Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα)



Σχετικά έγγραφα
Ο ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδοµε τον ακόλουθο νόµο που ψήφισε η Βουλή:

ΙΙ, 3-4. Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟΥ ΝΕΟΤΗΤΑΣ. ΙΔΡΥΣΗ Ιδρύεται Κέντρο Νεότητας µε την επωνυµία «Κέντρο Νεότητας... µε έδρα...

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. L335 της 19/12/2001 σ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ,

επείγοντος για την κατανοµή των βαρών της υποδοχής και προσωρινής διαµονής των µετακινουµένων ατόµων ( 6 ). Έχοντας υπόψη:

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ Εξώφυλλο του Συντάγµατος του 1844 (Βιβλιοθήκη Βουλής των

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ. Εσωτερικός Κανονισμός. Προσκοπικού Πρατηρίου

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ Ι ΑΚΤΟΡΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΝΟΜΟΣΧΕ ΙΟ. «Στρατολογία των Ελλήνων» Άρθρο 1 Υπόχρεοι σε στράτευση

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΑΤΙΚΗ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΣΥΝΑΦΗ ΘΕΜΑΤΑ. Η Βουλή των Αντιπροσώπων ψηφίζει ως ακολούθως:

ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΕΝΑ ΟΝΕΙΡΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ» - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

ΕΡΓΟ: ΕΙ ΙΚΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ

α. Ιδρύεται σύλλογος µε την επωνυµία Ενιαίος Σύλλογος ιδακτικού Προσωπικού

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΙΑΡΘΡΩΣΗ

ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ» Ποσοστό στη.. του Μέτρου. Ποσό (σε ΕΥΡΩ)

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΛΕΜΕΣΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθηµα : ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ Ηµεροµηνία : 04/6/2008

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

4 ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ. Ε ιµέλεια Εργασίας :Τµήµα Α4

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΕΞΩΡΑΪΣΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ «Η ΑΝΕΜΟΕΣΣΑ»

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2000

ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Π.. 186/1992 (ΦΕΚ 84 Α / ) Κώδικας Βιβλίων και Στοιχείων (Κ.Β.Σ.)

Η Φυσική με Πειράματα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Η ΦΟΡΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ

(ΦΕΚ Α ) Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ. Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή: Αρθρο πρώτο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

Ο ΗΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Πίνακας Άρθρων του Νοµοθετήµατος : Ν 2121/1993 / Α-25 Πνευµατική ιδιοκ/σία, συγγενικά δικαιώµατα. Πολιτιστικά

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. Άρθρο πρώτο.

Κύτταρο, η Θεµελιώδης Μονάδα της Ζωής

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ. Του σωµατείου µε την επωνυµία «ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ», που εδρεύει στα Ιωάννινα, νόµιµα εκπροσωπούµενο.

Α Β

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΥΝΗΓΟΡΟΥ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ. για την κατάρτιση ΚΩΔΙΚΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ - ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ Σ.Ε.Κ. ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΤΟΜΕΩΝ Σ.Ε.Κ.

Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1 η ΟΜΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ÁÍÉÁ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. A Γυµνασίου A Tεύχος ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

Συµµαθητές σε µια νέα πατρίδα

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ

Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

δ ) Άρθρο 42β 5 : Αναµορφώσεις κονδυλίων προηγούµενης χρήσης για να καταστούν συγκρίσιµα µε τα αντίστοιχα κονδύλια της κλεισµένης χρήσης.

Άρθρο 2 -Καταχώρηση και τήρηση στοιχείων σε ηλεκτρονική µορφή

ΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΥΚΥΤΤΑΡΩΝ ΟΡΓΑΝΣΙΜΩΝ ΟΙ ΖΩΙΚΟΙ ΙΣΤΟΙ 2 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Μαρξ, Κ. (2007). "Κριτική του προγράµµατος της Γκότα", σ. 37.

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ)

Το 1 ο φύλλο της εφηµερίδας µας, που κυκλοφόρησε τον Οκτώβριο του 1996 και ήταν χειρόγραφο

KΕΦΑΛΑΙΟ 105 Ο ΠΕΡΙ ΑΛΛΟ ΑΠΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΕΩΣ ΝΟΜΟΣ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ

Οι Αγώνες θα διεξαχθούν τόσο στο Σύγχρονο Θέατρο όσο και στο Αρχαίο

Μετάφραση των πρωτότυπων οδηγιών χρήσης. Εγγύηση 2 ετών W 670 GR

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το Πρακτικό της 03ης Τακτικής Συνεδρίασης του ηµοτικού Συµβουλίου Σκοπέλου

ΚΩΔΙΚΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ


Ε ΡΑ : Τ/ρχη Κωστάκη Ιωάννινα Αριθµός Μητρώου Α.Ε /42Β/86/1

Γιώργου Σεφέρη: Επί Ασπαλάθων... (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σελ )

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΙΣΤ. Πέµπτη 31 Ιανουαρίου 2013

Όλη η χώρα. Νέοι γεωργοί. Ποσοστό στη.. του Μέτρου. Ποσό

Οι στρατηγικές πολιτικές (διπλωµατικές) αρετές του Αγησιλάου (3 διδακτικές ώρες)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΑΔΑ: Β4Λ3ΩΗΑ-5ΕΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ

Κώδικας. ιαχείρισης του Συστήµατος. και. Συναλλαγών Ηλεκτρικής. Ενέργειας

2. Τις διατάξεις του Αρθ-29Α του Ν-1558/85 "Κυβέρνηση και Κυβερνητικά όργανα"(φεκ-137/α) όπως προστέθηκε με το Αρθ-27 του Ν-2081/92 (ΦΕΚ-154/Α).

Μαθηµατικά Α Γυµνασίου. Eρωτήσεις θεωρίας

ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΝ - ΕΚΛΟΓΙΚΟ

Ενιαιο Σύστημα Κοινωνικης Ασφαλειας- Εθνικο Σύστημα Κοινωνικης Ασφαλισης ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΦΟΡΟΥΝ

ΙΟΙΚΗΣΗ Ε.Ο.Κ. ΑΡΘΡΟ 1

VΙΙΙ. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΣ ΚΙΝ ΥΝΟΣ 3. Τυποποιηµένη µέθοδος

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Α ΦΑΣΗ

Αθλητικός χώρος σηµαίνει γήπεδο, στάδιο ή χώρος προπονήσεως.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΜ. Πέµπτη 7 Μαρτίου 2013

(Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ ÅÐÉËÏÃÇ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ

Ο ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδοµε τον ακόλουθο νόµο που ψήφισε η Βουλή: Άρθρο πρώτο

Oδηγία 94/33/ΕΚ του Συµβουλίου της 22ας Ιουνίου 1994 για την προστασία των νέων κατά την εργασία

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το Πρακτικό 2/2014 της συνεδρίασης της Εκτελεστικής Επιτροπής του Δήμου ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΠΑΠΠΑ

*Η παρούσα απόφαση µε τις παρατηρήσεις δηµοσιεύτηκαν στην Ποινική ικαιοσύνη 2009/1196. Περίληψη: Αριθµός 1220/2008

ΠΡΑΞΗ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IΙΙ. Ανάλυση των γενικών κριτηρίων πιστοποίησης της ποιότητας των προγραμμάτων σπουδών

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΔΑΣΙΚΕΣ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

Δείτε πρώτα το βιντεάκι με τίτλο «Ένας γίγαντας υπό εξαφάνιση» που ετοίμασα για σας και θα τα ξαναπούμε σύντομα!

Έχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 175 παράγραφος 1, την πρόταση της Επιτροπής ( 1 ),

ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΝ-ΕΚΛΟΓΙΚΟ. Αλεξ/πολη Αριθ.πρωτ. οικ.τ.τ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ Α.Μ.Θ.

Transcript:

Κεφάλαιο 3 4 (από µετάφραση) Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα) Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι 1. Να γνωρίσουν το µέγεθος της αξιοπιστίας του Αγησιλάου και να κατανοήσουν ότι θεµέλιο της ήταν η ευσέβειά του. 2. Να γνωρίσουν την εκτίµηση που είχαν οι αρχαίοι Έλληνες στον απλό τρόπο ζωής και το θαυµασµό που ένιωθαν για ανθρώπους οι οποίοι από πεποίθηση και χαρακτήρα ήταν ολιγαρκείς και αφιλοχρήµατοι. 3. Να εκτιµήσουν µε βάση τα στοιχεία του συγγραφέα την ακεραιότητα και τη δικαιοσύνη του Αγησιλάου σε οικονοµικά ζητήµατα. 4. Να πληροφορηθούν και για άλλες αρετές του χαρακτήρα του, όπως η ευγνωµοσύνη και η σωφροσύνη. 1. Ερµηνευτικές ερωτήσεις Ανοικτού τύπου Α. Σύντοµης απάντησης 1. Μέχρι τώρα ο Ξενοφών µας µίλησε για τα έργα του Αγησίλαου. Ποιο είναι το θέµα του εγκωµίου στο κεφάλαιο 3; Να δώσετε έναν αντιπροσωπευτικό τίτλο. 2. Ποιες αρετές του Αγησιλάου κατονοµάζει ο Ξενοφών σ αυτό το κεφάλαιο; 3. Να αναφέρετε από το κείµενο ένα παράδειγµα που δείχνει πόσο αξιόπιστο θεωρούσαν τον Αγησίλαο οι αντίπαλοί του. 4. Γιατί ακόµη και οι εχθροί του Αγησιλάου θεωρούσαν τις συµφωνίες που έκαναν µαζί του και τους όρκους του περισσότερο αξιόπιστους από τις µεταξύ τους φιλίες; 117

Κεφ. 4 5. Να συνοψίσετε το περιεχόµενο του κεφαλαίου 4 σε µια θεµατική πρόταση. 6. Ποιο ζήτηµα απασχολεί το συγγραφέα σ αυτό το κεφάλαιο; 7. Μπορούσε ο Αγησίλαος, σύµφωνα µε όσα αναφέρει ο συγγραφέας, να έχει στη διάθεσή του αρκετά χρήµατα και µε ποιο τρόπο; 8. Τι πίστευε ο Αγησίλαος για την ανταπόδοση της ευεργεσίας; 9. Γιατί δεν είναι λογικό, σύµφωνα µε το συγγραφέα να κατηγορήσει κανείς τον Αγησίλαο ότι έκλεβε τα χρήµατα της πόλης; 10. Τι απάντησε ο Αγησίλαος στον Τιθραύστη, όταν ο τελευταίος προσπάθησε να τον δωροδοκήσει, για να αποµακρυνθεί από τη χώρα του; Β. Ελεύθερης ανάπτυξης 1. Να εξηγήσετε που οφειλόταν η τόσο µεγάλη εµπιστοσύνη που έδειχναν στο πρόσωπο του Αγησιλάου οι φίλοι, αλλά και οι εχθροί του. 2. Να σηµειώσετε ποια πλεονεκτήµατα εξασφάλιζε στον Αγησίλαο η εµπιστοσύνη που απολάµβανε από φίλους και αντιπάλους. 3. Ποια τεκµήρια παραθέτει ο συγγραφέας για να αποδείξει το µέγεθος της αξιοπιστίας του Αγησίλαου; Να εντοπίσετε τα σχετικά σηµεία του κειµένου και να τα αντιγράψετε. 4. Να εξηγήσετε ποια σηµασία είχε για την εµπιστοσύνη που του έδειχναν φίλοι και αντίπαλοι η ευσέβειά του Αγησιλάου προς τους θεούς, σύµφωνα µε τα µέτρα της εποχής του. Κεφ. 4 5. Να αναφέρετε τους λόγους για τους οποίους ο συγγραφέας θεωρεί ότι ο Αγησίλαος δεν επεθύµησε ποτέ να στερήσει τα αγαθά των άλλων. 6. Με ποια επιχειρήµατα προσπαθεί ο συγγραφέας να µας πείσει ότι η συµπεριφορά του Αγησιλάου ήταν δίκαιη στα χρηµατικά ζητήµατα; 118

7. Ποια πλεονεκτήµατα αναγνωρίζει ο Ξενοφών στην επιλογή του Αγησιλάου να προσφέρει στους άλλους χρήµατα ή υπηρεσίες χωρίς να περιµένει ανταλλάγµατα; ( 4) 8. Ποιες αρετές του Σπαρτιάτη βασιλιά αναγνωρίζετε στην απάντηση που έδωσε στον Τιθραύστη, όταν ο τελευταίος προσπάθησε να τον δωροδοκήσει; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. 9. Ποια εντύπωση επιδιώκει να δηµιουργήσει στους αναγνώστες του ο συγγραφέας µε τα συχνά ρητορικά ερωτήµατα σ αυτό το κεφάλαιο; Να αιτιολογήσετε την άποψή σας 65. Ερωτήσεις κλειστού τύπου ή συνδυασµός ανοικτού και κλειστού τύπου 1. Τα παραδείγµατα του Σπιθριδάτη, του Κότυος και του Φαρνάβαζου δείχνουν την απόλυτη εµπιστοσύνη που είχαν στον Αγησίλαο ακόµη και οι αντίπαλοί του. Να σηµειώσετε µε Χ στο αντίστοιχο τετράγωνο την αιτία αυτής της εµπιστοσύνης σύµφωνα µε τον Ξενοφώντα. Η αιτία ήταν:! Ο φόβος που ένιωθαν οι Πέρσες απέναντι στον Αγησίλαο.! Η πεποίθηση ότι ο Σπαρτιάτης βασιλιάς θα κέρδιζε τον πόλεµο.! Η ελπίδα ότι θα αποκόµιζαν από αυτόν µεγάλα χρηµατικά ποσά.! Η ευσέβεια του Αγησιλάου προς τους θεούς και το γεγονός ότι ο ίδιος τηρούσε απόλυτα τους όρκους του.! Τα φιλάνθρωπα αισθήµατα του Σπαρτιάτη βασιλιά. 65 «Εδώ οι έννοιες εκφράζονται µε µορφή ερωτήσεως, για να τονιστούν ιδιαίτερα τα νοήµατα και να επηρεαστούν συναισθηµατικά οι ακροατές, καθώς µε την ερώτηση θα αισθανθούν µέσα τους την ανάγκη να πάρουν θέση απέναντι στο ερώτηµα.» Βασ. Θ. Θεοδωρακόπουλος, Εισαγωγή στην Αττική Ρητορεία, ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ, Αθήνα 1989, σ. 129. Στόχος του συγγραφέα είναι να αναδείξει την ακεραιότητα και τον αδιάφθορο χαρακτήρα του Αγησιλάου. 119

Κεφ. 4 2 Α. Να σηµειώσετε µε Χ στο αντίστοιχο τετράγωνο, αν οι πληροφορίες που ακολουθούν σχετικά µε τις πράξεις ή τις πεποιθήσεις του Αγησιλάου είναι σωστές ή λανθασµένες, σύµφωνα µε το κείµενό σας, κεφ. 4. Ο Αγησίλαος: Σ Λ α. προτιµούσε να έχει καλή φήµη παρά πολλά χρήµατα β. δέχτηκε πλούσια δώρα και χρήµατα µόνο από τους Πέρσες γ. έπαιρνε τα χρήµατα από αυτούς που είχαν και τα έδινε σε όσους δεν είχαν δ. απέκρουσε την προσπάθεια του Τιθραύστη, ο οποίος προσπάθησε να τον εξαγοράσει µε χρήµατα ε. πίστευε ότι πρέπει να ανταποδίδει κανείς ευεργεσίες ακριβώς ίσης αξίας µε αυτές που δέχτηκε στ. δεν κατηγορήθηκε ποτέ για κλοπή ή για δωροληψία (ότι δηλ. δωροδοκήθηκε από κάποιον) ζ. φρόντισε να αποκτήσει νόµιµα µεγάλη περιουσία, για να µη τον κατηγορούν εύκολα ότι δωροδοκείται η. χάρισε στους άπορους συγγενείς του τη µισή περιουσία που απέκτησε ως διάδοχος του Άγιδος Β. Να γράψετε ποια κατηγορία κατά του Αγησιλάου φαίνεται να αντικρούει έµµεσα ο συγγραφέας µε αυτές τις επισηµάνσεις. 2. Ασκήσεις για το σπίτι 1. Έχοντας υπόψη σας το παράδειγµα του Αγησιλάου να γράψετε α. µε ποιο τρόπο µπορεί κανείς να κερδίσει την εµπιστοσύνη των συνανθρώπων του και 120

β. ποια πλεονεκτήµατα εξασφαλίζει στον εαυτό του η οικοδόµηση αυτής της εµπιστοσύνης. 2. Κρίνοντας τη συµπεριφορά του Αγησιλάου απέναντι σε φίλους και αντιπάλους σύµφωνα µε τα µέτρα της σηµερινής εποχής πιστεύετε ότι θα απολάµβανε την ίδια αξιοπιστία και εµπιστοσύνη ή όχι; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Κεφ. 4 3. Να εκτιµήσετε τη σχέση του Αγησιλάου µε τα χρήµατα και τα υλικά πλούτη γενικά σύµφωνα µε τα µέτρα της σηµερινής εποχής. Πώς θα χαρακτηρίζατε έναν άνθρωπο σαν τον Αγησίλαο σήµερα; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. 121