SAMPLE VISI CORSE by 45 th Primary School of Heraklion 4 th Primary School of Nea Alikarnassos ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΜΙΝΩΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ

Σχετικά έγγραφα
MathDebate Οδηγός για τον χρήστη

Ασκήσεις κάτω κορμού Καθιστοί, χωρίς όργανα

Modern Greek Beginners

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

Τι πραγματευόμαστε: Ιστορικά γεγονότα Πολιτισμό της Κρήτης Προσωπικότητες Νησιά της Μεσογείου και άλλα ειδικά θέματα

Μύθοι για τη μινωική Κρήτη

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!!

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

Μάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα

Ενότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟ-1. Θα δημιουργήσουμε αυτό το μοντέλο με 2 κομμάτια, τη βάση και τη σκεπή.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

O7: Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών O7-A1: Αναπτύσσοντας εργαλεία για το Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών

Μινωικός πολιτισμός. Η ακμή του κρητομινωικού πολιτισμού παρουσιάζεται μεταξύ του 1900 και του 1450 π. Χ.

The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

D3.4 Didactic Methodology and Multimedia Instructions GR Version /01/2015

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

MathDebate Οδηγός για διαχειριστές

Το Μοντέλο του IENE5 για το MOOC

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής Ολοκλήρωζης

Οδηγός για τους διαχειριστές των Σχολείων NON FOR LESL

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΜΙΝΩΪΚΗ ΚΡΗΤΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Βρες τα μοτίβα Επίπεδο 1

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

TO ΠAPTI EKΠΛHΞH. και. Περιεχόμενα. Καλωσόρισες στη Φωτεινούπολη! Ώρα για διακόσμηση. Φτιάξε τη δική σου Φωτεινούπολη! Ένα δώρο ζωγραφιστό

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

Ελένη Παπαμιχαλάκη ΒΑ English Lang & Lit, Med in EFL Teaching Methodology Συνεργάτης Προγράμματος ΑΡΙΑΔΝΗ, ENABLE Ambassador, Μέλος ΠΟΔΠ Δ.Ε.

Comprehensive policy frameworks for continuing VET: Reform of Continuing Vocational Education and Training Systems

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL)

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση. Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις. Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Modern Greek Beginners

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Μινωικός Πολιτισμός σελ

Χρόνια πολλά! Το πιο τρελό ταξίδι! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

WHOLE: Ευζωία και υγιεινές επιλογές για ηλικιωμένους και τους φροντιστές τους

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΑΡΧΑΙΑ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ. Ερατώ Αϊδίνη Χρύσα Βουλιστιώτη Κωνσταντίνος Κονδύλης Εύη Ξουρή Θεοδώρα Τελάκη

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Κατανόηση προφορικού λόγου

CONTENTS. 1. Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του NG Europe Erasmus+ 2. Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης του NG Europe. 3. Πως να συμμετάσχετε στο NG Europe

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Ανθρωπιστική Βοήθεια Εργαστήριο

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Τα ρούχα του Βασιλιά

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

EUROPEAN LABOR MOBILITY SUPPORT LAMOS EU

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 2

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre!

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

EvalCOMIX Οδηγός Χρήσης María Soledad Ibarra-Sáiz - Susana Olmos-Migueláñez - Gregorio Rodríguez-Gómez Φεβρουάριος

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Κατανόηση προφορικού λόγου

Σκηνή στο λεωφορείο. Αφηγητής: Ο Στέργιος σε λίγο κατεβαίνει από το λεωφορείο.

Transcript:

SAMPLE VISI CORSE by 45 th Primary School of Heraklion 4 th Primary School of Nea Alikarnassos ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΜΙΝΩΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ

ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΜΙΝΩΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ERASMUS KA201 STRATEGIC PARTNERSHIP PROJECT N 2015-1-TR01-KA201-022591- 944387927

Καλημέρα κυρία Καλημέρα παιδιά Είστε έτοιμοι να μάθουμε για ένα αγαπημένο άθλημα στην Μινωική Κρήτη ; Στην Μινωική Κρήτη;

Δεν μοιάζουν καθόλου με τις Ακριβώς σημερινές!! Ταυρομαχίες. Τα ταυροκαθάψια. Στην Μινωική Κρήτη ποτέ δεν σκότωναν τον Ταύρο.

Θα δούμε στην τηλεόραση πίσω μια αναπαράσταση από τα Ταυροκαθάψια.

Μπορείτε να ψάξετε μόνοι σας στο διαδίκτυο για τον Μινωικό Πολιτισμό. Κυρία ήταν καταπληκτικό το βίντεο Φαντάσου μιλάμε για το 1500 1800 π.χ.

Τι σκέφτεσαι Μίνωα; Πώς όμως; Μου φαίνεται υπέροχη η Μινωική εποχή. Θα ήθελα να ζούσα εκεί. Δυστυχώς μας χωρίζουν πολλά πολλά χρόνια.

Φαντάσου Μίνωα τα χρόνια να ήταν δωμάτια Τότε και μην να ανοίγαμε χάνουμε την καιρό. πόρτα και Πάμε να πηγαίναμε τον βρούμε σε όποια χρονιά αμέσως. θέλαμε. Μπράβο Πασιφάη!! Αυτό νομίζω το είχε πει ο μεγάλος επιστήμονας Αϊνστάιν Σίγουρα αυτός θα ξέρει περισσότερα.

Κοίτα. Έχω φτιάξει μια Για χρονομηχανή. να ακούσω Δεν είμαι Μίνωα. σίγουρος για την ακρίβειά της. Γεια σας κύριε Αϊνστάιν. Θα ήθελα να σας Μπορείτε ρωτήσω να με κάτι. στείλετε στην Μινωική Κρήτη;.

Μήπως χαθώ μέσα στον χρόνο; Ας την δοκιμάσουμε.

Είσαι έτοιμος για να μεταφερθείς; Είμαι έτοιμος να μεταφερθώ στην Κνωσό.

Σύμφωνα με τους υπολογισμούς μου θα πρέπει να μεταφερθεί στο 1700 π.χ.

Τα κατάφερα. Έφτασα. Τι εντυπωσιακό παλάτι.!!!

Έρχομαι από το μέλλον. Θέλω να Καλώς σας μάθω για τον βρήκα. Με Μινωικό λένε Μίνωα πολιτισμό. Καλωσόρισες Ξένε. Ποιος είσαι; Εμένα με λένε Αριάδνη Από πού έχεις έρθει;

Έχω ακούσει πολλά για τον Βασιλιά Θα ήθελα σας να τον το Μίνωα δω από και κοντά; το πολύπλοκο παλάτι του. Με μεγάλη ευχαρίστηση. Ας κάνουμε πρώτα μια περιήγηση στο παλάτι.

Ποια ήταν η θέση της γυναίκας Μινωίτισσας; Οι Μινωίτισσες φορούσαν κομψά και πολυτελή ρούχα, φανταχτερές φούστες, κοντές ποδιές, λεπτά πουκάμισα, πανωφόρια και εσάρπες.

Βάφονταν και χτενίζονταν με φροντίδα, όπως οι σημερινές γυναίκες. Στο κεφάλι φορούσαν καπέλα, κορδέλες και κοσμήματα.

Οι γυναίκες έπαιρναν μέρος σ όλες τις δημόσιες εκδηλώσεις.

Ύφαιναν υφάσματα μάλλινα και λινά, αλλά και υφάσματα πολύ λεπτά και διάφανα με ωραία σχέδια. Οι γυναίκες ασχολούνταν με τις δουλειές του σπιτιού και με την υφαντική. Σχεδόν σε όλα τα σπίτια υπήρχε αργαλειός.

Τα Ταυροκαθάψια ήταν μια αθλητική εκδήλωση στη μινωική εποχή, όπου ο αθλητής πηδούσε πάνω από έναν ταύρο. Συμμετείχανε και στα ταυροκαθάψια

Όλοι οι Μινωίτες ντύνονταν απλά. Φορούσαν ένα μικρό ύφασμα, τυλιγμένο γύρω από τη μέση τους,το ζώμα.

Φοράει το τυπικό μινωικό περίζωμα με φαρδιά ζώνη, περιδέραιο στο λαιμό και πλούσιο κάλυμμα κεφαλής διακοσμημένο με κρίνα και φτερά παγωνιού. Ο Πρίγκηπας με τα κρίνα.

Οι Μινωίτες ήταν άνθρωποι χαρούμενοι. Χαίρονταν τη ζωή και αγαπούσαν τη φύση και τις διασκεδάσεις. Ζούσαν σε καλοφτιαγμένα πέτρινα σπίτια, που είχαν ένα ή δύο ορόφους, μεγάλα παράθυρα και αποθήκες;

Οι πιο πολλοί ήταν έμποροι και ναυτικοί

Ένα μέρος από τα προϊόντα τους το έφερναν στο παλάτι και το αποθήκευαν στις τεράστιες αποθήκες. Αυτός ήταν και ο φόρος, που πλήρωναν υποχρεωτικά στον Μίνωα.

Άλλοι ήταν τεχνίτες ή καλλιτέχνες, ψαράδες και γεωργοί.

Τι έκαναν τα παιδιά στην Μινωική Κρήτη; Τα παιδιά των Μινωιτών γυμνάζονταν από μικρά.

Έπαιζαν, όπως και τα σημερινά παιδιά, πάλη και κυνηγητό, αλλά και το ζατρίκιο, που μοιάζει με το σημερινό σκάκι. Έπαιζαν ακόμα πεσσούς και αστραγάλους.

Η νωπογραφία είναι τεχνική για την δημιουργία τοιχογραφιών, με βάση την οποία τα χρώματα απλώνονται απευθείας σε νωπή επιφάνεια.

Με τον τρόπο αυτό τα χρώματα διατηρούνται για πολύ μεγάλα χρονικά διαστήματα. Κοιτίδα της τεχνικής της νωπογραφίας θεωρείται η Μινωική Κρήτη.

ο Γρύπας ως συνδυασμός και των δύο αποτελούσε σύμβολο ισχύος και επιβλητικότητας... Ο Γρύπας ήταν ένα μυθολογικό τέρας με σώμα λιονταριού και φτερά αετού...

Δυστυχώς πρέπει να φύγω. Σε ευχαριστώ Πασιφάη. Καλό ταξίδι Μίνωα.

Έλα να μου πεις τις εντυπώσεις σου. Τα κατάφερα!!!!! Επέστρεψα.

Ο Μινωικό πολιτισμός ήταν καταπληκτικός. Πως σου φάνηκε ο Μινωικός Πολιτισμός ;

Δυστυχώς Μίνωα. Αυτός ο θαυμαστός πολιτισμός καταστράφηκε από την έκρηξη του ηφαιστείου της Σαντορίνης.

[2015-1-TR01-KA201-022591] THIS PROJECT WAS FUNDED BY THE ERASMUS+ PROGRAM OF THE EUROPEAN UNION. HOWEVER, EUROPEAN COMMISSION AND TURKISH NATIONAL AGENCY CANNOT BE HELD RESPONSIBLE FOR ANY USE WHICH MAY BE MADE OF THE INFORMATION CONTAINED THEREIN