Μαγειρεύοντας ιστορίες

Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ. Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος:

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Οδηγός για Αρχάριους. έκδοση 1.4.

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2015-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

Συναισθήματα και ποιήματα: γλωσσικοί μετασχηματισμοί

ΞΕΦΥΛΛΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕΛΙΔΕΣ ΜΑΓΙΚΕΣ

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής «Αναζητώντας τα ζώα στην πινακοθήκη»

Ο δημιουργικός κόσμος των βιβλιοθηκών τον Oκτώβριο!

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Ιχνηλατώντας Λογοτεχνικά Μονοπάτια. Ενιαίο Ολοήμερο Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο «Ιαματική»

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

Μάργκαρετ Μέιχυ. Οι πέντε αδελφές

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Χειμερινό Εξάμηνο

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων

Βασική ομάδα: βιβλιοθήκη επιστημονικού περιεχομένου ημερολογίου κορίτσι καπέλο/α σεξουαλική αγωγή ποίημα φιλοσοφίας silent book μουσική κόμικ

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

«Οι σελίδες αφηγούνται»

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

Οι δραστηριότητες αναλυτικά: Ι. Το παιχνίδι των ερωτήσεων

Απολογισµός- Αξιολόγηση του έργου «µια σταγόνα ταξιδεύει»

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Συζητώντας με τον Χρήστο Δημόπουλο

Πρόγραμμα συνεκπαίδευσης Αναστασία Κελίδου, εκπαιδευτικός ΠΕ ο Δημοτικό σχολείο Ευόσμου

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Περισσότερες πληροφορίες και σύνδεσμοι:

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τα διαγράμματα παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου, κατανόηση γραπτού λόγου

Ερωτήσεις συνέντευξης για την κα Γαλανού Άννα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ένα βιβλίο πρέπει να είναι ΑΠΕΡΙΓΡΑΠΤΟ!!!

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Φύλλο Εργασίας 3 Μετρήσεις Μάζας Τα Διαγράμματα

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ. Ακολουθούν α) εργασίες των μαθητών ανά ομάδες και β) τα φύλλα εργασίας.

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΕΣ ΏΡΕΣ ΜΕ ΤΑ ΒΙΒΛΊΑ ΤΩΝ ΕΚΔΌΣΕΩΝ ΜΕΤΑΊΧΜΙΟ!

ΤΙ ΖΩΑΚΙΑ ΣΥΝΑΝΤΩ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΜΟΥ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ;

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Αγαπητοί γονείς, αριθμητικά τετράγωνα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

#έμπνευση. Δημιουργική Γραφή Τ Ε Υ Χ Ο Σ 2. Πως να γίνεις ο συγγραφέας που ονειρεύεσαι

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Κοντογιάννη Γεωργία Τάξη: Α Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Σχολείο: 5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας Σχολικό έτος:

ερχόμενο έτος Η ερχόμενη χρονιά Πιστεύω ότι όλα είναι δυνατά αυτήν τη χρονιά. το ερχόμενο έτος Ημερομηνία: Υπογραφή

Η Λένα Μαντά στο Outnow: Το πιο δύσκολο είναι όταν πρέπει να γράψω το «τέλος»!

Κωνσταντίνα Αρμενιάκου Ευθυμία Ανδριώτη. Άμπρα. κατάμπρα. Μαγικά γλωσσικά παιχνίδια. Δημιουργική γραφή και ανάγνωση στο Νηπιαγωγείο

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Για παιδιά 5-8 ετών. Με προεγγραφή. Στη Βιβλιοθήκη.

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

Αντιμετωπίζω προκλήσεις

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΤΟΠΙΚΕΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΕΣ ΤΟΠΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών

Transcript:

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα την καρδιά σου στο βιβλίο... Το διάβασμα είναι ταξίδι... Πολλές φορές ένα ταξίδι που σκέφτεσαι αν θα το κάνεις, αλλά που, όταν το ξεκινάς, τελικά δε θέλεις να τελειώσει. Ο καθένας σ αυτό το ταξίδι δε βλέπει τα ίδια, δε συναρπάζεται από τις ίδιες σκηνές. Ίσως αυτή είναι κι η μαγεία του βιβλίου... Διαβάζεις! Καθώς προχωράς λοιπόν, «φωτογραφίζεις» στιγμές κι εικόνες, πρόσωπα και χαρακτήρες. Κρατάς σημειώσεις; Υπογραμμίζεις; Τίποτα από τα δύο; Όπως και να χει, διάλεξε μια ιδέα, μια πρόταση ή σκέψου έναν δικό σου τρόπο να «επικοινωνήσεις» ό,τι σου άρεσε με τους συμμαθητές σου. Ιδέες παρουσίασης Κάνε το βιβλίο σου... τραγούδι... Γράψε τους στίχους και τη μουσική ή προσάρμοσε τους στίχους σου σε μια γνωστή μελωδία και τραγούδησέ μας το θέμα του βιβλίου σου! Πάρε συνέντευξη από τον συγγραφέα του βιβλίου... Ζήτησε από ένα συμμαθητή σου να «επισκεφθεί» την τάξη σου προσποιούμενος τον συγγραφέα. Ετοίμασε μια σειρά από ερωτήσεις και πάρε του συνέντευξη! «Μαγνητοφώνησε» το βιβλίο σου... Γράψε ένα κομμάτι του βιβλίου, την περιγραφή ενός γεγονότος ή ενός ήρωα του βιβλίου, μαγνητοφώνησε τον εαυτό σου και παρουσίασέ το στην τάξη! Κάνε το βιβλίο να «πετάξει» στον χώρο... Σχεδίασε, ζωγράφισε μια σειρά από εικόνες που αναφέρονται στο βιβλίο. Φέρε τις να τις κρεμάσουμε στην τάξη ή στερέωσε τις σε πηχάκια για να στέκονται! Συζήτησε με συμμαθητές σου που έχουν διαβάσει κι αυτοί το βιβλίο και βρείτε αν σας άρεσαν οι ίδιοι ήρωες ή εικόνες. Παρουσιάστε ως ομάδα πού καταλήξατε!

Πάρε συνέντευξη από έναν ήρωα του βιβλίου... Ετοίμασε μια σειρά ερωτήσεις και παίξε εσύ και το ρόλο του δημοσιογράφου και του ήρωα. Κατάγραψε τη συνέντευξη και παρουσίασέ την στην τάξη! Δραματοποίησε μια σκηνή από το βιβλίο... Μπορείς να το κάνεις μόνος ή αν υπάρχουν συμμαθητές σου που ξέρουν την ιστορία να οργανώσετε το θεατρικό σας. Θα ήταν μάλιστα υπέροχο να χρησιμοποιούσατε κοστούμια και αντικείμενα για να στήσετε την σκηνή του θεατρικού σας! Γράψε το ημερολόγιο ενός ήρωα του βιβλίου... Μπες στο ρόλο ενός ήρωα του βιβλίου και γράψε το ημερολόγιό του για ένα μικρό διάστημα της ιστορίας! Ζωγράφισε κάποιον ήρωα του βιβλίου... Φαντάσου τα χαρακτηριστικά του πρωταγωνιστικού προσώπου της ιστορίας ή ενός δευτερεύοντα ήρωα και κάνε του το πορτρέτο. Συμπλήρωσέ το μ ένα μικρό κείμενο που αφορούν σε στοιχεία του χαρακτήρα του ή σε προτιμήσεις του ( το αγαπημένο άθλημα κ.λ.π)! Γίνε ποιητής με βάση το βιβλίο... Βρες μια «δυνατή» περιγραφή, ένα «δυνατό» σημείο με δράση κι απόδωσέ το με ένα ποίημα. Μπορείς να παραλείψεις λέξεις ή και κάποιες προτάσεις! Εικονογράφησε ένα καινούριο εξώφυλλο... Φρόντισε να έχει μια ελκυστική εικόνα μπροστά ή ένα σχέδιο (κι ό,τι άλλο χρειάζεται) και την περίληψη της ιστορίας ή ένα «δυνατό» απόσπασμα από την ιστορία. Μπορείς να προσθέσεις πληροφορίες για τον συγγραφέα και άλλα βιβλία που έχει γράψει. Πρόβαλε το βιβλίο... Γράψε πώς θα διαφήμιζες το βιβλίο σε ένα δελτίο τύπου στην εφημερίδα ή σε κάποια εκπομπή για παιδιά στο ραδιόφωνο και στην τηλεόραση. Πώς αλλιώς θα μπορούσε να διαφημιστεί; Γράψε μια «παρωδία» ενός σημείου... Απόδωσε με χιούμορ ένα σημείο της ιστορίας ή ζωγράφισε σε καρικατούρα έναν ήρωα!

Γράψε ένα γράμμα στο συγγραφέα του βιβλίου... Γράψε του τι σου άρεσε ή ό,τι άλλο σκεφτείς μέσω του εκδοτικού οίκου του βιβλίου. Να έχεις στο μυαλό σου ότι το γράμμα πιθανόν να μην το διαβάσει ο συγγραφέας ή ακόμα και να μην έχει το χρόνο να σου απαντήσει. Θα είναι ένα γράμμα «δικό σου»! Κάνε ένα δικό σου παράλληλο κείμενο με βάση το βιβλίο... Βρες πληροφορίες που συμπληρώνουν την ιστορία και γράψε τες με το δικό σου τρόπο. Μπορείς να ερευνήσεις π.χ. για έναν μεγάλο εξερευνητή. Ή για μια μεγάλη ανακάλυψη. Ή για το νησί που μιλά το βιβλίο! Γίνε σεναριογράφος και σκηνοθέτης... Φαντάσου ένα σήριαλ βασισμένο στο βιβλίο! Γράψε ένα τηλεοπτικό επεισόδιο και παρουσίασέ το στην τάξη! Φτιάξε μια μάσκα... που θα ανήκει σε κάποιον από τους ήρωες του βιβλίου. Φόρεσέ την και προσπάθησε να «παίξεις» ένα απόσπασμα της ιστορίας! Σκέψου γρίφους που να βασίζονται στο βιβλίο... Μπορείς, μαζί με όσους συμμαθητές σου γνωρίζουν το βιβλίο, να φτιάξεις γρίφους για να μας κινήσεις την περιέργεια! Φτιάξε ένα ομοίωμα... Πάρε σαπούνι, κερί ή ό,τι... σκάλισέ τα και κάνε ένα ανάγλυφο πρόσωπο ή αντικείμενο της ιστορίας! Φτιάξε την ιστορία σε κινούμενα σχέδια... Πάρε ένα μικρό μπλοκάκι και ζωγράφισε σε κάθε σελίδα- μόνο οριζόντια ή μόνο κάθετα- μια σειρά από εικόνες, που η καθεμιά θα είναι λίγο διαφορετική από την προηγούμενη. Προσπάθησε να «χωρέσεις» όλη την ιστορία στο μπλοκάκι. Αν το ξεφυλλίσεις γρήγορα, θα σου δώσει την εντύπωση πραγματικής κίνησης σαν ταινία! Μια άλλη ιδέα είναι να το κάνεις σε μια λωρίδα από ζελατίνη. Αν βάλεις φως πίσω από τη λωρίδα, πώς λες να βγει; Κάνε ένα κολάζ... Δημιούργησε μια σύνθεση με βάση το περιεχόμενο του βιβλίου, κολλώντας σε μια χάρτινη επιφάνεια εικόνες, αποκόμματα, χρωματιστά χαρτιά ή ό,τι άλλο σκεφτείς!

Συζήτησε μες την τάξη για παρόμοια βιβλία... Πολλές φορές ένα π.χ. ιστορικό γεγονός δεν παρουσιάζεται με τον ίδιο τρόπο από τους συγγραφείς που έχουν γράψει γι αυτό. Προσπάθησε να κάνεις μια κριτική αξιολόγησή τους! «Μαγείρεψε» το βιβλίο σου... Φτιάξε ένα φαγητό που αναφέρεται στο βιβλίο ή ένα φαγητό της εποχής που διαδραματίζεται η υπόθεσή του! Γίνε γεωγράφος... Κάνε έναν ανάγλυφο χάρτη της περιοχής που περιγράφει η ιστορία ή των σταθμών της ιστορίας! «Χτίσε» το βιβλίο σου... με τους συμμαθητές σου φτιάξτε τη μακέτα ενός κτηρίου ή άλλης κατασκευής που περιγράφεται στο βιβλίο! Μαζί Παίξε τα παιχνίδια της ιστορίας που διάβασες... Μάθε τους κανόνες του των παιχνιδιών που γνώρισες και παρουσίασέ τα στην τάξη για να τα παίξετε. Τα παλιά παιχνίδια ή τα παιχνίδια από άλλες χώρες είναι πολύ διασκεδαστικά! Γράψε ένα γράμμα στον εκδοτικό οίκο που εξέδωσε το βιβλίο ζητώντας του... Γίνε ενδυματολόγος... Ζωγράφισε, κατασκεύασε τα κοστούμια που θα ταίριαζαν στους πρωταγωνιστές της ιστορίας, λαμβάνοντας υπόψη σου την εποχή που εκτυλίσσεται η ιστορία! Βούτα στον ωκεανό της φαντασίας σου... Πες τα μαγικά σου λόγια και δες την ιστορία μέσα από τα δικά σου μάτια. Διηγήσου με αυτό τρόπο την υπόθεση! Η αλφαβήτα του βιβλίου σου... Με τα γράμματα της αλφαβήτας κατακόρυφα σε χαρτόνι φτιάξε την αλφαβήτα του βιβλίου!

Αποτύπωσε τα συναισθήματά σου... σ ένα διάγραμμα συναισθημάτων καθώς διαβάζεις το βιβλίο σου! Κατάγραψε τις ομοιότητες και τις διαφορές που έχεις με τον πρωταγωνιστή της ιστορίας. Σκέψου τι θα έκανες διαφορετικό και μοιράσου το στην τάξη! Αυτές είναι μόνο κάποιες προτάσεις- ιδέες για να ταξιδέψεις στο βιβλίο που διάβασες. Άσε τη φαντασία σου ελεύθερη και σκέψου ένα δικό σου μονοπάτι να ταξιδέψεις, αν δε βρεις αυτό που θέλεις στις παραπάνω ιδέες...