Μια μικρή χώρα σε ένα Μεγάλο Πόλεμο. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο πλαίσιο της έκθεσης: Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΛΕΙΩΝΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΕΜΟΥΣ

Σχετικά έγγραφα
Το κίνηµα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

Επιμέλεια: Μαρία Παπαλεοντίου

Ο Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Κεφάλαιο 8. Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ )

ΡΟΥΠΕΛ, ΧΡΗΣΤΟΥ ΖΑΛΟΚΩΣΤΑ. Ονοματεπώνυμο: Χρήστος Αριστείδου Τάξη: Γ 6

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

100 χρόνια από την άφιξη του Ελ. Βενιζέλου στη Θεσσαλονίκη και τη δημιουργία της Προσωρινής Κυβέρνησης

Η ΖΩΗ ΕΝ ΤΑΦΩ Στρατής Μυριβήλης

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

Έχετε δει ή έχετε ακούσει κάτι για τον πίνακα αυτό του Πικάσο;

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30

Απόηχοι από ένα μακρινό παρελθόν: Σφυγμομετρώντας τη σύγχρονη αντίληψη του κοινού για τον Α Παγκόσμιο Πόλεμο Φεβρουαρίου 2018

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ Γ τ. ΓΕΛ

Μαθαίνω για την Ευρώπη

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΣΤ Ο ΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>"ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"</b>

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

Οι 13 βρετανικές αποικίες Η Αγγλία ήταν η θαλασσοκράτειρα δύναμη από τον 17 ο αιώνα ίδρυσε 13 αποικίες στη βόρεια Αμερική. Ήταν ο προορ

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού

Ταξινομίες και είδη ερωτήσεων. Δρ Δημήτριος Γκότζος

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Η παρέα των Αστυνόμων γιορτάζει την εθνική μας επέτειο!! Τμήμα: ΠΝ1 Υπεύθυνη παιδαγωγός : Μπαϊμάκα Ναταλία ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Μικρασιατική καταστροφή

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

Προτάσεις δραστηριοτήτων και διδακτικής αξιοποίησης του παραμυθιού της Actionaid «Ο Μαχντί και ο Χαρταετός όλου του κόσμου»

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι,

Δήμος Λαγκαδά. Επέτειος Μάχης του Λαχανά. 103 Χρόνια Ελευθερίας Ιουνίου

ΣΤΟ ΒΆΘΟΣ ΤΗΣ ΘΆΛΑΣΣΑΣ, κάτω από την επιφάνεια των αγριεμένων κυμάτων, βρίσκεται η κοινωνία των ψαριών. Εκεί, όλα παραμένουν ίδια για αιώνες.

Εκστρατείες των Περσών κατά των Ελλήνων κατά τα έτη 492? 479 π.χ.

Πέτερ Μπρέγκελ ( ):

Ε. Τοποθετήστε τους δείκτες σκορ, στη θέση 0 του μετρητή βαθμολογίας. ΣΤ. Τοποθετήστε τον δείκτη χρόνου στη θέση Ι του μετρητή χρόνου.

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Ενότητα 27- Το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Το κίνημα στο Γουδί (αφίσα της εποχής)

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Ο ΥΣΣΕΑΣ 2005» 1 ο 6/ΘΕΣΙΟ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΑΛΛΕΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΥΜΠΑΚΙΟΥ 3 Η ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ:

Όνομα: Σχολείο: Τάξη:

2. Κριτική Σκέψη και Έρευνα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. για τις ελληνοαμερικανικές σχέσεις ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2016

2) Σε αυτό το συλλογικό έργο συνοψίστηκαν οι ιδέες του Ευρωπαϊκού Διαφωτισμού:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας

Α, ι* 019os ΑΙ9ΝΑΣ: ΕΠΑΝΑ ΣΤΑ ΣΕΙΣ. 019os ΑΙ9ΝΑΣ: ΕΠΑΝΑ ΣΤΑΣΕΙΣ. Η δημιουργία των εθνικών κρατών 3"\ \ \! -.Χ. Διασυνδέσεις.

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

ΣΤΑΘΜΟΣ ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ. Η Γη είναι μία σφαίρα με μαγνητικό πεδίο τέτοιο που κάνει τη βελόνα της πυξίδας να δείχνει πάντα το Βορρά.

Η σύντομη ιστορία της ποδοσφαιρικής ομάδας του Νίκου Ζαχαριάδη Σταύρος Τζίμας

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014

Η δικη μου μαργαριτα 1

Θεατρικό παιχνίδι «Η άνοιξη στον κήπο μας»

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Transcript:

Μια μικρή χώρα σε ένα Μεγάλο Πόλεμο Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο πλαίσιο της έκθεσης: Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΛΕΙΩΝΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΕΜΟΥΣ 1914-1918 1918

Καλώς ήρθες στην έκθεση: «Ο Μεγάλος Πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους Πολέμους, 1914-1918»! Ο Μεγάλος Πόλεμος ξεκίνησε στις 28 Ιουλίου 1914 και τελείωσε στις 11 Νοεμβρίου 1918. Υπήρξε ο πρώτος πόλεμος στον οποίο ενεπλάκη όλη η υφήλιος και χρησιμοποιήθηκαν όπλα σύγχρονης τεχνολογίας. Άλλαξε για πάντα την εικόνα του κόσμου θέτοντας τα θεμέλια του σήμερα. Στην έκθεση αυτή, 100 χρόνια μετά, θυμόμαστε τον Πόλεμο και μαθαίνουμε περισσότερα για τη συμμετοχή της Ελλάδας σ αυτόν. Τα πολλά ονόματα του Μεγάλου Πολέμου! Ήξερες ότι ο Μεγάλος Πόλεμος είναι γνωστός με πολλά διαφορετικά ονόματα; Κάποια από αυτά είναι: Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος Πόλεμος των Εθνών Πόλεμος των Χαρακωμάτων 1

Κι έτσι ξεκίνησαν όλα Στις αρχές του 20 ού αιώνα, η πολιτική των Μεγάλων Δυνάμεων χαρακτηριζόταν από έντονο ιμπεριαλισμό. Αυτό οδήγησε σε μία σειρά συγκρούσεων με πρώτο σταθμό τον Μεγάλο Πόλεμο. Αφορμή αποτέλεσε η δολοφονία του διαδόχου του θρόνου της Αυστροουγγαρίας από έναν Σερβο-βόσνιο φοιτητή. Η Αυστροουγγαρία κήρυξε τον πόλεμο στη Σερβία και πολύ γρήγορα ενεπλάκησαν σ αυτόν και άλλα κράτη. Οι κηρύξεις πολέμου διαδέχονταν η μία την άλλη και σύντομα τα Ευρωπαϊκά κράτη, οι σύμμαχοί τους και οι αποικίες τους είχαν χωριστεί σε δύο στρατόπεδα. Προσπάθησε να βρεις σε ποια πλευρά ανήκουν οι παρακάτω δυνάμεις: Βρετανική Αυτοκρατορία, Γερμανία, Βουλγαρία, Γαλλική Αυτοκρατορία, Αυστροουγγαρία, Ελλάδα, Κίνα, Ιταλική Αυτοκρατορία, Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής, Οθωμανική Αυτοκρατορία. Σύμμαχοι (Αντάντ) Κεντρικές Δυνάμεις tis war! 2

Ζωή και θάνατος στα χαρακώματα Από την αρχή του πολέμου φάνηκε η τεράστια αλλαγή στον τρόπο μάχης. Τα όπλα νέας τεχνολογίας έκαναν τις παλαιότερες μαζικές επιθέσεις να μοιάζουν με μαζικές αυτοκτονίες. Οι στρατιώτες, για να προστατευτούν, ξεκίνησαν να σκάβουν ορύγματα στη γη, τα οποία σταδιακά μεγάλωσαν, ενώθηκαν και δημιούργησαν τα πρώτα χαρακώματα. Η καθημερινή ζωή των στρατιωτών στα χαρακώματα χαρακτηριζόταν από ώρες ατελείωτης πλήξης, με σκάψιμο, λάσπη, πείνα, κακουχίες, αρουραίους, ψείρες, αλλά και από ώρες απόλυτου τρόμου, όταν επιτιθόταν ο εχθρός. Είσαι στρατιώτης στο Δυτικό Μέτωπο. Να θυμάσαι να είσαι πάντα πολύ καλά κρυμμένος και προσοχή στις βόμβες και στα δηλητηριώδη αέρια! Κύκλωσε τι δεν θα είχες μαζί σου: κονσέρβα παγούρι για νερό σετ ραπτικής τόξο σακίδιο πλάτης τουφέκι οδοντόβουρτσα σαμπουάν για ψείρες μάσκα αερίων σαπούνι φακός πετσέτα πιρούνι γυαλιστικό παπουτσιών γυαλιά ηλίου χειροβομβίδα χτένα ξυραφάκι φτυάρι κράνος κάλτσες κινητό τηλέφωνο φωτόσπαθο κουβέρτα σπίρτο 3

Τεχνολογία Ο Μεγάλος Πόλεμος ήταν ο πρώτος βιομηχανικός πόλεμος. Δοκιμάστηκαν πολλά καινούργια όπλα με καταστρεπτική δύναμη, ενώ επιστρατεύτηκαν και όπλα παλαιότερης τεχνολογίας που εξελίχθηκαν πολύ κατά τη διάρκεια του Πολέμου. Παρατήρησε τις φωτογραφίες στον τοίχο: τι αναγνωρίζεις και πόσο έχει αλλάξει η μορφή του σήμερα; Αντιστοίχισε τις εικόνες με τις λεζάντες τους: 1. Σχέδιο μικρού ρωσικού υποβρυχίου, 2. Γαλλικό αεροπλάνο, 3. Γαλλικό άρμα μάχης διασχίζει χαράκωμα, 4. Κατασκευή υπογείου καταφυγίου στο Βερντέν, 5. Τρένο μεταφέρει λιμναίο υποβρύχιο. 4

Μια Χριστουγεννιάτικη ιστορία Την ημέρα των Χριστουγέννων του 1914 πολλοί στρατιώτες και από τις δύο πλευρές σταμάτησαν να πολεμούν. Βγήκαν από τα χαρακώματα και συναντήθηκαν στη νεκρή ζώνη για να μιλήσουν, να τραγουδήσουν κάλαντα ή ακόμη και για να παίξουν ποδόσφαιρο. Εσύ θα πήγαινες να μιλήσεις στον αντίπαλό σου αν ήσουν εκεί; Αν ναι, τι θα του έλεγες; Γράψ το στη χριστουγεννιάτικη μπάλα: 5

Ο πόλεμος στην αυλή μας Όταν ξεκίνησε ο Μεγάλος Πόλεμος, η Ελλάδα, όπως και πολλά άλλα κράτη, κλήθηκε να διαλέξει πλευρά. Η Σερβία, παλιά σύμμαχος της χώρας, ζήτησε τη βοήθειά της, μα η Ελλάδα ήταν εξουθενωμένη από τους Βαλκανικούς Πολέμους που μόλις είχαν τελειώσει. Οι πολιτικοί διαφωνούσαν και προσωρινά αποφασίστηκε η χώρα να παραμείνει ουδέτερη. Οι επικοινωνίες ήταν εξαιρετικά σημαντικές για την διεξαγωγή του Πολέμου. Αξιόπιστος τρόπος αποστολής μηνυμάτων αποδείχθηκαν τα περιστέρια που έπαιξαν σπουδαίο ρόλο στον Πόλεμο. Βρετανικό λεωφορείο τροποποιημένο για να λειτουργήσει ως περιστεριώνας εκστρατείας. 6

Το φθινόπωρο του 1915, μια δύναμη της Αντάντ αποβιβάστηκε στο λιμάνι της Θεσσαλονίκης. Η λεγόμενη «Στρατιά της Ανατολής» αποτελούνταν από άντρες όχι μόνο από την Ευρώπη, αλλά και από πάρα πολλές αποικίες των Μεγάλων Δυνάμεων στον κόσμο. Πώς πιστεύεις ότι θα ένιωθαν όλοι αυτοί όταν έφτασαν στη Θεσσαλονίκη; Θα τους φαινόταν οικεία; Εξωτική; Γράψε τι μπορεί να σκέφτονταν: Άνδρες γαλλικού αφρικανικού αποικιακού σώματος με τον αξιωματικό τους 7

Εθνικός Διχασμός Η απόβαση των Συμμάχων στη Θεσσαλονίκη δεν άφησε αδιάφορες τις Κεντρικές Δυνάμεις, που επιτέθηκαν και άρχισαν να καταλαμβάνουν την Ανατολική Μακεδονία. Προσπάθησε να βάλεις σε χρονολογική σειρά τα γεγονότα που ακολούθησαν: Α. Εθνικός Διχασμός (1916) Β. Κίνημα Εθνικής Αμύνης (1916) Γ. Απόβαση Συμμάχων στη Θεσσαλονίκη (1915) Δ. Εξορία Κωνσταντίνου (1917) Ε. Κατάληψη οχυρού Ρούπελ (1916) ΣΤ. Η Ελλάδα μπαίνει επίσημα στον Πόλεμο (1917) Ζ. Προσωρινή Κυβέρνηση / Τριανδρία (1916) 1916 1915 1917 Συμμετοχή με Αντάντ! Ουδετερότητα! 8 Βασιλιάς Κωνσταντίνος Α Ελευθέριος Βενιζέλος

Η πατρίς σε χρειάζεται! Ο Μεγάλος Πόλεμος υπήρξε ο πρώτος όπου η προπαγάνδα έπαιξε τόσο έντονο ρόλο. Καινούργια μέσα, όπως το ραδιόφωνο και ο κινηματογράφος, αλλά και παλαιότερα, όπως οι εφημερίδες και οι αφίσες, επιστρατεύτηκαν σε έναν πόλεμο λέξεων και εικόνων. Οι στόχοι ήταν πολλαπλοί: ενίσχυση του ηθικού των πολιτών, χειραγώγηση της κοινής γνώμης, υποκίνηση μίσους για τον εχθρό, πίεση στα κράτη που παρέμεναν ουδέτερα. Χωριστείτε στις ομάδες σας και βρείτε ένα σύνθημα! Τι θα επιλέγατε να πείτε για να εμπνεύσετε κάποιον να καταταχτεί; Ποια μέσα προπαγάνδας χρησιμοποιούνται περισσότερο σήμερα; Γράψε μερικά παραδείγματα: 9

Ζωή εν τάφω Τα πρώτα χαρακώματα σκάφτηκαν αυθόρμητα για προστασία. Σταδιακά βάθυναν και ενισχύθηκαν με σάκους άμμου, ξύλα και κάθε διαθέσιμο υλικό. Σε πολλά μέρη δημιουργήθηκαν τεράστια δίκτυα με υπόγειες κατασκευές. Μέσα στην γκρίζα και θλιβερή καθημερινότητα, κάτι που έλειπε πολύ στους στρατιώτες ήταν η απλή ομορφιά της φύσης. Στη νεκρή ζώνη το τοπίο ήταν απόκοσμο: κατεστραμμένα κτήρια, σπασμένα γυμνά δέντρα, λάσπη και κρατήρες, αγκαθωτά συρματοπλέγματα, πτώματα σε αποσύνθεση. Τροφή για σκέψη: Λοιπόν τότες έγινε μιαν αποκάλυψη! Μόλις ξεφούσκωσε αυτό το σακί, χαμήλωσε η καμπούρα του και ξεσκέπασε στα μάτια μου μια μικρήν ευτυχία. Αχ, μου 'καμε τόσο καλό στην ψυχή, λίγο ακόμα και θα πατούσα μια τσιριξιά χαράς. Ήταν ένα λουλούδι εκεί! Συλλογίσου. Ένα λουλούδι είχε φυτρώσει εκεί μέσα στους σαπρακιασμένους γεώσακους. Και μου φανερώθηκε έτσι ξαφνικά τούτη τη νύχτα που 'ναι γιομάτη θάματα. Απόμεινα να το βλέπω σχεδόν τρομαγμένος. Είναι μια παπαρούνα. Μια τόση δα μεγάλη, καλοθρεμμένη παπαρούνα, ανοιγμένη σαν μικρή βελουδένια φούχτα. Στρατής Μυριβήλης, Η ζωή εν τάφω 10 Έλληνες σε χαράκωμα της Μακεδονίας Στρατιώτες σε χαράκωμα στο Δυτικό Μέτωπο

Αναζητώντας λίγη ομορφιά, αλλά και έναν τρόπο να περάσουν λίγο πιο ευχάριστα την ώρα τους, πολλοί στρατιώτες κατέφυγαν στη δημιουργικότητα και την τέχνη με ό,τι μέσα είχαν. Αυτή είναι η λεγόμενη «Τέχνη των Χαρακωμάτων» (Trench art). Τι πιστεύεις ότι θα ζωγράφιζες αν ήσουν μέσα σε ένα χαράκωμα και είχες μαζί σου ένα τόσο δα κομμάτι χαρτί; 11

Μακεδονικό μέτωπο Στο Μακεδονικό μέτωπο, αρχικά άμεση προτεραιότητα του στρατού ήταν η οργάνωση αμυντικής γραμμής. Στα τέλη του 1917 με αρχές του 1918 ο ελληνικός στρατός είχε μια πιο ενεργή συμμετοχή σε πολλές επιθέσεις που πραγματοποιήθηκαν. Μία από τις σημαντικότερες επιχειρήσεις ήταν η κατάληψη του Σκρα ντι Λέγκεν, ενός στρατηγικού υψώματος που ήταν βαριά οχυρωμένο από τους Βουλγάρους. Η μάχη στο Σκρα κατέδειξε την υπολογίσιμη δύναμη του ελληνικού στρατού και την αδυναμία της Βουλγαρίας, η οποία αναγκάστηκε να συνθηκολογήσει, πρώτη από όλες τις Κεντρικές Δυνάμεις. Feeling great and hoping for a more peaceful future! Κάπου κοντά στη Θεσσαλονίκη 12 #ww1 #TheGreatWar #greeceinww1#nhmuseumww1

Η αναπάντεχη ειρήνη Στις αρχές του 1918, τα περισσότερα κράτη αντιμετώπιζαν εσωτερικά προβλήματα: πείνα, αρρώστιες, εξαθλίωση, δυσαρέσκεια, λιποταξίες, στάσεις και εξεγέρσεις. Καμία κυβέρνηση δεν ήθελε όμως να δεχτεί τους όρους της άλλης πλευράς και να χάσει τον Πόλεμο. Στα μέσα του 1918 οι Σύμμαχοι άρχισαν να υπερισχύουν. Ο Πόλεμος έληξε επίσημα στις 11 Νοεμβρίου 1918 στις 11 π.μ., έπειτα από 52 μήνες αιματοχυσίας. Διάσκεψη Ειρήνης και Συνθήκη των Σεβρών Η Διάσκεψη Ειρήνης έλαβε χώρα στο Παρίσι. Με τον κάθε ηττημένο αντίπαλο υπογράφηκε ξεχωριστή συνθήκη. Μία από αυτές ήταν η Συνθήκη των Σεβρών, η οποία έκανε πραγματικότητα τη λεγόμενη Ελλάδα των δύο ηπείρων και πέντε θαλασσών. Η Μεγάλη Ιδέα έμοιαζε πολύ κοντά στην ολοκληρωτική της πραγμάτωση. Σύντομα όμως η χώρα βρέθηκε στη δίνη της Μικρασιατικής Εκστρατείας, από την οποία έμελλε να δοκιμάσει πολύ πόνο. Διάσκεψη Ειρήνης των Παρισίων το 1919. Ελαιογραφία του Δημ. Βασιλείου 13

Άσπρο Μαύρο Το τέλος του Μεγάλου Πολέμου σήμανε την αρχή μιας νέας εποχής για τον κόσμο. Ιδιαίτερα στην Ευρώπη, οι συνέπειες φάνηκαν σχεδόν σε κάθε πτυχή της ζωής των ανθρώπων, σε πολιτικό, οικονομικό και κοινωνικό επίπεδο. Κατέρρευσαν αυτοκρατορίες, άλλαξαν καθεστώτα, δημιουργήθηκαν κράτη, διαμορφώθηκαν νέα σύνορα, αμφισβητήθηκε το παλιό κοινωνικό status quo, αναπτύχθηκαν καινούργιες ιδεολογίες και κινήματα. Διεθνώς, ο Πόλεμος προβλήθηκε ως μία θυσία, που θα έφερνε επιτέλους γεωστρατηγική ισορροπία και θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Όμως, μετά από οικονομικές κρίσεις, πολιτική αστάθεια, και την άνοδο του φασισμού, ελλόχευε μία ακόμα πιο καταστροφική αναμέτρηση. Χωριστείτε στις ομάδες σας και συζητήστε για 2-3 λεπτά. Κάθε κουτί περιέχει μια συνέπεια του Πολέμου. Κατά τη γνώμη σας ανήκει στον άσπρο ή τον μαύρο τοίχο και γιατί; Ετοιμάστε μια σύντομη παρουσίαση. 14

Σκιές και παπαρούνες! Κοίτα γύρω σου! Τι βλέπεις; Παρατήρησε το γλυπτό και διάβασε το ποίημα του γλύπτη. Τι θεωρείς ότι συμβολίζει; Πώς σχετίζεται με το Μεγάλο Πόλεμο; Κλείσε τα μάτια και άκουσε τη μουσική. Άλλοτε είναι θριαμβευτική, άλλοτε λυπητερή. Πιστεύεις ότι είναι ταιριαστή με τον Πόλεμο; Γιατί; Περί παπαρούνας και ανάμνησης Επιμνημόσυνος σταυρός με απεικόνιση παπαρούνας Η παπαρούνα, ένα αγριολούλουδο που φυτρώνει εύκολα σε σκαμμένο χώμα, φύτρωνε πάνω σε τάφους στρατιωτών. Μετά τον Πόλεμο, το ποίημα «Στις πεδιάδες της Φλάνδρας» του John McCrae ενέπνευσε την κατασκευή της πρώτης αναμνηστικής παπαρούνας. Έκτοτε, η κόκκινη παπαρούνα αποτελεί σύμβολο της ανάμνησης των πεσόντων του Πολέμου. «Είμαστε οι νεκροί. Πριν λίγες μέρες, ζήσαμε, νιώσαμε την αυγή και είδαμε την ομορφιά της δύσης. Αγαπήσαμε και αγαπηθήκαμε, και τώρα κειτόμαστε στης Φλάνδρας τα λιβάδια.» Απόσπασμα από το ποίημα του John McCrae 15

Ανάμνηση Πολέμου Η επέτειος των εκατό ετών από τον Μεγάλο Πόλεμο μας καλεί να δούμε τη σύγχρονη κοινωνία με νέα ματιά. Τα αποτελέσματά του δεν είναι απλές αναμνήσεις: ο Πόλεμος αυτός ήταν μια αφετηρία που διαμόρφωσε το σήμερα. Ο Harry Patch, τελευταίος επιζών του Μεγάλου Πολέμου, είπε κάποτε: «Ο πόλεμος είναι ένας οργανωμένος φόνος». Γιατί πιστεύεις ότι το είπε αυτό; Τι εννοούσε; 1914-1918 Μεγάλος Πόλεμος 2014-2018 Επέτειος Ανάμνηση Πιστεύεις ότι πρέπει να θυμόμαστε τον Πόλεμο; Αν ναι, πώς; Θεωρείς πως πρέπει να υπάρχουν μνημεία; Τι θα πρέπει να μας θυμίζουν; Εσύ τι θα ήθελες να θυμούνται οι επόμενες γενιές για τον Μεγάλο Πόλεμο; Διασυμμαχικό Μνημείο του Α Παγκοσμίου Πολέμου (Ελληνικό Τμήμα), Λιέγη, Βέλγιο. 16

Follow up challenge! Γράψε, σχεδίασε, ζωγράφισε, δημιούργησε! Αν θέλεις, μπορείς να συμμετέχεις (επώνυμα ή ανώνυμα) στον διαδικτυακό διαγωνισμό του Μουσείου για τον Μεγάλο Πόλεμο! Οι κατηγορίες είναι οι εξής: Ποίηση Μικρό Διήγημα (έως 1 σελίδα) Ζωγραφική Κόμικ Στείλε μας το έργο σου από οποιαδήποτε κατηγορία στο email του Μουσείου (info@nhmuseum.gr) ή ανέβασέ το στα κοινωνικά δίκτυα με τα hashtags: #ww1 #TheGreatWar #greeceinww1 #nhmuseumww1 Τα καλύτερα έργα του μήνα από κάθε κατηγορία θα αναδημοσιευτούν στον ιστοχώρο του Μουσείου και στις σελίδες του στα κοινωνικά δίκτυα! 17

I Σ Τ Ο Ρ Ι Κ Η Κ Α Ι Ε Θ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Κ Η Ε Τ Α Ι Ρ Ε Ι Α Τ Η Σ Ε Λ Λ Α Δ Ο Σ Ε Θ Ν Ι Κ Ο Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Κ Ο Μ Ο Υ Σ Ε Ι O Μ έ γ α ρ ο Π α λ α ι ά ς Β ο υ λ ή ς, Ο δ ό ς Σ τ α δ ί ο υ 13,Αθήνα 1 0 5 6 1 www.nhmuseum.gr, Τηλ: (+30-) 210-32.26.370, 32.37.315, 32.37.617, Φαξ: 32.13.786, E-mail: info@nhmuseum.gr