Σκηνικό1: Σκηνικό2. Γιαγιά VS Robot

Σχετικά έγγραφα
ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Modern Greek Beginners

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Modern Greek Beginners

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κατανόηση προφορικού λόγου

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ. Σκηνή 1 η

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά!

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, )

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Το υπέροχο, πεντανόστιμο κρέας των απίστων... Ουάου, Κίκι, με αυτό με έπεισες να πάω να αγοράσω. μπέικον καρύδας για όλη μου τη ζωή.

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

SAFER INTERNET DAY 2018

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή;

Θεατρικό. Σκηνή 1η Σκηνικό: Αυλή σπιτιού Πρόσωπα: Παππούς, γιαγιά, Ηλίας, Ξανθούλα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Σύντομη ιστορία της οικογένειας Χ* με εικόνες (όπως μου την είπαν, τουλάχιστον)

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 1 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

Μυστικά για Τσουρέκια χωρίς Ζύμωμα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Η Γιαγιά δε με Γνωρίζει

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

ΦΡΟΥΤΟΠΙΑ. «Η ιπτάμενη σκάφη φτάνει στη Γεωργούπολη»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους

Θ Ε Α Τ Ρ Ι Κ Η Π Α Ρ Α Σ Τ Α Σ Η

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

«Του πιδούδ' μι ντ πίτα»

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Π ρ ά ξ η 1 η Μουσική Μπαίνει στη σκηνή ο `Αγιος Βασίλης φανερά αγχωμένος. Στα χέρια του κρατάει ένα τεράστιο πάπυρο. Διαβάζει

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Transcript:

Γιαγιά VS Robot Σκηνικό1: Αφηγητης:Βρισκόμαστε στο καθιστικό-κουζίνα μιας οικογένειας. Η ώρα είναι οκτώ. Παίρνουν το πρωινό τους και ετοιμάζονται για τις δουλειές τους και για το σχολείο Mητέρα:Ελάτε παιδιά τελειώνετε το πρωινό σας, Πήγε οκτώ η ώρα! Γεωργία: καλά, καλά! Μητέρα:Το σχολικό περνάει σε 5 λεπτά, θα αργήσετε! Γεωργία: Εντάξει φεύγουμε! Ωχχχ Έχω και διαγώνισμα πρωίπρωί!!γεια σου γιαγιά! Αλεξάνδρα: Καλημέρα Γιαγιά, τα λέμε το μεσημέρι!. Γιαγιά: Γεια σας παιδιά μου να προσέχετε! Να πάρετε τα κουλουράκια που σας έφτιαξα! ΓεωργίακαιΑλεξάνδρα: Τα πήραμε! (φοράνε τα μπουφάν τους και παίρνουν τις τσάντες τους). Πατέρας: Μάνα φεύγω και γω. Μη ξεχάσεις τα φάρμακά σου. Γιαγιά: που τα έβαλες παιδί μου? Μητέρα: Τα άφησα στο κομοδίνο σου μητέρα! Φεύγω και εγώ! Άργησα! Καλημέρα! Σκηνικό2 Αφηγητης: Η γιαγιά μένει μόνη στο σπίτι και βλέπει τηλεόραση. Η ώρα περνάει και η γιαγιά δεν παίρνει τα φάρμακά της. Η ώρα έχει πάει 14:30 Η οικογένεια επιστρέφει σιγα σιγα.. Γεωργία: Γεια σου γιαγιά. Αλεξανδρα:Γεια σου γιαγιά Γεωργία:Πως πέρασες σήμερα ; Γιαγιά: Εεε. Εδώ μόνη μου. Αχ παιδί μου Δεν περνάει η ώρα με τίποτα.να είδα λίγο τηλεόραση, έκανα μια δυο βόλτες στο μπαλκόνι.. για να τσεκάρω την γειτόνισσα. Χθες έριχνε πάλι νερά Γεωργία: Τα φάρμακά σου τα πήρες ; Γιαγιά: αχ δεν τα είδα! τα ξέχασα! Αλεξάνδρα: Βρε γιαγιά πάλι δεν τα πήρες; τι θα κάνουμε τώρα; Γιαγιά:Μου έπιασε την κουβέντα η Βαγγελιώ και ξεχάστηκα...μπαίνει μέσα ο Πατέρας Πατέρας: Καλησπέρα μάνα! Τι κάνεις; Γεωργία: Η γιαγιά πάλι δεν πήρε τα φάρμακα της. Τα ξέχασεκαι σήμερα! Αλεξάνδρα: Είναι η τρίτη φορά που τα ξεχνάει μέσα στην εβδομάδα. Δεν πάει άλλο αυτή η κατάσταση; Πατέρας; Θα το συζητήσουμε μετά, άντε έλα μάνα! Πάρε τα χάπια σου!...έρχεται και η μητέρα Μητέρα: Γεια σας!!! Ήρθα επιτέλους! ΓεωργίακαιΑλεξάνδρα:Γεια σου μαμά! Πατέρας: Εφη, έχουμε σοβαρό πρόβλημα με την μάνα μου, ξέχασε πάλι να πάρει τα φάρμακά της. Μητέρα:ωχ σοβαρά;; αν συνεχιστεί αυτό, θα ανέβει ξανά η πίεση της!! Γεωργία: Λοιπόν! Έχω μια ιδέα!! Να πάρουμε ένα ρομπότ! Μητέρα: Ρομπότ; τι εννοείς; Γεωργία: Ο παππούς ενός φίλου μου, έχει το ίδιο πρόβλημα και του έχουν πάρει ένα αυτόματο ρομπότ, που του δίνει τα φάρμακά του, του διαβάζει βιβλία και του παίζει και μουσική!

Αλεξάνδρα: Ουαου!! Φοβερό!!!! Υπάρχει τέτοιο πράγμα;;; Γεωργία: Ναι είναι φοβερό!! Ελάτε να δείτε! (τους καλεί στον υπολογιστή) Πατέρας; Είναι λίγο τσιμπημένη η τιμή! Μητέρα: Βλέπω όμως ότι έχει πολλές δυνατότητες! Θα μας λύσει τα χέρια!! Πατέρας: Δεν έχεις και άδικο. Αλεξάνδρα: Κοιτάξτε πόσα πράγματα μπορεί να κάνει! Γεωργία: Και φανταστείτε ότι αυτό δεν είναι και κανένα εξειδικευμένο! Αλεξάνδρα: Δηλαδή υπάρχουν και άλλα καλύτερα; Γεωργία: υπάρχουν! Αν θέλετε μπορώ να το ψάξω!...ο μπαμπάς με την μαμά φεύγουν, τα παιδιά κάθονται και κοιτάνε στον υπολογιστή. Πατέρας: Τι λες να το πάρουμε; Είναι ακριβό! Μητέρα: Αν όμως μας βοηθήσει γιατί όχι; Έχουμε φτάσει σε αδιέξοδο! Δεν έχουμε πολλές επιλογές! Πατέρας: Άραγε θα είναι το ίδιο αποτελεσματικό με αυτό που παρουσιάζουν; Μητέρα Τι να σου πω! Το ελπίζω! Η τεχνολογία πάντως έχει κάνει τρομερά άλματα! Πατέρας:θα ρωτήσω και έναν τεχνικό πληροφορικής στην δουλειά και θα σου πω! Μαμά: Καλή ιδέα!. Σκηνικό 3 Μετά από λίγες μέρες. Είναι απόγευμα, ώρα 16:00 Αφηγητης:Ο κύβος ερίφθη. Το ρομπότ αγοράστηκε, το έφεραν σπίτι, και η οικογένειατο κοιτάζει με περιέργεια. Μητέρα: Ωραίο τορομπότ μας, ε τι λέτε και εσείς; Πατέρας: Καλό είναι, αλλά πως θα το προγραμματίσουμε; Γεωργία: Για να δούμε τις οδηγίες (ξεφυλλίζει το manual) Α εύκολο είναι! Αφήστε το πάνω μου! Θα το αναλάβω εγώ που είμαι μαθήτρια της πληροφορικής στο 1 ο ΕΠΑΛ Ραφήνας. Αλεξάνδρα: θα σε βοηθήσω και εγώ! Πατέρας:Μπράβο παιδιά! Να έχετε υπόψη σας πως η γιαγιά παίρνει ένα χάπι για την πίεση στις 9, ένα χάπι για το ζάχαρο στις 11 και ένα χάπι για τα νευρά της στις 1 Γεωργία: ααααα Τώρα κατάλαβα γιατί όλη τη μέρα τσακωνόταν με τη γειτόνισσα δεν είχε πάρει το χάπι της.καημένη γιαγιά σαραβαλιάστηκες. Αλεξάνδρα: και πως θα ξεχωρίζει το ρομπότ τα χάπια; Αν τα μπερδέψει; Μητέρα: κάθε χάπι έχει διαφορετικό χρώμα, ροζ για την πίεση, γαλάζιο για το ζάχαρο και λευκό για τα νευρά! Αλεξάνδρα: Τέλεια! (ξεφυλλίζει το manual) Απ ότι βλέπω το ρομπότ έχει πρωτοποριακές λειτουργίες, κάμερα και σύστημα αναγνώρισης προσώπου και φωνής! Γεωργία: Πάμε Αλεξάνδρα! ξεκινάμε τον προγραμματισμό

Σκηνικό4 Την άλλη μέρα το πρωί, η ώρα είναι 9:00 Αφηγητης: Tα παιδιά Προγραμμάτισαν το ρομπότ και είναι έτοιμοι για την πρώτη δοκιμή. Γεωργία: Έλα γιαγιά να δοκιμάσουμε το ρομπότ. Γιαγιά: αχουουου!!! Τι είναι τούτο που μου φέρατε; αυτά είναι μηχανήματα του διαβόλου! Αλεξάνδρα: μη φοβάσαι βρε γιαγιάκα, ένα αθώο ρομποτάκι είναι. Θα σου δίνει τα χάπια σου στην ώρα τους, δεν θα σου επιτεθεί! Γιαγιά: Δεν το χρειάζομαι άδικα το πήρατε, δεν ξεμωράθηκα ακόμη Γεωργία: ας δούμε αν δουλεύει και άμα δεν σου αρέσει το επιστέφουμε Ρομπότ: Κυρία Χαρίκλεια πρέπει να πάρετε το χάπι σας για την πίεση Γιαγιά: μμμμ είναι και ευγενικό βλέπω! Τρομάρα του!! Η γιαγιά παίρνει το χάπι Ρομπότ: ευχαριστώ πολύ! Το επόμενο χάπι σας θα το πάρετε σε 2 ώρες Γιαγιά: Σιγά το νέο!!! Πατέρας: είδες μάνα δεν είναι κάτι φοβερό Μητέρα: Πράγματι! Καταπληκτικό! Αλεξάνδρα: ας ελπίσουμε ότι δεν θα του κοπανίσει καμία με τη μαγκούρα! Μητέρα: Από τη γιαγιά σου όλα να τα περιμένεις! Σκηνικό 5 Την επόμενη μέρα. Ωρα 11:00 ΑφηγητηςΗ γιαγιά είναι μόνη στο σπίτι, στην κουζίνα και ετοιμάζει το μεσημεριανό φαγητό. Γιαγιά: ωωωχχχ δεν πήζει με τίποτα αυτή η κρέμα!!! Πιάστηκε το χέρι μου! Με πέθαναν τα αρθριτικά μου! Δεν μπορώ να ανακατεύω άλλο! (Εδώ θα μπορούσε η γιαγιά να απευθυνθεί στο κοινό και να ρωτήσει) Γιαγιά Τι να κάνω; Εσείς τι λέτε; Έχει κανείς καμιά ιδέα; (To κοινό βλέποντας το ρομπότ να κάθεται θα πεί : Βάλε το ρομποτ να ανακατέψει) Γιαγια: Αυτό το παλιομηχάνημα; Δεν είσαστε με τα καλά σας! (Έρχεται το ρομπότ) Γιαγιά: Τι θέλεις; Ρομπότ: κυρία Χαρίκλεια η ώρα είναι 11 πρέπει να πάρετε το χάπι σας για το ζάχαρο Η γιαγιά παίρνει το χάπι Γιαγιά: καλά εσύ δεν ξέρεις να κάνεις τίποτε άλλο; μόνο χάπια δίνεις; Ρομπότ: μπορώ να κάνω ότι θέλετε αν μου δώσετε οδηγίες Γιαγιά: ααα ναι;. τότε ανακάτεψε με την κουτάλα την μπεσαμέλ στη κατσαρόλα γιατί μου πιάστηκε το χέρι. Ρομπότ: βεβαίως! Τι είναι κουτάλα: Γιαγιά: αυτή εδώ! Και η κατσαρόλα είναι αυτή. Θα γυρνάς τη κουτάλα έτσι γύρω γύρω.πάρε! Ξεκίνα!(To ρομπότ παίρνει την κουτάλα και αρχίζει να ανακατεύει γρήγορα). Γιαγιά: (φωνάζοντας δυνατά) σιγά παιδί μου θα το χύσεις όλο έξω!!!!!! Ρομπότ: να μειώσω ταχύτητα περιστροφής; Γιαγιά: να μειώσεις! Τι σου λέω τόση ώρα; Ρομπότ: πότε θα σταματήσω; Γιαγιά: γιατί κουράστηκες κιόλας; θα σταματήσεις όταν θα σου πω! Ρομπότ: μάλιστα

Γιαγιά; φτάνει τώρα! Στάματα! Έπηξε η μπεσαμέλ! (Το ρομπότ σταματάει το ανακάτεμα. Η γιαγιά κοιτάει την κρέμα) Γιαγιά: μμμ δεν τα κατάφερες και άσχημα Γιαγιά: έλα να στρώσουμε το τραπέζι! Σε λίγο θα έρθουν τα παιδιά! Ρομπότ: τι πρέπει να κάνω; Γιαγιά: πάρε αυτά τα πιάτα και βαλε τα γύρω γύρω στο τραπέζι Ρομπότ: μάλιστα (κάνει τη δουλειά) Ρομπότ: θέλετε να κάνω κάτι άλλο; Γιαγιά: να βάλε τα ποτήρια δίπλα στα πιάτα (Το ρομπότ βάζει τα ποτήρια) Γιαγιά: μπράβο! Μπράβο! Τελικά δεν είσαι και τόσο βλάκας Σκηνικό6 Είναι μεσημέρι ώρα 14:30 ΑφηγητηςH οικογένεια επιστρέφει στο σπίτι. (Η γιαγιά βλέπει τηλεόραση και το ρομπότ στέκεται δίπλα της). Πατέρας: γεια σου μάνα τι κάνεις; Γιαγιά: καλά παιδί μου Γεωργία: γεια σου γιαγιά! Mητέρα: πως είσαι μητέρα; πήρες τα χάπια σου σήμερα Γιαγιά: τα πήρα κορίτσι μου! Αλεξάνδρα: γεια σου γιαγιάκα μου! Έχεις φτιάξει φαγητό; Μου μυρίζει κάτι νόστιμο, πεθαίνω από την πείνα Γιαγιά: Ελάτε, ελάτε πάμε να φάμε έφτιαξα παστίτσιο. (Kκάθονται γύρω στο τραπέζι) Γιαγιά: Ξέρετε.Με βοήθησε στο μαγείρεμα και το τούτο το μηχάνημα που μου φέρατε! Μητέρα: σοβαρααααα; Πατέρας: σοβαρά μιλάααας; Γιαγιά: ναι αμέ! Το έβαλα να ανακατέψει την μπεσαμέλ γιατί με πέθαναν τα αρθριτικά μου. Έστρωσε και το τραπέζι! Γεωργία: Τώρα με κούφανες γιαγιά. Γιαγιά: Αυτό να το προσέξεις!!! εεε.αφού μου το φέρατε τι να κάνω; να το έχω να με κοιτάζει όλη μέρα; Αύριο θα το βάλω να σφουγγαρίσει κιόλας! Αλεξάνδρα: Τι λες τώρα! η γιαγιά απέκτησε οικιακό βοηθό! Γιαγιά: Θα σκάσει η γειτόνισσα όταν το μάθει! Αλεξάνδρα: όμως τώρα που το πήραμε πρέπει να του δώσουμε ένα όνομα, πως θα το φωνάζoυμε; Γεωργία: Να το πούμε Χάρη; Mητέρα: και δεν το λέμε; Αλεξάνδρα: σου αρέσει το όνομα γιαγιάκα; Γιαγιά: Κομπλέ! Μου θυμίσει ένα χιχχι φλερρτ που είχα κάποτε στα νιάτα μου! Γεωργία: ωπα η γιαγιά!!!δεν μας τα χες πει αυτά!!! Γιαγια: Πολλά δεν ξέρεις!!! Πατέρας: Ας πιούμε στην υγεία του Χάρη λοιπόν!! Του νέου μέλους της οικογένειας! ΟΛΟΙ μαζί: στην υγειά του Χάρη!

Συγγραφείς Σεναρίου Παλιούρας Αριστείδης (arispaliouras@gmail.com) Κοκκίνη Ιωάννα (ikokkini@gmail.com)