Rainbow, Shell, Spiral



Σχετικά έγγραφα
Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον

Τα «µονοπάτια» του Σκιρώνειου Κέντρου Κηφισιάς

έντρο Χώρος Κατερίνα Κατσιφαράκη Εκπαιδευτικός - Εικαστικός

Mουσειοσκευή «Ζωγραφίζω το δέντρο» Το µάθηµα των εικαστικών ως µέσο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

06/05/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

Παραμυθιά Τάξη Α. Μάστορα Έλλη

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Κανόνες Γκεστάλτ. Για την οργάνωση της Όρασης (και άλλων αισθήσεων)

Η εναλλαγή της ημέρας και της νύχτας Δραστηριότητες από τον κόσμο της Φυσικής για το Νηπιαγωγείο

Κοσµολογία. Το παρελθόν, το παρόν, και το µέλλον του Σύµπαντος.

Τιμή: 11,99. Τιμή: 8,90. Τιμή: 12,50. ISBN: , Αρ. σελίδων: 32. ISBN: , Αρ. σελίδων: 48

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής. «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα»

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Το παρών κείμενο αφορά τα αποτελέσματα

ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΜΟΣ ΤΟ Η/Μ ΦΑΣΜΑ

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

Πώς να φωτογραφίζετε ανθρώπους

ΗΜΕΡΙΔΑ PREVENTION OF DISASTERS AND THEIR CONSEQUENCES IN GREECE: BUILDING PARTNERSHIPS TO MITIGATE THE EFFECTS OF FOREST FIRES

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα.

Kεφάλαιο 9ο (σελ ) Η ατµόσφαιρα

ΑΡΜΟΝΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΣΠ. ΠΑΠΑΛΟΥΚΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH?

ΦΕ2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΑ (σελ ) ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ: ανάλυση του φωτός, σύνθεση του φωτός

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΩΡΙΑ - ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή

ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ. Young Ζήσος Κεφ.8

"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)

Αστέρι, έντρα, Παιδιά

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

ΟΙ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

2016 lookbook respect time. jewellery headpieces brooches

«Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.»

ΚΟΙΝ: ιοργάνωση Σεµιναρίου Επιµόρφωσης Εκπαιδευτικών Α /θµιας & Β/θµιας Εκπαίδευσης µε θέµα «Υγεία και Παραγωγικές ιαδικασίες».

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

Σχεδιασμός δραστηριοτήτων

ΜΑΡΙΑ Α. ΔΡΑΚΑΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 6 ΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν.ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Γενικά Στοιχεία Συμμετοχής

Περιβαλλοντική αίδευση

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑIΔΕΙΑΣ. 3ης ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα: «Παιδικό σχέδιο: σύγχρονες προσεγγίσεις»

Μια κατάδυση στη Μεσόγειο...

Υλικά που χρειαζόμαστε

Ηεντροπία, η διδασκαλία της τέχνης και η σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.

ΕΠΠΣ & ΑΠΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (ΦΕΚ 303/2003 σσ )

T: Έλενα Περικλέους

Η αύξηση των Νευροδιαβιβαστών στην διάρκεια της «βαθιάς» aκρόασης

Χώρος και Οπτικοακουστικά Μέσα

Να διατηρηθεί µέχρι Βαθµός ασφαλείας. Μαρούσι Αριθ. Πρωτ. Βαθµός Προτερ. Φ. 12 / 879 / /Γ1 Α Π Ο Φ Α Σ Η

08/03/2018 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : «Η Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Τ.Ε.Π.» ΤΣΑΚΙΡΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

PADIGLIONE GRECIA BIENNALE ARCHITETTURA CONCEPT PROPOSAL

ΘΑΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

Μοντεσσόρι: Ένας κόσμος επιτευγμάτων. Το πρώτο μου βιβλίο για τα. Χρώματα. με πολλά φανταστικά αυτοκόλλητα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ 1 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Θεµατολογία: 1. Όλου του κόσµου τα παιχνίδια: Ένα ταξίδι που χαρτογραφεί την ιστορία του παιχνιδιού 2. Ελληνικά παραδοσιακά παιχνίδια: Παιχνίδια από ά

Η ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΗ ΟΜΟΣΤΑΤΙΚΗ

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

SOFIA SEK-04. Έγχρωµο κιτ Θυροτηλεόρασης 4 συρµάτων Mε οθόνη 10 cm V Εγχειρίδιο εγκατάστασης και χρήσης

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ. Υπεύθυνη δασκάλα: Καρακάση Μαρία Σχολικό Έτος:

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ. Εγχειρίδιο του εκπαιδευτικού

/ / 38

, 3. : ( inspiration). 2. ( GoogleEarth ). 3. ( powerpoint ). 4. (word ). 5. ( HotPotatoes).

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΣΕΛΗΝΗΣ Η τροχιά της Σελήνης γύρω από τη Γη δεν είναι κύκλος αλλά έλλειψη. Αυτό σηµαίνει πως η Σελήνη δεν απέχει πάντα το

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/01/12 ΛΥΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ÄÉÁÍüÇÓÇ

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου

Εργαστήριο Διακοσμητικής. Οτιδήποτε αποφασίσετε να κάνετε θα πρέπει να είναι άρτια κατασκευασμένο.

Θεμιστοκλέους 80, Αθήνα, Tηλ. Fax: , Κομνηνών 23, Θεσσαλονίκη, Τηλ.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Η Δραστηριότητα 1 του Φύλλου Εργασίας 1 έχει ως στόχο την εξοικείωση με το περιβάλλον του scratch και πιο συγκεκριμένα με τις μορφές και τα σκηνικά.

DIY: Κατασκευή πολυεστερικού Doorpanel 29/04/2006, 11:54 ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΟΛΥΕΣΤΕΡΙΚΟΥ DOORPANEL ΣΕ ALFA ROMEO 33

1 ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Α ΡΙΑΝΟΥ ΑΘΗΝΑ Τηλέφωνο: Fax:

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2010

15 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισµός Αστρονοµίας και Διαστηµικής 2010 Θέµατα για το Γυµνάσιο

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Είναι το ηλεκτρικό ρεύµα διανυσµατικό µέγεθος;

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

ΙΔΙΑΙΤΕΡΟ. 20 χρόνια Χαμόγελα! Αυτό θα πει επιτυχία! Τόσα Χρόνια! Τόση Δημιουργικότητα! Τόση Προσπάθεια! Τόσοι Μαθητές! Τόσα Πτυχία!

Εναλλακτικές στρατηγικές, Πρακτικές και Προσεγγίσεις για κατάκτηση πυρηνικών γνώσεων και ορολογίας

Physics by Chris Simopoulos

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Εγχειρίδιο για το πώς να: Φτιάξετε το δικό σας Ηλεκτρονικό Υπολογιστή

Η ψυχολογία της επιχειρηματικότ ητας

Ο Σταγονούλης βγήκε µια βόλτα στη φύση!

Transcript:

Rainbow, Shell, Spiral Θωµάς Οικονοµάκος ΒΑ(honors) Theatre tech Design,Wimbledon school of Art University of Surrey London email: thomeko60@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Τhe Rainbow shell,spiral είναι ένα καλλιτεχνικό εργαστήριο για παιδιά ηλικίας 9-12 ετών. Τα παιδία θα πρέπει να φτιάξουν µια τρισδιάστατη κατασκευή σε σχήµα σπείρας µε τα βασικά χρώµατα του ουράνιου τόξου. Τα παιδιά κάνουν ένα ταξίδι µέσα στο κογχύλι οπού υπάρχει φως και επαναλαµβανόµενοι ήχοι. Η προτεινόµενη καλλιτεχνική δράση έχει σκοπό να δώσει την όποια δυνατότητα µέσω της καλλιτεχνικής διαδικασίας και την χρήση ανακυκλωµένων υλικών να αναπτύξουν ακόµα πιο πολύ την συνειδητότητα και την αρµονία αναζητώντας το κέντρο τους ώστε σαν αυριανοί ενήλικες να είναι πιο ευαισθητοποιηµένοι και υπεύθυνοι σε θέµατα που αφορούν το περιβάλλοντος γιατί η προστασία του είναι και προσωπική υπόθεση του καθενός µας. Θα µάθουν ακόµα να δουλεύουν οµαδικά, να συνθέτουν υλικά, υφές,χρώµα, φως στις τρεις διαστάσεις στον χώρο. ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙ ΙΑ Τέχνη, ηµιουργικότητα, Οµαδικότητα, Αρµονία, Συνειδητότητα ΠΡΟΤΑΣΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΡΑΣΗΣ Στον σηµερινό κόσµο τα προβλήµατα που αφορούν το περιβάλλον όπως είναι η αύξηση της θερµοκρασίας του πλανήτη, ρύπανση, σκουπίδια, τρύπα του όζοντος γίνονται όλο και εντονότερα. Για αιώνες αντλούµε από την φύση χωρίς να της το ανταποδίδουµε πίσω! Με αυτό τον τρόπο παραβιάζουµε θεµελιώδεις φυσικούς νόµους που έχουν σαν αποτέλεσµα την διατάραξη της αρµονικής ισορροπίας του πλανήτη µας. Ο σηµερινός πολιτισµός παρέχει µια αποµόνωση - εµπόδιο ανάµεσα σε εµάς και την φύση, παλαιότερα ήταν πολύ στενότερη η σχέση µε την φύση. Να γνωρίζουµε την φύση ήταν επιβίωση. Ο άνθρωπος ζούσε µέσα από τον κυκλικό ρυθµό της δηµιουργίας(εναλλαγή των εποχών, Μέρα, Νύχτα, φάση σελήνης,κυκλική τροχιά του Ηλίου και του Γαλαξία )Σήµερα µέσα από τον πολιτισµό µας έχουµε γραµµική σχέση µε τον χρόνο. Προσπαθώντας να κανονίσουµε εµείς τον ρυθµό και τον χρόνο γιατί αυτό µας δίνει µια αίσθηση υπαρξιακής ασφάλειας πάµε πολλές φορές αντίθετα από τον φυσικό νόµο και το πεπρωµένο µας. Με την σταδιακή αφύπνιση όµως του κάθε ενός µας που σαν αποτέλεσµα θα έχει την αλλαγή στάσης ζωής και χωρίς να στερηθούµε τις πολιτιστικές µας κατακτήσεις αλλά µε κατανόηση, πειθαρχεία και σεβασµό θα µπορέσουµε να οδηγήσουµε τον πλανήτη µας και την ζωή µας σε ένα αρµονικό µέλλον. ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 325

Η εργασία µε τα παιδιά θα βασιστεί σε µια ΤΡΙΣ ΙΑΣΤΑΤΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ που θα έχει το σχήµα του ΣΠΙΡΑΛ ( Στοιχεία επικοινωνίας 210 6453711-6932137431) (SPIRAL) - ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΣ Ο κύκλος, η κυκλική κίνηση συµβολίζει την ιδία την ύπαρξη συµβολίζει τον χρόνο, την κίνηση, την επανάληψη το άπειρο και τον συναντάµε παντού, στο συµπάν, στον αέρα(στροβιλισµός), µάτι κυκλώνα, στην θάλασσα (πχ. όστρακα), στην στεριά, στην κίνηση των πλανητών, στις εποχές,στο φως, στην καθηµερινότητα µας, στον εαυτό µας,στις σκέψεις µας, στα συναισθήµατα µας.το κλείσιµο της διέλευσης για το κέντρο - µερικές φορές καλείται "λαβύρινθος µοτίβο". Έτσι ίσως οι πρώτοι άνθρωποι είδαν στην δυναµική του κινήµατος µιας σπείρας, την εικόνα του χρόνου: η ώρα να εκληφθεί από τους ως την κατεύθυνση αυτή των γεγονότων που να φέρνει σε όλα τα πράγµατα, που δελεάζει από όλα τα πράγµατα και, στη συνεχεία, να αναπλάθει νέα και πάλι. Η τρισδιάστατη κατασκευή Θα έχει το σχήµα της σπείρας, και στοιχεία µορφής οστράκου, τα παιδιά θα µπορούν να µπουν µέσα. Στο τέλος της θα στενεύει προς το κέντρο και θα υπάρχει ένα άνοιγµα πόρτα. Ο σκελετός θα είναι από κάποιο σταθερό υλικό όπως σκληρό σύρµα, η χαρτόνι, ενώ θα καλυφτεί εξωτερικά µε διαφανή- ηµιδιαφανή ανακυκλώµενα υλικά(πλαστικό) που θα έχουν τα χρώµατα του ουράνιου τόξου, εσωτερικά τα παιδιά κατά µήκος θα κρεµάσουν,θα κολλήσουν διάφορα υλικά στοιχεία, αντικείµενα στο κέντρο της η σπείρα θα φωτίζετε µε λευκό φως(όλα τα χρώµατα µαζί - ένωση) που θα αλλάζει ένταση σαν µια παλλόµενη καρδιά ενώ θα υπάρχουν επαναλαµβανόµενοι ήχοι. ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 326

Στο κέντρο του Σπιράλ θα υπάρχει ηχείο οπού θα βγαίνει ο ήχος του προς τα έξω και θα απλώνεται στον χώρο.. Τα παιδιά θα µπαίνουν µέσα µε την σειρά προσεκτικά να µην χαλάσουν το εύθραυστο κατασκεύασµα τους χωρίς φωτισµό στο πλήρες σκοτάδι όταν φτάνουν στο κέντρο ανάβουν το φως που θα φωτίζει µε τα χρώµατα του οuράνιου τόξου το κογχύλι ενώ η µουσική θα ηχεί παντού. The concept of the 'circle' is an archetype that dates back to the beginnings of our current creation in third dimension: a cycle of time time pieces - clocks yin-yang the egg completion coming full circle the beginning and the end wholeness geometry of creation - the flower of life - spiralling back to source - fibernacci - phi ratio-consciousness the wheel and hub celestial objects crystals and jewellery - rings - bracelets - necklaces - many gemstones ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 327

ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 328

Σκοπός Η προτεινόµενη καλλιτεχνική δράση µε τα παιδιά έχει σκοπό να δώσει την όποια δυνατότητα στους συµµετέχοντες µέσω της καλλιτεχνικής διαδικασίας και την χρήση ανακυκλωµένων υλικών να αναπτύξουν ακόµα πιο πολύ τη συνειδητότητα και την αρµονία αναζητώντας το κέντρο τους ώστε σαν αυριανοί ενήλικες να είναι πιο ευαισθητοποιηµένοι και υπεύθυνοι σε θέµατα που αφορούν το περιβάλλοντος γιατί η προστασία του είναι και προσωπική υπόθεση του καθενός µας. Ακόµα εκπαιδευτικά θα µάθουν να δουλεύουν οµαδικά, και να συνθέτουν υλικά, υφές,χρώµα, φως στις τρεις διαστάσεις στον χώρο! ιαδικασία (Όταν είναι να πραγµατοποιηθεί το project θα βγει πιο αναλυτικό πρόγραµµα.) 1 η ηµέρα κατασκευή τµηµάτων του σκελετού του σπιράλ από σύρµα η χαρτόνι για ανακύκλωση.(συµµετοχή των παιδιών ) 2 η ηµέρα Συµµετοχή 24 έως 36 παιδιών,ηλικίας από 9 έως 12 ετών! Εισαγωγή µε παιχνίδια ενδυνάµωσης οµάδας. Τα παιδιά µετά θα χωριστούν σε 6 οµάδες, κάθε οµάδα θα επιλέξει ένα από τα έξι χρώµατα του ουρανίου τόξου και µε διάφορα ανακυκλωµένα υλικά που θα έχουν κάποια σχέση και συµβολισµό µε το κάθε χρώµα θα πρέπει να καλύψει ένα από τα έξι τµήµατα του σκελετού. Στο τέλος θα πρέπει τα παιδιά να κολλήσουν τα τµήµατα και να σχηµατιστεί η σπείρα οπού θα φωτιστεί και θα εκτεθεί για κάποιες ηµέρες στον κεντρικό χώρο της έκθεσης στο πάρκο της πόλης, τα παιδιά και οι επισκέπτες θα µπορούν να µπαίνουν µέσα στην σπείρα από την µια µεριά και να βγαίνουν από την άλλη κάνοντας ένα ταξίδι στο χωρόχρονο. Με την κατάλληλη ρύθµιση του φωτισµού το γλυπτό θα δίνει την αίσθηση ότι πάλετε σαν µια καρδιά γεµάτη αγάπη που µας αγκαλιάζει όλους! Prayers can be guided for anything needed in the person's life. They may include: ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 329

psycho spiritual and transformational topics improved physical health, depression, love overcoming abuse career Each time you walk the labyrinth may be for a different reason. You may be seeking: Balance or cantering healing connection to your higher self opening awareness experiencing the energies Once you reach the centre of the labyrinth you can: Relax meditate seek answers to questions ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ & Ι ΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙ ΟΥ 330