Information and Communication Technologies in Education Instructional Design = Instructional Systems Design (ISD) K. Vassilakis / M. Kalogiannakis
Instructional Design Instructional Design (also called Instructional Systems Design (ISD) - the practice of creating "instructional experiences which make the acquisition of knowledge and skill more efficient, effective, and appealing. Instructional Design models - ADDIE process - Rapid prototyping - Dick and Carey - Guaranteed Learning aka Instructional Development Source: Wikipedia http://en.wikipedia.org/wiki/addie_model 2
ADDIE Model (1/4) The ADDIE model is a framework that lists generic processes that instructional designers and training developers use (1975, USA Army) It represents a guideline for building effective training and performance support tools in 5 phases. - Analysis - Design - Development - Implementation - Evaluation 3
ADDIE Model (2/4) Το µοντέλο ADDIE αποτελεί ένα οδηγό ανάπτυξης της σχεδίασης του εκπαιδευτικού έργου που θα πρέπει να καλύπτεται από τις δοµές που θα χρησιµοποιηθούν κατά τη δηµιουργία της πλατφόρµας. Το µοντέλο ADDIE αποτελείται από 5 κυρίαρχες φάσεις: -Ανάλυση - Σχεδιασμός -Aνάπτυξη -Εφαρμογή - Αξιολόγηση 4
ADDIE Model (3/4) Φάση της ανάλυσης:στην φάση αυτή αναλύονται τα εκπαιδευτικά ερωτήματα και στόχοι που θα πρέπει να καλυφθούν καθώς και αναγνωρίζεται το εκπαιδευτικό περιβάλλον και οι ικανότητες των εκπαιδευόμενων. Σε αυτή τη φάση τίθενται ερωτήματα όπως «Ποιο είναι το υπόβαθρο και οι ικανότητες των εκπαιδευόμενων;», «Ποιες θεωρίες μάθησης θα πρέπει να ληφθούν υπόψην;», «Ποιος είναι ο χρόνος ολοκλήρωσης του έργου» κ.α. Φάση του σχεδιασμού:κατά τη φάση του σχεδιασμού αναπτύσσεται η εκπαιδευτική, οπτική και τεχνική σχεδίαση της εφαρμογής. Επιπλέον εφαρμόζονται εκπαιδευτικές στρατηγικές και θεωρίες μάθησης καθώς και δημιουργείται η γραφική διεπαφή με το χρήστη. Φάση της ανάπτυξης:κατά τη φάση της ανάπτυξης οι προσδιορισμοί που έχουν τεθεί από τα προηγούμενα στάδια υλοποιούνται. Επιπλέον υπάρχει ανάδραση με τα αποτελέσματα της εφαρμογής και χρήσης μιας πλατφόρμας και δίνεται η δυνατότητα στο στάδιο αυτό για περαιτέρω επανεξέταση και διόρθωση της προϋπάρχουσας υλοποίησης. 5
ADDIE Model (4/4) Φάση της εφαρμογής:κατά τη φάση της εφαρμογής δίνεται η δυνατότητα σχεδιασμού της εκπαίδευσης των εκπαιδευόμενων αλλά και των εκπαιδευτικών με βάση το νέο περιβάλλον χρήσης όπως υλοποιήθηκε από τα προηγούμενα βήματα. Φάση της αξιολόγησης:κατά την φάση της αξιολόγησης αναπτύσσονται διαδικασίες για την αξιολόγηση το έργου αλλά και την αξιολόγηση της επίτευξης των στόχων που έχουν τεθεί παραπάνω. 6
Rapid Prototyping An adaptation of the ADDIE model, which is used sometimes, is a practice known as Rapid Prototyping verification of the design documents saves time and money by catching problems while they are still easy to fix. In other words, up-front analysis is rarely sufficient to allow one to confidently select an instructional model. For this reason many traditional methods of instructional design are beginning to be seen as incomplete, naive, and even counter-productive. However, some consider rapid prototyping to be a somewhat simplistic type of model. As this argument goes, at the heart of Instructional Design is the analysis phase. 7
The Dick and Carey Systems Approach Model The model addresses instruction as an entire system, focusing on the interrelationship between context, content, learning and instruction. According to Dick and Carey, "Components such as the instructor, learners, materials, instructional activities, delivery system, and learning and performance environments interact with each other and work together to bring about the desired student learning outcomes 8
Guaranteed Learning Instructional Development Learning System (IDLS) (1/2) known as the Instructional Development Learning System (IDLS).The model was originally published in 1970 by Peter J. Esseff, PhD and Mary Sullivan Esseff, PhD Received their doctorates in Educational Technology from the Catholic University of America under the mentorship of Dr. Gabriel Ofiesh, a founding father of the Military Model. Esseff and Esseff synthesized existing theories to develop their approach to systematic design, "Guaranteed Learning" "Instructional Development Learning System" (IDLS). In 2015, the Drs. Esseffs created an elearning course to enable participants to take the GL course online under the direction of Dr. Esseff 9
Guaranteed Learning Instructional Development Learning System (IDLS) (2/2) The components of the Guaranteed Learning Model are the following: Design a task analysis Develop criterion tests and performance measures Develop interactive instructional materials Validate the interactive instructional materials Create simulations or performance activities (Case Studies, Role Plays, and Demonstrations) 10