ΑΞΑΛΡΖΠΔΗΠ : ΑΛΑΞΡΜΖ ΔΦΑΟΚΝΓΥΛ ΠΔ ΞΟΝΓΟΑΚΚΑΡΗΠΡΗΘΝ ΞΔΟΗΒΑΙΙΝΛ ΘΕΡΙΝΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΔΜΔΡΑΕΝΚΔΛΖ ΙΖ: ΘΔΦ 2,3,6,7,8,9 10/2/2019

Σχετικά έγγραφα
Απαντήσεις θερινών τμημάτων (πχ. Γ21)

ΘΔΚΑΡΑ : ΑΛΑΞΡΜΖ ΔΦΑΟΚΝΓΩΛ ΠΔ ΞΟΝΓΟΑΚΚΑΡΗΠΡΗΘΝ ΞΔΟΗΒΑΙΙΝΛ Γ ΙΘΔΗΝ ΔΜΔΡΑΕΝΚΔΛΖ ΙΖ: ΘΔΦ 2,3,6,7,8,9 10/2/2019

ΑΞΝΙΡΖΟΗΔΠ ΔΜΔΡΑΠΔΗΠ Γ ΡΑΜΖΠ ΔΠΞΔΟΗΛΝ ΔΛΗΑΗΝ ΙΘΔΗΝ ΓΔΡΔΟΑ 7 ΗΝΛΗΝ ΑΔΞΞ

ΔΞΑΛΑΙΖΞΡΗΘΔΠ ΔΜΔΡΑΠΔΗΠ ΖΚΔΟΖΠΗΝ ΓΔΛΗΘΝ ΙΘΔΗΝ ΡΔΡΑΟΡΖ 4 ΗΝΙΗΝ - ΑΔΞΞ

Θεθάιαην 10 πνπξνγξάκκαηα - Ρεηξάδην Καζεηή

ΔΞΑΛΑΙΖΞΡΗΘΔΠ ΑΞΝΙΡΖΟΗΔΠ ΔΜΔΡΑΠΔΗΠ Γ ΡΑΜΖΠ ΔΠΞΔΟΗΛΝ ΔΛΗΑΗΝ ΙΘΔΗΝ ΓΔΡΔΟΑ 11 ΗΝΙΗΝ ΑΔΞΞ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 1 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:

Ανάπηςξη Δθαπμογών ζε Ππογπαμμαηιζηικό Πεπιβάλλον

ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΔ ΔΞΔΣΑΔΙ Γ ΣΑΞΗ ΔΠΔΡΙΝΟΤ ΓΔΝΙΚΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ ΑΒΒΑΣΟ 23 MAΪΟΤ ΑΔΠΠ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΕΝΙΑΙΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ ΠΑΡΑΚΕΤΗ 4 ΙΟΤΛΙΟΤ ΑΕΠΠ

53 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Σ Α Β Β Α Ϊ Δ Η Μ Α Ν Ω Λ Α Ρ Α Κ Η

ΠΙΝΑΚΑ ΑΠΟΡΡΙΠΣΟΜΕΝΧΝ ΣΗ ΟΥ 14/2013 ΑΝΑΚΟΙΝΧΗ ΠΡΟΛΗΦΗ ΣΑΥΤΔΡΟΜΙΚΑ ΚΑΣΑΣΗΜΑΣΑ ΣΟΤ Ν. ΥΑΛΚΙΔΙΚΗ ΑΟΗΘΚΝΠ ΡΑΡΝΡΖΡΑΠ ΔΠΥΡ. ΔΘΚ/ΠΖΠ ΔΠΥΡ.

Επιµέλεια : ΜΙΧΑΛΗΣ ΑΡΤΑΒΑΝΗΣ κλάδου Πληροφορικής ΠΕ19 1

Λύζεης ΘΕΜΑΑ Α1. 1. Λ 2. Λ 3. Λ Α2. 1. Λ 2. Λ Λ 6.

Ανάπτυξη Εφαρµογών σε Προγραµµατιστικό Περιβάλλον Λύσεις Εργασίας 8: Αναζήτηση & Ταξινόµηση (Πίνακες 3)

Τίτλος Μαθήματος: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές IΙΙ. Διδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Αθανάσιος Σταυρακούδης

Να γράψετε τα αποτελέσματα αυτού του αλγόριθμου για Χ=13, Χ=9 και Χ=22. Και στις 3 περιπτώσεις το αποτέλεσμα του αλγορίθμου είναι 1

Λύση 1. Σωστό 2. Σωστό 3. Λάθος 4. Λάθος 5. Λάθος

ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ & ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ. Πίνακες και βασικές επεξεργασίες αυτών

Τρίτη, 1 Ιουνίου 2004 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ

Ανάπτυξη Εφαρµογών σε Προγραµµατιστικό Περιβάλλον Λύσεις Εργασίας 7: Δισδιάστατες Δοµές Δεδοµένων (Πίνακες 2)

ΣΕΥΝΙΚΟ ΔΕΛΣΙΟ ΠΡΑΞΗ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΡΔΣΛΗΘΝ ΓΔΙΡΗΝ ΞΟΑΜΖΠ ΞΝΓΝΚΩΛ

ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ 21 & ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ, Π. ΦΑΛΗΡΟ

ΡΔΣΛΗΘΝ ΓΔΙΡΗΝ ΞΟΝΡΔΗΛΝΚΔΛΖΠ ΞΟΑΜΖΠ (ΡΓΞΞ) ΔΡΞΑ - ΡΑΚΔΗΝY ΠΛΝΣΖΠ - ΔΘΡ

Λύσεις εργασίας 5: Μονοδιάστατες Δοµές Δεδοµένων (Πίνακες 1)

ΘΕΜΑ Α Α1. 1. Λ 2. Λ 3. Σ 4. Σ 5. Σ. Α2. α. θεωρία σελ.180 β. θεωρία σελ.126 Α ,5,4,1,3 2. 3,4,2,1 Α4. Για ι από 1 μέχρι 49

ΓΗΛΩΗ. πεξηνπζηαθήο θαηάζηαζεο έηνπο 2010 θαηά ην άξζξν 2 ηνπ Ν / 2003 (ΦΔΚ 309/Α/ )

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ. ΘΕΜΑ Α Α1. 1. Λάθος 2 Λάθος 3. Σωστό 4. Λάθος 5. Σωστό Α2. ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΑΛΗΘΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ 4

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2010 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ÏÌÉÊÑÏÍ ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÊÏÑÄÅËÉÏ

ΑΠΟΛΤΣΖΡΗΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΔΠΔΡΗΝΟΤ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΠΑΡΑΚΔΤΖ 1 ΗΟΤΝΗΟΤ ΑΔΠΠ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: I. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΡΔΣΛΗΘΝ ΓΔΙΡΗΝ ΞΟΝΡΔΗΛΝΚΔΛΖΠ ΞΟΑΜΖΠ (ΡΓΞΞ) ΔTA


Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ»

Κεφάλαιο 2.2 Δραστηριότητες

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ηµεροµηνία: Κυριακή 28 Απριλίου 2013 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ενδεικτικές Απαντήσεις στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον. τελική επανάληψη /4/2015 1

ΘΔΜΑ 1 ο Μονάδες 5,10,10

ΜΟΝΘΜΟ ΜΑΚΘΓΘΑΖ (1) 1. ΘΔΥΟΗΑ ΓΛΥΟΗΚΗΑ ΚΔ ΡΝ ΑΛΡΗΘΔΗΚΔΛΝ

Ερωτήσεις ανάπτυξης. (ΑΒΓ) = 4 ( ΕΖ) ή ( ΕΖ) = (ΑΒΓ) Θα δείξουµε ότι (ΑΒΓ ) = ΑΓ. Πράγµατι είναι: (Α Γ) = (ΑΒΓ) = Εποµένως (Α Γ) + (ΑΒΓ) =

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΤΝΔΕΜΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ ΠΡΟΣΑΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΟ (ΠΑΕΠΠΕ)

ηδάζθσλ: εµήηξεο Εετλαιηπνύξ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Στήλη Β Προτάσεις α. Ο βρόχος επανάληψης τερµατίζεται, όταν η συνθήκη είναι αληθής β. Ο βρόχος επανάληψης

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

ÓÕÃ ÑÏÍÏ ÃËÕÖÁÄÁ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ( ) ( ) Ενδεικτικές Απαντήσεις ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. Α3. 1. Θ

ΘΕΜΑΣΑ ΠΣΤΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΙΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ακ. Έτους Σομέας Α -Mέλη ΕΠ

5 ΜΕΘΟΔΟΙ - ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ

: (7)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) 2004

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ

ΔΗΛΩΣΗ. πεξηνπζηαθήο θαηάζηαζεο έηνπο 2011 θαηά ην άξζξν 2 ηνπ Ν / 2003 (ΦΕΚ 309/Α/ )

3 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (σελ )

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΟΝΟΔΙΑΣΤΑΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΣΔΙΑΣΤΑΤΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΟΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ. (iv) (ii) (ii) (ii) 5. Γηα ηηο δηάθνξεο ηηκέο ηνπ ι λα ιπζνύλ νη εμηζώζεηο : x 6 3 9x

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1-ΣΩΣΤΗ 2-ΛΑΘΟΣ 3-ΛΑΘΟΣ 4-ΣΩΣΤΗ 5-ΛΑΘΟΣ

ΑΕΡΟΓΕΝΩ ΜΕΣΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΗΜΑΣΑ ΚΑΙ ΝΟΗΜΑΣΑ ΠΟΤ ΜΕΣΑΔΙΔΟΝΣΑΙ ΜΕ ΣΑΓΟΝΙΔΙΑ. ΒΑΙΛΗ ΣΟΤΣΟ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΟΣ-ΦΥΜΑΤΙΟΛΟΓΟΣ Υπεύθσνος Γρ. Φσματίωσης ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ.

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 15 / 01 / 2012

Αρ. Εντύποσ: Ε.ΙΙ.4_1. Έκδοση: 1η Ημ/νια Έκδοσης:

Μηα ζπλάξηεζε κε πεδίν νξηζκνύ ην Α, ζα ιέκε όηη παξνπζηάδεη ηοπικό μέγιζηο ζην, αλ ππάξρεη δ>0, ηέηνην ώζηε:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Πληροφορικής της Ώθησης

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

ΛΗΘΝΙΑΝ ΘΑΙΡΠΑ ΞΝΙ. ΚΖΣΑΛΗΘΝ Ρ.Δ. - Δ.Γ.Δ ΞΟΝΔΓΟΝ Π.Δ.Γ.Δ. Λ. ΦΘ/ΓΑΠ

2. ΑΚΗΗ Κατατώρηση βαθμών 10 υοιτητών σε 4 μαθήματα (τρήση αμσντικού προγραμματισμού) και εύρεση και εμυάνιση τοσ Μέσοσ Όροσ καθενός

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

B ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Ενδεικτικές Απαντήσεις Γ Λυκείου Οκτώβριος 2013 ΘΕΜΑ Α

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΛΓΕΒΡΑΣ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ Α

Ασκήσεις Σειρά 1. 2) Γεδοκέλα: κεταλή Diesel 4-X 6-K, δηάκεηρος εκβόιοσ B = 125 mm = 0,125 m, δηαδροκή εκβόιοσ L = 136. B ηο εκβαδόλ θύθιοσ) 4

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2013 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΟΙΡΩΝ Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Ασκήσεις με Λύση - Δομή Επανάληψης

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

III. Πως μετατρέπεται το πηγαίο πρόγραμμα σε εκτελέσιμο πρόγραμμα;

NEW PANDA NEW PANDA NEW PANDA v 69hp 1.2 8v 69hp 1.2 8v 69hp POP 4X2 LOUNGE 4X2 LOUNGE 4X2 5ΘΟΝ 5ΘΟΝ 5ΘΟΝ ΒΔΛΕΗΛΖ / ΓΟΑΔΟΗΝ

Ενδεικτικές - Προτεινόμενες Λύσεις των θεμάτων του ΓΗ_Β_ΕΗΥ_0_19332 (GI_V_EIY_0_19332)

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

Μ Ε Λ Ε Σ Η ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΑΝΑΛΩΙΜΩΝ ΤΛΙΚΩΝ ΓΙΑ Η/Τ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΜΟ : 4.996,96EURO Κ.Α. :

Transcript:

ΑΞΑΛΡΖΠΔΗΠ : ΑΛΑΞΡΜΖ ΔΦΑΟΚΝΓΥΛ ΠΔ ΞΟΝΓΟΑΚΚΑΡΗΠΡΗΘΝ ΞΔΟΗΒΑΙΙΝΛ Γ ΙΘΔΗΝ ΘΕΡΙΝΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΔΜΔΡΑΕΝΚΔΛΖ ΙΖ: ΘΔΦ 2,3,6,7,8,9 10/2/2019 ΘΔΚΑ 1 ο Α. 1)Π 2)Ι 3)Π 4)Ι 5)Π 6)Π Β. 1. α < 0 2. α>=0 θαη α<10 3. α>=10 θαη α<20 4. α>=20 Γ. 1. Πχολικό βιβλίο παρ 6.7 2. Πχολικό βιβλίο παρ 6.4.3 3. Πχολικό βιβλίο παρ 6.7 Γ. ηήιε Α 1 2 3 4 5 ηήιε Β Ε Δ Γ Γ Σ ΘΔΚΑ 2 ο Α) ΞΟΝΓΟΑΚΚΑ Θέκα_2 ΚΔΡΑΒΙΖΡΔΠ ΑΘΔΟΑΗΔΠ: Υ,Τ ΑΟΣΖ Y 0 ΓΗΑ Υ ΑΞΝ 1 ΚΔΣΟΗ 99 ΚΔ ΒΖΚΑ 2 Τ Υ + Χ ΓΟΑΤΔ Τ Τ Υ DIV 2 ΓΟΑΤΔ Τ ΚΔΣΟΗΠ ΝΡΝ Τ >0 ΡΔΙΝΠ_ΞΟΝΓΟΑΚΚΑΡΝΠ Β) Παραβηάδοληαη ηα θρηηήρηα ηες : Θαθοριστικότητας: Σ_Ρ(β+3). Πρέπεη β>= - 3 Ξερατότητας: ο βρότος Όζο δελ ζηακαηάεη ποηέ γηαηί ε Γ δελ αιιάδεη ηηκή κέζα ζηο βρότο. Παρακέλεη πάληα 5. Άρα ε ζσλζήθε πάληα αιεζής. Φπονηιζηήπια ΣΥΣΤΗΜΑ ελίδα 1

ΘΔΚΑ 3 ο ΞΟΝΓΟΑΚΚΑ Θέκα_3 ΚΔΡΑΒΙΖΡΔΠ ΑΘΔΟΑΗΔΠ: Κ, Λ, Μ, Ι, Θ, ΜΑΥ1 ΞΟΑΓΚΑΡΗΘΔΠ: Υ[120], ΚΛΜ[120], Υ[120], ΜIN,, ΜΟ ΣΑΟΑΘΡΖΟΔΠ: ΟΝ [120], Σ[120], ΜΑΥΣ ΑΟΣΖ ΓΗΑΒΑΠΔ ΟΝ[Ι] ΓΙΑΒΑΔ Σ[Ι] ΚΔΣΟΗΠ_ΝΡΝ Σ[Ι] = Α Ή Σ[Ι] = Β Ή Σ[Ι] = Γ ΓΗΑΒΑΠΔ Υ[Ι] ΚΔΣΟΗΠ_ΝΡΝ Υ[Ι] > 0 ΓΗΑΒΑΠΔ ΚΛΜ[Ι] Υ[Ι] Υ[Ι]/(12*ΚΛΜ[Ι]) ΜIN Υ[1] Θ 1 ΓΗΑ Ι ΑΞΝ 2 ΚΔΣΟΗ 120 ΑΛ Υ[Ι] < ΜIN ΡΝΡΔ ΜIN Υ[Ι] Θ Ι ΓΟΑΤΔ ΟΝ[Θ], Σ[Θ] Κ 0 Λ 0 Μ 0 ΑΛ Σ[Ι] = Α ΡΝΡΔ Κ Κ + 1 ΑΙΙΗΥΠ_ΑΛ Σ[Ι] = Β ΡΝΡΔ Λ Λ + 1 ΑΙΙΗΥΠ Μ Μ + 1 Φπονηιζηήπια ΣΥΣΤΗΜΑ ελίδα 2

ΜΑΥ1 Κ ΜΑΥΣ Α ΑΛ Λ > ΜΑΥ1 ΡΝΡΔ ΜΑΥ1 Λ ΜΑΥΣ Β ΑΛ Μ > ΜΑΥ1 ΡΝΡΔ ΜΑΥ1 Μ ΜΑΥΣ Γ ΓΟΑΤΔ ΜΑΥΣ 0 ΑΛ Σ[Ι] = Γ ΡΝΡΔ + Υ[Ι] ΜΟ /Μ ΓΟΑΤΔ ΜΟ ΡΔΙΝΠ_ΞΟΝΓΟΑΚΚΑΡΝΠ ΘΔΚΑ 4 ο Αλγόριθμος θέμα4 Γιάβασε Ολ[η], Αι[η] Γιάβασε Β[η,j] Για η από 1 μέχρι 7 Γιάβασε ΑΓ[η] [η] 0 [η] [η] + Β[η,j] Για θ από 2 μέχρι 16 Για η από 16 μέχρι θ με_βήμα -1 Αν Ολ[η-1]> Ολ[η] τότε Φπονηιζηήπια ΣΥΣΤΗΜΑ ελίδα 3

Αντιμετάθεσε Ολ[η-1], Ολ[η] Αντιμετάθεσε Αι[η-1], Αι[η] Αντιμετάθεσε [η-1], [η] Δμυάνισε Ολ[η], Αι[η], [η] Max B[1,j] Min B [1,j] Για η από 2 μέχρι 16 Αν Β[η,j] > Max τότε Max Β[η,j] Αν Β[η,j] < Min τότε Min B[η,j] ΑΒ[ j ] Max Min! ΑΒ είλαη ο πίλαθας κε ηο άλοηγκα βαζκοιογίας γηα θάζε αγώληζκα Max AB[1] Για j από 2 κέτρη 7 Αν ΑΒ[ j ] > Max τότε Max AB[ j ] Αν ΑΒ[ j ] = Max τότε Δμυάνισε ΑΓ[ j ] Ρέλος ζέκα4 ΡΗΠ ΑΞΑΛΡΖΠΔΗΠ ΡΝ ΓΗΑΓΥΛΗΠΚΑΡΝΠ ΔΞΗΚΔΙΖΘΖΘΔ Ν ΘΑΘΖΓΖΡΖΠ: ΚΞΑΚΝΠ ΓΖΚΖΡΟΖΠ Φπονηιζηήπια ΣΥΣΤΗΜΑ ελίδα 4

ΑΞΑΛΡΖΠΔΗΠ : ΑΛΑΞΡΜΖ ΔΦΑΟΚΝΓΥΛ ΠΔ ΞΟΝΓΟΑΚΚΑΡΗΠΡΗΘΝ ΞΔΟΗΒΑΙΙΝΛ Γ ΙΘΔΗΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΔΜΔΡΑΕΝΚΔΛΖ ΙΖ: ΘΔΦ 2,3,6,7,8,9 10/2/2019 ΘΔΚΑ 1 ο Α. 1)Π 2)Ι 3)Π 4)Ι 5)Π 6)Π Β. 1. α < 0 2. α>=0 θαη α<10 3. α>=10 θαη α<20 4. α>=20 Γ. 1. Πχολικό βιβλίο παρ 6.7 2. Πχολικό βιβλίο παρ 6.4.3 3. Πχολικό βιβλίο παρ 6.7 Γ. ηήιε Α 1 2 3 4 5 ηήιε Β Ε Δ Γ Γ Σ ΘΔΚΑ 2 ο Α) ΞΟΝΓΟΑΚΚΑ Θέκα_2 ΚΔΡΑΒΙΖΡΔΠ ΑΘΔΟΑΗΔΠ: Υ,Τ ΑΟΣΖ Y 0 ΓΗΑ Υ ΑΞΝ 1 ΚΔΣΟΗ 99 ΚΔ ΒΖΚΑ 2 Τ Υ + Χ ΓΟΑΤΔ Τ Τ Υ DIV 2 ΓΟΑΤΔ Τ ΚΔΣΟΗΠ ΝΡΝ Τ >0 ΡΔΙΝΠ_ΞΟΝΓΟΑΚΚΑΡΝΠ Β) Παραβηάδοληαη ηα θρηηήρηα ηες : Θαθοριστικότητας: Σ_Ρ(β+3). Πρέπεη β>= - 3 Ξερατότητας: ο βρότος Όζο δελ ζηακαηάεη ποηέ γηαηί ε Γ δελ αιιάδεη ηηκή κέζα ζηο βρότο. Παρακέλεη πάληα 5. Άρα ε ζσλζήθε πάληα αιεζής. Φπονηιζηήπια ΣΥΣΤΗΜΑ ελίδα 1

ΘΔΚΑ 3 ο ΞΟΝΓΟΑΚΚΑ Θέκα_3 ΚΔΡΑΒΙΖΡΔΠ ΑΘΔΟΑΗΔΠ: Κ, Λ, Μ, Ι, Θ, ΜΑΥ1 ΞΟΑΓΚΑΡΗΘΔΠ: Υ[120], ΚΛΜ[120], Υ[120], ΜIN,, ΜΟ ΣΑΟΑΘΡΖΟΔΠ: ΟΝ [120], Σ[120], ΜΑΥΣ ΑΟΣΖ ΓΗΑΒΑΠΔ ΟΝ[Ι] ΓΙΑΒΑΔ Σ[Ι] ΚΔΣΟΗΠ_ΝΡΝ Σ[Ι] = Α Ή Σ[Ι] = Β Ή Σ[Ι] = Γ ΓΗΑΒΑΠΔ Υ[Ι] ΚΔΣΟΗΠ_ΝΡΝ Υ[Ι] > 0 ΓΗΑΒΑΠΔ ΚΛΜ[Ι] Υ[Ι] Υ[Ι]/(12*ΚΛΜ[Ι]) ΜIN Υ[1] Θ 1 ΓΗΑ Ι ΑΞΝ 2 ΚΔΣΟΗ 120 ΑΛ Υ[Ι] < ΜIN ΡΝΡΔ ΜIN Υ[Ι] Θ Ι ΓΟΑΤΔ ΟΝ[Θ], Σ[Θ] Κ 0 Λ 0 Μ 0 ΑΛ Σ[Ι] = Α ΡΝΡΔ Κ Κ + 1 ΑΙΙΗΥΠ_ΑΛ Σ[Ι] = Β ΡΝΡΔ Λ Λ + 1 ΑΙΙΗΥΠ Μ Μ + 1 Φπονηιζηήπια ΣΥΣΤΗΜΑ ελίδα 2

ΜΑΥ1 Κ ΜΑΥΣ Α ΑΛ Λ > ΜΑΥ1 ΡΝΡΔ ΜΑΥ1 Λ ΜΑΥΣ Β ΑΛ Μ > ΜΑΥ1 ΡΝΡΔ ΜΑΥ1 Μ ΜΑΥΣ Γ ΓΟΑΤΔ ΜΑΥΣ 0 ΑΛ Σ[Ι] = Γ ΡΝΡΔ + Υ[Ι] ΜΟ /Μ ΓΟΑΤΔ ΜΟ ΡΔΙΝΠ_ΞΟΝΓΟΑΚΚΑΡΝΠ ΘΔΚΑ 4 ο Αλγόριθμος θέμα4 Γιάβασε Ολ[η], Αι[η] Γιάβασε Β[η,j] Για η από 1 μέχρι 7 Γιάβασε ΑΓ[η] [η] 0 [η] [η] + Β[η,j] Για θ από 2 μέχρι 16 Για η από 16 μέχρι θ με_βήμα -1 Αν Ολ[η-1]> Ολ[η] τότε Φπονηιζηήπια ΣΥΣΤΗΜΑ ελίδα 3

Αντιμετάθεσε Ολ[η-1], Ολ[η] Αντιμετάθεσε Αι[η-1], Αι[η] Αντιμετάθεσε [η-1], [η] Δμυάνισε Ολ[η], Αι[η], [η] S 0 S S + Β[η,j] MO[ j ] S / 16 Max MO[1] Για j από 2 κέτρη 7 Αν MO[ j ] > Max τότε Max MO[ j ] Αν MO[ j ] = Max τότε Δμυάνισε ΑΓ[ j ] Ρέλος ζέκα4 ΡΗΠ ΑΞΑΛΡΖΠΔΗΠ ΡΝ ΓΗΑΓΥΛΗΠΚΑΡΝΠ ΔΞΗΚΔΙΖΘΖΘΔ Ν ΘΑΘΖΓΖΡΖΠ: ΚΞΑΚΝΠ ΓΖΚΖΡΟΖΠ Φπονηιζηήπια ΣΥΣΤΗΜΑ ελίδα 4