Θεσμικό Πλαίσιο Παιδαγωγικές Δράσεις. Υποστηρικτικό Περιβάλλον στα Προγράμματα Αγωγής Υγείας. Παραδείγματα και Προτάσεις Ορθών Πρακτικών

Σχετικά έγγραφα
Αρωματικά φυτά της Ελλάδας

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ

Δρ.ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ

2014

Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αποτελεί την άμεσα εκλεγμένη δημοκρατική έκφραση της πολιτικής βούλησης των λαών της Ευρώπης.

Διασυνοριακά νερά και διαχειριστικά σχέδια λεκανών

Παρασκευή, 25 Ιανουαρίου 2013 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: FAX:

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: FAX:

Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

Χημεία Β Γυμνασίου Τμήμα Β3. Γρηγόρης Μαγουλάς Φανή Μανούσου Κύρος Μαλλαμίδης Ελίνα Μάλλιαρη Μάγδα Μαντά

ΑΠΟΦΑΣΗ 32 ου ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Π.Ο.Σ.Ε.Υ.ΠΕ.ΧΩ.Δ.Ε. Καλαμπάκα, 4 & 5 Μαΐου 2014

1. Κώστα Κυριλή 2. Εμμανουέλα Μπουγά 3. Πόπη Δόγα. Η Επιτροπή, αφού έλαβε υπόψη:

ΚΕΦ. 1 Η ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν

ΟΡΙΣΜΟΣ: Μεταλλευτική είναι η ανθρώπινη

Πρόγραμμα Σταθερότητας, Ανάπτυξης και Ανασυγκρότησης της χώρας. Ενημερωτικό σημείωμα

ΚΩ ΙΚΑΣ ΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ «ΠΑΠΟΥΤΣΑΝΗΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ»

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Μέθοδοι διαχωρισμού των συστατικών ενός ετερογενούς μείγματος

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. 3.1 Εισαγωγή

ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΥΤΟΣΚΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΑΚΟΥ ΚΕΛΥΦΟΥΣ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΟΖΑΝΗΣ

ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ

Συνοπτική Παρουσίαση. Ελλάδα

KATATAΞH APΘPΩN. 6. Αρχές της προσφοράς και προμήθειας, ανθρώπινων ιστών και/ ή κυττάρων

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

Καλές Πρακτικές Πρόληψης και Αντιμετώπισης Ενδοσχολικής Βίας- Σχολική Διαμεσολάβηση

Σεμινάριο με θέμα : Εθελοντισμός & Δικαιώματα Παιδιού

Ασυντήρητες και επικίνδυνες οικοδομές

στο ΕΣΠΑ του έργου ανέγερσης του 4ου Λυκείου Κέρκυρας.

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

Αρµοδιότητες Αυτοτελούς Τµήµατος Δηµοτικής Αστυνοµίας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ακολουθεί ολόκληρη η τοποθέτηση - παρέμβαση του Υπουργού Δ.Μ.&Η.Δ.

Δευτέρα, 9 Απριλίου 2012 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: FAX:

Μαρία-Στεφανία-Γιάννης 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Ε2 Π.Τ.Δ.Ε.-Α.Π.Θ

Το«Δέντρο της Ελευθερίας» μέσα από τη Χάρτα του Ρήγα Φεραίου και τα ιστορικά γεγονότα της εποχής του

ΕΛΑΦΡΙΕΣ ΜΕΤΑΛΛΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ: ΝΑΝΣΥ ΣΑΚΚΑ

ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΤΟΥ ΧΑΝΙΟΥ ΤΟΥ ΙΜΠΡΑΗΜ ΚΩΔΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΥ: 12234

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ

Φασίστες και αφεντικά στου πηγαδιού τον πάτο, ζήτω το παγκόσμιο προλεταριάτο.

Πρόγραμμα Κοινωνικών Δεξιοτήτων Δεκεμβρίου

ΦΥΣΙΚΟΣ ΑΕΡΙΣΜΟΣ - ΡΟΣΙΣΜΟΣ

Ησυμβολή των αυτοκρατόρων και των μελών των οικογενειών

ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΑΠΑΖΩΤΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ-ΣΟΦΙΑ ΠΛΑΚΑ ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΤΣΑΡΑ

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. (Νομοθετικές πράξεις) ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ

ΟΣΤΑ & ΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΗΓΑΝΕΛΑΙΟΥ ΓΙΑΤΙ - ΠΩΣ - ΠΟΤΕ

Απομόνωση χλωροφύλλης

ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗΣ

Ευρώπη: Μια κοινότητα αξιών

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

Τουριστικές Μονάδες Αγροτουρισμού

γραμματισμό των νηπίων

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Αθήνα 29/6/2015

Από το ξεκίνημά του ο ΤΙΤΑΝ εκφράζει

ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΥΠΡΙΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ Τ.Θ , Τ.Κ ΤΕΥΧΟΣ 4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011

ευτέρα 14 Μαρτίου, ώρα στο «Πνευματικό Κέντρο Διονύσιος ο Αρεοπαγίτης», Μιχαήλ Βόδα 28, διάλεξαν να μαζευτούν οι φίλοι και συνεργάτες τού

ΟΙ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ Ο ΚΛΑΔΟΣ ΤΗΣ ΥΠΟΔΗΣΗΣ

Οι υψηλότερες βαθμολογίες πρόσβασης των μαθητών μας ανά μάθημα

ΔΤ Το Ινστιτούτο Προστασίας Καταναλωτών Κρήτης καταγγέλλει στην κοινωνία

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΣΜΕΥΤΙΚΗ ΕΙΔΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ. Πρόταση ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

Καλωσόρισμα επισήμων. Κυρίες και κύριοι,

«ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ»

Συνταξιοδοτικός ΠΟΕΔΗΝ. Μετά την εφαρμογή των νόμων Ν.4336/2015, Ν.4337/2015. Πίνακες με τα νέα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης Δημόσιο.

ΤΜΗΜΑ X ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ (Α.Π.Ε)

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Π.Δ 152/2013, του Γιώργου Καλημερίδη

...ακολουθώντας τη ροή... ένα ημερολόγιο εμψύχωσης

ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΟΛΓΑΣ ΚΕΦΑΛΟΓΙΑΝΝΗ ΣΤΑ ΕΓΚΑΙΝΙΑ ΤΗΣ HORECA

ΘΕΜΑ: Έκδοση από τη Eurostat στοιχείων για την εξέλιξη του Δημόσιου Χρέους των χωρών της Ε.Ε. (27), για το Γ τρίμηνο του 2011.

ΕΝΤΟΛΕΑΣ: ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ:

Οι Πνευματικές Δυνάμεις στο Σύμπαν

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΗΜΟΥ

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ Σχολικό έτος ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το ρεμπέτικο τραγούδι: Η γέννηση και εξέλιξη του στην Ελλάδα του 20 ου αιώνα

Σχέδιο: VS/2008/0461/ «Η εργασία και το κεφάλαιο ενωμένα στη φόρμουλα του κοινωνικού διαλόγου

ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

Φύλλο Εργασίας 5 Σχεδιάζω σχήματα με το Scratch

Δασικά Οικοσυστήματα και Τεχνικά Έργα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

Εισήγηση για την ακτοπλοΐα

Οι 21 όροι του Λένιν

Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

ιδάσκοντας Ιστορία στο Γυμνάσιο

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. των Τοπικών Προϊόντων. του Δήμου Σητείας. «Σητείας Γη»

Η Ψυχοπαθολογία του Πολιτικού Του Φ.Μωρόγιαννη *

(Κείμενο που παρουσιάζει ενδιαφέρον για τον ΕΟΧ) Έχοντας υπόψη τη συνθήκη για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης και ιδίως το άρθρο 53 παράγραφος 1,

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΜΑΡΑΓΚΟΥΔΑΚΗΣ ΜΑΝΟΥΣΟΣ

Το παρόν έγγραφο αποτελεί απλώς βοήθημα τεκμηρίωσης και τα θεσμικά όργανα δεν αναλαμβάνουν καμία ευθύνη για το περιεχόμενό του

Το έγγραφο αυτό συνιστά βοήθημα τεκμηρίωσης και δεν δεσμεύει τα κοινοτικά όργανα

Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας

Πίνακας Ευεργετών. Ελπίζουμε πως η συλλογική προσπάθεια των φοιτητών θα βοηθήσει το έργο της Εταιρείας Μελέτης Ελληνικής Διασποράς (E.M.E.ΔΙΑ).

*Απόσπασμα από το βιβλίο των Σέργιου Δημητριάδη και Αλεξίας Μ. Τζωρτζάκη, ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ, Αρχές, Στρατηγικές, Εφαρμογές, εκδόσεις Rosili, Αθήνα, 2010.

Transcript:

Θεσμικό Πλαίσιο Παιδαγωγικές Δράσεις Υποστηρικτικό Περιβάλλον στα Προγράμματα Αγωγής Υγείας Παραδείγματα και Προτάσεις Ορθών Πρακτικών

Θεσμικό Πλαίσιο Παιδαγωγικές Δράσεις Περιλαμβάνει: Παρουσίαση του εννοιολογικού χάρτη Σύνδεση συσχέτιση επιστημονικών πεδίων και όρων πάνω στους οποίους θεμελιώνεται ένα σχέδιο προγράμματος Αγωγής Υγείας Αναφορά στους κυριότερους σταθμούς και διεθνείς πρωτοβουλίες οι οποίες επέδρασαν καταλυτικά ως προς την ένταξη όλων αυτών των εννοιών στο χώρο των Επιστημών της Αγωγής Προβολή της κεντρικής θεματολογίας και των ετήσιων θεματικών ανακηρύξεων της Αγωγής Υγείας

Εννοιολογικός Χάρτης Βασικοί Ορισμοί Υγεία Προαγωγή Υγείας Αγωγή Υγείας Αγωγή του Καταναλωτή Διατροφή Υγιεινή διατροφή Παχυσαρκία

Υγεία (1/2) Η Υγεία είναι ο παράγοντας που μετράει την φυσική, ψυχολογική ή ακόμα και την πνευματική κατάσταση ενός ζώντος οργανισμού. Σύμφωνα με τον ορισμό που διατυπώθηκε στο καταστατικό του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (1946) η υγεία είναι «η κατάσταση της πλήρους σωματικής, ψυχικής και κοινωνικής ευεξίας και όχι μόνο η απουσία ασθένειας ή αναπηρίας». Έτσι λοιπόν, η έννοια της υγείας, δεν αποδίδεται μόνο από την ιατρική, αλλά και από άλλους παράγοντες όπως είναι το περιβάλλον, η οικονομία, η εργασία κ.α.

Υγεία (2/2) Το πώς ορίζεται βέβαια η υγεία και η ασθένεια ως κοινωνική αναπαράσταση ίσως να διαφέρει ανάλογα με τις πολιτιστικές διαφορές, τις ιδέες και πεποιθήσεις, την εκπαίδευση και την παιδεία αλλά και τις θρησκευτικές αντιλήψεις.

Προαγωγή Υγείας Είναι η διαδικασία μέσα στην οποία τα άτομα γίνονται ικανά να αναπτύξουν τον έλεγχο πάνω στην υγεία τους και να τη βελτιώσουν. Στον Καταστατικό Χάρτη της Οτάβα (1986), στο Διεθνές Συνέδριο για την Προαγωγή της Υγείας, η Προαγωγή της Υγείας ορίζεται ως η διαδικασία που δίνει τη δυνατότητα στους ανθρώπους να ελέγχουν και να βελτιώνουν την υγεία τους η οποία διατυπώθηκε και στη Διακήρυξη της Έννοιας και των Αρχών της Προαγωγής της Υγείας (Π.Ο.Υ., 1984).

Αγωγή Υγείας Η Αγωγή Υγείας είναι μια εκπαιδευτική διαδικασία που στηρίζεται σε επιστημονικές αρχές και χρησιμοποιεί προγραμματισμένες ευκαιρίες μάθησης, που δίνουν τη δυνατότητα στους ανθρώπους, όταν λειτουργούν ως άτομα ή ως σύνολο να αποφασίζουν και να ενεργούν συνειδητά και ενημερωμένα για θέματα που επηρεάζουν την υγεία τους. (Ε.Ε. Λουξεμβούργο 1986). Ο σκοπός της Αγωγής Υγείας είναι η προάσπιση, η βελτίωση και η προαγωγή της ψυχικής και σωματικής υγείας και της κοινωνικής ευεξίας των μαθητών, αφενός με την ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους και της κριτικής τους σκέψης και αφετέρου με την αναβάθμιση του κοινωνικού και φυσικού τους περιβάλλοντος.

Αγωγή Υγείας Οι στόχοι Να απευθυνθεί στα παιδιά όλων των κοινωνικών τάξεων, ανεξάρτητα από το πνευματικό επίπεδο των γονιών τους. Να φτάσει στα παιδιά πριν αυτά αποκτήσουν αρνητικές για την υγεία τους συνήθειες και σε μια περίοδο που το πνεύμα τους είναι ακόμη δεκτικό σε μηνύματα. Να αναπτύξει στους μαθητές δεξιότητες, κριτική στάση και αναγνώριση των συνεπειών καθημερινών αποφάσεων. Να αναβαθμίσει τη σχολική ζωή, συνδέοντάς την με την κοινωνική πραγματικότητα. Να βοηθήσει στη μείωση της σχολικής αποτυχίας και της εγκατάλειψης του σχολείου και επομένως να προλάβει τον αποκλεισμό των νεαρών ανθρώπων από την κοινωνία και την αγορά εργασίας.»

Αγωγή του Καταναλωτή (1/3) Το ειδικό αυτό θέμα δεν αποτελεί αυτούσιο γνωστικό διδακτικό αντικείμενο αλλά προσδιορίζεται ως μια αυτοδύναμη εκπαιδευτική διαδικασία - εκπαιδευτικό σχέδιο εργασίας (project) με το οποίο παρέχουμε στους μαθητές την δυνατότητα και το δικαίωμα «να αναγνώσουν» την πραγματικότητα, να ανακαλύψουν και να υιοθετήσουν βελτιωμένα πρότυπα καταναλωτικής συμπεριφοράς μέσα από κριτική σκέψη, ερευνητική διάθεση και ιδιαίτερα μέσα από βιωματική εμπλοκή. (Ευρωπαϊκός Οδηγός καταναλωτή - ΕΕ., 1995). Με άλλα λόγια αποτέλεσε μια πρώτης τάξεως ευκαιρία διαμόρφωσης ενεργών πολιτών απέναντι σε καθημερινά καταναλωτικά προβλήματα το θεματικό προσανατολισμό των οποίων καθορίζει η μαθητική ομάδα με βάση τα ενδιαφέροντα και τις προτεραιότητες που εκείνη προκρίνει.

Αγωγή του Καταναλωτή (2/3) Τα 5 βασικά δικαιώματα του Καταναλωτή Το δικαίωμα της προστασίας από εναρμονισμένες πολιτικές διαμόρφωσης τιμών. Το δικαίωμα της προστασίας της υγείας και ασφάλειας τροφίμων ( διατροφή, υγιεινή, ασφάλεια, περιβαλλοντική προστασία). Το δικαίωμα της πληροφόρησης και της εκπαίδευσης. Το δικαίωμα της νόμιμης αντιπροσώπευσης καταναλωτικών οργανώσεων. Το δικαίωμα της επανόρθωσης σε ατομικό ή κοινωνικό επίπεδο, στη βάση του δημόσιου ή ιδιωτικού συμφέροντος.

Αγωγή του Καταναλωτή (3/3) Συμπεράσματα Η αγωγή του καταναλωτή επιδρά : Στις κοινωνικές υπηρεσίες (υγιεινή, ασφάλιση, συγκοινωνίες, διατροφή, μεταφορές, επικοινωνίες, εκπαίδευση). Οικονομικό μοντέλο ανάπτυξης: (αγροτική παραγωγή, μεταποίηση, βιομηχανική παραγωγή και εμπόριο, τεχνολογικές εφαρμογές). Πολιτισμικά πρότυπα: (βιβλία, θέατρο, τέχνες, μουσική, γαστρονομία, αγροτουρισμός, παιδεία αγωγή).

Διατροφή - Ορισμός Περιφραστικά, μπορεί να αναφερθεί ότι είναι η επιστήμη που μελετά τις θρεπτικές ύλες σε σχέση με την επίδρασή τους στον ανθρώπινο οργανισμό, δηλαδή μελετά : τις θρεπτικές ύλες, τις ποσοτικές ανάγκες του οργανισμού σε αυτές, τα αποτελέσματα της ανεπάρκειας ή υπερβολικής λήψης των θρεπτικών υλών, την πέψη και απορρόφηση των τελικών προϊόντων των θρεπτικών υλών και το ρόλο τους στον οργανισμό, τους τρόπους αποθήκευσης της τυχόν περίσσειας αυτών και γενικά τις μεταβολές και τα αποτελέσματα των μεταβολών των διαφόρων τροφίμων (και όχι μόνο) στον οργανισμό.

Η Εξέλιξη της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας για τις Χημικές Ουσίες και η Ανάγκη Νέας Ρύθμισης (1/3) Η παραγωγή πολλών νέων χημικών ουσιών είναι αναμφισβήτητα αποτέλεσμα των επιστημονικών επιτευγμάτων, των αναγκών της βιομηχανίας αλλά και των αυξανόμενων καταναλωτικών αναγκών που έχουν οδηγήσει στην ευρύτατη χρησιμοποίηση προϊόντων που περιέχουν χημικά, ακόμη και στην καθημερινή ζωή.

Η Εξέλιξη της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας για τις Χημικές Ουσίες και η Ανάγκη Νέας Ρύθμισης (2/3) Χιλιάδες χημικές ουσίες, διατίθενται στο εμπόριο ως αυτοτελή προϊόντα ή περιέχονται σε παρασκευάσματα ή άλλα προϊόντα, και οι οποίες χρησιμοποιούνται στη βιομηχανία ή αποτελούν καταναλωτικά αγαθά και μάλιστα, πολλές φορές αγαθά ευρείας χρήσης. Η επιστήμη της χημείας έχει αναμφισβήτητα πραγματοποιήσει σημαντικά βήματα προόδου με θετικά αποτελέσματα για τη ζωή των ατόμων και τη λειτουργία των κοινωνιών. Η συμβολή των φαρμακευτικών παρασκευασμάτων και των προληπτικών και θεραπευτικών ιατρικών πράξεων που προϋποθέτουν χρήση χημικών ουσιών στην αντιμετώπιση ορισμένων ασθενειών και στην αύξηση του ορίου ζωής είναι τεράστια.

Η Εξέλιξη της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας για τις Χημικές Ουσίες και η Ανάγκη Νέας Ρύθμισης (3/3) Όμως αυτές οι χημικές ουσίες προκαλούν και σοβαρούς κινδύνους για την υγεία και για το περιβάλλον, τόσο κατά τη χρήση τους όσο και κατά τη διαδικασία παρασκευής τους. Άλλωστε, είναι γνωστό ότι η χημική βιομηχανία ανήκει στις ιδιαιτέρως ρυπογόνες βιομηχανικές δραστηριότητες. Ήδη από τα τέλη του προπερασμένου αιώνα είχε καταγραφεί, για παράδειγμα, από επιθεωρήσεις εργασίας.

Διατροφή και Χημεία Τροφίμων Η Διατροφή αποτέλεσε έναν από τους τρεις βασικούς τομείς που αναπτύχθηκαν κατά την εξέλιξη της Xημείας Τροφίμων. Oι τρεις αυτοί τομείς (που ακολούθησαν διαφορετικές πορείες) είναι : η Ανάλυση Τροφίμων, η Τεχνολογία Τροφίμων και η Διατροφή.

Διατροφή Ειδικών Κατηγοριών του Ανθρώπινου Πληθυσμού Βαρύνουσα επίσης σημασία έχει δοθεί στη μελέτη της διατροφής ειδικών κατηγοριών του ανθρώπινου πληθυσμού, όπως στη διατροφή : παιδιών, ηλικιωμένων, εγκύων, αθλητών κλπ.

Διατροφή και Προστασία Υγείας Η Διατροφή ασχολείται με την προστασία της υγείας από τον καταιγισμό νέων τροφίμων και διαιτητικών προϊόντων, όπως για παράδειγμα η επιβάρυνση του οργανισμού με μεγάλα ποσά βιταμινών και άλλων συστατικών των τροφίμων. Η γνώση που παράγεται από την επιστήμη της Διατροφής βρίσκει πρακτική εφαρμογή και χρησιμοποιείται από : τη Διαιτητική και τη Διαιτολόγια.

Υγιεινή Διατροφή Η υγιεινή διατροφή παρέχει όλες τις θρεπτικές ουσίες που χρειάζεται το σώμα ώστε να είναι υγιές. Έχει ποικιλία και είναι πλούσια σε φρούτα και λαχανικά, ενώ περιέχει ελάχιστα κορεσμένα λιπαρά, τα οποία βρίσκονται σε προϊόντα του εμπορίου, το κρέας, το πλήρες γάλα, το βούτυρο και το τυρί. Η διατροφή πρέπει να καλύπτει τις ανάγκες του σώματος σε ενέργεια συμβάλλοντας παράλληλα στη διατήρηση ενός φυσιολογικού βάρους.

Παχυσαρκία Παχυσαρκία γενικά είναι η αύξηση του λίπους του σώματος πάνω από κάποια όρια. Η εκτίμηση της παχυσαρκίας γίνεται με τη βοήθεια του δείκτη μάζας σώματος ο οποίος είναι το πηλίκο της διαίρεσης βάρους δια του ύψους στο τετράγωνο.

Υγεία Προαγωγή Υγείας Αγωγή Υγείας Αγωγή του Καταναλωτή Διατροφή Υγιεινή διατροφή Παχυσαρκία Αγωγή Υγείας Διατροφή Υγιεινή διατροφή Παχυσαρκία

Αγωγή Υγείας Παχυσαρκία

Αγωγή Υγείας Παχυσαρκία Η συσχέτιση των παραπάνω επιστημονικών πεδίων αποτελεί αφετηριακό σημείο ανάπτυξης και διεύρυνσης σύγχρονων απόψεων για την αντιμετώπιση της παχυσαρκίας Έτσι αποδεικνύεται η αναγκαιότητα για: Αναθεωρημένη ατομική αντίληψη, αλλά και «διατομικής» συνεργασία Διεπιστημονική, πολυεπιστημονική προσέγγιση Παγκοσμιοποίηση προβληματισμού, επιμορφωτικές πρωτοβουλίες και ανταλλαγή τεχνογνωσίας Πλανητική σκέψη, ερευνητικά δίκτυα και εφαρμογές στο πεδίο της καινοτομίας και του ψηφιοεπικοινωνιακού περιβάλλοντος

Υποστηρικτικό Περιβάλλον στα Προγράμματα Αγωγής Υγείας Περιλαμβάνονται: Εξειδικευμένα έντυπα, βιβλία, περιοδικά Εκπαιδευτικά πακέτα και μουσειοσκευές Θεματικά Δίκτυα Πολυμεσικές εφαρμογές και εκπαιδευτική τηλεόραση Ψηφιοποιημένα εκπαιδευτικά προγράμματα Διαδραστικές ψηφιακές εφαρμογές ΜΚΟ, Ευρωπαϊκά προγράμματα, Διακηρύξεις, Διεθνείς Οργανισμοί Βιβλιοθήκες, ΑΕΙ, ΑΤΕΙ, Ιδιωτική πρωτοβουλία

Πολυμεσικές Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

Παραδείγματα και Προτάσεις Ορθών Πρακτικών Εφαρμογών Εκπαιδευτικές δράσεις που αναλαμβάνονται σε τοπικό και διεθνές επίπεδο Καινοτομικές εφαρμογές, προγράμματα κινητικότητας και έρευνας Πειραματικές εφαρμογές, μοντέλα ενίσχυσης εκπαιδευτικών προγραμμάτων και της τοπικής παραγωγικότητας Πρωτοβουλίες διασύνδεσης και διάχυσης των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας με την τοπική πολιτιστική δημιουργία και την τοπική πολιτιστική κληρονομιά κάθε τόπου