Κεφάλαιο τρίτο. Κεφάλαιο τρίτο



Σχετικά έγγραφα
ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Εξαρτάται η συχνότητα από τη µάζα στην Απλή Αρµονική Ταλάντωση;

ΤΙ ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ «ΕΥΤΥΧΙΑ & ΝΟΗΜΑ ΖΩΗΣ»?

Αβεντουρίνη Γαληνη Αφήστε τη διαίσθηση και τη φαντασία σας να σας καθοδηγήσει.

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΥΠΕΡΚΥΒΟ

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΙΟΝΥΣΙΟΥ ΦΙΛΙΩΤΗ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΣΦΕΕ

ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΣΑΣ. Του ρα Κώστα Γ. Κονή *

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ (αποσπάσματα από το βιβλίο του Έριχ Φρομ «η τέχνη της αγάπης», Εκδόσεις Μπουκουμάνη).

Στόχοι. Ανεύρεση Υποψηφίων: «Τεχνικές και Μέθοδοι για να έχουµε µία ανεξάντλητη ροή υποψηφίων»

Στόχοι. Αναβλητικότητα. «Πώς να την ξεπεράσετε µια και καλή» Η εκπαίδευση θα ξεκινήσει στις 21:02 ακριβώς και θα διαρκέσει περίπου 60 λεπτά

Αγαπητή κυρία Μαντουλίδου και αξιότιµοι καθηγητές, Αγαπητές µητέρες και πατεράδες αλλά και παππούδες και γιαγιάδες των αποφοίτων µας

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ: Κεφάλαιο 4: Σηµεία κλειδιά για µια «θετική» επικοινωνία

Κυριακή 19 Μαΐου 2019.

Σέλλινγκ (Friedrich Wilhelm Joseph Schelling )

ΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΗΘΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΟΠΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΩΟΓΟΝΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΣΥΝ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ - SCHOEPFUNG - CO-CREATION. Πως κάνουµε «Tapping»;

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΡΥΠΤΟΛΟΓΙΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ #6 ΘΕΟ ΟΥΛΟΣ ΓΑΡΕΦΑΛΑΚΗΣ

Ε Ν Ι Α Ι Ο ΑΝτιµνηµονιακό ΑΓωνιστικό ΚΙνηµα «ΑΝ.ΑΓ.ΚΙ.»- «Αγωνιστική Ενιαία Κινητοποίηση»-Συνεργαζόµενοι ικαστικοί Υπάλληλοι

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Σας καλωσορίζω σήµερα στην Περιφέρεια Αττικής.

Τζιορντάνο Μπρούνο

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

Επαναληπτικές δοµές. µτ α.τ. Όχι. ! απαγορεύεται µέσα σε µία ΓΙΑ να µεταβάλλουµε τον µετρητή! διότι δεν θα ξέρουµε µετά πόσες επαναλήψεις θα γίνουν

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 10: Η ΣΧΕΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

Ηθεωρία της ρεαλιστικής σύγκρουσης (Sherif, 1966).

ΠΩΛΗΣΕΙΣ ΩΣΤΕ ΣΗΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Του ρα Κώστα Γ. Κονή *

Διάλεξη του Νίκου Λυγερού µε θέµα: "Όταν παλεύει ο Πόντος, παλεύει και η Ανθρωπότητα" Πλατεία Ελευθερίας Δράµας. Πέµπτη 18 Μαΐου 2017

Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών

Δυναμική ενέργεια στο βαρυτικό πεδίο. Θετική ή αρνητική;

Του Μπιλ Ο. (από το τεύχος Μαρτίου 1962 του περιοδικού The Grapevine)

Διαβάζοντας το βιβλίο του Θρασύβουλου εγώ εστιάζω στο εξής:

Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ

ΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΗΘΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΟΠΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΩΟΓΟΝΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Μέχρι εκεί που φτάνει η λαχτάρα

Χαιρετίζω εγκαινιάζοντας την πρωτοβουλία την οποία είχε ο Γενικός Επιθεωρητής ηµόσιας ιοίκησης ως θεσµός και οι βοηθοί του, για να κάνουν αυτή την

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Εξάντας Ελλήνων. Κυβερνήτες

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Γράφει: Αναστάσιος - Ιωάννης Κανελλόπουλος, Χειρουργός Οφθαλμίατρος, Καθηγητής του Πανεπιστημίου Νέας Υόρκης

2 o Καλοκαιρινό σχολείο Μαθηµατικών Νάουσα 2008

Με Στηρίζει Η Αγάπη Του Θεού

ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ

Οι θέσεις µου... Ένα υλικό σηµείο κάθε φορά βρίσκεται σε ένα µόνο σε ένα σηµείο του χώρου και άρα κάνει µία µόνο κίνηση.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ (ΣΥ.ΤΑ.ΤΕ.) ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΕΤΗΣΙΑ ΤΑΚΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ -2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009-

Οχρόνος, δυστυχώς, κινείται πάντα προς τα εµπρός,

Μετράω τα πράγµατα γύρω µου

Μόνο ένα παράδειγμα από το μάθ. 21 (παράλυτος):

ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙ ΙΟΥ ΣΤΟ SCRATCH ΒΗΜΑ ΠΡΟΣ ΒΗΜΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Ταλαντώσεις σώματος αλλά και συστήματος.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ ( )

Μάθημα 5 ο : Μετάδοση Μηνυμάτων

Εισαγωγή. Εγχειρίδιο Χρήσης My Plan 2

2. Missing Data mechanisms

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

«Έννοια της διάταξης ΟΡΙΣΜΟΣ α > β α β > 0.»

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Εισαγωγή και επεξεργασία δεδοµένων

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Περιεχόµενα της διάλεξης. Μέθοδος του αυτοελέγχου. Εισαγωγή. Ποιος παίρνει τις αποφάσεις;

Χαιρετισµός του Προέδρου του ΣΦΕΕ κ. ιονύση Φιλιώτη στην επετειακή εκδήλωση του ΠΡΟ.ΣΥ.Φ.Α.Π.Ε

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Θωμᾶ.

Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι

a 1d L(A) = {m 1 a m d a d : m i Z} a 11 a A = M B, B = N A, k=1

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

Ανάπτυξη Επιθυµητής Συµπεριφοράς Στη Σχολική Τάξη

Η εξίσωση του Fermat για τον εκθέτη n=3. Μία στοιχειώδης προσέγγιση

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Όταν χαλά η γλώσσα, χαλάει η σκέψη

Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από τη λατρεία. Διδ. Εν. 9

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

Σας µεταφέρω τον χαιρετισµό του Προέδρου µας, Γ. Παπανδρέου και σας εύχοµαι καλή επιτυχία στις εργασίες του Συνεδρίου σας.

Έριχ Φρομ Η τέχνη της αγάπης

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Εξάντας Ελλήνων. Κυβερνήτες

Περί της «Αρχής ανεξαρτησίας των κινήσεων»

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Transcript:

Κεφάλαιο τρίτο Αυτό που ξέρουµε σαν αρρώστια είναι το τελικό στάδιο µιας βαθύτερης ανωµαλίας και είναι φανερό ότι για να εξασφαλίσουµε πλήρη επιτυχία στη θεραπεία, το ν' αντιµετωπίσουµε µόνο το τελικό αποτέλεσµα δε θα είναι ολοκληρωτικά αποτελεσµατικό, αν δεν αφαιρεθεί και η βασική αιτία. Υπάρχει ένα πρωταρχικό λάθος που µπορεί να κάνει ο άνθρωπος, κι αυτό είναι η δράση ενάντια στην Ενότητα αυτό έχει την αρχή του στην εγωπάθεια. Έτσι µπορούµε επίσης να πούµε πως δεν υπάρχει παρά µία πρωταρχική αδιαθεσία ή αρρώστια. Και όπως η δράση ενάντια στην Ενότητα µπορεί να διαιρεθεί σε διάφορους τύπους, έτσι και η αρρώστια - η απόρροια αυτών των δράσεων - µπορεί να χωριστεί σε κύριες οµάδες αντίστοιχα µε τις αιτίες τους. Η ίδια η φύση µιας αρρώστιας θα είναι χρήσιµος οδηγός που θα µας βοηθήσει να ανακαλύψουµε τον τύπο της δράσης που 21

Θεράπευσε τον εαυτό σου πραγµατοποιείται ενάντια στο Θείο Νόµο της Αγάπης και Ενότητας. Αν µέσα στη φύση µας έχουµε αρκετή αγάπη για όλα τα πράγµατα, τότε δε µπορούµε να κάνουµε κακό γιατί αυτή η αγάπη θα σταµατήσει το χέρι µας σε οποιαδήποτε πράξη και το µυαλό µας σε οποιαδήποτε σκέψη που θα µπορούσε να βλάψει άλλον. Αλλά δεν έχουµε ακόµα φτάσει αυτό το βαθµό τελειότητας αν τον είχαµε, δε θα υπήρχε ανάγκη για την ύπαρξή µας εδώ. Όµως όλοι µας ψάχνουµε και προχωρούµε προς τα εκεί, και όσοι απ' εµάς υποφέρουν στο νου ή στο σώµα οδηγούνται, απ' αυτόν τον ίδιο τον πόνο, προς εκείνη την ιδανική κατάσταση και µόλις το αντιµετωπίσουµε αυτό σωστά, µπορούµε, όχι µόνο να επιταχύνουµε τα βήµατά µας προς εκείνο το τέρµα, αλλά και να αποφύγουµε αρρώστια και ταλαιπωρία. Από τη στιγµή που κατανοείται το µάθηµα και εξαλείφεται το λάθος, δεν υπάρχει πλέον ανάγκη για διόρθωση γιατί πρέπει να θυµόµαστε ότι ο πόνος καθαυτός είναι ευεργετικός, µε την έννοια ότι µας υποδεικνύει πότε παίρνουµε λανθασµένους δρό- µους και επιταχύνει την εξέλιξή µας προς µια ένδοξη τελείωση. 22

Οι πραγµατικές πρωταρχικές αρρώστιες του ανθρώπου είναι ελαττώµατα, όπως η υ- περηφάνεια, η σκληρότητα, το µίσος, η εγωπάθεια, η άγνοια, η αστάθεια και η απληστία και το καθένα απ' αυτά, αν εξετασθεί, θα βρεθεί να είναι ενάντιο προς την Ενότητα. Ελαττώµατα σαν κι αυτά είναι οι πραγµατικές ασθένειες (µε τη σύγχρονη έννοια της λέξης), και η συνέχιση και επιµονή σε τέτοια ελαττώµατα, ακόµη κι όταν έχουµε φτάσει σ' εκείνο το βαθµό αναπτύξης που γνωρίζουµε ότι αποτελούν σφάλµα, είναι αυτή που αφήνει επάνω στο σώµα τα βλαβερά αποτελέσ- µατα που ξέρουµε σαν αρρώστια. Κατ αρχήν, η υπερηφάνεια οφείλεται σε έλλειψη αναγνώρισης τού πόσο µικρή είναι η προσωπικότα και πώς εξαρτάται απολύτως από την Ψυχή, και ότι όλες οι επιτυχίες που µπορεί να έχει δεν είναι απ' την ίδια, αλλά είναι ευλογίες χαρισµένες από τη Θεότητα που βρίσκεται εντός και δεύτερον, σε απώλεια του αισθήµατος της αναλογίας, του πόσο ελάχιστος είναι κανείς µέσα στο σχέδιο της ηµιουργίας. Καθώς η υπερηφάνεια σταθερά αρνείται να λυγίσει µε ταπεινότητα και υποταγή µπροστά στο θέληµα του Μεγάλου ηµιουργού, εκτελεί πράξεις ενάντιες σ' αυτό το θέληµα. 23

Θεράπευσε τον εαυτό σου Η σκληρότητα είναι άρνηση της ενότητας των όλων και αποτυχία να καταλάβουµε ότι κάθε πράξη ενάντια σ' έναν άλλον είναι σε αντίθεση µε το σύνολο, και συνεπώς πράξη ενάντια στην Ενότητα. Κανείς δε θα εφάρµοζε τα βλαβερά της αποτελέσµατα σ' αυτούς που του είναι κοντινοί και αγαπητοί και, σύµφωνα µε το νόµο της Ενότητας, πρέπει να α- ναπτυχθούµε µέχρι να καταλάβουµε πως ο καθένας, σαν µέρος του συνόλου, πρέπει να µας γίνει κοντινός και αγαπητός µέχρι που, ακόµα κι αυτοί που µας καταδιώκουν, να µας διεγείρουν αισθήµατα αγάπης και συµπάθειας. Το µίσος είναι το αντίθετο της Αγάπης, το αντίστροφο του Νόµου της ηµιουργίας. Είναι ενάντιο στο όλο Θείο σχέδιο και είναι άρνηση του ηµιουργού οδηγεί µόνο σε πράξεις και σκέψεις που είναι ενάντιες στην Ενότητα και αντίθετες εκείνων που θα υπαγόρευε η Αγάπη. Η εγωπάθεια είναι κι αυτή άρνηση της Ενότητας και του καθήκοντός µας προς τους συνανθρώπους µας, µε το να βάζουµε τα δικά µας συµφέροντα πιο µπροστά από το καλό της ανθρωπότητας και τη φροντίδα και προστασία όσων µας περιβάλλουν άµεσα. 24

Η άγνοια είναι αποτυχία να µάθουµε, άρνηση να δούµε την Αλήθεια όταν δίνεται η ευκαιρία, και οδηγεί σε πολλές εσφαλµένες πράξεις που µόνο στο σκοτάδι µπορούν να υπάρξουν, και που είναι αδύνατο να γίνουν όταν µας περιβάλλει το φως τής Αλήθειας και της Γνώσης. Η αστάθεια, η αναποφασιστικότητα και η αδυναµία σκοπού προκύπτουν όταν η προσωπικότητα αρνείται να κυβερνηθεί από τον Ανώτερο Εαυτό, και µας οδηγούν να προδίδουµε τους άλλους µέσα από την αδυναµία µας. Μια τέτοια κατάσταση δε θα ήταν δυνατή, αν είχαµε µέσα µας την επίγνωση της Ακαταµάχητης, Αήττητης Θεότητας που είµαστε στην πραγµατικότητα εµείς οι ίδιοι. Η απληστία οδηγεί σε επιθυµία για δύνα- µη. Είναι άρνηση της ελευθερίας και ατοµικότητας της κάθε ψυχής. Αντί να αναγνωρίζου- µε ότι ο καθένας µας βρίσκεται εδώ κάτω για να αναπτυχθεί ελεύθερα κατά το δικό του σχέδιο σύµφωνα µόνο µε τις υπαγορεύσεις της ψυχής, να ευρύνει την ατοµικότητά του και να εργασθεί ελεύθερος και ανεµπόδιστος, η προσωπικότητα µε απληστία θέλει να υπαγορεύει, να διαµορφώνει και να διατάζει, σφετεριζόµενη τη δύναµη του ηµιουρ- 25