Α ΤΑΞΗ Β ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΤΑΞΗ Β ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ Θεσσαλονίκη Νοέμβριος 2013 Γιάννης Βλυσσίδης

ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 2

ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Στην Α τάξη: 1. Έχουμε μαθήματα Γενικής Παιδείας και Επιλογής. 2. Οι γραπτές προαγωγικές εξετάσεις στην Α' τάξη : διεξάγονται ενδοσχολικά Τα θέματα είναι κοινά για όλα τα τμήματα του ίδιου σχολείου και ορίζονται ως εξής: α) κατά ποσοστό 50%, με κλήρωση, από τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας και β) κατά ποσοστό 50%, από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες. Τα γραπτά διορθώνονται από τον οικείο διδάσκοντα. 3. Για την προαγωγή, παραπομπή ή απόρριψη του μαθητή πρέπει να ικανοποιούνται δύο (2) προϋποθέσεις. Στη Β τάξη 1. Έχουμε μαθήματα Γενικής Παιδείας και μαθήματα Ομάδων προσανατολισμού. 2. Έχουμε δύο (2) ομάδες προσανατολισμού (αντί των τριών κατευθύνσεων) 3. Οι γραπτές προαγωγικές εξετάσεις στη Β τάξη διεξάγονται ενδοσχολικά Τα θέματα είναι κοινά για όλα τα τμήματα του ίδιου σχολείου και ορίζονται ως εξής: α) κατά ποσοστό 50%, με κλήρωση, από τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας με ηλεκτρονική κλήρωση ανά σχολείο και β) κατά ποσοστό 50%, από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες. Τα γραπτά διορθώνονται από τον οικείο διδάσκοντα. 4. Για την προαγωγή, παραπομπή ή απόρριψη του μαθητή πρέπει να ικανοποιούνται δύο (2) προϋποθέσεις. Στη Γ τάξη: 1. Έχουμε μαθήματα Γενικής Παιδείας και μαθήματα Ομάδων προσανατολισμού. 2. Τρεις ομάδες προσανατολισμού με τρία μαθήματα επιστημονικού πεδίου εξειδίκευσης για κάθε ομάδα. (Σύνολο ωρών ανά εβδομάδα 20) 3. Οι γραπτές απολυτήριες εξετάσεις στη Γ τάξη: διεξάγονται ενδοσχολικά Τα θέματα είναι κοινά για όλα τα τμήματα του ίδιου σχολείου και ορίζονται ως εξής: α) κατά ποσοστό 50%, με κλήρωση, από τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας και β) κατά ποσοστό 50%, από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες. Τα γραπτά διορθώνονται από τον οικείο διδάσκοντα. Για την προαγωγή, παραπομπή ή απόρριψη του μαθητή πρέπει να ικανοποιούνται δύο (2) προϋποθέσεις Για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια: Υποψήφιοι είναι οι έχοντες απολυτήριο Λυκείου, εξετάζονται πανελλαδικά σε τέσσερα μαθήματα, ενώ για τον υπολογισμό των μορίων εισαγωγής λαμβάνονται υπόψη κι οι βαθμοί των τριών τάξεων. ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 3

ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ (ΝΕΟΥ) ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΘΡΟ 1 ΤΟΥ Ν4186/2013 ΦΕΚ 193 17-9-2013 1. Το «Γενικό Λύκειο» (Ημερήσιο και Εσπερινό) αποτελεί εκπαιδευτική μονάδα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παροχής γενικής παιδείας και βαθμιαίας εμβάθυνσης και εξειδίκευσης στα επιμέρους γνωστικά αντικείμενα. 2. Σκοποί του Γενικού Λυκείου είναι ιδίως: α) Η παροχή γενικής παιδείας υψηλού επιπέδου, που θα συμβάλλει στην ισόρροπη γνωστική, συναισθηματική, πνευματική και σωματική ανάπτυξη όλων των μαθητών. β) Η προαγωγή της κριτικής σκέψης, της πρωτοβουλίας, της δημιουργικότητας και των ικανοτήτων των μαθητών. γ) Η καλλιέργεια της εθνικής, θρησκευτικής και πολιτισμικής μας κληρονομιάς αλλά και η προετοιμασία των νέων για την κοινωνία των ευρωπαίων πολιτών. δ) Ο σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της διαφορετικότητας και της πολιτισμικής ετερότητας στο πλαίσιο μιας πολυπολιτισμικής κοινωνίας. ε) Η ενδυνάμωση των αξιών της ελευθερίας, της δημοκρατίας, της συλλογικότητας και της αλληλεγγύης και η διαμόρφωση συνείδησης ενεργού πολίτη. στ) Η διασφάλιση της ισορροπίας στη σχολική ζωή ούτως ώστε οι μαθητές να έχουν τη δυνατότητα να συνδυάζουν τη γνώση, τον ελεύθερο χρόνο, τη δημιουργία και τη δυνατότητα να συμμετέχουν στην παραγωγή κοινών έργων στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής κοινότητας στην οποία μετέχουν. ζ) Η ανάπτυξη δεξιοτήτων εφαρμογής της γνώσης και επίλυσης προβλημάτων. η) Η καλλιέργεια της ικανότητας κάθε ατόμου για κριτική προσέγγιση και η ανάπτυξη δεξιοτήτων αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών και θ) Η καλλιέργεια δεξιοτήτων που θα διευκολύνουν την πρόσβαση των μαθητών στην αγορά εργασίας. ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 4

Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ Στην Α τάξη του Νέου Λυκείου διδάσκονται δέκα () μαθήματα γενικής παιδείας. Από αυτά τα εννέα (9) μαθήματα είναι του κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος και το ο μάθημα το επιλέγει ο μαθητής από τέσσερα (4) διατιθέμενα μαθήματα. Τα μαθήματα διακρίνονται α) σε μαθήματα που αποτελούνται από διακριτά διδακτέα αντικείμενα κλάδοι. Τέτοια μαθήματα είναι: i. Η Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία ( 3 κλάδοι) ii. Τα μαθηματικά (2 κλάδοι) iii. Οι Φυσικές επιστήμες ( 3 κλάδοι) Οι κλάδοι κάθε μαθήματος αναφέρονται στον παρακάτω πίνακα. β) Σε μαθήματα χωρίς κλάδους πχ Ιστορία, Θρησκευτικά, Φυσική αγωγή κτλ). Βλέπε παρακάτω πίνακα Α. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕ ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ (ΚΛΑΔΟΙ) 1 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 3 ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ (ΚΛΑΔΟΙ) ΩΡΕΣ ΕΒΔ ΤΡΟΠΟΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ 5 ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 2 ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΤΕΛΙΚΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗ Σε κάθε διακριτό αντικείμενο ΑΛΓΕΒΡΑ 3 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ 2 Σε κάθε διακριτό αντικείμενο ΦΥΣΙΚΗ 2 08 ΧΗΜΕΙΑ 2 ΒΙΟΛΟΓΙΑ 2 Σε κάθε διακριτό αντικείμενο Β. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΧΩΡΙΣ ΚΛΑΔΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔ ΤΡΟΠΟΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΤΕΛΙΚΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗ 4 ΙΣΤΟΡΙΑ 2 08 5 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ 3 08 6 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 2 08 7 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) 2 ΔΕΝ ΕΞΕΤ 8 ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΑΓΓΛ-ΓΑΛ-ΓΕΡΜΑΝ) 2 08 9 ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 2 ΔΕΝ ΕΞΕΤ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 5

Γ. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΛΕΓΕΙ ΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔ ΤΡΟΠΟΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΤΕΛΙΚΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗ.1 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 2 08.2 ΓΕΩΛΟΓΙΑ & ΔΙΑΧΕΙΡ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ 2 08.3 ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ & ΕΥΡΩΠΑΙΚ. ΠΟΛΙΤΙΣΜ. 2 08.4 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΜΕ ΤΡΙΑ (3) ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ: ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΜΟΥΣΙΚΗ ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΙΑ Θα διδάσκεται ένα από τα παραπάνω γνωστικά αντικείμενα, ανάλογα με την ειδικότητα του εκπαιδευτικού που διδάσκει στο τμήμα. Εφόσον, για οποιονδήποτε λόγο, δεν έχει ξεκινήσει η διδασκαλία της Καλλιτεχνικής Παιδείας μέχρι τις 20 Οκτωβρίου 2013, οι μαθητές θα επιλέξουν άλλο μάθημα επιλογής το οποίο διδάσκεται στο σχολείο ή για το οποίο μπορεί να δημιουργηθεί τμήμα στο σχολείο 2 08 ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ Σύμφωνα με το άρθρο 3 παραγ 3 του Ν4186/2013 ΦΕΚ 193 17-9-2013, ο Μ.Ο. της προφορικής βαθμολογίας των τετραμήνων και της γραπτής εξάγεται κατά τις ισχύουσες διατάξεις δηλ το ΠΔ 60/2006. 1. ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μαθήματα χωρίς κλάδους: Για κάθε μάθημα οι προφορικοί βαθμοί της αξιολόγησης των μαθητών δίνονται σε ακέραιους αριθμούς. Ο μέσος όρος ( Μ.Ο.) των προφορικών βαθμολογιών των δύο τετραμήνων αποτελεί τον ετήσιο προφορικό βαθμό του μαθητή σε κάθε μάθημα και δίνεται με προσέγγιση δεκάτου. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Μαθητής στο μάθημα της Ιστορίας έχει ανά τετράμηνο τις εξής βαθμολογίες: Βαθμός Α τετραμήνου 15 Βαθμός Β τετραμήνου 19 ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ : (15+19) / 2 = 17 Μαθήματα με κλάδους (διακριτά γνωστικά αντικείμενα): Ο κάθε κλάδος διδάσκεται και βαθμολογείται χωριστά και ο Μ.Ο. των προφορικών βαθμολογιών των δύο τετραμήνων αποτελεί τον ετήσιο προφορικό βαθμό του μαθητή σε κάθε κλάδο και δίνεται με προσέγγιση δεκάτου. ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 6

Ο ετήσιος προφορικός βαθμός του μαθήματος που αποτελείται από κλάδους είναι ο Μ.Ο των ετήσιων βαθμών των κλάδων του μαθήματος. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Μαθητής στα μαθήματα της Άλγεβρας και της Γεωμετρίας έχει τις εξής βαθμολογίες αντίστοιχα: ΑΛΓΕΒΡΑ Βαθμός Α τετραμήνου 15 Βαθμός Β τετραμήνου 16 ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ : (15+16) / 2 = 15,5 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ: Βαθμός Α τετραμήνου 12 Βαθμός Β τετραμήνου 15 ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΣΤΗΝ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ: (12+15)/2 = 13,5 Ο ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΙΝΑΙ; (15,5+13,5) / 2 = 14,5 ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ i. Ο ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ μαθήματος ή κλάδου σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο λείπει ένας από τους τετραμηνιαίους βαθμούς, είναι ο βαθμός του άλλου τετραμήνου. ii. iii. Ο ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ μαθήματος ή κλάδου σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμολογία ενός μαθήματος ή κλαδου σε κανένα τετράμηνο και εφόσον η φοίτηση του μαθητή κριθεί επαρκής προκύπτει ως εξής: Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί υπό την προεδρία του τριμελή επιτροπή από δύο καθηγητές της ίδιας ή συγγενούς προς το μάθημα ειδικότητας, η οποία διενεργεί ειδική προφορική εξέταση στην ύλη του Β τετραμήνου το αργότερο την επομένη ημέρα από τη λήξη των μαθημάτων του Β τετραμήνου. Το αποτέλεσμα αυτής της εξέτασης αποτελεί τον ετήσιο προφορικό βαθμό του μαθήματος ή κλάδου και δίνεται με προσέγγιση δεκάτου. Ο ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ μαθητή που εξετάζεται μόνο προφορικά (πχ δυσλεξία) είναι ο βαθμός των δύο τετραμήνων. Ο μαθητής αυτός κατά τις ολιγόλεπτες ή ωριαίες δοκιμασίες των τετραμήνων, εξετάζεται ταυτόχρονα και στα ίδια θέματα με τους μαθητές του τμήματος που ανήκει. Η προφορική εξέταση γίνεται από τον καθηγητή του μαθήματος. 2. ΓΡΑΠΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Μαθήματα χωρίς κλάδους: είναι ο βαθμός που επιτυγχάνεται στις γραπτές εξετάσεις στο μάθημα αυτό. Μαθήματα με κλάδους: είναι ο βαθμός που επιτυγχάνεται στις γραπτές εξετάσεις σε κάθε κλάδο, ο οποίος εξετάζεται και βαθμολογείται χωριστά. Οι μαθητές που εξετάζονται μόνο προφορικά,εξετάζονται ταυτόχρονα με τους μαθητές της τάξης στην οποία ανήκουν και στα ίδια θέματα. Οι μαθητές αυτοί,εξετάζονται ενώπιον επιτροπής, την οποία συγκροτεί για το σκοπό αυτό ο Διευθυντής του Λυκείου και την αποτελούν ο ίδιος ή ο Υποδιευθυντής, ως Πρόεδρος, και δύο (2) καθηγητές της ίδιας ή συναφούς με τα εξεταζόμενα μαθήματα ειδικότητας, ως μέλη. ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 7

Ο μέσος όρος (Μ.Ο.) των βαθμών των δύο (2) καθηγητών είναι ο ( γραπτός) βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο μάθημα. Η βαθμολόγηση των γραπτών των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων γίνεται στην κλίμακα 0-0 με ακέραιους μόνο αριθμούς και ο τελικός βαθμός του γραπτού ανάγεται στην κλίμακα 0-20 και γράφεται ως δεκαδικός, όπου απαιτείται, με προσέγγιση δεκάτου. 3. ΕΤΗΣΙΑΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΤΕΛΙΚΟΣ ) Μαθήματα χωρίς κλάδους: είναι ο Μ.Ο του ετήσιου προφορικού βαθμού με τον αντίστοιχο βαθμό των γραπτών εξετάσεων και εκφράζεται ως δεκαδικός με προσέγγιση δεκάτου. Μαθήματα με κλάδους: είναι ο μέσος όρος των τελικών βαθμών των κλάδων του, με προσέγγιση δέκατου. Για τα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτά ο τελικός βαθμός είναι ετήσιος προφορικός βαθμός αυτών των μαθημάτων. Παρακάτω έχουμε δύο παραδείγματα προφορικών, γραπτών βαθμολογιών και τελικών βαθμολογιών. Το πρώτο αναφέρεται σε μαθήματα που δεν περιέχουν κλάδους και το δεύτερο σε μαθήματα με κλάδους. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΧΩΡΙΣ ΚΛΑΔΟΥΣ Α ΤΕΤΡ Β ΤΕΤΡ Μ.Ο. ΠΡΟΦ ΤΕΛΙΚ ΒΑΘΜ ΙΣΤΟΡΙΑ 14,0 16,0 15,0 8,0 11,5 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ 16,0 18,0 17,0 16,0 16,5 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 14,0 15,0 14,5 16,0 15,3 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) 16,0 18,0 17,0 17,0 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕ ΚΛΑΔΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΤΕΤΡ Β ΤΕΤΡ Μ.Ο. ΠΡΟΦ ΤΕΛΙΚ ΒΑΘΜ ΑΛΓΕΒΡΑ 12,0 11,0 11,5 7,0 9,3 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ 13,0 12,0 12,5 8,0,3 ΤΕΛΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 9,8 ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 8

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Η αξιολόγηση στα μαθήματα και των τριών τάξεων επικεντρώνεται στην ουσιώδη κατανόηση των κεντρικών θεμάτων και θεμελιωδών εννοιών κάθε γνωστικού αντικειμένου. Η αξιολόγηση πρωτίστως αποσκοπεί στην παροχή χρήσιμων πληροφοριών για τη βελτίωση της παρεχόμενης παιδείας, προκειμένου ο εκπαιδευτικός να αναπροσαρμόσει διδακτικές μεθόδους και προσεγγίσεις προς όφελος των μαθητών του. Η αξιολόγηση βασίζεται: α) στην ικανότητα διασύνδεσης ουσιωδών γνώσεων που προέρχονται από ευρύτερα τμήματα της ύλης του μαθήματος, β) στην κατανόηση των βασικών εννοιών ή, ανάλογα με το γνωστικό αντικείμενο, γεγονότων, διαδικασιών ή διεργασιών του κάθε γνωστικού πεδίου και γ) στη δυνατότητα κριτικής αξιολόγησης και ανάπτυξης λογικών επιχειρημάτων και τεκμηρίωσης για θέματα συναφή με την ύλη. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Σύμφωνα με το άρθρο 16 παραγ 1 Ν4186/2013 συνιστάται ανεξάρτητη διοικητική αρχή με την επωνυμία «Εθνικός Οργανισμός Εξετάσεων» (Ε.Ο.Ε.) και διεθνή ονομασία «National Exams Organization». Ο Ε.Ο.Ε. εδρεύει στην Αθήνα Αποτελεί επιτελικό επιστημονικό φορέα αρμόδιο για ζητήματα που αφορούν: στις γραπτές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στο Γενικό και στο Επαγγελματικό Λύκειο, στις εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και στη δημιουργία και λειτουργία της Τράπεζας Θεμάτων Εξετάσεων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, σε συνεργασία με το Ι.Ε.Π.. ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 9

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗΣ Οι γραπτές προαγωγικές εξετάσεις στην Α' τάξη του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και Α' και Β' Εσπερινού Λυκείου διεξάγονται ενδοσχολικά και περιλαμβάνουν όλα τα διδασκόμενα μαθήματα εκτός των μαθημάτων της Ερευνητικής Εργασίας και της Φυσικής Αγωγής, Τα θέματα είναι κοινά για όλα τα τμήματα του ίδιου σχολείου και ορίζονται ως εξής: α) κατά ποσοστό 50%, με κλήρωση, από τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας και β) κατά ποσοστό 50%, από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες. Τα γραπτά διορθώνονται από τον οικείο διδάσκοντα. ΓΕΝΙΚΟΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ Α ΤΑΞΗΣ (Γ.Β.Π.) Γ.Β.Π. Α ΤΑΞΗΣ ημερησίου και Α' και Β' Τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου είναι το πηλίκο που έχει : Ως αριθμητή το άθροισμα των ετήσιων βαθμών (Μ.Ο. προφορικού και γραπτού βαθμού) ή μόνο προφορικού (αν το μάθημα δεν εξετάζεται γραπτά) όλων των διδασκομένων μαθημάτων είτε εξετάζονται γραπτά είτε προφορικά και Ως παρονομαστή το σύνολο των διδασκομένων μαθημάτων ( για το ημερήσιο Λύκειο). Παρακάτω παραδείγματα. ΕΛ = ΜΑΘ = Φ.Ε.= ΙΣΤ = ΠΟΛ. ΠΑΙΔ. = ΘΡΣ= Ξ.Γ. = ΜΑΘ. ΕΠ. = Φ.Α. = PR = ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ

ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΗ ΑΠΟ ΤΗΝ Α ΤΑΞΗ Για την προαγωγή από την Α τάξη απαιτείται να ικανοποιούνται οι παρακάτω δύο προϋποθέσεις 1 : α) Ο γενικός Βαθμός Προαγωγής Γ.Β.Π. να είναι ίσος ή μεγαλύτερος του. Δηλαδή Γ.Β.Π. και β) Ο μέσος όρος Μ.Ο. προφορικής και γραπτής βαθμολογίας στα μαθήματα: i. Ελληνική γλώσσα, σε κάθε διακριτό αντικείμενο, να είναι ίσος ή μεγαλύτερος του. Δηλαδή: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία >, Νέα Ελληνική Γλώσσα > και Νέα Ελληνική Λογοτεχνία >. ii. Μαθηματικά, σε κάθε διακριτό αντικείμενο, να είναι ίσος ή μεγαλύτερος του Δηλαδή: Άλγεβρα > και Γεωμετρία). >. iii. Στα υπόλοιπα μαθήματα ίσος ή μεγαλύτερος του 8. Στις Φυσικές Επιστήμες > 8 σε κάθε διακριτό αντικείμενο (Φυσική Χημεία Βιολογία) ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΕΛΑΧΙΣΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΣΕ ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ (ή ΚΛΑΔΟΥΣ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΣΕ ΑΥΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ > ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ > ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ > ΑΛΓΕΒΡΑ > ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗ >08 ΧΗΜΕΙΑ >08 ΒΙΟΛΟΓΙΑ >08 ΙΣΤΟΡΙΑ >08 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ >08 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ >08 ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΑΓΓΛ-ΓΑΛ-ΓΕΡΜΑΝ) >08 ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ >08 1 Άρθρο 3 παραγ 3 Ν4186/2013 Απαραίτητη προϋπόθεση για την προαγωγή του μαθητή αποτελεί: α) η επίτευξη γενικού βαθμού ίσου ή ανώτερου του δέκα () και β) Μ.Ο. προφορικής και γραπτής βαθμολογίας κατά διακριτό γνωστικό αντικείμενο των μαθημάτων: Ελληνικής γλώσσας, Μαθηματικών τουλάχιστον δέκα () και τουλάχιστον οκτώ (8) σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα. Όταν μαθητής δεν πληροί τις προϋποθέσεις α' και β' του προηγούμενου εδαφίου επαναλαμβάνει τη φοίτηση, ενώ όταν δεν πληροί την προϋπόθεση β' του προηγούμενου εδαφίου, κατά διακριτό ή διακριτά γνωστικά αντικείμενα μαθημάτων ή στα υπόλοιπα μαθήματα, παραπέμπεται σε επανεξέταση σε αυτό ή σε αυτά και προάγεται ή επαναλαμβάνει τη φοίτηση κατά τα οριζόμενα ως άνω. ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 11

ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΑΠΟΛΥΣΗ ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΗ 1. Αν ισχύουν και οι δύο προϋποθέσεις α και β ο μαθητής προάγεται. 2. Αν δεν ισχύουν τα α και β ο μαθητής επαναλαμβάνει τη φοίτηση (απορρίπτεται). 3. Αν ισχύει η α και δεν ισχύει η β ο μαθητής παραπέμπεται σε επανεξέταση στα μαθήματα ή κλάδους για τα οποία δεν ισχύει η προϋπόθεση β και προάγεται ή επαναλαμβάνει τη φοίτηση κατά τα οριζόμενα ως άνω 2. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 1ο ΝΈΟ ΠΑΛΑΙΟ ΜΑΘ ΜΕ ΚΛΑΔΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ -ΚΛΑΔΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΦ ΓΡΑΠ ΤΕΛ ΒΑΘΜ Μ.Ο ΚΛΑΔ ΠΡΟΦ ΓΡΑΠ ΤΕΛ ΒΑΘΜ Μ.Ο ΚΛΑΔ 1 ΕΛΛΗΝ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝ ΓΛΩΣ 11,0 5,0 8,0,7 11,0 5,0 8,0,7 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣ 14,0,0 12,0 14,0,0 12,0 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓ 16,0 8,0 12,0 16,0 8,0 12,0 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ 16,0 11,0 13,5 11,5 16,0 11,0 13,5 11,5 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ 14,0 5,0 9,5 14,0 5,0 9,5 3 ΦΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜ ΦΥΣΙΚΗ 12,0 8,0,0 9,7 12,0 8,0,0 9,7 ΧΗΜΕΙΑ 11,0 5,0 8,0 11,0 5,0 8,0 ΒΙΟΛΟΓΙΑ 12,0,0 11,0 12,0,0 11,0 4 ΙΣΤΟΡΙΑ 12,0 5,0 8,5 12,0 5,0 8,5 5 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ 15,0 13,0 14,0 15,0 13,0 14,0 6 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 18,0 16,0 17,0 18,0 16,0 17,0 7 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣ 15,0 15,0 15,0 15,0 8 ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ,0 15,0 12,5,0 15,0 12,5 9 ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 15,0 15,0 ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 15,0 14,0 14,5 ΝΕΟ ΠΡΟΑΓΩΓ. 12,8 ΠΑΛΑΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓ. 11,6 ΝΕΟ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ 12,8 Ο μαθητής ικανοποιεί την προϋπόθεση α αλλά όχι και τη β, οπότε παραπέμπεται στα μαθήματα: 1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 8< και 2. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ : 9,5< ΠΑΛΑΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ 11,6 Ο μαθητής προάγεται διότι έχει γενικό Μ.Ο. 11,6>9,5 2 Δηλαδή ο μαθητής μπορεί να παραπεμφθεί και στις επαναληπτικές εξετάσεις; ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 12

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 2ο ΝΈΟ ΠΑΛΑΙΟ ΜΑΘ ΜΕ ΚΛΑΔΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ -ΚΛΑΔΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΦ ΓΡΑΠ ΤΕΛ ΒΑΘΜ Μ.Ο ΚΛΑΔ ΠΡΟΦ ΓΡΑΠ ΤΕΛ ΒΑΘΜ Μ.Ο ΚΛΑΔ 1 ΕΛΛΗΝ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝ ΓΛΩΣΣΑ 12,0 6,0 9,0,2 12,0 6,0 9,0,2 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 12,0 7,0 9,5 12,0 7,0 9,5 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤ 15,0 9,0 12,0 15,0 9,0 12,0 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ 14,0 0,0 7,0 6,0 14,0 0,0 7,0 6,0 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ,0 0,0 5,0,0 0,0 5,0 3 ΦΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜ ΦΥΣΙΚΗ 12,0 0,0 6,0 7,3 12,0 0,0 6,0 7,3 ΧΗΜΕΙΑ 12,0 0,0 6,0 12,0 0,0 6,0 ΒΙΟΛΟΓΙΑ 12,0 8,0,0 12,0 8,0,0 4 ΙΣΤΟΡΙΑ,0 0,0 5,0,0 0,0 5,0 5 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ 14,0 11,0 12,5 14,0 11,0 12,5 Α.ΟΙΚ 6 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 17,0,0 13,5 17,0,0 13,5 7 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 15,0 15,0 15,0 15,0 8 ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ 12,0 15,0 13,5 12,0 15,0 13,5 9 ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 16,0 16,0 ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 18,0 9,0 ΝΕΟ ΠΡΟΑΓΩΓ.,8 ΠΑΛΑΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓ. 9,5 ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΝΕΟ ΠΡΟΑΓΩΓΩΓΗΣ,7 Ο μαθητής ικανοποιεί την προϋπόθεση α αλλά όχι και τη β, οπότε παραπέμπεται σε 7 μαθήματα: 1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 9,0<, 2. ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 9,5< 3. ΑΛΓΕΒΡΑ 7,0<, 4. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ : 5,0< 5. ΦΥΣΙΚΗ 6,0< 8,0 6. ΧΗΜΕΙΑ 6,0< 8,0 7. ΙΣΤΟΡΙΑ 5,0< 8,0 ΠΑΛΑΙΟ ΠΡΟΑΓΩΩΓΗΣ 9,5 Ο μαθητής προάγεται διότι έχει γενικό Μ.Ο. 9,5>9,5 ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 13

ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗ Β ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 Στη Β τάξη οι το εβδομαδιαίο πρόγραμμα καλύπτει συνολικά 35 ώρες. 1. Τα έντεκα (11) μαθήματα Γενικής Παιδείας (υποχρεωτικά για όλους) με ή χωρίς διακριτά γνωστικά αντικείμενα (κλάδοι) που καλύπτουν εβδομαδιαίο πρόγραμμα 30 ωρών. 2. Τα δύο (2) μαθήματα των ομάδων προσανατολισμού (Ο.Π.) που καλύπτουν εβδομαδιαίο πρόγραμμα 5 ωρών. Στην Β τάξη έχουμε δύο ομάδες προσανατολισμού και ο μαθητής μπορεί να επιλέξει μόνο μία από αυτές. Οι ομάδες προσανατολισμού με τα αντίστοιχα μαθήματα και ώρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα αναφέρονται σε παρακάτω πίνακα. Α. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕ ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ (ΚΛΑΔΟΙ) ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΤΡΟΠΟΣ ΩΡΕΣ ΤΕΛΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΒΔ ΓΙΑ (ΚΛΑΔΟΙ) ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 3 ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ 2 ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 2 Σε κάθε διακριτό αντικείμενο ΑΛΓΕΒΡΑ 3 Σε κάθε ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ 2 διακριτό αντικείμενο ΦΥΣΙΚΗ 2 08 ΧΗΜΕΙΑ 2 ΒΙΟΛΟΓΙΑ 2 Β. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΧΩΡΙΣ ΚΛΑΔΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔ ΤΡΟΠΟΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ Σε κάθε διακριτό αντικείμενο ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΤΕΛΙΚΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗ 4 ΙΣΤΟΡΙΑ 2 08 5 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ 2 08 6 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 2 08 7 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ 2 08 8 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) 1 ΔΕΝ ΕΞΕΤ 9 ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΑΓΓΛ-ΓΑΛ-ΓΕΡΜΑΝ) 2 08 ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 1 ΔΕΝ ΕΞΕΤ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 14

11 ΕΙΣΑΓ. ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤ. ΤΩΝ Η/Υ 1 08 Γ. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΛΕΓΕΙ ΜΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ (ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ). ΩΡΕΣ / ΕΒΔΟΜ ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗ 3 2 ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗ 3 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 2 Ο τρόπος βαθμολογίας και εξέτασης είναι ο ίδιος με αυτόν της Α τάξης, αλλά η επιλογή των θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας (από την τράπεζα θεμάτων), γίνεται με ηλεκτρονική κλήρωση ανά σχολείο. Για την προαγωγή ισχύουν οι ανάλογες προϋποθέσεις όπως και στην Α Λυκείου, αλλά για την περίπτωση β απαιτείται: τουλάχιστον σε κάθε διακριτό διδακτικό αντικείμενο (κλάδο), στα μαθήματα γενικής παιδείας, Ελληνικά και τα μαθηματικά αλλά και τουλάχιστον στα μαθήματα της Ο.Π. που έχει επιλέξει ο μαθητής και Τουλάχιστον 8 σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα. ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗ >08 ΧΗΜΕΙΑ >08 ΒΙΟΛΟΓΙΑ >08 ΙΣΤΟΡΙΑ >08 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ >08 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ >08 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ >08 ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΑΓΓΛ-ΓΑΛ-ΓΕΡΜΑΝ) >08 ΕΙΣΑΓ. ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤ. ΤΩΝ Η/Υ >08 ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΤΟ ΠΕΔΙΟ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΤΟ ΠΕΔΙΟ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 15

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 Στη Γ τάξη οι το εβδομαδιαίο πρόγραμμα καλύπτει συνολικά 34 ώρες με τα παρακάτω μαθήματα:. 1. Έξη (6) μαθήματα Γενικής Παιδείας (υποχρεωτικά για όλους) που καλύπτουν εβδομαδιαίο πρόγραμμα 14 ωρών. Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας έχει δύο κλάδους α) Νέα Ελληνική Γλώσσα και Νέα Ελληνική Λογοτεχνία. 2. Τρία (3) μαθήματα των ομάδων προσανατολισμού (Ο.Π.) που καλύπτουν εβδομαδιαίο πρόγραμμα 20 ωρών Α. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕ ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ (ΚΛΑΔΟΙ) ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΤΡΟΠΟΣ ΩΡΕΣ ΤΕΛΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΒΔ ΓΙΑ (ΚΛΑΔΟΙ) ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗ 1 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 4 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 2 Β. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΧΩΡΙΣ ΚΛΑΔΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔ ΕΞΕΤΑΖΕΤΑΙ ΩΣ ΕΝΙ- ΑΙΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕ ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 60% ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ 40% ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ. ΤΡΟΠΟΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΤΕΛΙΚΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗ 2 ΙΣΤΟΡΙΑ 2 08 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ 3 ΤΩΝ Η/Υ 2 08 4 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 1 08 5 ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΑΓΓΛ-ΓΑΛ-ΓΕΡΜΑΝ) 2 08 6 ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 1 ΔΕΝ ΕΞΕΤ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 16

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚ-ΠΟΛΙΤ.-ΚΟΙΝΚΑΙ ΠΑΙΔ ΣΠΟΥΔΩΝ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΘΡ. ΣΠ. Α ΤΑΞΗ ΝΕΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ - ΓΟΝΕΩΝ Γ. ΟΜΑΔΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΝΑ ΟΜΑΔΑ 1 Ο.Π ΕΠΙΣΤ ΠΕΔΙΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝ. ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΩΡΕΣ / ΕΒΔΟΜ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 4 ΙΣΤΟΡΙΑ 6 ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΕΛΑΧΙΣΤΟΣ ΓΙΑ ΑΠΟΛΥΣΗ 2 ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ 6 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 8 ΧΗΜΕΙΑ 6 ΦΥΣΙΚΗ 6 ΧΗΜΕΙΑ 6 ΒΙΟΛΟΓΙΑ 8 3 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ- ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ, ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΕΞΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ, ΑΡΧΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 8 6 6 8 6 ΙΣΤΟΡΙΑ 6 ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 17

Στην Γ τάξη έχουμε τρεις ομάδες προσανατολισμού και ο μαθητής μπορεί να επιλέξει μόνο μία από αυτές. Οι ομάδες προσανατολισμού με τα αντίστοιχα μαθήματα και ώρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα αναφέρονται στον επισυναπτόμενο πίνακα. 1. Κάθε μαθητής δηλώνει την προτίμηση της Ο.Π. που επιθυμεί, κατά διδακτικό έτος της Β τάξης και κατά την έναρξη της Γ τάξης μέχρι τις 20 Σεπτεμβρίου, οριστικοποιεί τη δήλωσή του, για μία (1) μόνο Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού και για ένα (1) μόνο επιστημονικό Επιστημονικό Πεδίο Εξειδίκευσης (Ε.Π.Ε.), ανάλογα με την ομάδα προσανατολισμού που επέλεξε. Το κάθε Ε.Π.Ε. αντιστοιχεί σε συγκεκριμένα Επιστημονικά Πεδία Σχολών και Τμημάτων Ανώτερης και Ανώτατης Εκπαίδευσης στις οποίες επιθυμούν την εισαγωγή τους. 2. Ο τρόπος βαθμολογίας είναι ο ίδιος με αυτόν της Β τάξης 3. Οι γραπτές απολυτήριες εξετάσεις στη Γ' Τάξη του Γενικού Λυκείου και Δ' Τάξη του Εσπερινού Λυκείου διεξάγονται ενδοσχολικά και περιλαμβάνουν τα μαθήματα: i. της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, με βαθμό τουλάχιστον. Το μάθημα της Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας με διακριτά διδακτέα αντικείμενα - κλάδους τη Νέα Ελληνική Γλώσσα και τη Λογοτεχνία, εξετάζεται ως ενιαίο γνωστικό αντικείμενο με αναλογία θεμάτων 60% Ελληνικής Γλώσσας και 40% Λογοτεχνίας. ii. της εισαγωγής στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ, με βαθμό τουλάχιστον 8. iii. των Θρησκευτικών, με βαθμό τουλάχιστον 8. iv. της Ιστορίας, με βαθμό τουλάχιστον 8. v. της Ξένης Γλώσσας, με βαθμό τουλάχιστον 8. για τα Εσπερινά Γενικά Λύκεια περιλαμβάνουν μόνο το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας και vii. και τα τρία (3) μαθήματα της επιλεχθείσας Ομάδας Προσανατολισμού, με βαθμό τουλάχιστον. Τα θέματα που είναι τα ίδια για όλα τα τμήματα του ίδιου σχολείου, ορίζονται ως εξής: α) κατά ποσοστό 50%, με κλήρωση από τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας και β) κατά ποσοστό 50%, από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες. Τα γραπτά διορθώνονται από τον οικείο διδάσκοντα. Απαραίτητη προϋπόθεση για την απόλυση του μαθητή αποτελεί: α) η επίτευξη γενικού βαθμού ίσου ή ανώτερου του δέκα () και β) Μ.Ο. προφορικής και γραπτής βαθμολογίας των μαθημάτων: i. Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας και ii. καθενός από τα μαθήματα της επιλεγείσας Ομάδας Προσανατολισμού τουλάχιστον δέκα () και γ) τουλάχιστον οκτώ (8) σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα. 4. Για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια ο απόφοιτος Λυκείου εξετάζεται σε τέσσερα μαθήματα: i. Στο μάθημα Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία και ii. Στα τρία (3) μαθήματα του πεδίου της ομάδας προσανατολισμού που έχει επιλέξει. ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 18

Η ΒΑΡΥΤΗΤΑ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ Οι εξετάσεις για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση διεξάγονται, μετά την απόλυση του μαθητή από το Λύκειο, σε πανελλαδικό επίπεδο. Ο υποψήφιος εξετάζεται σε τέσσερα (4) μαθήματα: iii. Στο μάθημα Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία και iv. Στα τρία (3) μαθήματα του πεδίου της ομάδας προσανατολισμού που έχει επιλέξει. Τα θέματα από την εξεταστέα ύλη της τάξης αυτής προκύπτουν: α) κατά ποσοστό 50%, με κλήρωση από τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας και β) κατά ποσοστό 50%, από κεντρική επιτροπή εξετάσεων. ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΛΥΣΗΣ (Β.Π.Α) Για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση λαμβάνονται υπόψη πέντε (5) βαθμοί: 1. Οι τέσσερις (4) βαθμοί των μαθημάτων που εξετάζονται πανελλαδικά. Η βαθμολογία του ενός εξ αυτών, έχει αυξημένη βαρύτητα και το μάθημα αυτό καθορίζεται από την αντίστοιχη σχολή ή τμήμα. 2. Ο πέμπτος βαθμός προκύπτει από τους γενικούς βαθμούς προαγωγής της Α και Β τάξης, όπως επίσης και το γενικό βαθμό απόλυσης της Γ τάξης, κατάλληλα αναπροσαρμοζόμενους προς μέσο ορό των γραπτών, των τεσσάρων πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων και ονομάζεται Βαθμός Προαγωγής και Απόλυσης (Β.Π.Α.). ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ Όπως αναφέραμε προηγούμενα, ο βαθμός προαγωγής της Α, Β λυκείου και ο βαθμός απόλυσης της Γ λυκείου αναπροσαρμόζονται ( όπου αυτό χρειάζεται) προς τον Μ.Ο. των τεσσάρων πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων. Για ευκολία μας στα παρακάτω θα χρησιμοποιούμε τους εξής συμβολισμούς: Α = Ο βαθμός προαγωγής της Α τάξης. Β = Ο βαθμός προαγωγής της Β τάξης. Γ = Ο βαθμός απόλυσης της Γ τάξης. Απ, Βπ, Γπ, οι αντίστοιχοι προσαρμοσμένοι βαθμοί προαγωγής Α,Β,Γ τάξεων Μ.Ο. = Ο μέσος όρος των γραπτών βαθμολογιών των τεσσάρων πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων. Η αναπροσαρμογή γίνεται ως εξής: α) Αν οποιοσδήποτε από τους βαθμούς Α, Β, Γ είναι μεγαλύτερος της μίας (1) μονάδας από τον Μ.Ο., μειώνεται αντίστοιχα ώστε να μην απέχει περισσότερο από μία μονάδα από αυτόν. Δηλαδή έχουμε αναπροσαρμογή προς τα κάτω σε όποιο από τους βαθμούς Α, Β, Γ είναι μεγαλύτερος κατά μία μονάδα του Μ.Ο.. Παράδειγμα: Μ.Ο. = 16 και Α = 18 τότε Απ = 17 β) Αν οποιοσδήποτε από τους βαθμούς Α, Β, Γ είναι μικρότερος από τον Μ.Ο., αναπροσαρμόζεται προς τα πάνω κατά μία (1) το πολύ μονάδα και μέχρι του ορίου του Μ.Ο.. ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 19

Δηλαδή εδώ η αναπροσαρμογή γίνεται προς τα πάνω. Παράδειγμα: Μ.Ο. = 14 και Β = 12 τότε Βπ = 13 Μ.Ο. = 14 και Γ = 13,2 τότε Γπ = 14 γ) Αν οποιοσδήποτε από τους βαθμούς Α, Β, Γ είναι μεγαλύτερος μέχρι μία μονάδα (1) από τον Μ.Ο. δεν αναπροσαρμόζεται. Παράδειγμα: Αν Μ.Ο. =13 και Α=13,8 τότε Απ = Α = 13,8 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ Β.Π.Α. Μετά την αναπροσαρμογή ( όπου αυτή χρειάζεται) υπολογίζουμε τον Β.Π.Α ως εξής: 1. Υπολογίζουμε τον μέσο όρο Μ.Ο. των βαθμών των τεσσάρων μαθημάτων που εξετάστηκε ο υποψήφιος. Τον βαθμό αυτό ονομάζουμε Μ.Ο. 2. Υπολογίζουμε τους γενικούς βαθμούς προαγωγής των Α, Β τάξεων και απόλυσης της Γ τάξης. (αυτοί υπάρχουν ήδη) 3. Αναπροσαρμόζουμε τους προαναφερόμενους βαθμούς των Α, Β, Γ τάξεων (όπου χρειάζεται). 4. Υπολογίζουμε τον Β.Π.Α με προσέγγιση τριών δεκαδικών ψηφίων, από τον τύπο: ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 1 ο ΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1ο ΜΑΘΗΜΑ 15 2ο ΜΑΘΗΜΑ 14 3ο ΜΑΘΗΜΑ 12 4ο ΜΑΘΗΜΑ 19 Μ.Ο. 15 ΓΕΝΙΚΟΙ ΒΑΘΜΟΙ ΤΑΞΕΩΝ Α Β Γ 17,0 16,0 19,0 ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ Απ Βπ Γπ 16 16 16 Β.Π.Α ΜΕ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ 16,000 Β.Π.Α ΧΩΡΙΣ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ 17,600 ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 20

Παρατηρούμε ότι με την αναπροσαρμογή ο βαθμός Β.Π.Α του μαθητή μειώθηκε. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 2 Ο ΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1ο ΜΑΘΗΜΑ 11 2ο ΜΑΘΗΜΑ 12 3ο ΜΑΘΗΜΑ 14 4ο ΜΑΘΗΜΑ 15 Μ.Ο. 13 ΓΕΝΙΚΟΙ ΒΑΘΜΟΙ ΤΑΞΕΩΝ Α Β Γ 15,0 14,0 11,0 ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ Απ Βπ Γπ 14 14 12 Β.Π.Α ΜΕ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ 13,0 Β.Π.Α ΧΩΡΙΣ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ 12,850 ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 3 Ο ΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1ο ΜΑΘΗΜΑ 15 2ο ΜΑΘΗΜΑ 14 3ο ΜΑΘΗΜΑ 12 4ο ΜΑΘΗΜΑ 19 Μ.Ο. 15 ΓΕΝΙΚΟΙ ΒΑΘΜΟΙ ΤΑΞΕΩΝ Α Β Γ 17,0 16,0 19,0 ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ Απ Βπ Γπ 16 16 16 Β.Π.Α ΜΕ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ 16,000 Β.Π.Α ΧΩΡΙΣ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ 17,550 ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 21

ΠΟΣΟΣΤΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΤΩΝ ΒΑΘΜΩΝ Α,Β,Γ ΣΤΟ Β.Π.Α. Παρατηρούμε ότι για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση λογαριάζονται και οι βαθμοί που πέτυχε ο υποψήφιος κατά τη φοίτησή του στο Λύκειο. Ποια είναι όμως η βαρύτητα των βαθμών κάθε τάξης στο Β.Π.Α.; Αυτό φαίνεται στα παρακάτω παραδείγματα. Παραδείγματα: ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜ ΕΠΙ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗ ΠΟΣΟΣΤ. ΣΥΜΜΕΤ ΣΤΟ Β.Π.Α. Α 13,0 Απ= 13,0 Χ0,4= 5,2 20,0% Β 13,0 Βπ= 13,0 Χ,07= 9,1 35,0% Γ 13,0 Γπ= 13,0 Χ0,9= 11,7 45,0% Μ.Ο 12 Β.Π.Α. 13,000 0% Σε περίπτωση που οι αναπροσαρμοσμένοι βαθμοί προαγωγής Α και Β τάξη και απόλυσης της Γ τάξης είναι ίσοι (μεταξύ των), τότε η βαρύτητα του βαθμού κάθε τάξης στο Β.Π.Α. είναι: Α Λυκείου 20%, Β Λυκείου 35%, Γ Λυκείου 45%. Σε αντίθετη περίπτωση όσο πιο μεγάλος είναι ο βαθμός μιας τάξης, σε σχέση με τις άλλες τάξεις, αυξομειώνεται η βαρύτητά του χωρίς μεγάλη διακύμανση. ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜ ΣΥΝΤΕΛ ΠΟΣΟΣΤ. ΣΥΜΜΕΤ ΣΤΟ Γ.Β.Π Α 18,0 Απ= 17,0 Χ0,4= 6,8 23,0% Β 11,0 Βπ= 12,0 Χ,07= 8,4 28,4% Γ 16,0 Γπ= 16,0 Χ0,9= 14,4 48,6% Μ.Ο 16 Β.Π.Α. 14,800 0% ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΛΥΣΣΙΔΗΣ ΣΕΛΙΔΑ 22