INTERCOLLEGE. Τίτλος Προγράμματος. Μηχανική Αυτοκινήτου (3 Έτη, Ανώτερο Δίπλωμα)

Σχετικά έγγραφα
INTERCOLLEGE. Τίτλος Προγράμματος. Τεχνικός Αερίων Καυσίμων (2 Έτη, Δίπλωμα)

Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης. Κυπριακή Δημοκρατία. Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης Προγράμματος Σπουδών

INTERCOLLEGE. Τίτλος Προγράμματος. Αισθητική (4 Έτη, Πτυχίο) Παρατηρήσεις στην Έκθεση των Ειδικών της Επιτροπής Αξιολόγησης - Πιστοποίησης του ΔΙΠΑΕ

INTERCOLLEGE. Τίτλος Προγράμματος. Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων (2 Έτη/132 ECTS, Δίπλωμα)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΩΝ

GLOBAL COLLEGE. Γλώσσα Διδασκαλίας

Ν. 204(I)/2015 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΤΩΝ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ 2006 ΕΩΣ Η Βουλή των Αντιπροσώπων ψηφίζει ως ακολούθως:

ΖΕΛΙΛΙΔΟΥ ΜΕΛΙΝΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΙΕΚ - ΕΟΠΠΕΠ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Ν. ΚΙΟΥΣΗΣ ΗΛ/ΓΟΣ ΜΗΧ/ΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ BEng, MSc, MEdu, PhDc ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΙΙΕΚ ΔΕΛΤΑ ΑΘΗΝΑΣ

ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

A. Δομή Προγράμματος. B. Περιεχόμενο Μαθημάτων

INTERCOLLEGE. Τίτλος Προγράμματος. Υποκριτική Τέχνη (3 Έτη, Ανώτερο Δίπλωμα)

ΕΠΑ.Λ. ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Ιστοσελίδα:

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΜΒΑΘΥΝΣΕΙΣ

Τμήμα Οχημάτων. Αλεξάνδρειο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλονίκης

Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης Προγράμματος Σπουδών ΜΙΕΕΚ Λευκωσίας Πρόγραμμα Σπουδών: Βιομηχανικοί και Οικιακοί Αυτοματισμοί

Η Αναβάθμιση της Mέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης. Κυπριακή Δημοκρατία. Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης Προγράμματος Σπουδών

. Ελεύθερο Σχέδιο.Γραμμικό Σχέδιο.Ιστορία της Τέχνης. Τεχνολογία Υλικών.Στοιχεία Σύνθεσης.Φωτογραφία. Εφαρμογές Η/Υ

ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ : 2 Σ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

Η Αναβάθμιση της Mέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΠΑ.Λ. Γεωργία Κωστοπούλου Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Υπεύθυνη ΚΕ.ΣΥ.Π. Γαλατσίου

«Λογισμικές εφαρμογές στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Το παράδειγμα του Τομέα Οχημάτων»

Τεχνολογίες & Εφαρμογές Πληροφορικής Ενότητα 1: Εισαγωγικό Μάθημα

Τα ΜΙΕΕΚ είναι η συνεχής σχέση του Ευρωπαίου πολίτη με τον χώρο της εκπαίδευσης και κατάρτισης που αποτελεί μέρος της Ευρωπαικής Πολιτικής.

ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ MΑΘΗΜΑΤΟΣ

2 ο Ημερήσιο ΕΠΑ.Λ. ΧΑΝΙΩΝ. Διάρθρωση Σπουδών κατά το σχολικό έτος

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Περιφερειακή Οδός Λάρισας Τρικάλων, Τ.Κ , Λάρισα, τηλ:

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΤΟΥΣ ΥΔΑΤΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ. Ακ. έτος Χειμερινό εξάμηνο

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΔΕΙΕΣ Ειδικοτήτων Τ Ε Ε ΨΥΚΤΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ & ΣΥΝΤΗΡΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ

Προγράµµατα σπουδών πληροφορικής στην ανωτάτη εκπαίδευση και χρήση των τεχνολογιών ΤΠΕ ραστηριότητες του τµήµατος Πληροφορικής του ΤΕΙ Αθήνας.

565 Λογιστικής ΤΕΙ Λάρισας

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Μέγιστη τιμή Οι στόχοι του μαθήματος είναι σαφείς ,18 0, ,5 4,31 0, ,29 0, ,82 1, ,71 1,27 1 5

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΠΑΛ Ν. 4386/2016. Α Τάξη Ημερήσιου ΕΠΑ.Λ.

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών. Γαβριήλ Β. Γιαννακόπουλος Καθηγητής

Αναμόρφωση και Υλοποίηση του Προγράμματος Σπουδών της Σχολής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών

Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση

ECVET Αναλυτικό Πρόγραµµα Εκπαίδευσης ανά Ενότητα ΠΡΟΤΥΠΟ

698 Οικολογίας και Περιβάλλοντος ΤΕΙ Ιονίων Νήσων (Ζάκυνθο)

Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών

ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΤΕΜΑΧΙΩΝ ΣΕ ΣΥΣΤΗΜΑ CAD ΚΑΙ ΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Α Τάξη Εσπερινού ΕΠΑ.Λ.

Εκπαίδευση εκπαιδευτικών. Πρακτική άσκηση

Εκτίμηση αναγκών & Κοινωνικός σχεδιασμός

ΑΣΤΙΚΑ ΥΔΡΑΥΛΙΚΑ ΕΡΓΑ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Παρουσίαση Απαντήσεων

1. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΙ ΠΟΡΟΙ

Ενδοομιλικές Συναλλαγές (Transfer Pricing)

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών. Συγκεντρωτικά αποτελέσματα προπτυχιακών μαθημάτων για το Χειμερινό εξαμήνο του ακ. έτους

Κωδικός μαθήματος: (ώρες):

ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διδάσκων / Διδάσκουσα του μαθήματος

Graphic design. FACEtoFACE 32 Χρόνια Εμπειρίας. Εκπαιδευτικός & Εξεταστικός όμιλος Authorized Training & Certification Centers.

Επιλέξτε καθηγητή. 1. Οι στόχοι του μαθήματος ήταν σαφείς; Καθόλου Λίγο Μέτρια Πολύ Πάρα πολύ

Α/Α Τίτλος θέματος Επιβλέπων Σύντομη περιγραφή Προαπαιτούμενα γνωστικά πεδία 1 ΚΛΙΜΑΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε. Ε. Δρ. Ι.

Συνοπτικό Πρόγραμμα σπουδών

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι)

Υπεύθυνη Σ.Ε.Π.: κα Γκίνη Καλλιόπη, Φιλόλογος ΠΕ02 Εισηγητής: κ. Φελέκης Ιωάννης, Ηλεκτρονικός ΠΕ17.04 Δ/ντής: κ. Πανούσης Δημήτριος, Πληροφορικός

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΜΕ Η/Υ (CAD) Διαλέξεις και Εργαστηριακές Ασκήσεις ,5

*Μαθητεία - Ασφάλεια και

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ.

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Τμήμα Μηχανικών Οικονομίας και Διοίκησης ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕ0175 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 9

Προγράμματα Σπουδών α) Μαθήματα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) β) Μαθήματα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) γ) Μαθήματα Ειδικότητας (ΜΕ)

Ε.Ε. Παρ. Ι(Ι), Αρ. 4478, (Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΤΩΝ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ 2006 ΕΩΣ 2012

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ: ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΟΝ/ΜΟ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗ:... ΤΜΗΜΑ:

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Νέος Κύκλος Επιμορφωτικού Προγράμματος

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. Σύνδεση της εμπειρίας των μαθητών με το διδακτικό αντικείμενο

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΥΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΚΑΥΣΗΣ

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Συνοπτικό Πρόγραμμα σπουδών

Πρόγραμμα Χημικής Μηχανικής. Σύντομη Παρουσίαση Προγράμματος

Αποτίµηση εκπαιδευτικού έργου

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ι

ΠΡΑΚΤΙΚΟ 6/ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ THΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε.

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών ΤΕ

235 Χημικών Mηχανικών ΕΜΠ

ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ TMHMA MHXANIΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

Δομή του Προγράμματος Σπουδών

Transcript:

INTERCOLLEGE Τίτλος Προγράμματος Μηχανική Αυτοκινήτου (3 Έτη, Ανώτερο Δίπλωμα) Παρατηρήσεις στην Έκθεση των Ειδικών της Επιτροπής Αξιολόγησης-Πιστοποίησης του ΔΙΠΑΕ. Ημερομηνία Επίσκεψης Επιτροπής Αξιολόγησης: 19/12/2016 Ημερομηνία Ολοκλήρωσης Έκθεσης Επιτροπής Αξιολόγησης: 27/12/2016 Ημερομηνία Παραλαβής Έκθεσης Επιτροπής Αξιολόγησης: 03/01/2017 Ημερομηνία Απάντησης του Intercollege: 24/01/2017

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή... 2 2. Εισηγήσεις Επιτροπής... 2 3. Παραρτήματα... 6 1

1. Εισαγωγή Η Διοίκηση και το Ακαδημαϊκό προσωπικό που έχει την ευθύνη του κλάδου σπουδών: «Μηχανική Αυτοκινήτου (3 Έτη, Ανώτερο Δίπλωμα)», θα ήθελε να ευχαριστήσει την Επιτροπή για την επίσκεψη της και για τις εποικοδομητικές εισηγήσεις της. Οι εισηγήσεις των Μελών της Επιτροπής έχουν υιοθετηθεί ως αναφέρεται αναλυτικά πιο κάτω. 2. Εισηγήσεις Επιτροπής 2.1 «Ο διατιθέμενος εργαστηριακός χώρος είναι οριακός για το πρόγραμμα». Η εισήγηση της επιτροπής αντιμετωπίζεται με τους ακόλουθους τρόπους: i. Ο μέγιστος επιτρεπόμενος αριθμός φοιτητών που μπορούν να είναι παρόν στο εργαστήριο είναι 8 άτομα. Σε περίπτωση που ο αριθμός υπερβεί τον επιτρεπόμενο, χωρίζονται σε δύο ομάδες. Εάν οι ανάγκες του προγράμματος το επιβάλουν, τότε τα εργαστήρια θα επεκταθούν. 2.2 «Ο εργαστηριακός εξοπλισμός χρήζει βελτίωσης και συγκεκριμένα προτείνεται η προμήθεια εκπαιδευτικού εξοπλισμού για τον έλεγχο εκπομπών ρύπων και εκπαιδευτικών προσομοιωτών για τα συστήματα ανάφλεξης και παροχής καυσίμου του αυτοκινήτου (πρόκειται για απλό, χαμηλού κόστους εξοπλισμό)». i. Έχει παραγγελθεί ένας καυσαναλυτής για σκοπούς εκπαίδευσης στο θέμα των εκπομπών ρύπων. Το δελτίο παραγγελίας για τον καυσαναλυτή παρουσιάζεται στο Παράρτημα Α Το εργαστήριο είναι ήδη εξοπλισμένο με δυο εκπαιδευτικούς προσομοιωτές για συστήματα ανάφλεξης. Οι πληροφορίες για τους υφιστάμενους προσομοιωτές για συστήματα ανάφλεξης παρουσιάζονται στο Παράρτημα Β. 2.3 «Προτείνεται για την περαιτέρω βελτίωση της μεθοδολογίας η πιο εκτεταμένη χρήση οπτικών βοηθημάτων και λογισμικών. Προαιρετικά θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί και το λογισμικό SOLIDWORKS για βελτίωση της διδασκαλίας». Η εισήγηση της επιτροπής αντιμετωπίζεται με τους ακόλουθους τρόπους: i. Χρησιμοποιούνται τα προγράμματα Autodata και Haynes όπου οι φοιτητές χρησιμοποιούν αντιπροσωπευτικά παραδείγματα διαγραμμάτων και κυκλωμάτων από πραγματικές εφαρμογές σε οχήματα. Η εφαρμογή αυτή θεωρείται πολύ χρήσιμη για τους φοιτητές διότι αποκτούν ωφέλιμες δεξιότητες 2

σε προγράμματα που αναγκαστικά θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσουν κατά την διάρκεια της επαγγελματικής τους καριέρας. Στο επίπεδο του τεχνικού οχημάτων η χρήση του λογισμικού SOLIDWORKS δεν κρίνεται απαραίτητη διότι δεν ασχολούνται με τον σχεδιασμό οχημάτων ή εξαρτημάτων. Επίσης για να αξιοποιηθεί πλήρως η δυνατότητα του συγκεκριμένου λογισμικού και ταυτόχρονα να δικαιολογεί την οικονομική του στήριξη, θα πρέπει να δημιουργηθεί επιπρόσθετο μάθημα. Ο χρόνος που θα του παρέχεται στο μάθημα του τεχνικού σχεδίου δεν θα είναι αρκετός ούτε και για την ελάχιστη κατανόηση του. 2.4 «Για την περαιτέρω βελτίωση του προγράμματος σπουδών προτείνεται η τροποποίηση των τίτλων των μαθημάτων MTECH-100 και MTECH-110 ώστε να γίνει σαφές ότι απευθύνονται σε τεχνικούς οχημάτων. Επίσης, προτείνεται ο εμπλουτισμός του περιεχομένου για να μπορέσουν οι σπουδαστές να έχουν μια καλύτερη αντίληψη του αντικειμένου, δηλαδή του οχήματος και των υποσυστημάτων του. Επίσης, προτείνεται η τροποποίηση του τίτλου του μαθήματος AUTO-200 ώστε να μην αποτελεί απλή συνέχεια του AUTO-100 αλλά να είναι σαφές ότι αναφέρεται σε συστήματα Μηχανών Εσωτερικής Καύσης». i. Τα μαθήματα MTECH-100 και MTECH-110 είναι μαθήματα κοινού κορμού με όλους τους τεχνικούς κλάδους του κολλεγίου και δεν απευθύνονται μόνο σε τεχνικούς οχημάτων, για αυτό και ο τίτλος τους είναι πιο γενικός. i Κατά τη εβδομάδα πριν από την έναρξη των μαθημάτων του Φθινοπωρινού εξαμήνου, οι φοιτητές ενημερώνονται για: Αμαξώματα και τύπους οχημάτων Συστήματα και υποσυστήματα οχημάτων Το συνεργείο και το επάγγελμα του Τεχνίτη Οχημάτων Το μάθημα AUTO-200 θα μετονομαστεί σε Συστήματα Κινητήρων Εσωτερικής Καύσης ενώ το AUTO-100 θα παραμένει ως έχει. 2.5 «Προτείνεται ο εμπλουτισμός στα επιμέρους συστήματα στα μαθήματα AUTO-230, AUTO-250, AUTO-260, AUTO-270, AUTO-320, AUTO-340 για να καλύπτουν τις κατηγορίες των τεχνικών οχημάτων που περιλαμβάνονται στο σχετικό νόμο». i. Τα μαθήματα AUTO-230, AUTO-250, AUTO-270, και AUTO-320 εμπλουτίστηκαν με βάση το Εξεταστέας Ύλης για τους Τεχνίτες Οχημάτων Διάταγμα του 2008, Το περί, Κ.Δ.Π. 302/2008, E.E. Παρ.ΙΙΙ(1), Αρ. 4293, Σελ. 2257, 25/07/2008 Στο μάθημα Το AUTO-230 καλύπτει την ειδικότητα του Τεχνίτη κλιματισμού και ψύξης αυτοκινήτων και οι προτεινόμενες αλλαγές αντικατοπτρίζονται στο Παράρτημα Γ. 3

Το συγκεκριμένο μάθημα υποστηρίζεται επίσης και από κατάλληλο εργαστηριακό εξοπλισμό σε μορφή πλήρους συστήματος ανάκτησης και πλήρωσης ψυκτικών μέσων όπως αυτό που χρησιμοποιείται στο τόπο εργασίας (MultiGas 8500 AIR- CONDITIONING MACHINE). Το AUTO-250 καλύπτει την ειδικότητα του Τεχνίτη ευθυγράμμισης συστήματος διεύθυνσης και οι προτεινόμενες αλλαγές αντικατοπτρίζονται στο Παράρτημα Δ. Στο AUTO-260 καλύπτεται ήδη η νομοθεσία του τεχνικού ελέγχου οχημάτων. Το AUTO-270 καλύπτει την ειδικότητα του Ηλεκτρολόγου αυτοκινήτων και οι προτεινόμενες αλλαγές αντικατοπτρίζονται στο Παράρτημα Ε. Το AUTO-320 καλύπτει την ειδικότητα του Τεχνίτη ελαστικών και οι προτεινόμενες αλλαγές αντικατοπτρίζονται στο Παράρτημα ΣΤ. Το μάθημα AUTO-340 (Δυναμική Οχημάτων ΙΙ) δεν καλύπτεται από κάποια νομοθεσία. Πρόκειται για θεωρητικό μάθημα που αφορά την δυναμική συμπεριφορά του οχήματος και τις δονήσεις που υπόκειται. 2.6 «Συνίσταται η προσθήκη μαθήματος σχετικό με την μετατροπή οχήματος για υγραεριοκίνηση εφόσον είναι εφικτό (λαμβάνοντας υπόψη τη μικρή χρονική διάρκεια των σπουδών)». i. Η μετατροπή οχήματος για υγραεριοκίνηση καλύπτεται ήδη (θεωρητικά μόνο) στο AUTO-200, στην ενότητα Συστήματα τροφοδοσίας και καύσιμα. Θα προστεθεί μια ενότητα στο AUTO-305 (Εναλλακτικά Καύσιμα Υβριδική Τεχνολογία) με τίτλο Μετατροπή οχήματος για υγραεριοκίνηση (μελέτη περίπτωσης). Οι προτεινόμενες αλλαγές στο AUTO-305 αντικατοπτρίζονται στο Παράρτημα Ζ. Λόγω της υφιστάμενης εργαστηριακής υποδομής, των απαραίτητων άδειων που χρειάζονται, για λόγους ασφαλείας, και τον διαθέσιμο χρόνο φοίτησης, τα πιο πάνω θα γίνουν σε θεωρητικό επίπεδο (δεν θα κάνουν οι ίδιοι οι φοιτητές μετατροπή οχήματος σε υγραεριοκίνηση). Επίσης σύμφωνα με την υφιστάμενη νομοθεσία (Οι περί των τεχνιτών οχημάτων νόμοι του 2006 έως 2014) για να εργαστεί κάποιος πάνω σε εγκατάσταση υγραεριοκίνησης πρέπει πρώτα να καλύψει βασική εκπαίδευση 100 ωρών, και 16 ώρες ειδικής εκπαίδευσης στο σύστημα το οποίο θα εγκαταστήσει. Ως εκ τούτου, το πρόγραμμα δεν μπορεί να παρέχει πλήρη κατάρτιση για επαγγελματική πιστοποίηση στον συγκεκριμένο τομέα, αλλά να παρέχει τις απαραίτητες θεωρητικές γνώσεις σε περίπτωση που χρειαστεί κάποιος ενδιαφερόμενος να εξειδικευτεί στον τομέα αυτό. 4

2.7 «Συνίσταται να αποφεύγεται η εκπόνηση της πρακτικής άσκησης σε υποστατικό που ανήκει στον εκπαιδευόμενο ή σε συγγενικό πρόσωπο». Η εισήγηση της επιτροπής εφαρμόζεται με τον ακόλουθο τρόπο: Η περιγραφή μαθήματος στα AUTO-195 και AUTO-295 θα τροποποιηθεί και θα προστεθεί το πιο κάτω: Η εκπόνηση της πρακτικής άσκησης σε υποστατικό που ανήκει στον εκπαιδευόμενο ή σε συγγενικό πρόσωπο απαγορεύεται. Τα AUTO-195 και AUTO-295 αντικατοπτρίζονται στο Παράρτημα Η και Παράρτημα Θ, αντίστοιχα. 2.8 «Θα πρέπει στο πρώτο εξάμηνο να δοθούν στους φοιτητές παραστάσεις για το αυτοκίνητο ως σύστημα ώστε να διασφαλισθεί ότι θα έχουν την απαιτούμενη εικόνα όταν διδαχθούν τα διάφορα ειδικά υποσυστήματα π.χ. ηλεκτρικό, καυσίμου κλπ». Η εισήγηση της επιτροπής εφαρμόζεται όπως παρουσιάζεται στο 2.4(ii). 2.9 «Πρέπει να καταβληθεί προσπάθεια για την αναβάθμιση της εργαστηριακής υποδομής με τη προμήθεια ειδικού διδακτικού εξοπλισμού, προσομοιωτών των υποσυστημάτων του αυτοκινήτου (χαμηλού κόστους)». Η εισήγηση της επιτροπής εφαρμόζεται όπως παρουσιάζεται στο 2.2. 2.10 «Πρέπει σε εργαστηριακό επίπεδο να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στην στις εκπομπές ρύπων και την αντιρρυπαντική τεχνολογία». i. Στο μάθημα AUTO-200 υπάρχει ήδη ενότητα για τις εκπομπές ρύπων (Ενότητα 6). Στο μάθημα AUTO-205 υπάρχει ήδη ενότητα για τις εκπομπές ρύπων (Ενότητα 7). Στο AUTO-205 προστίθεται επίσης εξής θέμα: Επιλεκτική Κατάλυση SCR. Το προτεινόμενο AUTO-205 αντικατοπτρίζεται στο Παράρτημα Ι. 5

3. Παραρτήματα Παράρτημα Α: Δελτίο παραγγελίας Παράρτημα Β: Προσομοιωτές συστημάτων ανάφλεξης Παράρτημα Γ: Εισαγωγή στην μηχανική οχημάτων (AUTO-230) Παράρτημα Δ: Συστήματα διεύθυνσης και ανάρτησης (AUTO-250) Παράρτημα Ε: Ηλεκτρονικά συστήματα διαχείρισης μηχανών και οχημάτων (AUTO-270) Παράρτημα ΣΤ: Δυναμική οχημάτων (AUTO-320) Παράρτημα Ζ: Εναλλακτικά Καύσιμα Υβριδική Τεχνολογία (AUTO-305) Παράρτημα Η: Θερινή Πρακτική Εξάσκηση I (AUTO-195) Παράρτημα Θ: Θερινή Πρακτική Εξάσκηση II (AUTO-295) Παράρτημα Ι: Τεχνολογίες και συστήματα κινητήρων πετρελαίου (AUTO-205) 6