Αλσιμπάνι-Λαγοπόδης Νεζάρ-Λάμπρος A Γυμνασίου 4 ο Γυμνάσιο Χαριλάου

Σχετικά έγγραφα
ΦΑΡΟΣ. Σχολείο : 2ο Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης. Τμήμα: Α1. Ενότητα: Επικοινωνία. Ημερομηνία: 25/11/14. Όνομα : Γιαζατζίδη Αιμιλία. Μάθημα :Τεχνολογία

4 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ. Σχολικό έτος: Μάθημα: Τεχνολογία Καθηγητής: Αντώνης Σπαντιδάκης Τάξη Α3 Ελισσάβετ Νικούλη.

ΠΕΡΙΟΧΗ "4 ΜΥΡΤΩΟ ΠΕΛΑΓΟΣ ΚΟΛΠΟΙ ΑΡΓΟΛΙΚΟΣ, ΣΑΡΩΝΙΚΟΣ

ΤΑ ΝΗΣΙΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΑΔΩΝ

ΠΕΡΙΟΧΗ ''9' ΝΟΤΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΑΙΓΑΙΟ ΠΕΛΑΓΟΣΣ

ΠΕΡΙΟΧΗ ''6'' ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΠΕΛΑΓΟΣ (ΒΟΡΕΙΕΣ ΣΠΟΡΑΔΕΣ, ΘΕΡΜΑΪΚΟΣ ΚΟΛΠΟΣ, ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ, ΘΡΑΚΙΚΟ ΠΕΛΑΓΟΣ)

ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : κος Αντ. Σπαντιδάκης ΜΑΘΗΤΡΙΑ : Παναγιωτοπούλου Παναγιώτα ΤΜΗΜΑ : Α3. Ο Φάρος. Μεταφορές και Επικοινωνία

ΠΕΡΙΟΧΗ "8 ΝΗΣΙΑ ΚΥΚΛΑΔΩΝ

Να αναφέρετε τους τρόπους με τους οποίους διαδίδετε η θερμότητα στις παρακάτω περιπτώσεις;

ΠΕΡΙΟΧΗ ''7'' ΒΟΡΕΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΑΙΓΑΙΟ ΠΕΛΑΓΟΣ

ΠΕΡΙΟΧΗ ''0'' ΒΟΡΕΙΟ ΙΟΝΙΟ ΠΕΛΑΓΟΣ

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα:. Όνομα Μητέρας:... Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:. Εξεταστικό Κέντρο:...

«H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ»

Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και

ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Α 4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Κα ΤΣΑΓΚΟΓΕΩΡΓΑ

Πανεπιστήμιο Κύπρου ΑΡΗ 311. Τμήμα Αρχιτεκτονικής Εαρινό Εξάμηνο 2013 ΠΕΡΑ ΟΡΕΙΝΗΣ. Χωριό: Πέρα Ορεινής Θέμα μελέτης: Προσόψεις.

Εργασία Πρότζεκτ β. Ηλιακή Ενέργεια Γιώργος Αραπόπουλος Κώστας Νταβασίλης (Captain) Γεράσιμος Μουστάκης Χρήστος Γιαννόπουλος Τζόνι Μιρτάι

Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:.

ΕΝΕΡΓΕΙΑ indb 39 25/2/2013 3:33:54

ΕΛΙΝΑ ΒΑΓΙΑΝΟΥ ΓΛΥΚΕΡΙΑ ΔΕΝΔΡΙΝΟΥ 20-ΝΟΕ

28 Ιουνίου Πυρηνική σύντηξη. Επιστήμες / Πυρηνική Φυσική - Πυρηνική Ενέργεια. Αθανάσιος Κ. Γεράνιος, Υφηγητής Αν. Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

ΠΕΡΙΟΧΗ "6 ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ ΠΕΛΑΓΟΣ (ΒΟΡΕΙΕΣ ΣΠΟΡΑΔΕΣ-ΘΕΡΜΑΪΚΟΣ ΚΟΛΠΟΣ- ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ-ΘΡΑΚΙΚΟ ΠΕΛΑΓΟΣ)

ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΟΡΙΣΜΟΙ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Β. ποια είναι η κατεύθυνση της μαγνητικής βελόνας (μαγνητικής πυξίδας) πάνω σε ένα ιστιοφόρο πλοίο

ΠΕΡΙΟΧΗ "7 ΒΟΡΕΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΑΙΓΑΙΟ ΠΕΛΑΓΟΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΑΚΥΝΘΟΥ ΓΙΑΝΝΗΣ ΘΕΟΔΟΣΗΣ Α1 Ο ΦΑΡΟΣ. στην Ελλάδα

Κεφάλαιο 5: Ενέργεια

ΘΕΜΑ: ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ

Φυσική Γ Γυμνασίου - Κεφάλαιο 3: Ηλεκτρική Ενέργεια. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Ηλεκτρική Ενέργεια

ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ 3. Νίκος Κανδεράκης

«ΟΤΑΝ Η ΠΕΤΡΑ ΠΑΙΡΝΕΙ ΦΩΣ» ΟΙ ΦΑΡΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΠΕΡΙΟΧΗ ''1'' ΠΑΤΡΑΙΚΟΣ ΚΟΡΙΝΘΙΑΚΟΣ ΚΟΛΠΟΣ

Διατήρηση της Κληρονομιάς των Φάρων, Αθήνα, Ιούνιος 2013

ΠΕΡΙΟΧΗ ''3'' ΝΗΣΟΣ ΚΡΗΤΗ

ENOTHTA 1: ΧΑΡΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού. Α Φάση - 31/3/2016

Α Γ Γ Ε Λ Ι Ε Σ Γ Ι Α

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd stvrentzou@gmail.com

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

"ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ"

Τα βρίσκουμε σε: Αεροδρόμια Λιμάνια, μαρίνες Μετεωρολογικές υπηρεσίες Στρατιωτικές αεροπορικές βάσεις

31ο Μάθημα ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Το νησάκι της Δοκού απέχει 7 ναυτικά μίλια από το

32ο Μάθημα MΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ - ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Κυκλάδες Δωδεκάνησα Βόρειο Αιγαίο Σποράδες Αργοσαρωνικός Παράλια (Ελληνικά) Εύβοια Κρήτη Μικρασιατικά Παράλια

ΒΡΕΣ ΤΙΣ ΚΡΥΜΜΕΝΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ

Από πού προέρχεται η θερμότητα που μεταφέρεται από τον αντιστάτη στο περιβάλλον;

ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ. Ραδιοφωνία

Επειδή ο μεσημβρινός τέμνει ξανά τον παράλληλο σε αντιδιαμετρικό του σημείο θα θεωρούμε μεσημβρινό το ημικύκλιο και όχι ολόκληρο τον κύκλο.

1. ΠΗΓΕΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Η διώρυγα του Σουέζ είναι η μεγαλύτερη διώρυγα του κόσμου, συνολικού μήκους 168 χλμ., ενώ προσθέτοντας τα σημεία αγκυροβολίων και το μήκος της

Δες το φως το αληθινό: Οι 8 ομορφότεροι φάροι της Ευρώπης! 2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ ΣΤ1 ΠΕΣΜΑΤΖΟΓΛΟΥ ΕΥΑΝΘΙΑ

Έχουμε μία σειρά προϊόντων όπως ακριβώς αναφέρονται στον επόμενο πίνακα:

2ο Γυμνάσιο Κω ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΡΕΝΑ. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τσιάμης Ιωάννης Β 4

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ Σελίδα 13 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΕΝΕΡΓΕΙΑ (ΓΕΝΙΚΑ) «17

Εκπαιδευτικός Οργανισµός Ν. Ξυδάς 1

Φυσική Α Γυμνασίου ΦΕ #2 (ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΧΡΟΝΟΥ Η ΑΚΡΙΒΕΙΑ)

Ζωή και ενέργεια είναι δυο έννοιες άρρηκτα Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί για να

Θέμα 2 ο. Δίνεται Κ ηλ = Ν m 2 /C 2 και επιτάχυνση της βαρύτητας στην επιφάνεια της Γης 10 m/s 2.

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ ΤΑΞΗ ΣΤ

Φύλλο Εργασίας 8 Το Φως Θερμαίνει "Ψυχρά" και "Θερμά" Χρώματα

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας

Έργο= Δύναμη x απόσταση (9)

Η Πόλη έξω από τα Â Ë

Έργο - Ενέργεια. Ενέργεια έχει ένα σώμα το οποίο έχει την εσωτερική ικανότητα να. Η ενέργεια εμφανίζεται με διάφορες μορφές όπως Κινητική,

ΠΕΡΙΟΧΗ "1" ΠΑΤΡΑΪΚΟΣ- ΚΟΡΙΝΘΙΑΚΟΣ ΚΟΛΠΟΣ

Μύλους με κατακόρυφη κίνηση Μύλους με οριζόντια κίνηση Και τα δυο

Τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου Χαρίδης Φίλιππος

1. Πιστολάκι μαλλιών ( δηλαδή τι αρχική μορφή ενέργειας υπάρχει αποθηκευμένη στην συσκευή και σε ποια μορφή μετατρέπεται αυτή)

ΠΕΡΙΟΧΗ "5 ΚΟΛΠΟΙ ΝΟΤΙΟΣ ΕΥΒΟΪΚΟΣ, ΒΟΡΕΙΟΣ ΕΥΒΟΪΚΟΣ,ΜΑΛΙΑΚΟΣ, ΠΑΓΑΣΑΤΙΚΟΣ- ΝΟΤΙΑ ΕΥΒΟΙΑ

_μουσείο αλιείας και αλιευτικών σκαφών στο αλιευτικό καταφύγιο Ραφήνας

Κεφ.3 Ηλεκτρική ενέργεια

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανατολικού Ολύμπου

ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ. Πως δημιουργείτε η σκιά στη φυσική ;

ΕΡΓΑ ΑΝΑΠΛΑΣΗΣ ΧΕΡΣΑΙΑΣ ΖΩΝΗΣ ΚΑΤΑΚΟΛΟΥ (ΖΩΝΗ Δ)

Ηλεκτροµαγνητικό Φάσµα. και. Ορατό Φως

α. Όταν από έναν αντιστάτη διέρχεται ηλεκτρικό ρεύμα, η θερμοκρασία του αυξάνεται Η αύξηση αυτή συνδέεται με αύξηση της θερμικής ενέργειας

5 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου

Ήπιες µορφές ενέργειας

Πηγές ενέργειας - Πηγές ζωής

Α Γ Γ Ε Λ Ι Ε Σ Γ Ι Α

Μπαταρία Α 1. Θερμική. 2. Ακτινοβολία. Γεννήτρια Β. Θερμοστοιχείο Δ. 4. Χημική

Η Γη είναι ένας πλανήτης που κατοικούν εκατομμύρια άνθρωποι, αλλά και ο μοναδικός πλανήτης στον οποίο γνωρίζουμε ότι υπάρχει ζωή.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα Μέρος 1 ο

Σχεδία 1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΑΞΗ Α ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΟ ΕΡΓΟ. Ονοματεπώνυμο: Μαρία Βλαχοδιονυσοπούλου.

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων

Όπου m είναι η μάζα του σώματος και υ η ταχύτητά του.

Οι πυραμίδες είναι τάφοι για τους βασιλιάδες της Αιγύπτου, τους Φαραώ. Σκοπός της πυραμίδας ήταν να «στεγάσει» το νεκρό Φαραώ κατά τη διάρκεια της

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΚΤΙΡΙΟΥ

50 η Σχολή ανοιχτής θάλασσας

1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΙΩΑΝ.ΡΕΝΤΗ Σχολικό Έτος : ΤΑΞΗ-ΤΜΗΜΑ : Α6 Μάθημα : Τεχνολογία

Με τους τρόπους της Φυσικής

Βασικές Αρχές Ελέγχου Ρολών. Εκπαιδευτικό κέντρο ISC

Η ιστορική πατρότητα του όρου «Μεσόγειος θάλασσα» ανήκει στους Λατίνους και μάλιστα περί τα μέσα του 3ου αιώνα που πρώτος ο Σολίνος τη ονομάζει

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Δέσποινα Δημητρακοπούλου Μαρία Καραγκούνη Δημήτρης Κασβίκης Θανάσης Κατσαντώνης Νίκος Λουκαδάκος

Transcript:

Αλσιμπάνι-Λαγοπόδης Νεζάρ-Λάμπρος A Γυμνασίου 4 ο Γυμνάσιο Χαριλάου

Περιγραφή ενότητας Το θέμα εμπίπτει σε τρεις διαφορετικές ενότητες: (α) Ενέργεια και Ισχύς, (β) Επικοινωνία και (γ) Θαλάσσιες Μεταφορές

Ενέργεια Κάθε φυσικό στοιχείο περιέχει μία ποσότητα που ονομάζεται ενέργεια Η ενέργεια που υπάρχει γύρω μας είναι υπεύθυνη για όλες τις μεταβολές στο περιβάλλον

Μορφές ενέργειας 1. Δυναμική ενέργεια 2. Κινητική ενέργεια 3. Χημική ενέργεια 4. Ηλεκτρική ενέργεια 5. Πυρηνική ενέργεια 6. Θερμική ενέργεια 7. Φωτεινή ενέργεια Μονάδα μέτρησης της ενέργειας είναι το τζάουλ(j)

Μορφές ενέργειας Οι δύο κύριες μορφές ενέργειας είναι η δυναμική και η κινητική δυναμική + κινητική μηχανική ενέργεια Όλες οι άλλες μορφές ενέργειας προέρχονται από τη μηχανική Η ενέργεια δεν χάνεται αλλά αλλάζει μορφές

Πηγές ενέργειας Η ενέργεια γύρω μας αποθηκεύεται σε κάποιες αποθήκες Αυτές τις αποθήκες ενέργειας τις λέμε πηγές ενέργειας Σχεδόν όλη η ενέργεια της γης προέρχεται από τον ήλιο

Ισχύς Ισχύς στη φυσική είναι το ποσό ενέργειας που καταναλώνεται στη μονάδα του χρόνου (δηλαδή σε 1 δευτερόλεπτο) Η ισχύς μετριέται σε Watt

Επικοινωνία Είναι η ανταλλαγή μηνυμάτων μεταξύ δύο ή περισσότερων ανθρώπων Για να υπάρξει επικοινωνία πρέπει να υπάρχει ένας πομπός, ένας δέκτης και το μήνυμα Κατά την αποστολή του μηνύματος μεσολαβεί ένας δίαυλος επικοινωνίας, δηλαδή το μέσο με το οποίο μεταφέρεται το μήνυμα Η επικοινωνία παίζει καθοριστικό ρόλο στο σημερινό τρόπο ζωής

Θαλάσσιες μεταφορές Σε αυτές ανήκουν όλες οι μεταφορές στο χώρο της θάλασσας Επιτυγχάνονται με τα φορτιγηδοφόρα και εμπορευματοκιβωτιοφόρα πλοία

Περιγραφή του Θέματος Φάρος είναι ένα κτίσμα απλής ή περίπλοκης κατασκευής πού είναι ιδιαιτέρως χρήσιμο στην ασφαλή ναυσιπλοΐα Στο επάνω μέρος του βρίσκεται ένας θάλαμος με ειδικό μηχανισμό που εκπέμπει περιοδικό φως

Περιγραφή του Θέματος Η λέξη φάρος προέρχεται από την ονομασία της νησίδας πάνω στην οποία ήταν κτισμένος ο περίφημος φάρος της Αλεξάνδρειας της αρχαιότητας

Περιγραφή του Θέματος Με την ονομασία φάρος εννοούμε και το κτίσμα και τη μηχανή φωτοβολίας Κάθε φάρος συνήθως παίρνει το όνομα της περιοχή στην οποία βρίσκεται Άλλα στοιχεία που τον χαρακτηρίζουν είναι το ύψος και ο χρόνος που μεσολαβεί ανάμεσα στα φωτοβολήματα (περιοδικότητα φωτοβολίας)

Υλικά κατασκευής Φάρων Το παραδοσιακό υλικό κατασκευής φάρων είναι η πέτρα Στις μέρες μας όμως χρησιμοποιούνται επίσης τα τούβλα μαζί με μπετόν και το ατσάλι

Κατασκευή των φάρων Η βάση και το σώμα του φάρου μπορούν να είναι κυκλικά για να απορροφούν τα χτυπήματα της θάλασσας Αν ο φάρος χτίζεται σε μεγάλο υψόμετρο και μακριά από τη θάλασσα μπορεί να είναι και τετράγωνος ή πολύγωνος

Μέσα παραγωγής φωτός Στα παλιά χρόνια για την παραγωγή του φωτός χρησιμοποιούνταν ξύλα, κάρβουνα και ρετσίνι Με το πέρασμα του χρόνου άρχισαν να χρησιμοποιούνται το πετρέλαιο και η ασετιλίνη Τα νέα υλικά έκαναν το φως πιο λαμπερό και οδήγησαν σταδιακά στην αυτοματοποίηση κάνοντας μη απαραίτητη τη παρουσία φαροφύλακα Αργότερα οι φάροι λειτουργούν με ηλεκτρικό ρεύμα που σήμερα προέρχεται από φωτοβολταικά

Διάκριση των φάρων Οι φάροι χωρίζονται σε επανδρωμένους και σε μη επανδρωμένους ή αυτόματους Στους επανδρωμένους ο φαροφύλακας ανάβει τη συσκευή ενώ στους μη επανδρωμένους η διαδικασία γίνεται αυτόματα Σήμερα ο αριθμός των επανδρωμένων φάρων έχει ελαχιστοποιηθεί και αντιθέτως οι μη επανδρωμένοι ολοένα και αυξάνονται Τα σκάφη που εξυπηρετούν ανάγκες φάρων ονομάζονται «φαρικά» ή «συντήρησης φάρων»

Ιστορική αναδρομή Αρχαία χρόνια Πριν αρχίσουν να διαμορφώνονται τα λιμάνια τα πλοία στάθμευαν σε απάνεμα αγκυροβόλια. Για τη προσέλευση τους σε αυτά οι άνθρωποι άναβαν φωτιές σε κοντινούς λόφους Ήδη από τα Ομηρικά χρόνια κατασκευάζονται φάροι σε περιοχές μεγάλων λιμανιών. Αποκορύφωμα αυτών των κατασκευών είναι η κτίση του φάρου της Αλεξάνδρειας πάνω στη νησίδα φάρος στην Ανατολική είσοδο του λιμανιού της Αλεξάνδρειας. Αυτός ο φάρος είχε ύψος 150 μέτρα και η ακτινοβολία του έφτανε τα 200 χιλιόμετρα

Ιστορική αναδρομή Αρχαία χρόνια Από πολλούς υποστηρίζεται ότι ο Κολοσσός της Ρόδου κρατούσε έναν πυρσό και χρησιμοποιόταν σαν φάρος, πράγμα το οποίο δεν ισχύει γιατί πολλές πηγές μας φανερώνουν ότι το άγαλμα παρουσίαζε αθλητή που αυτοστεφανώνεται

Ιστορική αναδρομή Ρωμαϊκά και Βυζαντινά χρόνια Οι Ρωμαίοι και οι βυζαντινοί συνέχισαν τη συνήθεια κτίσης φάρων ως θαλασσοκράτορες. Γνωστός είναι ο φάρος της Κωσταντινούπολης που έδωσε το όνοµά του και στην παρακείμενη εκκλησία, την Παναγία του Φάρου Η εμφάνιση των φάρων στην υπόλοιπη Ευρώπη οφείλεται στους Ρωμαίους. Γνωστοί φάροι είναι οι: Ο Πύργος του Ηρακλή στη Λα Κορούνια της Ισπανίας Ο φάρος του Ντόβερ την Αγγλία Ο φάρος της Όστιας, του λιμανιού της αρχαίας Ρώμης Φάρος Ντόβερ

Ιστορική αναδρομή Οι φάροι στα νεότερα χρόνια Η νέα εποχή των φάρων ξεκίνησε με την αυγή του εμπορίου Ευρώπης-Αμερικής Ο πρώτος φάρος που κτίζεται στην Αμερική είναι στο λιμάνι της Βοστόνης Το 1886 κτίζεται στην είσοδο του λιμανιού της Νέας Υόρκης ως δώρο από το λαό της Γαλλίας το άγαλμα της Ελευθερίας που λειτούργησε περισσότερο ως σύμβολο καλωσορίσματος παρά σαν φάρος

Ιστορική αναδρομή Το φαρικό δίκτυο της Ελλάδας στους Νεότερους χρόνους Από το 1650 ένας μεγάλος αριθμός φάρων στολίζει το ελληνικό αρχιπέλαγος Από τις περιοχές Αγγλικής, Γαλλικής και Βενετικής κτίσης ξεκινούσε ένα μεγάλο δίκτυο φάρων μέχρι το Βόρειο Αιγαίο πέλαγος Στα επόμενα χρόνια συνεχίζονται να κτίζονται φάροι και έτσι το 1934 αριθμούνται 323 πυρσοί και φάροι Σήμερα οι φάροι που έχουν μεγάλη ιστορία και αποτελούν πολιτιστική κληρονομιά συντηρούνται από το κράτος

Χρησιμότητα του φάρου για τον άνθρωπο Τα πλοία τη νύχτα διατρέχουν μεγάλο κίνδυνο από τα βράχια λόγω του σκοταδιού. Φάρος για τον ναυτικό σημαίνει ελπίδα, αισιοδοξία και ασφάλεια. Οι φάροι φωτίζουν τους θαλάσσιους δρόμους του ανθρώπου και αποτρέπουν τον κίνδυνο Βοηθούν τα πλοία να βρούνε το δρόμο για το κοντινό λιμάνι Συμπέρασμα: η αναγκαιότητα των φάρων για την ασφαλή ναυσιπλοΐα είναι δεδομένη Επίσης οι φάροι έχουν μεγάλη αρχιτεκτονική αξία

Χρησιμότητα του φάρου για τον άνθρωπο Ο φάρος είναι ιδιαίτερα χρήσιμος στην Ελλάδα γιατί: Η χώρα εξαιτίας της γεωγραφικής της θέσης βρίσκεται στο σταυροδρόμι από όπου αναγκαστικά διέρχεται πολύ μεγάλος αριθμός πλοίων Η χώρα μας διαθέτει εξαιρετικά μεγάλο αριθμό νησιών και βραχονησίδων καθώς και λιμένων, επινείων, κόλπων, όρμων και αγκυροβολίων

Επιπτώσεις στο περιβάλλον και την κοινωνία Προστατεύουν το θαλάσσιο οικοσύστημα από ναυάγια Για τους ναυτικούς οι φάροι αποτελούν ένα πολύ σημαντικό εργαλείο ασφαλούς πορείας Προκαλούν τη συγκίνηση των υπόλοιπων ανθρώπων Βοηθούν στη διατήρηση της εθνικής ταυτότητας. Στις ακριτικές περιοχές η καθημερινή έπαρση της Ελληνικής σημαίας είναι μια υπηρεσία μεγάλης σημασίας Οι φάροι προστατεύονται από το Σύνταγμα και η καταστροφή τους διώκεται ποινικά

Επιπτώσεις στο περιβάλλον και την κοινωνία Εμπνέουν τους καλλιτέχνες, έχουν τραβήξει το ενδιαφέρον πολλών ζωγράφων συγγραφέων, σκηνοθετών κ.α. Το εσωτερικό των φάρων είναι ένας μυστήριος, περιπετειώδης και μοναχικός χώρος αλλά ταυτόχρονα και γαλήνιος

Εργαλεία Κατασκευής

Υλικά Κατασκευής

Σχεδιασμός και κατασκευή τοίχων

Τοποθέτηση τοίχων και συναρμολόγηση σώματος φάρου

Κατασκευή βάσης φάρου

Κάλυψη βάσης με μπλε χαρτί γκοφρέ και στερέωση σώματος φάρου

Διακόσμηση βάσης φάρου

Διαμόρφωση εισόδου φάρου

Τοποθέτηση πόρτας, παραθύρων και πινακίδας

Ολοκληρωμένη κατασκευή

Ευχαριστώ για την προσοχή σας