Ανάλυση του εικαστικού έργου του Άγγελου Γόντικα σύµφωνα µε τη µέθοδο ανάλυσης µε την οποία εργαζόµαστε στον Όµιλο Εξυπηρετητών

Σχετικά έγγραφα
22 ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΟΙΗΤΩΝ WORLD CONGRESS OF POETS ΛΑΡΙΣΑ, 29 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΩΣ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2011 ΟΜΙΛΙΑ ΒΟΥΛΑΣ ΚΩΣΤΟΠΕΤΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ:

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

ιονύσιος Σολωµός ( )

ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΟΣ Είκοσι Δύο Ποιήματα του Κ.Π. Καβάφη, Δώδεκα Εικόνες του Χ.Ι. Ξένου

Η Γκουέρνικα του Πικάσο Η απανθρωπιά, η βιαιότητα και η απόγνωση του πολέµου

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)

ΕΜΕΙΣ ΚΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ. Λεονάρδος Γκουβέλης. Διημερίδα Αστροφυσικής 4-5 Απριλίου

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013

«Το Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε γραφή Braille από το Φάρο Τυφλών. Πληροφορίες στο τηλέφωνο:

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει;

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27

Ουίλλιαµ Σαίξπηρ: «Σονέτο XVIII» (Ν.Ε.Λ. Β Λυκείου, Α5, σσ )

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ

ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του. Λεωνίδα. και οι επτακόσιοι Θεσπιείς. Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός

Πρόγραμμα Διαλέξεων ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

Ο συγγραφέας Γιάννης Καλπούζος μιλά στο onlarissa.gr: Τίποτε στη ζωή δεν είναι άσπρο-μαύρο

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

ΤΟ ΙΕΡΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

107 ΚΜ 107 ΡΜ 107 Ρ 106 Ρ 106 Κ 109 Ρ 109 K 119 K 119 Ρ 214 Ρ 214 Μ. Aσήμι 925, Επιμεταλλωμένο ασήμι 925, Ημιπολύτιμες πέτρες & Ζιργκόν

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό»

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία.

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Παπαδιαµάντη ο νεαρός βοσκός είναι το πρόσωπο που πρωταγωνιστεί στη σχέση του ανθρώπου µε τα ζώα και ο ίδιος είναι φτωχός, καθώς το κοπάδι ανήκει στο

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ )

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

Είναι τα πράγματα όπως τα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας;

H Αναστασία Δημητροπούλου γράφει για το «Λέγε με Καΐρα» του Δημήτρη Στεφανάκη εκδ. Ψυχογιός 19, 2016

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών Γυµνασίου - Λυκείου

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ )

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Ταξίδι σε αχαρτογράφητα νερά

Λένα Μαντά: «Την πιο σκληρή κριτική στην μητέρα μου, την άσκησα όταν έγινα εγώ μάνα»

Κατακόρυφη πτώση σωμάτων. Βαρβιτσιώτης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων Μάιος 2015

Σαμπάλλα. Το κέντρο όπου η Θέληση του Θεού είναι γνωστή

Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μύθοι. Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΟΥΔΑΣ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Ο ΓΙΑΤΡΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΑΛΟΓΟ

XIV. ΤΑ ΕΥΕΡΓΕΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΚΟΥΝΤΙΝΑΚΗΣ. Ένατος ΚΕΔΡΟΣ

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

Η μαγεία της κλασικής ρωσικής λογοτεχνίας. Ελένη Σκοτεινιώτη. δρ. Φιλολογίας

Ώρες με τη μητέρα μου

ΓΟΥΙΛΙΑΜ ΜΠΛΕΗΚ (William Blake)

Tα προϊόντα παρουσιάζονται σε πραγματικό μέγεθος

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος Τμήμα Α1

Η ωραιότερη ιστορία της τέχνης

Σάκης Σερέφας ΓΚΟΛΕΟ. Εικόνες: Σοφία Παπαδοπούλου

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

"Ένα Αλλιώτικο Μονοπάτι" Συνεργασία Στ $ Δημοτικού Σχολείου Αγλαντζιάς και Ειδικού Σχολείου Λευκωσίας

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΦΕ ΚΕΝΤΡΟΥ & ΤΟΥΜΠΑΣ ΕΚΦΕ ΕΥΟΣΜΟΥ & ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΠΕ04 ΝΟΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Αβεντουρίνη Γαληνη Αφήστε τη διαίσθηση και τη φαντασία σας να σας καθοδηγήσει.

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

3 ο ΕΠΑΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Σχολικό έτος: Πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων Αισθητική παρέμβαση στο χώρο του σχολείου

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης

Ποιος γίνεται να σωθεί;

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN:

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Φάκελος Ερευνητικής Εργασίας Σχολείο:Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήμα:Α 1-Α 2

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Είμαι ξεχωριστός. Είσαι ξεχωριστή. Εγώ είμαι εγώ και εσύ είσαι εσύ.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ / Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Η τέχνη στη ζωή του ανθρώπου

Π α ρ ο υ σ ί α σ η. Του συγγραφικού έργου του Λογοτέχνη, Ποιητή Κώστα Στεφανόπουλου

αναδιπλώσεις της μορφής και της ύλης

Transcript:

Ανάλυση του εικαστικού έργου του Άγγελου Γόντικα σύµφωνα µε τη µέθοδο ανάλυσης µε την οποία εργαζόµαστε στον Όµιλο Εξυπηρετητών Κυρίες και Κύριοι Καλησπέρα σας, Κάθε δηµιουργός δεν µπορεί παρά να αποτυπώσει στα έργα του το πεδίο του και είτε το γνωρίζει είτε όχι, µέσω της ένωσης την ίδια τη Δηµιουργία! Έτσι τα έργα του, µε όποια τέχνη καταπιάνεται, εµπεριέχουν σύµβολα της δικής του πορείας,της πορείας όλων των ανθρώπων, αλλά και της πορείας όλου του κόσµου. Και είναι σηµαντικό που οι δηµιουργοί, ποιητές, λογοτέχνες, ζωγράφοι, µουσικοί ανασύρουν από το πεδίο των εµπειριών όλων θέµατα, τα φέρνουν στην επιφάνεια, στη κοινή θέα, µέσα στο φώς του ήλιου, για να δίνεται διέξοδος στα έγκλειστα πεδία των ανθρώπων µέσω της έκφρασης, της αποδοχής και της απλοποίησης. Κάθε ιστορία αναπλάθει την αρχική ιστορία του ανθρώπου, αυτή της συνεχούς εξέλιξης προς την ελευθερία και την τελείωση! Και όλοι οι δηµιουργοί - καλλιτέχνες ασυνείδητα αλλά και συνειδητά κάποιες φορές, µε ένα στίχο, µια πινελιά, µια µελωδία κάπου µέσα στα έργα τους φέρνουν και τη λύτρωση, την κάθαρση της αρχαίας τραγωδίας. Σοφοί και Δάσκαλοι, γνώστες της ανθρώπινης λειτουργίας µπορούν να αποσυµβολίσουν τα σύµβολα, να φθάσουν ως τις ρίζες τους, εκεί που δηµιουργήθηκαν, µέσα στη ψυχολογική σφαίρα του ανθρώπου. Να τα δουν ως µέρος ενός συµπαντικού καµβά, να συνδέσουν τον άνθρωπο µε την ανθρωπότητα και το σύµπαν 1

Ο ιδρυτής του Οµίλου, Δηµήτρης Κακαλίδης, έχει αναλύσει 100 νεοέλληνες ποιητές και 36 λογοτέχνες µε έναν πρωτότυπο, µοναδικό τρόπο, αποκαλύπτοντας την κρυµµένη σοφία του κάθε ποιήµατος και διηγήµατος. Ο τρόπος αυτός είναι ο ίδιος για όλες τις µορφές τέχνης. Έχοντας µαθητεύσει 12 χρόνια κοντά στο Δάσκαλο και 36 χρόνια στην ενεργή υπηρεσία στον Όµιλο, θα σας παρουσιάσω απόψε µια πιο βαθιά ανάλυση για τα έργα του Άγγελου Γόντικα. Η κα Παρασκευή Κωστοπέτρου αποκαλύπτει στην οµιλία της την κρυµµένη σοφία στο ζωγραφικό έργο του κ. Α. Γόντικα 2

Ένα από τα αγαπηµένα θέµατα του τα άλογα. Άλογα να καλπάζουν, µε χαρακτηριστική πολύ µακριά χαίτη και ουρά, µε µάτια ανθρώπινα, εκφραστικά, γεµάτα λύπη και απορία µαζί. Να τρέχουν πάνω σε νερά και σε τοπία µε γκρίζο ουρανό Τα µάτια, ο καθρέφτης της ψυχής, και τα µάτια των αλόγων, ανθρώπων µάτια, που θλίβονται µέσα σε φορείς αλόγων, ακολουθώντας µια ζωή παρορµητική από τις επιταγές των αισθήσεων που επιβλήθηκαν στο εσώτερο νόηµα της ύπαρξης τους. Μάτια, παράθυρα της κάθε ψυχής που βρίσκεται και µαθητεύει στον φυσικό, µορφικό κόσµο µε όλες του τις διαφοροποιήσεις και καλείται να αποδεχτεί στην καθηµερινότητά του! Χαίτη και ουρά, τονισµένα µε µακριές τρίχες, που παραπέµπουν σε προγενέστερα στάδια, ενώ στην εξέλιξή τους γίνονται τα µαλλιά των Αγίων που τα περιβάλλουν φωτοστέφανα! Σώµατα µυώδη, έντονα τονισµένα γεµάτα πάθος για τη ζωή, πάθος απαραίτητο για να µεταστοιχειωθεί αργότερα σε φλογερή ανιδιοτελή αγάπη! 3

Καλπάζουν µέσα σε νερά, έχοντας το υγρό στοιχείο στη βάση που συµβολίζει τα ρευστά συναισθήµατα που διέπουν τις ζωές των ανθρώπων. Όµως καλούνται να διασχίσουν τα ρηχά νερά για να φτάσουν στις βαθιές θάλασσες και τους ωκεανούς του πνεύµατος! Το στερέωµα γκρίζο, απαλό ρόδινο ή εκρηκτικό µε ονειρικό γαλάζιο, για να αποδίδεται ο κόσµος των φαντασιώσεων και ψευδαισθήσεων που κυριαρχούν στο νοητικό των ανθρώπων. Για να σταµατήσει να παγιδεύεται ο άνθρωπος από το απατηλό και το όνειρο. Όπως λέει κι ο Τάσος Αναγνώστου, στο έργο του ΤΑ ΑΠΟΤΡΟΠΑΙΑ «.το όνειρο είναι µια φρίκη, µα πρέπει να το ξεπλύνουµε.» 4

Σε στιγµές τρυφερότητας, η µητρότητα! Παράδειγµα της ανιδιοτελούς προσφοράς για τη διεύρυνση του ανθρώπου! Με το σώµα ασχολείται ο ζωγράφος, αυτό βλέπω σαν κοινό στοιχείο σε όλα τα έργα του. Το σώµα του πλανήτη, των φυτών και των ζώων, το σώµα των ανθρώπων. Έλκεται και απωθείται. Τον απασχολεί η σαγήνη της µορφής αλλά και η ουσία της..βαφτίσθηκα στα ύδατα της άγνοιας και η ντροπή το πρόσωπο κατέκλυσε, της πάναγνης µορφής µου, έγραψε ο Δηµήτρης Κακαλίδης στην «Εκπεσούσα Παράδεισος, Ύλη Αγία». 5

Θα κλείσω την οµιλία µου µε την ανάλυση που έκανε ο Πρόεδρος του Οµίλου και σύζυγός µου, Ανδρέας Δρίτσας, και συµπλήρωσε ένα στοιχείο που έλλειπε. Σαν ένας γνήσιος δηµιουργός ο Αγγελος Γόντικας δίνει τη λύτρωση, και αυτό φαίνεται στον πίνακα µε το µάτι που δακρύζει και το δάκρυ είναι αίµα. Είναι ο παντεπόπτης οφθαλµός, το µάτι του Ρα, στον αρχαίο αιγυπτιακό πολιτισµό, που µατώνει από συµπόνια για τον άνθρωπο. Ο ζωγράφος τον τοποθετεί µέσα στο χώµα, ενός υπερυψωµένου λόφου. Μέσα στον πηλό το τελειωµένο ον, µάρτυρας ενός δράµατος που φτιάχτηκε για να οδηγήσει όλα τα όντα στην τελείωση, µέσω της ενοποίησης του πνεύµατος και της µορφής! Σας ευχαριστώ! Παρασκευη Κωστοπε τρου Αντιπρόεδρος Οµι λου Εξυπηρετητω ν και Υπεύθυνη των Εκδο σεων «Με γας Σει ριος» [18-05-2019] 6

Στο τέλος της εκδήλωσης ο Πρόεδρος του Οµίλου Εξυπηρετητών, κος Ανδρέας Δρίτσας, πήρε τον λόγο διευρύνοντας ακόµα περισσότερο την ανάλυση. Ο Πρόεδρος του Οµίλου Εξυπηρετητών, κος Ανδρέας Δρίτσας, κατά τη διάρκεια της οµιλίας του «Νοµίζω ότι εµβαθύναµε αρκετά στο έργο του κου Γόντικα, απλώς θα ήθελα να συµπληρώσω κάτι στην ανάλυση, αν µου επιτρέπετε. ( ) Κοίταξα το έργο του αγαπητού κ. Γόντικα, έκανα την ανάλυση, αλλά έκανα και κάτι ακόµα. Άφησα το έργο του να περάσει µέσα µου και αναρωτήθηκα: τι είναι άραγε τα άλογα; και µου ήρθε η εξής απάντηση από το έργο σας, κε Γόντικα. Όλα τα άλογα στην ζωή, αυτά που υπάρχουνε στη φύση, κινούνται συνέχεια. Κουνάνε το κεφάλι τους, κουνάνε την ουρά τους, κουνάνε τη χαίτη τους, κουνάνε τα πόδια τους, κινούνται συνέχεια. Δεν είναι ποτέ ακίνητα. Είναι ο νους. Είναι ο νους του ανθρώπου ο οποίος δεν ησυχάζει ποτέ. Γι αυτό και τα µάτια στα άλογα είναι ανθρώπινα. 7

Μέσα από το έργο σας όµως, αφήνετε το νοητικό πεδίο του ανθρώπου, αυτό που µας βασανίζει πολλές φορές, να λυτρωθεί µέσα από το πνεύµα. Και κατά κυριολεξία αυτό κάνετε. Σας ευχαριστούµε πολύ 8